光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

2022年第二學期學校教務處工作計劃5篇一

本學期,，我校小學部教務處的教學教研工作以學校教研工作計劃為指導，繼續(xù)加強師德師風和學生道德,，優(yōu)化教師行為,，加快教師專業(yè)發(fā)展，全面推進課程改革建設,，堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心,，以提高教育教學質量為宗旨,，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導,，積極探索 “全面提高教學質量”這一教學目標,，強化教學常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務素質,，逐步彰顯學校特色,，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌,，實現我南海學校教育教學質量再上新臺階。

1,、開齊課程,，開足課時，加大督查力度,。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發(fā)展,，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑,。本學期嚴格執(zhí)行課程計劃,，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃,，結合本學科特點,、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標,、方法措施,，并做好各項計劃的審核工作。

2,、繼續(xù)加強課堂教學常規(guī)管理,，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規(guī)管理,，加強教學秩序檢查,，確保教學秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學行為,，全面提高課堂教學質量,。學校規(guī)定，教師嚴格按課表上課,，不得隨意私自調課,，空課，拖堂和變更學科的課時量,，做到不擠,、不占任何學科課時,。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂,，不得隨意接打手機,，不得任意拖課，課堂教學結束后,，要認真審視自己的教學行為,，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量,。

3,、搞好教師研訓，提高教師素質,，著力促進提高中青年教師的授課水平,，打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師；結合學校實際,，開展多種形式的學科活動,，引導教師和學生積極參與,，促進教師的專業(yè)水平和學生學業(yè)水平同步提高,。在認真做好階段小結的基礎上,，加大課改理論的學習力度，以理論的深化帶動課改實驗的向前推進,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作能力,。

4、教務處深入課堂,，走進各教室,，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見,，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真,、規(guī)范，批改及時,、準確,，數量恰當適中。

（1）,、根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況,，教師要對學生進行了解，對課程標準進行學習,，對教材進行深入挖掘,；要備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”,，教法“活”,，手段“新”，輔導“細”,，質量“高”,。要把這些作為我校強化教學的中心意識，在教學活動的各環(huán)節(jié)與層面加以體現,。

（2）,、要加強對備、上,、批,、輔、考,、評等重點檢查力度,，作好記載，形成規(guī)范的課程管理制度,。教師從備課、上課,、作業(yè)布置批改,、質量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查教師備課,、常規(guī)聽課,、評課、作業(yè)布置作業(yè)批改,，單元過關,，期中期末檢測等，落實常規(guī)要求,。學校每月進行一次檢查,，并做好記載。

5,、組織活動

（1）,、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式,，活動在內容上要形成專題化,、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制,。根據教研室計劃,，定時、定點、專人負責制度,，在年級組組長帶領下,，各年級統(tǒng)一進度，集中研討每一單元教案,，即一次備課一個單元,，逐步形成我校通用的教案，（個人稿在此基礎上進行修改）,。其余科目教師務必完成個人教案,，每周五匯報到教務處。語文,、數學活動定為每周一下午第三節(jié)課為語文組集體備課時間,，周二下午第三節(jié)課為數學組集體備課時間，每次集體備課,，年級組應撰寫單元集體備課教案一份,，每組活動有計劃，有議題,，有記錄,，有中心發(fā)言人，有總結,。于每周五將教案上傳到郵箱中,，集中打印（集體備課教案表格：X年級X科第X單元第X頁-第X頁XX課題XX課時（教師姓名）,。每組活動記錄材料于周五上交到教研組長處集中,。

（2）、定期開展教研活動,，協助教研室做好“有效課堂”教學課題研究力度,，組織教師開展豐富多彩的教研活動，加強教學常規(guī)的過程管理,，提高課堂教學實效性,，做到定時間、定地點,、定內容,、定主持人。充分利用我?，F有的現代化教育技術設備,，要求教師學習課件制作，以提高課堂教學效率,。繼續(xù)進行隨堂聽課,，聽各學科,、各年級的課，及時和上課老師交換意見,，加強監(jiān)督管理,，促進教學水平的提高。本期每周進行教學研究制度,，繼續(xù)開展小學“教師論壇”活動,，實施“閱讀教學、作文教學,、計算教學,、應用題教學”等研究課題，語文方面以作文教學為研究對象,，重點圍繞“如何提高學生的寫作水平”為主題,，開展教學研討活動，數學方面以“如何提高學生計算能力”為主題,，開展教學研討活動,。通過教研活動，充分調動教師的積極性和主動性,，鼓勵教師間的合作與交流,，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，及時推廣經驗,，不斷提高研究效益,。各課題組要將課題研究與教學研究有機結合起來，積極開展研究與反思活動,，明確教研目標，完善活動方式,，提高研究質量,。本學期將舉行一年級數學、三年級數學,、三年級語文,、六年級語文研究課。根據教研室要求,，教務處每學期聽課,、評課、指導不少于20次,，并及時給予評點,、指導，與教師進行面對面的交流,，加強合作探討,，共同熟悉教材，積累教學經驗。教師間要進行聽課,、評課活動,，每學期最少12節(jié)以上，做到互幫互學,，取長補短,，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平,。所以,，教研活動時間定為每周二上午進行語文組公開課，周三上午定為數學組公開課,。另根據安排,，每周都要做好“推門聽課”的準備。

（3）,、繼續(xù)開展“教學反思”活動,。要求教師以探究和解決課堂教學行為為基點，主動進行自我反思,，從小案例做起,，對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思,，對教學實踐起到促進作用,，使教研活動做實。要求每周每位教師至少寫2篇不少于100字的教學反思,。每學期寫一篇教學設計（設計包括教學內容分析,、學生學習情況分析、設計思想,、教學目標,、教學重點和難點、教學過程設計,、教學小結及反思）和兩篇教學論文（一篇評比論文,、一篇課題研究論文）。教學反思將在每周一上交到教研組長處,，教研組每月向教務處匯報一次,。教學論文將在期末復習前收齊。

（4）,、以新課標為指導,，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監(jiān)控力度,，加強教學指導,，對課堂教學的分析和反饋,，組織好期中、期末測試并做好教學質量統(tǒng)計和分析,。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)考試,。

6、繼續(xù)加強寫字教學,、閱讀教學,、計算教學、應用教學,，同時抓好薄弱年級,、薄弱學科的教學工作，分析薄弱年級和學科情況,，制定科學,、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高,。

7,、開展豐富多彩的課外活動，加強校園文化長廊的建設,。教師組織學生出好黑板報,、手抄報、寫字比賽,、朗讀比賽,，開設美術、文娛,、體育興趣小組,，給學生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺，以豐富課余生活,。本學期從學校的師資出發(fā),，制定各類活動小組，有聲樂,、舞蹈、美術,、書法,、英語、體育等等,。通過開展興趣小組活動,，充分利用優(yōu)秀師資，豐富學生的課外活動,，開發(fā)學生各種潛能,，活躍學校學習氛圍,，培養(yǎng)學生良好的興趣愛好，使每一個學生有一項才藝特長,。聲樂,、舞蹈興趣小組由符戴恒、徐棣塘老師負責,，美術興趣小組由王旋暉老師負責,，書法興趣小組由梁昌旺老師負責，英語興趣小組由王潔老師負責,，體育興趣小組由陳棣誠老師負責,，并于第一周內做好興趣小組的活動方案，匯報到綜合組處,。

8,、開展教師培訓工作。加強網絡教研的交流,，國培計劃,，小學教師全員培訓將與國培遠程培訓同步開展，培訓方式與國培計劃同步完成,。開展的讀書活動,，學習新課程理論，讀教育專著,，提升教師的教育教學理論水平,。強化教師基本技能訓練，主要開展好粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字、現場備課,、微型課等比賽活動,。開展教學觀摩交流活動，選派教師外出聽課學習,，通過各種講座及教學錄像的學習,，使教師的教學水平得到更好的提高。加強校際間的教學經驗交流,，南海學校小學部在五月份開展教學開放周活動,，讓更多教師有聽課和學習交流經驗的機會。

9,、競賽評比活動,。各位老師根據競賽情況，做好方案,，并交到學校小學教務處,。

（1）,、舉行說課，案例,，教學論文,，教學反思的評優(yōu)活動。（方案由教研室負責）

（2）,、組織教師參加“三筆字”競賽活動,。（方案由梁昌旺老師負責）

（3）、組織教師參加現場備課競賽活動,。（方案由教研室負責）

（4）,、舉行1—6年級學生“六一”學科競賽活動。（方案由教研室負責）

（5）,、舉行5—6年級學生書法（毛筆）競賽活動,。（方案由梁昌旺老師負責）

（6）、繼續(xù)開展美文誦讀活動,，開展以“文明禮儀”為主題的集體美文誦讀比賽,，豐富學生的課余生活，讓學生體驗到語文的樂趣,，扎扎實實奠定語文基礎,，提高語文素養(yǎng)，調動內在的學習動機,。（方案由岑海妹老師負責）

（7）,、1—6年級的“現場作文比賽”（一、二年級寫話,、三至六年級現場作文）,。 （方案由韋海花老師負責）

（8）,、舉行1,、2年級口算比賽。（方案由陳秀娟老師負責）

（9）,、舉行3—6年級學生應用題比賽,。（方案由陳武老師負責）

（10）、舉行1—6年級美術比賽（方案由吳維丹老師負責）

2022年第二學期學校教務處工作計劃5篇二

學期的教學工作要根據“科研立校,，管理育人”的指導思想,，全面實施素質教育，認真組織學習新的課程標準,，為全面實行高中新課程做好前期準備工作。以提高課堂教學效果為中心,，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,，做到計劃詳實,，措施得力，落實到位,，向管理要質量,，充分調動每一位教師的積極性，進一步提高我校的教育教學質量,。

1．以課改為核心,，牽動學校的整體教學改革，提高全員的課改意識,，做好課改實施階段前的充分準備,。

2．要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作,，組織教師開展立足課堂,，面向學生、服務教學實際的校本教研,，努力構建學習型教師隊伍,。

3．加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程,，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合,，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，發(fā)現問題與教學反思相結合,，使培訓工作制度化,，規(guī)范化，科學化,。

4．探索常規(guī)教學改革,，狠抓常規(guī)管理，以作文教學,、數學應用能力培養(yǎng),、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維”目標,，切實提高教學質量,。

5．實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習,、實踐,、研討等形式，不斷發(fā)現能手,、培養(yǎng)能手,、鼓勵能手，搭建平臺,，訓練培養(yǎng)一批青年教師,，使其牢固樹立名師意識,，打造名師帶名校效應。

6．強化質量意識,，認真做好階段性檢測及教學質量分析,，逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革,，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

7．在各科教學中注重加強素質教育,，以課堂滲透為主,，并輔以綜合實踐活動。

在新課改的形勢下,，努力加強教師隊伍建設,，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想,，提高教育教學能力,，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現代化教育理念，增強教師的整體素質,。

⑴組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容,。理念是先導，學習是保證,。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法,，把通識培訓與實踐應用結合起來,，做好讀書筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,，并經常交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐,。

⑵多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會,，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗,，為06年全面推進高中新課程早做充分準備,。本學期擬進行兩次專題報告會，并計劃外出參觀學習一次,。

⑶繼續(xù)加大對學科教學與信息技術整合的培訓,，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行一次課件制作比賽。

⑴開學初抓好各項計劃的制定工作,，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,。學期末抓好各項工作的總結和評比。

⑵以教學常規(guī)管理和《西安市育才中學教學責任事故認定和處理辦法》為依托,，加大對備課、上課,、聽課,、教研等方面的管理力度，每兩周讓教齡在十年以下的教師提供一份教學反思（或教學案例,、教學實錄）,，并相互交流，將優(yōu)秀的教學反思打印成冊,，下發(fā)各教研組,，并利用教研活動時間學習，在全校推廣,。

⑶注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，向45分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

⑷組織各類教學競賽,，嚴格教學檢查、抽查,，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查,，使檢查、抽查工作程序化,、制度化,、經常化,，重視過程,，貴在落實。

⑸抓住課改實踐的主要方面和著力點,，在知識技能學習,、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練,、質量檢測等方面進一步有益嘗試,。英語教學，注重口語交際能力培養(yǎng),，通過開設英語角,、英語演講、英文寫作等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環(huán)境,，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,；語文教學以作文為突破口，鼓勵學生在老師的指導下,，在《西安晚報》的附頁等報刊,、雜志上發(fā)表的作文，提高我校的知名度及影響力,；數學教學以數學應用為基礎,，各年級加強對能力的培養(yǎng)。

⑹抓好學法指導,，培優(yōu)轉差雙管齊下,。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵,。對全優(yōu)型學生,，要教會學生進行總結并自覺應用學習方法；對松散型學生,，則要幫助他們解決學習態(tài)度問題,；對認真型學生，則主要幫助他們解決學習方法問題,；對各方面都后進的學生,，則主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題,。我們各年級各班都在教學中存在分類推進,、培優(yōu)轉差的情況。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高,，有所發(fā)展。要根本上解決我校的生源質量,，就要從根本上做文章,、下功夫，扎扎實實地進行教學,。

⑴建立和完善校本教研制度,，發(fā)揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力,。

⑵制定我?！陡咧行抡n程準備工作方案》，做好師資培訓,、項目研究,、改革推進等工作,。

⑶充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面,。圍繞“轉變學生的學習方式”扎扎實實地開展教研活動,，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容,，操作的步驟,。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課,，既把自己新的教學方式,，展現出來，共同發(fā)現不足,，找出改進的方法，逐步提高教學水平,，提高教師對課程的建設能力,、實施能力和研究能力，以適應課改的需要,。

⑷根據我校教學實際,，本學期我校以作文教學、應用題教學作為教研重點,，將開展學習,、研討、賽講等多種形式的教學活動,，改變學生作文難,、解應用題難的局面，在此基礎上教務處配合語文教研組擬出版（育才中學）首期《優(yōu)秀作文集》,。

⑴繼續(xù)對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作,，使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務知識,，提高業(yè)務水平的重要手段。

⑵對青年教師做到“放心,、放手,、不放松”，鼓勵爭先,，鼓勵挑重擔,，從思想、業(yè)務,、生活等方面給予關心,、幫助,，要求青年教師“爭先、爭鳴,、不爭利”,。本學期，擬在4月份開展教齡在5—9年教師的公開課,、5月份開展4年以下教師的匯報課活動,。在此基礎上，推進評課,、反思活動,，出版首期育才中學課堂教學實錄及教學反思（或教學案例）專集。

⑶在6月底進行“結對子”學年總結表彰,。

⑴本學期教務處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控,，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋,。

⑵要進一步強化增優(yōu)補差的力度,。補差是大面積提高升學率的關鍵。高三年級要將分類推進進一步落到實處,，提高二本上線人數,。初三年級要重視薄弱學科教學，提高中招上線率,。為此,，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學,，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度,、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練,，切忌題海戰(zhàn)術,。

⑶定期召開年級組會議，分析形勢,，互通有無,，明確目標，全年級統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一目標,，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進落實到人,。

⑷加強管理,，確保復習質量。

⑴明確申報我?？蒲姓n題,，并將其落實到教研組或年級組,。

⑵規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求,，調整各子課題的進程,，各科研課題小組要結合課題，列出本學期的具體實施計劃,，包括學習安排,、操作步驟、目標要求及完成情況等,。

⑶改革教科研的方式,，變單純的學專著、學理論為問題討論,、實踐展示,、反思交流等。大力提倡校內教科研論文交流,，特別是學法指導,、教法研究等方面論文的交流，并能將其轉化為迅速提高我校教學質量的主渠道,。學期末編輯我校《教學論文集》,。

⑷完善和成立調研機構,，加強教科研力量，明確調研職能,，開發(fā)校本課程,。

⑴加強對現教中心的管理，管理要正規(guī)化,、制度化,，責任明確到人。逐步改變那種工作懶散,、拖拉,、管理混亂的現象，提高辦事效率,，一切為教學服務,。

⑵使計算機培訓工作經常化,，大面積提高現教手段的輔助教學功能,。對全體教師進行有計劃的培訓，力爭一年內絕大多數教師能制作和使用課件,，并能進行資源共享,、學科整合,。學期結束前進行一次多媒體課件制作比賽。

⑶在時機成熟的時候,，利用課余時間,，有計劃、有步驟對學生開放上網,，創(chuàng)建綠色網吧,。豐富學生的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮現代化網絡的教育,、教學功能,。

⑷定期公布優(yōu)秀的教學資料網址及資料庫目錄。

⑴進一步完善制度,，明確職責,，發(fā)揮三大實驗室的教輔職能，力爭學生實驗開出率達100%,，演示實驗開出率達100%以上,。特別是要配合高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學,，有計劃,、有步驟地做好所有學生實驗，并為中招實驗和高二會考實驗操作考查早作準備,。

⑵嚴格執(zhí)行語音課表,，提高語音室的利用率，發(fā)揮其職能,，提高我校學生的聽力能力,。尤其是兩個畢業(yè)年級一定要有計劃地加大對學生聽力方面的能力培養(yǎng)，不能以卡通機代替語音聽力的功能,。

⑶文印室要提高服務意識,，要及時完成學校及教學上的文印方面的任務，提高文印質量,，減少出錯率,，規(guī)范管理，增收節(jié)支,。

⑷圖書,、閱覽室要發(fā)揮其功能，服務于教學,，特別是閱覽室要規(guī)范管理,，定期向教師公布最新的教學資料目錄。

教務處

20xx年x月日

2022年第二學期學校教務處工作計劃5篇三

嚴格貫徹教育教學方針政策,，根據縣鄉(xiāng)有關精神,，結合本校實際情況,，本學期教學工作以科學發(fā)展、和諧發(fā)展,、高效發(fā)展為主旋律,，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口,，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展,。因此我們要轉變觀念，立足學生發(fā)展,，繼續(xù)深化教育改革,，改革教學管理，教學方法,，全面推進素質教育,，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式,，端正教育思想與觀念,，不斷推進教學模式、教育方法,、課程,、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使的'教育,、教學質量提高到更高的層次,。

1、以“和諧發(fā)展”為立足點,，加強家校互動,，規(guī)范教學行為,，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔,、高質量,。”

2、提煉總結,，形成學科特色研究專題,，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌,。

3,、提供豐富的專業(yè)平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學基本功,、專業(yè)學科知識,、專業(yè)辨析能力提高,，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力,。

一,、實施“和諧教學”，提升教學內涵品質,。

“和諧”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求,，教學工作發(fā)展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾,、問題的出現,，我們要立足辦人民滿意的，做家長放心的老師,，做學生喜歡的老師,，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾,、問題,，站在科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,、和諧發(fā)展的高度,，提升教學內涵品質。

1,、執(zhí)行法規(guī),，使教學更規(guī)范。

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃,。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發(fā)展的理念,，作為在教學第一線實踐的老師，必須嚴格執(zhí)行課程計劃,，依法按課表上好每一堂課,，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談,、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況,。

（2）貫徹落實省減負規(guī)定。a,、嚴格控制學生在校時間,，實施統(tǒng)一放學制，實施到點靜堂制,。b,、嚴格控制學生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中,、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時,。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制,、重點學科調研制強化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識,。

2、責任當先,，使教學更務實,。

（1）以情感生，由愛生愛,，建立良好的師生關系,。情感是培養(yǎng)健全人格，提高學科教學質量的重要前提,，我們要進一步樹立愛生情懷,，形成親切而嚴格的教學形象。

（2）一絲不茍,，做好教學六認真工作,。

備課：

1、樹立正確的備課價值觀,。我們每一位教師要沉下心來,，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上,，要認識到充分的預設才能有精彩的生成,，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗,、時間戰(zhàn),。堅決杜絕以下兩種情況：a、備課等同于網上下載,，沒有取舍不加選擇的拿來主義,，b、小組承包式備課,，各人分工備課再集體共享,。

2,、繼續(xù)推行個人初備,、集體備課、二次備課這三種方式的共存,，大力提倡有研究性,、思想性、獨創(chuàng)性的備課,。

3,、強化備課質量觀念,。備課要做到內容完整，格式規(guī)范,，操作性強,。要嚴格執(zhí)行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度,、教務處檢查評價制度,。

4、繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能,。嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程,，廣泛收集信息，廣泛交流,，大膽實踐,，每周扎實研討典型課例。

上課：

1,、加強課堂管理,，提高教學效率。a,、要督促學生形成良好的聽課習慣,。b、要以情感人,，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感,，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍,。c,、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率,。d,、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控能力,，刺激學生擺脫“疲勞期”,，提高重點內容的教學實效。

2,、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調研,、分析。教研組將不定期深入課堂,，并及時反饋評價情況,，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正,，教研組內除每人至少在組內公開一節(jié)研究課外,，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態(tài)課至少5節(jié),。

作業(yè)

① 開展分層布置作業(yè)的研究,，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異,，使不同層面學生都能得到新的發(fā)展,。

②遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力,。每學期教研組匯編精選習題集。

③開展優(yōu)秀作業(yè)評比,、展示活動,，教研組每月查一次學生作業(yè)，做好情況分析,，評選出組內優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽,，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況,，追求作業(yè)輕負擔,、高質量，教務處將對部分班級,、年級,、學科采用跟蹤調查方式，加以指導,、協調,。

二、活躍教師隊伍,，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng),。

課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求,，我們每一位老師要樹立憂患意識,，增強學習的主動性、緊迫性,，成為學科領域中學習型,、研究型的骨干教師,。

1,、制定個人發(fā)展規(guī)劃,，根據校長工作計劃精神,，分階段完成發(fā)展實事中教學工作部分的任務。

2,、開展教師教學即時演講活動,，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結合學科特色建設專題,，我們將開展此項活動,，以此加強教師理論與實踐的結合能力考查，加強教師教學辨析能力的培養(yǎng),。

3,、開展學科專業(yè)能力測試活動。語文老師開展當堂作文能力測試,、數學教師開展數學思想方法與解題能力測試,、英語開展閱讀能力測試、體藝老師開展專業(yè)說課活動,。

4,、加強師徒結對活動的管理，使師徒正常開展研究活動,，形成自覺研究的良好習慣,，加快骨干教師群體的形成。

三,、方法措施

1．加強學習,，促進教育觀念進一步更新。隨著“學習型社會”概念的深入人心,，教育工作者更應首當其沖,，使“學習”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學習,，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性,；通過學習，更新觀念,，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為,。

2．完善常規(guī)、促進教學質量進一步提高,。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面,，教學常規(guī)也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心,，以抓學習習慣為重點,，把常規(guī)切實抓好。

3．重視研究,、促進科研能力的提高,。

4．搞好培訓,，促進青年教師的進一步成長。實施課程標準,，進入課程改革交流,。培養(yǎng)一支有先進教學理念，教學能力強,，并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊伍,。

5．繼續(xù)做好每周二下午教學研究活動，由骨干教師帶頭上多媒體示范課,，結合教師自薦,，備課組推薦，做到課前精心準備,，組內共同參與,，上好每堂研究課。

6．加強教研組建設,，規(guī)范教研活動,，建立師徒結對制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，積極開展組內互聽課活動,。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄,。

四,、具體活動安排

三月份：

1、制定各種教學工作計劃,，并整理歸檔,。

2、制定教務工作計劃,、教科研工作計劃,、教研組工作計劃等學校計劃

3、開學前超前備課檢查,。

四月份：

1,、學習《中小學管理規(guī)程》，撰寫心得體會,。

2,、教師六認真月查。

3,、階段性測試組織工作

4,、教研組公開課評比活動

五月份：

1、常態(tài)課調研

2,、業(yè)務學習

3,、教師六認真期中檢查,。

4、教研組公開課評比活動

六月份：

1,、常態(tài)課調研

2,、期中質量反思評比、公告

3,、業(yè)務學習

4、畢業(yè)班復習指導,、調研

5,、階段性測試組織工作。

6,、六認真月查

七月份：

1,、常態(tài)課調研

2、六認真月查

3,、畢業(yè)班畢業(yè)考試

4,、期末考試質量分析

5、做好考核,、評比工作

6,、做好各項工作總結。

2022年第二學期學校教務處工作計劃5篇四

本學期教務處將圍繞學校的工作要點,，以深化課程改革,，推進素質教育為主旨，以學校教學規(guī)范建設為重點,，以課堂教學改革為主線,，重點圍繞“教學常規(guī)”、“課程改革”,、“校本教研”,、“教師專業(yè)化發(fā)展”等關鍵詞，立足學校實際,，抓基礎,，創(chuàng)氛圍，求發(fā)展,，切實提高學校教育教學水平,。

課程表是教導處經過統(tǒng)一安排，對全校的課務有一個通盤的考慮,，因此,，要注意它的嚴肅性，如有事情,，應嚴格按照請假制度進行,，與科任教師協商,，不能出現上課鈴響后無教師上課現象；對于臨時安排的課,，請代班代課教師從大局考慮,，積極承擔。

,。各科計劃制定齊全,，主要任教的學科，其計劃基本情況分析做到實事求是,，有條有理,，教材內容分析做到準確、簡明,、深刻,；教學質量目標和要求做到確切具體，符合教學要求和學生實際,；提高教學質量的措施做到具體得力,，針對性強，教學進度具體明確,、操作性強,，并要滲透學科最前沿的教改信息和課程標準理念，通過檢查,、反饋,、評定等環(huán)節(jié)，提高計劃質量,。

,。在認真鉆研教材的基礎上，根據課程標準和學生實際設計教學方案,，設計時要注意知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的整體體現,，要加強備課過程中的預設,。還要有教學反思，反思一定要及時寫,，字數不作規(guī)定,，內容是教學過程中教師的想法、做法,，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等,，養(yǎng)成課后反思的習慣，以教學反思促進教學行為的轉變,。教導處將組織學校教務人員進行定期或不定期檢查,，期末將統(tǒng)一上交檢查,，檢查之后資料存檔管理。

,。扎扎實實上好每節(jié)課,，表現在教學目標突出三點：即知識點、能力點,、育人點,。教學過程要體現五化：即教學對象主體化，教學內容結構化,，教學模式探究化,，教學方法多樣化，教學手段現代化,。全體老師要嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，上課不得遲到,、早退,，更不能無故不到。不能打手機,，不能私自接待客人,，不能干與課堂教學無關的事，年級主任負責每天課堂的常規(guī)檢查,，內容包括是否空課,，是否遲到、早退,，以及班級紀律,、衛(wèi)生等。校長室,、教導處,、將巡視查課。

本學期將加強相互聽課的組織工作,，提倡教師相互聽課,，尤其是骨干教師、教學能手要主動為青年教師提供學習的機會,，并指導青年教師的課堂教學,，聽后結合實際反思自己的課堂教學，在教研活動中展開對新的課堂教學評價標準的討論,。執(zhí)教教師認真總結反思并自評,，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評,，各抒己見,，形成良好的評課氛圍,，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色,。教研組組織好細胞式評課工作,，必要時一個環(huán)節(jié)、一個環(huán)節(jié)地開展主題探討活動,。

要精心布置作業(yè),，切實減輕學生課業(yè)負擔，提倡布置發(fā)展性,、創(chuàng)造性,、活動性、實踐性的作業(yè),。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生,。作業(yè)批改要進一步規(guī)范，倡導使用激勵性評語,，激發(fā)學生學習自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業(yè)發(fā)現問題,，解決問題,。尤其要重視作文指導與批改，采取有效措施,，切實提高學生的寫作水平,。此外，在本學期作業(yè)檢查中還要注重學生書寫質量,，教師要加強對學生漢字,、數字書寫的指導。

對不同層次的學生分別對待,，優(yōu)生：以拓展與提高為主,，發(fā)展其特長；中等生：以補充為主,，力爭成為優(yōu)生,；學困生：以轉化為主，做到多關心,、多接觸,。

要求學生嚴格遵守考核紀律，教師要認真組織,，細心批閱,，考核要公平、公正。教師要注重過程評價,，充分發(fā)揮評價的激勵作用,，使教學評價成為推進學生和教師發(fā)展的有效手段。

加強學校對教科研工作的管理,，使之制度化,，規(guī)范化。繼續(xù)抓好教科研隊伍建設,，加強科研骨干教師的培訓與輔導,。提高學校科研水平,，大力開展教科研活動,，走科研興校之路，通過公開課,、教材培訓大小課題研究等形式加強對新教材的學習,、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略,，積極進行課改實驗研究,，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現問題,、解決問題,、總結經驗,、實驗中本著“邊實驗邊培訓,，邊總結邊提高”的原則，以研促教,、以研促改,。行政教研、科研等密切配合,，齊抓共管,。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的體現,，提高四十分鐘教學質量是教導處的工作重點,。為了促進課堂有效教學，構建理想課堂,，教導處進行以下活動,。

①以教研組為單位開展教研活動。各教研組組長根據學校工作計劃,、結合本組,、本學科的特點，制訂切實可行的教研活動計劃，安排好每次活動內容,。組長將每次活動資料收集記錄完備,，期末上交教導處，參與期末評估,，學校評出優(yōu)秀教研組并推薦上級評比,。

②扎扎實實開展集體備課活動，集體備課應做到“四化”,。“四化”即時間制度化,、操作程序化、任務責任化,、內容規(guī)范化,，嚴格按照教育局有關文件精神進行研課，探索有效的校本教研內容和形式,。

③實際改造傳統(tǒng)教研模式,，深入開展網上教研活動，引導年輕教師養(yǎng)成利用網絡資源的習慣,，讓網絡資源和自己的教學實踐及學習研究整合,，充分利用起自己的教育博客，實現教研“兩條腿走路”,，全面提高學校的教研水平,。

④內掘資源，提倡教師形成學習共同體,，自發(fā)成立“藝友制”,，建立教研qq群或參與其他教師組織的非正式專業(yè)學習群體，營造氛圍,。同時以行政力量搭建平臺,，有力推動。以民主,，人文,，和諧的協作文化影響教師成長。

⑤外援聯動,，分批分期外派教師接受“專家引領”,，和長三角結對學校即XX市晨陽小學、XX市實驗小學,、XX市余杭實驗小學以及XX市永安小學,，開展教學合作，拓寬視野,，提升專業(yè),，促進教師快速成長。

骨干教師開課，骨干教師是學校工作的核心力量,，應充分發(fā)揮他們的帶頭作用,。這學期，教導處組織我校南北校區(qū)第九屆“同課異構”活動,，骨干教師通過課堂,，面對面地向老師展示自己的課堂教學方面先進的思想理念。課后,，開課老師與聽課老師甚至外校的聽課老師一起討論,，交流，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實效,，切切實實地為提高我們的課堂教學水平獻技獻策,。

繼續(xù)深入開展周教研制度。教研組活動做到定時間,、定地點,、定內容、定主講人,，不斷學習新經驗,，收集教育信息，以新課程,，新知識,，新技術，新方法為重點,，由教學能力較強的一部分青年教師開課,，全體老師分組進行評課，討論,。在這樣零距離的過程中轉變教師的教學觀念,，促進教師課堂教學方式,，方法和手段的轉變,，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。同時,，教研組要多開辟一些研討活動板塊,，每個板塊可指定專人負責，借鑒辦論壇的方式,，開展好線上教研,，將集體研討的時空擴展開來。

書香校園的建設,，需要一批有創(chuàng)新意識的書香老師,。開展師生每人每天課外閱讀1小時活動。養(yǎng)成持久而自覺的讀書習慣和氛圍，無形中也能成為學校的一筆寶貴財富,。閱讀中外名著,、教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式,，是提高教師素質教育的有效途徑,，也是校本培訓的基本工程。因此本學期將重視對《從教育原點出發(fā)》《有效學習指導》《教師法律素養(yǎng)58問》相關知識的學習,，幫助轉變教育觀念,，更新教育思想，與時俱進,。

①充分利用圖書室,。學校在現有圖書資源的基礎上逐年購置填充，全體師生應充分發(fā)揮圖書室的作用,，常借常換,。

②班級建立圖書角。發(fā)動學生捐書建立班級自己的圖書角,，每班設立一名圖書委員,。學生畢業(yè)后圖書轉贈下屆學生，使班級圖書不斷積累豐富,。同時,，建立班級圖書交流制，使班級和班級的圖書定時進行交流,，以最大限度的發(fā)揮圖書的作用,，擴大學生的閱讀量。

③師生建立圖書架,。鼓勵師生自主訂購報刊圖書,，建立師生個人小書架。開展“圖書共享,，精神共享”活動,，建立生與生之間的圖書共享機制。優(yōu)化校園文化環(huán)境,，為“打造書香校園”營造濃郁氛圍,。

④組織師生利用周六、周日到“河洲書院”去閱覽,，環(huán)境優(yōu)雅,，圖書量大。

1,、重課外閱讀,，營造書香的氛圍,。目前，我們小學階段閱讀課文的總量才幾十萬字,，可以說是杯水車薪,，根本滿足不了學生的閱讀需求。本學期將在“經典誦讀”的基礎上融進新的理念和做法,，確確實實地開展書香滿園活動,。

全校每個學生都應有專門的讀書筆記本，一年級學生以識字認字為主要內容,，二年級學生以識詞記詞為主要內容,，三年級以積累成語為主要內容，四年級以感受美文,、加強習作訓練為主要內容,，五年級以增廣閱讀、拓寬知識面為主要內容,，六年級重在培養(yǎng)學生的語文綜合能力,，既重視積累又重視運用。另外,，各學段還必須完成學校規(guī)定的古詩文以及“經典誦讀”的背記任務,，每一位語文老師每周都得向學生推薦一篇文章或一本書。每人每學期將自己推薦的文章編輯成冊,。學校將于每學期期末對學生課外閱讀情況加以考查,，測試成績將按相應分值計入語文教師的學期綜合評定成績。

教師要善于引導,，教給學生正確有效的讀書方法,，把孩子的成長放在首位，讓每一個孩子都快樂地讀書成長,，讓孩子們領略讀書的樂趣,，形成閱讀能力，并逐步養(yǎng)成好讀書,，會讀書的習慣,。

數學方面，1－2年級,，數學老師應重視培養(yǎng)學生的數感,，重視培養(yǎng)學生的數學能力，讓學生學會認識數,，掌握數的初級運算。3－4年級,，應重視加減乘除的訓練及其他相關知識點,。5－6年級,，重在培養(yǎng)學生數學的綜合能力，解決問題的能力,，注意發(fā)掘奧數尖子,，有意識、有針對性地進行奧數訓練,。

2,、重作文教學

⑴顯性氛圍的營造。把校園文化建設和作文特色建設有機結合起來,。學校各班要創(chuàng)建個性化的班級作文氛圍,，激發(fā)學生探討生活作文的熱情。

⑵課堂研究的深化,。課堂,，是教師的舞臺，是教學的環(huán)境,，是師生的實踐場地,。在課堂教學中錘煉技能，形成個人的作文教學風格,。

⑶多元平臺的創(chuàng)設,。舉行每周作文等活動，做到有評比,，有表彰,，有獎勵；積極參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿,。

1、組織全體教師參加繼續(xù)教育,，利用遠程教育資源定期對教師進行培訓,。

2、利用假日,，組織教師外出學習,、進修。

3,、利用寒,、暑假組織教師集體備課，開展“同課異構”活動,。

4,、定期舉辦“班主任論壇”，對班級常規(guī)管理,，活動開展,，培優(yōu)轉困等,，進行專題培訓。

1,、加強電教管理,，保證學生、教師能正常使用現代教學媒體,，并做好相應的記錄,。

2、不斷規(guī)范教育教學,、教育科研,、教育管理等軟件的管理工作。建立健全各項制度,、表冊,，及時做好記錄，善于積累第一手材料,，提高教學管理軟件的質量,，達到規(guī)范化、科學化,。

3,、學校圖書館和閱覽室做到管理規(guī)范、借閱制度健全,、開放時間保證,。專用教師的管理到位，提高使用效率,。

4,、各種資料發(fā)放及時、到位,，保證教學工作的順利開展,。

2022年第二學期學校教務處工作計劃5篇五

認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神,，以教學常規(guī)工作為切入點,，深入開展素質教育。根據學校具體情況,，以“聚焦課改,，聚焦課堂，聚焦教師專業(yè)發(fā)展”為突破口,，開展教務處工作,。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務,，提升學校教學質量,。

將實現教學常規(guī)的規(guī)范,、有效為工作重點,，研究和推動教學“五環(huán)節(jié)”在教學工作中的有效落實,。本學期在繼續(xù)做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業(yè)設計和反饋,。落實學校聚焦數學的設想,，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展,。努力促進畢業(yè)班工作,，完成學校預期目標。

1,、根據市加強教學工作會議精神,，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環(huán)節(jié)的行動計劃,，并積極加以落實,。

2、開展以備課組為單位的教研活動,，著重圍繞教材和教學實際問題的研究,。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上,，各備課組要明確本學期教學內容,，知識考點，教學目標,，教學時間安排,，并形成文字報告。

3,、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式,，重點關注講學稿的形成及落實。

4,、開展以規(guī)范課堂教學為目標的教研組活動,，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課,，綜合評課,，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動,。

5,、重視作業(yè)、輔導在教學中的重要作用,，加強對作業(yè)設計,、作業(yè)批改,、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。

6,、落實聚焦數學學科具體計劃,，協助數學組開展相關活動。

7,、注重師資的校本培訓,，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排,，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作,。

8、認真完成本學期各項教學管理工作,，迎接教育調研,。

1、學習困難學生的學習和輔導,。努力促進差生轉化工作,。

2、落實初三月考及質量分析,。

語文,、數學、英語,、科學4月16——17日

期中7

語文,、數學、英語8

語,、數,、英、理6月18日——20日

期末9

語,、數,、英、理,、化,、政3月中旬

提供樣卷4月中旬

模擬考5月中旬

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