時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班篇一

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn),、狠抓規(guī)范,、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。

認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以“發(fā)展孩子,、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線,，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化,、教師隊(duì)伍,、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè),，規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個(gè)家的氛圍,，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長”。

(一)規(guī)范管理,。,，增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理,。

(二)強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),，全體教師參與評價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研,。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)并進(jìn)行年度考核,。

(三)突出特色。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在英語教學(xué),、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。

(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,，落實(shí)安全責(zé)任與措施。

(五)家園共育,。召開期初和期末家長會(huì),，繼續(xù)家訪和家長開放日活動(dòng)的開展。

1,、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度,，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。

2,、以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極營造民主,、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”,，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班篇二

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人,。

(2)在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成,。

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會(huì)議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實(shí)施,。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng),。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動(dòng),，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫 衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動(dòng),、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

措施：

1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，逐步增強(qiáng)自信心;

2,、樂于與人交往與合作，有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

4,、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)則,。知道明顯的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯(cuò)能改;

5,、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動(dòng)為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí),，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò),，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,，說話較完整;

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容;

5、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說，有機(jī)會(huì)說,。

2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會(huì),，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3,、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

3,、能用語言,、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),，交流的愿望。

2,、在幼兒活動(dòng)中,，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動(dòng)游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),，并有主動(dòng)整理的意識。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí),。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。

2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(四)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1,、定期開展小型家長會(huì)，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。

3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時(shí)了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實(shí)效,。

(五)逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級工作計(jì)劃。召開班級家長會(huì),。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

6,、學(xué)習(xí)新早操,。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作,。

2、教師教學(xué)觀摩研討,。

3,、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4,、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備,。

十一月：

1,、組織本班進(jìn)行投擲比賽。

2,、開展冬段活動(dòng),。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2、組織迎新年活動(dòng),。

3,、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

一月：

1,、年終工作總結(jié),。

2、做好文字資料歸檔的工作,。

3,、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班篇三

一,、指導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。”

二,、班級情況分析本班幼兒有名,，其中女生名，男生名,。我們班的男孩比女孩多很多,，而且根據(jù)上學(xué)期的情況看，平時(shí)的來園率也一直是男孩比女孩高,，因此,，我們班在玩游戲時(shí)，打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過一學(xué)期的努力,，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳詩晗,、周思甜等,，什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí)，堅(jiān)持性不強(qiáng),，總是不停的更換游戲;游戲過程中,，孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后，孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高,。針對以上的情況,，我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展,。

三,、游戲目標(biāo)

1.幼兒樂意參加各種游戲，能充分體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運(yùn)用插塑、積木的玩具,，大膽嘗試構(gòu)造各種物體,。

3.豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿,，初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

4.有自主游戲的愿望,，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅(jiān)持性,，不頻繁更換游戲,。

5.游戲中能大膽想象，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，嘗試使用替代物進(jìn)行游戲,。

6.游戲中，能積極動(dòng)腦,，有探索的興趣,。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班篇四

一、園本教研基本情況分析

20xx年上學(xué)期我園繼續(xù)全面貫徹落實(shí)國家和軍隊(duì)《xx幼兒教育工作規(guī)劃》和《xx區(qū)部隊(duì)幼兒園保教工作規(guī)范》等相關(guān)文件,，圍繞本園規(guī)范管理,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，特色發(fā)展的工作核心,，以提高教師教育能力,，規(guī)范教育行為，提升園所教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極開展了一系列的教研工作,，具體內(nèi)容如下：

1開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。后簡稱《指南》,。通過組織部分教師外出參加市,、區(qū)級組織的《指南》培訓(xùn)和全園教師共同參與的園本教研培訓(xùn)以及每月組織的專題考核這幾種途徑，幫助教師樹立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教育建議反思并改進(jìn)實(shí)際工作中的偏差與不足,，以達(dá)到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的,。

2開展領(lǐng)域組教研活動(dòng),，教師按照自己的喜好與專長，分為了七個(gè)小領(lǐng)域組,，每月兩次進(jìn)行教研活動(dòng),，濃厚了教研氛圍，不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平,。

3課題研究積極開展,。本學(xué)期，我們將較大精力放在了xx飲食安全課題研究中,，在教育活動(dòng)的選擇,、精品案例的書寫、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、教玩具的制作上進(jìn)行了大量的探索與實(shí)踐,，累積了一定的經(jīng)驗(yàn)與成果。

但是,，對照上學(xué)年工作計(jì)劃,，結(jié)合教師的日常教學(xué)和期末考核情況，發(fā)現(xiàn)了一些不足,，主要體現(xiàn)在：

1大部分教師的教育觀念稍顯滯后,，主要體現(xiàn)在：注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過程重視知識的灌輸,，忽視幼兒學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)重視對既定教學(xué)方案的完成，忽視對幼兒的觀察,、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運(yùn)用在活動(dòng)中忽視幼兒的主體地位,，教師常有高控制的不當(dāng)教育言行等等。,、

2從實(shí)際情況來看,，現(xiàn)在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊,，在各個(gè)方面都急需學(xué)習(xí)與提升,。教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣雖然較上期有所進(jìn)步,，但離工作要求還有一段距離,，主要體現(xiàn)在：教研活動(dòng)時(shí)思維欠活躍,，有部分教師鮮有發(fā)言，參與度不高在日常工作中,，不能學(xué)以致用,，雖然進(jìn)行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討，可是仍有部分教師沒有將其內(nèi)化,，如教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織重難點(diǎn)不突出,，教案書寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等,。

3立項(xiàng)課題的研究欠深入,，研究的方向性還需進(jìn)一步明確和梳理。在本期我們必須扎實(shí),、深入地做好軍隊(duì)《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》兩大課題,，加強(qiáng)園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，出色的完成課題研究的階段性任務(wù),。

為了全面貫徹落實(shí)國家和軍隊(duì)《xx幼兒教育工作規(guī)劃》,，繼續(xù)落實(shí)《xx區(qū)部隊(duì)幼兒園保教工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》等精神。本期的教研工作將以全面提升教師隊(duì)伍的教研水平為重點(diǎn),，本著以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，通過建立更加完善的園本教研制度,，需找更加貼切有效的教研方法與途徑,，開展更加扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研工作職能,，以年級組、教研組兩條線并駕齊驅(qū),，把教研活動(dòng)作為幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長的重要陣地，全面提升我園教師的教學(xué)能力和教研水平,。

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教育素質(zhì)：組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《36歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論知識,，從而轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化教育行為，提升健康領(lǐng)域教育實(shí)踐能力水平,。

2落實(shí)規(guī)范化,，提升專業(yè)技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx區(qū)部隊(duì)幼兒園保教工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn),，進(jìn)行針對性研討與培訓(xùn),，達(dá)到突破日常工作瓶頸,，提升本園教育工作質(zhì)量的目標(biāo)。

3以理論為依托,，大力開展軍隊(duì)和軍區(qū)xx課題《體育游戲資源的開發(fā)和利用》,、《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》研究以研究促發(fā)展，提升教研教改水平,，進(jìn)一步凸現(xiàn)健康特色,。

4實(shí)行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動(dòng)制度,，打造教研文化,，豐富教研活動(dòng)形式注重教研工作過程管理，切實(shí)提高幼兒園教研工作水平,。

1開展專題教研,，夯實(shí)教師理論素養(yǎng)。

將仔細(xì)研讀《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的藝術(shù),、科學(xué)領(lǐng)域和落實(shí)《教育活動(dòng)規(guī)范化》相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提升教育能力,，規(guī)范教育行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1專家講座引領(lǐng)方向,。本期,，我們將邀請湖南省知名幼教專家來園進(jìn)行專門的講座，引導(dǎo)教師正確解讀《指南》中藝術(shù),、科學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)調(diào)的教育理念,，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，為教師們科學(xué),、有效開展實(shí)踐工作提供理論依據(jù),。

2課例觀摩加深理解。在專家解讀引領(lǐng)《指南》的基礎(chǔ)上,，組織教師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例,，實(shí)現(xiàn)從理論論到實(shí)踐，從抽象到具體的過渡,。為教師們積累感性經(jīng)驗(yàn),，為親身實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

3課例實(shí)踐探索思考,。在理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的基礎(chǔ)上,，將以年級組為單位，分別對五大領(lǐng)域中各學(xué)科教育內(nèi)容進(jìn)行一系列課例設(shè)計(jì),、觀摩以及說課,、評課活動(dòng),。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在研討中碰撞,，從而進(jìn)一步內(nèi)化專業(yè)知識,，提升專業(yè)水平。

4反思總結(jié)提升水平,。在專題研討的過程中,，將要求教師主動(dòng)參與、積極思考,，并用論文,、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會(huì),，所得所想,，以此促進(jìn)教師專業(yè)理論和文字能力的進(jìn)一步提高。

2開展領(lǐng)域組教研,，鼓勵(lì)教師業(yè)有所長,。

1完善教研過程管理：以年級組長為核心，組織教師從教研問題庫的建立,、學(xué)期教研計(jì)劃制定,、具體教研活動(dòng)落實(shí)、再到教研時(shí)效總結(jié)開展扎實(shí)有效的工作,。

2繼續(xù)打造教研文化：從活躍教研氛圍,、創(chuàng)新教研模式、激勵(lì)教研熱情等方面進(jìn)行探索與嘗試,，力爭將教研活動(dòng)真正成為教師喜,、樂、愛的專業(yè)成長搖籃,。

3鼓勵(lì)教研工作高大上：提供平臺(tái),，為教研組參與幼兒園教育工作實(shí)施創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)教研水平向更高層次提升,。本期，健康組將繼續(xù)擔(dān)綱幼兒園體育大開放活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織音樂組,、健康組共同進(jìn)行新課間操的設(shè)計(jì)與排練,，將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變，更好的激發(fā)教師的教研熱情,，增加主人翁意識,，增強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3開展科研課題研究,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

1改變課題研究思路,，將課題實(shí)施與日常教學(xué)緊密結(jié)合，讓日常教學(xué)成為課題研究的堅(jiān)實(shí)土壤,，真正做到教研相長,。

211月，集中精力,，邀請湖南師大楊麗君,、鄭三元教授和長沙師范的張建國教授專家來園指導(dǎo)，確保xx軍隊(duì)課題《幼兒園體育游戲資源的開發(fā)與利用》和軍區(qū)課題《幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)的指導(dǎo)策略》研究的深入開展,。確定課合理分工,，各負(fù)其責(zé)，扎實(shí)地開展課題的研究與實(shí)踐,，積累課題研究一手資料,，書寫相關(guān)參賽論文與案例,，撰寫階段性成果匯報(bào),，按質(zhì)按量完成課題研究,。,。

4開展年級組教研,，提升日常工作質(zhì)量,。

1各年級組扎實(shí)開展集體備課,，逐一梳理每一教育活動(dòng)的重難點(diǎn)教具制作由年級組長責(zé)任到人,，并負(fù)責(zé)把關(guān),，保證日常教學(xué)質(zhì)量,。

2各年級策劃并組織好課間操評比、大型活動(dòng)春游,、六一,、幼小銜接等園內(nèi)分年齡班開展的活動(dòng)，提升日常工作質(zhì)量,。

5抓好園本培訓(xùn),，突破日常工作瓶頸。

1針對本園區(qū)域活動(dòng)開展現(xiàn)狀,，進(jìn)行《區(qū)域活動(dòng)的有效組織與指導(dǎo)》的專題培訓(xùn),，在專家引領(lǐng)操作實(shí)踐反思交流成果匯報(bào)的過程中，提升本園區(qū)域活動(dòng)開展質(zhì)量,。

2嘗試創(chuàng)設(shè)工作坊,，鼓勵(lì)有突出專長的教師分享、傳授技能,，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的成長與進(jìn)步,，從而形成互幫互學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

3有目的有計(jì)劃地選送思想好,、業(yè)務(wù)強(qiáng),、愛崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)，帶回先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，并組織好分享,、推廣活動(dòng)。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班篇五

一.重師德建設(shè),，夯實(shí)教師成才基石,。

師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識,、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操,，應(yīng)成為每一個(gè)教師的追求目標(biāo),。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

在實(shí)際工作中,，將廣泛開展職業(yè)道德教育,，規(guī)范崗位要求，使每個(gè)教師做到熱愛幼兒,、信任幼兒,、關(guān)心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒,，以良好的情感去陶冶幼兒,，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒，領(lǐng)悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師--屆學(xué)生未教好,，還會(huì)有下--屆;而家長只有一個(gè)孩子,，他們把孩子交給你，就希望你地成功,，所以我們必須教好每一個(gè)學(xué)生,。”只有抱著這樣高度的責(zé)任心和歷史感,，才能真正樹立“每一個(gè)學(xué)生都能教好”的共同信念和自覺行為,，切實(shí)提高自身素質(zhì)，塑造良好師德師表形象,。為此,，我們將不定期在家長中發(fā)放“家長問卷”開展師德評議活動(dòng)，并對評議情況進(jìn)行匯總,，堅(jiān)持每學(xué)期對所有教師的師德進(jìn)行一次全面的考評,，并開展“師德標(biāo)兵”評選活動(dòng),，在教師評優(yōu)評選中堅(jiān)決實(shí)行師德一票否決,。

二.重德育培養(yǎng),，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍,。他們將來的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)之一,，他們的思想品德，對我國未來的社會(huì)風(fēng)貌,、民族精神有著決定性的影響,，而幼兒園是幼兒的小社會(huì)，幼兒期是塑造一個(gè)人個(gè)性的最初階段,。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始,，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，并針對當(dāng)前獨(dú)生子女普遍存在的品德和習(xí)慣上的問題重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛,。

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議,，這樣情境下的教育過程會(huì)給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康,、積極的道德情感,。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個(gè)充滿著愛、信任,、同情以及民主的人際交往環(huán)境,，同時(shí)利用家長會(huì)、家長園地,、半日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)向家長做好宣傳工作,，了解幼兒園德育工作開展情況，引導(dǎo)家長共同參與,，同時(shí)建立了《家長行為規(guī)范》,，督促家長注意自己的一言一行，以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣,。

2.一日活動(dòng)納入課程內(nèi)容，并有機(jī)地滲透德育內(nèi)容,。

幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn),，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人,、接物,、處事之中，同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì),，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園,、盥洗,、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，而教師通過認(rèn)真細(xì)致地觀察,，深入幼兒生活,，通過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求,，善于抓住時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。

3.在主題活動(dòng)中開展德育工作,。

本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動(dòng),，有目的、有計(jì)劃地組織一些專門性的德育活動(dòng),。如在“三八”節(jié),，開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽,、愛家庭的情感;帶領(lǐng)幼兒參觀消防支隊(duì),，體會(huì)消防員生活的甘苦;安排幼兒外出踏青，培養(yǎng)熱愛大自然的情感;開展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、向上的精神;組織社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同分享快樂的情感……同時(shí)我們也將組織有關(guān)德育的談話,、參觀、討論,、上課,、情境表演等各種豐富多彩的活動(dòng)，通過具體的實(shí)例,，提高幼兒的道德認(rèn)識,，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣,。

教育是育人的藝術(shù),，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù)，而我們的教育對象又是每個(gè)具體的幼兒,，各人的情況不同,，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法,、過程,、特點(diǎn)等問題,，并從實(shí)際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖,，真正打開幼小心靈之窗,，點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火焰。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班篇六

一,、基本情況分析

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識了一些簡單的字,，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒想說,、敢說勇氣,。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，以敘述時(shí)事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

大班乙(下)語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

本學(xué)期通過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動(dòng)來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說,、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切,。激勵(lì)幼兒的語言游戲興趣,，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

1,、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌,。會(huì)用禮貌用語,。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力

5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣,，能認(rèn)讀一些常見漢字,，了解其簡單含義。

6,、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫,、筆順，并用有趣的方法進(jìn)行書寫練習(xí),。學(xué)習(xí)書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名,。

7、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。8,、有感情的背誦古詩。

9,、會(huì)講簡單的小故事,。有語氣的朗讀詩歌。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，幼兒也有著很大的局限性,。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。本學(xué)期通過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動(dòng)來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力,。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語言游戲興趣,，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

1、快樂閱讀通過對童話,、詩歌,、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀,，培養(yǎng)幼兒對生活,、對文字的敏銳感受力。同時(shí),，向幼兒展示成熟的語言,，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動(dòng)中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

課題,、課時(shí)安排：

大老虎1課時(shí)

自己來1課時(shí)

自己去吧1課時(shí)

春天到了1課時(shí)

春曉1課時(shí)

春雨1課時(shí)

小磨菇1課時(shí)

小樹遙曲1課時(shí)

豌豆的話1課時(shí)

一起歌1課時(shí)

小星星1課時(shí)

大家都快樂1課時(shí)

夏天1課時(shí)

夏天1課時(shí)

青蛙寫詩1課時(shí)

咬耳朵1課時(shí)

捉浪花1課時(shí)

我們?nèi)タ春?課時(shí)

回家1課時(shí)

我愛我家1課時(shí)

小鳥的家1課時(shí)

幼兒園學(xué)期計(jì)劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班篇七

（一）,、管理方面：

1、在大力踐行二期課改的今天,，如何加大學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育指南解讀》,、讓教師深切理解“指南”，從而將理論指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)一步使用《學(xué)習(xí)活動(dòng)》的力度,，不斷提高自身的保教水平方面還有待于進(jìn)一步努力；

2,、在當(dāng)今二期課改的形勢下,，原有的獎(jiǎng)勵(lì)制度顯示出不足，因此要適當(dāng)調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)制度,，尤其是對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制,、經(jīng)費(fèi)的投入還要加強(qiáng)。

3,、作為幼兒園骨干如何加強(qiáng)自身建設(shè),，并借助于教育學(xué)院教研室的相關(guān)培訓(xùn)與姐妹園間的寶貴經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高對二期課改精神學(xué)習(xí)、理解,、實(shí)施的力度方面還需下大力氣而為之,。

4、在制定計(jì)劃中時(shí)還應(yīng)注意適切性,，避免過多過滿的現(xiàn)象存在,。

（二）、保教方面：

1,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，如何提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量（提問、追問,、回應(yīng)的策略）探索與研究有待于進(jìn)行,。

2、啟發(fā)與引導(dǎo)幼兒能多元化地表達(dá)表現(xiàn),。進(jìn)行反思型說課,，說設(shè)計(jì)思路、說設(shè)計(jì)目標(biāo),，說過程,，說反思，不僅反思幼兒的行為,，更反思老師的教學(xué)策略,，指導(dǎo)策略。

3,、幼兒安全工作進(jìn)出刷卡有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、增加兩名新保育員規(guī)范化操作還要化力氣,。

（三）,、家長工作

1、在當(dāng)今二期課改的形勢下,，如何引進(jìn)家長資源,，請家長進(jìn)課堂有待探索。

2,、成長手冊如何在原有基礎(chǔ)上完善

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育指南解讀》,、精神,，積極、穩(wěn)步地開展新教材的試用,，讓不同層次的幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展”為本,，堅(jiān)持以德育為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口,，提高實(shí)施新課程改革的能力,，促進(jìn)本園內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)我園二期課改的順利進(jìn)行,。

（一）,、加強(qiáng)師德和師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師向“學(xué)習(xí)型”方向發(fā)展

（二）,、加強(qiáng)課程建設(shè),，推進(jìn)二期課改抓管理，促進(jìn)課改的順利進(jìn)行

（一）,、加強(qiáng)師德和師資隊(duì)伍建設(shè),，促使教師向“學(xué)習(xí)型”方向發(fā)展

1、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè),，加大中層干部的培養(yǎng)與使用力度,。為進(jìn)一步提高對二期課改精神學(xué)習(xí)、理解,、實(shí)施的力度提供保證,。

（1）,、每月一次中心組學(xué)習(xí),，有專人發(fā)言大家交流談體會(huì)

（2）、能夠使用激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)一課多研有效開展

2,、定期學(xué)習(xí),、交流，以“師愛為魂,、身正為范,、學(xué)高為師”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)教師樹立積極的人生觀與愛崗敬業(yè)的精神,，自覺維護(hù)教師的形象,。

3、召開以“二期課改為抓手,，研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，促進(jìn)教工自我發(fā)展”為主題的教代會(huì)。

4,、繼續(xù)讀書漂流活動(dòng)：讀一本書,、寫一篇體會(huì)、做一次讀書演講

5,、繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí),、理解《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》讓教師進(jìn)一步認(rèn)識熟悉二期課改的精神實(shí)質(zhì),，進(jìn)行二期課改專題學(xué)習(xí)活動(dòng)：了解新課程的理念；

6,、家及姐妹園園長為教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)“師幼對話”,、“教師的回應(yīng)策略”專題講座

（二）、加強(qiáng)課程建設(shè),，推進(jìn)二期課改抓管理,，促進(jìn)課改的順利進(jìn)行

1、加強(qiáng)全體人員的崗位創(chuàng)新意識,，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,，激勵(lì)每個(gè)人的主人翁責(zé)任感。為幼兒園的建設(shè)找到創(chuàng)新點(diǎn),，為發(fā)展找到增長點(diǎn),。

2、組織好年級組課改研討活動(dòng),，進(jìn)行一課多研,，解剖麻雀，尋找學(xué)習(xí)活動(dòng)的難點(diǎn)和存在問題,，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)大討論,，組織教師進(jìn)行思維碰撞。

3,、教研組為單位,，以豐富的教研活動(dòng)形式，聚焦到對新教材的理解和把握上,，聚焦到教師教育教學(xué)方式的探索中,，聚焦到幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4,、組織教師開展,，反思型說課，說反思,，不僅反思幼兒的行為,，更反思老師的教學(xué)策略，指導(dǎo)策略專題討論,。

5,、組織好聽課、評課與專題研討活動(dòng),，不斷探索課改途徑和方法,，以求突破，創(chuàng)出新經(jīng)驗(yàn)。

6,、合相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,，以平和的心態(tài)，鼓勵(lì)教師積極投身于二期課改的實(shí)施過程中,，不怕困難,，克服“不做不錯(cuò)，少做少錯(cuò),，多做多錯(cuò)”的思想,。推進(jìn)二期課改的進(jìn)程。

（三）以科研促家長工作并進(jìn),，強(qiáng)化家長工作的時(shí)代性,、針對性，有效性

1,、集中精力開展區(qū)級課題《讓孩子成為環(huán)境的主人》的科研工作,，并將課題實(shí)施工作做深做透。為結(jié)題打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

2,、以良好的現(xiàn)狀和激烈競爭的現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)教職工不斷提高對自身職業(yè)道德要求,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴小事做起,，更好的樹立專業(yè)化教師的良好形象,。踏踏實(shí)實(shí)地做好“幼兒快樂，家長放心”的工作,。

3,、多種形式的家園信息溝通,，注重培養(yǎng)與提高幼兒在收集信息過程中學(xué)習(xí)能力的積累,，以期達(dá)成家園合力的教育效果。

4,、利用家長資源,，請家長走進(jìn)課堂共同參與二期課改。

5,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)作用,，請成員們一起參與園內(nèi)的重大工作研究，邀請他們參加幼兒園的相關(guān)活動(dòng),，聽取他們的合理建議與他們對幼兒園工作進(jìn)行民主監(jiān)督,。

（四）、重視財(cái)務(wù)與衛(wèi)生保健工作的建設(shè),，將“保教并重”落實(shí)到實(shí)處

1,、進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)制度,。積極配合教學(xué)第一線，主動(dòng)做好全園的購物工作,，熱心為教職工服務(wù),。

2、范做好日常財(cái)產(chǎn)管理工作,，隨時(shí)接受檢查,。

3、重視安全工作嚴(yán)格把好門衛(wèi),，規(guī)范刷卡工作,。

4、求營養(yǎng)膳食管理更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化,。充分利用“營養(yǎng)膳食管理”軟件，使幼兒飲食更加科學(xué)化,。運(yùn)用微機(jī)管理制定食譜及進(jìn)行營養(yǎng)計(jì)算,。確保幼兒各種營養(yǎng)素?cái)z入量達(dá)90%以上。

5,、對幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督,，杜絕食物中毒的發(fā)生，預(yù)防病從口入,。加強(qiáng)對常見病的管理,、傳染病的預(yù)防、疾病的矯治工作,。特別是對肥胖兒童建立管理擋案,，實(shí)行科研干預(yù)矯治。保育員必須配合班級教師做好肥胖兒童的矯治工作（知道本班特殊兒童的姓名,、病因及措施）,。使我園的肥胖兒童發(fā)病率有所下降。

6,、加強(qiáng)對新保育員的培訓(xùn)做到操作規(guī)范化,。

7、園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理,。尤其在春季易發(fā)生傳染病期間,，除了搞好日常環(huán)境衛(wèi)生工作外，還要加強(qiáng)對各環(huán)節(jié)的消毒工作（增加開窗空氣流通的次數(shù)）,，保持教室里廁所地面干燥,，消滅傳染源。把預(yù)防傳染病措施落實(shí)到實(shí)處。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班篇八

踏著春天的腳步,，我們又迎來了新的一學(xué)期,。本學(xué)期本班幼兒共29人，其中新生4名,。通過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心,，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,，針對以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是開展幼兒社會(huì)化活動(dòng)，從幼兒的情感,、親情入手,，提高幼兒的社會(huì)交往能力。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下：

一,、教育教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，加強(qiáng)“生活、學(xué)習(xí),、環(huán)境,、觀察”四方面有序來實(shí)施幼兒園的園本課程。

1,、生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護(hù)能力,。

(1)學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,。

(2)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不偏食，能將飯菜吃完,。

(3)培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣,，不吵醒別人。

(4)能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己，如：根據(jù)冷熱增減衣服等,，提高自我服務(wù)能力,。

(5)學(xué)習(xí)必要的安全知識，提高自我保護(hù)能力,。

2,、學(xué)習(xí)有序方面：

(1)鼓勵(lì)孩子積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶,。

(3)用清楚,、完整的語言表達(dá)自己的意愿。

(4)按照活動(dòng)區(qū)常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

(5)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(6)加強(qiáng)孩子們注意力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)傾聽,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(7)注重計(jì)劃—做—整理—回憶四個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進(jìn)行觀察，并及時(shí)進(jìn)行分析與評價(jià),，做好幼兒個(gè)人檔案的記錄與整理,。

4、環(huán)境有序本學(xué)期將利用各種材料來豐富教室及活動(dòng)區(qū)材料,，增加一些真實(shí)的材料,，使孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)。

5,、繼續(xù)開展以高瞻課程為主線,、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)為輔的園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識,，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)與能力,。

6、加強(qiáng)社會(huì)化活動(dòng),，培養(yǎng)交往能力,。

(1)能大方地與教師、幼兒交往,。

(2)在活動(dòng)中,，不爭搶玩具,，有初步的合作意識。

(3)愛勞動(dòng),，做力所能及的的事,。

(4)知道愛父母、老師,、同伴,、家人，有愛心,。

(5)會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往,。

7、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估,。

8,、大型活動(dòng)：二月份編排新操;三月份“愛媽媽”年級慶祝活動(dòng);春游;四月份月份年級“國際象棋月”;五月份親子環(huán)保制作;六月份十年園慶,。

二,、衛(wèi)生保健工作

1、加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

2、保育教師重點(diǎn)做好教室的清潔衛(wèi)生工作,，使孩子有一個(gè)舒適,、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3,、堅(jiān)持定期消毒,、滅蚊，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

4,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全,、衛(wèi)生保健制度,、定時(shí)定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子,。

5,、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

6,、積極開展戶外活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),。

三,、家長社區(qū)工作

1、密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。

2,、充分運(yùn)用家長資源,，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去,。

3,、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng),。

4,、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動(dòng),。

5,、定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等,。

四,、班級人員工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級人員之間的交流與配合,，保教結(jié)合,，“與時(shí)俱進(jìn)”調(diào)整自己。在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,，具有自我挑戰(zhàn)、自我超越的意識,，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗(yàn),。

2、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng),，不斷更新知識,、更新教育觀念,。

3、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,、平等地對待幼兒。樹立意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》一書,，加強(qiáng)修煉,。提高自我素質(zhì)。

幼兒園班主任學(xué)期工作計(jì)劃2

又是一個(gè)新學(xué)期的開始,，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：

一,、班況分析：

新學(xué)期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名,，女孩有z名,。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、教育教學(xué)工作

1 對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

3 能主動(dòng)地,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量關(guān)念。

4 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

5保證幼兒的游戲時(shí)間,，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動(dòng),，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力,。

三,、保健工作

1、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中,，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

四、家長工作

實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng),，開展家長助教活動(dòng),。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍。

2,、實(shí)踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長充分體驗(yàn),、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

五,、安全工作

1安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好,，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話,。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等

2 防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,， 認(rèn)識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識,，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

以上是我做的幼兒園班主任工作計(jì)劃，請園長查看并提出寶貴意見,，謝謝!