總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小學教師暑期培訓工作總結(jié)篇一

暑假是教師進修學校的“雙搶”季節(jié)，多種培訓在我校舉行,?？h教育局和我校兩道歷年來高度重視。早在3月份,，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號〉,，對全縣中小學教師第二輪繼續(xù)教育情況進行摸底調(diào)查，掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓的中小學教師人數(shù),。4、5月份,，我校在進行校本培訓檢查指導的同時,，進行中小學教師培訓需求的調(diào)研，為謀劃暑期的培訓,，制定培訓計劃作好充分的準備,。6月份初，我們擬定了培訓通知,，拿出暑期培訓的總體方案等,。6月23日，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學,、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓通知》,，培訓工作正式啟動。

針對以往教師集中培訓培訓內(nèi)容針對性,、實效性不強,，培訓形式靈活性、開放性不足等問題,，我們派出專職教師深入中小學一線,，了解中小學教師所思,、所感和所求，征求他們對暑期培訓的建議和意見,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校近幾年進行集中培訓的經(jīng)驗，研究教師培訓最新成果,，結(jié)合縣情,、校情，循著以人為本,、減輕教師經(jīng)濟負擔,、面向需求、務實高效,、靈活開放的工作思路,，設計培訓方案、制定培訓計劃,。

由于領(lǐng)導對培訓工作的高度重視,，前期調(diào)研工作的細致、實在,，內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓的另一特點,。既根據(jù)教育部《20xx——20xx年中小學教師全員培訓計劃》，調(diào)整省教育廳對中小學教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓統(tǒng)一要求的課程,，又考慮到中小學一線教師對培訓內(nèi)容的現(xiàn)實需求和對培訓形式的具體要求,。

1、培訓內(nèi)容以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點。如,，小學數(shù)學教師暑期集中培訓班,，開設了《新課程通識培訓》《小學數(shù)學課程標準解讀》《新課程培訓——小學數(shù)學》《小學數(shù)學新課程講座》《小學數(shù)學課堂教學設計指導和實踐及評析》和《計算機和網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識及其應用》等課程。

2,、整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實踐研修”兩類課程,，采用系統(tǒng)引領(lǐng)、實踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓模式,?！跋到y(tǒng)引領(lǐng)”指針對小學和高中不同階段新課程教學的特點和要求，選擇優(yōu)質(zhì)培訓內(nèi)容,，對中小學教師進行系統(tǒng)引領(lǐng),，提升理論水平。“實踐指向”指緊扣新課程教學的疑點,、難點與重點,，以案例教學為主體，解決中小學教師教學過程中遇到的困惑和實際問題,?！白灾鞣此肌敝该嫦蛑行W教學實踐，通過交流,，引導教師自主反思和診斷評析,，提高實踐能力。

具體培訓形式主要包括專家講座,、專題指導,、自主作業(yè)、合作研討,、模擬實踐和反思評析等,。如，參加遠程培訓班的小學教師,，先進行為期3天的集中面授,，后進行為期20天的網(wǎng)上學習。集中面授主要進行實踐研修：專家講座,、模擬實踐和反思評析,，遠程培訓主要進行專業(yè)引領(lǐng)：專題指導（觀看視頻、網(wǎng)上閱讀）合作研討（在線交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等,。

1,、教務處、遠教中心和總務處通力合作,，各司其職,，有力保障了培訓的正常運行。

教務處主要負責制定計劃,、安排課程、聘請專家和教師,、組織學員報名和報到以及培訓教學的常規(guī)管理等,。遠教中心主要負責網(wǎng)絡課程資源的建設、學員電子檔案的建立,、遠程培訓的技術(shù)支持和遠教設備的維護和管理等,，并配合教務處做好《計算機和網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識及其應用》課程的實踐指導?？倓仗幹饕撠熃淌业墓╇?，保證空調(diào)與遠教儀器的正常圓轉(zhuǎn)；安排好外請專家、教授以及學員的生活,；配合教務處做好報到繳費等工作,。

2、實行多向管理方式,，即學員所在班級,、所在學校與進修學校共同管理。實行中小學教師培訓的多向管理,，明確了各自的權(quán)利和義務,，增強了工作的主動性和有效性。

小學教師培訓采用組班制,，教務處聘請專職教師擔任班主任,，全面負責學員學習期間的考勤，配合上課教師進行實踐研修活動的組織,，反饋學員對培訓教學意見和建議,、收繳學員作業(yè)和考核評價等工作。

1,、極少數(shù)教師參加培訓的動力不足,，參與實踐研修的積極性、主動性不強,。這可能與我們的培訓課程選擇性不強和培訓課教師組織參與式培訓的能力不強有關(guān),。今后，要進一步加強培訓課程建設,，為學員提供更多的“菜單”,，加大我校教師組織參與式培訓活動的技能訓練力度。

2,、遠程培訓學員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高,，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴重、在線交流參與面不大,?？梢姡稚W習的學員管理措施不到位,，是制約遠程培訓效果的瓶頸,，遠程培訓的管理制度建設有待今后深入研究。

小學教師暑期培訓工作總結(jié)篇二

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。今年的小學幼兒園教師全員培訓讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

這次培訓給我感受很深,，縣的培訓機構(gòu)組織的兩位專家任斌強老師和陳金龍教師來給我們做了精彩的報告,，從他們的報告中我還是知道了自己和他們之間的差距，他們的自信,、風采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里,，我不僅得要自問,，他們做到的，難道我就不能嗎,？是的,，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,，今天我突然明白了,，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2 ,、尊重、關(guān)愛每一位學生學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

4、以身作則,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

5,、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

6,、加強學習、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風,；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的`知識體系,。教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用。

教師要進德修業(yè),，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠,。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導者、促進者,、設計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學生愛學習、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

小學教師暑期培訓工作總結(jié)篇三

一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習的匯報,，收獲良多,，感觸頗深,。加之身為肇慶一份子,，對肇慶有著不一般的熟悉,，因此，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習,。經(jīng)過一年的等待，--年9月13日,，激動的一刻終于來了,。早上六點就起床搬東西了，七點準時出發(fā),。大概九點半我們就到了肇慶市教育局,。由于種種原因，我們原定的計劃全被打亂了,，原來確定的學校也被換了,，這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻€被安排住在肇慶貿(mào)易中專學校,。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后,，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電,。風扇終于轉(zhuǎn)動了,，燈也終于亮了，可是全宿舍僅有的插座居然沒電&&工作了一天的手機就快沒電了,，眼看就要與外界失去聯(lián)系了,，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子,，在半空懸掛一個排插來充電&&解決了這事,，又來另一件事，宿舍的窗戶壞了,，鎖不上,，又沒有防盜網(wǎng)，而我們?nèi)齻€的全部財產(chǎn)都在那&&再加上累了一天,，晚上注定不能好好休息了,。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了,，睜開眼睛一看,，一個同伴正要開門上廁所，我驚異地叫了一聲,，兩個人都被嚇到了,，我更是被嚇得發(fā)抖，就這樣一整個晚上都盯著門口,，一直到天色微微有點亮了,，才放下心瞇了一下眼&&第二天吃過早餐后，肇慶市第十一小學的校長過來接我們到學校,。到校后就跟麥校長開了一個短會,，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習的任務，其實學校給我們的任務,、肇慶教育局給我們的任務,、實習學校給我們?nèi)蝿斩即笸‘悺?/p>

一、教育教學,，按理說我們的任務主要是信息技術(shù)教學,，但是由于學校沒有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多,，為了完成我們的實習任務,，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程,。

二,、班主任工作，主要包括早讀,、午讀,、放學等日常工作，還有主題班會,。

三,、為滿足學校教師的需求，我們還應該開展一些教師培訓,。

四,、學校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站,，我有很大的壓力,。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡單的作業(yè),，根本沒有什么技術(shù)含量,。雖然如此，我們還是要學著去做的。之后,，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導老師,，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班主任,，相信在她的指導下我的班級管理能力會有一個很大的提升,。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境,，感覺不錯就決定搬過來了,。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍,，在兩位校長的幫忙下,，我們很順利地搬到了實習的學校肇慶市第十一小學。

一切工作就緒后,，我們從9月15號正式開始實習,。實習期間，我們的工作主要包括四方面,，即教育教學實習，班主任工作實習,，教育技術(shù)工作實習以及教育科學研究工作,。教學實習上，我主要負責了四(3)班,、五(1)班的信息技術(shù)課教學工作,。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課,，所以我才更要好好珍惜,，上課前認真?zhèn)湔n，虛心聽取指導老師,、隊友們的意見,，專心修改教案。深入了解學生的學習情況,，針對不同的特點進行教學,，課后主動找指導老師、隊友們評課,，并認真作記錄,，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面,，我擔任了四(3)班的副班主任,。實習期間，我與學生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠對待每位學生,，尊重他們,，深入細致了解他們。從早讀的監(jiān)視,，每位學生是否按時到校,，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀律,，課間紀律等,，都予以高度的責任。同時,，與陳建智,、梁思敏兩位同學共同組織安全在我心校園安全主題班會，并且取得預期的效果,。

在教育技術(shù)實習工作方面,，除日常維護學校信息技術(shù)設備外，應學校要求為學校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了《秒的認識》多媒體課件,，比賽獲得了區(qū)一等獎,。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓,、協(xié)助教師完成廣東省教育技術(shù)能力中級培訓,。最后，與隊員一起為學校開發(fā)制作了學校校園網(wǎng)平臺,。

在教育科學研究實踐方面,，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習學校的實際情況，以四(3)班為研究對象,，選取了《教師在信息技術(shù)課知識建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展研究,。

在生活方面，我們?nèi)齻€由肇慶市貿(mào)易中專學校搬到肇慶市第十一小學后就一直住在實習學校,。我們住的是學校教學樓五樓上的一個小辦公室,，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學生統(tǒng)一訂餐,，其他時間吃飯問題自行解決,。

在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足,。講課時聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信,，教學基本功不扎實等,。

實習對每位準老師來說,，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習,，使我明白,，在未來，我還得加倍努力,，精益求精,，完善自己。

最后,，提出幾點關(guān)于教育頂崗實習的建議,。一、雖然教育頂崗實習鼓勵我們到邊遠地區(qū)改善促進當?shù)氐慕逃l(fā)展,，但是我們專業(yè)比較特殊,，我們需要有條件才能順利完成實習任務。因此,，建議可以選擇有條件的學校作為實習點,。二、充分考慮實習生的食宿問題,。

小學教師暑期培訓工作總結(jié)篇四

為了加強和改進教師師德建設工作,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心學校和三里崗鎮(zhèn)小學領(lǐng)導的高度重視和指導下,，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學開展了為期五天的教師培訓，小學教師暑期培訓工作總結(jié),。培訓內(nèi)容生動,，形式多樣,，針對性強,，有師德師風學習，外出教師匯報交流,，以及和全鎮(zhèn)小學語文教師聆聽了打造高效課堂專題講座,，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等。

1,、學習熱情高,，勁頭大，全體參與,。本次培訓,，教師們熱情高漲，勁頭十足,，全校教師都自覺,、主動地參加了學習,，無一人缺漏。

2,、態(tài)度端正,，虛心求學。教師能一邊認真聽,，一邊認真作好筆記,，并積極地進行互動，交流,。學習結(jié)束后,，教師能切實地反思、總結(jié),，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得體會,。

3、嚴格遵守學習紀律,，自覺學習,。學習中，教師無遲到,、早退,、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳,，不開小會,，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學習中,。

通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風的培訓學習,，教師們更深刻地意識到，在師德上,，應該有理解,、團結(jié)、換位,、思考,、謙讓的態(tài)度，應有信任他人,，尊重他人的心態(tài),，應有自律的表現(xiàn)，應有集體利益高于個人利益的思想,，為人正直無私,，不做兩面派，不做陰陽人,。在教學上,，要努力學習新知識,，新技能，不斷更新,、反思,，努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量,。管理上,，要做到務實與創(chuàng)新相結(jié)合，短期與長期相結(jié)合,，工作作細,、做活、做真,。在學生服務上,，要做到服務到位，質(zhì)量到位,，疏通到位,。

赴省外出學習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學方法,，新的教學理念,。教師們紛紛表示，要把學到的新的方法,，新的教學理念,，努力地運用到教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我,，做一個教育的先行者,。

一、由專職型,、專業(yè)型向?qū)＜倚?、復合型的教師努力?/p>

二、找準著力點,，做一個有遠見的教師,。

三,、終身學習,，做一個智慧型的教師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求,。

四,、做一個有愛心，有熱心,，有責任心的教師,。用自己的努力和付出,，追求和信念去營造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課,、1節(jié)數(shù)學課、1節(jié)品德與生活課,、1節(jié)晨誦課,，1節(jié)繪本課。名師們的風范,，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量,，一種教學藝術(shù)的魅力,，尤其是武漢華中科技大學附屬小學的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖稱贊,，拍手叫絕,。課后，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評,，接著,，全員互動，很多老師參與到評課中,，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現(xiàn)場氣氛很是活躍。

通過這幾天的學習,，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多,，感觸頗深。同行們的專題講座,，給老師指明了今后前進的方向,。優(yōu)質(zhì)課教學實況，給教師們提供了很有價值的參考,。師德師風學習,，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充,、教學理念的提高,，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向,。

小學教師暑期培訓工作總結(jié)篇五

的《省教育廳,、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》和宜興市教育局《關(guān)于開展中小學教師暑期培訓工作的通知》,，進一步深化教學改革,，扎實實施有效教學,，不斷學習新的教育教學技術(shù)，適應素質(zhì)教育的要求,。學校成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組,，認真部署暑期培訓工作措施，結(jié)合學校實際情況落實培訓內(nèi)容,，使全體教師在思想上形成共識,。

1、認真學習《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的通知》,。充分認識規(guī)范中小學辦學行為,、深入實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,，提高教育教學質(zhì)量、深化教育教學改革,、破解當前基礎(chǔ)教育難點熱點問題的重要途徑,。采取切實措施，實施有效教學,，確保中小學生課業(yè)負擔明顯下降,，規(guī)范辦學行為，提升學校管理水平,。

2,、開展師德專題培訓，努力把師德教育落到實處,。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預防》師德專題教育要求,，有針對性地進行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據(jù)二○ｘｘ年上半年已學的四講內(nèi)容,，通過教師進一步精讀原著,、回顧學習講座內(nèi)容，認真撰寫師德學習心得體會和網(wǎng)上交流等形式,，切實提高師德專題教育的實效,。

3、組織有效教學培訓,，切實提高教師的學科教學素養(yǎng),。重點圍繞“有效教學，教學有效”主題,，組織教師開展現(xiàn)代教育教學理論學習,，切實提高教師的學科教學素養(yǎng),，重點開展以校本培訓為主的師資培訓,。①利用學校網(wǎng)站教育源庫平臺功能,，繼續(xù)學習《有效教學》校本研修教材“有效教學的設計與實施之四有效管理”，以網(wǎng)上學習互動交流的形式,，認真學習有效教學的相關(guān)理論,，圍繞所學內(nèi)容，結(jié)合學科教學的實際,，要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文,。

②組織教師開展信息技術(shù)培訓，內(nèi)容：網(wǎng)頁設計,。在暑期七月中旬,，由我校王之鎏教導組織二十多位青年教師集中培訓了五整天共30學時，并于八月中旬利用三天時間集中對參訓教師進行了考核與網(wǎng)頁設計交流,。

③組織教師參加教研室,、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期，輕松閱讀”活動,，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學習頻道“書香江蘇”電子圖書站點,，注冊閱讀圖書，要求每人寫一篇讀書筆記,。

④組織開展骨干教師培訓班,，加快推進名師培養(yǎng)的步伐。4,、組織教師認真學習《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,，堅決抵制在職教師有償家教。

積極引導教師的價值取向和人生追求,，倡導崗位奉獻精神,，進一步嚴格實施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教,，不得暗示,、動員甚至強制學生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學生為對方提供有償家教生源,，不得為其他社會人員,、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規(guī)定的教師,，當年教師職業(yè)道德年度專項考核和事業(yè)單位人員年度考核認定為不合格,；不得參加各類先進評選，已獲榮譽稱號的,，按程序提請表彰部門取消相應榮譽稱號,，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一個職級聘任專業(yè)技術(shù)職務，工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務享受,；以辦班形式從事有償家教,、情節(jié)嚴重、影響極壞的,，由所在學校予以解聘,。