每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇一

同學(xué)們,，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么完美,。但是,，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的潛力,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，去年，我國(guó)有1．6萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒,、溺水,、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們,，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和困難,，我們?cè)撛鯓愚k？讓我們行動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí),，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助,，從容地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn),，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行,！

（一）“自護(hù)”潛力表演和知識(shí)競(jìng)賽：

1．舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：不留意碰到一根帶電的電線,，怎樣辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題,，保護(hù)了自己,。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。（要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體,，以免傳電。）

（2）效游途中,，一位同學(xué)不留意擦傷了,，怎樣辦呢,？——現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面,，再用消毒棉球扶干,，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦,。輕者不必包扎,，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi),，而后打結(jié),。

（3）（繼續(xù)表演）：天氣太炎熱了，在回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑,。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥,，解開(kāi)衣扣,，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫忙散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑,。

（4）郊游中一個(gè)同學(xué)不留意燙傷了手……

處理方法：對(duì)輕度的燙傷,，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏,，涂抹在傷面上,。

（5）回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,，他連忙用校園學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救,。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗,，解開(kāi)衣服的扣子,，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”

（二）．知識(shí)問(wèn)答

（1）路口的交通指揮信號(hào)有哪些

（2）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

（3）如果因不慎,，你身上被火燃著,，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

（4）剛吃過(guò)晚飯,，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對(duì)嗎為什么

（5）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火,，在你面前放有三種東西：鍋蓋,、滅火器和水,，你采用哪種方法處理

（三）主持人：

同學(xué)們都很聰明，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,，懂得自救自護(hù),。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少,，請(qǐng)看《家庭ab劇》——

小品表演：劇2

c1：（讀白）好大一個(gè)家,，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班,，我可自由啦！（高興地跳）我打開(kāi)電視機(jī),，唉,，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀,？d：我,，你李叔叔。

c1：李叔叔,，怎樣沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀,！

d：噢，我是新來(lái)的,，時(shí)間不長(zhǎng),，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

c1：（開(kāi)門(mén),，讓d進(jìn)來(lái)）

d：（左看右看）小朋友,，你一個(gè)人在家呀？

c1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶,，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西,？

d：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。

c1：（大吃一驚）

d：（拿出小刀,，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫,，不然的話，我要你的小命,，動(dòng)作快點(diǎn),。c1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給d）

下面，我們?cè)賮?lái)看看b劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的,。

小品表演：劇3

c2：（讀白）多么快樂(lè)的星期天,，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完,，這可真開(kāi)心呀,。（打開(kāi)電視機(jī)）唉,，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀,？d：我,，你李叔叔。

c2：李叔叔,，怎樣沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀,？

d：噢，我是新來(lái)的,，時(shí)間不長(zhǎng),，是你爸爸讓我來(lái)東西的。

c2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的,，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒,。d：嗯，嘴巴大大的,，眼睛圓圓的,，鼻子高高的，這樣,。

c2：有絡(luò)腮胡子嗎,？

d：沒(méi)有。

c2：戴眼鏡了嗎,？

d：戴了,。

c2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧,。

d：是的,。

c2：那你等著，我去拿,。

d：哎,，你開(kāi)門(mén)呀！

c2：（走到一邊）哼,，肯定是個(gè)冒牌的,，我爸爸從不戴眼鏡，而且,，這天早晨我明明望見(jiàn)他拿著公文包上門(mén)的,，讓他等著吧，他要是再叫呀,，我就撥110,。師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里,？如果的狀況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢,？（小組討論后，指名匯報(bào)）

小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí),，生人敲門(mén)別理他,，是熟人敲門(mén)還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧,。冒牌“叔叔”被抓去了,，真令人高興，這樣的喜事,，真該放串鞭炮,，慶賀慶賀。

（三）結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存,。同學(xué)們，別忘了,，日常生活中必須要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂(lè),，日日平安,。

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇二

曾：尊敬的老師，嘉賓們

譚：親愛(ài)的同學(xué),，朋友們

合：大家下午好,！

曾：歡迎來(lái)到我們高二六班，歡迎參加高二六班的主題班會(huì),。

譚：我們班會(huì)的主題是：“我的大學(xué),，我的夢(mèng)想”，歡迎各位的積極參與,。

曾：眾所周知,，考上大學(xué)是我們每一位高中生的夢(mèng)想。

譚：不可否認(rèn),，考上名牌大學(xué)是我們高二六班的目標(biāo),。

曾：高二六班是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)，這里有我們施展才干的空間,。

譚：高二六班是個(gè)夢(mèng)想紛飛的地方,，這里有你們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。

張：機(jī)遇在前，你是否愿意迎難而上,，挑戰(zhàn)浪尖,？

胡：高考將至，你是否愿意付出努力,，大步向前,？

曾：拼搏奮斗，人生才會(huì)燦爛,，

譚：敢想敢干,，夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)！

曾：今天陽(yáng)光燦爛,，

譚：今天激情無(wú)限

曾：讓我們放聲歌唱,，歌唱我們美麗的大學(xué)；

譚：讓我們勇敢追求,，追求我們美好的夢(mèng)想,。

合：現(xiàn)在我宣布：高二六班：“我的大學(xué)，我的夢(mèng)想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

曾：在這金秋的季節(jié),，我們展開(kāi)翅膀放飛夢(mèng)想。

譚：在那璀璨的七月,，我們張開(kāi)雙手擁抱未來(lái),。

曾：是鴻鵠就當(dāng)志存高遠(yuǎn)。

譚：是雄鷹定要展翅飛翔,。

曾：想當(dāng)年,，韓信立下了鴻鵠之志。

譚：看今朝,，我們展開(kāi)了夢(mèng)想告白,。

曾：下面有請(qǐng)。的給我們帶來(lái)的夢(mèng)想告白,。

譚：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,，非常感謝。同學(xué)的夢(mèng)想告白,，他們的告白讓我看到了我們高二六班的希望,，讓我看到了我們高二六班的未來(lái)。只要有夢(mèng)想,，我相信我們離成功已經(jīng)不遠(yuǎn),。

曾：是的，夢(mèng)想是石,，敲出成功的星星之火,；夢(mèng)想是火,，點(diǎn)燃照亮前方的燈；同時(shí)夢(mèng)想是燈塔,，指引我們成功的方向,。

譚：一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,；一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人難以擁有堅(jiān)定的方向,；

福爾摩斯說(shuō)：“世界上最重要的事情，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走,。?/p>

曾：下面讓我們一起看圖片展示“走進(jìn)理想大學(xué)”

（各大學(xué)圖片ppt介紹,，準(zhǔn)備下一個(gè)環(huán)節(jié)）

曾：看完精彩的大學(xué)介紹,，相信同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)自己的大學(xué)擁有美好的憧憬了，下面我們玩一個(gè)游戲,，輕松一下,。

游戲規(guī)則：每次三組，每組兩人,。把兩人的腳綁在一起,，并在綁緊的腳上系上四個(gè)氣球。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要把比賽對(duì)手腳上的氣球踩爆并保護(hù)好自己的球,。誰(shuí)的氣球最先被踩完誰(shuí)就輸,，最后剩球最多者獲勝。獲勝的有豐厚的獎(jiǎng)品,，輸者要受到適當(dāng)?shù)摹皯土P”。

譚：現(xiàn)在進(jìn)入節(jié)目的第二部分“追求夢(mèng)想”,，首先第一個(gè)環(huán)節(jié)是“夢(mèng)想交流”,。看了那么多美麗精彩的大學(xué)介紹,，相信同學(xué)們此刻肯定對(duì)大學(xué)有無(wú)限的向往和感悟,，有很多話要說(shuō)。現(xiàn)在分兩組,，一邊從我開(kāi)始,，一邊從麗軍開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們輪流說(shuō)說(shuō)自己的理想大學(xué),，說(shuō)出我的心里話,。

曾：開(kāi)始

曾： 心動(dòng)不如行動(dòng)，有夢(mèng)想是第一步,，要走向成功,，踏入我們理想的大學(xué)，還需要付出艱辛的努力。

譚：現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)我的決心

譚：曾聽(tīng)一個(gè)人說(shuō),，高二六班是一艘大船,，同學(xué)們是水手，而她則是那個(gè)掌陀的人,。

曾：她一直在我們背后默默地支持著幫助著我們,，為了我們的成長(zhǎng)，她付出了很多很多

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇三

大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁,，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量,，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理,。

大學(xué)生的心理正趨向成熟,，是人生觀，世界觀,，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突,。

據(jù)調(diào)查,，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％,，而長(zhǎng)期以來(lái),，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座,、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。

因此學(xué)校特別組織各個(gè)班級(jí)開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),。讓同學(xué)們懂得各方面應(yīng)注意的誤區(qū),，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑,，走出誤區(qū),。 今天我們班會(huì)的活動(dòng)主題是“心理健康”！

女：謝謝各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)蒞臨,。

串詞：

（一）

從廣義上講,，心理健康是指一種高效而滿(mǎn)意的、持續(xù)的心理狀態(tài),。

從狹義上講,，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致,，即認(rèn)識(shí),、情感,、意志、行為,、人格完整和協(xié)調(diào),，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步,。

今天上演的節(jié)目承載著眾多同學(xué)自編自導(dǎo),、辛勞的汗水，將會(huì)好戲連連,、精彩絕倫,。下面請(qǐng)欣賞由牛旭杰同學(xué)帶來(lái)的魔術(shù)表演

（二）

這個(gè)魔術(shù)很有意思，看得出大家都很喜歡,，希望牛旭杰可以再接再厲,，演出更好的魔術(shù)。

現(xiàn)在大學(xué)生的心理大部分都處于一種急躁?duì)顟B(tài),，遇事急躁,，缺乏耐心，沉不住氣,，這是一種不良的情緒,。

演講可以陶冶一個(gè)人的情操，磨平我們急躁的性格,，并且演講能夠豐富自己的頭腦,，提高整體修養(yǎng)。

下面請(qǐng)欣賞由馬宇與王曉同學(xué)特地帶來(lái)的演講表演,。

謝謝馬宇與王曉同學(xué)給我們帶來(lái)的演講 每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)想,、這個(gè)夢(mèng)想或大或小、但都是我們所憧憬的,、我們開(kāi)始不斷努力,、尋求一個(gè)很好的方式來(lái)完成我們的夢(mèng)想、可是,、我們最初的夢(mèng)想是什么呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)《最初的夢(mèng)想》,，或許,，它能帶給我們答案。

下面由姜智同學(xué)給我們帶來(lái)一首《最初的夢(mèng)想》

（三）

“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同,，全國(guó)高校都利用這一天開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng),，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。

“525”與我愛(ài)我諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題,，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗

“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己,，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì),，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì),。

接下來(lái)我們將迎來(lái)下一個(gè)環(huán)節(jié),，有獎(jiǎng)問(wèn)答，歡迎大家積極參與起來(lái),！

（四）

心理問(wèn)題不同于生理疾病,，它是由人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說(shuō)是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問(wèn)題，它會(huì)間接的改變?nèi)说男愿?、世界觀及情緒等,。

目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問(wèn)題大都起因于溝通障礙,，心理問(wèn)題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮,，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢葬尫湃说臐摿Α?/p>

益智游戲可以鍛煉你的腦力，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力,，策略游戲可以提高你的智力,，放松一下緊張的情緒和神經(jīng)。

下面來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣性的游戲,，踩氣球,，希望同學(xué)們踴躍參與起來(lái)。

游戲規(guī)則1,、將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,，每組10人，讓每組成員

手拉手圍站成一個(gè)圓記住自己左右手各相握的人,。

2,、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)中，大家放開(kāi)手,，隨意走動(dòng),，音樂(lè)一停，腳步即停,。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住,。

3、小組中所有參與者的手都彼此相握,，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“手鏈”,。在節(jié)奏舒緩的背景音樂(lè)中，主持人要求大家在手不松開(kāi)的情況下,，用各種方法,，如跨,、鉆、套,、轉(zhuǎn)等（但手不能放開(kāi)）,，將交錯(cuò)的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。

（ 五）

心理健康是指具有較好的自控能力,，且能保持心理上的平衡,，能自尊、自愛(ài),、自信而且有自知之明,。

隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)幸福和健康有了更高的追求,。心理健康,，這項(xiàng)在早前容易被忽略的人類(lèi)健康的重要指標(biāo)，如今正受到越來(lái)越多的人的關(guān)注,。

那么究竟什么是心理健康,？它的衡量標(biāo)準(zhǔn)又有哪些呢?

接下來(lái)，讓我們通過(guò)一系列的心理測(cè)試來(lái)得知我們的心理健康狀況,。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)今天的“心理健康”主題班會(huì),，能讓大家對(duì)心理健康知識(shí)有一定的了解，特別是對(duì)自己的情緒有更加深刻的了解,。

在今天,，我們提高了自己的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí),。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系。

同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

人生難免會(huì)遇到幾種煩惱和困難,，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，保持快樂(lè)的心情，才能有信心,，有勇氣去戰(zhàn)勝困難,。

世界上風(fēng)光旖旎，等著你去欣賞,，古今中外文化淵博，等著你去欣賞,，希望同學(xué)們笑對(duì)人生,。

只有感受人生的歡樂(lè)和幸福,，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，才能善待生命的每一天,。

最后,，再次感謝學(xué)院號(hào)召開(kāi)展這次“心理健康”主題班會(huì)。今天的班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝同學(xué)們的參與,！

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇四

讓生活失去色彩的，不是傷感,，而是內(nèi)心世界的困惑,；

讓臉上失去笑容的.，不是磨難,，而是禁閉心靈的緘默,。

沒(méi)有誰(shuí)的心靈是一塵不染的。戰(zhàn)勝自我,，擁抱健康,。

溝通，消除隔膜,；交流,，敞開(kāi)心扉；真誠(chéng),，融化壁壘,。

自從踏入大學(xué)，我們每一個(gè)人在心中就筑起了屬于我們自己的大學(xué),。大學(xué)的一切都讓我們憧憬,，我們帶著我們的憧憬開(kāi)始了我們的大學(xué)生活。

大家晚上好,，今天我們班會(huì)的主題是：社交學(xué),，人生的第一課。

社交,，指社會(huì)上人與人的交際往來(lái),，是人們運(yùn)用一定的工具傳遞信息、交流思想,，以達(dá)到某種目的的社會(huì)活動(dòng),。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要,。因?yàn)槲覀冎挥胁粩嗟嘏c各類(lèi)人員進(jìn)行交往和信息溝通,，才能不斷地豐富自己、發(fā)展自己,。

相信大家經(jīng)過(guò)了將近一年的大學(xué)生活,，對(duì)這個(gè)主題都有了自己的體會(huì)了吧,。但是對(duì)于它的理解，我們又了解多少呢,？

下面,，就有請(qǐng)一班心理委員白樂(lè)雪跟我們講解一下社交以及簡(jiǎn)述當(dāng)代大學(xué)生社交方面的幾個(gè)誤區(qū)。

聽(tīng)完了一班心理委員的講解,，我相信大家對(duì)這個(gè)主題都有了更深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己以往的社交都有了一定的感慨。之前輔導(dǎo)員也給我們看了五個(gè)心理訪談的短片,，對(duì)于他們的人際交往,，我們又有怎樣的看法呢？

首先,，宿舍你我他講了宿舍的矛盾,，也舉了我們可能會(huì)采取的解決方式，如口舌之戰(zhàn),，暴力傾向,，排擠孤立等等；我的情緒我控制,，我們了解了情緒abc理論和四不原則：不責(zé)備,，不逃避，不遺忘,，不委屈求全,；優(yōu)秀教師沒(méi)人緣，雖然講的是教師,，但是也給我們很大的啟示,；不要再孤單，通過(guò)謝阿姨與高阿姨的對(duì)比,，我們明白了如何去交朋友,；朋友的邊界，通過(guò)楊帆和娟子的事例,，讓我們知道了朋友也是有界限的,。至此，五個(gè)視頻,，我們學(xué)到了很多,。那我們又該如何去做呢？下面,，就有請(qǐng)二班心理委員唐燕群講講我們應(yīng)該怎樣正確與人交往,。

聽(tīng)完了二班心理委員的講解，不知道大家是否懂了呢？下面,，以寢室為單位進(jìn)行討論,，討論之后派代表講講你們今后會(huì)怎樣做。

大家都講的非常好,，也都提到了自己以后的社交之路要如何走。大家無(wú)聊的時(shí)候有沒(méi)有做過(guò)什么測(cè)試題之類(lèi)的??？今天，我們就來(lái)做一組心理趣味測(cè)試,，測(cè)試一下你是一個(gè)怎樣的人,。請(qǐng)大家一定要認(rèn)真做哦！

做完了這個(gè)測(cè)試,，不知道大家對(duì)自己是否有了更深刻的了解了呢,？

通過(guò)這個(gè)班會(huì)，我們應(yīng)該要學(xué)到什么,，我們學(xué)到了什么,，大家在心里都會(huì)有自己的想法。希望大家能夠真正的好好吸收這次班會(huì)的內(nèi)容,，在以后的人生道路上交到更多更知心的朋友,！

此次班會(huì)到此結(jié)束！

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇五

a：全體起立,，立正,，稍息。

各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù),。（互相敬禮）

小隊(duì)長(zhǎng)一：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人，實(shí)到12人,，報(bào)告完畢,。

a：接受你的報(bào)告。（互相敬禮）

小隊(duì)長(zhǎng)二：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人,，實(shí)到12人，報(bào)告完畢,。

a：接受你的報(bào)告,。（互相敬禮）

小隊(duì)長(zhǎng)三：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人,，實(shí)到12人,，報(bào)告完畢。

a：接受你的報(bào)告。（互相敬禮）

小隊(duì)長(zhǎng)四：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人,，實(shí)到11人，報(bào)告完畢,。

a：接受你的報(bào)告,。（互相敬禮）

（轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)員敬禮）

a：報(bào)告輔導(dǎo)員，306中隊(duì)共有少先隊(duì)員51人,，實(shí)到51人,，報(bào)告完畢，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開(kāi)展活動(dòng),。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告,，很高興參與你們的活動(dòng)，預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿(mǎn)成功,。（相互敬禮）

a：出旗，奏樂(lè),，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,。（全體敬禮）

a：禮畢，齊唱隊(duì)歌,。（指揮上臺(tái),，齊唱隊(duì)歌）

a：請(qǐng)坐下，我宣布306中隊(duì)“安全從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。有請(qǐng)我的搭檔,。

節(jié)目正式開(kāi)始，兩位主持人同時(shí)上,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：

a：我們的校園多么美麗,！

b：我們的校園多么美好！

a：一走進(jìn)校門(mén),，我就情不自禁地發(fā)出了這樣的感嘆,。

b：我知道，同學(xué)們肯定也有同樣的感受,。接下來(lái),，就讓我們來(lái)欣賞美文《和諧校園》。（配樂(lè)配圖朗誦抒情美文）

第二個(gè)環(huán)節(jié)：

a：聽(tīng)了介紹,，看了圖片,，你有什么想說(shuō)的嗎？可這樣美好,、和諧的背后也存在著不安全因素,。接下來(lái)就請(qǐng)大家欣賞歌舞劇《課間10分鐘》,。

b：表演很精彩，可我們的心情卻很沉重,。短短一個(gè)課間才10分鐘,，就有可能引發(fā)這樣的安全問(wèn)題。

第三環(huán)節(jié)：

a：哎……看來(lái),，我們可不能小看了這短短10分鐘?。≡劭傻锰岣哒n間10分鐘的安全意識(shí)了,。為此,，以陳暢為首的調(diào)查小組還專(zhuān)門(mén)做了調(diào)查。我們一起去看看吧,！

（課件介紹他們調(diào)查的結(jié)果《尋找校園中的不安全因素》，主要就介紹校園里可能發(fā)生安全事故的角角落落,，以及一些特別不注意后容易引起的安全隱患行為,。

同學(xué)a；我發(fā)現(xiàn)下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書(shū),，這是不安全的行為,。

同學(xué)b：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擁擠在一起，馬上招呼同學(xué)去看熱鬧,，這是錯(cuò)誤的行為,。

用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧?！?/p>

調(diào)查人總結(jié)：對(duì),，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊,。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提。）

第四環(huán)節(jié)：

a：在學(xué)校,，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全：體育課,、課間活動(dòng)、上下樓梯,、做清潔時(shí),、住宿安全、上學(xué)放學(xué)途中都不能忽視安全,。請(qǐng)聽(tīng)相聲《安全知識(shí)課堂》,。

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇六

王xx：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們,，下午好,！

李：xx班“雷鋒少年,，揚(yáng)帆起航”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

王xx：三月，陽(yáng)光明媚,。

李：三月,，萬(wàn)物復(fù)蘇,。

王xx：三月,，春風(fēng)送暖,。

李：三月，大地?fù)Q新顏。

王xx：同學(xué)們,，三月,，是什么日子呢？

（同學(xué)答）

李：是的,，那么大家了解雷鋒么,？下面，就請(qǐng)xxx同學(xué)讓大家認(rèn)識(shí)一下雷鋒叔叔吧,！

王xx：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,！

李：接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義齊：接班人。

王xx：是啊,，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承xx英雄的光榮傳統(tǒng),。

李；雖然雷鋒這個(gè)人已經(jīng)不在了,，但是,，雷鋒精神卻永存于我們心中！下面,，就請(qǐng)xx同學(xué)們讓大家了解一下什么是“雷鋒精神”,！

王xx：雷鋒精神時(shí)時(shí)刻刻影響著我們,。然而，雷鋒叔叔到底做了什么呢,？下面,，就請(qǐng)聽(tīng)《雷鋒故事新聞聯(lián)播》故事（一）人民的勤務(wù)員：

李：請(qǐng)聽(tīng)下面一個(gè)故事：《雷鋒的助人為樂(lè)》

王xx：第三個(gè)故事個(gè)故事：《可敬的傻子》。

李：大家知道雷鋒的知心朋友是誰(shuí)么,？請(qǐng)聽(tīng)第四個(gè)故事：《知心朋友》

王xx：雷鋒叔叔是這么的熱愛(ài)紅領(lǐng)巾,，我們是不是也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把紅領(lǐng)巾戴在胸前呢？請(qǐng)聽(tīng)最后一個(gè)故事——《永不磨滅》

王xx：同學(xué)們，雷鋒的故事,，當(dāng)然不止這些,！雖然不多,，但我們依然能從雷鋒的故事中，知道什么是全心全意的為人民服務(wù),！

李：雷鋒叔叔的故事讓我們進(jìn)一步了解了雷鋒精神,，然而,，xxx說(shuō)起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里,，記錄了他成長(zhǎng)的足跡,，總結(jié)出許多人生的格言,，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富,。

王xx：請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》

（格言朗誦）

李：風(fēng)里雨里，泥里水里,，哪里有艱苦哪里就有他的身影,。

王xx：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們,，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上,，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在初一（三）班的集體中,。

李：不信,？請(qǐng)看小品《一粒釘子》：（小品）

王xx：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長(zhǎng)”助人為樂(lè)的精神,。

李：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí),，在社會(huì)上，有許多的“活雷鋒”在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多小雷鋒,，他們勤奮學(xué)習(xí),、刻苦耐勞、助人為樂(lè),！不信,，請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們是怎樣說(shuō)的！

王xx：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你身邊的好人好事,？

李：感謝同學(xué)們的發(fā)言,，本月的第一周是我校的志愿活動(dòng)周，我班的同學(xué)們積極的參加了這次活動(dòng),，這不,，他們來(lái)了！

（擦車(chē),，也快樂(lè)）

王xx：同學(xué)們的發(fā)言和表現(xiàn)讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去,，他就在我們的身邊,。

李：時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒,。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在于我們的生活中,，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美,，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適,。

王xx：雖然,，我們?cè)谶@次活動(dòng)中做了許多有意義的事，但是,，我們與雷鋒叔叔還存在著許多的差距,！

李：那么，下面,，就請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)我們與雷鋒有什么差距呢,？

王xx：學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會(huì)“雷鋒精神”，我們應(yīng)在在學(xué)習(xí),，生活中不斷地實(shí)踐,，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做雷鋒式的好少年！

李：請(qǐng)欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》,。

（小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》）

王xx：在這次學(xué)雷鋒過(guò)程中,，我們的很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報(bào)”來(lái)贊揚(yáng)雷鋒精神，下面就請(qǐng)他們展示一下吧,！

（展示手抄報(bào)）

李：今天的“雷鋒少年,，揚(yáng)帆起航”主題班會(huì)雖然很快就要結(jié)束了，但希望我們感受美,，創(chuàng)造美的行動(dòng)并不因此而結(jié)束,！

王xx：希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體,，讓雷鋒精神得以延續(xù),，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來(lái)結(jié)束這次主題班會(huì)吧,！請(qǐng)全體起立,！

（大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）

李：請(qǐng)xx老師做總結(jié)性發(fā)言。

（xx老師發(fā)言）

王xx：再次,，感謝xx老師發(fā)自肺腑的發(fā)言和殷勤的希望,。

李：雖然我們這次主題班會(huì)快要結(jié)束了，但愿我們的雷鋒精神永駐人間,。

合：雷鋒少年,，揚(yáng)帆起航”主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝大家的支持,！

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇七

主持人開(kāi)場(chǎng)白：

滿(mǎn)懷著對(duì)大學(xué)的憧憬,，我們來(lái)到了美麗的蘇州市職業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院13檢測(cè)2班。在因緣際會(huì)下,我們有幸在這里一聚.,，來(lái)自五湖四海的我們或許對(duì)彼此并不是很了解,，或許有的人連自己都不是很了解自己。所以這次我們班會(huì)的主題是遇見(jiàn)更美好的自己，我們每個(gè)人都希望遇見(jiàn)更美好的自己,，五年后,，十年后，我們會(huì)是什么樣子,，都值得我們?nèi)テ诖?。?duì)于未來(lái)，我相信每個(gè)人都是既興奮又激動(dòng)又害拍的,，總是渴望遇見(jiàn),，而又害怕遇見(jiàn)!因?yàn)槲覀儍?nèi)心都是怕給自己戴上軟弱、害羞,、內(nèi)向等負(fù)面標(biāo)簽,。所以我們要一直鼓勵(lì)自己去慢慢改變，鼓勵(lì)自己學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉接受不完整的自己,，也許五年之后,，十年之后，可能我們偏離了“最初的夢(mèng)想”但是那時(shí)的我們,，一定會(huì)遇到一個(gè)更好的自己!

希望通過(guò)這次班會(huì),，可以讓同學(xué)們更加堅(jiān)定自己的理想，只有在種種變化面前有“去偽存真,、去粗取精”的能力,，才能在面對(duì)各種思潮時(shí)有一個(gè)正確判斷，才能建立自己科學(xué)合理的價(jià)值觀,，在各種觀點(diǎn)碰撞交融中形成自己的信念,。同時(shí)，主題班會(huì)也拉近了同學(xué)們的距離,，增進(jìn)了大家之間的感情,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使同學(xué)更加了解班上的同學(xué),，并與班上的同學(xué)建立起深厚的同學(xué)友誼,。共同努力奮斗，建設(shè)好班級(jí),，創(chuàng)建良好班級(jí)氛圍,，為創(chuàng)建祖國(guó)美好的明天做好充分的準(zhǔn)備。

下面我先班會(huì)的流程：班會(huì)分為三個(gè)部分,，第一部分畫(huà)出我的未來(lái),，我們已經(jīng)分好了小組，一共四個(gè)小組,，現(xiàn)在每人手邊都有一張白紙,，在這張白紙上，你可以畫(huà)出自己的未來(lái)是什么樣子,，也可以是你某天的狀態(tài),，也可以是未來(lái)想要的工作生活的環(huán)境等等，他們認(rèn)為你未來(lái)的你需要什么東西,，可以補(bǔ)充上,。四人的畫(huà)上有四個(gè)人的希望未來(lái)生活，最后白紙輪流到自己手上應(yīng)該是四個(gè)人的希望,，每個(gè)小組都推選出一個(gè)人來(lái)分享自己和別人希望的美好的自己,。

下面有請(qǐng)董超同學(xué)來(lái)分享一下他和她的小伙伴遇見(jiàn)未來(lái)美好的董超是什么樣子的，張成領(lǐng),，承擔(dān)秋,，全惠龍

現(xiàn)在每個(gè)人都對(duì)未來(lái)的自己有了一定的規(guī)劃，或許我們還欠缺許多東西,，但相信經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,，一定會(huì)遇到一個(gè)更好的自己!

接下來(lái)我們一起欣賞一段微電影，【遇見(jiàn)更美好的自己】

下面請(qǐng)李娜娜分享一下觀后感

下面有請(qǐng)魏秀秀,、顧謝愛(ài),、董超、蔡躍朗誦[相信未來(lái)],。

大學(xué)不是一次彩排,，不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的只有現(xiàn)在,。沒(méi)有人知道自己生命的長(zhǎng)短,，沒(méi)有人知道明天等待自己的是幸運(yùn)還是災(zāi)難。所以我們只能抱著奮斗的態(tài)度去度過(guò)大學(xué)最后的日子,。

三年,，只是人生坐標(biāo)中的小小區(qū)間，但是卻可以容納下無(wú)數(shù)的點(diǎn),，每個(gè)點(diǎn)都是自己的經(jīng)歷,，體會(huì)，和感悟,。無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)就可以串成屬于自己的弧線,。在學(xué)校中我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了許多人生道理,，這些道理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀,。

以后的人生還很長(zhǎng)，踏出校門(mén)又是新的起點(diǎn),。希望每個(gè)人可以做自己想做的事,，做自己想做的夢(mèng),，去自己想去的地方，成為自己想成為的人,。

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇八

齊：各位親愛(ài)的同學(xué)們,，大家晚上好！

女：和著這柔情的夜晚,，我們迎來(lái)了我們**班和**班的聯(lián)誼活動(dòng),。我是

男：我是

男：在這個(gè)夜晚，我們將會(huì)讓友誼之花綻放,；

女：在這個(gè)夜晚,，我們將會(huì)把夢(mèng)想的激情點(diǎn)燃。

男：走過(guò)了三年的高中生活,，拼殺了黑色的六月高考,，我們幾經(jīng)洗禮，走進(jìn)了同一所大學(xué),，搭載上了這艘承載我們夢(mèng)想的生命之舟,。今天我們將一起來(lái)談?wù)撐业拇髮W(xué)生活，夢(mèng)想從這里起航,！

女：在過(guò)去的旅途中,，無(wú)論你是否擁有歡笑，擁有陽(yáng)光,，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,，加上一把鎖把它封閉起來(lái)吧！此時(shí)在我們面前的是新的老師,，新的同學(xué),。

男：現(xiàn)在讓我們先輕松一下氣氛……給大家三分鐘時(shí)間，站起來(lái),，可以走動(dòng),，認(rèn)識(shí)新朋友，和他交談,。

女：但一定是要新朋友?。‖F(xiàn)在開(kāi)始!

女：水千條,，山萬(wàn)座,，我們走到了一起，攜手共進(jìn)的將會(huì)是我們的同學(xué)朋友,。

用心交流過(guò)之后,，讓我們一起來(lái)欣賞我們同學(xué)帶來(lái)的節(jié)目，大家歡迎,！

男：大學(xué)又給我們展開(kāi)了一張空白畫(huà)卷,，一切需要我們自己描繪,。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己大學(xué)感受和未來(lái)藍(lán)圖！首先由

女：我們的班級(jí)活動(dòng),，班長(zhǎng)應(yīng)該露一下面是吧,！那就班長(zhǎng)上來(lái)總結(jié)一下吧！

男：走過(guò)往昔,，奮斗的汗水剛剛拭去,；回首旅途,，勝利的笑容正在蔓延,；

女：攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng),；展望明朝,，伙伴們，讓我們攜手同行,！

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇九

主持人（男）：尊敬的老師們,！

主持人（女）：親愛(ài)的同學(xué)們！

主持人（合）：大家好,！

主持人（男）：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開(kāi)了我們"理想"主題班會(huì)的序幕,。

主持人（女）：理想是個(gè)誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔,，指引人生前進(jìn)的方向,，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人（女）：一個(gè)沒(méi)有理想的人,，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。

主持人（男）：沒(méi)有理想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活,；

主持人（女）：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持人（男）：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?/p>

主持人（女）：上面所講的"想做什么",、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星

大學(xué)主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇十

“5.25”大學(xué)生心理活動(dòng)主題班會(huì)主持稿

a：這里是知識(shí)的海洋

b：這里是快樂(lè)的天地

一同：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家晚上好,！

a：歡迎來(lái)到x級(jí)x班的“5.25大學(xué)生心理活動(dòng)主題班會(huì)”,。

世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空,，比天空更浩瀚的是人的心靈,。你不能左右天氣,，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容：你不能控制他人,，但你可以控制自己。

b：健康的心理來(lái)自于健康的體魄,，和諧的環(huán)境,，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治?？鞓?lè)并不是擁有更多,，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。

a：今天我們歡聚在此,，一起來(lái)學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康知識(shí),。

b：一起來(lái)了解如何來(lái)塑造“健康心靈，幸福自我”的健康心理?，F(xiàn)在晚會(huì)正式開(kāi)始,。首先有請(qǐng)xx同學(xué)為我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《xx》。

a：掌聲有請(qǐng),！/

a：感謝xx為我們帶來(lái)了這么好聽(tīng)的歌曲,，同學(xué)們，你們對(duì)心理健康知識(shí)了解有多少呢,？現(xiàn)在我們想邀請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)跟大家分享他們的心靈感想,，首先有哪位自愿上來(lái)跟我們說(shuō)說(shuō)的？

b：感謝這幾位同學(xué)為我們帶來(lái)他們的心靈感觸,，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā),，讓我們又進(jìn)一步了解了大學(xué)生心理健康知識(shí)。

a：現(xiàn)在進(jìn)入到我們的游戲時(shí)間啦,！你們想不想玩游戲呢,？我們準(zhǔn)備了一個(gè)很好玩的游戲叫“盲人吃番茄”，這個(gè)游戲的主要目的是鍛煉和考驗(yàn)我們的知覺(jué)應(yīng)變能力?，F(xiàn)在由b為我們介紹一下游戲規(guī)則,。

b：這個(gè)游戲的主要材料是番茄，全班分為若干個(gè)小隊(duì),，每隊(duì)2人,。閉著眼睛面對(duì)面，右手各拿番茄一顆來(lái)喂對(duì)方吃,；在玩的過(guò)程,，所有隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，主持人喊“開(kāi)始”后,，參與者靠感覺(jué)將番茄送入對(duì)方口中,，清楚了嗎,？好，現(xiàn)在有請(qǐng)第一小組?

a：游戲就到此結(jié)束啦,！大家玩得開(kāi)不開(kāi)心?。棵總€(gè)游戲都有它的目的和宗旨,，這個(gè)游戲也是,，剛才我們玩的這個(gè)游戲是主要鍛煉和考驗(yàn)我們的知覺(jué)應(yīng)變能力，那么,，請(qǐng)問(wèn)你們對(duì)這個(gè)游戲有何感想呢,？

b：現(xiàn)在有請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)跟大家分享他對(duì)這個(gè)游戲的感想？謝謝同學(xué)們的精彩的表現(xiàn),。

a：接下來(lái),，我們有一個(gè)心理測(cè)試要來(lái)大家看看,，心理測(cè)試是一種比較先進(jìn)的測(cè)試方法,，它是指通過(guò)一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化,，來(lái)衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異差異的一種科學(xué)測(cè)量方法,。大家看一下ppt。

b：大家測(cè)的結(jié)果是如何呢,？心理測(cè)評(píng)的好處還不僅體現(xiàn)在心理健康治療上,，通過(guò)測(cè)試，能準(zhǔn)確了解一個(gè)人的個(gè)體差異,，知道他適合做什么事情,，對(duì)目前大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作更具有顯著作用。大家可以通過(guò)心理測(cè)試更加了解自己,！

a：嗯嗯,。。是的,，現(xiàn)在我們的測(cè)試時(shí)間也就到此結(jié)束了,。接下來(lái)啊，我們就來(lái)放松一下,，有請(qǐng)xxx為我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲,，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《xxx》。,。,。。

b：掌聲有請(qǐng),！

a：謝謝xxx演唱的這首超好聽(tīng)的《xxx》,，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們,。

b：好的，同學(xué)們,，你們還想不想再玩?zhèn)€游戲呢,？好的，接下來(lái)呢,，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)了——同學(xué)們最?lèi)?ài)的游戲時(shí)間,，這個(gè)游戲叫做心心相印（背夾排球）,，首先先讓a為我們講解一下這個(gè)游戲規(guī)則,。

a：好的，這個(gè)游戲呢叫做《??相印》,，跟上一個(gè)游戲一樣,，全班分為若干個(gè)小組，每組2人,，那要怎么玩呢,？首先要兩個(gè)人背夾一排球，步調(diào)一致向前走,，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn),，然后下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí),，雙手不能碰到球哦,，否則一次罰多記2秒，就是將這組的原本的時(shí)間扣少了,；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲,，最先完成者勝出。本游戲按時(shí)間記名次,，按名次計(jì)分,。而且比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

b：還有游戲途中不得以手,、臂碰球,，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次,，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒,。進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng),。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判,，以裁判員的判罰為最終判決。

a：游戲規(guī)則呢，我們已經(jīng)為你們講解清楚了,，現(xiàn)在,，就是我們的“show time”了。那么就讓我們請(qǐng)出第一組,。,。。,。

a：本次的游戲主要目的是提高隊(duì)友之間相互的默契度,，其中用力氣的適度起著至關(guān)重要的作用，需要兩個(gè)人很好的默契來(lái)完美搭配,。

b：是的,，通過(guò)這個(gè)游戲呢，同學(xué)們可以更好的了解到默契的作用,。如果雙方缺乏配合默契,，游戲就會(huì)很難完成。

a：好了,，這個(gè)好的游戲呢,，我們就玩到這里，因?yàn)榻酉氯ノ覀冞€有好多好多神秘的環(huán)節(jié)等著大家,。

b：讓我們繼續(xù)進(jìn)行我們的下一個(gè)環(huán)節(jié)-------知識(shí)搶答,。

a：對(duì),！知識(shí)搶答,，這個(gè)環(huán)節(jié)我會(huì)給大家準(zhǔn)備已經(jīng)出好的10道關(guān)于大學(xué)生心理健康知識(shí)的題目，大家要好好聽(tīng)好題,，如果你知道答案,，請(qǐng)?jiān)谥鞒秩酥v完題目后喊“1,2,3，開(kāi)始,！”,，再開(kāi)始搶答，否則不算哦,。哪個(gè)小組成員回答的問(wèn)題最多,，哪一組就加分勝出。我們會(huì)有專(zhuān)門(mén)人員計(jì)分,。好了,，大家清楚了嗎？我們開(kāi)始吧,！請(qǐng)聽(tīng)第一小題,。。。,。/

b：好了,，知識(shí)搶答的時(shí)間就到此結(jié)束了。我們繼續(xù)進(jìn)行下一環(huán)節(jié),，也是我們本次活動(dòng)的最后一個(gè)游戲,，叫做無(wú)敵風(fēng)火輪。

a：wa??太爽了今晚,，游戲接二連三,，大家想不想知道怎么玩？那就請(qǐng)b為我們來(lái)講講游戲規(guī)則,。

b：我來(lái)講一下規(guī)則,，這個(gè)游戲呢，是由8人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來(lái)(全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán),。同學(xué)們你們清楚游戲規(guī)則了嗎？好的,，現(xiàn)在呢,，我們就開(kāi)始我們的游戲了。

a：現(xiàn)在有請(qǐng)第一小組上臺(tái),。,。。

b：好的,，好玩的游戲就告一段落了,，a也說(shuō)過(guò)了每個(gè)游戲都有它的目的和宗旨，現(xiàn)在我想來(lái)有請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下他們對(duì)這個(gè)游戲的感想,。

a：謝謝這幾位同學(xué)發(fā)表的感想,。是的，這個(gè)游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,，密切合作,，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。還有什么呢,？

b：還有培養(yǎng)計(jì)劃,、組織、協(xié)調(diào)能力,；培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解,。

a：是的,，恩,。。前面我們玩了好玩的游戲,，又聽(tīng)了好聽(tīng)的歌,，b，接下來(lái)還有什么好玩的呢,？

b：現(xiàn)在呢,，我們要給大家介紹一個(gè)小品，叫做“xxxx”,。演出者是xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx。

a：好的,！讓我們熱烈請(qǐng)出小品《xxxx》

a：太精彩了,！沒(méi)想到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是表演界的精英啊，讓我刮目相看

b：現(xiàn)在呢,，我們進(jìn)行本次班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)-----大合唱,，我們的班歌《xxx xx》

a：感謝大家！我們本次班會(huì)就到尾聲了,，希望通過(guò)本次班會(huì)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),。

b：是的，快樂(lè)的人生充滿(mǎn)希望,，無(wú)論是在順境和逆境中都抱著積極的態(tài)度,。生活充滿(mǎn)變化與挑戰(zhàn)，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的積極途徑,，就是維持健康的精神態(tài)度,。人和自信在一起就會(huì)變得年輕，和恐怖在一起就會(huì)衰老,。希望存在則會(huì)無(wú)限年輕，和失望在一起則會(huì)老朽,。人生最大的財(cái)富是希望,，人生最大的資本是健康，人生最大的幸福是快樂(lè),，人生最大的幸運(yùn)是平安,。

a：面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信,，然后重整旗鼓,，這是一種勇氣；面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容,，然后保持本色,，這是一種達(dá)觀；面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì),，一笑而過(guò)是一種謙虛,，清醒，然后不斷進(jìn)取,，這是一種力量,；面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和,，釋然,，然后努力化解，這是一種境界,。好了,，感謝出席今晚班會(huì)的所有同學(xué)和嘉賓！

一同：祝你們有一個(gè)美好的夜晚,！