在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇一
廣大的青年大學(xué)生朋友們：
幾年來(lái)隨著聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的`頒布與推廣，國(guó)人對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視程度也在逐年增加,，尤其是近些年韓國(guó)申請(qǐng)端午節(jié),、中醫(yī)、活字印刷為韓國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在國(guó)內(nèi)也引起了很大的反響,。而毫無(wú)疑問(wèn)民族傳統(tǒng)文化無(wú)疑是傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，想要保護(hù)和維護(hù)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化就必須要增強(qiáng)意識(shí)從我身邊做起，為此我們提出如下倡議：
加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)以及對(duì)中國(guó)歷史文化的學(xué)習(xí),，多了解有文化底蘊(yùn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化,，只有熟悉自己民族文化的內(nèi)涵才能更好地弘揚(yáng)和保護(hù)民族傳統(tǒng)文化。
一方面多向親朋好友宣傳弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要性與必要性,，另一方面可以利用學(xué)校的便利條件與學(xué)校和學(xué)生會(huì)各部門聯(lián)系,，定期開(kāi)展弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的活動(dòng)或者班會(huì)，并且可以出版一些期刊雜志分發(fā)給同學(xué)們,，讓我們的大學(xué)中形成一種弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的氛圍,。
，到一些民族文化氣息比較濃郁的地方去旅游觀光,，如河南開(kāi)封,，陜西西安，或者天津北京等地可以增強(qiáng)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)水平并且真正激起同學(xué)們對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與致力保護(hù)的決心,。
總之民族傳統(tǒng)文化是我們中華民族五千年文明的瑰寶,，是我們祖先留給我們最豐厚的禮品，但不可忽視的是我們的民族文化卻在正走向非常尷尬的境地,，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的任務(wù)更是迫在眉睫,，所以從我做起，從現(xiàn)在做起,，行動(dòng)起來(lái)讓我們一起加入到弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的行列中來(lái),，為傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展貢獻(xiàn)出我們的一分微薄之力。
倡議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇二
中華中學(xué)的同學(xué)們：
大家好,！曾有一位偉人說(shuō)過(guò)“忘記歷史,，就等于背叛”,。今日，我們應(yīng)當(dāng)這樣說(shuō)：忘記傳統(tǒng)文化,，就等于精神的滅亡,。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們立國(guó)之基，立身之本,，是我們屹立民族之林的一塊豐碑。在新時(shí)代的背景,，我們青年更應(yīng)躬行傳統(tǒng)文化,，發(fā)掘時(shí)代精髓。（立論簡(jiǎn)明,，倡議的對(duì)象感明確）
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富含的思想觀念,，人文精神，道德規(guī)范,，于今,，對(duì)我們青少年仍是寶貴的精神財(cái)富：對(duì)思想觀念而言，仁義禮智信是我們塑造良好思想品格的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人文精神,，墨子所提倡的鍥而不舍,，治學(xué)專一，借助外力”是我們求學(xué)途中的燈塔,；對(duì)道德規(guī)范而言,，《弟子規(guī)》的“守考悌，次見(jiàn)聞”,、《禮記》中“君子如切如磋”都是找們立身成人的良師益友,，其中展現(xiàn)的永久魅力從不過(guò)時(shí)，深深吸引著曾經(jīng)與現(xiàn)在的中華兒女,。
（此段善于化大為小,，從熟悉的名言入手，去觸摸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響,。但要注意引用出處的準(zhǔn)確性：鍥而不舍《出自《荀子勸學(xué)》》,，如切如磋出自《詩(shī)經(jīng)》，《論語(yǔ)》中曾引用）
這樣的思想精髓從不拘泥于古籍經(jīng)注的漢字中,，生活中也處處體現(xiàn),。公共交通上，你是否時(shí)常聽(tīng)到提醒“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德”,？你是否對(duì)旁邊經(jīng)過(guò)的師長(zhǎng)禮貌問(wèn)好,，而不是低頭默默走過(guò)？你是否對(duì)長(zhǎng)輩的意見(jiàn)洗耳恭聽(tīng),，對(duì)同齡人的處境設(shè)身著想,？如果沒(méi)有,，那么請(qǐng)從現(xiàn)在，從小事上,，從自己做起,。
（此段在上段基礎(chǔ)上進(jìn)一層闡述傳統(tǒng)文化的活力，用三個(gè)有生活氣息的例舉讓傳統(tǒng)文化真實(shí)可感,；讓“從我做起”的倡議具體可行）
時(shí)代在不斷進(jìn)步的,，對(duì)于一種傳統(tǒng)文化、美德,，不同的時(shí)代輿論會(huì)對(duì)其有不同的看法,。為老人讓座是我們以前所提倡的，目的是關(guān)愛(ài)老人的身體健康,，而現(xiàn)在,，年輕人生活壓力重重，步履匆忙,，臉色疲倦,，一定程度上也需被讓座來(lái)休息。于是我們見(jiàn)到身背led燈,，上寫“無(wú)需讓座”的硬核老漢,，他的體諒理解，對(duì)后輩的關(guān)照,，何嘗不是一種新型文化與美德呢,？所以對(duì)于傳統(tǒng)之化，我們既要躬行,，又要結(jié)合時(shí)代創(chuàng)新,。
（此段巧妙在于用小例子闡釋大道理，與很多空泛說(shuō)大道理的作文相比,，就顯得更真實(shí)鮮活親近,，因而更具感染力和說(shuō)服力）
放眼全球，許多人類問(wèn)題也受傳統(tǒng)文化的啟發(fā),，可用不同的思維途經(jīng)解決,。“精準(zhǔn)扶貧”便反映了仁愛(ài)與團(tuán)結(jié)的中國(guó)傳統(tǒng)智慧,，有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義,。所以，我們要提煉出其具時(shí)代價(jià)值的意義,，使世界人民受益,。
（此段如能加上“一帶一路”及“絲路精神”等內(nèi)容就更好，闡釋其中蘊(yùn)含的和平合作、開(kāi)放包容,，互學(xué)互鑒,，互利共贏的文化理念，倡導(dǎo)中華民族美美與共,，天下大同的文化使命感）
謹(jǐn)此,，我們倡議全校的同學(xué)：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，從自己做起,。為達(dá)此目標(biāo),，我們向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
其一，以傳統(tǒng)美德為明鏡,，反照自身品德修養(yǎng),，盡量做到“吾日三省吾身”。成為“正人君子”,，莫為“梁上小人”,。
其二,，以傳統(tǒng)思想為座右銘,，激勵(lì)自身不斷努力進(jìn)取。如對(duì)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，可以《禮記》一言為志：人一能之己百之,，人十能之己千之，則雖愚必明,，雖柔必強(qiáng),。
其三，在日常交往,，社交媒體上,，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并努力向外界傳播創(chuàng)新傳統(tǒng)文化,，做時(shí)代主人,。
（以上三點(diǎn)建議體現(xiàn)倡議書要求，完成寫作的任務(wù)驅(qū)動(dòng),，從修身正己到治學(xué),、處世踐行，層次清晰,，而且扣合了倡議書對(duì)象是高中生的特點(diǎn)）
如能做到躬行傳統(tǒng)文化，發(fā)掘時(shí)代精髓，則可像宋代張載所說(shuō)“為往圣繼絕學(xué),，為盛世開(kāi)太平”,，同樣亦可為傳統(tǒng)賦新知，為時(shí)代謀底蘊(yùn)。（從引用中仿出佳句,，“為傳統(tǒng)賦新知，為時(shí)代謀底蘊(yùn)”，凝練而又扣題,?？勺鰳?biāo)題，比原標(biāo)題更典雅）
xx中學(xué)校學(xué)生會(huì)
xx年12月
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇三
尊敬的xxx：
你好！
“文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神及其產(chǎn)品。而傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中,、具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化,。文化是一種社會(huì)精神力量，沒(méi)有文化的繼承就沒(méi)有文化的積累。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作的源泉,，立足于社會(huì)實(shí)踐,、是文化創(chuàng)作的基本要求,，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。我們不能離開(kāi)傳統(tǒng),，空談文化創(chuàng)新,，任何時(shí)代的文化，都離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承,，對(duì)于一個(gè)民族和國(guó)家來(lái)說(shuō),，如果漠視傳統(tǒng)文化,，將會(huì)失去文化創(chuàng)新，失去時(shí)代精神的根基,。
我們偉大的中華人民共和國(guó),，有著五千年的輝煌歷史,。由于地方和氣候等條件差異,，不同的地方形成不同的風(fēng)俗文化,，相互交接,，構(gòu)成了我們中華文化的多樣性。其中，我們古老的佛山,，有著上千的文化歷史,，文化風(fēng)俗，更是嶺南文化的帶領(lǐng)著,。由于佛山有著獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)情,，出現(xiàn)了以陶瓷,、木板年畫、剪紙和秋色代表的傳統(tǒng)文化,。
在佛山境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的造跡記載,，早在二千多年以前，佛山就已經(jīng)有燒制陶瓷的作坊,，他們的陶瓷不但制作精美,，而且技術(shù)在世界上有著領(lǐng)先水平。據(jù)說(shuō),，佛山的陶瓷出口到國(guó)外,，價(jià)格比黃金還貴?？梢?jiàn),，這一項(xiàng)傳統(tǒng)文化有著深厚的歷史底蘊(yùn)。時(shí)至今天,，佛山人民不但繼承這一傳統(tǒng)文化,，還給予了飛躍式的發(fā)展。在石灣,，一間又一間大型陶瓷制造廠拔地而建,，一件又一件精美的陶瓷公仔。在五百年的龍窯——南風(fēng)古灶中煉成,，這是值得我們佛山人自豪,，體現(xiàn)文化在發(fā)展過(guò)程中繼承，在繼承的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,。
與此相反的是佛山木板年畫這一項(xiàng)傳統(tǒng)文化,，在歷史上曾經(jīng)是如此的風(fēng)騷，有著許多制作工場(chǎng),。時(shí)至今天,，這一項(xiàng)傳統(tǒng)文化逐漸失去了群眾基礎(chǔ)，工場(chǎng)也一間一間關(guān)閉,，只剩下幾間作坊苦苦經(jīng)營(yíng),。木板年畫面臨失傳。它作為一項(xiàng)文化藝術(shù),，被稱為民族精神火炬,，是佛山文化乃至中國(guó)燦爛文化的重要組成部分，應(yīng)該加以挽救發(fā)展,，讓它重獲生機(jī)，繼承發(fā)展,。
對(duì)于傳統(tǒng)文化,，不管是贊成還是反對(duì),，誰(shuí)也不能不面對(duì)它的影響，一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家,，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用,，才能興旺發(fā)達(dá),。
傳統(tǒng)文化是一筆難以預(yù)料的財(cái)富，它猶豫一個(gè)邁向天堂的階級(jí),，它能夠增強(qiáng)我們對(duì)民族的認(rèn)同感,，為我們的精神提供了棲息之地，同時(shí)也豐富了我們精神樂(lè)園,，同樣的我們面對(duì)一些有著不良影響的因素,，它的存在局限了我們的思想，抑制了我們的發(fā)展,，控制了我們的取向,。
我們要根據(jù)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，合理地使用或改造,，在現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展中,，隨著我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平的提高,，優(yōu)異的傳統(tǒng)文化對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的導(dǎo)向標(biāo),，佛山的發(fā)展，有賴于我們的文化古跡,，傳統(tǒng)文化的建筑有著優(yōu)美的藝術(shù)造型,，豐富的藝術(shù)裝飾，例如：祖廟,、梁園,、清暉園等……另外佛山的陶瓷也推動(dòng)了佛山乃及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平也提高了,。為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展提供了不少的幫助,。粵劇也是我們這里的特色,，已經(jīng)延續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間了,，具有悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,，它的發(fā)展使我們的精神樂(lè)園得到滿足,。所以面對(duì)傳統(tǒng)文化，只有我們“取其精華,，去其糟粕”我們就能發(fā)展自己當(dāng)?shù)氐奶厣?，推?dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,。
倡議人：
20xx年x月x日
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇四
廣大的青年大學(xué)生朋友們：
幾年來(lái)隨著聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的頒布與推廣，國(guó)人對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視程度也在逐年增加,，尤其是近些年韓國(guó)申請(qǐng)端午節(jié),、中醫(yī)、活字印刷為韓國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在國(guó)內(nèi)也引起了很大的反響,。而毫無(wú)疑問(wèn)民族傳統(tǒng)文化無(wú)疑是傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，想要保護(hù)和維護(hù)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化就必須要增強(qiáng)意識(shí)從我身邊做起，為此我們提出如下倡議：
一,、從我做起從自身做起,，提高弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的意識(shí)，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)以及對(duì)中國(guó)歷史文化的學(xué)習(xí),，多了解有文化底蘊(yùn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化,，只有熟悉自己民族文化的內(nèi)涵才能更好地弘揚(yáng)和保護(hù)民族傳統(tǒng)文化。
二,、從我做起加強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的宣傳,，一方面多向親朋好友宣傳弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要性與必要性，另一方面可以利用學(xué)校的便利條件與學(xué)校和學(xué)生會(huì)各部門聯(lián)系,，定期開(kāi)展弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的活動(dòng)或者班會(huì),，并且可以出版一些期刊雜志分發(fā)給同學(xué)們，讓我們的大學(xué)中形成一種弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的氛圍,。
三,、有經(jīng)濟(jì)條件的同學(xué)還可以組成類似旅游觀光社團(tuán)，到一些民族文化氣息比較濃郁的地方去旅游觀光,，如河南開(kāi)封,，陜西西安，或者天津北京等地可以增強(qiáng)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)水平并且真正激起同學(xué)們對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與致力保護(hù)的決心,。
總之民族傳統(tǒng)文化是我們中華民族五千年文明的瑰寶,，是我們祖先留給我們最豐厚的禮品，但不可忽視的是我們的民族文化卻在正走向非常尷尬的境地,，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的任務(wù)更是迫在眉睫,，所以從我做起，從現(xiàn)在做起,，行動(dòng)起來(lái)讓我們一起加入到弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的行列中來(lái),，為傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展貢獻(xiàn)出我們的一分微薄之力。
倡議人：xx
日期：xx年xx月xx日
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著現(xiàn)代高科技的迅猛發(fā)展及電子技術(shù)的應(yīng)用,，電腦辦公,、微機(jī)打字，加強(qiáng)了漢字的使用性，是人類社會(huì)文明又一大進(jìn)步,。但是,，任何事情都有它的兩面性,。那就是另一面,，削弱了人們對(duì)漢字的書寫能力。從二十世紀(jì)的九十年代到二十一世紀(jì)初電腦的出現(xiàn)和普及,，進(jìn)入了各個(gè)領(lǐng)域,，即文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生,、學(xué)校家庭及網(wǎng)絡(luò)辦公等,，無(wú)所不及。徹底的改變了漢字的書寫方式,。對(duì)中華傳統(tǒng)的`漢字書寫文化,，是一個(gè)致命的打擊，可謂時(shí)間短,，變化快,。電腦代替了文字書寫的實(shí)用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能,，特別是硬筆,。比如有的機(jī)關(guān)干部提筆忘字，甚至有的干脆都不會(huì)寫字了,。尤其是對(duì)中小學(xué)生影響極大,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，漢字的書寫不重要了,，寫好寫賴都一樣,，反正有電腦了。
書法藝術(shù)在我國(guó)大約已經(jīng)存在,、發(fā)展了兩千多年,。它一路輝煌，成為中華文化的重要組成部分,。在過(guò)去的兩千多年里,，相繼涌現(xiàn)出來(lái)的書法藝術(shù)家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空,。我國(guó)的書法藝術(shù)這一中華文化的瑰寶,、國(guó)粹，兩千多年來(lái)之所以長(zhǎng)盛不衰,，最根本的原因就是書法藝術(shù)和漢字的書寫與文字的實(shí)用融為一體,。如果沒(méi)有實(shí)用性，它的價(jià)值就得不到充分的體現(xiàn)和利用。正因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)和書法的實(shí)用性結(jié)合得太緊密了,，一旦這兩者相互剝離開(kāi)來(lái),，就必然會(huì)給書法藝術(shù)的存在和發(fā)展帶來(lái)沉重的打擊。
巨大的變化,，也帶來(lái)巨大的危機(jī),，造成國(guó)人書寫漢字能力和水平下降，也著實(shí)讓人擔(dān)憂,。
我作為一名書法愛(ài)好者,，向國(guó)人提出倡議：
1、從我做起,，提高對(duì)中華漢字書寫認(rèn)識(shí),，了解中華兩千多年的書寫漢字的歷史和文明。提升現(xiàn)代科技給漢字書寫帶來(lái)的危機(jī)感,，在熟練使用電腦的同時(shí),，提倡動(dòng)手、動(dòng)筆寫字,。
2,、從家庭做起，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的一細(xì)胞,。讓每一個(gè)家庭都融入現(xiàn)代文明的大潮流中去,。父母是孩子的第一任老師，早期教育,，早期漢字書寫,，為以后學(xué)校讀書、識(shí)字,、寫字奠定基礎(chǔ),；老年人利用閑暇時(shí)間，寫寫字,，記記事,，增加樂(lè)趣。
3,、從學(xué)校做起,，學(xué)校教育承擔(dān)著國(guó)家教育的重?fù)?dān)，俗話說(shuō)“十年樹木百年樹人”,。漢字書寫要從中小學(xué)抓起,，從教育抓起，從教師入手,，提高書寫興趣和愛(ài)好,。學(xué)校要給學(xué)生創(chuàng)造和展示書寫漢字的平臺(tái)。要求學(xué)生：“立大志，做善事,，做好人,，寫好字”。
4,、從國(guó)家和社會(huì)抓起,，重視漢字的書寫，提升書法藝術(shù)的生命力,。要通過(guò)各種輿論和媒體給書法藝術(shù)搭臺(tái),，要通過(guò)各種形式比賽和展覽給書法愛(ài)好者,、欣賞者創(chuàng)造平臺(tái),。要制定書法教育大綱，開(kāi)設(shè)書法專業(yè)課程,，普及書法知識(shí)和理論,，提高書法師資隊(duì)伍水平。培養(yǎng)國(guó)人的書法藝術(shù)欣賞能力,，開(kāi)拓書法藝術(shù)存在和發(fā)展得新空間。愿書法藝術(shù)再度輝煌,，讓書法藝術(shù)之樹常青,。
倡議人：xxxx
20xx年xx月xx日
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇六
各位父老鄉(xiāng)親：
中國(guó)的傳統(tǒng)教育文化，重點(diǎn)是孝行的教育,?！鞍偕菩橄取保粋€(gè)“教”字就是孝之文化,。她涵浸了華夏五千年的文明史,。尊敬長(zhǎng)輩，孝親父母,，一直是中華民族薪火相繼的傳統(tǒng)美德,。孝與和諧相伴，與愛(ài)心同行,。孝是敬,，孝是順。只有敬和順?lè)娇珊椭C,。是我們每個(gè)家庭和睦團(tuán)結(jié)的紐帶,，更是建設(shè)和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑和助推器。在大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，積極推進(jìn)公民道德建設(shè)的今天,，尤其在已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化的當(dāng)下，我們上泥灣村兩委會(huì)開(kāi)展“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、力行孝老愛(ài)親”系列活動(dòng),，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝德,，引導(dǎo)人們知孝，懂孝,，行孝,，共建和諧泥灣。因此,，向全村父老鄉(xiāng)親,、男女老少誠(chéng)肯發(fā)出如下倡議：
傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng),。中國(guó)的孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深，自古以來(lái)我們就把孝道視為美德之首,、立身之本,、齊家之寶、治國(guó)之道,。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中,，我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘。烏鴉尚有反哺之義,，羔羊亦知跪乳之恩,。面對(duì)孝文化教育的缺失，面對(duì)孝文化的斷層危機(jī),，我們呼吁用中華民族傳統(tǒng)的孝文化滋潤(rùn)我們的心靈,，完善我們的人格。讓我們傳承孝德傳統(tǒng),，爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng),，讓孝行天下，德澤萬(wàn)代,。
“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?！毙⒂H起于自身,，敬老見(jiàn)于小事，事親行孝,，是我們做人的根本,，即便如此，實(shí)難報(bào)達(dá)父母大恩之萬(wàn)一,?！白佑B(yǎng)而親不待”,。為人子女的我們，已經(jīng)習(xí)慣了享受父母無(wú)私的愛(ài),，卻常常因農(nóng)活忙碌,、生活奔波而忽略了對(duì)老人的關(guān)懷和回報(bào)。有多少人在醒悟要對(duì)父母盡孝時(shí),，卻只能空留永遠(yuǎn)的遺憾和愧疚,。盡孝須趁早,。我們每個(gè)人都應(yīng)該懷一份感恩的心,。孝親不一定非要有偉大作為和豪情壯志,，需要的是長(zhǎng)久堅(jiān)持和無(wú)悔付出,。從給老人洗腳做起吧，從清晨問(wèn)好臨睡晚安做起吧!如果把一個(gè)家庭比作一棵大樹，那父母就是樹根,，兒女就是樹干,，孫子女就是枝葉果實(shí),。孝親就是用甘露之水澆灌樹根，只有樹根不缺水,，根系發(fā)達(dá)，枝干果實(shí)才能旺盛,?？墒墙裉斓囊恍┤私o自己的孩子幾乎傾注了全部的愛(ài)，把生我養(yǎng)我的年邁父母置于腦后,，有的指桑罵槐,，有的甚至于直接打罵父母,。好的據(jù)為自己,，賴的推給父母。這純粹是本末倒置的把甘露水澆向枝葉而不澆樹根,，試問(wèn)這樣的培植大樹的方法對(duì)嗎?試問(wèn)這樣的家庭能培養(yǎng)出人才嗎?試問(wèn)這樣的家庭吉祥嗎?孰不知,，自己行孝,，就是對(duì)自己子女最好的關(guān)愛(ài);自己孝行就是對(duì)自己子女最好的教育,。孝行行孝是最真實(shí)、最究竟,、最大的投資;孝行行孝是最好的,、最究竟、最真實(shí)的富有和最好的傳承,。孝敬父母，讓我們從根上做起,，從自身做起,，從娃娃抓起，在生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn),。一杯茶,、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情;一件衣,、一床被,，絲絲縷縷連愛(ài)心;一個(gè)電話,、一封家信，字字句句顯孝心,。
在孝敬父母的同時(shí),，也要關(guān)愛(ài)我們身邊的所有老人。特別是孤寡老人,、空巢老人,、留守老人以及殘疾人。多為他們做好事,、辦實(shí)事,，幫他們解決生活中的困難。我們要以兒女之心孝敬全村的每一位老年人,，以父母之愛(ài)呵護(hù)全村的每一位孩子,，以兄弟姐妹之情對(duì)待全村每一位同齡人。要知道,，兄弟和睦姊妹幫扶是孝的延續(xù)和升華,。在日常生活中給予關(guān)心，提供方便,，切實(shí)為他們解決實(shí)際困難……舉手之勞讓人心中總是春天,。授人香草，手留余香,。相信我們多一份關(guān)愛(ài),，多一份付出，世界便會(huì)多一份溫暖,，多一份美好,。古人云：孝子能感召天地;孝子能交好運(yùn)。也就是說(shuō)：孝親會(huì)使自己身心愉悅,，因此,，孝子本身一定能感召到吉祥如意、身心快樂(lè)!
全村動(dòng)員參與,，夯實(shí)孝德之基,。孝道文化是調(diào)節(jié)人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭和睦,，構(gòu)建社會(huì)和諧的精神紐帶,，倡導(dǎo)孝道文化需要全體村民的共同努力。我們要全村動(dòng)員,，積極參與,，開(kāi)展各種主題活動(dòng)，努力營(yíng)造敬老愛(ài)老的濃郁氛圍;要?jiǎng)?chuàng)新載體豐富內(nèi)涵，切實(shí)推進(jìn)孝道文化進(jìn)鄉(xiāng)村,，進(jìn)社區(qū),，進(jìn)家庭，進(jìn)學(xué)校,，進(jìn)單位,，走進(jìn)村莊的每一個(gè)角落;要優(yōu)化敬老服務(wù)內(nèi)容和環(huán)境：努力做到老有所養(yǎng)有保障，老有所助有陣地,，老有所樂(lè)有載體,，老有所為有途經(jīng)。真正將孝道文化落到實(shí)處,，收到實(shí)效,，為構(gòu)建和諧泥灣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
婆婆,，您含辛茹苦把兒子養(yǎng)大,，讓媳婦進(jìn)門來(lái)報(bào)答。這句話滿口含香;岳母,，您把女兒無(wú)怨無(wú)悔抓養(yǎng)大而進(jìn)了我的家,，女婿我知道怎樣來(lái)報(bào)答!這是彩虹般美的感恩之情。
“親恩不可忘,，百善孝為先”,。孝子、媳,、孫是中天皓月,，是東方杲日。是中華民族的天心地膽,。親愛(ài)的村民們,，讓我們一起攜手，傳承美德,，弘揚(yáng)孝道,，共同創(chuàng)造泥灣和諧美好的明天。
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇七
家長(zhǎng)和同學(xué)們：
下面是《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,，我們大聲地誦讀出來(lái)：
父母呼,，應(yīng)勿緩。父母命,，行勿懶,。父母教，須敬聽(tīng),。父母責(zé)，須順承;
身有傷，貽親憂,。德有傷,，貽親羞。對(duì)飲食,，勿揀擇,。食適可，勿過(guò)則;
年方少,，勿飲酒,。飲酒醉，最為丑,。斗鬧場(chǎng),，絕勿近。邪僻事,，絕勿問(wèn);
見(jiàn)人善,，即思齊?？v去遠(yuǎn),，以漸躋。見(jiàn)人惡,，即內(nèi)省,。有則改，無(wú)加警;
唯德學(xué),，唯才藝,。不如人，當(dāng)自礪,。若衣服,，若飲食。不如人,，勿生戚;
非圣書,，屏勿視。蔽聰明,，壞心志,。勿自暴，勿自棄,。圣與賢,，可馴致;
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先“,。一個(gè)人能夠孝順老人,，他(她)就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人,，尤其利于自己的子孫后代,。
當(dāng)今教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)，教給我們工作和生活的技巧,，卻很少告訴我們學(xué)習(xí)和工作的真正目的是什么?做人的標(biāo)準(zhǔn)是什么?生命的價(jià)值怎樣衡定?……由此帶來(lái)的結(jié)果就是我們沒(méi)有真正了解金錢的意義,，不懂得該如何與人相處，社會(huì)公信力的喪失,，善,、惡、美,、丑價(jià)值觀的混亂乃至腐敗猖獗,，物欲橫流……不可否認(rèn)，我們已因一味追求享樂(lè)而異化為物質(zhì)和金錢的奴隸,，逐物而迷心,，精神上的壓力與心靈的苦悶卻與日俱增。然而,，當(dāng)今教育并沒(méi)有給我們帶來(lái)意想中的快樂(lè)和滿足,，相反，問(wèn)題少年,、問(wèn)題青年,、校園暴力、家庭問(wèn)題,、社會(huì)問(wèn)題已到了觸目驚心的程度,。相信古代這種儒家文化，及至佛家,，道家,，只要被我們吸取一點(diǎn)點(diǎn)，都不會(huì)出現(xiàn)今天這么多道德淪喪的問(wèn)題,。
中國(guó)的傳統(tǒng)教育文化,，重點(diǎn)是孝行的教育?！鞍偕菩橄取?，一個(gè)“教“字就是“孝“文化，她涵浸了華夏五千年的文明史,。尊敬長(zhǎng)輩,，孝親父母，一直是中華民族薪火相繼的傳統(tǒng)美德,。孝與和諧相伴,，與愛(ài)心同行,。“孝是敬,，孝是順“,，只有敬和順?lè)娇珊椭C，這是我們每個(gè)家庭和睦團(tuán)結(jié)的紐帶,，更是建設(shè)和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑和助推器。在大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，積極推進(jìn)公民道德建設(shè)的今天,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝德，引導(dǎo)人們“知孝,，懂孝,，行孝“，共建和諧家庭,、和諧社會(huì)顯得尤為重要,。因此，上海楓葉國(guó)際學(xué)校向“上海楓葉國(guó)際學(xué)校的全體家長(zhǎng)和同學(xué)們“誠(chéng)懇發(fā)出如下倡議：
傳承優(yōu)良傳統(tǒng),，爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng),。中國(guó)的孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,，自古以來(lái)我們就把孝道視為“美德之首,、立身之本、齊家之寶,、治國(guó)之道“,。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中，我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘,?！盀貘f尚有反哺之義，羔羊亦知跪乳之恩“,。面對(duì)孝文化教育的缺失,，面對(duì)孝文化的斷層危機(jī)，我們呼吁“上海楓葉國(guó)際學(xué)校的所有家長(zhǎng)和同學(xué)們“用中華民族傳統(tǒng)的孝文化滋潤(rùn)我們的心靈,，完善我們的人格,，讓我們傳承孝德傳統(tǒng)，爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng),，讓孝行天下,。
“子欲養(yǎng)而親不待“為人子女的我們，已經(jīng)習(xí)慣了享受父母無(wú)私的愛(ài),，卻常常忽略了對(duì)父母的關(guān)心和回報(bào),。有多少人在醒悟要對(duì)父母盡孝時(shí),，卻只能空留永遠(yuǎn)的遺憾和愧疚。讓我們懷一份感恩的心,，孝敬父母,，從根上做起，從自身做起,，在生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn),。一杯茶、一碗飯,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情;一件衣,、一床被，絲絲縷縷連愛(ài)心;一個(gè)電話,、一封家信,，字字句句顯孝心。孝親也不一定非要有偉大作為和豪情壯志,，更需要的是長(zhǎng)久堅(jiān)持和無(wú)悔付出,，讓我們從給老人洗腳做起吧，從臨睡晚安做起吧!
孰不知,，自己行孝,，就是對(duì)自己子女最好的關(guān)愛(ài);自己行孝就是對(duì)自己子女最好的教育。
行孝是最真實(shí),、最大的投資;行孝是最好的,、最究竟、最真實(shí)的富有,。
家校動(dòng)員參與,，夯實(shí)孝德之基。倡導(dǎo)孝道文化需要家長(zhǎng),、老師,、孩子的共同努力。切實(shí)推進(jìn)孝道文化進(jìn)家,、住校;真正將孝道文化落到實(shí)處,，收到實(shí)效?！坝H恩不可忘“,，孝子、孫是中天皓月,，是東方杲日,，是中華民族的天心地膽。親愛(ài)的上海楓葉國(guó)際學(xué)校的所有家長(zhǎng)和同學(xué)們,，我們作為“天心地膽“從今天開(kāi)始每天誦讀一遍《弟子規(guī)》和《朱子家訓(xùn)》,，對(duì)照反省,，真正做到：“德日進(jìn)，過(guò)日少“,。讓我們一起攜手,，傳承美德，弘揚(yáng)孝道,，共同創(chuàng)造和諧美好的明天,。
xxx
xxxx年xx月xx日
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇八
隨著現(xiàn)代高科技的迅猛發(fā)展及電子技術(shù)的應(yīng)用，電腦辦公,、微機(jī)打字,，加強(qiáng)了漢字的使用性，是人類社會(huì)文明又一大進(jìn)步,。但是，任何事情都有它的兩面性,。那就是另一面,，削弱了人們對(duì)漢字的書寫能力。從二十世紀(jì)的九十年代到二十一世紀(jì)初電腦的出現(xiàn)和普及,，進(jìn)入了各個(gè)領(lǐng)域,，即文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生,、學(xué)校家庭及網(wǎng)絡(luò)辦公等,，無(wú)所不及。徹底的改變了漢字的書寫方式,。對(duì)中華傳統(tǒng)的漢字書寫文化,，是一個(gè)致命的打擊，可謂時(shí)間短,，變化快,。電腦代替了文字書寫的實(shí)用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能,，特別是硬筆,。比如有的機(jī)關(guān)干部提筆忘字，甚至有的干脆都不會(huì)寫字了,。尤其是對(duì)中小學(xué)生影響極大,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，漢字的書寫不重要了,，寫好寫賴都一樣,，反正有電腦了。
書法藝術(shù)在我國(guó)大約已經(jīng)存在,、發(fā)展了兩千多年,。它一路輝煌,，成為中華文化的重要組成部分。在過(guò)去的兩千多年里,，相繼涌現(xiàn)出來(lái)的書法藝術(shù)家燦若群星,。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國(guó)的書法藝術(shù)這一中華文化的瑰寶,、國(guó)粹,，兩千多年來(lái)之所以長(zhǎng)盛不衰，最根本的原因就是書法藝術(shù)和漢字的書寫與文字的實(shí)用融為一體,。如果沒(méi)有實(shí)用性,，它的價(jià)值就得不到充分的體現(xiàn)和利用。正因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)和書法的實(shí)用性結(jié)合得太緊密了,，一旦這兩者相互剝離開(kāi)來(lái),，就必然會(huì)給書法藝術(shù)的存在和發(fā)展帶來(lái)沉重的打擊。
巨大的變化,，也帶來(lái)巨大的危機(jī),，造成國(guó)人書寫漢字能力和水平下降，也著實(shí)讓人擔(dān)憂,。
我作為一名書法愛(ài)好者,，向國(guó)人提出倡議：
1、從我做起,，提高對(duì)中華漢字書寫認(rèn)識(shí),，了解中華兩千多年的書寫漢字的歷史和文明。提升現(xiàn)代科技給漢字書寫帶來(lái)的危機(jī)感,，在熟練使用電腦的同時(shí),，提倡動(dòng)手、動(dòng)筆寫字,。
2,、從家庭做起，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的一細(xì)胞,。讓每一個(gè)家庭都融入現(xiàn)代文明的大潮流中去,。父母是孩子的第一任老師，早期教育,，早期漢字書寫,，為以后學(xué)校讀書、識(shí)字,、寫字奠定基礎(chǔ);老年人利用閑暇時(shí)間,，寫寫字，記記事，增加樂(lè)趣,。
3,、從學(xué)校做起，學(xué)校教育承擔(dān)著國(guó)家教育的重?fù)?dān),，俗話說(shuō)“十年樹木百年樹人”,。漢字書寫要從中小學(xué)抓起，從教育抓起,，從教師入手,，提高書寫興趣和愛(ài)好。學(xué)校要給學(xué)生創(chuàng)造和展示書寫漢字的平臺(tái),。要求學(xué)生：“立大志,，做善事，做好人,，寫好字”,。
4、從國(guó)家和社會(huì)抓起,，重視漢字的書寫,，提升書法藝術(shù)的生命力。要通過(guò)各種輿論和媒體給書法藝術(shù)搭臺(tái),，要通過(guò)各種形式比賽和展覽給書法愛(ài)好者、欣賞者創(chuàng)造平臺(tái),。要制定書法教育大綱,，開(kāi)設(shè)書法專業(yè)課程，普及書法知識(shí)和理論,，提高書法師資隊(duì)伍水平,。培養(yǎng)國(guó)人的書法藝術(shù)欣賞能力，開(kāi)拓書法藝術(shù)存在和發(fā)展得新空間,。愿書法藝術(shù)再度輝煌,，讓書法藝術(shù)之樹常青。
倡議人：_
日期：__年__月__日
護(hù)苗傳統(tǒng)文化倡議書篇九
全國(guó)各族同胞,、海外僑胞們：
中華民族漢,，是中華文明之魂，是生命的符號(hào),，是先祖以無(wú)窮智慧創(chuàng)造的世間獨(dú)有的文化傳播工具,。揭示人生奧妙、宇宙規(guī)律,，解讀民族意識(shí),，感悟民族和諧都離不開(kāi)文;表明人與人、人與自然(天地,、動(dòng)物,、植物,、礦物)以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系，也需要智慧的符號(hào)來(lái)表達(dá),。中華民族漢,，她歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展，從形,、音,、意各方面已臻完善，於點(diǎn),、橫,、堅(jiān)、撇,、捺筆劃中蘊(yùn)含著自然的哲理與警示,。各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息,，與充滿靈性,、象征、詩(shī)性的文息息相關(guān),。為了敬惜漢,，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們特向全國(guó)各族同胞,、海外僑胞發(fā)出以下倡議：
一,、充分認(rèn)識(shí)敬惜漢的重大意義。敬惜漢就是禮敬先祖,，尊重和繼承民族的創(chuàng)造精神;敬惜漢就是傳承文明,，弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;敬惜漢就是凈化心靈和傳承孝道，傳承尊重自然,、尊重他人,、尊重自己的美德。
二,、充分認(rèn)識(shí)學(xué)好漢的重要性,。學(xué)好漢，從圣人古訓(xùn)到先賢名言,，從《惜訓(xùn)》到佛家經(jīng)典均有論述,。漢為世間至寶，國(guó)之遺產(chǎn),。她能使凡者圣,，愚者智，貧者富，富者善,，病者康,。學(xué)好漢，必能使人聰明睿智,，福壽康寧,，現(xiàn)身獲其壽之五福，后裔得伊訓(xùn)之百祥,。在科學(xué)技術(shù),、經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的今天,，我們更應(yīng)以回歸自然,、關(guān)愛(ài)環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶——漢,，以符合自然之道的方式學(xué)好漢,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握,。
三,、應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，對(duì)有漢的書籍,、紙張,、物品以及各種印有漢的袋子等等，均不可亂扔亂拋,。切不可以書作枕,、作凳、墊物;以報(bào)紙當(dāng)鋪?zhàn)?、塞墻孔、包鞋包?以帶之紙擦物品,、當(dāng)手紙甚至將漢踩於腳下等,。有條件者可建惜爐，將帶紙張加以焚化,。
四,、普愿廣大同仁，大力勸說(shuō)親朋好友,、單位同志,，若逢生日、祝壽,、婚慶,、入學(xué)、升職喬遷,、開(kāi)工開(kāi)業(yè)、落成典禮,，以及過(guò)年過(guò)節(jié),，不要燃放煙花鞭炮，免得糟蹋紙獲罪,。同時(shí)，也希望制造鞭炮的廠家,，切勿再用紙生產(chǎn)鞭炮,。
五、不用同音異,，肆意篡改成語(yǔ),、文;不用貶詞邪意曲解、歪解成語(yǔ),、漢辭作曲藝,、游戲供人取樂(lè)。這是污踐,、詆毀漢傳承,，毀滅中華圣人血脈，罪不容誅,。望世人引以為戒，切莫冒此天下之大不韙,。另外，不倒貼,、倒寫,、倒畫漢;不在污穢、廁所,、地面、低洼潮濕之處圖寫和張貼文,。
六,、國(guó)家提出以德治國(guó)，要構(gòu)建和諧社會(huì),，建設(shè)資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型社會(huì),，這為我們倡導(dǎo)敬惜漢、珍愛(ài)帶紙張,，提供了良好的環(huán)境和契機(jī),。我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬重,、珍愛(ài)中華民族的文,，正確使用漢，盡可能避免錯(cuò)別,，不以拼音取代漢,，同時(shí)要嚴(yán)禁亂寫亂畫，特別是不在文物古跡上亂題亂寫,，保護(hù)好國(guó)家文物,。我們強(qiáng)烈呼：把漢作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報(bào),，以保護(hù)中華古國(guó)僅存的漢體系;設(shè)立漢日，以號(hào)召全民敬惜漢;國(guó)家應(yīng)立法,，規(guī)范漢的使用與保護(hù)。讓漢這塊人類瑰寶生生不息,，代代相傳。全國(guó)各族同胞,、海外僑胞們,，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起在工作,、在生活的行為當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)敬惜漢,，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化!
xx年xx月
