無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

動(dòng)物說明文的作文 說明文的作文600字篇一

我緊不住回憶起五年的小學(xué)生活。

一年級(jí),，我膽小,，害怕，常常被男孩子欺負(fù),，卻不敢支聲,，默默的流眼淚，任憑他們罵我“愛哭鬼”,。那時(shí)我一個(gè)朋友都沒有,，自卑和害怕占據(jù)了我整個(gè)心，但是，那時(shí)我唯一驕傲的就是學(xué)習(xí)成績(jī),，但也不敢表現(xiàn)出來,。

二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了何晶,，一個(gè)活潑開朗,、熱情好客、可愛幽默的小姑娘,，在我們倆之間建立了友誼的大橋,。她不笑我膽小，說話像蚊子,，反而鼓勵(lì)我,，不讓那些男生欺負(fù)我，我從心里感激她,。但是,，何晶前功盡棄了——我一點(diǎn)都沒有變，依然膽子小,、說話聲音小,，老師提問我站起來的回答聲音只足夠同桌聽見——盡管我回答的是正確的。

三年級(jí),，我受了何晶的影響,，也開朗起來，自然朋友就多了,，我便和班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員一起玩了，晶被我仍在一邊,，但毫無怨言,，倒顯的挺高興。當(dāng)我在老師第n次批評(píng)晶時(shí),，才有了幫助她的打算——我不能丟下她,！課堂下，她有不會(huì)的問題,，我就幫她分析,，思索；一起回家時(shí)我和她一起討論語文課的問題,；星期日,，我倆一起做功課，我還幫她補(bǔ)課,。終于,，功夫不負(fù)有心人,，晶的成績(jī)跟上來了！

四年級(jí),，殘酷的分班把我和晶拆散了,。但我和晶仍然放學(xué)一起走，一起談心,?？墒牵谛碌陌嗉?jí)里,，我又恢復(fù)了一,、二年級(jí)時(shí)的我——冷淡、不說話,、不交朋友,、不搭理別人，心里只有一個(gè)字“學(xué),！”然后我又寫了好多作文讓老師修改,，一篇篇作文在報(bào)上發(fā)表，并在期末考試語文考了全班第一,，數(shù)學(xué),、英語也成績(jī)優(yōu)異。接著,，蘇涵,、彭夏青，他們開始和我接觸,，她們用心融化了我內(nèi)心的冰墻,，我們組成了班里的班里友誼最堅(jiān)固的三人組合。此時(shí),，我又是被快樂呵護(hù)著的小天使了,。不知是不是晶在班里又有了好友，從此我們失去了聯(lián)系,。

五年級(jí),，這是我小學(xué)生活里最難忘的一個(gè)年級(jí)！五年級(jí)的生活像一場(chǎng)夢(mèng),，畢業(yè)前我一直不曉得畢業(yè)后怎么會(huì)想念小學(xué)呢,？在家里悠閑自在,，誰會(huì)想呀,？！但是,，現(xiàn)在的事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)和我想的不同,，想想那時(shí)在班級(jí)里，在同學(xué)的照顧、幫助下,，在老師的用心培育下是多么溫暖?。∫幌氲皆鹤永锏钠渌艿苊妹眠€能繼續(xù)上小學(xué),，在那欣欣向榮的校園里,，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習(xí),，多么幸福?。?/p>

我常常在晚上夢(mèng)到同學(xué)和老師,，我常常期盼還能回到那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里,！和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬屢的回憶……

五年的小學(xué)生活,，就像一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)……

動(dòng)物說明文的作文 說明文的作文600字篇二

校園,，是孕育精英的搖籃；校園,，是我們傳遞知識(shí)的港灣,；校園是我們的第二個(gè)家；校園承載著無限的知識(shí),，蘊(yùn)含著無數(shù)的人生哲理,。我們的校園好似一座巨大的花園，彌漫著書香,，而老師就是大樹,，不斷的向樹下的小樹苗傳送水分，讓他們有足夠的營(yíng)養(yǎng),，早日成為蒼天大樹,！

走進(jìn)校門，長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯,，中央擺放著幾盆花,，如幾位亭亭玉立的小姐微笑的迎接我們的到來。階梯的兩旁綠樹成蔭,，好似戰(zhàn)崗的哨兵,，守衛(wèi)著校園。春姑娘來了,，小樹芽想一睹春姑娘的風(fēng)采,，迫不及待的探出腦袋，四處張望,。夏天的到來為這單調(diào)的風(fēng)景加上一點(diǎn)睛之筆,，柳樹的新頭發(fā)長(zhǎng)出來了,，隨風(fēng)擺動(dòng)，炎熱的氣息都被綠浪趕走了,！秋天,，桂花樹成了天然的香水，拌合著書香,，飄遍校園的每一個(gè)角落,。冬天，樹木們披上了銀裝,，雪白的積雪壓得老樹伯伯喘不過氣來,。

觀賞完這一年四季不一樣的景色，再向前走,，就是我們運(yùn)動(dòng)玩耍的天地——操場(chǎng),。操場(chǎng)是由塑膠制成的，柔軟,，不易摔倒,，同學(xué)們?cè)谏厦姹M情的玩耍，好似一群小鳥在藍(lán)天自由的飛翔,！

操場(chǎng)的另一側(cè),，就是我們們學(xué)習(xí)的殿堂——延齡樓。,。那是一座紅白相間的四層大樓,，每個(gè)樓層都有一個(gè)衛(wèi)生間、一個(gè)雜物室,、四個(gè)教室,，三到四層設(shè)有美術(shù)室、科學(xué)室,、綜合實(shí)踐室,，讓我們對(duì)藝術(shù)、對(duì)大自然更近一步的了解,！而歡樂的'同時(shí),，校園里還隱藏著許多安全隱患。

活動(dòng)室位于教學(xué)樓的高層,，雖然安裝了防護(hù)欄但是長(zhǎng)年的風(fēng)吹雨打螺絲不免松動(dòng),，有些頑皮的男同學(xué)總會(huì)趴在護(hù)欄上，全身中心向前傾,，如果護(hù)欄松了后果將不堪設(shè)想,。

在教學(xué)樓的后側(cè)，有一座矮矮的危墻,，下課時(shí)女同學(xué)總愛在墻邊跳繩,，有的愛靠在墻邊談天說笑，可矮墻可經(jīng)受不了這樣的摧殘,，好似一位年邁的老人,，說不定哪天經(jīng)不住死神催促，垮了下來,。那面墻隨時(shí)都有可能倒下,，而在下面的女生不就有生命的危險(xiǎn)了嗎？

穿過一片片樹林,，跨過一級(jí)級(jí)臺(tái)階,，朗朗的讀書聲傳入耳畔。在校園中,，我們一天天成長(zhǎng),！我們的校園是如此美麗！

動(dòng)物說明文的作文 說明文的作文600字篇三

今天我和徐維佳來到長(zhǎng)沙市博物館參觀兵馬俑,，那雄偉壯觀的泥身,，使我想起了古代勞動(dòng)人民的智慧和辛苦。

莊嚴(yán)的兵馬俑佇立在我的眼前,，它經(jīng)過了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,，鑄造了它堅(jiān)忍不拔的身軀，我佩服那些鑄造兵馬俑的人,，正是他們創(chuàng)造了這個(gè)世界奇跡,，也正是他們讓我們領(lǐng)略到中國(guó)的過去是非常繁榮的。

我們同在一個(gè)地球上,，為什么全球的人都知道兵馬俑?就是因?yàn)楸R俑是我們中國(guó)文化歷史上一顆璀璨的明珠!打個(gè)比方吧：假如古代文物是喜馬拉雅山,，那兵馬俑就是珠穆朗瑪峰!我為什么要這樣稱贊兵馬俑，因?yàn)樗侨f古流芳的,。也許在數(shù)百年以后,，我們?cè)缫呀?jīng)變成一堆幽幽白骨，可是兵馬俑不會(huì),，它永遠(yuǎn)靜靜的坐在天下奇觀的寶座上,，因?yàn)樗俏覀內(nèi)A夏兒女的驕傲，也是我們做中國(guó)人的自豪,。

看著前來觀看的人們贊不絕口,，他們從心眼里在佩服，在欣賞!我不好再怎么說,，因?yàn)槲蚁?，贊嘆兵馬俑的人，實(shí)在是多得舉不勝數(shù),。我的贊嘆,，也許兵馬俑應(yīng)該會(huì)聽見吧?

我,，在茫茫人海中，只是一粒細(xì)沙,，而兵馬俑是那滾滾波浪,，用它的歷史，它的文化,，它的氣息將我卷如了它的懷抱,，我被它吸引著，我想要去保護(hù)它,，不顧一切的保護(hù)它,，讓它不受到傷害?？墒?，我們的敵人——時(shí)間，卻將我們磨損得不堪一擊,。

我是那么的柔弱,，那么的渺小，它完全不認(rèn)識(shí)我,，不認(rèn)識(shí)我的舉動(dòng),。它驚訝的看著我，看著我為它做出的犧牲,，可是,，我，卻無怨無悔,，就讓我做一顆細(xì)小的沙子,，只能默默的看著它吧!也許我在它的心里，也只是一個(gè)沙子,。

兵馬俑呀!多少年來的歷史集于你一身,，使你能散發(fā)出無比燦爛的光輝，在我們的歷史里,，你是不朽的化身!