時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇一

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作根據(jù)區(qū)進(jìn)修校,、學(xué)校教導(dǎo)處,、科研室的工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo),以區(qū)級(jí)專題“關(guān)注文體特征,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”為教研重點(diǎn)，注重“教學(xué)評(píng)”合一研討,、實(shí)踐的指導(dǎo),，以研促教，立足課堂,，采用多種形式,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。

1.確保每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)的正常開展,，每次活動(dòng)做到有內(nèi)容,，重點(diǎn),，有記載。要求備課組在備課活動(dòng)中認(rèn)真集體備課,，備課中存在的共性的棘手問題再放到教研活動(dòng)時(shí)來(lái)解決,。要求各師提前一周備課，每天上完課要及時(shí)進(jìn)行反思,，做到課課有收獲,。在每次教研活動(dòng)提前一周，組長(zhǎng)把要教研的主題告知大家,，讓大家有準(zhǔn)備,，有想法地參加教研活動(dòng)，使每個(gè)老師在教研活動(dòng)都有收獲,，有思考,。學(xué)校每師每學(xué)期一節(jié)的公開課，都要求上課老師課前在備課組進(jìn)行說課,，上課時(shí)教研組成員都要積極參加聽課，課后教研組再評(píng)課反饋,，借助這樣的活動(dòng),，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)教研水平的提高。

2.圍繞區(qū)級(jí)專題：“關(guān)注文體特征,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”進(jìn)行研討,，各師的公開課教學(xué)，微視頻的制作,，教學(xué)論文的寫作都將圍繞此專題開展,。

3.協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，每月教研組組織各備課組檢查各師的教案是否及時(shí)進(jìn)行了增添,，是否寫好了教學(xué)反思,，作業(yè)是否進(jìn)行了及時(shí)批改，是否有二次訂正,，檢查后及時(shí)寫好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋和修正。

4.注重教學(xué)評(píng)合一,，舉行語(yǔ)文教師試卷編制大賽,。期中期末考后，及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析,，總結(jié)一個(gè)階段教學(xué)中存在的得與失,，提出今后的改進(jìn)措施，讓我們的教學(xué)工作在不斷總結(jié)中進(jìn)步,，在不斷進(jìn)步中完善,。

1.本學(xué)期,，重點(diǎn)圍繞“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”開展活動(dòng),。語(yǔ)文教研組分為三個(gè)大備課組(低段,、中段、高段),，圍繞專題,，先請(qǐng)各段備課組長(zhǎng)對(duì)各種文體進(jìn)行解析，然后在備課組里進(jìn)行片段教學(xué)活動(dòng),，在11月份,，各備課組選出一位教師參加教研組的公開課研討活動(dòng)，低段關(guān)注的是文體是童話,，中段是說明文,，高段是散文，初步探索三種文體的教法特點(diǎn),。

2.注重“教學(xué)評(píng)合一”,，要求各備課組自行編制單元試卷，舉行2場(chǎng)比賽,，一場(chǎng)是以備課組為單位進(jìn)行編制,，一場(chǎng)以個(gè)人為單位編制，就試卷分析這個(gè)模塊,，舉行2次的教研主題,，做到每位老師人人參與，個(gè)個(gè)行動(dòng),。

1.加強(qiáng)崗位練兵,，提升教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校從鋼筆字,、粉筆字,、板圖板畫、電子白板,、微課制作進(jìn)行全員崗位,，利用教研組時(shí)間發(fā)動(dòng)，宣傳,，尤其是鼓勵(lì)年青教師積極參加,，提升教學(xué)基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

2.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《湖里區(qū)校本監(jiān)測(cè)參考意見》,，準(zhǔn)確定位，在大方向上把握教學(xué)重點(diǎn),，組織各備課組就自己年段的監(jiān)測(cè)要求制定更詳盡的實(shí)施計(jì)劃與策略,，做到目標(biāo)明確,、界定清晰，要求各師明確本學(xué)段的監(jiān)測(cè)要求,，并在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè),，使校本監(jiān)控常態(tài)化。

3.輔助科研室完成“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的曬課活動(dòng),。

4.配合科研室，教導(dǎo)處完成一系列的臨時(shí)任務(wù),。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教研工作的初步設(shè)想,，但有時(shí)“計(jì)劃趕不上變化”，在教研活動(dòng)中,，再根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,，讓語(yǔ)文教研工作在扎實(shí)有效的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷得到提升。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇二

指導(dǎo)思想：

以國(guó)家教育部頒布的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo),，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心,，積極地開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，努力搞好1─3年級(jí)新課程的實(shí)驗(yàn)工作,，促進(jìn)整個(gè)學(xué)科的改革,，全面提高教學(xué)的質(zhì)量。

具體工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確改革方向,，防止走入誤區(qū),。

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》是根據(jù)國(guó)家教育綱要編寫的。它把義務(wù)教育階段語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo),、任務(wù)等放在一起敘述,，有利于中小學(xué)之間的銜接?！稑?biāo)準(zhǔn)》中比較明確地提出了教學(xué)的重要理念,，為課程改革指明了方向。但是《標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)教學(xué)原則,、教學(xué)方式的敘述比較模糊,，有些要求與教學(xué)的現(xiàn)實(shí)之間還存在一定的差距。能不能正確地理解《標(biāo)準(zhǔn)》中的理念,，能不能正確地把握教學(xué)改革的方向,，是課改實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苋〉贸晒Φ年P(guān)鍵。

在新學(xué)年,，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。不僅要讀《標(biāo)準(zhǔn)》,，讀《標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，還要讀一些有關(guān)《標(biāo)準(zhǔn)》的檢討和質(zhì)疑,。兼聽則明,，偏聽則暗。各學(xué)校,、教研組,、每個(gè)語(yǔ)文老師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事會(huì)議的紀(jì)要（上?！缎W(xué)語(yǔ)文教師》20xx年第6期）,。

我們要充分利用武進(jìn)教育網(wǎng)，及時(shí)地傳遞有關(guān)理論觀點(diǎn),，傳遞實(shí)施新課程理念的成功做法,。我們計(jì)劃就新課程中的一兩個(gè)問題，舉行專題研討會(huì),，從而比較清楚地全面地理解理念的含義,，并深入地思考在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)教學(xué)理念的基本途徑和方法。本學(xué)期,，要對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行專題調(diào)研,，幫助老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。

2,、刻苦鉆研教材，深刻理解意圖,，力爭(zhēng)超越教材,。

積極地開發(fā)和利用課程資源，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，是新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)重要理念,。但是，從目前的情況來(lái)看,，教材仍然是最重要的教學(xué)資源,。開發(fā)課程資源，首先要開發(fā)和利用好教材資源,。我們不僅要理解教材,，而且要欣賞教材，還要站在一定的高度評(píng)價(jià)教材,。只有下功夫,，刻苦地鉆研教材，深刻地理解了作者和編者的意圖,，才有可能超越教材,。

在開學(xué)初,，區(qū)要對(duì)第五冊(cè)教材進(jìn)行一次全面的分析。分析會(huì)議后,，每位教師都要作進(jìn)一步的分析,、思考，明確編輯意圖和教學(xué)要求,，并結(jié)合自己的實(shí)際情況,，制訂好教學(xué)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教材的實(shí)驗(yàn)工作,。

一,、三兩冊(cè)教材，今年又作了部分的修改,。老師們可以拿它與原教材進(jìn)行比較,。在第一冊(cè)課本的教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：

①要切實(shí)抓好漢語(yǔ)拼音的教學(xué),；

②在識(shí)字教學(xué)中,，要教好字的基本筆劃，建議提前教學(xué)部分偏旁,；

③十分重視說話的訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求學(xué)生說完整的話。在第三冊(cè)課本的教學(xué)中,，要在抓好識(shí)字教學(xué)的同時(shí),，進(jìn)一步注意詞語(yǔ)和句子的教學(xué)。

3,、抓好專題研究,，組織觀摩活動(dòng)，解決具體問題,。

現(xiàn)在是教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，教育教學(xué)理論,、流派紛呈。我們不能被其所左右,，要有自己的獨(dú)立思考,，獨(dú)到的見解,，獨(dú)特的實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成一個(gè)地區(qū)的教學(xué)流派,。

在課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于廣大老師來(lái)說,，思考和研究的重點(diǎn)是：在教學(xué)過程中,，如何體現(xiàn)一種教學(xué)理念,，用自己的教學(xué)行為驗(yàn)證教學(xué)理念的可行性。

我們要繼續(xù)抓好教學(xué)的專題研究,。要抓住目前語(yǔ)文教學(xué)中普遍關(guān)注的,、教學(xué)中碰到的難以解決的一、兩個(gè)問題,，進(jìn)行深入的思考和研究,。專題研究，首先要在理論上弄懂,，預(yù)想好教學(xué)的途徑和方法,，然后進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)。

觀摩教學(xué),，仍然是教學(xué)研究的一種形式,。本學(xué)期，區(qū)要舉行低年級(jí)的口語(yǔ)交際和中高年級(jí)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng),。說課,，是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的教研形式，如何搞好說課,，要進(jìn)行一次研討,。

4、加強(qiáng)課題管理,，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí),，提高研究質(zhì)量。

目前,，全區(qū)老師申報(bào),、并立項(xiàng)的省、市,、區(qū)級(jí)課題已有一定的數(shù)量,。切實(shí)抓好這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，不僅可以促進(jìn)全區(qū)語(yǔ)文教學(xué)的改革,，而且可以提高老師們進(jìn)行理論研究的水平,。我們要在教科室、教研室的統(tǒng)一要求下,，采取一定的措施,，做好管理工作。

在課題管理中,，特別要注意增強(qiáng)課題組老師的實(shí)驗(yàn)意識(shí),，正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并注意深入地分析思考,，積累各種有效的資料,。本學(xué)期，要舉行一次課題研究的現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),。同時(shí),，要宣傳課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)。

5,、組織競(jìng)賽,，開好小語(yǔ)年會(huì)，評(píng)選教學(xué)論文,。

這學(xué)期,，市教研室舉行青年教師觀摩教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)我區(qū)的實(shí)際情況,，限在實(shí)驗(yàn)小學(xué)中進(jìn)行,。比賽仍要進(jìn)行三輪。校內(nèi)比賽在9月份結(jié)束,，9月底上報(bào)名單,。區(qū)在10月中旬進(jìn)行。

小語(yǔ)研究會(huì)成員要進(jìn)行重新登記,、申報(bào),。12月份召開年會(huì)。

根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，認(rèn)真評(píng)選好教學(xué)論文,，并向市小語(yǔ)會(huì)推薦優(yōu)秀論文。

20xx年8月25日

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇三

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力,。

我班共有學(xué)生60人,，從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真,，作業(yè)能按時(shí)按量完成,，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草,，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進(jìn)步,。

通過小老師一對(duì)一的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。爭(zhēng)取在今年的學(xué)習(xí),，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī),。

1、加強(qiáng)交流,，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

2,、搞好家訪工作,，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

3、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

4、堅(jiān)持輔潛工作,，每周不少于一次,。

5、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，安排不同的作業(yè),。

6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

7,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。

8,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生,。

9,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和閱讀能力。

10,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇四

本年度,，全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以小學(xué)語(yǔ)文教師為研究的主體，以深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革為著力點(diǎn),，創(chuàng)新教研方式,，提高教研效益，著力培養(yǎng)一批小學(xué)語(yǔ)文青年教師,，打造研究型教師團(tuán)隊(duì),，努力提高我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。

1.加強(qiáng)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)和新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng),。把新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)和新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī),，采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開展教師新教材的全員培訓(xùn)，幫助他們?nèi)胬斫?、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和語(yǔ)文國(guó)標(biāo)教材主要變化,，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和新要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2.深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的主要依據(jù),要引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué),，合理把握教學(xué)容量和難度要求,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，控制好課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。要發(fā)揮市區(qū)小語(yǔ)教研員在學(xué)科教研中的引領(lǐng)作用,，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展深入的教學(xué)研究和實(shí)踐探索,，特別要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的跟蹤指導(dǎo)和專業(yè)支持,。

1. 精心打造“徽派語(yǔ)文”質(zhì)量工程，加強(qiáng)課程資源開發(fā)利用研究,，做好地方教材課程資源的開發(fā)和使用工作,。

2.繼續(xù)做好小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀一體化課題實(shí)驗(yàn)研究的推廣工作，編寫小學(xué)語(yǔ)文《經(jīng)典誦讀》教材,，引導(dǎo)開展讀書活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。

3.繼續(xù)開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，尤其是要抓好課堂教學(xué)的操作性研討活動(dòng),，開展教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)反思,，不斷探索教學(xué)規(guī)律,。

4.積極開展校本教研，發(fā)揮學(xué)科中心教研組的作用,，努力探索新課程背景下的常規(guī)教研和常規(guī)教學(xué)工作的新途徑,。

1.繼續(xù)抓好全市小學(xué)語(yǔ)文“一師一優(yōu)課” 網(wǎng)上“曬課” “評(píng)課”“研課”活動(dòng);以市小學(xué)語(yǔ)文教研博客為平臺(tái)，組織教師以文本發(fā)貼形式發(fā)表教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)文章或跟貼參加教學(xué)論壇討論,。

2.組織教師參加“空中課堂”視頻網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng);利用省市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研qq群,，組織學(xué)科教師就教學(xué)中亟待解決的問題開展研討和交流。

3.協(xié)助省教科院小語(yǔ)室推進(jìn)示范性名師工作室建設(shè),，將集中面授與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié),，將線上研修與線下研修相結(jié)合，通過名師工作室主持人引領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行混合式培訓(xùn),，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師的常態(tài)化研修。

1.通過調(diào)研式檢測(cè)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,，引導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革,，強(qiáng)化評(píng)價(jià)在教學(xué)診斷和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的積極作用。要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，尤其要重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀等課程目標(biāo)的全面落實(shí)。

2.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和方法,，注重過程性評(píng)價(jià),。嚴(yán)格按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)命題，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)聯(lián)系,，在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查的同時(shí),，特別重視對(duì)具體情景中綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題能力以及實(shí)踐能力的考查。

3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo),。用新課程背景下形成的新的教學(xué)常規(guī),，來(lái)規(guī)范教師的備、教,、批,、輔、評(píng),、研等環(huán)節(jié)教學(xué)行為,，從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革不斷深入發(fā)展。

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，市小語(yǔ)室將以今年市學(xué)科骨干教師評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)各級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。努力建立小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師的選拔,、培養(yǎng)和考核制度，形成一支穩(wěn)定的學(xué)科骨干隊(duì)伍,，造就具有專業(yè)水平的學(xué)科骨干,，并發(fā)揮其作用，帶動(dòng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,，使其能更好地協(xié)助教研室履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,，及在校本教研特別是在科組建設(shè),、個(gè)人成長(zhǎng)方面，還有在課題研究,，案例專題教研等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

1. 二月份，組織召開全市小學(xué)語(yǔ)文教研員和特約教研員網(wǎng)絡(luò)工作會(huì)議,，總結(jié)教研工作,，制訂小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。

2. 三月份,，布置我市參加全省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。

3. 四月份,，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)講座。

4. 五月份,，部分區(qū)縣小語(yǔ)課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

5. 六月份，指導(dǎo)區(qū)縣開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè),。

6. 八月份,，組織全市小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇五

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認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞市、區(qū)教育局的工作重點(diǎn),，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革,，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度,，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,，扎實(shí),、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,。

1,、不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益,。抓好課堂教學(xué)改革的突破口,，進(jìn)行主體教育、賞識(shí)教育,、養(yǎng)成教育,、愉快教育、尊重教育,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，穩(wěn)步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動(dòng)入手,，開展系列教學(xué)展示評(píng)審活動(dòng),，提高教師教學(xué)技藝,，如：“練兵課”、“教研課”,、“自設(shè)公開課”等,；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次,、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),，如：識(shí)字、寫字,、朗誦,、手抄報(bào)、作文等,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4,、參與各級(jí)各類師生競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)出成果,。

1,、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次，時(shí)間為周二的中午,。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí),、校本培訓(xùn)、集體備課,、評(píng)課等,。

2、加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課,，做到有記錄,，有成效。負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：黃亞,；二年級(jí),、劉清霞；三年級(jí)：孫麗霞,；四年級(jí)：陳小蘭,；五年級(jí)：鐘淑珍；六年級(jí)：黃桂香,。

3,、加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)、新課程的認(rèn)識(shí)與理解,。特別要加強(qiáng)1-4年級(jí)的教師培訓(xùn),，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，提高對(duì)新課程的把握能力，并進(jìn)行“課改”成果匯報(bào)活動(dòng),。

4,、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

5,、開展教學(xué)論壇活動(dòng),。

6、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn),。

7、加強(qiáng)教研,、備課、聽課,、評(píng)課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、檢測(cè)等方面的管理,。

8、及時(shí)總結(jié)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn),，做好摘錄與點(diǎn)評(píng),，一學(xué)期后寫一份具有指導(dǎo)意義的教學(xué)改革方面的論文。

9,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,。教師要以“團(tuán)康”理念為指導(dǎo)，利用一切機(jī)會(huì),，與學(xué)生交流,，找出學(xué)生存在的問題和原因，對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),，爭(zhēng)取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上,；對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。

1,、為課改實(shí)驗(yàn)的深入開展做好思想和理論上的準(zhǔn)備,，語(yǔ)文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)，教師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),，并記好學(xué)習(xí)心得,。

2,、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。本學(xué)期,，力求青年教師每人上一節(jié)研究課,，中老年及骨干教師每人上一節(jié)示范課。嘗試“自設(shè)公開課”,，由執(zhí)教者自己定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定上課內(nèi)容,。

3,、自覺地把“團(tuán)康”理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4,、開設(shè)每人一本教育教學(xué)日記,，記錄教學(xué)案例反思、教育敘事,、教學(xué)故事等,。

5、聘請(qǐng)專家來(lái)校作有關(guān)新課標(biāo),、課題的專題講座,。

6、教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，掌握最新的教育信息,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，深化基礎(chǔ)教育改革,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

7、加強(qiáng)教研活動(dòng),。教師要積極參加區(qū),、鎮(zhèn)、校內(nèi)的教研活動(dòng),。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請(qǐng)假,、缺席，要認(rèn)真做筆記,、積極參與討論,。

8、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個(gè)性化,，要突出學(xué)生的活動(dòng),，以學(xué)生為主。

9,、完善集體備課制度,。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與,，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用,。

10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，作業(yè)的批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范和多寫鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，并及時(shí)反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)整潔,，人次齊全,。

11、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段,，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用,，提高課堂教學(xué)效率。

12,、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，例：手抄報(bào),、社會(huì)調(diào)查等。

13,、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表,。嘗試自主聽課,，即老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽課,。聽課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”,，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”,。

14,、繼續(xù)開展各級(jí)組的讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書館,，班級(jí)圖書角,，倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書”活動(dòng)，各班舉辦讀書報(bào)告會(huì)和讀書心得交流會(huì),，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流,；同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。

15,、開展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。各年級(jí)根據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，一,、二年級(jí)識(shí)字比賽,，三、四年級(jí)作文比賽,，五年級(jí)手抄報(bào)比賽,，六年級(jí)閱讀比賽；全校性進(jìn)行作業(yè)評(píng)比展覽活動(dòng)等,。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇六

時(shí)光在匆匆中流失,，彈指間，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，為了使學(xué)生在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī),，特制定語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)計(jì)劃：

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“勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求,，本著“讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步,，讓每位家長(zhǎng)都滿意，讓社會(huì)各界都認(rèn)可”,，“沒有差生,，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起,，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過上學(xué)期的接觸了解,，全班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了不同程度的進(jìn)步,。總體來(lái)看,，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于明顯的兩級(jí)分化,，優(yōu)生太優(yōu)，但數(shù)量較少,，處于中間位置的學(xué)生較多,。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己,，懶惰成性,，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子,，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后,。

上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言,，平時(shí)又樂于幫助同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù),，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì),，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。

基礎(chǔ)較差由不求上進(jìn)的學(xué)生有七,、八人,，他們上課不能積極發(fā)言，不能夠完成作業(yè),，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力,，不能夠嚴(yán)格要求自己。

1、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計(jì)劃,，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

2,、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動(dòng),，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的大力配合。

3,、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動(dòng),，力爭(zhēng)使班級(jí)所有的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

4,、輔差對(duì)象：xx。

1,、教師了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,，其實(shí)并不是以消滅差異為目的，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”,，后進(jìn)生“吃得了”,，快者快學(xué)，慢者慢學(xué),，先慢后快,，全面提升。

2,、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明,，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識(shí),，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平,。

3、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生努力做到不歧視,，多鼓勵(lì),；不粗暴，多寬容,。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意,，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè),。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

4、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者；鼓勵(lì)孩子在爸爸的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展,，找到自己的長(zhǎng)處。

5,、在日常工作中,，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，在教學(xué)中,，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn),。

7,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起動(dòng)動(dòng)手,、動(dòng)動(dòng)腦,、動(dòng)動(dòng)嘴，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇七

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以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

1、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，以“新課程,，新理念，新課堂”為大主題,，積極投身于新的課程改革之中,，成為語(yǔ)文課程資源的開發(fā)者、語(yǔ)文課程的建設(shè)者,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，培養(yǎng)語(yǔ)文能力,。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍,。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。實(shí)現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”,。

4,、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣,。加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦,、積累,，加強(qiáng)平時(shí)的小練筆，重視朗讀,、書寫的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。爭(zhēng)取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

5,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī),，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,，爭(zhēng)取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破,。

6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育,、網(wǎng)絡(luò),、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步實(shí)施教育的現(xiàn)代化,。

1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記。深入鉆研教材,，用新課程的理念改進(jìn)教法,，構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說課,，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思,。主評(píng)老師能及早了解教材,，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析,。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,，并做好記錄。

3,、定期組織全體語(yǔ)文教師反饋外出聽課所得,，交流在教學(xué)中的困惑及反思,，重視班級(jí)之間、教師之間的合作與研討,。

4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,，提高教學(xué)效率,。

5、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，推行課前一分鐘演講、每周一詩(shī)等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語(yǔ),、歇后語(yǔ),、名言警句的背誦、積累;加強(qiáng)平時(shí)的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記,，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿,，爭(zhēng)取發(fā)表,。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,，特別是閱讀興趣的培養(yǎng),。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

7,、開展“輔優(yōu)補(bǔ)差”，重視尖子生培養(yǎng),，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)更上一層樓,。

8,、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室,、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，通過請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí),、老教師的傳,、幫、帶等活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

二月份：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，制定教學(xué)計(jì)劃。

2,、征集語(yǔ)文學(xué)科論文及教學(xué)案例,。

三月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查(一),。

2,、新教師聽課。

3,、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流,。

四月份：

1、期中質(zhì)量檢查及反饋,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查(二)。

五月份：

1,、校朗讀測(cè)試,。

2、校寫字測(cè)試,。

3,、4—6年級(jí)作文寫片斷比賽。

4,、新教師聽課,。

5、教學(xué)常規(guī)檢查(三),。

六月份：

1,、鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比。

2、4—6年級(jí)古詩(shī)積累比賽,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查(四)。

4,、復(fù)習(xí)迎考,。

5、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試,。

6,、總結(jié)、交流,。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂,，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動(dòng),，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范辦學(xué)行為。

2,、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高辦學(xué)水準(zhǔn)。

3,、健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

三、工作要點(diǎn)

(一)強(qiáng)化研討,，切實(shí)貫徹課題組,、教研組、備課組的教研活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)課題組、教研組,、備課組的隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng),。活動(dòng)著重于過程,，力求做到：有主題,、有紀(jì)要、有案例,、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn),。

2,、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展雙周教研活動(dòng),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)常化,、制度化,、個(gè)性化、形式多樣化,。與縣教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課,、聽課,、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作,。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一安排，采用個(gè)人申報(bào),，教科室統(tǒng)籌安排,，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式,。涵蓋學(xué)科有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、思品、科學(xué),、音樂,、體育、美術(shù),、科學(xué)等,。

3、關(guān)注教研實(shí)效,。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座,、集團(tuán)交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng),，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合,，走出去,，帶進(jìn)來(lái),。教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有通知、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引,。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流,、各級(jí)評(píng)比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng),。

(二)全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求,，安排多樣教師基本功比賽，強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,，并把它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)先,、評(píng)職的依據(jù)之一。

2,、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類,、發(fā)表,、更新、下載,、互動(dòng),、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累信息資源,，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并積極支持各級(jí)課題的申報(bào),、結(jié)題工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí),、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,，帶好一個(gè)新教師,，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座,。通師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng),。

5,、全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,、教學(xué)表達(dá)基本功,、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功,、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功,、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求,，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

6,、不斷堅(jiān)持“兩字”練習(xí),，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動(dòng),，加快青年教師的成長(zhǎng),，讓一些老師脫穎而出。

(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),，要從備課、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天,，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng),。做到，每月不定期檢查,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤,。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識(shí),，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編,。并依循上級(jí)教師績(jī)效工資專業(yè)要求部分,，進(jìn)行細(xì)則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升,。

(五)規(guī)范功能室的使用和管理,。

近年來(lái)，學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘槠鯔C(jī),，加大資金投入，配足設(shè)施設(shè)備,，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善,。學(xué)校要緊緊利用這一時(shí)機(jī)，充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備,，注重使用和維護(hù)已充實(shí)的儀器,、設(shè)備，堅(jiān)決防止功能室閑置和各種設(shè)備,、器材棄用等不良現(xiàn)象,。同時(shí)學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀”平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室使用管理,，培養(yǎng)師生熱愛閱讀習(xí)慣;要以開展讀書日,、讀書月等活動(dòng)為載體，以推薦書,、談心得等形式開展相關(guān)讀書活動(dòng),，使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介,，使圖書成為師生成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料,，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

新的一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學(xué),，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)

更新觀念,，提高認(rèn)識(shí),，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,。樹立濃厚的教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處,。細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)課例研修,，提高教研能力?；I備省質(zhì)量檢測(cè),，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

三、主要工作及措施

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，每位教師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書,，并做好讀書心得交流活動(dòng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

(3)做好聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期每位教師聽課不少于18節(jié),。建立常態(tài)的評(píng)課制度，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控,，發(fā)揮隨機(jī)檢測(cè)在質(zhì)量控制中的作用,，提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，課例研修課堂觀察表,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，作業(yè)要有針對(duì)性、趣味性,、有效性,、拓展性。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,，有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，并做好輔導(dǎo)工作的記錄。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,，記錄好的題型,，對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行分析記載。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后,，根據(jù)孩子掌握情況,，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、檢測(cè),，做好查漏補(bǔ)缺的工作,。另外，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平,。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。通過開展“課堂教學(xué)中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動(dòng),、佳課有約活動(dòng)及五認(rèn)真教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論,，確立新的教育理念，提高教育教學(xué)水平,。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。集體備課時(shí),，教師選好課文進(jìn)行研究,、討論，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),，通過師徒結(jié)對(duì)，同伴互助,，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

(4)積極開展教學(xué)反思活動(dòng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。課后，教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動(dòng),，促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、著力提高學(xué)生素養(yǎng),，打造學(xué)科教學(xué)特色。

在立足課堂的前提下,，自覺拓展學(xué)科內(nèi)容,，努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫字課,，有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行教學(xué)，不斷提升學(xué)生的書寫能力;上好閱讀課,，讓學(xué)生在實(shí)西書香校園中感受讀書的快樂,，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5,、精心迎接省質(zhì)量檢測(cè),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

(1)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí),，2次相關(guān)作業(yè),，每?jī)芍芘e行一次答題卡檢測(cè),。借此檢測(cè)機(jī)會(huì)，提高教師的質(zhì)量意識(shí),。

(2)強(qiáng)化課堂十分鐘,，確保課堂十分鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,，促進(jìn)學(xué)生快樂記憶,，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫(kù)和質(zhì)量檢測(cè)題庫(kù),。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對(duì)性,，豐富練習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,，形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性,，減少老師的準(zhǔn)備時(shí)間，避免練習(xí)的隨意性,，有效的控制作業(yè)量,。

一、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1,、繼續(xù)堅(jiān)持教研論壇活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2、開展組內(nèi)教研課,，通過年級(jí)內(nèi)互聽互學(xué),，通過匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。

3,、開展聽課評(píng)課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評(píng)課,。

4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng),。這學(xué)期的備課在書寫上要進(jìn)一步提出更高的要求,。

二、加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此,，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革,，不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的語(yǔ)文實(shí)踐,。

具體步驟：

1、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng),。

2,、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),，通過對(duì)話爭(zhēng)辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩。

(2)發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

本學(xué)期將組織開展“示范課”活動(dòng),。鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、規(guī)范管理,，注重實(shí)效

(1)語(yǔ)文組的教師教學(xué)中常常遇到困難,，其實(shí)困難就是課題。課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

(2)注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究?jī)?nèi)容的整合,、匯編等工作,。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享,。

三,、繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活

1,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽,。

2、開展書寫交流活動(dòng),。

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作重點(diǎn)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。

三,、主要工作

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平,。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇八

本班總體情景來(lái)看，女生的學(xué)習(xí)自覺性十分強(qiáng),，學(xué)習(xí)效率也很高,。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心,，需要教師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒?？傊?，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來(lái)培養(yǎng),。

在知識(shí)方面,，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用本事方面,，很多孩子只能運(yùn)用工具書去理解,，聯(lián)系上下文理解的本事沒有構(gòu)成。

在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào),，不明白兩者結(jié)合起來(lái),，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象,，更不用說讀懂文章的主要資料,，把握文章的思想情感了。在習(xí)作方面,，有孩子寫的東西,，言之無(wú)物，資料空洞,，缺乏可讀性,，美感差;有的孩子事無(wú)巨細(xì)，一一羅列,，缺乏一個(gè)鮮明的中心,。

就個(gè)體而言，班上最差的孩子作業(yè)速度異常慢,，做作業(yè)時(shí)注意力從來(lái)都集中不了,，所以導(dǎo)致了語(yǔ)文各方面的本事都十分欠缺。

本冊(cè)教材本冊(cè)教材共有28篇主體課文,，安排了12個(gè)主題單元,，其中第7單元為開放單元。這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界相結(jié)合,，圍繞這些主題或情境,，經(jīng)過豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以期激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大,，彈性資料增多,，閱讀的要求相對(duì)較高，需要師生深入開掘,。本冊(cè)教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境,，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合,，與日記結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)。除在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫,、仿寫,、補(bǔ)寫等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟,、及時(shí)揣摩寫法外,，還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題――“筆下生花”，它采用話題作文的形式,，使聽說讀寫各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái),，使習(xí)作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分。本冊(cè)教材在交際本事,、交際質(zhì)量方面提出了新的要求,，集中體此刻：①做重點(diǎn)發(fā)言人;②做討論主持人;③分辨討論中的不一樣意見，與不一樣意見交流,，正確對(duì)待反對(duì)意見等;目的是讓學(xué)生樹立對(duì)方意識(shí),，提高自我的分析、確定和綜合本事,。

1,、有初步的獨(dú)立識(shí)字本事，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,，能規(guī)范,、端正、整潔地書寫正楷字;

2,、能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要資料,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自我的閱讀感受,，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段，在誦讀過程中體驗(yàn)情感,、領(lǐng)悟資料;

3,、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,，注意表現(xiàn)自我覺得新奇趣味的或印象最深,、最受感動(dòng)的資料，愿意將自我的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的歡樂，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自我平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;

4,、在交談中認(rèn)真傾聽，能把握主要資料，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,，能清楚明白地講述見聞,，具體生動(dòng)地講述故事;

5、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察自然和社會(huì)，書面和口頭結(jié)合表達(dá)自我的觀察所得,，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和本事解決簡(jiǎn)單問題,。

1,、在閱讀的同時(shí)，既教給學(xué)生的語(yǔ)文基本技能,，又提高學(xué)生的閱讀本事,。經(jīng)過自我提問，自我解決,，經(jīng)過討論完善問題,，提高閱讀本事，讀懂課文資料,，懂得課文內(nèi)涵,。

2、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,，力求學(xué)生分辨討論中的不一樣意見,，與不一樣意見交流，正確對(duì)待反對(duì)意見,。

3,、寫有根有據(jù)(真實(shí))的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(資料具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚),。

4,、學(xué)生收集處理信息的本事需要進(jìn)一步完善。

5,、提升獨(dú)立閱讀技能,，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

6,、訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際本事。

7,、寫真實(shí),、有新鮮感的習(xí)作,。

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。教師不僅僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景,，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確,、適當(dāng),、集中、有層次,、可操作,。

2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,，繼續(xù)開展每日一練活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的本事、,，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣,、細(xì)碎的分析，多給學(xué)自主閱讀,、理解的機(jī)會(huì),。

3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，根據(jù)教材的特點(diǎn),，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí),，盡可能的采用面批,，每周按時(shí)完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量,。

5,、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每一天中午抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間,，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄查好詞佳句,。繼續(xù)開展每日一首古詩(shī)的默寫和背誦活動(dòng),。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇九

以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文教材體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。

教材內(nèi)容及編排：

本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個(gè)單元8個(gè)專題,，分為8組：多彩的春天、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境,、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué),。8個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,，把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識(shí)字”,、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng),、對(duì)對(duì)子,、謎語(yǔ)、諺語(yǔ),、詩(shī)歌等多種形式,。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

8組之后有5篇選讀課文,，最后是兩個(gè)生字表,。

本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字,。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字,。書后的生字表（一），列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字,，生字表（二）,，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。

（1） 圍繞專題組織教材內(nèi)容,，加強(qiáng)整合,，便于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2） 安排獨(dú)立的識(shí)字課,，內(nèi)涵豐富,，形式多樣。

（3） 大幅度更新課文,，使教材更具有時(shí)代感,，更貼近兒童生活。

（4） 大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“,。

a、 編寫角度有關(guān)注教師的教,，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué),。

b,、 教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)，不斷產(chǎn)生成就感,。

c,、 聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際，加強(qiáng)各個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。

（5） 體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性,。

教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：

（一）識(shí)字與寫字

1,、 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2,、 認(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫,。

3,、 掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

4,、 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5、 初步認(rèn)識(shí)大寫字母,，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

6、 能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。

（二）閱讀

1、 喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、 學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、 借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ),。

5,、 閱讀淺近的童話、語(yǔ)言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

6,、 誦讀兒歌,、童謠、淺近的古詩(shī),，展開想象,，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。

7,、 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào),、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。

8,、 積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇（段）,，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字,。

（三）寫話

1、 對(duì)寫話有興趣,，能簡(jiǎn)單寫自己想說的話,。

（四）口語(yǔ)交際

1、 學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,。

2、 能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、 聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4、 能較完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞,。

5、 與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

6,、 有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、 對(duì)周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題,，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論,。

2,、 結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3、 熱心參加校園,、社區(qū)活動(dòng),。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字,，會(huì)寫的250字。

難點(diǎn)：如何正確的閱讀,。

1,、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字,?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等,。

2、 采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。

3,、 加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，不但要寫對(duì)，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

1,、重視朗讀的指導(dǎo),。

2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),，采用多種方式,，如給畫面配音， 分角色朗讀等,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

4、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。

5,、 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,。

1,、 重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

2,、 重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

3,、 努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),。

本班共有學(xué)生38名，幾乎沒有學(xué)習(xí)后進(jìn)生,。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每生能認(rèn)漢字500字左右，其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右,。每生能寫漢字100字——150字之間,，少數(shù)能寫200字左右。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不成問題,。漢語(yǔ)拼音鞏固率高,，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ),。寫字姿勢(shì)正確,，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣濃厚,，閱讀習(xí)慣良好，閱讀時(shí)不出聲,、不指讀,。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量,。學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一,、二句的拼音作文（不會(huì)寫的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字,，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展,。

上學(xué)期末的成績(jī)令人滿意,。本學(xué)期將再致力于對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本學(xué)期將迎來(lái)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考,，是最關(guān)鍵,、最重要的一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)生,、老師來(lái)說都是一個(gè)大的挑戰(zhàn),。本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

一、教材分析

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排,。教材編寫時(shí),，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí),、能力的內(nèi)在聯(lián)系,，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中,。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,，每一條線索按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看,，按橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀,、聽說,、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確,。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

二,、班級(jí)情況分析

本班共有77人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來(lái)的接觸，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的比較明確,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍,。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,，大部分甘愿當(dāng)聽眾。全班的知識(shí)水平不夠平衡,，差距較大,。方面,，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右,，對(duì)于一些較差的學(xué)生,，今后在教學(xué)中要加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

１．在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó),、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義的教育；受到為人民服務(wù),、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣,。

２．培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫,。

3．繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。會(huì)毛筆字臨帖，坐的`姿勢(shì),、握筆姿勢(shì)都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,。

4．能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累,，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

５．能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,；能分清文章中的事物與聯(lián)想,；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式,；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會(huì)讀科普文章,，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)；能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6．加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時(shí),，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí),，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上,，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”,，注意強(qiáng)化學(xué)法,，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練,，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng),。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,。

7．重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話,，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境,，喚起學(xué)生聽、說的興趣,，鼓勵(lì)他們多說多想,，注意表?yè)P(yáng)，保護(hù)說的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。

8．開展小型多樣的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期的一月一競(jìng)賽的內(nèi)容分別為：語(yǔ)文課外知識(shí),、古詩(shī),、書法,、朗讀,、閱讀,、作文,。

9．一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練,。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課（指導(dǎo)的,、講評(píng)的），加強(qiáng)作文的面批,，鼓勵(lì)怎么想就怎么說就怎么寫,，注意拓開學(xué)生作文的思路,，培養(yǎng)學(xué)生能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、語(yǔ)句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。在完成教材作文訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)片斷訓(xùn)練,，做到讀寫結(jié)合,，抓實(shí)習(xí)作寫通順,、真實(shí)的基本功,。

10．重視指導(dǎo)好課外閱讀,。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩(shī),、每天一個(gè)好句的背誦積累,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題,。建立班級(jí)書庫(kù)，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽,。

11．把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)文章中心思想；圍繞中心具體地?cái)⒁患?。?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量,。

12．了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的崇高品質(zhì),。感受熱愛祖國(guó),、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操,；感受關(guān)心他人,、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行,，憎恨資本主義的剝削制度,。

13．整合教材，做好初小銜接工作,。改革語(yǔ)文評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀,，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。

14．建立新穎的師生關(guān)系，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，重視學(xué)生質(zhì)疑,、想象、思維等能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展,。

15．重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。在作業(yè)檢查上,，按要求進(jìn)行聽寫,、朗讀、背誦,、說話等過關(guān),，把每次成績(jī)記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī),。

四,、教學(xué)措施：

1．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2．加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3．注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力,。持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累。

4．注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力,。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

5．落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái),。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。

6．做好每個(gè)單元的測(cè)試工作,，及時(shí)反饋,，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

7．加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)>的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一 學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)有28個(gè)學(xué)生,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡(jiǎn)析：

本單元美術(shù)教材共有4課,，分欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí),。

(2),、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力,。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ,，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野,，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

周次 課題 課時(shí)

第五周 煙花,，禮花 二課時(shí)

第六周 海底世界 一課時(shí)

第七周去太空旅行 一課時(shí)

第八周 為小朋友畫全身像 二課時(shí)

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇十

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，更新教學(xué)理念,，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)合格人材而努力,。

2、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握常用的文字和最基本的聽說讀寫的技能技巧,，使學(xué)生具有必須的聽說讀寫本事。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

㈠識(shí)字,、寫字教學(xué)

本冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)210個(gè)字，寫300個(gè)字的識(shí)字量,。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過其他渠道自主識(shí)字,，增加識(shí)字量。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,，啟發(fā)他人;鼓勵(lì)互相合作，在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中提高寫字技巧,。要求學(xué)生把字寫端正,，寫美觀。

㈡閱讀教學(xué)

⒈精讀課文的教學(xué),。精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn),。

(1)加強(qiáng)詞,、句練習(xí)。詞,、句練習(xí)要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過程中,。主要的任務(wù)是進(jìn)行理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解,，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文章的重點(diǎn)詞句,，進(jìn)而理解課文,。在理解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過背誦,、摘抄等形式,，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料,，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣,。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和練習(xí),。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。要把讀書的時(shí)間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自我當(dāng)作課文中的人物去感受,，去體驗(yàn)，去思考,。引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和練習(xí)要有層次,。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)情感和美的熏陶,。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的本事,。

繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo),，要求學(xué)生不指讀,，不動(dòng)嘴唇，不出聲音,。默讀比朗讀的速度快,，也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,，一邊思考的習(xí)慣,。要鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊動(dòng)筆圈點(diǎn)，畫出重點(diǎn),，標(biāo)出疑問,。讀后要有自我的感受，主動(dòng)提出疑問,。默讀課文,，一般要對(duì)學(xué)生提出默讀的要求,，讀完后，要交流感受,，質(zhì)疑問難,，組織討論，加強(qiáng)評(píng)價(jià)

(4)精讀課文的教學(xué),，應(yīng)當(dāng)是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生閱讀、感悟的過程,。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)客,、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利;要從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā),，以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng),。要充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，理解課文思想資料,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解本事,。

2、略讀課文的教學(xué),。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)：一是從資料上說,，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)幫忙學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn),。二是從方法上說,，教師要放手，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,，自我完成課文學(xué)習(xí)的任務(wù),。

略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生通讀課文發(fā)散思維;參照課后提示問題獨(dú)立閱讀、思考,，發(fā)表閱讀感受;再抓住學(xué)生感興趣的一兩個(gè)重點(diǎn)的,、有價(jià)值的共性問題(能夠是資料方面的，也能夠是寫法方面的),，引導(dǎo)學(xué)生討論,、交流;多元的方式評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。略讀課文的教學(xué)不要拔高或降低教學(xué)要求。

㈢口語(yǔ)交際教學(xué)

⒈明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)口語(yǔ)交際本事,。教師首先要明確本冊(cè)教材在口語(yǔ)交際方面的練習(xí)要求，根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際資料,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的入手,，使學(xué)生明確圍繞什么話題進(jìn)行交流,、討論。

⒉口語(yǔ)交際是聽說雙方的互動(dòng)過程,，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,。情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，還要有層次性,，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。層次性能夠是語(yǔ)言表達(dá)上的提高,，也能夠是表達(dá)資料的豐富,，還能夠是思維水平的提升。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行評(píng)價(jià)，能有效地提高口語(yǔ)交際的質(zhì)量,。

㈣習(xí)作教學(xué)

⒈重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá)。中年級(jí)不受文體束縛,，也不受篇章束縛,，重在自由表達(dá)。要愛護(hù)學(xué)生想說想寫,、敢說敢寫的熱情,、沖動(dòng)和愿望，不要有過多的條條框框,，讓他們放開手腳去寫,，消除對(duì)習(xí)作的畏難情緒,。

⒉加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料,，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自我的表達(dá),。要注意發(fā)揮課文對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)作用,。

本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的,，聽到的，想到的……在指導(dǎo)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)表達(dá)的習(xí)慣,，不要養(yǎng)成隨意編造,，不要說假話、大話,、空話的毛病,。評(píng)價(jià)要有進(jìn)取的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，熱愛生活,，關(guān)愛他人，珍惜生命,，有健康的審美情趣,，社會(huì)職責(zé)感等。

㈤語(yǔ)文百花園教學(xué)

“語(yǔ)文百花園”中的“語(yǔ)海暢游”“積少成多”“閱讀平臺(tái)”及“語(yǔ)文大課堂”的教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意：“語(yǔ)海暢游”中的字詞句教學(xué),，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)方法，應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,、交流心得收獲為主,。突出學(xué)生的主體性，也就是盡可能地讓學(xué)生自我開展活動(dòng),，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成本事,。

本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1、識(shí)字與寫字

(1)會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字本事。

(2)認(rèn)識(shí)211個(gè)生字,，會(huì)寫299個(gè)生字,。

(3)繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范,、整潔,。

2、閱讀

(1)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的課文,、段落,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段),，練習(xí)復(fù)述課文。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文,，粗知文章大意,。

(6)初步把握文章的主要資料，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

3,、習(xí)作

(1)留心觀察，展開想像,，樂于書面表達(dá),。愿意將自我的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的歡樂,。

(2)學(xué)寫感激信,。

(3)能夠在習(xí)作中合理地運(yùn)用收集的資料。

(4)能夠有順序地安排文章資料,，并把印象深刻的部分寫具體,。

4、口語(yǔ)交際

(1)能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣,。

(2)能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,，講述見聞做到清楚明白,，能說出自我的感受和想法。

(3)在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不一樣的意見與人商討。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

(1)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自我的觀察所得,。

(2)在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和本事解決簡(jiǎn)單問題,。