人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

勵(lì)志的作文400字篇一

“考考考,，老師的法寶,；分分分，學(xué)生的命根,?！边@話一點(diǎn)也不假。這不,，老師的法寶又至：“今天下午進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試,，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備！”教室一下子就沸騰起來(lái)了,。同學(xué)們就像是處于沸水中苦苦求生的人,，有的不停地翻書搶記著公式定理；有的翻出練習(xí)本上的錯(cuò)題請(qǐng)人指點(diǎn)迷津,；有的在座位上滿臉悲戚,，一副世界末日來(lái)臨的樣子；甚至還有幾個(gè)心術(shù)不正的人在一旁交流著作弊技巧……

我呢,，說(shuō)實(shí)話,，心里也是七上八下。雖然我已經(jīng)算是考場(chǎng)老將,，盡管數(shù)學(xué)算是我的拿手科目,，可面對(duì)這突如其來(lái)的消息,，我還是有點(diǎn)忐忑。于是,，我立即找到了班上的學(xué)霸駿哥,，向他請(qǐng)教我還理解不透的幾個(gè)題目。

忽然,，我的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)端正的身影,。我著神一看，嘿,，只見(jiàn)我后面的同學(xué)正雙手合十,，放于胸前，雙眼微閉,，嘴里念念有詞,，好虔誠(chéng)的樣子！我不禁來(lái)了興趣,，躡手躡腳走過(guò)去,，輕輕地一拍他肩膀：“干嘛呢？”他似乎不受打擾,，輕輕地念了一句“阿門,。”然后就睜開(kāi)了眼,，笑著對(duì)我說(shuō)：“我剛才在向上帝祈禱,，這次考試請(qǐng)上帝保佑我啊?！?/p>

我和一旁的駿哥一聽(tīng)這話都大笑了起來(lái),。收拾好笑容后，我正色道：“你這個(gè)受‘神’毒害的青少年給我聽(tīng)好了,！你是21世紀(jì)的青少年,，是祖國(guó)未來(lái)的接班人……”

正在我打算好好教育這被“神”毒害之深的家伙時(shí)，在一旁大笑的駿哥忍不住插嘴道：“上帝認(rèn)識(shí)你嗎,？他會(huì)幫你,？你要真想祈禱，我有一個(gè)最好的人選,?！?/p>

“誰(shuí)？”我和那同學(xué)異口同聲地問(wèn)道,。

他淡淡地說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊,，近在眼前呀。你自己?jiǎn)h,?！?/p>

“哼,，你玩我們啦?！蔽覀儍蓚€(gè)抗議道,。

這時(shí)，駿哥也收起了剛剛和我們嘻哈的表情,，鄭重其事地說(shuō)：“你們說(shuō),，還有誰(shuí)能比你自己更能幫到自己？只有強(qiáng)大自身,，才是應(yīng)對(duì)一切的最好辦法,。”

駿哥的這一番話,，讓我忽然間想起了曾在一本書上看到的一段話,，大意是：一只站在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)，從來(lái)不會(huì)害怕樹(shù)枝斷裂,，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢?shù)枝，而是自己強(qiáng)有力的翅膀,。是啊,，鳥(niǎo)兒都懂得，只有自己強(qiáng)大,，才什么都不怕,！其實(shí)不管世事如何變化，我們都向自己祈禱吧,。只要讓自己強(qiáng)大起來(lái),，壓力再大不也能從容應(yīng)對(duì)嗎？自己強(qiáng)大,，不就是最大的底氣嗎,？

現(xiàn)在，我知道,，我要能讓自己飛得更高更遠(yuǎn)更穩(wěn)健,，必須要健壯我那雙無(wú)力的翅膀了。我要立即行動(dòng),，從上課到午休,，從清晨到深夜。我堅(jiān)信,，向自己祈禱是最好的方式,，自己強(qiáng)大是最大的底氣，我將無(wú)所畏懼,！

勵(lì)志的作文400字篇二

你們知道嗎?你們也許會(huì)說(shuō)我的理想是當(dāng)醫(yī)生,。也許會(huì)說(shuō)我的理想是當(dāng)科學(xué)家,，也許會(huì)說(shuō)我的理想是當(dāng)企業(yè)家，也許會(huì)說(shuō)我的理想是踢足球,，但都不對(duì),。其實(shí)我的理想是當(dāng)籃球明星。

每個(gè)人都有自己的理想,，就像天空中的繁星,，看不盡，數(shù)不完,。我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名天文學(xué)家,，去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚,，我都坐在院中看星星,，認(rèn)星星?！?/p>

“我的理想有很多,，其中我最想當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生和飛行員。你問(wèn)為什么我要當(dāng)醫(yī)生,，因?yàn)槲覌寢尵褪且幻t(yī)生,，醫(yī)生可以治病救人。在非典的戰(zhàn)爭(zhēng)里,，許多奮不顧身的叔叔阿姨們,，為了搶救病人英勇?tīng)奚乙惨笏麄兡菢?，和病魔作斗?zhēng),。”

我的理想是什么呢?教師,、工程師,、設(shè)計(jì)師、當(dāng)老板……也許,，我更愿意自己成為一名醫(yī)生,。“救死扶傷,，挽救生命”不僅是使命更是責(zé)任,。

醫(yī)生，身著白大褂,，再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命，與疾病相抗衡,。在我心目中,，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。

他們無(wú)私,、無(wú)畏,、奉獻(xiàn)的精神，令我向往!

我們每個(gè)人都有自己理想,。有的理想遠(yuǎn)大,，有的理想平庸，有對(duì)生活的美好理想,，也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠(yuǎn)大理想——當(dāng)一名“白衣天使”。學(xué)過(guò)“白衣天使”這篇課文,，我想當(dāng)醫(yī)生的愿望更強(qiáng)烈了,。 我的理想有很多：我想當(dāng)一名白衣天使，為人們解除病痛,，救死扶傷;我還想當(dāng)一名民警,，專門懲治那些違反公工秩序的人;我也曾想過(guò)當(dāng)一個(gè)畫家，描繪我們燦爛的祖國(guó)……但我最想當(dāng)?shù)倪€是那——歌星,。

每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng),，隨著年齡的增長(zhǎng)，理想也有所不同,。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸,。朋友,，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名科學(xué)家”!

勵(lì)志的作文400字篇三

離一模考試,，還有十多天的時(shí)間,，高三的學(xué)生，都似乎進(jìn)入了一個(gè)臨戰(zhàn)的狀態(tài),，看著學(xué)生們的身影,，很想描述高三學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)，于是寫下了這個(gè)題目：高三學(xué)生的樣子,。盡管不同的學(xué)校,，有著不同的高三學(xué)生群體形象；同一學(xué)校高三不同的.班級(jí),，學(xué)生的群體形象也不盡相同,；同一個(gè)班級(jí)，不同的學(xué)生，高三的樣子也略有不同,。但這些,，都絲毫不能掩蓋高三學(xué)生樣子中一些普遍的、共性的東西,。

高三的學(xué)生,，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰(zhàn)友，用素描的方式描繪當(dāng)下高三學(xué)生的狀態(tài),；高三的家長(zhǎng),，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居,、情緒變化,、成績(jī)波動(dòng)等，在我們的頭腦中刻畫一個(gè)高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài),；高三的教師,，我們當(dāng)然要觀察研究高三的學(xué)生，課堂中的表現(xiàn),、作業(yè)完成的質(zhì)量,、心理變化與情緒反應(yīng)、精神面貌,，用我們手中的筆做一個(gè)簡(jiǎn)單的素描,。也許，還有很多的東西難以描述,，真正可以描述的只是冰山的一角,。

高三學(xué)生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長(zhǎng)大與成熟起來(lái),，記錄蛻變的過(guò)程是我的責(zé)任,。這樣一種記錄，對(duì)高三學(xué)生若干年之后,，也許他不一定能回憶到,，但他畢竟經(jīng)歷過(guò)，可以作為追憶的索引,。對(duì)將要走向高三的學(xué)生而言,，這樣的記錄，或許對(duì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)的高三生活,，更有價(jià)值,。

在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn),，一些高三學(xué)生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中,，變得更加現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著于如何過(guò)好當(dāng)下的每一天，使得每一天都那么充實(shí)與豐富,。并不是說(shuō),，偉大理想不重要，重要的是將這個(gè)偉大理想悄悄地收藏,，不留痕跡將這個(gè)理想顯現(xiàn)為今天的行為中,。因?yàn)椋磥?lái)有著太多的不確定性或可能性,，這樣一種可能,，或許只會(huì)擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮,、緊張,、煩躁與不安。在每天的清晨,，我們對(duì)著鏡子的我們,，笑一笑，讓我們更好地接納自己,，認(rèn)同自己,，生活在有期待的每一天！

在我的觀察中,，我發(fā)現(xiàn),，一些高三學(xué)生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡(jiǎn)單與純粹,，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線,、復(fù)習(xí)作業(yè)考試三位一體，始終埋頭于書山題海中,，似乎外界任何一點(diǎn)動(dòng)靜都不會(huì)引起他的興趣,，學(xué)校的活動(dòng)也懶得參加，家長(zhǎng)的追問(wèn)也懶得理會(huì),，更加沉默與寡言，但是一進(jìn)入教室,，就精神抖擻,，一看到題目，兩眼就發(fā)光,，一見(jiàn)到分?jǐn)?shù),，情緒就高漲，似乎進(jìn)入了一種忘我的境界,。事實(shí)上,，簡(jiǎn)單與純粹的背后，讓我們更加專注于我們的目標(biāo)。

在我的觀察中,，我發(fā)現(xiàn),，一些高三學(xué)生的身份發(fā)生了變化，由學(xué)生身份變成了考生身份,；同時(shí),，在高三的復(fù)習(xí)中，變得更加功利,，一切以怎樣提高分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)目的,，開(kāi)始對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，自己的情緒隨著分?jǐn)?shù)的變化而變化,，考慮問(wèn)題都始終以得分,、多得分、得全分為出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn),，慢慢的這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高很快,，漲幅很大，走在了班級(jí)或年級(jí)的前面,，學(xué)生們開(kāi)始刮目相看,。追求分?jǐn)?shù)，本身并沒(méi)有錯(cuò),，因?yàn)?，分?jǐn)?shù)就是硬道理。

在我的觀察中,，我發(fā)現(xiàn),，一些高三學(xué)生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強(qiáng)的節(jié)奏感,，學(xué)習(xí)的事情安排得井井有條,，分?jǐn)?shù)的提高講究得扎扎實(shí)實(shí)，時(shí)間的管理一步一個(gè)腳印,，能夠快速地進(jìn)入狀態(tài),，處處洋溢著青春的朝氣與激情，在學(xué)習(xí)的每一個(gè)時(shí)間段里都講究著效率,，就連上廁所都要小跑步,，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生身上發(fā)生了一種可喜的變化,，一種精神狀態(tài)的改變,，這樣一種改變對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。事實(shí)上,，積極的,、忙碌的,、高效的高三生活，應(yīng)該值得提倡,。

在我的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再追求完美,，不再指望五門學(xué)科齊頭并進(jìn),，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待,，就是在有限與可能的范圍內(nèi),，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾,。換句話說(shuō),，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數(shù),。于是,，這樣學(xué)生卻能牢牢地掌握好自己的命運(yùn)，在自己有限的智商與情商的范圍內(nèi),，卻將自己的成績(jī)提高做到了極致,。這樣的高三生活，是清醒的,、明智的,，是富有成效的。

在我的觀察中,，我發(fā)現(xiàn),，一些高三學(xué)生不再保持以往的矜持，不再對(duì)自己的問(wèn)題沉默是金,，臉皮的厚度,，在高三這一年隨著時(shí)間的推移，逐步在提高,。于是,，看到一下課后，學(xué)生們迅速圍到老師面前,，深怕由于自己的動(dòng)作慢一拍,，被別的同學(xué)搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞,，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學(xué)生講解他們提出的問(wèn)題或困惑,。其實(shí),，一個(gè)人的自尊,，與臉皮的厚度，并沒(méi)有一定的因果關(guān)系,。尊嚴(yán),，這個(gè)東西，一定要靠實(shí)力說(shuō)話,。高三學(xué)生的尊嚴(yán),，在哪里？在自己的期待里,！高三學(xué)生的尊嚴(yán),，在哪里？在自己的拼搏里,！高三學(xué)生的尊嚴(yán),，在哪里？在自己的高考里,！

勵(lì)志的作文400字篇四

又是一年夏天,，陽(yáng)關(guān)穿透樹(shù)隙灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，你和所有來(lái)報(bào)名的人一樣,，在樹(shù)影下乘涼,。看你一身樸素的衣服,，就知道你家庭狀況確實(shí)不好,。希望，有沒(méi)有在你眼里閃光,？

報(bào)名之后緊接著就是分班了,，你去了僅次于五班的四班，而我則去了魚龍混雜的一班,。雖然我的成績(jī)并不差,，進(jìn)尖子班也有幾分把握，但尖子班豈是我等“平凡之輩”可進(jìn),，于是,，我“順應(yīng)”班級(jí)再平衡戰(zhàn)略，進(jìn)了一班,。

聽(tīng)說(shuō)你毛竹自薦成為了班長(zhǎng),，凌厲的作風(fēng)自然留下了不少話頭。而走了中庸路線的我則在期中考試后被老師贊許,，取代了上一季班長(zhǎng),，留下了謙虛的好形象。

成績(jī)才是硬道理,。我一直都知道,。

聽(tīng)說(shuō)你學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,，每天學(xué)習(xí)到深夜，在一群還沒(méi)有緊張感的少年眼里,，你理所當(dāng)然的成為了異類,。“墮落”的人總是不允許其他人學(xué)好的,。所以我陪他們一起玩鬧,，成為自己眼中最討厭的人。一個(gè)一個(gè)不眠之夜,，一分一分積累努力,，終于讓你如愿成為了年級(jí)前20名。

看著領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)你羞澀又帶著喜悅的臉龐,，不由諷刺一笑,，你以后又會(huì)變成什么樣？一次成功與次次成功是有差別的,！我依舊保持年級(jí)前30這個(gè)排名,，我走的就是中庸！心里雖那么想,，但還是被你刺激到了,，丟下注定丟棄的人，我一向很擅長(zhǎng),。所以我很快脫離那個(gè)群體,，飛躍成為了年級(jí)前20。

就這樣過(guò)了一年,，初一過(guò)去,，所有進(jìn)了五班的窩囊廢又可恥的出來(lái)，填進(jìn)了新的精英,。

無(wú)論教育想要多么公平,，好班依舊是存在的。五班解散,，我和你都成為了新四班的人,，新四班，另一個(gè)五班,。年級(jí)第14,，挺不錯(cuò)。而你依舊在20徘徊,，不進(jìn)不前,。或許你是可以進(jìn)步的,，但家庭又能否支持你繼續(xù)學(xué)習(xí),？因?yàn)榧彝ゴ_實(shí)困難,，你成為了貧困生，這或許是你繼續(xù)進(jìn)學(xué)的一把鑰匙,。看著你不掩飾的喜悅,，或許錢對(duì)你的確很重要,。

你依舊不被理解，接受補(bǔ)助的閑言碎語(yǔ)是不是在一步步擊垮你,？

天空中的烏云顯得那么陰森,。這就是青春期的通病，你不喜歡的人一定不能過(guò)得比你好,。放棄一下難道就那么難嗎,？我還是不懂你。帶著虛假的笑意和幾個(gè)同學(xué)從你眼前走過(guò),。

你依舊那么認(rèn)真,，而我也決不放手?？上У氖悄愕某煽?jī)卻終究止步不前,。其實(shí)不是不能前進(jìn)，但重點(diǎn)學(xué)校的門沒(méi)有足夠的錢哪能敲開(kāi),。哪一本資料都是你好幾個(gè)月的零花錢,。有了顧慮的人怎么能學(xué)好？

我依舊奮勇向前,，高興的接受老師的夸獎(jiǎng),，明明都從外班來(lái)，相差怎么那么大,！我聽(tīng)別人竊竊私語(yǔ),。突然想為你辯解幾句，但還是打消了這個(gè)念頭,，我是乖孩子,，不是異類！

到了初三,，你終于認(rèn)真了,，陽(yáng)關(guān)穿透雨后云層，一條彩虹在遙遠(yuǎn)的地方微笑,。學(xué)習(xí)是我們的唯一出路,。所有人都那么說(shuō)。

你的眼神越發(fā)堅(jiān)定,，老師對(duì)你依舊不冷不熱,。這時(shí)的改變是否太晚了,？每天你依舊在肆意拼搏，我依舊在旁看戲,。中立是我活著的唯一態(tài)度,。我對(duì)抗不了，所以希望你戰(zhàn)勝他們,。

上帝從不會(huì)虧待努力的人,，終于你進(jìn)的年級(jí)前10名，我也只是笑笑,，就應(yīng)該這樣不是嗎,？真有幸看到一個(gè)人的奮斗歷程。

同學(xué),，希望你在高中依舊不改初心,。