在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇一
20__年_月_日
__醫(yī)院
記得第一天上班,，是從上午11：00到下午6：00，傻傻地10：30就到了科室,，等著帶教老師的出現(xiàn),，生怕遲到。那天,，差不多一直跟著老師的后邊,，跟著她去查看病房，跟著她去換液體，跟著她去打針：就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子,，被突然帶出去看世界,，好奇地四處瞧的時(shí)候，手肯定緊緊攥著身旁的大人,。那個(gè)時(shí)候,，我更多地是在看，在聽(tīng),，也在想,。最開(kāi)始被放手做的，就是給病人換液體,，興致勃勃地端上一個(gè)盤(pán),，耳邊每每留下的就是老師的那句“記得叫名字”。
接下來(lái),，休息了兩天,，就開(kāi)始了連續(xù)4天的夜班，兩個(gè)大夜,，然后兩個(gè)小夜,。除了高考完那天熬了一次通宵，這是我第一次上夜班,，也是全班第一個(gè)上夜班的,。也許是剛進(jìn)入臨床的興奮勁，又也許是有事情做,，做事情的時(shí)候有話說(shuō),，所以，上班的當(dāng)兒,，竟然沒(méi)有一點(diǎn)困的意思,，盡管兩個(gè)大夜的前半晌沒(méi)有睡覺(jué)，盡管小夜也是到2：00才睡覺(jué),。倒是早上下班以后,，飽餐一頓，開(kāi)始美美地睡開(kāi)了,，等再次睜眼的時(shí)候,，已經(jīng)到了下午，畢竟我向來(lái)是一個(gè)很愛(ài)睡懶覺(jué)的人,。
第一周,，大部分時(shí)候，是晚上活動(dòng),，白天睡覺(jué),，就這樣過(guò)去了，從最開(kāi)始的小學(xué)徒做起，開(kāi)始自己做一些簡(jiǎn)單的操作,，雖然大部分時(shí)候,，仍是換液體，至少動(dòng)作麻利了很多,，至少排氣泡什么的都會(huì)了,，至少已經(jīng)跟老師熟了很多，至少跟病房里的有些人也有些熟悉起來(lái),。
第二周,，一切都開(kāi)始熟悉起來(lái)，在老師的悉心安排下,，抽了第一次血,，做了第一次皮試，扎了第一次針,，那天上午,，扎了六針，每針都進(jìn)去了,，心里很是美滋滋地,，雖然在老師們看來(lái)這已經(jīng)是最簡(jiǎn)單的操作了，可自己總想著多做一些,，所以每每在自己的班次上閑下來(lái)的時(shí)候,，就會(huì)轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點(diǎn)事，因?yàn)橄矚g那種忙碌的感覺(jué),。
在一個(gè)地方,，呆的時(shí)候長(zhǎng)了，就會(huì)舍不得了,。舍不得我的帶教老師，喜歡她的娃娃臉,，喜歡她叫我小名,，因?yàn)樗屛矣X(jué)得在科室我總是有一個(gè)依靠,，讓我覺(jué)得因?yàn)樗诳剖液芎?，我也要努力表現(xiàn)好，為她長(zhǎng)臉,。舍不得病房里的人,，我喜歡跑到她們跟前，問(wèn)候一下大人,，或是小孩,。有些，我是看著她們挺著肚子進(jìn)來(lái)的，然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開(kāi),。產(chǎn)科,，多少不像普通病房，這里有痛苦,，更多的是痛苦之后的幸福,，這樣的幸福，讓我也有幸福的感覺(jué),。
再有不舍,，還得收拾好，到了下一站,，產(chǎn)房?，F(xiàn)在，自然分娩在臨床上已經(jīng)越來(lái)越少了,，所以,，甚至有些擔(dān)心，在自己上班的那幾天,，會(huì)碰不上生孩子的,。畢竟，這是我所不曾見(jiàn)的,。還好,，第一天上班早上，就看到了一個(gè)剛剛出世的嬰兒,，從凌晨3：00多準(zhǔn)備接生,，到早上8：00多終于完全出來(lái)了，被我剛好撞見(jiàn),，那是一個(gè)全身皺巴巴的,，染滿滑滑胎脂的小孩，搗鼓了老半天,，才終于放開(kāi)地哭了,，看到大人，下面血流得一塌糊涂,，不過(guò),，在她臉上，仍看到了努力之后的喜悅,。
之后在產(chǎn)房,，也見(jiàn)到了不止一個(gè)生娃的，偶爾能幫上一個(gè)小忙,，依然覺(jué)得很開(kāi)心,。漸漸懂得,，原來(lái)，生孩子就是這樣的,，十月懷胎,，已屬不易，最艱難的就是到了臨產(chǎn),，那時(shí)的疼痛,，想要松勁，又絕對(duì)不能放棄,，因?yàn)楹⒆拥囊磺?，全得靠媽媽了。媽媽的指望,，全在孩子以后了?/p>
第一站的實(shí)習(xí),，馬上要走向尾聲了，從這里,，我走出了臨床實(shí)習(xí)的第一步,，也開(kāi)始真真正正地體驗(yàn)臨床。已為局中人,，又似為局外人,，跳出來(lái)，看看自己做得夠不夠好,，然后,，融進(jìn)去，以做得更好,。我知道,，實(shí)習(xí)的步子才開(kāi)始邁開(kāi)，畢竟終也是有些經(jīng)驗(yàn)的人了,，揮揮手,，向這段日子說(shuō)聲再見(jiàn)，然后懷著感激的心,，開(kāi)始下一站旅程,。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇二
正式進(jìn)入操作實(shí)習(xí)，是被分在了產(chǎn)科,，前兩周在產(chǎn)科病房，最后一周到產(chǎn)房,，在期待與忐忑中開(kāi)始,，在習(xí)慣與不舍中結(jié)束。
20__年_月_日
__醫(yī)院
記得第一天上班,，是從上午11：00到下午6：00,，傻傻地10：30就到了科室,，等著帶教老師的出現(xiàn)，生怕遲到,。那天,，差不多一直跟著老師的后邊，跟著她去查看病房,，跟著她去換液體,，跟著她去打針：就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子，被突然帶出去看世界,，好奇地四處瞧的時(shí)候,，手肯定緊緊攥著身旁的大人。那個(gè)時(shí)候,，我更多地是在看,，在聽(tīng)，也在想,。最開(kāi)始被放手做的,，就是給病人換液體，興致勃勃地端上一個(gè)盤(pán),，耳邊每每留下的就是老師的那句“記得叫名字”,。
接下來(lái)，休息了兩天,，就開(kāi)始了連續(xù)4天的夜班,，兩個(gè)大夜，然后兩個(gè)小夜,。除了高考完那天熬了一次通宵,，這是我第一次上夜班，也是全班第一個(gè)上夜班的,。也許是剛進(jìn)入臨床的興奮勁,，又也許是有事情做，做事情的時(shí)候有話說(shuō),，所以,，上班的當(dāng)兒，竟然沒(méi)有一點(diǎn)困的意思,，盡管兩個(gè)大夜的前半晌沒(méi)有睡覺(jué),，盡管小夜也是到2：00才睡覺(jué)。倒是早上下班以后,，飽餐一頓,，開(kāi)始美美地睡開(kāi)了，等再次睜眼的時(shí)候,，已經(jīng)到了下午,，畢竟我向來(lái)是一個(gè)很愛(ài)睡懶覺(jué)的人,。
第一周，大部分時(shí)候,，是晚上活動(dòng),，白天睡覺(jué)，就這樣過(guò)去了,，從最開(kāi)始的小學(xué)徒做起,，開(kāi)始自己做一些簡(jiǎn)單的操作，雖然大部分時(shí)候,，仍是換液體,，至少動(dòng)作麻利了很多，至少排氣泡什么的都會(huì)了,，至少已經(jīng)跟老師熟了很多,，至少跟病房里的有些人也有些熟悉起來(lái)。
第二周,，一切都開(kāi)始熟悉起來(lái),，在老師的悉心安排下，抽了第一次血,，做了第一次皮試,，扎了第一次針，那天上午,，扎了六針,，每針都進(jìn)去了，心里很是美滋滋地,，雖然在老師們看來(lái)這已經(jīng)是最簡(jiǎn)單的操作了,，可自己總想著多做一些，所以每每在自己的班次上閑下來(lái)的時(shí)候,，就會(huì)轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點(diǎn)事,，因?yàn)橄矚g那種忙碌的感覺(jué)。
在一個(gè)地方,，呆的時(shí)候長(zhǎng)了,，就會(huì)舍不得了。舍不得我的帶教老師,，喜歡她的娃娃臉,，喜歡她叫我小名，因?yàn)樗?，讓我覺(jué)得在科室我總是有一個(gè)依靠,，讓我覺(jué)得因?yàn)樗诳剖液芎茫乙惨Ρ憩F(xiàn)好,，為她長(zhǎng)臉,。舍不得病房里的人，我喜歡跑到她們跟前,，問(wèn)候一下大人,，或是小孩。有些,，我是看著她們挺著肚子進(jìn)來(lái)的,，然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開(kāi)。產(chǎn)科,，多少不像普通病房,，這里有痛苦，更多的是痛苦之后的幸福,，這樣的幸福,，讓我也有幸福的感覺(jué)。
再有不舍,，還得收拾好,，到了下一站，產(chǎn)房?，F(xiàn)在,，自然分娩在臨床上已經(jīng)越來(lái)越少了，所以,，甚至有些擔(dān)心,，在自己上班的那幾天，會(huì)碰不上生孩子的,。畢竟,，這是我所不曾見(jiàn)的。還好,，第一天上班早上,，就看到了一個(gè)剛剛出世的嬰兒，從凌晨3：00多準(zhǔn)備接生,，到早上8：00多終于完全出來(lái)了,，被我剛好撞見(jiàn)，那是一個(gè)全身皺巴巴的,，染滿滑滑胎脂的小孩,，搗鼓了老半天，才終于放開(kāi)地哭了,，看到大人,，下面血流得一塌糊涂，不過(guò),，在她臉上,，仍看到了努力之后的喜悅,。
之后在產(chǎn)房，也見(jiàn)到了不止一個(gè)生娃的,，偶爾能幫上一個(gè)小忙,，依然覺(jué)得很開(kāi)心。漸漸懂得,，原來(lái),，生孩子就是這樣的，十月懷胎,，已屬不易,，最艱難的就是到了臨產(chǎn)，那時(shí)的疼痛,，想要松勁,，又絕對(duì)不能放棄，因?yàn)楹⒆拥囊磺?，全得靠媽媽了,。媽媽的指望，全在孩子以后了?/p>
第一站的實(shí)習(xí),，馬上要走向尾聲了,，從這里，我走出了臨床實(shí)習(xí)的第一步,，也開(kāi)始真真正正地體驗(yàn)臨床,。已為局中人，又似為局外人,，跳出來(lái),，看看自己做得夠不夠好，然后,，融進(jìn)去,，以做得更好。我知道,，實(shí)習(xí)的步子才開(kāi)始邁開(kāi),，畢竟終也是有些經(jīng)驗(yàn)的人了，揮揮手,，向這段日子說(shuō)聲再見(jiàn),，然后懷著感激的心，開(kāi)始下一站旅程,。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇三
在實(shí)習(xí)的日子總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快,，總是想讓自己在有限的時(shí)間里能夠汲取到最大的營(yíng)養(yǎng)。以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象的那么簡(jiǎn)單,，并非如書(shū)上說(shuō)的那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，所以我很珍惜每一次臨床操作的機(jī)會(huì),，只有扎實(shí)投入學(xué)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),，沒(méi)有了當(dāng)初的緊張和害怕，生疏的護(hù)理技能也慢慢的開(kāi)始駕輕就熟,，現(xiàn)在也開(kāi)始跟著產(chǎn)房老師上臺(tái)接生,，也能一個(gè)人單獨(dú)的接引產(chǎn)手術(shù)。在這為期不久的日子里,，我感覺(jué)自己收獲頗豐,。
現(xiàn)在我已經(jīng)明確產(chǎn)房的布局要求及物品擺放，能迅速的取用各種物品,，能獨(dú)立劃分三個(gè)時(shí)期,，能準(zhǔn)確推算預(yù)產(chǎn)期，能夠正確觸摸子宮收縮并初步判斷子宮收縮的強(qiáng)度和節(jié)律,。我們?cè)趲Ы汤蠋煹闹老?，按產(chǎn)房護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范與要求能正確收集病人資料并完成記錄。能識(shí)別先兆臨產(chǎn)和臨產(chǎn),，正確判斷胎膜破裂與否,，能獨(dú)立為待產(chǎn)產(chǎn)婦進(jìn)行飲食、活動(dòng),、休息,、衛(wèi)生及自己檢測(cè)的指導(dǎo)，并學(xué)習(xí)了早吸吮,、早接觸,、早喂養(yǎng)，正確指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí),。能按自己防護(hù)要求正確進(jìn)行自己安全防護(hù),，熟練掌握醫(yī)療垃圾分類處理流程。明確低位,、高危孕產(chǎn)婦的概念,、范疇。能獨(dú)立對(duì)產(chǎn)科常用藥如催產(chǎn)素,、米非司酮,、米索、欣母沛等藥物的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)并在帶教老師的指導(dǎo)下正確執(zhí)行測(cè)量宮高腹圍,、骨盆外測(cè)量,、腹部四部觸診、陰道檢查,。能夠正確使用常用監(jiān)護(hù)儀如胎心監(jiān)護(hù)儀,，心電監(jiān)護(hù)儀、新生兒輻射保暖臺(tái),、輸液泵等,，并明確各參數(shù)的意義。也能在帶教老師的帶教下能完成產(chǎn)科常見(jiàn)的臨床助產(chǎn)操作技術(shù),。能正確評(píng)估與陰道出血量,。初步了解產(chǎn)房如子癇、羊水栓塞,、產(chǎn)后出血,、肩難產(chǎn)、新生兒窒息復(fù)蘇等各種危機(jī)癥狀的搶救流程,，也能初步了解產(chǎn)房各種搶救物品,、藥品的準(zhǔn)備和搶救等等。
這只是學(xué)習(xí)之初,，是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一個(gè)科室,，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)x習(xí)進(jìn)步，也希望在接下來(lái)的科室能學(xué)到更多的知識(shí),，不斷完善自己,、提高自己。
不知不覺(jué)我們已在產(chǎn)科呆了一個(gè)月了,，在這一個(gè)月來(lái),，使我充分扎實(shí)的學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)。婦產(chǎn)科不同于其他科室,，它的專業(yè)功底是很雄厚的,，只有真正的去努力學(xué)會(huì)吃透，才算得上是精益求精,。
在帶教x老師的指導(dǎo)下,，每個(gè)星期我們都獲得了理論的灌輸，如：?？频闹R(shí)要點(diǎn),，注意事項(xiàng),，護(hù)理操作。從而使我更深入地理論聯(lián)系到實(shí)踐中去,，比方說(shuō),，給嬰兒洗澡時(shí)應(yīng)注意什么，雖然還輪不到我們?yōu)閶雰合丛?，但我可從中學(xué)習(xí),，此外在產(chǎn)房的時(shí)候，為病人消毒皮膚,，之中我有不足的地方,，但我更愿意汲取教訓(xùn)，努力更正,，爭(zhēng)取做好,。
通過(guò)婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，鞏固婦產(chǎn)科的理論知識(shí),，熟悉妊娠、分娩,、產(chǎn)后的正常過(guò)程及其護(hù)理,，異常過(guò)程及患病婦女的護(hù)理和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容等，同時(shí)要了解國(guó)內(nèi)外新技術(shù),、新療法的進(jìn)展情況,，如互動(dòng)式親情沐浴、導(dǎo)樂(lè)分娩,、嬰兒撫觸,、嬰兒游泳等以家庭為中心的護(hù)理技術(shù)，開(kāi)展護(hù)理科研,，撰寫(xiě)論文,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能,。
產(chǎn)科的實(shí)習(xí)工作雖然忙,，但忙有所得。不管任何科室,，我都會(huì)努力積極地去做好!
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇四
在實(shí)習(xí)的日子總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快,，總是想讓自己在有限的時(shí)間里能夠汲取到最大的營(yíng)養(yǎng)。以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象的那么簡(jiǎn)單,，并非如書(shū)上說(shuō)的那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，所以我很珍惜每一次臨床操作的機(jī)會(huì),，只有扎實(shí)投入學(xué)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),，沒(méi)有了當(dāng)初的緊張和害怕,，生疏的護(hù)理技能也慢慢的開(kāi)始駕輕就熟，現(xiàn)在也開(kāi)始跟著產(chǎn)房老師上臺(tái)接生,，也能一個(gè)人單獨(dú)的接引產(chǎn)手術(shù),。在這為期不久的日子里，我感覺(jué)自己收獲頗豐,。
現(xiàn)在我已經(jīng)明確產(chǎn)房的布局要求及物品擺放,，能迅速的取用各種物品，能獨(dú)立劃分三個(gè)時(shí)期,，能準(zhǔn)確推算預(yù)產(chǎn)期,，能夠正確觸摸子宮收縮并初步判斷子宮收縮的強(qiáng)度和節(jié)律。我們?cè)趲Ы汤蠋煹闹老?，按產(chǎn)房護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范與要求能正確收集病人資料并完成記錄,。能識(shí)別先兆臨產(chǎn)和臨產(chǎn)，正確判斷胎膜破裂與否,，能獨(dú)立為待產(chǎn)產(chǎn)婦進(jìn)行飲食,、活動(dòng)、休息,、衛(wèi)生及自己檢測(cè)的指導(dǎo),，并學(xué)習(xí)了早吸吮、早接觸,、早喂養(yǎng),，正確指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí)。能按自己防護(hù)要求正確進(jìn)行自己安全防護(hù),，熟練掌握醫(yī)療垃圾分類處理流程,。明確低位、高危孕產(chǎn)婦的概念,、范疇,。能獨(dú)立對(duì)產(chǎn)科常用藥如催產(chǎn)素、米非司酮,、米索,、欣母沛等藥物的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)并在帶教老師的指導(dǎo)下正確執(zhí)行測(cè)量宮高腹圍,、骨盆外測(cè)量,、腹部四部觸診、陰道檢查,。能夠正確使用常用監(jiān)護(hù)儀如胎心監(jiān)護(hù)儀,，心電監(jiān)護(hù)儀,、新生兒輻射保暖臺(tái)、輸液泵等,，并明確各參數(shù)的意義,。也能在帶教老師的帶教下能完成產(chǎn)科常見(jiàn)的臨床助產(chǎn)操作技術(shù)。能正確評(píng)估與陰道出血量,。初步了解產(chǎn)房如子癇,、羊水栓塞、產(chǎn)后出血,、肩難產(chǎn),、新生兒窒息復(fù)蘇等各種危機(jī)癥狀的搶救流程，也能初步了解產(chǎn)房各種搶救物品,、藥品的準(zhǔn)備和搶救等等,。
這只是學(xué)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一個(gè)科室，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)x習(xí)進(jìn)步,，也希望在接下來(lái)的科室能學(xué)到更多的知識(shí)，不斷完善自己,、提高自己,。
不知不覺(jué)我們已在產(chǎn)科呆了一個(gè)月了,，在這一個(gè)月來(lái),，使我充分扎實(shí)的學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)。婦產(chǎn)科不同于其他科室,，它的專業(yè)功底是很雄厚的,，只有真正的去努力學(xué)會(huì)吃透，才算得上是精益求精,。
在帶教x老師的指導(dǎo)下,，每個(gè)星期我們都獲得了理論的灌輸，如：?？频闹R(shí)要點(diǎn),，注意事項(xiàng)，護(hù)理操作,。從而使我更深入地理論聯(lián)系到實(shí)踐中去,，比方說(shuō)，給嬰兒洗澡時(shí)應(yīng)注意什么,，雖然還輪不到我們?yōu)閶雰合丛?，但我可從中學(xué)習(xí),，此外在產(chǎn)房的時(shí)候，為病人消毒皮膚,，之中我有不足的地方,，但我更愿意汲取教訓(xùn)，努力更正,，爭(zhēng)取做好,。
通過(guò)婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，鞏固婦產(chǎn)科的理論知識(shí),，熟悉妊娠,、分娩、產(chǎn)后的正常過(guò)程及其護(hù)理,，異常過(guò)程及患病婦女的護(hù)理和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容等,，同時(shí)要了解國(guó)內(nèi)外新技術(shù)、新療法的進(jìn)展情況,，如互動(dòng)式親情沐浴,、導(dǎo)樂(lè)分娩,、嬰兒撫觸,、嬰兒游泳等以家庭為中心的護(hù)理技術(shù)，開(kāi)展護(hù)理科研,，撰寫(xiě)論文,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
產(chǎn)科的實(shí)習(xí)工作雖然忙,，但忙有所得,。不管任何科室，我都會(huì)努力積極地去做好!
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇五
經(jīng)過(guò)三年書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)后,，學(xué)校安排我們暑假在中華名院——西京醫(yī)院進(jìn)行了為期一月的見(jiàn)習(xí),，讓我們距離醫(yī)生更近了一步，真正地接觸了臨床,，接觸了病人,。這段見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷使我學(xué)習(xí)了很多，確實(shí)增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),，在以后的學(xué)醫(yī)路上,，也會(huì)有很多的幫助。個(gè)人覺(jué)得,，在以下四個(gè)方面,，收獲最多。 一是基礎(chǔ)理論的鞏固,。
作為醫(yī)學(xué)生,，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是最基本的,，也是很必要的，還必須時(shí)常鞏固自己的基本知識(shí),，才能跟的上臨床的需要,，而臨床見(jiàn)習(xí)是一個(gè)很好的溫習(xí)過(guò)程。在各科室,，手術(shù)或者是查房的過(guò)程中,，教授或者帶教的老師都有可能問(wèn)一些基本的問(wèn)題，這就需要復(fù)習(xí),。當(dāng)有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)問(wèn)老師,，他們都會(huì)認(rèn)真地講解。查房的過(guò)程中,，教授會(huì)針對(duì)病例進(jìn)行詳細(xì)地講解,，有些知識(shí)可能是內(nèi)外科教材里沒(méi)有的，可以適當(dāng)?shù)挠浺挥?。比如在耳鼻喉的人工耳蝸的植入等,。在科室里，?jiàn)到的基本是常見(jiàn)病,，可以結(jié)合課本,，再進(jìn)行強(qiáng)化，加強(qiáng)理解,。 二是臨床基本操作技能的學(xué)習(xí),。
醫(yī)學(xué)本就是很注重實(shí)踐的學(xué)科，基本的操作在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中都應(yīng)該學(xué)會(huì)的,。在整形外科的一個(gè)禮拜,，就學(xué)習(xí)了很多外科技能，比如換藥拆線,，一些簡(jiǎn)單的縫合,，導(dǎo)管的插入和拔出等和手術(shù)室里一些基本的無(wú)菌技術(shù)和外科技術(shù)等,?？评锏膶W(xué)習(xí)者很多，有實(shí)習(xí)醫(yī)生,，有研究生,，還有進(jìn)修醫(yī)生，所以自己親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)不是很多的,，要有意識(shí)自己找活干,，不要沒(méi)事閑著。內(nèi)科的時(shí)候,，可以看看病歷,，查查遺囑,，研究一些檢查等等，可以試著給病人做個(gè)心電圖,，量幾次血壓等,。要自己找機(jī)會(huì)，才能不至于浪費(fèi)了見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)手的機(jī)會(huì),。在耳鼻咽喉頭頸外科的一周,，進(jìn)了幾次手術(shù)室，基本上常見(jiàn)的手術(shù)我都見(jiàn)過(guò)了,，老師真的很不錯(cuò),，愿意帶我們這些學(xué)生，雖然他們還是住院醫(yī)生,，但還是耐心的給我們講講基本的知識(shí),，使我學(xué)到了很多，書(shū)本上的知識(shí)畢竟是有限的,，醫(yī)學(xué)還是一門(mén)重于實(shí)踐的學(xué)科,，博大精深。不進(jìn)手術(shù)室的幾天,，跟著老師換藥查房,，也學(xué)到了不少，還可以幫幫護(hù)士姐姐們,，向她們學(xué)習(xí)打針注射等操作,，在以后都是非常必要的。
三是和患溝通能力的體會(huì),。
作為醫(yī)生肯定是和患者打交道的,，所以見(jiàn)習(xí)期間剛剛好可以跟老師學(xué)習(xí)問(wèn)診的技巧，把書(shū)本上的知識(shí)也運(yùn)用起來(lái),，會(huì)有好的收獲,。每次收入一例新的病人，老師都要進(jìn)行問(wèn)診和查體,，護(hù)士也要進(jìn)行一些基本生命體征的測(cè)試,，比如體溫和血壓等，這時(shí)就可以適當(dāng)練習(xí)一下自己的技能了,。與患者的溝通也常見(jiàn)于日常的病房管理,，和他們的交流，做到關(guān)心患者,，也才能更好地做好治療,。在耳鼻咽喉頭頸外科，老師和我一起對(duì)一例將要手術(shù)的病人家屬進(jìn)行術(shù)前談話,，老師的解釋很清楚,，患者和家屬也會(huì)輕易地接受,。之后一次便換做自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),，我也順利地完成了談話,。
四是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。
醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,、解除病痛,、防病治病、康復(fù)保健”的使命,。因此,，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔奉獻(xiàn),、全心全意為人民服務(wù)的品格。要當(dāng)好醫(yī)生,，不單要有好的醫(yī)學(xué)技術(shù),，還要有一顆仁愛(ài)之心。見(jiàn)習(xí)的期間,，發(fā)現(xiàn)科里好醫(yī)生還是很多的,，有了他們做老師，真覺(jué)得自己是非常幸運(yùn)的,。印象最深的是耳鼻喉的邱建華主任,，三十年的醫(yī)生經(jīng)歷，使他成為我們的榜樣,?？评锏尼t(yī)生都向科室主任學(xué)習(xí)，視患者為父母,。從這幾天的實(shí)踐觀察中,，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候,，都深深地打動(dòng)著我,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。在臨床,，看到那么多的病患痛苦的表情,，以及病愈后的歡欣愉悅,，相信你必會(huì)覺(jué)得自己再苦再累也值得,。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注,，所以,，請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復(fù),，至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)到的,。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德,。我一定會(huì)牢記于心的,。
總之，一年的臨床見(jiàn)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的,。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患,，是你們讓我們?cè)鰪?qiáng)了臨床知識(shí);感謝同組的同學(xué),，是你們?cè)诒匾獣r(shí)互相關(guān)愛(ài);更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使見(jiàn)習(xí)圓滿結(jié)束,，并獲益匪淺,。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇六
經(jīng)過(guò)三年書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)后，學(xué)校安排我們暑假在中華名院——西京醫(yī)院進(jìn)行了為期一月的見(jiàn)習(xí),，讓我們距離醫(yī)生更近了一步,，真正地接觸了臨床，接觸了病人,。這段見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷使我學(xué)習(xí)了很多,，確實(shí)增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，在以后的學(xué)醫(yī)路上,，也會(huì)有很多的幫助,。個(gè)人覺(jué)得，在以下四個(gè)方面,，收獲最多,。 一是基礎(chǔ)理論的鞏固。
作為醫(yī)學(xué)生,，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是最基本的,，也是很必要的，還必須時(shí)常鞏固自己的基本知識(shí),，才能跟的上臨床的需要,，而臨床見(jiàn)習(xí)是一個(gè)很好的溫習(xí)過(guò)程。在各科室,，手術(shù)或者是查房的過(guò)程中,，教授或者帶教的老師都有可能問(wèn)一些基本的問(wèn)題，這就需要復(fù)習(xí)。當(dāng)有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)問(wèn)老師,，他們都會(huì)認(rèn)真地講解,。查房的過(guò)程中，教授會(huì)針對(duì)病例進(jìn)行詳細(xì)地講解,，有些知識(shí)可能是內(nèi)外科教材里沒(méi)有的,，可以適當(dāng)?shù)挠浺挥洝１热缭诙呛淼娜斯ざ伒闹踩氲?。在科室里,，?jiàn)到的基本是常見(jiàn)病，可以結(jié)合課本,，再進(jìn)行強(qiáng)化,，加強(qiáng)理解。 二是臨床基本操作技能的學(xué)習(xí),。
醫(yī)學(xué)本就是很注重實(shí)踐的學(xué)科,，基本的操作在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。在整形外科的一個(gè)禮拜,，就學(xué)習(xí)了很多外科技能,，比如換藥拆線，一些簡(jiǎn)單的縫合,，導(dǎo)管的插入和拔出等和手術(shù)室里一些基本的無(wú)菌技術(shù)和外科技術(shù)等,。科里的學(xué)習(xí)者很多,，有實(shí)習(xí)醫(yī)生,，有研究生，還有進(jìn)修醫(yī)生,，所以自己親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)不是很多的,，要有意識(shí)自己找活干，不要沒(méi)事閑著,。內(nèi)科的時(shí)候,，可以看看病歷，查查遺囑,，研究一些檢查等等,，可以試著給病人做個(gè)心電圖，量幾次血壓等,。要自己找機(jī)會(huì),，才能不至于浪費(fèi)了見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在耳鼻咽喉頭頸外科的一周,，進(jìn)了幾次手術(shù)室,，基本上常見(jiàn)的手術(shù)我都見(jiàn)過(guò)了,，老師真的很不錯(cuò)，愿意帶我們這些學(xué)生,，雖然他們還是住院醫(yī)生,，但還是耐心的給我們講講基本的知識(shí),，使我學(xué)到了很多,，書(shū)本上的知識(shí)畢竟是有限的，醫(yī)學(xué)還是一門(mén)重于實(shí)踐的學(xué)科,，博大精深,。不進(jìn)手術(shù)室的幾天，跟著老師換藥查房,，也學(xué)到了不少,，還可以幫幫護(hù)士姐姐們，向她們學(xué)習(xí)打針注射等操作,，在以后都是非常必要的,。
三是和患溝通能力的體會(huì)。
作為醫(yī)生肯定是和患者打交道的,，所以見(jiàn)習(xí)期間剛剛好可以跟老師學(xué)習(xí)問(wèn)診的技巧,，把書(shū)本上的知識(shí)也運(yùn)用起來(lái)，會(huì)有好的收獲,。每次收入一例新的病人,，老師都要進(jìn)行問(wèn)診和查體，護(hù)士也要進(jìn)行一些基本生命體征的測(cè)試,，比如體溫和血壓等,，這時(shí)就可以適當(dāng)練習(xí)一下自己的技能了。與患者的溝通也常見(jiàn)于日常的病房管理,，和他們的交流,，做到關(guān)心患者，也才能更好地做好治療,。在耳鼻咽喉頭頸外科,，老師和我一起對(duì)一例將要手術(shù)的病人家屬進(jìn)行術(shù)前談話，老師的解釋很清楚,，患者和家屬也會(huì)輕易地接受,。之后一次便換做自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),，我也順利地完成了談話,。
四是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。
醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,、解除病痛,、防病治病,、康復(fù)保健”的使命。因此,，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn),、全心全意為人民服務(wù)的品格,。要當(dāng)好醫(yī)生，不單要有好的醫(yī)學(xué)技術(shù),，還要有一顆仁愛(ài)之心,。見(jiàn)習(xí)的期間，發(fā)現(xiàn)科里好醫(yī)生還是很多的,，有了他們做老師,，真覺(jué)得自己是非常幸運(yùn)的。印象最深的是耳鼻喉的邱建華主任,，三十年的醫(yī)生經(jīng)歷,，使他成為我們的榜樣?？评锏尼t(yī)生都向科室主任學(xué)習(xí),，視患者為父母。從這幾天的實(shí)踐觀察中,，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容,，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在,。在臨床，看到那么多的病患痛苦的表情,，以及病愈后的歡欣愉悅,，相信你必會(huì)覺(jué)得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里,，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以,，請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑,，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復(fù)，至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)到的,。要做一個(gè)好的醫(yī)生,，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的,。
總之,，一年的臨床見(jiàn)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝各位帶教老師,，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患,，是你們讓我們?cè)鰪?qiáng)了臨床知識(shí);感謝同組的同學(xué)，是你們?cè)诒匾獣r(shí)互相關(guān)愛(ài);更感謝自己,，是自己的堅(jiān)持不懈才使見(jiàn)習(xí)圓滿結(jié)束,，并獲益匪淺。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇七
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，一晃就過(guò)去了,，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)校的理論知識(shí)和臨床實(shí)習(xí)中我收獲了很好多,，心得體會(huì)亦不少,。下面為我對(duì)衛(wèi)校中專的學(xué)習(xí)總結(jié)：
20xx年9月我踏上了中專的道路，我坐車來(lái)到衛(wèi)校門(mén)口,，我迷茫了,，這就是以后能讓我成為白衣天使的地方。抬頭望向校門(mén)“xx市衛(wèi)生學(xué)?！庇悬c(diǎn)暈眩,，我想：這也就是我以后人生的一部分了。
從中學(xué)到中專,，是人生的重大轉(zhuǎn)折,，尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上,，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化,。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,，還要適應(yīng)中專的教學(xué)規(guī)律,，掌握中專的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。中專的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。中專教育具有明顯的職業(yè)定向性,，要求中專生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外,，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此,，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,，自覺(jué)地、主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),。
還要注意思維能力、創(chuàng)造能力,、組織管理能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基矗本人熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確，勤學(xué)好問(wèn),，接受能力強(qiáng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理基本理論知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真操作各種基本技能,，通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考和評(píng)判性思維的能力,，為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)心班集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有較強(qiáng)的應(yīng)變力,，適應(yīng)力,，意志力和社交能力。
學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。我于xx年6月份進(jìn)入了東莞石龍人民醫(yī)院,，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝東莞石龍人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn),，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的,，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作,，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理,。與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。
只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理,。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里,，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累,，但應(yīng)該值得高興,，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,，這為我們的未來(lái)踏出了一大步,，我們應(yīng)該值得慶賀,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的,。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì),，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù),，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上,、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度,；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心,，有成績(jī)不驕傲,；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì),；
有寬闊的胸懷,，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn),，取眾之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀,、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃,。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí),，積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能,。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)
士應(yīng)具備的基本條件,，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,，能穩(wěn)、快,、準(zhǔn),、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心,，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救藥品的應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救；具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息,；有豐富的想象力,，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧,，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人,，護(hù)士是白衣天使,，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體,，只是社會(huì)分工的不同,，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔,、舒適,、安全、有序的診療環(huán)境,，及時(shí)熱情地接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量滿足其提出的合理要求,，施予人性化的醫(yī)療服務(wù),。這9個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的,。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo),，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì),。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。只管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償愛(ài)護(hù)這段時(shí)間,，愛(ài)惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍重與老師們這段難得的師徒之情,。
剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的覺(jué)得，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，先容各班工作,，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。
護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟,，然而真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。確切,，護(hù)士的活很零碎,，很凌亂，還可能說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能不護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，全體環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理,，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不釋?xiě)选钡膸Ы虦?zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作,。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,，或向老師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合,。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書(shū)寫(xiě)，教養(yǎng)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織,、表白等方面的才能,。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種,，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病意識(shí)水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考，舉一反三,。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的所有都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵照無(wú)菌準(zhǔn)則,，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”。在骨科,、內(nèi)科,、外科、婦科,、icu,、手術(shù)室、急診,，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無(wú)菌原則,，履行查對(duì)軌制,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧,，雖不能說(shuō)很大,，卻也是無(wú)比主要，不可或缺的收成,。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里,，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺,。收獲還有第五、第六點(diǎn),，甚至,，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,，用特殊代表個(gè)別?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐盛深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇八
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，一晃就過(guò)去了,，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代,，學(xué)校的理論知識(shí)和臨床實(shí)習(xí)中我收獲了很好多,，心得體會(huì)亦不少。下面為我對(duì)衛(wèi)校中專的學(xué)習(xí)總結(jié)：
20xx年9月我踏上了中專的道路,，我坐車來(lái)到衛(wèi)校門(mén)口,，我迷茫了，這就是以后能讓我成為白衣天使的地方,。抬頭望向校門(mén)“xx市衛(wèi)生學(xué)?！庇悬c(diǎn)暈眩，我想：這也就是我以后人生的一部分了,。
從中學(xué)到中專,，是人生的重大轉(zhuǎn)折，尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、方法和要求上,，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,，還要適應(yīng)中專的教學(xué)規(guī)律，掌握中專的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。中專的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng),。中專教育具有明顯的職業(yè)定向性,，要求中專生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力,。因此,，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,，自覺(jué)地,、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),。
還要注意思維能力,、創(chuàng)造能力、組織管理能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng),，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基矗本人熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確,，勤學(xué)好問(wèn),，接受能力強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理基本理論知識(shí),，按時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真操作各種基本技能，通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，獨(dú)立思考和評(píng)判性思維的能力,，為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，熱愛(ài)勞動(dòng),，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)心班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，具有較強(qiáng)的應(yīng)變力,，適應(yīng)力，意志力和社交能力,。
學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。我于xx年6月份進(jìn)入了東莞石龍人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝東莞石龍人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。
實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理,。與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。
只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,，在醫(yī)院的走廊里,，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累,，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,，要提供最佳的護(hù)理服務(wù),，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì),。積極向上,、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心,，有成績(jī)不驕傲；能臨危不懼,，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì),；
有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),，能聽(tīng)取不同意見(jiàn),，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn),。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀,、體征和護(hù)理要點(diǎn),，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí),，積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研,；有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)
士應(yīng)具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn),、快,、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受,；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救,；具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度,，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息,；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新,。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理,。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人,，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé),，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同,，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣,，為其創(chuàng)造整潔、舒適,、安全,、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),，并盡量滿足其提出的合理要求,，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。這9個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多,，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo),，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。只管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償愛(ài)護(hù)這段時(shí)間，愛(ài)惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍重與老師們這段難得的師徒之情,。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺(jué)得,，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。可能盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。
護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的,，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。確切,，護(hù)士的活很零碎，很凌亂,，還可能說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能不護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士，全體環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，堪稱“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理,，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。
到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不釋?xiě)选钡膸Ы虦?zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇,，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上檫浴,、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,，或向老師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合,。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書(shū)寫(xiě)，教養(yǎng)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織,、表白等方面的才能,。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種,，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病意識(shí)水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考，舉一反三,。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo),，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵照無(wú)菌準(zhǔn)則，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”,。在骨科,、內(nèi)科、外科,、婦科,、icu,、手術(shù)室、急診,，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無(wú)菌原則,，履行查對(duì)軌制,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧,，雖不能說(shuō)很大,，卻也是無(wú)比主要，不可或缺的收成,。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里,，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺,。收獲還有第五、第六點(diǎn),，甚至,，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,，用特殊代表個(gè)別?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐盛深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇九
今年在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我科室全體工作人員忠實(shí)的履行醫(yī)院工作職責(zé),，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作,，在臨床,、教學(xué)等各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1,、開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng),，切實(shí)抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)工作,。
首先我們認(rèn)真組織科室工作人員，反復(fù)學(xué)習(xí)了《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其工作人員索要,、收受紅包,、回扣責(zé)任追究暫行辦法》等文件及反面材料。
一是在全科廣泛開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng),，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督,。
二是強(qiáng)化監(jiān)督、落實(shí)承諾,。繼續(xù)聘請(qǐng)社會(huì)各界代表為監(jiān)督員,，定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取意見(jiàn),。今年全科共收到錦旗5面,，表?yè)P(yáng)信32封，得到醫(yī)院的充分肯定,。
2,、堅(jiān)持服務(wù)月活動(dòng)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式,。
科室繼往年開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”,、“星級(jí)服務(wù)月”、“誠(chéng)信服務(wù)月”之后,，今年八月在全科范圍內(nèi)開(kāi)展了“親情服務(wù)月”活動(dòng),。活動(dòng)取得了較明顯的效果,，不僅有效地降低了病人就診的費(fèi)用,，醫(yī)療指標(biāo)完成情況良好，而且著力將優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿全程醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中,。
一是樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念
提出科室服務(wù)理念,，樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。
二是落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范
落實(shí)周六,、日醫(yī)生回訪制度,，設(shè)置《患者心聲本》、建立“醫(yī)患聯(lián)系卡”,。
三是拓寬醫(yī)療服務(wù)范疇
置“便民服務(wù)中心”,。一年來(lái)，科室在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療,、人性化服務(wù),，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，看病人數(shù)明顯增長(zhǎng),，均達(dá)到歷史最好水平,。我科室堅(jiān)持病患服務(wù)例會(huì)制度,，廣泛征詢社會(huì)各界人士、病人及家屬對(duì)各方面,、各環(huán)節(jié)工作的意見(jiàn)和建議,，促使科室整體服務(wù)鏈進(jìn)一步完善。
3,、今年科室將“總量控制,、結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為工作的“重頭戲”之一。
為此,，一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和懲戒力度,。另一方面，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu),，采取有效措施,，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果,。
一是抓合理用藥,。
二是抓單病種費(fèi)用。
三是抓一次性材料的使用,。
通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施,，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下,，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平,，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。
4,、抓好醫(yī)德考評(píng)制度落實(shí),。
工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院的形象，我們運(yùn)用多種形式,，強(qiáng)化正面教育,，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，做到三個(gè)結(jié)合：
（1）學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型相結(jié)合,；
（2）評(píng)先樹(shù)優(yōu),，職稱評(píng)定相結(jié)合；
（3）平常表現(xiàn)與外出進(jìn)修相結(jié)合,。
1、注重人才隊(duì)伍建設(shè)
我科人員利用專家來(lái)我院做診時(shí)間,，講課時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用病歷討論,，業(yè)務(wù)水平不斷提高,，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng),。
2、強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)
科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議,，每周一次,，強(qiáng)調(diào)安全，質(zhì)量,，醫(yī)生,，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況；每月兩次安全,、質(zhì)量檢查,，對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底：
（1）徹底整改。
（2）徹底查辦,。
3,、抓好看病各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控
（1）治療前：全面查體，詳細(xì)病史,，嚴(yán)格用藥,；
（2）治療中，安全護(hù)理,，文明服務(wù),，醫(yī)患一家；
（3）治療后：注意事項(xiàng),，復(fù)查標(biāo)準(zhǔn),，熱情歡送。
4,、加大安全管理力度
制定切實(shí)有效的安全管理措施,。安全是保證科室業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，因此,，每位工作人員必須樹(shù)立牢固的安全意識(shí),，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
①定期進(jìn)行安全教育,，做到制度化,、經(jīng)常化,。
②定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估,。
③定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估。
一年來(lái),，通過(guò)全科同志的共同努力,，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,，思路還需要更加寬闊,。在新的一年里,，我們要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量,，團(tuán)結(jié)一致,，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù),。
在門(mén)診的實(shí)習(xí),，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事,，可是我都會(huì)藏在心里,。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程,。學(xué)習(xí)了很多,。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我,，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō),，不考,。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜,。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后,，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研,。也許有人說(shuō),，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō),，我不是很聰明的人,，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累,，（好吧,，我承認(rèn)我懶）甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí),，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）,。研隨時(shí)可以考，可是,，作為衡陽(yáng)169醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo),。門(mén)診、住院部實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多,。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我,，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有,，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人,，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上,，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法,，因?yàn)椋t(yī)生的工作實(shí)在太特殊了,。所以我在想,，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來(lái),，可能起步的時(shí)候,，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè),，可能我所遇到的,，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了,。但是,，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇十
今年在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我科室全體工作人員忠實(shí)的履行醫(yī)院工作職責(zé),，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作,，在臨床,、教學(xué)等各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1,、開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng),，切實(shí)抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)工作。
首先我們認(rèn)真組織科室工作人員,，反復(fù)學(xué)習(xí)了《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其工作人員索要,、收受紅包、回扣責(zé)任追究暫行辦法》等文件及反面材料。
一是在全科廣泛開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng),，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督,。
二是強(qiáng)化監(jiān)督、落實(shí)承諾,。繼續(xù)聘請(qǐng)社會(huì)各界代表為監(jiān)督員,，定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取意見(jiàn),。今年全科共收到錦旗5面,，表?yè)P(yáng)信32封，得到醫(yī)院的充分肯定,。
2,、堅(jiān)持服務(wù)月活動(dòng)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式,。
科室繼往年開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”,、“星級(jí)服務(wù)月”、“誠(chéng)信服務(wù)月”之后,，今年八月在全科范圍內(nèi)開(kāi)展了“親情服務(wù)月”活動(dòng),。活動(dòng)取得了較明顯的效果,，不僅有效地降低了病人就診的費(fèi)用,，醫(yī)療指標(biāo)完成情況良好，而且著力將優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿全程醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中,。
一是樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念
提出科室服務(wù)理念,，樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。
二是落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范
落實(shí)周六,、日醫(yī)生回訪制度,，設(shè)置《患者心聲本》、建立“醫(yī)患聯(lián)系卡”,。
三是拓寬醫(yī)療服務(wù)范疇
置“便民服務(wù)中心”,。一年來(lái)，科室在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療,、人性化服務(wù),，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，看病人數(shù)明顯增長(zhǎng),，均達(dá)到歷史最好水平,。我科室堅(jiān)持病患服務(wù)例會(huì)制度，廣泛征詢社會(huì)各界人士,、病人及家屬對(duì)各方面,、各環(huán)節(jié)工作的意見(jiàn)和建議,，促使科室整體服務(wù)鏈進(jìn)一步完善。
3,、今年科室將“總量控制,、結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為工作的“重頭戲”之一。
為此,，一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和懲戒力度,。另一方面，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu),，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用,，取得顯著效果,。
一是抓合理用藥。
二是抓單病種費(fèi)用,。
三是抓一次性材料的使用,。
通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo),，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下,，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān),。
4,、抓好醫(yī)德考評(píng)制度落實(shí)。
工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院的形象,，我們運(yùn)用多種形式,，強(qiáng)化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng),，做到三個(gè)結(jié)合：
（1）學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型相結(jié)合,；
（2）評(píng)先樹(shù)優(yōu)，職稱評(píng)定相結(jié)合,；
（3）平常表現(xiàn)與外出進(jìn)修相結(jié)合,。
1、注重人才隊(duì)伍建設(shè)
我科人員利用專家來(lái)我院做診時(shí)間,，講課時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用病歷討論,，業(yè)務(wù)水平不斷提高,，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。
2,、強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)
科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議,，每周一次,，強(qiáng)調(diào)安全，質(zhì)量,，醫(yī)生,，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況；每月兩次安全,、質(zhì)量檢查,，對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底：
（1）徹底整改。
（2）徹底查辦,。
3,、抓好看病各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控
（1）治療前：全面查體，詳細(xì)病史,，嚴(yán)格用藥,；
（2）治療中，安全護(hù)理,，文明服務(wù),，醫(yī)患一家；
（3）治療后：注意事項(xiàng),，復(fù)查標(biāo)準(zhǔn),，熱情歡送。
4,、加大安全管理力度
制定切實(shí)有效的安全管理措施,。安全是保證科室業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，因此,，每位工作人員必須樹(shù)立牢固的安全意識(shí),，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
①定期進(jìn)行安全教育,，做到制度化,、經(jīng)常化,。
②定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估,。
③定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估。
一年來(lái),，通過(guò)全科同志的共同努力,，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,，思路還需要更加寬闊,。在新的一年里，我們要加大政治學(xué)習(xí)力度,，提高工作質(zhì)量,，團(tuán)結(jié)一致,，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù),。
在門(mén)診的實(shí)習(xí),，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事,，可是我都會(huì)藏在心里,。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程,。學(xué)習(xí)了很多,。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我,，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō),，不考。由于身處環(huán)境的不同,，我的情況比較復(fù)雜,。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō),，我實(shí)習(xí)我不考研,。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí),，可是我要說(shuō),，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞,，我不想把自己搞得那么累,，（好吧，我承認(rèn)我懶）甚至我可以說(shuō),，為了實(shí)習(xí),，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）。研隨時(shí)可以考,，可是,，作為衡陽(yáng)169醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床,。在這,，我受到很多名師的教導(dǎo)。門(mén)診,、住院部實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多,。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我,，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有,，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人,，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上,，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法,，因?yàn)椋t(yī)生的工作實(shí)在太特殊了,。所以我在想,，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來(lái),，可能起步的時(shí)候,，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè),，可能我所遇到的,，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了,。但是,，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇十一
重癥監(jiān)護(hù)病房（burnintensivecareunit,，bicu）作為一種?？苅cu為臨床救治重癥患者提供了良好條件，它的使用是臨床工作應(yīng)重視的問(wèn)題,。本文通過(guò)對(duì)重癥監(jiān)護(hù)病房工作實(shí)踐的總結(jié),，認(rèn)為嚴(yán)密監(jiān)護(hù)系統(tǒng)在嚴(yán)重?zé)齻颊叩木戎沃芯哂蟹浅Ｖ匾淖饔谩?/p>
1、icu優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)際工作中我們感到icu在重癥患者的救治中,，比普通病房具有更大的優(yōu)越性,。同時(shí)由于其集中了多種先進(jìn)的儀器設(shè)備，患者的病情又復(fù)雜多變,，因而對(duì)護(hù)理人員的要求及對(duì)設(shè)備的管理是非常重要的,。
2、icu護(hù)士要有精湛的技術(shù)操作
（1）凡重癥患者收入icu后,，立即迅速建立深靜脈通路,，快速補(bǔ)液抗休克治療，這就要求我們的護(hù)士要有一針見(jiàn)血的穿刺本領(lǐng),。
（2）icu病房護(hù)士對(duì)所有搶救都要做到心中有數(shù),，特別是高難度的操作,，技術(shù)要求高，如呼吸機(jī),、流體床及大型紅外線治療儀的應(yīng)用,，心電監(jiān)護(hù)儀等大型儀器設(shè)備的使用。
（3）熟記疾病的搶救程序,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，使所有的工作人員都能做到正確及時(shí)有效的救治,，以免因各項(xiàng)護(hù)理治療操作不當(dāng)加重病情,。
（4）icu病房護(hù)士在工作中要做到穩(wěn)、準(zhǔn),、快,、忙而不亂，每個(gè)護(hù)士都要能夠獨(dú)擋一面,，承擔(dān)起組織搶救的分工及配合工作,。
（5）icu病房危重病人的搶救記錄，搶救時(shí)要有專人負(fù)責(zé),，字跡清楚準(zhǔn)確,，應(yīng)用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，接班人員一定要查看此記錄,，以便掌握病人的搶救狀況，避免醫(yī)療糾紛,。
（6）icu護(hù)士要學(xué)習(xí)掌握的東西很多,，我們要利用一切機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，共同提高,，除各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作精益求精外,，對(duì)各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)、治療原則也要熟練掌握以達(dá)到“一切為病人,，為病人的`一切服務(wù)”的宗旨,。
3、必要的器械,、用物,、藥品應(yīng)定位定人保管
（1）icu病區(qū)要配備最直接有效的搶救器械。每個(gè)工作人員要正確使用定期檢查,，保養(yǎng),，用后要及時(shí)清洗整理備用。
（2）icu病區(qū)的大型儀器要認(rèn)真管理,，造冊(cè)登記,，嚴(yán)格交接班,，對(duì)一般用物未經(jīng)主任、護(hù)士長(zhǎng)許可不得外借,，對(duì)醫(yī)療器械未經(jīng)醫(yī)務(wù)科批準(zhǔn)不準(zhǔn)外借,，以免影響搶救使用。
（3）icu病區(qū)要嚴(yán)格管理急救柜藥品,，要班班交接,，做到定量定位，取用準(zhǔn)確,，補(bǔ)充及時(shí),，定時(shí)檢查藥品的有效期。
4,、總結(jié)
icu病房的護(hù)士不但要有過(guò)硬的技術(shù)操作本領(lǐng),，還要具備良好的醫(yī)德，吃苦耐勞精神,，全心全意為人民服務(wù)的思想,，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇十二
重癥監(jiān)護(hù)病房（burnintensivecareunit，bicu）作為一種?？苅cu為臨床救治重癥患者提供了良好條件,，它的使用是臨床工作應(yīng)重視的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)重癥監(jiān)護(hù)病房工作實(shí)踐的總結(jié),，認(rèn)為嚴(yán)密監(jiān)護(hù)系統(tǒng)在嚴(yán)重?zé)齻颊叩木戎沃芯哂蟹浅Ｖ匾淖饔谩?/p>
1,、icu優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)際工作中我們感到icu在重癥患者的救治中，比普通病房具有更大的優(yōu)越性,。同時(shí)由于其集中了多種先進(jìn)的儀器設(shè)備,，患者的病情又復(fù)雜多變，因而對(duì)護(hù)理人員的要求及對(duì)設(shè)備的管理是非常重要的,。
2,、icu護(hù)士要有精湛的技術(shù)操作
（1）凡重癥患者收入icu后，立即迅速建立深靜脈通路,，快速補(bǔ)液抗休克治療,，這就要求我們的護(hù)士要有一針見(jiàn)血的穿刺本領(lǐng)。
（2）icu病房護(hù)士對(duì)所有搶救都要做到心中有數(shù),，特別是高難度的操作,，技術(shù)要求高，如呼吸機(jī)、流體床及大型紅外線治療儀的應(yīng)用,，心電監(jiān)護(hù)儀等大型儀器設(shè)備的使用,。
（3）熟記疾病的搶救程序，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí),，使所有的工作人員都能做到正確及時(shí)有效的救治，以免因各項(xiàng)護(hù)理治療操作不當(dāng)加重病情,。
（4）icu病房護(hù)士在工作中要做到穩(wěn),、準(zhǔn)、快,、忙而不亂,，每個(gè)護(hù)士都要能夠獨(dú)擋一面，承擔(dān)起組織搶救的分工及配合工作,。
（5）icu病房危重病人的搶救記錄,，搶救時(shí)要有專人負(fù)責(zé)，字跡清楚準(zhǔn)確,，應(yīng)用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),，接班人員一定要查看此記錄，以便掌握病人的搶救狀況,，避免醫(yī)療糾紛,。
（6）icu護(hù)士要學(xué)習(xí)掌握的東西很多，我們要利用一切機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，共同提高,，除各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作精益求精外，對(duì)各項(xiàng)護(hù)理常規(guī),、治療原則也要熟練掌握以達(dá)到“一切為病人,，為病人的`一切服務(wù)”的宗旨。
3,、必要的器械,、用物,、藥品應(yīng)定位定人保管
（1）icu病區(qū)要配備最直接有效的搶救器械,。每個(gè)工作人員要正確使用定期檢查，保養(yǎng),，用后要及時(shí)清洗整理備用,。
（2）icu病區(qū)的大型儀器要認(rèn)真管理，造冊(cè)登記,，嚴(yán)格交接班,，對(duì)一般用物未經(jīng)主任、護(hù)士長(zhǎng)許可不得外借,，對(duì)醫(yī)療器械未經(jīng)醫(yī)務(wù)科批準(zhǔn)不準(zhǔn)外借,，以免影響搶救使用,。
（3）icu病區(qū)要嚴(yán)格管理急救柜藥品，要班班交接,，做到定量定位,，取用準(zhǔn)確，補(bǔ)充及時(shí),，定時(shí)檢查藥品的有效期,。
4、總結(jié)
icu病房的護(hù)士不但要有過(guò)硬的技術(shù)操作本領(lǐng),，還要具備良好的醫(yī)德,，吃苦耐勞精神，全心全意為人民服務(wù)的思想,，不斷學(xué)習(xí),，更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇十三
實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京304醫(yī)院,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的, 怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手,。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán).
以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng).每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我. 到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì).是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái). 也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人,老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì).在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
理論知識(shí)的問(wèn)題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū).
當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗.
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇十四
轉(zhuǎn)眼間九個(gè)月就過(guò)去了，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也即將告別我們的學(xué)生時(shí)代,，回憶起實(shí)習(xí)不那段時(shí)間，我們收獲了很多,，知識(shí),、技能、經(jīng)驗(yàn),，無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成熟,。
實(shí)習(xí)。給了我們一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,，也學(xué)會(huì)了如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。護(hù)士要有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上,，樂(lè)觀自信的生活態(tài)度和穩(wěn)定的情緒,。能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西不了解,，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),，但真正要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)底氣不足,。自己學(xué)東西沒(méi)別人快,，縮手縮腳，不太敢去做,，不夠自信,，總是老師說(shuō)什么我就做什么，盲目地跟著老師,，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),，只有主動(dòng)提問(wèn),，主動(dòng)提出操作的要求，老師都很樂(lè)意教的,，那樣我們能學(xué)到更多的東西,。不能再像以前一樣，等著老師要求干什么我們才干什么,。很多的時(shí)候需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí),，將理論適用于實(shí)際，從臨床中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。慢慢地,，對(duì)于如何護(hù)理，為什么這樣護(hù)理,，已經(jīng)十分清楚,。
在實(shí)習(xí)時(shí)也犯過(guò)很多錯(cuò)誤，比如說(shuō)打針吧,，別人總是學(xué)得比我快,，一開(kāi)始，我總是穿刺不成功,，讓病人不信任我,，也讓我有種自卑和自責(zé)感。經(jīng)常向同學(xué)和老師們請(qǐng)教,，相互交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那樣才慢慢地開(kāi)始熟練,。有了進(jìn)一步的自信,，也因?yàn)樽约荷钪杏龅揭恍┎婚_(kāi)心的事帶入工作中，影響工作。
那時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是多么的不負(fù)責(zé),，懂得了自信和穩(wěn)定的情緒對(duì)工作的重要性,。我們不但要有嫻熟的護(hù)理操作技能，減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心,，給人一種美的享受。
實(shí)習(xí)期間也讓我懂得掌握急救技術(shù)和設(shè)備使用,，以及熟練地配合醫(yī)生完成急癥或危重患者的重要,。要有高度的責(zé)任心，密切觀察患者情況的變化,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第
一,。杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,。要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧,。
每當(dāng)病人一次又一次問(wèn)我問(wèn)題時(shí),，我一次次啞口無(wú)言以對(duì)，似乎自己懂得,，卻又說(shuō)不上來(lái),。再去問(wèn)老師，才慢慢開(kāi)始有了積累,。
當(dāng)要為病人解決問(wèn)題時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,，耐不住時(shí)光的清洗,。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，即要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一點(diǎn)的操作鍛煉機(jī)會(huì),。做人,，我們要處理好自己和同學(xué)、帶教老師,、護(hù)士長(zhǎng),、醫(yī)生、病人及家屬的關(guān)系,，這是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便。護(hù)士的工作不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥,，而是包括心理護(hù)理、健康教育更多的創(chuàng)造性活動(dòng),。不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,，溝通影響我們的生活,，而且影響我們的工作。但在護(hù)理醫(yī)療護(hù)理工作中不是什么話做都可以說(shuō)的,。要知道該說(shuō)與不該說(shuō),，以免引起不必要的糾紛，甚至更加嚴(yán)重的事情,，掌握與人交流的技巧,。
靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理，健康教育等,。與病人相處,，要用我們的心去感受他們的病痛。體味他們的需求,，給予力所能及的護(hù)理與幫助,。建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能了解病人,，給予到位的護(hù)理,，充分獲得患者的信任。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,，我們很累,，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,。在我們實(shí)習(xí)中按時(shí)參與科室及護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士不但要有精湛的專業(yè)技術(shù),，良好的心理、身體素質(zhì),，還要有文化儀表和道德方面的素質(zhì),。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我學(xué)會(huì)了以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待工作，用愛(ài)心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待患者,，以熱情接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，盡量滿足其提出合理要求,，施予人性化的醫(yī)療和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇十五
轉(zhuǎn)眼間九個(gè)月就過(guò)去了，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也即將告別我們的學(xué)生時(shí)代,，回憶起實(shí)習(xí)不那段時(shí)間，我們收獲了很多,，知識(shí),、技能、經(jīng)驗(yàn),，無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成熟,。
實(shí)習(xí)。給了我們一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,，也學(xué)會(huì)了如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。護(hù)士要有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上,，樂(lè)觀自信的生活態(tài)度和穩(wěn)定的情緒,。能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，很多東西不了解,，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正要實(shí)際操作了,，我仍覺(jué)底氣不足,。自己學(xué)東西沒(méi)別人快，縮手縮腳,，不太敢去做,，不夠自信,，總是老師說(shuō)什么我就做什么，盲目地跟著老師,，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),，只有主動(dòng)提問(wèn),，主動(dòng)提出操作的要求，老師都很樂(lè)意教的,，那樣我們能學(xué)到更多的東西,。不能再像以前一樣，等著老師要求干什么我們才干什么,。很多的時(shí)候需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí),，將理論適用于實(shí)際，從臨床中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。慢慢地,，對(duì)于如何護(hù)理，為什么這樣護(hù)理,，已經(jīng)十分清楚,。
在實(shí)習(xí)時(shí)也犯過(guò)很多錯(cuò)誤，比如說(shuō)打針吧,，別人總是學(xué)得比我快,，一開(kāi)始，我總是穿刺不成功,，讓病人不信任我,，也讓我有種自卑和自責(zé)感。經(jīng)常向同學(xué)和老師們請(qǐng)教,，相互交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那樣才慢慢地開(kāi)始熟練。有了進(jìn)一步的自信,，也因?yàn)樽约荷钪杏龅揭恍┎婚_(kāi)心的事帶入工作中,，影響工作。
那時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是多么的不負(fù)責(zé),，懂得了自信和穩(wěn)定的情緒對(duì)工作的重要性,。我們不但要有嫻熟的護(hù)理操作技能，減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心,，給人一種美的享受。
實(shí)習(xí)期間也讓我懂得掌握急救技術(shù)和設(shè)備使用,，以及熟練地配合醫(yī)生完成急癥或危重患者的重要,。要有高度的責(zé)任心,，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對(duì)制度,，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第
一。杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,。要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧。
每當(dāng)病人一次又一次問(wèn)我問(wèn)題時(shí),，我一次次啞口無(wú)言以對(duì),，似乎自己懂得,，卻又說(shuō)不上來(lái),。再去問(wèn)老師，才慢慢開(kāi)始有了積累,。
當(dāng)要為病人解決問(wèn)題時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,，耐不住時(shí)光的清洗,。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，即要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一點(diǎn)的操作鍛煉機(jī)會(huì),。做人,，我們要處理好自己和同學(xué)、帶教老師,、護(hù)士長(zhǎng),、醫(yī)生、病人及家屬的關(guān)系,，這是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便,。護(hù)士的工作不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥，而是包括心理護(hù)理,、健康教育更多的創(chuàng)造性活動(dòng),。不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,，溝通影響我們的生活,，而且影響我們的工作。但在護(hù)理醫(yī)療護(hù)理工作中不是什么話做都可以說(shuō)的,。要知道該說(shuō)與不該說(shuō),，以免引起不必要的糾紛，甚至更加嚴(yán)重的事情,，掌握與人交流的技巧,。
靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理，健康教育等,。與病人相處,，要用我們的心去感受他們的病痛。體味他們的需求,，給予力所能及的護(hù)理與幫助,。建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能了解病人,，給予到位的護(hù)理,，充分獲得患者的信任。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,，我們很累,，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,。在我們實(shí)習(xí)中按時(shí)參與科室及護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士不但要有精湛的專業(yè)技術(shù),，良好的心理、身體素質(zhì),，還要有文化儀表和道德方面的素質(zhì),。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待工作,，用愛(ài)心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待患者,，以熱情接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，盡量滿足其提出合理要求，施予人性化的醫(yī)療和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇十六
本年的寒假,，我來(lái)到xx第一人民醫(yī)院開(kāi)始了我的護(hù)士實(shí)習(xí)，剛來(lái)到醫(yī)院,，護(hù)士長(zhǎng)特地指派幾名護(hù)士,，輪番作為我的帶教老師，在從20xx年x月x日開(kāi)始的一個(gè)月時(shí)候外,，我按照學(xué)校的要求,成功的實(shí)現(xiàn)了見(jiàn)習(xí)使命,，一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)是悠久的，但是我的收獲是豐盛的：
內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)血液透析出科實(shí)習(xí)小結(jié)怎樣寫(xiě)?起首,，我先復(fù)雜說(shuō)一下這一個(gè)月的使命狀況,，顛末護(hù)士長(zhǎng)的講解，我領(lǐng)會(huì)了護(hù)士分分歧的班：責(zé)護(hù),，是負(fù)責(zé)輸液和換藥的,，八四班，是半夜連班,，但下午四點(diǎn)歇班,，重要負(fù)責(zé)作霧化和丈量體溫和脈搏的,，主班,，是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情況的藥班，重要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放,，護(hù)士長(zhǎng),，就是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理而且有一些雜事，這些班我去都跟到了,，而且跟了一天大夫,，在這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我不僅看到的護(hù)士給病人扎針,，換藥,，量體溫這些一樣往常的照顧護(hù)士使命，還領(lǐng)會(huì)了氧氣包的使用,，另外我還領(lǐng)會(huì)到了寫(xiě)醫(yī)囑和照顧護(hù)士病理的留意事項(xiàng),，還領(lǐng)會(huì)到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的，為我而后走上使命崗?fù)ご蛳铝怂绍浀幕A(chǔ),，可以說(shuō),，這四周的照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗豐
第一、四周的見(jiàn)習(xí)使我重新相熟了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高
內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞,，我不斷認(rèn)為，她們的使命很輕松、很復(fù)雜,，只要求實(shí)行大夫的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其余的使命也都是些嚕蘇的小使命,，這一次我顛末照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的一樣往常使命中，親自體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)覺(jué)本來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”,，我每天隨著他們跑都累得不行，而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥,，抱負(fù)上比我累多了,，但她們一句牢騷也沒(méi)有,，只是聽(tīng)我在那喊累，提及來(lái)真是慚愧,，一名護(hù)士,，只要在使命崗?fù)ど希统涑饬肆α?，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里,，把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的貢獻(xiàn)給病人
交班平凡在晚上8點(diǎn)，護(hù)士大夫都要參加,，主任站在最后面,，昨晚值夜班的護(hù)士開(kāi)始做她們的照顧護(hù)士病理交班報(bào)告然后是值班大夫，另外各位大夫還要說(shuō)一下本人統(tǒng)領(lǐng)的危沉痾人的狀況,，最初兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便終明晰每天必做的交班，我個(gè)人認(rèn)為交班是十分重要的,，它是對(duì)大夫和護(hù)士的一種規(guī)律的束縛,，讓咱們醫(yī)護(hù)職員明白,，病人的生命在咱們手中,，咱們必須有很強(qiáng)的組織性和規(guī)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)使命者
第二,、一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)辟了眼界
見(jiàn)習(xí)時(shí)，我跟隨帶教老師，仔細(xì)聽(tīng)取講解與指導(dǎo),，領(lǐng)會(huì)了很多醫(yī)療配備的基本操作,，飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作好比生命體征測(cè)定、心電監(jiān)護(hù),、霧化吸入,、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注,、器械消毒等等，有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到,，有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作,，真正做起來(lái)才曉得并非如此，在醫(yī)院的短短四周,，別致事物連續(xù)不斷,，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊，我充斥好奇,，留神察看,，自動(dòng)發(fā)問(wèn)，護(hù)士們耐煩的給我講解,，使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式,、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng)，她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機(jī)遇,，讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備,，理論照顧護(hù)士操作,，這些都使我對(duì)未來(lái)處置的使命有了確定的感性相熟
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇十七
實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京304醫(yī)院,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的, 怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手,。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán).
以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng).每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我. 到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì).是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái). 也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人,老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì).在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
理論知識(shí)的問(wèn)題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū).
當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗.
