工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
支教老師的工作總結(jié)篇一
這是個規(guī)模比較大的中心小學(xué)，19個教學(xué)班,，52個教師,。我到這里任教三年級(59人)語文、品德與社會,、科學(xué),，任班主任，每周17節(jié)課（14節(jié)+3節(jié)早讀）,。能服從學(xué)校安排,，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，參加教師會,，并認(rèn)真做好記錄,。參與學(xué)校的教研教改活動，能很快融入這個大集體,，成為大集體中的一員,。
一、教學(xué)上：
1,、原來學(xué)校的教材是人教版,，這邊是湘教版，我認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),；做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
2,、在學(xué)校每月的常規(guī)檢查中,，說我的備課,、作業(yè)批改、班主任手冊等都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,。
3,、積極參與學(xué)校的教研教改，協(xié)助指導(dǎo)年輕教師xx參加教學(xué)比武,，獲得片區(qū)特等獎,，縣一等獎。
4,、承擔(dān)了學(xué)校示范課,，集體評課結(jié)果：非常精彩。
5,、17周,，星期二（12月23日），xx到xx學(xué)校送課：三年級《國王的信》,，四年級《母雞》,。學(xué)生30人，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)生數(shù),。課堂教出都獲得好評,，聽課的老師們毫不吝嗇地為我們豎起大拇指。
二,、班主任工作：
1,、利用好周會課，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,，文明禮儀教育,，安全衛(wèi)生教育。
2,、班級活動也豐富多彩：書寫比賽,、繪畫比賽、背誦古詩比賽,、朗誦比賽,、學(xué)校課間操比賽中獲二等獎、元旦文藝匯演獲三等獎,。
3,、班級管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，教師會上多次表揚(yáng),。
三,、其他：
1、xx年10月31日,，搭建了望城——xx“讓愛傳遞”兩校聯(lián)誼活動,，反響強(qiáng)烈,，此次活動，還在省教育廳“三區(qū)”支教活動情況中通報表揚(yáng),。
2,、我親愛的同學(xué)們也來到了xx，為孩子們帶來了漂亮的本子,、水性筆,、彩筆、陸戰(zhàn)棋,、羽毛球,；帶來了衣服、鞋子,、雨傘等等,。
3、受援學(xué)校,，xx教育局,，我們的團(tuán)長隊長利用周末積極開展活動，豐富了我們的支教生活,。
以后,，我會一如既往努力學(xué)習(xí)，踏實工作,，繼續(xù)做好望城——xx的紐帶,，讓兩地的情誼延續(xù)，長青,！
支教老師的工作總結(jié)篇二
歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,，沒有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了支教的任務(wù),。今將別離，故作總結(jié),，以資后鑒,。
一、政治思想,。
20xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足,，需要中學(xué)的老師前去援助，我相應(yīng)縣教育局和我校校長的號召,，來到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,。
在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,，按時上課按時上下班，按時參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動安排,，無曠工,、遲到、早退等不良現(xiàn)象,。
二,、明確角色
入鄉(xiāng)隨俗，此語不假,。來支教之前,，聽聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過一些情緒,，如今一路走來,，卻知自己當(dāng)時的想法略顯稚嫩，事實與聽聞有出入,，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟,，其實我們本來就是一名普通的老師,，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài),，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實的工作中來,，心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特別,，則徒增坎坷和煩惱,。
三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。
在支教的兩個學(xué)期中,，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù),。
1,、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是,，擔(dān)任四年級2班的副班主任工作,，協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語文、思品,、書法,、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動,，一周13節(jié)課,。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次,，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),，課前有備課，期初有教學(xué)計劃,，期末有復(fù)習(xí)計劃和總結(jié),，并定時上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求,。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平,。
2、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課,。20xx年秋學(xué)期我主動承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊,。20xx年春學(xué)期，我參與了語文組的賽教課,，提高了我的教學(xué)能力,。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽獲佳績,。20xx年秋學(xué)期,，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競賽，7人獲獎,，獲獎人數(shù)占年級獲獎人的一半多,；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎,，其中一人斬獲第一名,。
四、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個平臺,，我深諳其中道理,。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
1,、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參加,，虛心聽取交流教學(xué)教法,，使我對小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對策有了輪廓。
2,、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,，20xx年3月上了一節(jié)賽教課,。
3、認(rèn)真聽課,。秋學(xué)期聽評課15節(jié)，春學(xué)期聽課24節(jié),，包括到實驗小學(xué)和xx小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課,，4月到寄宿部小學(xué)聽覃xx和教育局教研室主任盧xx老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式,。
4,、參與團(tuán)體研修。14年秋參與了韋xx老師團(tuán)體和藍(lán)xx老師團(tuán)體老師的主題班會課的課件設(shè)計,，教案修改及聽評改進(jìn),。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計。
五．代課
在這一年的春秋學(xué)期,，由于有的老師要請病假和事假,，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),，還常常代課（頂課）,，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
六,、支教感言
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺,，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺得我要學(xué)的東西很多,，要完善的還很多,，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升，熱烈的xx中心小學(xué)是提煉一個老師基本能力的一個廣闊舞臺,，感謝xx中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個舞臺,。
唐校長對我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮,；指導(dǎo)員岑xx和陳xx主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了,，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴,。這一年的支教當(dāng)中，我確實學(xué)到了很多,，這些將對我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,。
說實話的，我非常的感謝xx中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，在這我向他們表示衷心的感謝,。不管怎樣，xx中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個美好記憶的地方,。
支教老師的工作總結(jié)篇三
緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了,，回想一年來的工作，倍感欣慰,，在鐵爐初級中學(xué),，感受全體教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,，感受學(xué)生對趣味科學(xué)的向往和渴望,，感受與我共處的孩子純真可愛，風(fēng)雨無阻,，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變,。
在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時,，因臨潼鐵中同事生病，于12月初加帶臨潼鐵中高一年級2個班的物理課,，由于頻繁往返于兩個學(xué)校之間,，加之繁重的工作一度使我身體狀況很差，靠責(zé)任與初心堅持最終完成所有工作,，現(xiàn)將主要教研工作歸納如下：
1.在支教單位完成的“趣味物理實驗”xx年趣味實驗比賽活動,。
9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級學(xué)生撰寫趣味物理實驗學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得,，開啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢想,。
10.配合鐵爐中學(xué)校編室，提供趣味物理實驗活動系列資料,，參與學(xué)校微信公眾號的發(fā)布報道宣傳,，開展的系列科學(xué)活動在鐵爐塬小金山飛揚(yáng)，將科學(xué)種子也植入家長心中,。
11.支教活動事跡在《**教育》,、**省教育廳官網(wǎng),、**教育新聞官網(wǎng)被宣傳報道。
12.發(fā)揮省特級教師名師示范引領(lǐng)作用,，做專題講座《互聯(lián)時代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》,，培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。
13.參加**年《一師一優(yōu)課,，一課一名師》活動,，在**市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺、國家教育資源公共服務(wù)平臺上報《曲線運(yùn)動》課堂實錄,、課件,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源等完整資料,。
14.參加**省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級研修,，完成研修任務(wù)。
支教老師的工作總結(jié)篇四
老師支教工作總結(jié)
轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲了,，這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁,，此時不禁讓我想起這一年支教工作的情景，在鄉(xiāng)下工作,，擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命并不比在縣城工作輕。通過一年的艱苦支教實踐,，我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：
一、做教學(xué)一線的普通人
支教對教師來說,，應(yīng)是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,，不管遇到多大的困難,，都不后退。
這一年來,，我克服的最大困難就是住校了,。支教前做了充分的心理準(zhǔn)備，即使支教的學(xué)校很偏僻我也要住宿,，孩子托付給老人,，雖說心里有些過意不去，但想好好工作做出成績就是對家人最好的回報,。帶著準(zhǔn)備好的行李,，我到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)報道，學(xué)校具備住宿的條件我很高興,，每星期堅持住宿三晚。星期六回家看望小孩,。星期一,，為了能準(zhǔn)時到校，我早晨六點就從家出發(fā),，坐第一班的公交車，第一班車人很少,，坐五十分鐘才能到學(xué)校。到了嚴(yán)寒的冬季,，等車?yán)渥圆槐卣f,，如果趕上下雨,，我就要祈禱高高興興上班來，平平安安回家去,。有時真感覺挨不下去了，但每次有這樣的念頭時,，我總是想“冬天就要過去了，春天還會遠(yuǎn)嗎,？”
記得剛到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)時，當(dāng)?shù)氐睦蠋煻颊J(rèn)為我從縣城來的老師經(jīng)驗豐富,。這引起了我的思考：自己的角色該如何定位,？怎樣與教師們共處,，這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師希望我能把先進(jìn)的教學(xué)理念及方法帶給他們，成為教師發(fā)展的服務(wù)者,；我是縣城來的教師，不能是一名普通教師,，在提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平上應(yīng)起促進(jìn)作用的教師。
為更好地搞好工作,。一是，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤?，互相了解，互相幫助,。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，任勞任怨。我擔(dān)任5年級2班的語文教學(xué)兼班主任工作,，一周17節(jié)課,。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生與縣城的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都有所不同,，我對他們還陌生,，但我有決心做好教學(xué)工作,。其次,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù),。第三,、在支教其間我從不搞特殊化。我在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗,。第四,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,，我總是以一個“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們也就不把我當(dāng)什么“外人”了,，而是當(dāng)作同事當(dāng)作姐妹，我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興，為自己能夠融入湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)這個集體而高興,。
二、誠心誠意,，教書育人
當(dāng)我正式接任湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五（2）班班主任工作的時候，我深感任重而道遠(yuǎn),。從走上人民之聲官山希望小學(xué)講臺那一天起，我就已決定,，奉獻(xiàn)給學(xué)生的,，除了知識汗水，還有無私的愛,。20xx年9月，我把這崇高的“愛”帶到了湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五（2）班,。
湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)雖然地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，可是生源主要來自本鎮(zhèn)農(nóng)村,，不少學(xué)生的父母由于忙于生計，對子女的教育基本是撒手不管,、不聞不問，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn),，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣,！從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身,，態(tài)度決定一切,。”以身示范,；開展不定期的“品哲理文,、找差距”活動；班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動,，激發(fā)孩子們的積極性；同時附以家訪,、座談、談心,、交流……，孩子們不知不覺在潛移默化中改變了,！
付出總能收獲，今天我欣喜的發(fā)現(xiàn),，我和孩子們實現(xiàn)了雙贏：不到一年，所任教五（2）班學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績明顯提高了,，所任語文成績有了質(zhì)的飛躍,。
三、全心全意，關(guān)心學(xué)生
“這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生,，他們家長不管他的學(xué)習(xí)，從不到學(xué)校來了解學(xué)生情況,?！眲倎頃r我的一位同事對我說,。為了爭取家長的配合,，我逐個家訪,，了解學(xué)生的在家表現(xiàn),，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等,。他們聽說我們是縣城小學(xué)的教師,，也信心十足,，樂意協(xié)助管理好孩子,。在家長的配合下，我班的有一位從不交作業(yè)的同學(xué)意識到了,，所以他在家說作業(yè)在學(xué)校做好了,，在學(xué)校說作業(yè)做好了放在家里,，其實就是懶——沒做,。我想到了他用的這一招,，幾次做了他的思想工作,，在課堂上多次當(dāng)眾表揚(yáng)他,，花時間陪他做作業(yè)，同時課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學(xué)習(xí)。終于有一次考試考了91分,，嘗到甜頭的他改變了，作業(yè)也交了，學(xué)習(xí)感興趣了,，期末的語文取得了好成績,。一年來，在我的努力下,，班級的語文學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī),。
很好地完成學(xué)校布置的各項工作,，并在期末質(zhì)量檢測中達(dá)到了縣局下達(dá)教學(xué)目標(biāo),。
四、嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)校辦實事。
來到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)后,，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的,，我要比這里的老師做到更好。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，處理好學(xué)校與個人之間的關(guān)系,，在支教的一年中,，從不缺勤，堅持以校為家,，積極做好學(xué)校交給我的各項任務(wù)。
在本學(xué)年度湯塘鎮(zhèn)舉行的“五語”基礎(chǔ)知識競賽中,，我輔導(dǎo)的吳紫瑩同學(xué)榮獲湯塘鎮(zhèn)二等獎。
我還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，積極承擔(dān)語文示范課教學(xué),。承擔(dān)學(xué)校信息網(wǎng)站建站工作,，并在20xx年11月就成功地為湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)建起了校園網(wǎng)站,。
學(xué)年結(jié)束時，看到同事們,、學(xué)生們戀戀不舍,、飽含淚水而充滿期待目光,，我?guī)缀踝砹恕?/p>
結(jié)語
如果說，當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬,，而在這一年結(jié)束時，些許已感受到了些什么——平淡,，是一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中,，我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味,。
回味這一年，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。人生幾何，歲月匆匆,！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷,。如果讓我說支教的感受,，我會說：“簡單并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著,！”
這一年，我作為一名縣城小學(xué)教師開心地從事著支教工作,，樹立著縣城小學(xué)的教師形象；這一年,，我作為一個學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實踐中一切,；這一年,，我努力著……驀然回首,，時間已過，人民之聲官山希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶,，因為從他們身上，我知道了什么叫堅韌,、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住,。人民之聲官山希望小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn),、不斷奮斗
支教老師的工作總結(jié)篇五
時光匆匆，湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情,，自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個問題，認(rèn)真分析,、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個困難;解決不了,，趕緊尋找隊員們的幫助。就這樣,，20天里，一直繃緊著神經(jīng),，不敢有半點松懈。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：
早在寒假時,，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了,。但當(dāng)時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時間,、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教,。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任,、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項工作，我必須組織這次義務(wù)支教,，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有意義,。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊”,，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助??????
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想,，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景,。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決,，面對困難，我們毫不畏懼,，迎難而上,。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊員們的總結(jié),、日記,，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡,。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身,。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小,、不懂事,，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝,，上課不敢發(fā)言??????
但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時常能聽到“老師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了,，課堂氣氛越來越活躍了??????
孩子們點點滴滴的改變，我們都記在心頭,，因為這些都是我們努力付出的回報,?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值,，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的,。
雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂,。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運(yùn)，讀書成就未來”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師??????
這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的,，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。
用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人,，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊友,。
二十天里，我們一起生活,、一起工作,、一起學(xué)習(xí)，相互幫助,、相互提攜;我們一起朝著同一個目標(biāo)努力，一起為同一個理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情，各走各的方向,，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn),。
[支教老師個人工作總結(jié)]
支教老師的工作總結(jié)篇六
寒往暑來，光陰荏苒,。不經(jīng)意間凝望,，公路兩旁的護(hù)道樹又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,。季節(jié)無聲地告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。有幸作為一名支教教師，在張家樓中心中學(xué)工作生活了一年,。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！痹诼L而又短暫的支教日子里，我看到了許多,，聽到了許多，也想了許多,。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅,，同時也承受著清苦與寂寞的等待。如今,，異地支教的生活即將結(jié)束,，于是試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷,，懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月,，同時嘗試著提煉些許理性的感悟。
一,、加強(qiáng)溝通，當(dāng)好使者
做為支教老師,，我們深深知道，不僅要搞好自己的教學(xué),，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)張家樓中心中學(xué)與青島十五中兩校的交流與溝通,。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件，為建立“聯(lián)誼”學(xué)校,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。一年來,，青島市教育局教育督導(dǎo)室主任督學(xué)韓曙黎,、青島十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師先后來張家樓看望我們支教老師,。
青島市人民政府教育督導(dǎo)室主任督學(xué)韓曙黎，送來了了教師節(jié)的問候,。她希望我們支教教師要自覺服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，積極投身于學(xué)校的教育教學(xué)改革，為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的才智,。同時,，要虛心學(xué)習(xí)農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，積極開展社會調(diào)查，了解農(nóng)村,，了解農(nóng)村教育，不斷提高思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平,。
在入冬以來,，最冷的一天，青島十五中孫常坤校長,、徐冬炎主任、逄增軍主任一行,，冒著嚴(yán)寒來到膠南市張家樓中心中學(xué)，看望在此支教的王玲梅和我兩位教師,。同時給受援學(xué)校每位教師帶來了溫馨小禮物,，為玲梅和我送來了各類肉制品,、牛奶、水果等食品;并帶著禮品看望了生病臥床在家的陳校長(支教學(xué)校),，留下慰問金1000元。十五中孫校長與張家樓教辦徐主任,、陳副校長等領(lǐng)導(dǎo)就農(nóng)村義務(wù)教育工作進(jìn)行了親切座談，并就農(nóng)村學(xué)校師資和教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真地探討,。相約雙方建立“手拉手”友好學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)們與支教教師進(jìn)行了親切的交談,，勉勵我們支教教師要認(rèn)清責(zé)任,、融入環(huán)境,、虛心學(xué)習(xí),、發(fā)揮優(yōu)勢,，把一年的支教工作當(dāng)作人生的一次歷練，在新的崗位上取得更大的收獲,，并做好使者，架起兩校間的橋梁,，圓滿完成支教任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的話深深打動了我們,，更為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦该髁朔较颍刮覀兩钍芄奈韬蛦l(fā),。不久后，十五中派英語外教前來為張家樓中學(xué)學(xué)生授課,，并送來兩萬元資金協(xié)助解決張家樓中心中學(xué)學(xué)生取暖問題,。
二,、愛崗敬業(yè)
我們雖然是支教老師，但是我們都是抱著互相學(xué)習(xí),、互相提高的心態(tài)來到這里的。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，絕不搞特殊化,，平時我也能主動的與老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。初來乍到時,，對這里的工作一無所知,領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情地幫助我，給我耐心講解各項工作如何開展,。支教隊員之間也相互幫助,，相互體諒,，工作才有條不紊地進(jìn)行。
同時,，把新課改、素質(zhì)教育精神帶到這里;把新的教育理念,、教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)工作中。對于生物課,，實驗是尤為重要，它對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成以及動手能力鍛煉尤其重要,。實驗條件雖然簡陋，但豐富的生物資源,，為學(xué)生提供了天然的學(xué)習(xí)機(jī)會，組織學(xué)生分組進(jìn)行課堂內(nèi)外的探究實驗,，如到野外，探究蚯蚓生活環(huán)境,，探究各環(huán)境因素對蚯蚓的影響等等;課堂上，探究影響發(fā)酵的因素等,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、合作能力與表達(dá)能力,。課堂上觀察動物的結(jié)構(gòu),，得益于玲梅的幫助,，為我們畫了掛圖，從而便于學(xué)生的觀察,。
愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到張家樓以后，我下定決心,，不管遇到多大的困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,。我充分利用課余時間,，跟學(xué)生個別談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，開展多種社會實踐活動，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性,，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,，努力營造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個性,，鼓勵學(xué)生敢想,、敢問,、敢說，盡情釋放自我,。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟,，在活動中升華,。
在抓好教育教學(xué)工作的同時,，通過集體備課,、校本教研、公開課等形式,，與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益,，相互交流,，共同提高,。一年來，通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,，更為張家樓中心中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干,、安于清貧的實干精神而深深感動。
三,、堅持學(xué)習(xí),、交流,，提高素質(zhì)
理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野,、啟迪智慧、增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑。因此,，雖然支教的生活非常辛勞，我仍然按照計劃的書目(如《給青年教師的建議》,、《做最好的教師》、《如何當(dāng)好班主任》等),，堅持每天都不間斷學(xué)習(xí)。整理了《新課標(biāo)下的生物教學(xué)》與《新課標(biāo)下淺談幾種生物教學(xué)法》,。
此外,，我還充分利用各種機(jī)會虛心向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實踐經(jīng)驗;支教隊員之間也相互幫助,，相互學(xué)習(xí)，相互體諒,，工作才有條不紊地進(jìn)行。學(xué)無止境,，當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事,，要擺正心態(tài),，踏踏實實，從實際出發(fā),，切不可心浮氣躁;于大處著眼，從小事做起,，做事不貪大，做人不計小,，才能精益求精地做好各項工作
四,、倍加珍惜,，全心支教
支教一年，極大的豐富了我的人生經(jīng)歷,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育的一線,，了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣。
支教對我們每個支教的老師來說,，應(yīng)是一次磨練，畢竟它的條件遠(yuǎn)不如我們的派出學(xué)校,，所以要具備吃苦耐勞的精神。家人無法照顧,，雖然有些對不住他們，但是我知道,，家人一直是理解我的?，F(xiàn)在,，哪怕僅僅是對于工作的回憶,，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信,，只要擺正心態(tài)，全心付出,，生活就是快樂的,，只要付出了辛勤的汗水,，堅持不懈,，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。令人難忘的支教生活即將結(jié)束，但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會改變,。或許,，一年的時間并不能真正改變些什么,。但我相信,，于自身而言，支教的經(jīng)歷賜予了我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗和感悟,，生命會因它而更加精彩繽紛?！靶坳P(guān)漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”,，這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
支教老師的工作總結(jié)篇七
支教即將結(jié)束,，回顧這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和工作,，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定，對我來說都有著很重要的意義,。使人成熟的，不是歲月,，而是經(jīng)歷。這個學(xué)期以來的支教工作讓我獲益良多,，我敬佩老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，感謝他們在各方各面給予我指導(dǎo)和支持,。接下來，讓我總結(jié)一下這學(xué)期我的工作和感想,。
一、學(xué)科教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)方面,，我擔(dān)任了初一7班和8班的英語老師，從書本的第一單元開始接手執(zhí)教,。剛進(jìn)入教學(xué)工作時,，不可否認(rèn)，我感到有些許困難,，畢竟書本上的理論與實際上的實踐是有一定差距的,，課堂教學(xué)方面由于對學(xué)生研究不足而出現(xiàn)課堂任務(wù)未能完成的現(xiàn)象，而英語科的練習(xí)資料較多,，有周報,、學(xué)評，還有書本配套練習(xí)b冊,，如何布置作業(yè)也讓我感到很困惑。經(jīng)過第一個單元的教學(xué)和多次的聽課后,，我慢慢摸索出了方法,。課堂方面,，我采用了比較多形式的練習(xí),，包括造句,、譯句,、填詞,、選擇等，并結(jié)合“說英語”的練習(xí),，此外,，還建立了一個較完善的評價系統(tǒng)以鼓勵學(xué)生參與課堂，包括對學(xué)生早讀,、課堂答題,、堂上聽寫、課堂整體表現(xiàn),、課后作業(yè),、課后補(bǔ)默等的評分,，分多個等級加分以鼓勵學(xué)生積極預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。
作業(yè)方面,，我認(rèn)真研究各種學(xué)習(xí)資料,，發(fā)現(xiàn)英語周報的部分練習(xí)難度相對較大，而課本的配套練習(xí)b冊的習(xí)題雖然難度小但由于含有大量的真實語境,，對培養(yǎng)學(xué)生的語感卻有很大的幫助,，所以,，在挑選適合學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力的習(xí)題時,，我會更謹(jǐn)慎的對英語周報的習(xí)題進(jìn)行篩選，而更多時候則使用這些練習(xí)作為作業(yè),。之后的教學(xué)任務(wù)也逐漸地能夠走上軌道，跟上進(jìn)度,，且學(xué)生的課堂參與度也又慢慢地提高,，經(jīng)過兩個月的教學(xué)，兩個班的學(xué)生在英語課堂都十分的活躍,，能跟上老師的腳步，有些學(xué)生也進(jìn)步了不少,。期間,，我們班的唐君睿同學(xué)在我和史敏興老師的指導(dǎo)下獲得番禺區(qū)初一英語口語展示活動三等獎。第十二周后,，我到初二級代課三周，為了能盡快適應(yīng),，我認(rèn)真地研究新教材和參與聽課，學(xué)習(xí)初二英語教學(xué)的方法,，也取得了不錯的教學(xué)效果,，尤其是語法教學(xué)方面,。
二,、班主任工作
支教期間我還擔(dān)任了初一7班和初一9班的副班主任。初期,，作為9班的副班主任，我協(xié)助9班班主任帶領(lǐng)學(xué)生參與軍訓(xùn),，每日跟在學(xué)生身邊以防發(fā)生事故，時而幫學(xué)生糾正姿勢,，挑選班干部,，處理學(xué)生紀(jì)律問題，后來,，在軍訓(xùn)匯演上獲得了不錯的成績。第三周,，由于接手7、8班英語科任老師,，轉(zhuǎn)為7班副班主任，協(xié)助班主任開展主題班會和組織學(xué)生練習(xí)參加朗誦比賽，參與班級班歌班操排練,，藝術(shù)節(jié)班操展示排練，組織學(xué)生參加級會等等,。每天我都會提前回到班上,，檢查班級清潔情況，檢查儀容儀表,，督促學(xué)生參與早讀，以及靜校午休期間的紀(jì)律管理,。期間，我能夠做到既能夠和學(xué)生打成一片,，也可以有自己的威嚴(yán),。
其他工作有包括組織朗誦比賽,、組織社團(tuán)活動,、開展選修課,，以及期中考試的監(jiān)考、閱卷,、統(tǒng)計和分析等等,。
三,、收獲與感想
在這次的支教中，我從許多老師身上學(xué)會了學(xué)科教學(xué),、課堂管理和班集體管理方面的藝術(shù)。在學(xué)科教學(xué)上,，組織含有多種多樣練習(xí)活動的課堂,，在每一堂課上有機(jī)的結(jié)合“聽,、說,、讀、寫”的練習(xí),，充分利用學(xué)習(xí)小組，適當(dāng)放手讓學(xué)生思考,、創(chuàng)作,，在課堂中給予真實的英語語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。在課堂管理上，學(xué)習(xí)不同老師的評價方式,，最讓我印象深刻的是,，曾錦華老師的評價方式，把每小組各學(xué)生根據(jù)成績情況分為a/b/c/d,，加分程度隨著等級不同而不同,，也隨著表現(xiàn)不同而不同，以促進(jìn)成績高的同學(xué)指導(dǎo)成績差的同學(xué),，且加分程度也隨著表現(xiàn)不同而不同,，使學(xué)生在評分過程中的認(rèn)識到自己的不足和可以提升的方面,。
而,，我也在指導(dǎo)老師馬燕萍老師的`幫助下中,，建立了自己的評價方式,。班集體管理方面,，在班主任曾景儀的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了如何開展班會課,，通過有意義的班級活動提升班級凝聚力,，在處理問題學(xué)生的問題方面,，引導(dǎo)全班學(xué)生協(xié)助問題學(xué)生改正缺點,，融入班級,。也學(xué)習(xí)了其他老師的班級管理方式：吳冬梅老師會放手讓學(xué)生立班規(guī),、讓學(xué)生設(shè)計裝飾課室,、讓學(xué)生自己組織清潔,；毛健老師則采用類似學(xué)生的制度，在班長的帶領(lǐng)下,，建立學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部,、組織部等,，每部門兩部長，所有的同學(xué)都必須加入一個部門,，讓每個同學(xué)都有機(jī)會參與到班集體的管理工作中。
四,、不足和期望
在支教期間，我發(fā)現(xiàn),，自己在班級管理,、課堂管理,、處理學(xué)生問題方面仍需通過努力實踐積累經(jīng)驗，應(yīng)更加主動地與學(xué)生,、家長溝通交流,，深入對學(xué)生的研究以改進(jìn)教學(xué)方式,，努力讓自己的課堂更加精彩，讓課堂效果更好,，使每個學(xué)生都能在課堂上得到一定的發(fā)展。支教結(jié)束后,，希望自己能夠緊記這些經(jīng)驗,，重新出發(fā),。
支教老師的工作總結(jié)篇八
自3月份赴____支教以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一半的時間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:
一,、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。
來到____希望小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教五年級語文,，附帶上社會、自然,、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進(jìn)入角色,，在老師們熱情幫助下,，我認(rèn)真聆聽公開課，學(xué)習(xí)如何安排課時,、如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵,重點關(guān)注等等,。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動了,。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中,，我輔導(dǎo)的兩位5年級學(xué)生取得了一個第二名和一個第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎的學(xué)校,。
雖然我一個周有16節(jié)課，課程較重,。當(dāng)我后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺捐贈單位贈送的電腦,，但因為種.種原因,，學(xué)校并沒有給高年級學(xué)生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊員主動向校長請纓為高年級學(xué)生開設(shè)信息課,。經(jīng)分工,，我負(fù)責(zé)帶四,、五年級信息課，不但要教孩子們使用電腦,，還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界。現(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程,。
二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項工作,。
完成日程教課任務(wù)的同時,我積極主動或者協(xié)助學(xué)校開展各項活動，以豐富孩子們的知識,，促進(jìn)孩子們健康成長,。為了學(xué)校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時間給學(xué)校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M(jìn)行電腦操作,如何利用電腦資源進(jìn)行教學(xué).經(jīng)過近2個月的培訓(xùn),現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學(xué).
5月29日我以____縣開展第二屆“爭當(dāng)守法小公民”活動為契機(jī),，利用其掌握的法律專業(yè)知識，在學(xué)校開展法制課堂活動,。我從什么是犯罪,、怎樣遠(yuǎn)離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個方面進(jìn)行了深入淺出的講解,，并鼓勵同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多學(xué)法律知識增強(qiáng)自我防范意識,，健康成長遠(yuǎn)離犯罪,。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的不足，紛紛表示要積極及時改正缺點，做合格的守法小公民,。起到了良好的法制教育效果。
在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下,，我和另一名支教隊員積極協(xié)助學(xué)校開展各項預(yù)防手足口病的預(yù)防工作，幫助學(xué)校老師貼標(biāo)語,，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育。
三,、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,緊抓政治學(xué)習(xí)不放松
在來到____后,我遵守出行,、查崗,、匯報等各項規(guī)章制度,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,絕不搞特殊化,。每周認(rèn)真撰寫支教信息,每月認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊書記匯報。撰寫的支教信息共被安徽商報,、____先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。
在課余時間,我緊抓政治學(xué)習(xí)不放松,積極利用報紙和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)“__大”精神,在思想上武裝自己,進(jìn)一步解放思想。我和劉磊還參加____村黨支部的組織活動,同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀,。
支教老師的工作總結(jié)篇九
雖然不清楚這次的支教之旅具體會在哪一天畫上句號,，但掐指一算,，距離現(xiàn)在最多也就還有一個月罷了,。回想起這一路的點點滴滴,，心中感慨萬千：仿佛昨天報到的情境還能清晰地躍于腦海,，明天就要與這里說再見，只好感嘆一句：歲月匆匆!
在xx中學(xué)這個大家庭里,，需要感謝的人太多了!
首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,。來到這里才知道,，早在我們幾個支教生來學(xué)校報到之前,，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點好所有：落實我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師帶隊老師來看我們,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會抽出時間熱情接待;平時在飯?zhí)茫I(lǐng)導(dǎo)也會經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時還親自來聽我們上課,，鼓勵之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺,。李校對我的關(guān)心，鄺校對我的指導(dǎo),，初一級王主任給我的建議,，初二級巢主席給我的經(jīng)驗分享,，還有初一，初二級兩個級長對我的幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心,，讓我不敢輕易忘記。
另外,，感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們,。平時跟老師們待在一起的時間是最長的，他們是我的老師,，同事，朋友!在辦公室,，在飯?zhí)?，在宿舍，我們會聊聊班上的情況：哪個班的學(xué)生怎么怎么樣,，家長怎么怎么樣;講講熱點新聞：有沒有打算生二胎啊，延遲退休啦,，績效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊,，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊，八卦一下我談戀愛沒有啊這些經(jīng)歷,，讓我真切地體會到最真實的教師生活。放學(xué)后，我們也會一起去練瑜伽,，既釋放了壓力，又鍛煉了身體,，還學(xué)了本領(lǐng)，一舉多得。還有一件讓我既感動又難忘的事：辦公室里一個老師結(jié)婚,，居然還邀請我去當(dāng)姊妹,。在我印象中，只有好朋友才會被邀請去當(dāng)姊妹,，我又何德何能，能獲如此信任?
當(dāng)然,，我要感謝我的學(xué)生,。我很榮幸能夠先后接手兩個班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情,。當(dāng)初跟初一的孩子們道別,，說我以后不教他們的時候，他們都恨不舍,，說我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個學(xué)期的?，F(xiàn)在在校園里見到他們,，他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了,。初二這個班，說實話,，沒有初一那個班聽話,，有時會惹我生氣,，但是有時又他們總是問我下學(xué)期還教不教他們,，說希望我還教他們;我還有幾個得力助手,，就是我的課代表，他們很懂事,，也很能為老師分憂，給他們點個贊吧,。
最后，感謝我的帶隊老師：老師和兩個最可愛的人：我的支教小伙伴,。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦,，還要趕場，上午在這個學(xué)校聽課,，下午還有趕去另一個學(xué)校。這樣滿滿的檔期,，如果是明星，應(yīng)該賺得不少啊,。至于我的兩個支教小伙伴，我們在一起時會互相鼓勵,，有時互相開玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步,。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個把一個老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色,。
想到自己的青春曾揮灑在xx中學(xué)的校園里，我無悔當(dāng)初的選擇,。
支教老師的工作總結(jié)篇十
20xx年9月,，作為一名支教老師，我?guī)еD巨的任務(wù),，光榮的使命踏上了去中江元興中心學(xué)校的道路，然而還不及整理好自己的心情,，一年的支教生活卻即將結(jié)束了,。在這短短的一年里面，我懷著對青春的暢想,，排除種種困難，為元興中心校的教育工作盡著支教老師的一份責(zé)任和義務(wù),，同時我也從中獲得了很大的滿足和幸福感,。一年的時間不長,，然而短短的一年時間卻給了我一個施展才華展示自我的舞臺,，讓我從中得到了很多的教益。
這一年的支教生活讓我真真切切的體會了一次“情天灰雨天泥”農(nóng)村生活,，我想對于我的一生來說都是受益很大，剛來到元興的時候,，雖然我來之前是做好充足的思想準(zhǔn)備的,，但是遇見實際情況我還是需要時間去適應(yīng)的。由于種種的原因自己不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，但是很快我就感覺到這里是一個充滿人情的地方,，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，老師對我及其關(guān)懷,，讓我這個一直生活在城市里的老師很快的適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?，我真的非常感謝他們,，同時我也很快的積極投入了工作中,。下面我將就來元興中心校將近一年的工作,、生活,、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報如下：
一,。工作方面：
由于學(xué)校英語方面教師缺乏，我來了之后就擔(dān)任了初中一年級的英語教育工作,，對于是學(xué)習(xí)理工科的我來說，首先這就是一個大的挑戰(zhàn),，但是我相信我能夠克服困難，我所在的學(xué)校是一個比較偏僻的山區(qū)學(xué)校,，他們的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施,，辦學(xué)條件由于經(jīng)濟(jì)的原因比較落后，但是在這樣的困難面前我沒有退縮,，以最快的時間熟悉學(xué)校的各種狀況,，調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢,，以點帶面,，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念,，很快進(jìn)入了緊張的教學(xué)工作中去。由于農(nóng)村孩子的英語基礎(chǔ)較薄弱,，知識面比較狹窄,，為了能給學(xué)生上好課,，我反復(fù)認(rèn)真的研究教材習(xí)題，小到一個小單詞,，我都非常仔細(xì)。
因為我知道我走進(jìn)教室的時候是三十幾雙渴求知識的眼睛,，讓我有一種強(qiáng)烈的被需要的感覺。為了不讓孩子們學(xué)到的不是啞巴英語,，我經(jīng)常在休息的時間讓他們一個一個給我朗讀課文，朗讀單詞,，反反復(fù)復(fù)的教讀,。在上課的時候,，我通過各種辦法能夠克服學(xué)生膽小,，不愿意張口的思想,，活躍課堂氣氛，并且借助英語教學(xué)的特殊性,，適當(dāng)?shù)慕o他們灌輸新的知識，新的理念,，從而擴(kuò)大他們的知識面,，當(dāng)然在教學(xué)工作中，我也遇見過困難,。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生對英語課程的重視程度不夠，覺得學(xué)習(xí)英語沒有用,，甚至有的學(xué)生有“我是中國人,，不學(xué)外國文”的想法，對于這樣的現(xiàn)象,，我一次一次的耐心說教，采取積極鼓勵的態(tài)度,，不斷的告訴他們只有讀書才是改變命運(yùn)的捷徑,，讓他們對自己的看法有很大的改觀。還有就是農(nóng)村孩子的行為習(xí)慣不是很好,，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育，看著孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。
通過自己的不短努力學(xué)生都很喜歡我和我的課,。在生活方面我也盡力的關(guān)心學(xué)生，知道孩子們住校生活艱苦,，我就送水果到寢室，晚上教室停電,，我買來足夠的蠟燭，有時候為沒有吃早飯的同學(xué)送吃的,，當(dāng)然這里的孩子對我也很好，每天他們都會自覺的搶著為我到井邊打水,。我想這一年的教育工作經(jīng)驗會讓我一輩子都記得,，都受用,。來去匆匆，滿滿碌碌,，一晃一學(xué)年過去了，短短的一年時間,，我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通。
二,。生活方面：
市、校的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們支教的老師非常重視,，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便,，使我們倍感溫暖,，學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境,，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺彩色電視機(jī)。每逢節(jié)假日,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都熱情的慰問我,，為我解決生活上遇到的各種困難,。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動,，也幫我解除了后顧之憂,，使我們能更好的投身于工作之中,。
支教老師的工作總結(jié)篇十一
自9月份赴納雍支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,，支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、基本情況
來到新聯(lián)小學(xué)后，學(xué)校分配我主教四年級語文,，附帶上綜合實踐活動、寫字,、音樂等一些副課。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計劃,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動腦筋,，想了很多辦法。一年來,，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。
二、在工作中所取代的成績
其實,，與其說支教,，還不如說成是“淘金”,。通過這一年的工作,，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識,，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）,、參加學(xué)校大大小小的會議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神,，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢,，同時還了解農(nóng)村教育的重要性。
（二）,、積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動中,，不管是聽課評課、課題研究,、還是經(jīng)驗交流,，我都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言,，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗,，同時積極的發(fā)表自己的觀點,，讓大家共同進(jìn)步,，共同體驗教育中的快樂,。
（三）,、通過不斷的學(xué)習(xí),，上級,、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查,，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評,。
（四）,、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子,，多花時間輔導(dǎo)學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，走近學(xué)生,。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來,，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力,，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。
（五）,、積極參加學(xué)校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺,。如：組織指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦、編排“六,。一”節(jié)目、學(xué)生大型體育活動等等,。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。
三,、存在的不足：
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措,、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實踐中運(yùn)用自如等等。
時間轉(zhuǎn)眼既逝,，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對我來說,，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績,。
