范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校發(fā)展的建議書 對于學(xué)校的建議書篇一

您好！

我是××班的一名學(xué)生,。在六年的學(xué)習(xí),、生活中，學(xué)校,、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育,，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今,，我們就要離開學(xué)校了,，離開那里的.一切。我真有點舍不得,。

現(xiàn)在,，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室,、自然室,、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校,，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的,，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松,、愉快,。但是，作為學(xué)校和老師,，工作都不會十全十美的,。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：

1,、多派一些人手管理樓梯口,，特別是在升旗、做操上下樓時,，維持秩序,，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話,，把大家上下樓的時間錯開,，讓樓上的先下，下完以后,，樓下的再走,。這樣，樓道就會寬松許多,，不容易發(fā)生意外事故,。

2、上英語課,、美術(shù)課到語音室,、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用,。早日把電腦安裝在教室里,，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來,。

3,、恢復(fù)“生活實踐周”活動,，讓同學(xué)們學(xué)會自理生活,，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn),，讓我們體會其中的困難,，還可以鍛煉身體，磨練意志,。

4,、將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”,，在圖書館里可增派幾名管理員,，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書,，再去買一些回來,，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書,、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識,，真是一舉兩得啊,！

5,、在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球,、打籃球,、打乒乓球等,，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉,，我們的身體會更加好的,。

敬愛的校長，為了讓我們更好的成長,、生活,，請您接受我提的建議吧！

最后,，祝您：

身體健康,！工作順利！

學(xué)校發(fā)展的建議書 對于學(xué)校的建議書篇二

尊敬的校長：

您好,！

一轉(zhuǎn)眼間,，兩年過去了，從我插班到現(xiàn)在,，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記,。當(dāng)然，我校也有一些不足之處,，在我將要離開母校的時候,，向您提3條意見。

“書是人類進(jìn)步的.階梯”小學(xué)生們當(dāng)然更應(yīng)該認(rèn)真的讀書嘍,！除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識外,，我們應(yīng)該多讀讀課外書呀！但是,，學(xué)校的圖書館卻遲遲不肯開門,，這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎？這個問題請校長慎重的考慮考慮,。

學(xué)校要求學(xué)生們在早上8：00前吃完早點,。一些父母出門打工的同學(xué)只好到外面的早點店去吃，但是一些同學(xué)吃起飯來狼吞虎咽,，會使自己的胃部受到傷害,。再說，那些在早點店吃早點的同學(xué)個個吃相都很難看,，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎,？我建議最好在學(xué)校建一個食堂，就可以解決這兩個問題了,。真是兩全其美呀,！

還有，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩,。春,，夏，秋,，冬都有自己與眾不同的特點,，這些美麗的特點不容錯過。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動,?；顒雍螅瑢W(xué)們可以把自己的感想寫成作文,，,，交到廣播室去朗讀。瞧,！這不是一舉兩得嗎,？

校長，以上幾條請您三思,，如有冒犯,，請您包含。

學(xué)校發(fā)展的建議書 對于學(xué)校的建議書篇三

一,、一校之長的重要性

作為一校之長,，學(xué)校的治校方針非常重要，校長要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一,，質(zhì)量第一”，那么這個理念的實現(xiàn),，就要求校長要把這個理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個細(xì)節(jié)上,，就要將辦學(xué)理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力,，我們知道光有想法，沒有切實的行動,，學(xué)校是不可能取得長足發(fā)展的,，一個校長的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素，為此,，筆者認(rèn)為校長至少要具備一下幾項能力：

1,、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計個人的榮辱與得失；

2,、 要認(rèn)識學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠,，要認(rèn)識到自己是在做人的事業(yè)，自己要先學(xué)會如何做人,，要搞好學(xué)校與各個方面的關(guān)系,；

3、 治校方式上要有張有弛,，不要一味地埋頭苦干,，要巧干，要用心去做事,；

4,、 要在治校過程中，培養(yǎng)自己的個人魅力,，自己要成為全校師生的核心,，讓人敬仰愛戴；

5,、 知人善用,，各盡其才，體恤部下,，與師生同樂,，關(guān)愛師生；

二,、行政班子的團(tuán)隊建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊建設(shè),，是整個學(xué)校發(fā)展的一個非常重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石,，是學(xué)校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹上級的指示精神,，能否起到承上啟下的作用,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此,，筆者認(rèn)為,，行政班子的團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)做到一下幾點：

1,、 行政班子的人選應(yīng)該是：想干事,，能做事，做成事,，有能力者居之,；

2,、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政，樂于奉獻(xiàn),，不求回報,；

3、 行政人員要站在作為一名校長的.位置上去考慮事情,，去做事情,，站得高，才看得遠(yuǎn),；

4,、 學(xué)校要提供行政班子的培訓(xùn)平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電,，不斷地提高學(xué)校的管理水平,；

5、 學(xué)校要采取輪崗制度,，一個人在一個位置上工作久了,，會產(chǎn)生惰性，會失去新鮮感,，要換崗換環(huán)境,，最重要的是學(xué)校要能提供讓行政人員升遷的機(jī)會；

6,、 要進(jìn)行分層次管理,，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管,，共建和諧有效的團(tuán)隊,；

三、教師隊伍的建設(shè)

1,、 提高教師的福利待遇,；

2、 提供教師的培訓(xùn)平臺,；

3,、 建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境,；

4、 發(fā)揮工會作用,，豐富教師的課余文化生活,，人性關(guān)懷教師的一切；

5,、 在教師中培養(yǎng)骨干,，以點帶面,，樹立榜樣，形成合力,；

6,、 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用；

四,、班主任隊伍的建設(shè)

1,、 提供班主任技能培訓(xùn)平臺；

2,、 提高班主任的福利待遇,，提高做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活,；

3,、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，互通有無,，共同進(jìn)步,；

4、 一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章,，提倡班主任要多思考,，多實踐，多反思,，多動筆,，多運動；

5,、 年段各班主任,，要不分彼此，工作上互相滲透,，齊抓共管,，共出成效；

6,、 培訓(xùn)班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作,；

7、 要落實年段班主任列會制度,；

五,、班級班干部的培養(yǎng)

1、 主抓安全,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)的班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要,；

2,、 要讓所有的班干部認(rèn)清自己的職責(zé)，能夠獨立地開展工作,，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新,；

3、 落實每周班委列會制度,，及時解決班級反映事情,；

4、 要幫助班委在班級樹立威信,，培養(yǎng)他們的工作能力,，適度放權(quán)給班干部，鼓勵他們大膽做事,，用心做事,；

5、 要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力,，互通有無，共管班級,；

六,、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個學(xué)校是否有生氣，就要看這個學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)?；顒拥那闆r如何,，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展,，校園內(nèi),，學(xué)生的課余就會很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放,，另外,，團(tuán)總支對團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅強(qiáng)后盾,，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì),，將會影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員,，讓他們揚正氣,，促和諧，樹榜樣,，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學(xué)生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

學(xué)校發(fā)展的建議書 對于學(xué)校的建議書篇四

近年來,，我們越來越多的把中國大學(xué)與西方發(fā)達(dá)國家的大學(xué)作比較,。很多人都有這樣的思維困惑：論大學(xué)的數(shù)量，我們不比西方少,；論聰明程度,，我們也不笨于西方人；論教育投資,，我們國家對教育投資的力度也在逐年加大,；但為什么我們的高校實力跟西方的差距那么大？

我最近查閱了一些有關(guān)美國高等學(xué)府的教育,、體質(zhì)和發(fā)展,，有很多心得和體會。

眾所周知,，我們學(xué)校給在校學(xué)生提供了很多經(jīng)濟(jì)支持,。但對于大多數(shù)家庭而言，大學(xué)的學(xué)費仍然是一個不小的負(fù)擔(dān),。相對于這點,，美國高校卻推出了減免學(xué)費的政策。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬美元時,，學(xué)生的學(xué)費全免,。高于6萬也有相應(yīng)的資助，只有收入很高時才交納學(xué)費,。其實,，這不僅僅是經(jīng)費的問題，更是辦學(xué)理念的問題,。

美國高校已經(jīng)認(rèn)識到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性,，他們不愿意讓學(xué)費成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素，也更不愿意因為學(xué)費而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。所以,，為了學(xué)校更好的發(fā)展，我建議學(xué)校對一些貧困生采取減免學(xué)費并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策,，讓他們不必為了學(xué)費和生活費用而擔(dān)憂,，這樣可以更好的去學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后也懂得母校之恩,，報答母校,。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素。哈佛大學(xué)公開宣稱,，學(xué)生經(jīng)過激烈競爭才進(jìn)入哈佛,，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競爭了，而應(yīng)該好好體會和享受四年的哈佛生活,。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助,、扶持,、關(guān)心、友情和合作,。我們的高校,，入學(xué)前經(jīng)歷過了千軍萬馬過獨木橋的競爭和考驗，而入學(xué)后仍然要面對壓力重重,、你死我活的'競爭和拼斗,。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助,、扶持,、關(guān)心、友情和合作,，而不是讓學(xué)生們掙個你死我活,，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后,，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平,、課外活動、為人處世,、語言表達(dá),、社會參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績,。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功,，對學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的。我們在課程設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國高校有很大差異,。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化，缺乏鼓勵學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)制,。

我們課堂之上也經(jīng)常聽老師們提到,，西方高校的學(xué)生每個學(xué)期只需要主修三門課程即可，雖然看似簡單,，但實際上需要他們查閱很多資料,，每天都泡在圖書館。一學(xué)期下來,，他們對課程的掌握可以達(dá)到專業(yè)的程度,。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少，對學(xué)習(xí)的深度,、掌握程度則要求不多,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡我們的課程，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識,，并用于實踐,，而非簡單的應(yīng)付考試。我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置,、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異,。香港科技大學(xué)建校于1991年10月，在短短的20多年的時間里,，已經(jīng)超越了我們國內(nèi)的任何一所高校，排名躍居世界第34位,。它由理學(xué)院,、工學(xué)院、商學(xué)院,、人文社會科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成,。相比之下，我們一個學(xué)校則設(shè)置了20到30個學(xué)院不等,。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個學(xué)院就相對較少,。相比之下，香港科技大學(xué)設(shè)置5個學(xué)院,，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式,，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方,，我愛我們的學(xué)校,。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好，讓我們的學(xué)校變成一個高具人文氣息,，開明,、溫馨、和諧,、互助的校園,。

建議人：

x年x月x日

學(xué)校發(fā)展的建議書 對于學(xué)校的建議書篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了四所周邊學(xué)校,。在參觀中,，觀看了他們學(xué)校的特色的管理方式所帶來的全局的變化，給人以耳目一新的感覺,。其中有幾所學(xué)校,，我已來過幾次，這幾所學(xué)校,，過去幾年可都和我校處在同一水平,，有的甚至還差于我校，在參觀的同時，不禁地想：是什么帶來如此大的變化,？又是什么讓這些學(xué)校呈現(xiàn)出新的生機(jī)與活力,？

對比我校的實際情況，除去客觀的原因,，的確在一些地方,，我們做的還不夠好，做得不精,、不細(xì),，有的地方還存在不實的狀況。在后來的交流會上,，大家暢所欲言,，指出了我校工作中不足，管理中的怪現(xiàn)象,、老問題,。在學(xué)習(xí)小平同志同志78年的講話《解放思想，實事求是,，一切向前看》,，結(jié)合外出學(xué)習(xí)、參觀,，聯(lián)系我校的實際情況,，對我校當(dāng)前工作提出了自己的問題和建議，剖析自己工作中存在的問題,，以更好地開展今后工作,。

在建校伊始，我們做了大量的工作,，包括搬遷,、布置等大量工作。開始,，我們的工作是有成效的,，也可以說，是做得很不錯的,。對照之前,，可以說是翻天覆地的變化。在文化布置,、校園美化等問題,，從標(biāo)語到校風(fēng)校訓(xùn)的選擇與定位，從學(xué)校的一花一草到各室的布置,、籌劃,、準(zhǔn)備、布置這一過程，全員參與,，個個出謀劃策,，提出了很好的工作目標(biāo)，完成的`也很出色,。

開學(xué)后,，學(xué)校面臨的工作多，繁,，許多不相關(guān)的問題,，從校長室到各科室，從校長到普通的教師都有一大攤的事去做,，干擾了正常的教學(xué)工作,，原先良好的勢頭在雜事中逐漸失去，良好的工作作風(fēng),、工作流程已出現(xiàn)斷層，大家疲于去做好眼前的事情,，而學(xué)校的前景規(guī)劃,、學(xué)校的工作目標(biāo)就擺在將要的位置，出現(xiàn)了工作全面而不全面豐收的局面,。

我們在教育學(xué)生,，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，而在學(xué)校管理中,，對教師卻沒有這方面的要求。為了管理好學(xué)校,，學(xué)校制定了一系列制度,。可心這些制度本身這存在著許多問題：1,、有漏洞,。工作中有許多地方說得不甚詳細(xì)，不明確,，存在工作死角,，這樣的工作，存在工作量大,，不納入評比,，這樣的工作大家都不愿意去做，有的做了也是胡做,，瞎做,，是為了應(yīng)付差事。2、和現(xiàn)實工作相背,，不聯(lián)系實際工作,。3、可操作性差,，持行起來難,。

良好的制度應(yīng)為學(xué)校工作服務(wù)，在工作中不斷優(yōu)化,。制度制定了,，還得堅持進(jìn)行督促檢查、不斷檢查對制度的遵守持行,。這需要事情（項目）負(fù)責(zé)人持之以恒做好自己的中心工作,，各部門協(xié)調(diào)共建。使之成為一種工作習(xí)慣,，而不是在工作中你推我讓,，相互扯皮。

記得看過一本書,，其中之一說道,，一所學(xué)校給老師做了這樣一條制度——《教師每日必做幾件事》

1、每天到校要進(jìn)班級,。

2,、每天要上好晨會課。

3,、每天要認(rèn)真上好課,。

4、每天要認(rèn)真批改作業(yè),。

5,、每天要寫好一張字帖。

6,、每天要說一句鼓勵學(xué)生的話,。

7、每天要至少找一位學(xué)生談心,。

8,、每天要認(rèn)真?zhèn)浜妹魈斓恼n。

教師每天對照,，使工作進(jìn)入有序化,，形成良好的工作習(xí)慣。我們校也不妨一試,，制定這樣的一條制度,，內(nèi)容可統(tǒng)一,，也可根據(jù)工作內(nèi)容不同而定，讓全體對照,，每日三省,。

學(xué)校做好不少工作，其中不少都是根據(jù)實際情況做的,，真實,、創(chuàng)新，不凡也有幾件令人羨慕的事情,，積累了不少經(jīng)驗,。但知道的人不多，運用好經(jīng)驗的人不多,，想形成規(guī)?；臎]有。為什么,，很大程度上是學(xué)校交流平臺沒有搭建,，或是搭得不高。很多好東西只是做為資料收入檔案,，束之高閣,。有的也只是在檢查時拿出來讓人瞧瞧，沒有進(jìn)一步優(yōu)化,，這樣的經(jīng)驗，做法,，只是初步的經(jīng)驗提煉,，沒有在實踐中得到優(yōu)化。

學(xué)?？梢源罱ǖ钠脚_的好處很多,。進(jìn)行思想交流，學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流,，師生交流,，家校交流，校校交流,。其中不少的東西是必建的,。只要思想、學(xué)術(shù)流動起來,，所衍生出來的好東西是數(shù)不勝數(shù)的——展示,、激勵、反饋等等,。

其中好些事分給各科室,，由負(fù)責(zé)人督辦,，并持之以恒。如：

1,、青藍(lán)工程

2,、教師思想交流會（中老、中青等）

3,、課堂教學(xué)交流會（賽課,、公開課等）

4、教研科學(xué)研究交流會（課題研究等）

5,、成果交流（辦報,、辦校內(nèi)雜志、學(xué)術(shù)?？?/p>

其中可將工作中經(jīng)驗,，教學(xué)的案例、反思,，班級工作體會,、心得等匯編成報，成刊,，成書,。

6、家校交流,。（家長會,，家校聯(lián)系會）

學(xué)校可以讓其中活動安排在學(xué)期工作中,，成為制度,，不要讓其成為老師的負(fù)擔(dān)，使之真正成為教師交流的平臺,。

許多人都說增加教師的經(jīng)濟(jì)收入,，給他們工作一點“小刺激”。我認(rèn)為因是勞人所得,，讓干與不干,、干多與干少、干這個與干那個不一樣,，在政策上頃斜能干,、多干的人，讓一部分人先富起來,，讓部分教師的所得為大家所眼紅,，讓大家懂得怎樣去工作，該做哪些事,。

建議人：

x年x月x日

學(xué)校發(fā)展的建議書 對于學(xué)校的建議書篇六

我來學(xué)校已經(jīng)一年多了,，對于咱們學(xué)校的辦學(xué)理念非常欣賞,。但是應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)要求，提幾點我的拙見,。

要想發(fā)展,，要注重細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗,。我認(rèn)為設(shè)施沒必要太前衛(wèi),，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段,，老式的教室,、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的,，不能及時修補(bǔ),。樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了,。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，怎能為學(xué)校帶來好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動,，好多老師為了辦公,，自帶筆記本?？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線,，遠(yuǎn)不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種,，給人的第一印象就不好,，且有礙于學(xué)校的教育教學(xué)，直接影響對學(xué)生的有效培育,。

我校在這學(xué)期重視教育教學(xué)管理，目的是提高學(xué)生的專業(yè)技能,。我認(rèn)為只抓課上與實訓(xùn)課的`質(zhì)量是不夠的,。至少一個月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以督促學(xué)生學(xué)習(xí),，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。這樣課堂與實訓(xùn)課的質(zhì)量也會提升的。我校學(xué)生難管理,，對學(xué)習(xí)沒興趣,。但是他們對專業(yè)課還是很重視的，大部分同學(xué)都重視自己的專業(yè)知識水平,。我校的雙周達(dá)標(biāo)計劃很好,，可是測試由任課教師隨堂考,，教師重視，學(xué)生不重視,。理論業(yè)知識最好有試卷形式的試題,，這樣學(xué)生和老師都會為測試結(jié)果這一目標(biāo)而共同努力的。其他實訓(xùn)類課程的作品及測試最好能留底,，為學(xué)生建立測試檔案,，這樣在學(xué)生中間就會自然地形成一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生們一路收集自己的作品,，享受成功的喜悅,。真正讓每位學(xué)生享受成功。

我校似乎形成了新生好管理,，老生不好管理的現(xiàn)象,。真正原因是什么呢？我認(rèn)為可能是新生來了,，忙于新生的管理而放松了對老生的要求,。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權(quán)”，雖然第一學(xué)期沒有表現(xiàn)出來,，但是新生特別期待變成老生,。我覺得對老生違反紀(jì)律的懲罰要比新生嚴(yán)厲，這樣才能形成良好的校風(fēng)校紀(jì),。因此也方便了學(xué)校的整體管理,。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，發(fā)展便是很自然地事情了,。

學(xué)生會,，是學(xué)生中處于領(lǐng)導(dǎo)的一個階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干,，可是我校學(xué)生的水平不高,。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習(xí)學(xué)生會查自習(xí),，做的很好,，可是，自己的學(xué)習(xí)時間和完成作業(yè)的時間呢,。每班里都有教師,，由教師維持紀(jì)律，此時學(xué)生會的作用發(fā)揮的作用就不夠大,，兩個晚自習(xí)都在教室外面逗留可以說是對學(xué)生學(xué)習(xí)時間的一種浪費,，也會使學(xué)生會的成員變得懶散。我認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生會成員留一間教室做值班室,，晚自習(xí)查課之余可以看書,，寫作業(yè),，學(xué)習(xí)，也方便老師監(jiān)督學(xué)生會成員的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)生會成員的素質(zhì)上去了,，管理學(xué)生的水平提升了，從而解放老師,，讓老師有更多的時間研究專業(yè)知識,，研究教學(xué)，研究學(xué)生管理,。

俗話說：百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,。提高師資整體素質(zhì)，培養(yǎng)“雙師型”教師勢在必行,。一,、根據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的教師要及時引進(jìn)；二,、把本?，F(xiàn)有部分教師送出去進(jìn)修深造，以培養(yǎng)“雙師型”教師,；三,、讓所有的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，可向外面請師傅傳授,，也可以校內(nèi)教師能者為師,，互教互學(xué)，共同提高,。通過以上措施,，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

我校的學(xué)生難管理,，突發(fā)事件很多,，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗不足,，遇到難管理的學(xué)生沒有辦法，無從下手,，只能摸索前進(jìn),，錯過了管理時機(jī)，不但不能把班級管理好,，而且還為學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)造成了不良的影響,。如果我們每次都把各種經(jīng)驗積累成冊,，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么,，我校的發(fā)展也會更加和諧,，更加平穩(wěn)。

不知道這幾點意見合理不合理,，是我的拙見,。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來,。

學(xué)校發(fā)展的建議書 對于學(xué)校的建議書篇七

敬愛的校長先生：

您好,！

您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則啊,！我想對您說：“謝謝,！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的.同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮。第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。針對以上意見,，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜,、洗米,、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。