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2023年初中語文老師兼班主任的述職報(bào)告(三篇)

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2023年初中語文老師兼班主任的述職報(bào)告(三篇)
時(shí)間:2024-03-20 17:29:02     小編:zdfb

報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,,報(bào)告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

初中語文老師兼班主任的述職報(bào)告篇一

在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,,更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,,一個(gè)贊許的眼神,,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,,如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,,隨時(shí)調(diào)整自己,。

二、改變形象,,讓教育形式貼近學(xué)生,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,,班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此,,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,,班主任放下師長的架子,和學(xué)生開開玩笑,,套套近乎,,師生“打成一片”。這樣,,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),,常感覺大道理已說盡,自己勞力費(fèi)神,,苦口婆心,,而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,,缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,,現(xiàn)身說法,。動(dòng)之以情,,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,,與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到初三,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,,對條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,,曠課遲到,打架罵人,,不做作業(yè),,頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,,情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生交流談心,,排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

四,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,,沉悶寡歡,。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,,違反校紀(jì)班規(guī),,隨心所欲,難以自控,。三是“二合一”的雙差生,,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,,使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,,在實(shí)際工作中采取家訪,請家長來訪的形式,,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動(dòng),,發(fā)揮特長,,轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事”為“有所事事”,。比如,,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,卻對籃球興趣濃厚,,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球,并和他們約法三章,,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,,肯賣力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,,加之班主任循循善誘,,天長日久,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

五,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,,分析形勢,明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識,,只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競爭,強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制,,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,,比如背誦、朗讀,、默寫競賽,利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文,、演講,、書寫、辯論比賽,,絕大多數(shù)班干,,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,?!拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會(huì)學(xué)”的意義,,認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),,又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科,全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,,班主任工作鎖碎而繁多,,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,,說不完道不盡??偠灾?,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,,既要顧全大局,,高瞻遠(yuǎn)矚,,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,,深入角落,,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

初中語文老師兼班主任的述職報(bào)告篇二

一,、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生35名,其中男生21名,,女生14名,。特殊家庭5名,初始階段紀(jì)律比較渙散,,活動(dòng)懶于參加,,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,,集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都尚能遵守,,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀,,我做了如下工作:

二、具體措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,,嚴(yán)格要求,決不馬虎,,讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),,都主動(dòng)自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,,是學(xué)生的精英,是教師的助手,,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,,首選那些責(zé)任心強(qiáng),,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,,易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,劉秦甫,,劉任杰,,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,,工作熱情高,,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),,并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,,切實(shí)起到了模范作用。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,,其次,,建立一些監(jiān)督機(jī)制,,獎(jiǎng)懲制度,,定期檢查,,定期反饋,賞罰分明,,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,,學(xué)風(fēng)濃,,凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(四)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他,、了解他,,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),,如在班級活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,,積極參加年級系列體育活動(dòng),都及時(shí)表揚(yáng),,使這些不管在家里,,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),,久而久之,,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),,從拾自信,,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,,向楊梓健,,朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,,生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),樹立形象,。

(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,,乃至學(xué)生的健康成長,,都起著重要作用。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響,,講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng),,如年級系列體育活動(dòng),、秋游,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合,、寧洋,為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,,演出精彩節(jié)目,,譚皓木的美術(shù)作品,受到師生的好評,,通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

三,、個(gè)別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次,。同家長面談20余次,電話聯(lián)系30 余次,。

四,、班級管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),,這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,,學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,,做到心往一處想,、勁往一處使,形成一種合力,,從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,,班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,,克服自身的缺點(diǎn)。

不求每個(gè)學(xué)生都能成功,,但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,,只有自己的才是最真實(shí)的,。然而,這需要時(shí)間,,需要機(jī)會(huì)。所以,,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,,鼓勵(lì)他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,見到我的第一句話就是,,老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他,,你會(huì)有進(jìn)步的,千萬不要?dú)怵H,,我會(huì)幫助你進(jìn)步的,,從那以后,每逢星期天,,他都是早到班級里,,我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況,,期末考完數(shù)學(xué)時(shí),,他告訴我不能再當(dāng)差生了,我鼓勵(lì)他,,你還會(huì)進(jìn)步?,F(xiàn)在我們初二(1)班,正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

五,、在教學(xué)方面

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,備課做到粗備,、細(xì)備,、復(fù)備,認(rèn)真撰寫教案,,制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,,教學(xué)時(shí)做到過程清晰,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,,板書設(shè)計(jì)合理,,課件美觀能吸引學(xué)生,還手工制做了平行四邊形,,兩個(gè)完全重合的三角形,,骰子等,學(xué)生和老師共同演示,,還有特殊的平行四邊形---菱形,,學(xué)生動(dòng)手剪出菱形,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又提高了他們的動(dòng)手能力,,習(xí)題適量,作業(yè)量適當(dāng),,精心設(shè)計(jì),,選題恰當(dāng),滿足不同層次學(xué)生的要求,,作業(yè),、試卷做到了認(rèn)真批改,及時(shí)反饋,,做到節(jié)節(jié)清,,日日清。每天課后根據(jù)實(shí)際情況都有反思,,找出不足和存在的問題,,總結(jié)成敗、得失,,為以后的工作打基礎(chǔ),。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前,

對兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù),,培優(yōu)補(bǔ)差,。注重抓基礎(chǔ),對基礎(chǔ)差的學(xué)生,,做到反復(fù)講解,,使他們的成績逐漸提高上來,實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標(biāo),。二班年級第一名,,一班第三名。

本學(xué)期雖然做了很多工作,,取得了一些成績,,但需要改進(jìn)的方面還很多,,比如,個(gè)別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等,今后,,我會(huì)更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作,,爭取班級工作上一個(gè)新臺(tái)階,進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力,。

九年級語文老師兼班主任述職報(bào)告篇3

初中語文老師兼班主任的述職報(bào)告篇三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生素質(zhì),,與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),,晨讀,、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,,關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,,值日班干部每天輪流等級考勤,,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面,,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,,勤跟班,,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),,積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),,等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成,。

三,,建立良好的和諧的師生關(guān)系,,在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,,也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,,談心,,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,,使學(xué)生感到老師的溫暖,,從而“親其師,信其道,?!迸c此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,,營造融洽和諧的人際關(guān)系,,使同學(xué)們之間親如手足。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ),。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識,,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,,增長實(shí)際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,,雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,,要有禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

六、存在的不足,,需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,,但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,使班級更有凝聚力,,把班級工作做的更上一層樓。

九年級語文老師兼班主任述職報(bào)告篇2

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