時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

培訓學校全年工作計劃 培訓中心培訓計劃篇一

1,、更新教師教學理念,，圍繞新的教學模式的實施，如何進一步提高課堂教學效率,、研究性學習,、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng),、學科組建設(shè)等方面擬訂學科組工作計劃和落實措施,，使教育科研工作扎實有效。

2,、在教學副校長領(lǐng)導下,，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認真做好各學科組課題的征題,、立項,、檢查、成果評選工作,，做好課題檔案工作,，爭取有州級、市級教研課題的立項,。

3,、本學期我們將繼續(xù)全面推進教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長,，積極創(chuàng)造機會做好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作,，通過專家指導、外出學習,、專題活動等多種形式為教師的培訓和學習提供機會和舞臺,，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各級各類培訓，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教師盡快成長起來,，使學科帶頭人,、骨干教師隊伍不斷壯大,。

4、有效組織集體備課,、課題研討等活動,，使教科研活動有成效。

5,、全面推進校本建設(shè)和校本管理,，積極開發(fā)和利用學校課程資源，形成校本化的課程體系,，建立校本教研制度,，形成以教師自我反思、團體互助,、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展思路,。

6、繼續(xù)抓好直播班聽課制度和被聽課制度,，作為學校一段時間內(nèi)提高教師課堂教學整體水平,，開展課堂教學研究、教學反思,、學習交流的重要平臺,，向名校學習，向名師學習,。要求本學年的語文,、數(shù)學、外語,、物理,、化學教師聽課任務(wù)以聽直播班直播教師的課為主，每學期不少于5節(jié),。

7,、加大對學生的學法指導。在下學期的班會,、校會,、晨會上多注重對學生學法和良好學習習慣的養(yǎng)成教育，通過優(yōu)秀學生的經(jīng)驗交流和演講等方式,，提高學生的學習能力。

8,、繼續(xù)統(tǒng)一學案,、教學設(shè)計的模式，在提高設(shè)計的質(zhì)量上下功夫,。

通過一學期的課堂教學改革實踐,，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,。本學期，我們將繼續(xù)推進課堂教學改革,，認真分析課堂教學改革中存在的問題,，加強課堂教學管理，切實提高課堂教學效益,。

認真執(zhí)行__中學教學常規(guī)管理有關(guān)要求,，重點抓學案的編寫、檢查,、批閱及課堂教學,。學案的編寫要求更規(guī)范，更精細,，練習題要精選,，適量，并及時檢查和批閱,，教科處,、教務(wù)處分學科分年級定期進行檢查或不定期進行抽查。課堂教學要追求務(wù)實,、和諧,、高效，實現(xiàn)效益的最大化,，克服呆板,、低效，學生參與面不大,、熱情不高,，信心不高，教師一講了之,、一走了之,，學生做的少、練的少,，教師檢查少,、批閱少的現(xiàn)象。

9,、增強教師的質(zhì)量意識,，把提高質(zhì)量抓死、抓實,，由提高質(zhì)量來顯現(xiàn)教改成果,，特別要關(guān)注、抓好20__年的高考,。

10,、加強高考研討,，指導和規(guī)范對高考試題的研究，加強高三高考復習工作的管理與指導,，加強對考試的研究與管理,。

11、加強對課堂教學的研究,，每個學科每兩周進行一次課堂教學研究,。

12、進一步規(guī)范各學科上報學校的教改資料,，由教科處具體要求,，以書面形式通知到各學科長。

13,、在現(xiàn)有的教師教學工作評價方案基礎(chǔ)上,，進一步修改完善“教師教學工作評價方案”。

14,、進一步細化和完善成績統(tǒng)計分析和應試研究工作,。

總之，本學期教科處要始終以州,、市,、學校的總體工作思路和工作計劃為主線，努力為學校的教育教學改革服務(wù),，為學校教育教學質(zhì)量的提高做出應有的貢獻,。

新的學期開始了，寒假過后又投入了新的工作中,，現(xiàn)根據(jù)開學初校長在全體教師會議上的新學期工作部署對本學期的工作作出如下計劃：

一,、在日常工作中，為學校購買辦公用品及物品方面,，力求做到價廉物美,、經(jīng)濟實惠、結(jié)實耐用,，從而盡可能為學校節(jié)省資金,。按時為全體教研員發(fā)放相關(guān)用品，保證工作按時順利進行,，做到帳目清晰,、及時報銷入帳。

二,、利用辦公室電腦,、打印機、及時認真的為每一位教研員打印相關(guān)材料,。要做到校對準確,、節(jié)約紙張。

三,、積極支持每位教研員的工作,，為各部、室開展的教研活動提供協(xié)助服務(wù),。

四,、本學期工作重點是整理檔案。利用3月4月兩個月的時間把20__年下學期有關(guān)檔案材料整理入冊,，并檢查每項內(nèi)容是否有材料不足的情況,，并及時協(xié)調(diào)相關(guān)部室予以補充完整。在具體的整理過程中,，要按照“普九”檔案管理有關(guān)規(guī)定,，細致、認真的做好每一個環(huán)節(jié),，力求做到所有部,、室的檔案內(nèi)容全面、完整,，外觀整齊,、清潔，操作時應該是索引明確,、目錄清晰,、方便快捷的，總之,，做到保質(zhì),、保量、按時完成,。為迎接20__國家級教育區(qū)域均衡發(fā)展的檢查,。做好充分的準備工作。

五,、在迎接上級主管部門的指導,、檢查時，做好接待工作,。具體包括：打掃衛(wèi)生,、購買用品和積極配合校領(lǐng)導做好工作中的細節(jié)，力求接待工作的圓滿,。

六,、利用工作閑暇時間學習計算機技術(shù)，提高自己的計算機技術(shù)水平,。

以上的五個方面,，在具體工作中能夠得到校領(lǐng)導的支持,，同志們的配合，我們大家團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，做好每一個方面，圓滿完成以上工作計劃,，以輕松愉快的心情迎接暑假,。

一、指導思想：

以《中學英語課程標準》為標準,，全面提高學生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力,，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

以校本研修為主線，以課堂教學為載體,。結(jié)合教學實踐中遇到的問題,，進行討論研修，促進以改進實踐,，提高成績,、促進教師專業(yè)成長為目的的校本研修。

二,、工作重點：

本學期英語學科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),，組織教師參加課改理論學習和培訓,，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的,，使每一位教研組成員都有收獲,。

三、具體措施：

(一)加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)

1,、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容,。本學期繼續(xù)重點學習《英語課程標準》,。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ),，適應個性需求,，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力,，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中,，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率。真正開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用,。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動,，緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究,，在評課和說課中,，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點,。

(二)抓好教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革。

1,、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作,，組織本教研組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強教學研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標,、有實效,。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題,，努力提高課堂教學質(zhì)量,，完善教學。

3,、抓好新課程與新教材培訓,，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題,，組織相應的研究課,，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組教師共同提高,，人人受益,。

月份活動安排：

一月份：

1、組織期末考試

2,、撰寫教研組工作總結(jié)

二月份：

1,、布置本學期英語教研組活動計劃

2、學習《新課程標準》

3,、制定教學進度計劃

4,、加強初一年級的學習興趣的培養(yǎng)，以及學習方法的指導,，養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生正確的英語學習習慣。

三月份：

1,、進行一次學科測試,。

2、開展學生英語學習習慣培養(yǎng)的研討活動

3,、觀看教學錄像,，觀摩學習,，取長補短。

四月份：

1,、組織學生開展英語單詞競賽活動

2,、期中復習和考試。

五月份：

1,、進行一次學科測試,。

2、開展復習課交流研討

3,、制定期末復習計劃

注：

1,、每周一次教研，做到有主題,，有內(nèi)容,，有實效。對月考,、期中和期末考試情況進行質(zhì)量分析，提出整改措施,。

2,、組織本組教師按規(guī)定上公開課，課后進行認真評議,。

3,、參加市、區(qū)培訓,，繼續(xù)加強與外校的聯(lián)系和交流,，借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。

一,、工作目標

1,、繼續(xù)做好接受省一級學校評估的相關(guān)工作，力爭完成省一級學校的評估,，實現(xiàn)我校為“省一級學?！钡哪繕恕?/p>

2,、堅持科研引領(lǐng),，管理落實，繼續(xù)改善教師隊伍,，提高教師素質(zhì),，更新教學理念，落實有效課堂教學策略,。

3,、繼續(xù)貫徹落實“兩個學會”的培養(yǎng)目標，切實踐行深造德育序列，有效指導學生“學會做人”,，逐步提高學生素質(zhì),，使之成為具有終身發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)的現(xiàn)代高中生和現(xiàn)代公民。

4,、適度提升辦學規(guī)模層次目標,，穩(wěn)定為36個教學班、1500人左右,，相繼開設(shè)美術(shù)特長班,、音樂特長班和體育特長班，探索特長班的辦班最佳途徑,。

5,、以探索優(yōu)質(zhì)化、特色化內(nèi)涵提升為主題,，把學校辦成一所具有鮮明科研特色,、能夠穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展、享有有良好社會聲譽的廣東省一級學校,，為積極爭取“廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學?！钡於己没A(chǔ)。

二,、工作重點

一),、扎實地做好接受省一級學校評估的相關(guān)工作

①各部門要全力合作，保質(zhì)保量地完成09—10學年的材料補充任務(wù),，并努力提高資料的文化底蘊,。

②各教研組進一步開展“爭創(chuàng)優(yōu)良課”活動，逐步擴大到全校范圍,，人人參與,，確保優(yōu)良課達90%以上。

③努力加強學生的教育工作,，力爭校園風貌再上一個臺階,。

④繼續(xù)努力改善學校的設(shè)備設(shè)施，根據(jù)需要,，增加投入,，改善辦學條件，拓寬學校發(fā)展空間,。

二),、各方努力共同維護校園及周邊環(huán)境安全

①做好有關(guān)安全的宣傳工作。安全處,、學生處,、生活處和團委要通過不同的形式,、采用不同的方法和開展多樣的活動對學生進行安全宣傳教育，各年級班主任要利用主題班會,、黑板報等形式做好安全教育宣傳工作,。

②認真落實學生安全教育。各部門,、年級和班級的安全工作不得流于形式,，而要落實到實處，以確保在校學生的安全,。安全處,、學生處和生活處要強化安全工作細則，具體實施,、監(jiān)督及獎罰條例,，落實到崗位、班級和個人,。

③采取多種措施,，力爭各方支持，落實安全保障措施,。一所學校的安全工作,，僅靠學校自身來實施是難有成效的。因而,，本學期要力爭形成一個學生安全防護網(wǎng),。主要在三個方面：一是校內(nèi)的合力;二是家校的聯(lián)系;三是校方,、警方的合作,。

三、進一步改善教師隊伍,，提高教師素質(zhì)

《“十二五”規(guī)劃》的目標為：建成一支“師德,、業(yè)務(wù)、科研”三維素質(zhì)皆優(yōu)的能夠有效地引導基礎(chǔ)薄弱學生獲得最佳發(fā)展的年富力強的教師隊伍,。學為人師,，行為世范。有好的教師,，才可能有好的教育,，學校要發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而加強師德建設(shè)是造就高素質(zhì)教師隊伍的根本,。本期重點做好兩個方面的工作：

①開展“愛心”,、“責任心”教育，提高教師思想素質(zhì),。本期將繼續(xù)組織教師學習《_區(qū)教師形象標準》和學校制定的《關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的幾點意見》,、《關(guān)于工作事故,、失職等行為的認定及處理辦法》和《關(guān)于教職員工集體活動的幾項行為規(guī)范》，學習“全國教育工作會議”精神,，重點開展“愛心”,、“責任心”教育，促成教師“樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀”,。

②認真落實教師培訓,，提高教師業(yè)務(wù)水平和校本研修的能力，提升教師專業(yè)發(fā)展的空間,。采用四種途徑：

1),、學校將積極創(chuàng)造條件，大力推行繼續(xù)教育,，鼓勵,、要求教師參加各類繼續(xù)教育的學習。

2),、加強與外校學習交流,。本期要有計劃地組織教師外出交流學習，取長補短,。教務(wù)處要重視組織老師到外校聽課學習,，參加各類教研、競賽活動,，以提升教師的業(yè)務(wù)能力,。學生處、生活處也要組織班主任,、生活老師外出學習交流,，以提高教育、管理的能力,。

3),、繼續(xù)深入開展校內(nèi)研修活動，研究有效課堂的策略,。教務(wù)處和教研室要引導各教研組有針對性地開展有實效的研修活動,。同時，學校將繼續(xù)聘請專家到校進行教師專業(yè)能力的培訓講座,，以促進教師專業(yè)的發(fā)展,。

4)、繼續(xù)組織教師赴_學習培訓,。

一,、指導思想

以“以人為本，狠抓常規(guī),，提高質(zhì)量”為工作思路,，深入學習和貫徹縣會議精神,，牢固樹立質(zhì)量意識，重點抓好學校德育,、教學質(zhì)量,、教師隊伍三個方面的工作，使他們相輔相成,，努力做到“教師發(fā)展,，學生發(fā)展，學校發(fā)展”,，致力于建設(shè)人民滿意的學校,。

二、基本思路

突出抓好校園基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè),，爭取盡快完成食宿樓和廁所工程建設(shè),。著力內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學品位,，加強師德師風師能建設(shè),，在抓好內(nèi)部管理和教師素質(zhì)提高方面下功夫，營造良好的校園文化氛圍,。堅持以育人為本,，德育為先，加強常規(guī)教學管理工作,，不斷提高教育現(xiàn)代化水平,。

三、工作目標

1,、按照“硬件從實,，軟件從嚴”的原則，對照條件,，查找差距,，補全督導評估材料,。

2,、加強隊伍建設(shè)。一是干部隊伍建設(shè),，二是黨員隊伍建設(shè),，三是中青年骨干教師隊伍建設(shè)，四是班主任隊伍建設(shè),。

3,、加強德育工作，落實全員德育,。積極探索新課程背景下德育工作的有效途徑,，挖掘德育資源,。努力構(gòu)建學校、家庭,、社會齊抓共管的德育工作格局,，形成德育的整體合力。

4,、堅持教學工作是學校的中心工作這一原則,，狠抓學科教學質(zhì)量。強化畢業(yè)班教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，爭取完成各項教育教學質(zhì)量指標,。

5、扎實推進教師校本培訓,，切實提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平,。

6、牢固樹立“安全第一”意識,。采取積極的預防措施,，切實加強學校的安全工作，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序,。

7,、嚴格按照教育收費標準和要求實行收費，鞏固已有成果,。

8,、根據(jù)文件精神，做好績效工資的核算工作和年度考核工作,。

四,、目前存在的主要問題

1、學校的教學質(zhì)量有待于進一步提高,。

2,、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高,。

3,、特色教育的水平有待提高。

4,、學生的德育工作,、養(yǎng)成教育需進一步加強，特別是“雙困生”的轉(zhuǎn)化工作,。

五,、主要工作及措施

㈠學校管理工作

1、以績效工資為龍頭,，調(diào)動教師工作的積極性,，使教師優(yōu)勞優(yōu)得,。

2、改革學校的考核考評方案,，在教師民主參與的基礎(chǔ)上不斷激發(fā)教師的工作熱情,，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進者慌起來,，激發(fā)全體教職工的使命感,、責任感、危機感,。

3,、學校領(lǐng)導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化,、制度化為切入點,，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范,。

㈡學校教師隊伍建設(shè)

1,、規(guī)范教職工政治學習制度。堅持每周一次教師例會,，學習師德規(guī)范,，大興學習之風，樹立新時期教職工形象,，全面提升教職工學習能力,。

2、抓培訓,，提高教職工精業(yè)水平,。落實校本培訓保障機制，在人,、財,、物、時,、空,、信息諸方面予以保證。

3,、做好電子化教學的各項工作,。本學期每位教師均應上一堂多媒體公開課,。

4,、加強教學管理工作，進一步落實教學常規(guī),，堅持月查月檢制度,。

㈢堅持以德育為首,，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系

我們要始終確立德育為首的觀念，樹立“人人都是德育工作者”的理念,，強化“管理育人,、環(huán)境育人、服務(wù)育人,、教書育人”的意識,，加強和改進德育工作，不斷增加新內(nèi)容,，開辟新途徑,，創(chuàng)造新方法，使德育工作真正成為學生成長道路上的領(lǐng)航員,。

1,、把社會主義價值體系融入教育教學全過程，教育學生學會感恩,。

培訓學校全年工作計劃 培訓中心培訓計劃篇二

海南師范大學外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨,，在當?shù)亟逃纸y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源,，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年周末流動師資培訓學院,，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識,，提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力,，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學?！靶１窘處熍嘤枴迸c反思性實踐活動開展,，促進瓊中縣初中英語教師隊伍專業(yè)化進程,，實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究雙贏目標,。

研究型骨干教師應該具有較強英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究積極態(tài)度與基本技能，包括：

1,、能夠清楚地描述自己教學目標,、具體過程、結(jié)果和存在教學問題;

2,、對個人教學有自我監(jiān)控意識與能力(包括能夠有效觀察課堂,、記錄、反思和講述自己教學決策思路);

3,、能夠?qū)虒W進行質(zhì)量評價,、分析和診斷，并能夠處理自己教學問題;

4、能夠?qū)處熣n堂教學行為進行內(nèi)容分析,、學會對教學進行比較與歸納;

5,、能夠用有關(guān)語言、學習,、教學等相關(guān)外語教學理論對教師教學行為背后原因進行推理和解釋;

6,、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;

7、對自己教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查;

8,、能夠?qū)ψ约赫{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論,，并能將自己調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。

海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結(jié)束,，在瓊中縣進行為期兩個學期周末培訓活動,。

本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”個人理解，發(fā)展教師自身專業(yè)發(fā)展意

識與對個人教學行為與思維過程進行研究意識,。為此,，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經(jīng)常性教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展技術(shù)和能力,，特別是進行教學行動研究所需要各種方法,、手段與技巧，并通過這種互助性(peer-support)小組研究活動,，在交互性學習與研究中學會總結(jié)和擴展自己教學實踐知識,，為教師專業(yè)終生發(fā)展打好堅實基矗

第一學期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個周末，培訓內(nèi)容主要為

(1)英語學科教學知識與技能學習與交流;

(2)英語課堂教學分析與評估;

(3)英語教學反思與交流等三部分,，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×14學時,，案例分析為主課堂教學研究4×14學時，校本互助型教學反思與研究,，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上教學研究指導共7個月,，每周一次，約2×28學時,，共計168學時(詳見上學期培訓安排),。

第二學期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個周末，培訓內(nèi)容主要為

(1)英語教學基本理論應用;

(2)英語教學研究方法;

(3)英語教師行動研究等三部分,，包括訓練營英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時,，行動研究案例分析4×5學時，通過網(wǎng)絡(luò)進行教學研究指導5個月,，每周一次,，約2×20學時，共計80學時,。

1,、主題性集中培訓

每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動,，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化整體進程,，同時為研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展提供良好教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作人文環(huán)境,。凡積極,、認真參加每次主題培訓活動,、并能大膽發(fā)表個人意見教師均可獲5學分。

2,、自主性記錄培訓

每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表,，包括：

(1)本校英語教育水平、條件和問題;

(2)本人從教英語歷史及特長;

(3)本人參加培訓需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記,，總結(jié)收獲體會;每次校本小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導教師和其他學員進行交流,，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作教師均可獲5學分,。

3,、任務(wù)性檢測培訓：

每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務(wù),，以便進行培訓目標全面檢測,，凡達標者可獲10學分，執(zhí)行細節(jié)如下：

(1)專業(yè)知識與技能培訓任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須在基地學?；蛩趯W校演示1-2節(jié)公開課,，清楚描述自己教學目標、過程,、結(jié)果和所存在教學問題,，接受其他教師評價與建議，并寫出自己公開課反

思報告,。完成公開課任務(wù)教師可獲1學分,，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己教學行為,、思想過程教師可再加1學分(共2.5學分),。

(2)課堂教學研究培訓任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師至少要將自己1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料,，以便對自己課堂教學內(nèi)容進行歸納性分析,，并在指定時間與地點向其他教師報告自己分析結(jié)論。完成分析文本教師可獲1學分,，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點教師可加1學分,，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學分析方法教師可再加0.5學分，(共2.5學分),。

(3)教學行動研究培訓任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己教學實際提出至少1個教學行動調(diào)研方案,，并寫出相關(guān)調(diào)查報告和行動研究報告,，完成該任務(wù)教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題,、處理數(shù)據(jù),、進行調(diào)查結(jié)果討論教師可加1學分，能夠根據(jù)自己研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究,、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法教師可再加0.5學分,，(共2.5學分)。

教師在培訓期間所撰寫其他教育教學改革論文,、實驗報告或相關(guān)論文,、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分,。

以上各項培訓最高學分為20,。凡獲18學分以上(含18學分)教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,、凡獲得17-15分教師為“合格”,，獲15分以下教師為“不合格”。

評價考核工作由培訓導師,，研討小組,，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本),。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合,，以利于教師繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀深入調(diào)查和研究。

凡檢測合格教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發(fā)相關(guān)證書,，優(yōu)秀骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”榮譽稱號,，他們還可以參與流動學院對其他縣輪訓服務(wù)工作或師范生教育實習指導工作。

瓊中縣教育局,、瓊中縣教師培訓中心,、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業(yè)訓練活動組織協(xié)調(diào)與行政管理工作,，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃,，包括指導教師聘用與管理、各種訓練活動組織,、博客網(wǎng)站建設(shè),、學員學分確認、以及學員專業(yè)檔案建立等,。

培訓學校全年工作計劃 培訓中心培訓計劃篇三

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件,、政策精神為指導，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力

適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以“評好課”為師訓工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本

努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學習型,、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

1,、加強師德建設(shè),，加強行風建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、努力打造學科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學能手等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長、學生一體化的“新課標高效課堂”,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認真組織教師學習國家,、省、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實施新課程教材為契機,，深入學習新課標,，更新教師教學理念，把“主動學習,、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,，倡導

自主、合作,、探究的學習方式,，體現(xiàn)教學民主,，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學習的模范,，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識,。指導教師處理好“學歷,、能力、努力”之間的關(guān)系

將研究型,、終身學習,、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用,、心理輔導能力。

5,、全面了解每位教師的教學情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學水平,。

1、加強校本培訓的管理,。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平,。

2,、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點,，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓本校之教師,。要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責,。

啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用

讓他們承擔校本培訓任務(wù),，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益,。

4,、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓,。

5,、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓,。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習,、培訓考察,，回校歸來撰寫學習匯報材料

并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習,，多人受益的效應,。

6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓,、新課程培訓、學科科研培訓等,。

7,、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

培訓學校全年工作計劃 培訓中心培訓計劃篇四

培訓目標：以新一輪區(qū)域課堂變革,、學校課程改革、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點,，提升質(zhì)量為核心,，圍繞“解題,、說題、命題”探究為重點,，借助結(jié)對校教學平臺,，提升教師個人裝也素養(yǎng)，提高課堂教學效益,，突出教科研工作的先導性,，強化教研活動的針對性，提高教學質(zhì)量,。

培訓重點：

1.強化校本教研常規(guī)工作,。加強教研組、備課組建設(shè),，規(guī)范教研組,、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,，切實提高集體教學研究工作,，改進課堂教學。

2．加強教師隊伍建設(shè),，關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學,，推進青藍結(jié)對工程，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,，年青教師盡快成長,。

3.建立健全我校校本培訓平臺，使該平臺成為我校教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺,。

學校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作,，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導,，把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學校加強了對校本培訓過程的跟蹤和管理,，做到了培訓時間、內(nèi)容,、人員,、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿和課件,，聽課教師有筆記,，有反思，學校有考勤記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

預期效果：實現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂教學改革的突破與創(chuàng)新,。

月份（周次）主要內(nèi)容基本形式主講者（資質(zhì)）備注

九月份先進教師經(jīng)驗交流讀書交流活動講座教研組研討先進教師

十月份特色培訓講座

十一月份心理健康專題培訓講座

十二月份特色培訓講座

一月份學期總結(jié)

培訓學校全年工作計劃 培訓中心培訓計劃篇五

我市教師培訓工作,，以全國和省教育工作會議精神為指針，以落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線,，以提高教師實施素質(zhì)教育,、提高教學質(zhì)量的能力和水平為重點，以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”及師德教育為主要內(nèi)容，堅持“面向全體,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村”的方針，全面實施新一輪教師全員培訓,，為促進全市教育科學發(fā)展,、均衡發(fā)展，提供有力的師資保障,。

我市新一年的教師培訓工作,，緊緊圍繞“一個中心”——提高教育教學質(zhì)量；服務(wù)“兩個發(fā)展”——教育干部隊伍的專業(yè)發(fā)展,、教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,；突出“三個重點”——薄弱學科教師培訓、富余教師新技能培訓,、學前教育師資培訓；立足“四種形式”——校本培訓,、縣級基地培訓,、“國培計劃”送培、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓,，不斷創(chuàng)新工作機制,，打造基地特色，實現(xiàn)高效培訓,。

（一）扎實開展教師繼續(xù)教育工作

1,、進一步加強師德教育，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德,。以一年一度的師德教育月活動為契機,，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導“學為人師,、行為世范”的職業(yè)操守,。繼續(xù)堅持在各種教師培訓中,，上好師德培訓第一課的原則。

2,、扎實開展暑期薄弱學科教師培訓,。暑期薄弱學科教師培訓，是我市多年來教師培訓的著力點,。我們將繼續(xù)深入開展調(diào)研,，就暑期教師培訓對象、培訓形式,、培訓內(nèi)容等方面,，廣泛征求意見，弄清學校,、教師的培訓需求,，制訂出切實可行的暑期薄弱學科教師培訓方案，增強培訓工作的針對性,、實效性,。

3、加強對幼兒園教師的培訓,。根據(jù)教育局“積極發(fā)展學前教育,，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展”的工作要求，積極開展以教師進修學校為依托,、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓,，注重園本培訓的指導與管理。為逐步規(guī)范學前教育,、提高保教質(zhì)量,，提供有力的師資保障。

4,、認真實施教育部“國培計劃”項目,。抓好“學校安全”和“教師心理健康”等遠程專題培訓。

5,、有計劃選派部分中小學優(yōu)秀教師和近三年資教生,，參加省“農(nóng)村義務(wù)教育教師素質(zhì)提高工程”培訓。

6,、配合省,、宜昌市繼教中心，抓好學科帶頭人及骨干教師的培訓工作,。

7,、繼續(xù)組織好普通高中教師新課程通識培訓，完成高中課改最后一輪培訓任務(wù)。

8,、努力探討中小學教師富余人員轉(zhuǎn)型培訓的模式,，積極開展中小學教師富余人員的新技能培訓。

（二）穩(wěn)步推進教育干部培訓工作

1,、根據(jù)上級教育行政部門“十二五”教育干部培訓規(guī)劃,，認真做好全市中小學教育干部的送陪工作。

2,、以打造“高效課堂”為主題,，舉辦一期中小學校長論壇活動。不斷推動我市全面創(chuàng)建“高效課堂”的步伐,，總結(jié)推廣全市中小學“高效課堂”的經(jīng)驗和特色,。

3、為加強幼兒園園長隊伍建設(shè),，舉辦一期幼兒園園長提高培訓,。努力提高幼兒園園長科學治園的能力，并能積極組織開展園本培訓,，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平,。

４、以“校本培訓”為主要內(nèi)容,，舉辦一期中小學師訓干部培訓班,。探討研究“校本培訓”的有效模式及策略，提高管理隊伍的專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

（三）認真抓好學歷培訓工作

1、認真做好學歷培訓的各項管理工作,。包括級新生注冊,、畢業(yè)生的辦證、三峽大學函授站點有關(guān)檔案的收集和整理等工作,，迎接評估驗收,。

2、扎實抓好函授教學工作,，提高教學質(zhì)量。

3,、拓寬招生渠道,，抓好遠程教育本科和函授專科的招生工作,。研究探討成人高考備考補習班的有關(guān)事宜,，努力提高成人高考的上線率。

（四）保障措施

建立健全教師繼續(xù)教育強有力的保障機制。一是組織保障,。全市中小學要成立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組,，建立健全培訓工作激勵、監(jiān)督機制,，完善各項管理制度,，加強培訓的組織和管理。二是制度保障,。嚴格實行國家的教師培訓證書制度,，強化教師繼續(xù)教育學分認可的權(quán)威性和嚴肅性，將教師繼續(xù)教育學分,，作為教師職務(wù)晉升,、聘任以及年度考核的重要依據(jù)之一。三是經(jīng)費保障,。要積極爭取各級領(lǐng)導重視支持,，落實繼續(xù)教育有關(guān)經(jīng)費政策。全市集中培訓實行財政預算,，做到逐年增長,；校本培訓的經(jīng)費，學校要優(yōu)先保證,。