人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

課外讀物致家長的一封信篇一

課外讀物在增長學(xué)生科學(xué)知識,、開闊視野,、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場上的課外讀物魚目混珠,、良莠不齊,，個(gè)別質(zhì)量低劣。因此,，需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,，明確讀物標(biāo)準(zhǔn)要求，防止問題讀物進(jìn)校園。

今年,，教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處,，還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,，為此，我們提出倡議如下：

觀念是行動的先導(dǎo),。文以成卷,，書以載道。讀書可以滿足學(xué)生的好奇心,，增長知識,，增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力；也可以開闊視野,，端正審美,，提升修養(yǎng)，塑造品格,，正可謂“腹有詩書氣自華”,。家長千萬不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識：從小喜歡閱讀的孩子,，成績肯定差不了,。但閱讀對于學(xué)業(yè)成績的提升，可能不如刷題,、上輔導(dǎo)班那么直接,，其影響是潛移默化的，需要厚積薄發(fā),。因此,，在孩子閱讀問題上,，家長不要急功近利,，要有“靜待花開”的心態(tài)。

市場的書籍琳瑯滿目,，其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的,，或者說，不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀,，需要關(guān)注書籍的內(nèi)容及相應(yīng)的出版社,。因此，對學(xué)生閱讀書目的把關(guān)非常重要,。學(xué)生書包里應(yīng)該裝什么書,，哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀,，該如何把關(guān),？中小學(xué)階段，學(xué)生亟待提升認(rèn)知力,、理解力,，需要廣泛閱讀，可以多推薦一些益智繪本,、經(jīng)典名著,、傳記作品以及科普類書籍。家長可參考20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書,。

要讓學(xué)生喜好讀書,，需要家校合力營造讀書氛圍，需要教師和家長言傳身教,。一個(gè)難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的.孩子,，一個(gè)喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力,。我們學(xué)校每年都會舉辦讀書活動,，給學(xué)生提供展示平臺，并建立常態(tài)化,、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力,，通過教育教學(xué)活動引領(lǐng)學(xué)生,，將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀,。同時(shí),，要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備閱覽室,，設(shè)立班級讀書角,、樓道開放書吧等，營造濃厚的讀書氛圍,。另外,，還會定期開展各類讀書活動、分享會等,，讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書樂趣,，體會讀書價(jià)值，收獲閱讀的快樂,。另外我們也會引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己,、對成長有益的書，只有這樣，他們才能真正把“書讀好”,。

全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),，是需要全社會共同推動的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下,，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累,，更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力,，用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書,，用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書,，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境,，讓學(xué)生在閱讀中成長！

寫信人：

日期：

課外讀物致家長的一封信篇二

尊敬的家長朋友們:

為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及市教育局相關(guān)文件精神,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學(xué)校做好以下工作：

“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,?！焙玫恼n外讀物可以啟迪孩子智慧，陶冶道德情操,，所以在課外讀物的選擇上,，家長需要提高認(rèn)識，明確課外讀物的質(zhì)量要求,，嚴(yán)格按照國家規(guī)定選取立場正確,，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng),，啟智增慧的讀物,，自覺抵制違法、利己,、庸俗,、消極等類型的讀物。

這里所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的供小學(xué)生閱讀的正式出版物,。學(xué)校沒有統(tǒng)一征訂任何課外書,，家長如有根據(jù)《小學(xué)生教育圖書報(bào)刊征訂單》征訂的,，也是本著自愿的原則自主征訂,。

家長在幫孩子選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性,、全面性,、適宜性、多樣性、適度性等原則,。嚴(yán)把政治關(guān),，堅(jiān)持育人為本；堅(jiān)持“五育”并舉,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,；符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足孩子學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,；兼顧讀物內(nèi)容的多樣性,，但要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

選取的課外讀物要主題鮮明,，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng),，啟智增慧,。選材積極向上，能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果,，體現(xiàn)時(shí)代主旋律,，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性,，能夠激發(fā)孩子的.好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)。

為了積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，以設(shè)立讀書節(jié)、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動,，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書,，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中,，鼓勵(lì)孩子多讀書,、讀好書,，營造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用,。

“最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩書氣自華”。家長朋友們,，請和我們一起行動,，營造健康向上的閱讀氛圍,，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成最大教育合力，為孩子的健康成長貢獻(xiàn)力量!

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信篇三

尊敬的各位家長：

閱讀能使人明理,、增智,，也能促人成長。聾啞孩子由于受身體特征制約,，他們從出生起就失去了自然的聲音環(huán)境和語言環(huán)境,，相比正常兒童就學(xué)習(xí)語言本就是件困難的事。而閱讀又是促進(jìn)聾啞孩子語言發(fā)展,，使其能運(yùn)用正常的 表達(dá)方式與正常人順利交流的最好方法,，同時(shí)又滿足他們的求知欲與好奇心、以及獲取信息,、修身養(yǎng)性等,。但哪些書適合聾啞孩子看？又如何選擇合適的書籍呢,？

對于中小學(xué)校課外讀物推薦進(jìn)校園,，國家教育部門有明確規(guī)定：課外讀物須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：

一,、方向性,。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

二、全面性,。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核.心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí).生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

三、適宜性,。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因,，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識,。內(nèi)容積極,。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文社會、科學(xué),、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會形象,。

四,、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美表達(dá)流暢,，深入淺出,，具有一定的`啟發(fā)性、趣味性,。啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

為此,，請家長們在為孩子們選擇課外讀物時(shí)，一定要注意自己所選書目是否具有以下特點(diǎn)：

一,、主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，重點(diǎn)宣傳傳承紅色基因,，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識,。

二,、內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文社會,、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會形象,。

三、可讀性強(qiáng),。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性。

四,、啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

對于聾啞孩子來說,，提升閱讀能力不僅可以幫助他們回歸主流社 會在學(xué)習(xí),、生活和發(fā)展上必備一定的生存技能,，也是他們獲取與外界溝通交流信息的主要途徑,。因此，我們要在提升聾啞孩子閱讀能力上開動腦筋,，敢于創(chuàng)新,，積極探索有效辦法，從而促進(jìn),、帶動他們的學(xué)業(yè)成績和受教育程度,，個(gè)人的社會化發(fā)展、生活質(zhì)量提升等方面取得成效,。

家長們,，為了孩子們的健康成長，請細(xì)心挑選課外讀物,。讓我們和孩子們一起愛讀書,、讀好書、善讀書吧,！

xxx

20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信篇四

尊敬的家長朋友：

您好,！

高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_,，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。

為了給孩子提供良好的閱讀條件,，我校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》排查校內(nèi)已有閱讀資源,，積極開展校園閱讀活動，通過開展“感黨恩跟黨走,，助學(xué)筑夢成才”演講比賽,、“紅”字聽寫挑戰(zhàn)賽、最美“親子閱讀時(shí)光”剪影展,、好書推薦卡制作評比等活動,，充分調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，提高閱讀品味,。

我校根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》相關(guān)要求,，每學(xué)期開學(xué)以年級組為單位，由教務(wù)處公開向家長,、學(xué)生推薦1次課外讀物目錄,，此推薦目錄嚴(yán)格遵守課外讀物進(jìn)校園的遴選、審核和推薦程序,。此外,，我校堅(jiān)決杜絕任何單位和個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物,。

由此,，為了學(xué)生的健康成長，我校特向全體家長發(fā)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理》告家長書,，希望您明晰要求,，家校攜手、綜合實(shí)施,，為孩子營造健康成長的環(huán)境,，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

1,、每學(xué)期由我校教務(wù)處統(tǒng)一公開向家長,、學(xué)生推薦進(jìn)校園課外讀物目錄，我校不組織統(tǒng)一購買,，堅(jiān)持家長或?qū)W生自愿,、自主購買原則，堅(jiān)決不會強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，對于強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買讀物的不規(guī)范行為,，嚴(yán)格查處，絕不姑息,。

2,、鼓勵(lì)孩子多讀健康有益的書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類,，選擇正版圖書拒絕盜版圖書,；選擇一些內(nèi)容積極向上、適合的,、有益于孩子身心健康的書本,。

3、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,，激發(fā)孩子的'閱讀興趣,，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子,。

4,、給孩子一個(gè)良好的閱讀空間，從孩子喜愛看書入手,，培養(yǎng)從小愛讀書,、勤讀書的好習(xí)慣。

5,、盡量不要給孩子規(guī)定讀書的時(shí)間,，可以在自己空閑的時(shí)間進(jìn)行讀書，如飯前,、飯后等時(shí)間,，都可以讀書；地點(diǎn)也不用規(guī)定,，但是,，一定要引導(dǎo)孩子任何時(shí)候都要保證良好正確的閱讀姿勢,。

6,、教育孩子愛護(hù)圖書，珍惜自己讀過的每一本圖書,，不隨意損壞圖書,。

7、鼓勵(lì)孩子記錄讀書的心得體會,。

8,、鼓勵(lì)孩子積極參加班級、學(xué)校組織的讀書活動,。

9,、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

家庭“綠色讀物”行動建議

1,、開展“家庭讀物我排査”行動,。根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行家庭讀物的全面排査,，摒棄不利于孩子健康成長的讀物,。

2、開展“讀物入戶我把關(guān)”行動,。家庭購買讀物時(shí),，家長引導(dǎo)孩子共同檢索讀物相關(guān)信息，保障入戶讀物皆綠色,。

3,、開展“親子閱讀共成長”行動。盡量每周都與父母共讀一書，分享和討論書中的佳句,、美篇,、人物事件，讓閱讀成為親子溝通,、家庭志趣的幸福時(shí)光,。家長朋友們，孩子的健康成長,，是我們共同的愿望,，需要我們攜手守護(hù)。讓我們一起行動起來,，為創(chuàng)建“綠色生態(tài)軟環(huán)境,、健康閱讀新風(fēng)尚”共同努力！

寫信人：

日期：

課外讀物致家長的一封信篇五

尊敬的各位家長朋友：

您好,！

為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及省,、市相關(guān)文件精神，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,，現(xiàn)請家長朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：

有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操,。在課外讀物的選擇上,，家長朋友需要提高思想認(rèn)識，明確課外讀物的質(zhì)量要求,，嚴(yán)格按照國家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的讀物,，自覺抵制違法、利己,、庸俗,、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。

家長在幫助學(xué)生選擇課外讀物時(shí),，要堅(jiān)持方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀,，堅(jiān)持育人為本的原則,，所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，助力學(xué)生成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明,，內(nèi)容積極向上,，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,。傳承紅色基因,，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識,。激發(fā)學(xué)生好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩書氣自華,。學(xué)校將通過開設(shè)閱讀課、班級圖書角,、樓層圖書角等多種形式,，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書,，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。請家長朋友們在日常生活中,，鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書,，營造良好的家庭閱讀氛圍,，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的'積極作用。

知行中學(xué)始終堅(jiān)持為學(xué)生營造健康向上的閱讀氛圍，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。家長朋友們,，請您與學(xué)校一同行動，努力形成最大教育合力,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,，為學(xué)生的全面、健康成長貢獻(xiàn)力量,！

寫信人：

日期：

課外讀物致家長的一封信篇六

尊敬的家長：

大家好,！

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使我們開闊視野,，充實(shí)思想,，增加底蘊(yùn)，陶冶情操,。為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）,，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校,、家庭,、社會協(xié)同育人機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。近日,，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展校園圖書自查工作,，對圖書室、漂流圖書角,、班級讀書角,、在校學(xué)生及教師的學(xué)習(xí)用書、教學(xué)用書和課外讀物進(jìn)行了全面清查整頓,，未發(fā)現(xiàn)有害課外讀物,。

“一本好書可以影響人的一生”，同樣一本“問題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和危害也是巨大的,?！豆芾磙k法》明確課外讀物的質(zhì)量要求，推薦課外讀物要堅(jiān)持方向性,、全面性,、適宜性、多樣性和適度性原則,，符合主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí),，列舉出不得推薦或選用課外讀物的負(fù)面清單。

課外讀物負(fù)面清單：

不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單

（一）違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的,；

（二）損害國家榮譽(yù)和利益的,，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的,；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的,；

（四）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的；

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的；

（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義,、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下,、思想不健康,，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的,；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的,；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,；

（十二）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

向家長倡議書：

為了將課外讀物管理工作落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,，關(guān)鍵在家庭,，特向家長倡議如下：

1、自查清理書籍,。對照以上12條負(fù)面清單,，對家中書籍進(jìn)行自查清理，確保讀物質(zhì)量,。

2,、購買健康書籍。建議家長課余時(shí)間多帶孩子去書店,、圖書館走走,，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的,、正版的,、積極向上的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書,、勤讀書的好習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成習(xí)慣，做一二個(gè)熱愛讀書的`孩子,。

4,、營造讀書氛圍,。每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書,，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。

5,、做好讀書筆記。給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做到“眼到、口到,、心到,、手到、腦到”,，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),，提高孩子的閱讀和寫作能力。

6,、參加讀書活動,。教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書,。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動,。

尊敬的各位家長，落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作,，離不開您的認(rèn)同,、配合和參與。讓我們攜起手來一起參與到遠(yuǎn)離有害課外讀物的行動中來,，共同營造有利于孩子健康成長的文化氛圍,。

寫信人：

日期：

課外讀物致家長的一封信篇七

尊敬的家長朋友：

您好！

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，讀書可以使我們開闊視野,，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng),。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè),，為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,，xx市第四中學(xué)特向全體家長發(fā)出如下倡議：

1,、多帶孩子去書店,、圖書館。為孩子購買課外書時(shí),，請選擇正版書籍,，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類?？梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上,、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。

2,、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習(xí)慣,，做一個(gè)熱愛讀書的`好孩子,。

3、從孩子喜愛看書入手,，培養(yǎng)愛讀書,、勤讀書的好習(xí)慣。

4,、設(shè)定親子閱讀時(shí)間,。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

5,、可以通過記筆記,、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

6,、文明讀書,，教導(dǎo)孩子愛護(hù)圖書，不損壞圖書,。

7,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動,。

親愛的家長朋友們,，讓我們共同攜手，家校協(xié)同,，將讀書落到實(shí)處,，共同助力孩子健康快樂成長！

寫信人：

日期：

課外讀物致家長的一封信篇八

尊敬的各位家長：

您好,！書籍是人類寶貴的財(cái)富,，是人類進(jìn)步的階梯,。“一個(gè)沒有書的家,，就好像一間沒有窗的房子”,，學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山,?？吹贸觯x書需要學(xué)校的教導(dǎo),，更需要家長的引導(dǎo),。但目前市場上的課外讀物良莠不齊，存在思想性,、科學(xué)性,、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序,。為此,，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,，望家長們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作,。中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,，包括：

（一）違背黨的路線方針政策，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,、英模人物，戲說黨史,、國史,、軍史的；

（二）損害國家榮譽(yù)和利益的,，有反華,、辱華、丑華內(nèi)容的,；

（三）泄露國家秘密,、危害國家安全的；

（四）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的,；

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視,，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的,；

（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),，存在崇洋媚外思想傾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下,、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力,、神秘主義和鬼神迷信,，存在淫穢、色情,、暴力,、邪教、賭博,、毒品,、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的,；

（九）侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的,；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（十二）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的,。

在全民閱讀的時(shí)代背景下,，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升,。用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書,，用規(guī)范的`標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境,，讓學(xué)生在閱讀中成長,，是教育工作者不可回避的責(zé)任。為了讓讀書活動更扎實(shí)有效地開展,，我們誠懇地邀請您——孩子一生中第一位也是最重要的老師,，加入到我們的讀書活動中來，多帶孩子去書店,、圖書館走一走,，為孩子買一些適合的書籍，根據(jù)各自的居住條件,，通過設(shè)立書房,、書櫥、書架,、讀書角等,，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，并仔細(xì)查閱家中的小書架,，對于一些不適合的書籍進(jìn)行及時(shí)的清理,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

家長們,，愛孩子,，就陪孩子一起讀書吧！

相信在全體家長,、全體師生的共同努力下,，我們的“書香家庭”、“書香校園”必將芳香四溢,！同時(shí)懇請各位家長就課外閱讀給我們提出好的建議,，家長在家庭閱讀中如有困惑疑問，請及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,，我們共同商討,，讓我們一起培養(yǎng)出更多腹有詩書氣自華的優(yōu)秀孩子而努力。

教委課外讀物監(jiān)督電話：xxx

xxx

20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信篇九

親愛的家長朋友們:

時(shí)代發(fā)展迅速,，我們都意識到教育不只是當(dāng)下對孩子知識的傳授,，更重要的是為孩子養(yǎng)成良好的終身學(xué)習(xí)行為習(xí)慣而服務(wù)?；谝陨纤伎?，在學(xué)生階段培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。

我校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，積極響應(yīng)教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的號召，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根,，現(xiàn)將落實(shí)“五項(xiàng)管理”一封信分享給您,，愿我們共同為學(xué)生的健康成長助力!

學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的'培養(yǎng),，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書落到實(shí)處,，特向家長倡議如下:

1.多帶孩子去書店、圖書館走走,，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書,、勤讀書的好習(xí)慣,。

2.設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間,，和孩子一起讀書,，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。

3.鼓勵(lì)孩子積極參加班級學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。

4.建議孩子閱讀健康,、積極的讀物,，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁,、題材、國別,、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式，貫通古今中外,。

為了孩子們更美好的明天,，請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導(dǎo)航人！家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍,，每天督促孩子閱讀1小時(shí),，培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣,。學(xué)校會定期推薦優(yōu)秀課外書目、開展豐富的閱讀活動,、制定系統(tǒng)的閱讀考核方案促進(jìn)您孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,！感謝各位家長對我校教育教學(xué)工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見,！

xxx

20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信篇十

親愛的家長朋友：

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧,。讀書可以使我們開闊視野,，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn),，陶冶情操,，白泥井鎮(zhèn)小學(xué)提倡學(xué)生多讀書、讀好書,。為響應(yīng)教育部要求,，抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號召,，進(jìn)一步建立健全學(xué)校,、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制,，完善措施,，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根,，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要引擎,，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合,。

1.建立家庭圖書角和家庭閱覽時(shí)間,。營造書香家庭氛圍。

2.學(xué)校會開展一系列閱讀活動,，鼓勵(lì)有條件的家長參與閱讀,，組織家長讀書交流或親子誦讀展示活動，充分發(fā)揮家長的榜樣示范作用,，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為,、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。

第一,，每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間,，安排教師對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),、好書推介或組織閱讀交流。

第二,，每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書,，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。

第三,，嚴(yán)格按照《白泥井鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量,，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前,，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí),，向?qū)W生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務(wù),，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對話,，與高尚的人交流，獲得有益的啟示,。

對于進(jìn)校園的課外讀物,，必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物,，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,。

為了將讀書落到實(shí)處，特向家長倡議如下：

1.多帶孩子去書店,、圖書館走走,，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的,、正版的,、積極向上的書籍。

2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成習(xí)慣,，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。

3.每天擠出一定時(shí)間,，和孩子一起讀書,，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。

4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書筆記，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做到“眼到,、口到,、心到、手到,、腦到”,，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力,。

5.教育孩子愛護(hù)圖書,，不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的.各項(xiàng)讀書活動,。

家長朋友們,，孩子是祖國的未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的白小學(xué)子是我們共同的目標(biāo),，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作,，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作,，您的認(rèn)同、配合和參與是對我們工作的最大支持,，請您一如既往地關(guān)心,、支持學(xué)校的工作，謝謝,！

xxx

20xx年xx月xx日