總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇一

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作,。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。

針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。

在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的.教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次參加市級交流,、獲獎、發(fā)表,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè),，嚴謹治教,，熱愛學生,，努力做到把學生教好，讓學生成功成才,。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù),，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責,。

以上是本人在本學期教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流,！”為目標，踏實工作,，服務(wù)于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇二

從我走進湘晨實驗學校至今,，已足足一年了,。在這一年中，我主要擔任五年級的語文教學工作及班主任工作,。我是一個剛踏上教育戰(zhàn)線的新人,，雖然沒什么經(jīng)驗，但我始終踏踏實實,、盡心盡力的做好自己的本職工作,。在這期間，我受過表揚,，挨過批評,，有過抱怨，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師,，我所干的是一份良心職業(yè),。我雖是教育戰(zhàn)線上的新人，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者,，是孩子健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣,，其中有苦有甜,。下面我就本年度的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律,、課堂等方面還存在一定的問題,，因此，建立一個班風正,、學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律、有較強凝聚力,、向心力的班級體一直是我追求的目標,。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以我始終教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，特別是寄宿生,。每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上“文明班級體”流動紅旗時,，我都要鼓勵他們,，表揚他們。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我都及時解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣有所進步,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法,，直接任命并不是世襲的,，而是通過其任職表現(xiàn)考核其任用。通過直接任命來培養(yǎng)班干部,，更主要的是培養(yǎng)學生積極競爭,，為班級、為同學服務(wù)的意識,。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,，培養(yǎng)了他們的`才能，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。

作為班主任老師,，我始終積極配合學校開展各項文體活動，做好廣播體操操,、眼保健操,，，增強學生的體質(zhì),，保護學生視力,，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)相對比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以保證學生做操的質(zhì)量。

對于每一個學生,，我們都要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，因此我充分利用文化墻的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,，同時貼上照片,，記錄他們成長的過程。在文化墻的影響下,，學生會不斷鞭策自己,，成績好的戒驕戒躁，再接再厲,，成績差的快馬加鞭,，迎頭趕上。 當家長走進教室時,，也會不由自主地走到文化墻下,，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。只有這樣,，學生有了方向,，有了目標,，學習才有了拼搏的勁頭。

我們班學生基礎(chǔ)較差,，無論語文還是數(shù)學都是如此,。我作為一個語文老師，為了讓學生夯實基礎(chǔ)知識,，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，不斷從書寫、字詞,、句子,、閱讀及作文等方面著手訓練，以求提高他們的語文成績,。

1,、在書寫方面，我不斷強調(diào)學生寫字規(guī)范,，要求行文整齊,，字跡工整，并努力克服錯字,、別字,。對于書寫較好的學生，我要求他們多臨帖,，多思考,，注意起筆、落筆,，注意字的間架結(jié)構(gòu),；對于書寫較差的學生，我先要求他們橫平豎直,、寫工整,，再求更高層次的提升。

2,、在字詞方面,，我十分重視他們對字詞的積累。對于每一課的生字,、生詞,、近反義詞都要求他們反復記憶、書寫,，然后進行不定期聽寫檢測,。我始終堅信他們只要多寫多記，難題不會做,，但基礎(chǔ)題總會有把握的,。我相信這種笨辦法對于大多數(shù)基礎(chǔ)較差的學生來說還是挺有用的，只要能夠長期堅持,，對于提高學生的基本技能和語文能力還是很有幫助的,。

3、在句子方面,，注重于對課文重點句子的理解,，特別是在課文中，教學大綱要求的重點句子都對學生一一講解,，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上,，以便于他們復習的時候方便使用。

4,、閱讀及作文方面

閱讀和作文對所有學生來說,，都是一個老大難。而我又是一個初涉教壇的青年教師,，經(jīng)驗,、教齡各個方面都不足，我始終提倡學生大量閱讀,，不斷拓寬知識面及視野,，我相信他們一定會厚積薄發(fā)的。同時,，在每次作文時都會教他們?nèi)绾芜x材,、立意，如何向積極健康的方向發(fā)展 .

在我班,，成績相對好一點的就是周小雨,、陳晨、董常洹,，在教學中較為注重于對他們的培養(yǎng),，在字詞抄寫上對他們要求相對較低，而是把他們的重點放在閱讀和作文上,，因為他們的主要薄弱環(huán)節(jié)在閱讀和作文,。我班后進生在班級中相對較多，比重大,，拖分多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是我必須要長期做的一項工作,。比如:沈昌坤,、陳星、譚從金、李茂凱等學生,，對于他們首先要過字詞,、背誦關(guān)。在這一方面,，我親自檢查,，字詞聽寫錯誤及時改正，背誦不但要會背,，背完之后馬上默寫,，只有會背會寫才能達到目的。在這個過程中,，對他們進行適當?shù)莫剟詈蛻土P,，恩威并施，這樣,，在他們希望得到獎勵的同時有能時時鞭策,、提醒自己。同時,，多做跟蹤,，多與家長聯(lián)系，力求讓他們與優(yōu)等生一起進步,。

我班住宿生共有5人,，男生3人，女生2人,，女生比較好管理,，男生相對比較調(diào)皮。自從5月中旬停上晚自習后,，管理難度相對增加,，每周除了兩次數(shù)學輔導外，其余五天作為班主任就要寸步不離,，雖如此,，有時候也難免發(fā)生意外。在生活區(qū),，除了維護學生安全外,，還要監(jiān)督他們好好吃飯，提醒他們洗澡,、洗頭,、換衣服。

在進入公司的這一年中,，雖然有學生的時候我基本都在,，但是還是有很多的問題與不足存在,。

1、 在跟班上還不夠勤,，有時候還存在一些管理漏洞,。

2、 和學生,、家長接觸,、溝通較少,，不夠了解學生,，有時候在班級管理上不到位。例如：偶爾有學生帶零花錢到學校,。

3,、 教學工作經(jīng)驗不足，不夠細心,。教學語言不夠精煉,。

4、 在學生學習習慣及生活習慣的養(yǎng)成上還要加大管理力度,，包括學生的整隊,，要讓他們養(yǎng)成快、靜,、齊的習慣,。

5、 平時和科任老師聯(lián)系不夠緊密,。

6,、 有時候，學生犯錯是比較急躁,。

以上便是我對這一年的工作所做的總結(jié),。在這一年的工作中存在的問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。“學為人師,，行為世范”,，作為一名教師，作為一名班主任老師,，我一定要給學生做好榜樣,，這樣，才會無悔于我的選擇,，無愧于我的良知,。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間xxxx年就已結(jié)束，本學期由我和李騰飛老師兩人擔任二年級語文教學,。我走上教育行業(yè)的時間還很短,，教學經(jīng)驗少，教學技巧也缺乏,，但是小麥老師則更是新手,，由教體育轉(zhuǎn)為語文教學，整個二年級交給我們,，對于我們倆來說,，確實有些壓力，我們倆就互幫互助,，在教學過程中絲毫不敢怠慢,，不斷鉆研教材。

通過一學期的努力,，我們在教育教學這一方面也成長了不少：備課不僅備教材,，還要備學生，備學生對當個知識的掌握情況,，備學生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當然,，更多的還是需要努力,，不斷地提升自己。現(xiàn)將這學期的工作做一總結(jié)如下：

二年級兩個班共86人,，大多都是流動留守兒童,，家長很少過問孩子，這給整個教學進度帶來了不少的難度,。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來,，基礎(chǔ)相當薄弱，學生對知識的接受度和接受量就會有很大偏差,。另外,，就學生的成績而言，差距太大,，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學的.難度,。

根據(jù)班上的實際情況,，通過向其他班的學習，聯(lián)系本人的教學方法,，我們主要在下列方面多下功夫：

1,、要上好一堂課,，備課是關(guān)鍵，所以,，我們在工作中,，抓緊一分一秒,，不斷鉆研教材,，備課時一定備學生，備課文,，備教法,。特別是備學生這一環(huán)節(jié)必不可少,。石老師也非常刻苦,，通過聽課,，可以看出他在這一方面下了很大的功夫。

2,、針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我們在教學中采用“一幫一”的方法,，一差生配一小老師,，同學之間互相學習，互相幫助,，這樣對差生而言,，知識增加了;對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固,，同時,，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

3,、學生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。除了保留原來就有的作業(yè)，本學期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的內(nèi)容,。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇,，給爸爸媽媽做一件事，每天讀一篇小故事回到學校講給自己的伙伴聽等等,。這樣的目的是在發(fā)展學生語言能力的同時,，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能,。

4,、練字，激發(fā)學生的上進心,。

除了平時的字帖外,，本期學校要求每天板寫一個詞教孩子練字,，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字，我們準備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,，每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進行書寫,，起到了對比激勵的效果，學生也形成了你追我趕的好風氣,。

1,、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階,。

3,、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績,，是我們下一學期的奮斗目標。

以上就是我工作的總結(jié),。在今后的工作中,，當針對這些不足，不斷的改進工作方式,。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇四

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、 積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，

博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生 ,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇五

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多,。這一年，既忙碌,，又充實,，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學習，配合默契,，教學水平共同教師個人工作總結(jié)提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔任六年級班主任及數(shù)學教學工作，同時兼帶初一一個班的數(shù)學教學,。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識量也飛速增加,，并融會貫通。

這對提高教學能力有很大的幫助,！痛并收獲著,，快樂著！我想,，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了,！

下半年本人擔任四年級班主任，擔任xx,、xx個班的數(shù)學教學工作,。在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學生自學能力為主,，提高學生的素質(zhì)為目標,。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個睿智和有品位的人,！

本人深切的明白，教育不是灌輸,，而是點燃火焰,！班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對完成教學任務(wù)起著舉足輕重的作用,。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力,，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放,！

本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本人從20xx年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式,，這些年也常常應(yīng)用到教學中,。

今年，在新的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生,，自己只做導演。今后本人要努力研究,。多方學習,，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革,，這學期本人開了3節(jié)公開課,，一節(jié)數(shù)學組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級片公開課,。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,，我很有壓力,。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始,，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料,。數(shù)學組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計,，從修改到試上,，細節(jié)的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課,，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人,！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人,！

本學期，通過學校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識,，對自己的.定位更加明確,。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,，為學生服務(wù),，為教學服務(wù)。

反思本學年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎,。

2,、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年,，再次回眸,，一路崎嶇,，一路泥濘，也許愧對了家人,，但收獲了經(jīng)驗,，收獲了啟示，收獲了快樂,。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,，去回味,，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領(lǐng)導的期望,。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇六

過去的一年,，我作為學校的英語老師，也是認真負責的去教好學生,，去積極的做好教學的工作,，來讓自己也是有了很多的成長，同時看到學生們的進步,，自己的工作也是有了一些成績也是感到高興,，同時一些方面依舊是不足，也是要繼續(xù)的來改進,，在來年的一個教學工作里頭能做得更好,。

來到我們小學的時間并不是太長，而這一年也是發(fā)生了一些情況,，導致我們教學的方面也是要去作出一些調(diào)整,，無法來學校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作，利用線上的資源去把每一堂課教好,，和家長們配合,，去看到學生們在家學習的情況，同時由于少了很多的互動,，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些,，來讓學生們學好，而回到學校之后我也是積極的去了解學生們的學習情況,，去做好教學計劃的調(diào)整,，更好的來把學生們教好，一年下來,，我也是積極的備課,，去做好了工作,，雖然也是有了一些成績，但是我也是并不能因此自滿,，反而由于這一年的一個情況，更是讓我知道有些情況的確是自己沒有做的好的,，也是要在以后繼續(xù)的去努力,，來做的更好才行的。

除了去做好了教學的`一個工作,，自己也是積極的去學習,，會平時多去看英語相關(guān)的一些書籍，積累自己的英語知識,，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀,，很多從小就去過很多地方，也是出過國,，所以對于英語的學習也是不像我們那個時候,，他們是有一個英語學習環(huán)境的，所以更是需要我們?nèi)プ龊?，只有老師的知識儲備足夠了,，才能更好的來教好學生們，一年來我除了英語專業(yè)的一個學習,，也是積極的參與到一些培訓里面,，去提升自己教學的技巧，同時和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課,，同時也是去提升了自己的一個教學經(jīng)驗,，可以更好的來把學生們的英語給教好，個人這一年的學習也是收獲得很多,。

在生活上我有好的習慣,，同時也是積極的和辦公室的同事們相處友好，不懂的方面也是會積極的和同事們交流去找到方法,，同時也是一些英語教學上遇到的困難也是會找老教師來請教,，一年下來，自己也是積極的做好防控,，和學生們的相處也是挺好,，他們也是喜歡我這個英語老師，同時我也是積極的上課之中看到他們的不斷進步和優(yōu)秀,，也是感到驕傲,，但同時也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來做好。

一年工作也是結(jié)束了,，但是來年的工作我也是要繼續(xù)的來努力,，去做的更好,，只有如此才能讓自己的英語教學能做得更好，同時學生們也是可以學到更多,，有更多的一個收獲以及進步,。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇七

小學音樂課教學是小學基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì),。音樂教育不但能夠培養(yǎng)學生對音樂的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高,。同時,，能夠促進學生身心健康地發(fā)展。

我在教學中一向認為,，德育,、智育、體育,、美育是相互滲透,，相互結(jié)合，相互促進的,。所以,，凡是小學階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,，并無正副課之分,。只要是學校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù),。

總之,，音樂教育不僅僅具有輔助、強化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能,。音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。

小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面,，結(jié)合我校音樂課教學設(shè)備和學生的音樂基礎(chǔ),，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

在進行完歌曲范唱以后,，可指導學生用比較標準,、流利的普通話進行朗誦歌詞，要注意咬字,、吐字的準確度和清晰度,，要求字正腔圓,。同時根據(jù)歌詞的資料向?qū)W生進行愛國等方面的思想品德教育。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”,、“深情地”、“熱烈地”,、“莊嚴地”等等歌曲情緒,，可讓學生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處,。

在識譜時先給學生標準音，即歌曲的調(diào)號,。當學生按標準音唱有必須的困難時可進行音階訓練,。由于學生音域窄，確實難以到達標準音時能夠適當降調(diào),，并鼓勵學生要經(jīng)常練習音階,，到達拓寬自己音域的目的。

這一步是前四步的綜合訓練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學生視聽,，對于較長或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱,。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱,，因為學生自己識譜潛力有限，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正,。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學法,，教學效果顯著。

一,、對于一,、二年級學生來說，自制力差,，但動感極強,，于是我采用“律動教學法”，即將每節(jié)所學歌曲以律動的形式來進行,，這樣即省時又省力,，還提高了學生學習的用心性。

二,、對于三,、四年級的學生來說,，有了必須的自制力，但識譜潛力較差,，我采用“聽唱教學法”,，即在學習過程中，充分發(fā)揮學生的聽力,，在反復視聽的過程中來完成教學任務(wù),，效果不錯。

三,、對于五,、六年級學生來說，有了必須的識譜潛力,，自制力也相對提高,，我采用“視唱教學法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,，并能進行簡單的識譜訓練,，讓其在自學的形式下來完成教學，此項進一步激發(fā)了學生的學習信心,，教學效果明顯改善,。

以上是我在教學過程中的點滴體會，真切的期望能有更多的學生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù),。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇八

光陰似箭，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼,，一學期就結(jié)束了,我圓滿地完成了本學期的安全工作任務(wù)，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

安全工作常抓不懈,，教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時,，要求學生戴好小黃帽，慢行通過校門;在公路上,，要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育,，教育他們不喝生水,，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

我們班級有許多插班生,，行為習慣很難培養(yǎng),。首先向?qū)W生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課,、教育學生怎么樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的`及時表揚，在班級中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式,。

要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為規(guī)范;衣著整潔,，結(jié)合三項競賽評比制度，促使學生自覺自悟,。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌,。無論在校內(nèi),、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結(jié)友愛,、互動幫助,，拾金不昧的事屢見不鮮。

教師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助。這學期家訪50人次,，成績顯著,，特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多,，成績上升很快,。

在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗,。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇九

經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，我回顧20xx的上半年,，對教學過程做以自我評價：

1,、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施,；從備課階段開始,，我即對每節(jié)課的重點、難點,、教學過程的處理等進行研究,，選擇適合本學科、本年級,、本班級的教法,，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,、實際操作能力和合作探究能力。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性,，使學生真正成為主體,，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,，針對不同班級,、不同水平的學生，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感,，不同層次的學生有不同的提高。

2,、按照學校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n，寫教案,，認真上好每一節(jié)課,，完成教學任務(wù)。

教學工作是教師工作的中心,。在本學期,，我每周都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域,，比如書法、繪畫、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累,。

在教學實際中,，我把握因材施教的原則，對待不同的學生采取不同的教學方法,。盡量把學習知識的舞臺交給學生,，讓他們互相研究，多動手,，多動腦,，這樣既提高了學生們的研究學習能力，又使他們養(yǎng)成合作學習的好習慣,，收到了較好的效果,。

針對復雜的實際情況，我采取抓基礎(chǔ)知識點,，注重學生之間的相互交流,、共同研究式的學習，讓水平高的學生帶動基礎(chǔ)差的學生,，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識,，變成好學易記的技能，并加入時尚元素,，讓學生的知識緊跟時代發(fā)展，拓寬他們的知識面,。

在本學期做到了嚴格要求自己,，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓,，認真做好筆記,，并努力把學到的知識應(yīng)用到教學實際中，做到學以致用,。服從領(lǐng)導分配,，積極配合學校各項工作，勇挑重擔,。

在日常教學工作中,，難免會有不足之處，或困惑的地方,，所以

我時刻提醒自己要虛懷若谷,，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究，總結(jié)成功經(jīng)驗,，吸取教訓,，力爭讓自己盡快成熟。利用課余時間積極自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓,、聽課、評課和教研活動外,，積極查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系,，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

我深知教學相長的道理,，在向?qū)W生講課的過程中,，我也注意及時發(fā)現(xiàn)新的知識點，把握學生新的思想動態(tài),，和在求知方面的發(fā)展變化,。根據(jù)這些實際情況，我利用網(wǎng)絡(luò),、讀書等多種渠道,，對自己的知識體系不斷進行更新、升級,。盡量做到學生提出的問題,，都能得到滿意的解答。

在工作中,，我注重理論聯(lián)系實際,，先從書本上學到理論知識，然后到工作崗位上,，積極大敢地將學到的理論運用到實際工作中,，提高了效率，增長了水平,。

我積極參加學校組織的各項活動,，認真完成學校交給的各項任務(wù)，參加學習的民主評議活動,，主動開展批評和自我批評,。堅持每天通過讀書看報、網(wǎng)絡(luò)和電視,，了解國內(nèi)外新聞,，關(guān)注國際形勢,，使得自己的思想能夠跟上時代的步伐。

本學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，在以后的工作中,，我將再接再厲，爭取將工作做得更好,。

李x

20xx-6-19

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇十

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標。一年來,，我保持踏踏實實勤勤懇懇的工作態(tài)度,、盡量做好每一件事，圓滿的完成交付我的每一件任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。為人師表,，嚴格遵守“小學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。做一個學生愛戴,、同事信任,，領(lǐng)導放心的好教師。

關(guān)注學生的.全面發(fā)展,，盡量了解學生的學習興趣,，激發(fā)學生學習科學的情感，使學生在解答科學秘密中了解生活,。使學生感覺到科學與生活的密切關(guān)系,。

維修好每一件電教設(shè)備，保證每一個電教設(shè)備的正常使用,。預(yù)判每一個設(shè)備將要發(fā)生的故障、問題及原因,。對問題出現(xiàn)情況多的,，就多進行保養(yǎng)和維修。在現(xiàn)有的電教設(shè)備下,，最大限度的保證教師正常使用,。即使出現(xiàn)問題，也在可控范圍之內(nèi),。

1,、調(diào)配好桌椅,，使每個桌椅都牢固合適。避免影響學生生長發(fā)育,。

2,、維修門窗，更換門鎖,、合頁,、門把，更換燈管,。能自己做的盡量自己做,。一些在節(jié)假日，暑假等維修項目如樓頂防水,，地面維修等,，我都及時到達現(xiàn)場，及時掌握情況,，以便向領(lǐng)導匯報,。

3、協(xié)助校長書寫一些材料和報告,。如圍欄更換報告,、廣播設(shè)備及學校校內(nèi)監(jiān)控更換數(shù)據(jù)采集及維修?？照{(diào),、電腦、錄音機,、辦公桌椅,、電子屏、觸摸屏及一些消耗品的申請,。學生,，教師飲用水的調(diào)試、上報,、檢測,、安裝。水暖的維修及上報,。上級一些調(diào)查文件等,。

4、輔助教育教學的一些工作,。如啦啦操照相及錄像,、一年級學生信息錄入等。

參加動手動腦培訓,、訓練及比賽,，參加科技小發(fā)明的比賽,。都取得了好成績。

總之,，領(lǐng)導的信任和幫助,，教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠,。每天都會全心全意的完成布置給我的任務(wù),，每天都不希望由于自己的原因，影響學校的工作效率,。由于自己能力和語言表達等方面的限制,，總會出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤。因此在以后的工作中,，我會不斷完善自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負領(lǐng)導和教師對我的信任和支持,。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇十一

本學期,，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,， 總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

1、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的`學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做 出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié),。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都 得到提高,。

4,、博采眾長，提高教學水平,。在教學中,，虛心請教其他老師，在教學上,，有疑必問,。同時，多聽課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,， 征求他們的意見，改進工作,。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有 關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。

7、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗的老師學習，爭取更上一層樓,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍 努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

小學教師個人工作總結(jié)簡短篇十二

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下:

由于我班學生基礎(chǔ)較差,，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文潛力,。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習,。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的,。有的同學為什么老是玩,，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習,。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重強調(diào)學生學會思考，睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作,，還要督促學生堅持。

針對我們班差生較多的狀況,，我很抓差生,，給差生“開小灶”，每課跟進,，要求生字詞語過關(guān),。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)之后,，我都進行檢測。針對學生存在的問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行細致的教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學期學生的學習成績普遍有了提高,。

語文教學務(wù)必重視積累運用,，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。1、優(yōu)秀文段朗讀,。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞語積累有了明顯的增多。3,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口,、動手的潛力,。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

1、同學們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2,、在教學過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的用心性,。

3、教學中,，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4,、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5,、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法,，學生的整體寫作水平較差,。

1、激發(fā)學生學習語文的興趣,。

俗話說“興趣是最好的老師”,，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的`重要性及趣味性,，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處,，語文課很搞笑。學習先進的教學手段,，利用多媒體教具,，充分提高學生學習的用心性,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，也能夠帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文,、用語文,。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,，對課文的重點,、難點進行教學,，提高教學質(zhì)量,。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和職責感,。

語文活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高,。4,、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要,。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高!