時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

線上教學計劃和總結(jié)線上教學計劃四年級數(shù)學篇一

1.建釘釘班級群：確保班級每位同學,，每位任課教師進入班群，保證全體學生提前知悉在線學習的具體任務(wù)和完成任務(wù)所需要的具體要求,。

2.完善家長群：在線學習改變了教學方式,，教師對學生進行遠程監(jiān)控和輔導(dǎo)，家長對學生進行現(xiàn)場監(jiān)管,，團結(jié)一致共度難關(guān),。班主任將學校信息發(fā)給家長，家長應(yīng)及時關(guān)注班群,，了解學校反饋的信息和相關(guān)通知,，督促學生按照作息時間按時認真上課，認真完成作業(yè),，提前準備所需材料等為學生提供必要的服務(wù),。特殊時期，特殊辦法,，家長督促越到位,，孩子收益就越大。

3.通過釘釘簽到打卡布置學習任務(wù)：每天上下午按課程表指定時間前20分鐘(上午7:10,，下午14:10),，學生在釘釘班級進行上課簽到打卡。開課后十分鐘班主任統(tǒng)計簽到情況，每周一公示,。

4.作業(yè)提交：任課教師每天布置的作業(yè)學生需要在晚上10點30分前拍照上傳到釘釘作業(yè)欄或班級群,。任課教師及時將作業(yè)完成情況和作業(yè)質(zhì)量反饋給班主任。

5.在線學習紀律和要求：釘釘簽到打卡和作業(yè)繳交納入班級常規(guī)管理,，做為綜合素質(zhì)評價的重要參考,。在線學習期間學生要認真聽課，并做好筆記,，字跡工整,，根據(jù)線上教師的學xxx度和線下任課老師布置得作業(yè)的認真完成;不得隨意瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲,、看小說等與學習無關(guān)的事;完成線上學習任務(wù)后及時離開電腦或電視，放松休息,。

6.跟蹤反饋：班主任要密切與任課教師的聯(lián)系,，及時了解班級學生每天的學習情況，配合任課教師,，確保在線學習的質(zhì)量;班主任要密切與學生的聯(lián)系,，每天未打卡簽到和未及時完成作業(yè)的學生，要問明原因,，做好動員,，營造積極的氛圍，幫助學習不自覺的學生克服惰性,。

7.電話家訪：班主任要密切家校聯(lián)系,，每天未打卡簽到和未及時完成作業(yè)的學生，一定要讓家長知曉并監(jiān)督孩子改進學習態(tài)度,，必要的時候班主任要進行電話家訪,。

1.利用空中課堂開展生命教育、心理健康教育,、愛國主義教育,、傳統(tǒng)文化教育，德育不分空間,。

2.根據(jù)現(xiàn)有階段的疫情開展新冠肺炎防控知識宣傳;精心組織《開學第一課》;開一次特殊的主題班會,，高一高二心理輔導(dǎo)和在線學習，高三復(fù)習策略,。

3.利用周一在線空中課堂的升旗儀式進行愛國主義教育(國旗下講話),。

4.在線班主任培訓

可以在升學在線網(wǎng)上進行在線班主任培訓，內(nèi)容如下：

①,、如何做一名優(yōu)秀班主任?

②,、班主任如何做好家校溝通

③、漫談班主任工作管理藝術(shù)

1.提醒學生有規(guī)律地作息，有計劃地學習,。不熬夜,，不貪睡，一日之計在于晨,。

2.在線學習的內(nèi)容為新學期的教學內(nèi)容,，請全體同學和家長高度重視，學生不能缺課,，每天按要求完成任務(wù),，及時上交作業(yè)。

3.在線學習時間較長,，請注意視力保護和學習效果(僅供疫情特殊期學習使用,，恢復(fù)正常上學后各類電子產(chǎn)品還是禁止進入校園)。不要忘了每天上午,、下午都要堅持做眼保健操,。

4.按照國家要求每天堅持鍛煉一小時。

5.讓學生每天能認真并且有紀律的聽滿六節(jié)課,，推薦用電視聽課,。上課前準備好課本、筆記本和草稿本,。

6.每節(jié)課結(jié)束后,，如有疑問通過班級群聯(lián)系老師。

7.督促家長認真監(jiān)管孩子上課和完成作業(yè),。

線上教學計劃和總結(jié)線上教學計劃四年級數(shù)學篇二

從在線學習到在線學習,，由于形式等不同，對學生來說需要一段時間的緩沖適應(yīng)期,。本學期在校時間有限,，教師可在復(fù)課前一周左右為學生提供心理預(yù)設(shè)，使學生恢復(fù)上學狀態(tài),，改變在家學習的散漫,、無時間觀念，準備規(guī)律的校內(nèi)學習,。

1.教師應(yīng)重新研究教材,，觀看網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，總結(jié)各單元的重要難點和網(wǎng)絡(luò)課程的錯誤部分,，做好記錄和總結(jié),。

2.翻閱學生以前的作業(yè)。記錄學生作業(yè)中發(fā)生的問題,，即知識不牢固的地方,。

教師對課程目標精心設(shè)計學情調(diào)試卷，試卷主要體現(xiàn)了學習課程的基礎(chǔ)知識、重要難點內(nèi)容,。通過測試,，了解學生對各部分的把握。

英語教師要總結(jié)在線教育情況的得失,，根據(jù)假期課程學情調(diào)查評價的數(shù)據(jù)分析,，對每個學生進行學情診斷，分析學生能力不足,，確定學生再學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點,，找出學生在線學習期間的共同問題和個性問題。

在線教學診斷分析后,，教師專門為共同問題和個性問題做準備,，專注于突破問題。共性問題可以在全班進行詳細的解答,，重點說明的個性問題可以單獨或小范圍地利用業(yè)馀時間和微型課程的形式進行補充說明,。

教師應(yīng)注意加強學生個別輔導(dǎo)和學習困難學生的及時幫助，減少學生的兩極分化和學習落后,。如果班級部分學生差異過大，兩極分化現(xiàn)象突出,，建議對后續(xù)課堂教學進行課程規(guī)劃和教學方式的科學調(diào)整,，采用團隊合作學習方式，優(yōu)勢差,，有助于彌補學習基礎(chǔ)薄弱學生個性化學習指導(dǎo)的不足,。

由于疫情的預(yù)防管理，假期延長,，約3個月,。教師需要及時了解學校的安排，特別是延期入學期間進行的在線教育內(nèi)容和原定春季學期教育計劃的安排,，以及原定教育工作學歷的安排和調(diào)整假日和暑假休息時間的安排,。

明確實際的教育時間，明確假期調(diào)整的細致安排,，保證教育計劃,、考試計劃，時間節(jié)點明確,，提前讓學生和家長知道,，一目了然。

學生在家學習的情況不同,，老師知道學生知道什么,，不知道什么，學生想知道什么，知道什么,，學生在網(wǎng)上學習的困難,，重要的問題是什么，為什么有這些問題等,，和學生一起找到他的短板,。同時，復(fù)習學生在線學習的內(nèi)容,，引導(dǎo)學生利用思維導(dǎo)圖總結(jié)和整合學習的知識,。

課堂容量會影響學生課程接受的效果。教育整體時間相對縮短時,，課堂教師應(yīng)重點加強精講內(nèi)容,，適當整合一些內(nèi)容。

在課堂上,，我們應(yīng)該堅持育,、教論學和評價促進學習的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成,，在課前,，教師可以提供單元整合的微型課程，幫助學生整理基礎(chǔ)知識的課程中,，強調(diào)重點精致的課后,，立即進行評價，檢查課堂學習效果,。

堅持以學生為中心,，學生能夠自學的教師不反復(fù)說話，減少滿堂灌和代理練習的行為,，容易調(diào)動學生課程的主導(dǎo)性和課程的適應(yīng)性,。

復(fù)學后，可以將假期提前開展的在線教育課程的學習狀況納入課程的整體學習評價中的評價形式進行調(diào)整,，以形成性評價,、質(zhì)量評價綜合評價等多種方式進行整體，增加過程性評價比例,，降低卷面考試成績在課程學習評價中所占的比例,，學習困難的學生可以延期考試或延期評價，適當緩和學生的不安感,。

加強家校之間的密切聯(lián)系,，及時通知家長本學期教學內(nèi)容的調(diào)整和應(yīng)對方法，通報家長擔心或關(guān)心的問題,。避免由于溝通不暢,，家長不理解學校的教育調(diào)整和工作安排,，發(fā)生不必要的誤解。

線上教學計劃和總結(jié)線上教學計劃四年級數(shù)學篇三

《我變成了一棵樹》一課中,，從課堂伊始教師的提問方式（一組2號）到課上以小組為單位進行交流匯報，包括后期呈現(xiàn)的“云連線會議記錄”,、線上群聊形成的視頻、表演朗讀時的視頻,，都充分發(fā)揮了小組的合作功能。當然少不了小組長的作用,，記錄考勤,、組織討論、檢查落實等等,。小組內(nèi)有合作,，小組間還要形成競爭，才會最大化發(fā)揮小組的功效,。

《兩小兒辯日》一課中，教師則充分調(diào)動了小組之間的競爭意識,，采用的是“賦分制——小組捆綁式”評價方法，以小組集體作為評價單位量化賦分,，如,，課前答題環(huán)節(jié),，四組有一人答錯,，四組整體不得分。在此基礎(chǔ)上,，教師還多次引導(dǎo)學生“搶麥”,，并針對小組交流的深入程度，進行分層賦分,，有效地調(diào)動了小組學習的積極性和主動性,。使得課前小組的學習準備工作做得十分充分，輕松實現(xiàn)教學目標,、突破重點難點,，課堂精煉又高效,。

優(yōu)秀的課例展現(xiàn)出來的是一個教研團隊精準解讀教材,、文本，把握教學重難點,，設(shè)計教學內(nèi)容的水平,。如《兩小兒辯日》中，教師將“怎樣用具體事例說明觀點”這一單元語文要素貫穿全課,，教學活動圍繞其展開，從朗讀中體會兩小兒的觀點不同是因為思考問題的角度不一樣,、讀中感悟兩小兒及孔子的人物形象，獲得學無止境的人生道理,，順利達成兩個核心的學習任務(wù),，真正實現(xiàn)了“一課一得”,。

教師應(yīng)該具備“精讀課文學方法,、略讀課文練方法、語文園地梳理總結(jié)”的邏輯結(jié)構(gòu),。

《我變成了一棵樹》是三下習作單元的一篇精讀課文,，本單元的語文要素是“走進想象的世界，感受想象的神奇,；發(fā)揮想象寫故事,。”“想象”這一主題貫穿課堂,，教師“微課”導(dǎo)學,，方法先行，針對學生交流“不知怎么說,、說半截話,、交流浮于表面”等多種問題現(xiàn)象構(gòu)建小組匯報交流的支架，小組則充分利用居家學習的各種資源,，采用形式多樣的匯報方式落實訓練重點,，彌補線下教學資源單一的不足，形成特色,，落實想象,。通過這節(jié)課，學生掌握知識扎實有效,，我們也可以預(yù)想到本單元的習作教學應(yīng)該是利用課上遷移水到渠成的,。

實現(xiàn)“教學評一致性”

課前：設(shè)計學習單（導(dǎo)學單、任務(wù)單）,，教師還要提前分析學習單的完成情況,，為20分鐘的線上教學提供備課數(shù)據(jù),，以便更好地抓住課堂生成點。

課上：提出上課基本要求（如四jing,、候課要求,、三露等），組織教學,。檢查交流,，明確學習任務(wù)。直播教學資源,，自主學習，教師隨時暫停,、與學生互動（連麥,、提問、做筆記等）,。課堂總結(jié),，布置作業(yè)。

課后：對作業(yè)情況實時反饋,，有講評,、有復(fù)批、有反饋,。進而實現(xiàn)語文教學“教學評一致性”,。

選擇更適合教師自己、學生自己學習方式,，我們認為“直播+線上答疑”的形式非常實用,，根據(jù)專家老師的介紹，這是一種直播教師統(tǒng)一授課與任課教師線上輔導(dǎo)相結(jié)合的“雙師課堂”教學模式,。任課教師同步聽課,，協(xié)助做好線上學習監(jiān)管、答疑輔導(dǎo),、學習反饋等工作,，可以形成教學合力,，針對網(wǎng)絡(luò)不佳或無法按時聽課的孩子,，老師還預(yù)留了直播回放，確保每個孩子都不掉隊,！

生活需要儀式感,，線上教學也要有儀式感。學生穿戴整潔的校服紅領(lǐng)巾,，端坐在書桌前,，準備好上課需要的課本,、文具……所以我們可以盡可能地創(chuàng)設(shè)與學校情境更相似的學習空間，保證穩(wěn)定高效的20分鐘線上教學,，使學生更快更好地適應(yīng)不同形式的上課方式,。

除此之外，我們組還關(guān)注到以下幾個方面：

線上教學以來,，學生的時間更自主了,，在充分關(guān)注學生基本語文素養(yǎng)“聽說讀寫”的基礎(chǔ)之上，也可以適時發(fā)揮學生的自主性,，通過大量的閱讀拓展學生的廣闊視野,。

同教研組老師一定要加強組內(nèi)教研，發(fā)揮教研團隊的合作意識,，發(fā)現(xiàn)問題及時教研,，共性問題協(xié)作解決。

總體來說,，我們組織線上教學,，必須確保全體學生，完成基礎(chǔ)性目標的同時,，鼓勵學生向著發(fā)展性目標努力,，不斷獲得成功的體驗！

線上教學計劃和總結(jié)線上教學計劃四年級數(shù)學篇四

接上級通知,，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢,，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康,，xx小學3月xx日起學生不再返校,，啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓,。

為保障師生安全和健康,，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學工作,。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響,，做到“停課不停學”、有效進行線上復(fù)習,，老師指導(dǎo)學生疫情期間宅家防控學習兩不誤,。

1、要求各年級組,、各學科,，結(jié)合自己負責的學科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學復(fù)習計劃（3月xx日至x月xx日），讓學生在家里執(zhí)行一定的學習作息時間,，組織好學生在家期間的學習生活,，并做好檢查指導(dǎo),。老師根據(jù)實際情況，為學生提供網(wǎng)上學習資源及線上輔導(dǎo),。

2,、學習時間：

家務(wù)勞動

（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內(nèi)容布置,。

學習內(nèi)容：可引導(dǎo)學生按計劃按單元復(fù)習舊知,，學習內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效,，老師們做好統(tǒng)籌,。

（2）每天語文和數(shù)學各1小時的學習時間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學習開始前至少休息10分鐘,。

（3）合理指導(dǎo)學生居家體育鍛煉至少1小時,。

3、學習方式：

老師提出復(fù)習內(nèi)容及要求,，引導(dǎo)學生根據(jù)要求進行完成,。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,，老師批改,，并根據(jù)錯題和學生在群中互動答疑解惑。

4,、注意事項：

（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,，討論制定出統(tǒng)一教學計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習課微課視頻或音頻,，資源共享,，統(tǒng)一使用。也可利用各種app現(xiàn)有的學習內(nèi)容向班級群推送,。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,，加強作業(yè)的評價和落實。

（4）學生的學習成果可在班級微信群展示,，多種方式評價,。

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報,，年級組做好匯總（word形式,，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學校工作群。

在這個特殊的非常時期,，xx小學的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學出謀劃策,，創(chuàng)新教學方式,，加強家校溝通,，給學生最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果,，指導(dǎo)學生疫情期間宅家防控學習兩不誤,！