總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇一

我們地理備課組總共才2個地理老師，要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學(xué)工作,，人均周課時16節(jié),，工作量相當(dāng)大。但是,，我們還是克服困難,，經(jīng)常開展集體備課等到工作,，一起討論學(xué)期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計劃,，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

我們備課組,、經(jīng)常集體備課,，共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，選擇教學(xué)方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式,，備課做到四個有,，即腦中有大綱，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動學(xué)生參與意識,。課堂教學(xué)做到四個一點(diǎn)，即微笑和激勵多一點(diǎn),；發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn),；給學(xué)生靈活安排的時間有一點(diǎn),。所以有的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過程中,，做到資源共享,。

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：

1,、做好課前準(zhǔn)備

上課要有教案,。課前應(yīng)熟悉教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具,，及時到達(dá)教室,，準(zhǔn)時上課。

2,、認(rèn)真組織教學(xué)

注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,。隨時觀察學(xué)生的反應(yīng),，及時排除干擾教學(xué)的因素,。

3、實(shí)施教學(xué)方案

按照教案的設(shè)計,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，注意講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練,，注意把握知識、能力和德育的結(jié)合點(diǎn),，完成教學(xué)任務(wù),。

4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié),，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識,。獲取學(xué)生反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)活動,。

5,、注意教態(tài)、語言,、板書和板圖保持儀表整潔,，對學(xué)生和藹親切。講普通話,，語言準(zhǔn)確。板書工整,，內(nèi)容簡明,，規(guī)范用字。板圖正確,，注意形象美觀,。

根據(jù)學(xué)校工作的要求，由備課組長帶頭,，外出聽課,，組織交流與學(xué)習(xí)，共同提高自身的教育教學(xué)水平,。

當(dāng)然,，一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高,。主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：

1,、外出聽課交流次數(shù)過少,。

2、備課組成員教學(xué)水平差距較大,，個別教師沒有切實(shí)落實(shí)備課組的精神,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。

3,、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,，信息收集較落后,，有待我們努力改善提高,。

針對存在的問題，設(shè)想來年的工作,，爭取從以下方向努力：

（一）組織備課組老師外出聽課交流,。

（二）加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作，更好落實(shí)備課組的工作,。

（三）想辦法解決資源不足問題。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇二

一個學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧過去的一學(xué)期,，我們地理教研組在教務(wù)處和科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，克服個人困難，在高強(qiáng)度,、超負(fù)荷的工作壓力下,，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作,，有得有失。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.全組今年只剩下四個人,，每人教四個班,，每班五十多個人，每人都幾乎教了另外兩個學(xué)校學(xué)生總數(shù),，但每一個老師都能端正教學(xué)態(tài)度,，不怕困難，在上好課的基礎(chǔ)上,，積極參加各級組織的各項(xiàng)活動,，教研組教研風(fēng)氣濃厚,，團(tuán)結(jié)協(xié)做，完成好學(xué)校和上級布置的各項(xiàng)任務(wù),。

2.不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心,，提高課堂教學(xué)水平,，向四十五分鐘要質(zhì)量。

1.教研組教研工作有計劃,，有重點(diǎn),，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學(xué)習(xí)，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時間,，我們四人每周都按時參加活動,，聽課、專業(yè)學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)交流,，組織的有秩有序，每次教研活動都留有記錄,。

9月26日至9月30日進(jìn)行的區(qū)教學(xué)研討活動,，我們組每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加,，向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課,，受到區(qū)教研中心的好評。

2.初一初二備課組的集體備課時間都按排在周五的第一二節(jié)課,，每次活動都能按時參加,，集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。

3.本學(xué)期,，組內(nèi)堅持聽課評課制度,，教師之間互相促進(jìn)，遇到問題大家一起研討,，交流經(jīng)驗(yàn)，出謀劃策,，直至問題圓滿解決,。

4.備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到定期督促檢查教案并落實(shí),，與教師共同探討備課所遇的難題,，及時解決教師課堂教學(xué)遇到的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性,、實(shí)效性,。同時,，把握各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)。

5,、本學(xué)期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用,，提高了教師自身的素質(zhì)，也提高了教學(xué)成績,。

1.本學(xué)期學(xué)校大力推廣12xue,，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進(jìn)行教學(xué)，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實(shí)驗(yàn)與探究,，利用12xue布置家庭作業(yè),，每天20個選擇題，學(xué)生做完即能知道對與錯,，對照題目的解析,，就能掌握錯題，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量和效率,。12xue助力課堂,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率,，取得初步成效,。

2.本學(xué)期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動，從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進(jìn)行比賽,，中間有一個國慶節(jié)小長假,，地理組的成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作精美的課件,，并和校領(lǐng)導(dǎo)于10月7日回校進(jìn)行磨課,，10月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個課題,，我們地理組在接到新課題的準(zhǔn)備,，一次一次聽課，提意見,，改課,，10月25日在榮成實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行比賽，取得了二等獎的好成績,。

1,、教學(xué)成績不是很理想，成績有待提高,。

2,、有個別人在組織的比賽中積極性不高。。

1.加強(qiáng)自身修養(yǎng),，針對教材特點(diǎn),，繼續(xù)進(jìn)行12xue的探究，提高教學(xué)水平,。

新教材設(shè)計的活動靈活新穎,，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大,，針對這一點(diǎn),，今后我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),，建立多元化的知識結(jié)構(gòu),，努力使自己成為能夠適應(yīng)新形式下的教學(xué)要求。同時,，要對學(xué)生的情況做詳細(xì)的分析,，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，通過學(xué)生小組合作,，自己探究，再結(jié)合12xue助力課堂,，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，提高課堂效果。

2.堅持做好教學(xué)反思

新教材正文簡短,，篇幅小,，彈性大的特點(diǎn)，許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)）,，同時，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,，講多深,，講多少，很難把握,。我們每周定時,、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究,，形成有計劃,、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識,，全面提高教學(xué)成績。

3,、激發(fā)學(xué)生興趣,，化難為易

學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,，零碎,。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,，定下階段性的小目標(biāo),，剛開始要求放低一點(diǎn)，激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,，興趣就會越來越濃厚,。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4,、切實(shí)抓好集體備課,。

主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容,、手段,、方法，提出問題或設(shè)想,；寫好“集體備課記錄”,，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范,、科學(xué),。集體備課時，先由主備人圍繞記錄表說課,，其他教師充分研討,，要求人人發(fā)言，共同研討,、集思廣益,，對備課進(jìn)行討論、優(yōu)化,，備課組長作好詳細(xì)記錄,。教師個人二次備課，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點(diǎn)的課時教案,，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶,。每次上完課要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，要及時對課堂上的得失、感受,、發(fā)現(xiàn)做好記錄,，加以分析與研究，并記錄在教案后面,。

總之,，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇三

本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念,、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心,，提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開課并進(jìn)行認(rèn)真地評課與學(xué)習(xí),，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長,。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論,，身正為范學(xué)高為師,，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進(jìn)行。

本學(xué)期主要工作：集體備課,、專題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研。

1,、備課

我組特別重視集體備課,，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動,，做到三定(即定時間,、定內(nèi)容、定地點(diǎn));三備(即備教材,、備教法,，備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗(yàn))。集體備課時,，對過去的一周教學(xué)體會進(jìn)行交流，效果顯著,，一起交流教案,，使教案中的課時，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)程序,，精選例題、習(xí)題,、測驗(yàn)內(nèi)容得到統(tǒng)一,，教學(xué)方法得到取長補(bǔ)短。集體備課還采用短小,、綜合,、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動，初一和初二兩個年級合在一起進(jìn)行備課,，采用既分又合的方式,，利用組會或聽課后的時間等進(jìn)行交流、討論,，既互相學(xué)習(xí),，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。

2,、聽課

組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)以上，并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。每人每學(xué)期必須上一堂公開課(重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究)，相互聽課評課,，共同促進(jìn),。我們在實(shí)際教學(xué)過程中，為了課堂教學(xué)"活"起來,，激發(fā)學(xué)生的思維,，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，堅持多媒體教學(xué),，讓學(xué)生身臨其境加深印象,，提高興趣，因勢利導(dǎo),。

我們組的教研理念是一切無益于學(xué)生成長的教研都不是好的教研,。一貫堅持教帶研，以研促教,，使教研真正成為每位教師成長的沃土,。

在我組教師的努力下，第一個教研專題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問題——分析問題——解決問題——達(dá)成共識,。第二個教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”,，獲得區(qū)級教研專題。在實(shí)際教學(xué)中,，認(rèn)真落實(shí),，不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，本專題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系,，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，設(shè)計地理探究活動;關(guān)注社會熱點(diǎn),，培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學(xué)時間,，提高課堂教學(xué)效率為宗旨,，確立了“把時間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”,，因時間較短,，本專題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課,，受到了個位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評,。

本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理,，有關(guān)地理學(xué)科的教材,、教法、教研專題,、教學(xué)思路等都很陌生,，作文教研組長，學(xué)科帶頭人,、骨干教師的我,，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用,，從備課,、講課,、聽課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人,，李愛霞老師進(jìn)步非?？欤ぷ鞣浅ＵJ(rèn)真,、努力,，因此，在期中考試成績非常優(yōu)秀,，大大超過了老師,，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時,，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長,，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試資源共享,。網(wǎng)絡(luò)教研,，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺，拓寬了我們的視野,，更迅速地促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長,。

總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主,，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高,，認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長,。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們初中地理科組由兩位教師組成,，負(fù)責(zé)9個班級的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里,，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力，勤奮踏實(shí),，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周五的教研活動和集體備課,，有計劃,、有針對性地研討、分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一練習(xí)題。并了解學(xué)科最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng),，較好地完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。

在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍,。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn),、指出缺點(diǎn),，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,，面對學(xué)生厭學(xué),，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力思考,，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

提高教學(xué)效果,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果,。

每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失,，利用集體備課認(rèn)真分析各原因,，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺,，絕不諱疾忌醫(yī),。

多聽公開課，不但要絕對參加文綜組的公開課,，我們組內(nèi)也經(jīng)常相互聽課，一起聽的課做到一起評課,。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí),，利用一切空余時間，不僅聽還評課,，回來交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料,，分工合作,，做到了資源共享，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣,，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。

一起研究課標(biāo)和教材,，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段,，有學(xué)生主體意識，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、養(yǎng)成意識和公平競爭意識,，給自己加壓,，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代要求,。

本學(xué)期,，我們主要承擔(dān)和完成如下這些工作：

1、本校新教師培訓(xùn)的匯報課,；

2,、本校新教師培訓(xùn)的示范課活動；

3,、本校新老教師的優(yōu)質(zhì)課比賽,。

這些工作都取得了良好的效果，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

我們在取得一些成績的同時,，也存在一些問題急需解決：學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍，我們要增添措施,，改變學(xué)生片面的看法,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教學(xué)技能還需進(jìn)一步提高,；教學(xué)理念還需更新,。

在下學(xué)期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,，爭取更好的成績,。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇五

一學(xué)年以來，在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中20xx年度教研工作計劃》的指示精神,，結(jié)合我校的地理教育教學(xué)實(shí)際，本著不斷提高“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”能力的宗旨,，深入課堂,、深入師生，全面深化課程改革,，切實(shí)提高地理教育質(zhì)量,，進(jìn)一步促進(jìn)提高了我校地理教育教學(xué)水平，我們堅持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)大綱,、活用教材,、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”,。按照新大綱,、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

（一）,、總體情況回顧

本學(xué)年我們地理教研組結(jié)合我校教研工作實(shí)際,，堅持對常規(guī)工作常抓不懈，繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以深化課程和教學(xué)改革為目標(biāo),，以改革教研方式、創(chuàng)新教研機(jī)制為動力,，以著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、提高學(xué)習(xí)能力和深化教研內(nèi)涵為重點(diǎn)，以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體,；研教,、研學(xué)、研評“三研”并舉,；積極探索有效教研,、有效教學(xué)、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的有效途徑,，著力抓好課程建設(shè)、課堂改革,、教研創(chuàng)新,、隊伍建設(shè)、教學(xué)管理,、教學(xué)評價等重點(diǎn)工作,，尋求課程改革新的突破，力求持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和教研品質(zhì),。我們始終堅持科學(xué)發(fā)展,、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行市教科研中心的教研工作計劃，以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,，以新課程理念貫徹為核心工作,，通過研究學(xué)情，轉(zhuǎn)變方式,，精心設(shè)計,、組織好各項(xiàng)地理教研活動，貫徹實(shí)施初中導(dǎo)學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略,，積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,，不斷推進(jìn)“1248”課堂策略；同時以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),，不斷提高教師實(shí)施新課程理念的能力,；以地理教研組為單位，積極開展地理教研教改,，促進(jìn)校本教研活動的開展,，認(rèn)真研究地理課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的.地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教研能力和服務(wù)水平,。在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高,；認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動,，提高針對性和實(shí)效性；積極搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,，認(rèn)真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課,、論文、優(yōu)秀課件評選活動,；按時組織,、指導(dǎo)教師參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評比和競賽活動，并做好服務(wù)工作,，爭取好的名次,；及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型,；認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,，并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率,。

（二）、具體工作回顧

我校的地理教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口開展教研教改,，積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,，不斷推進(jìn)“1248”課堂策略，努力培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,，初步實(shí)現(xiàn)了從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

1,、強(qiáng)化自身修養(yǎng),，針對教材特點(diǎn)，改革教學(xué)方式

（1）,、新教材設(shè)計的活動靈活新穎,，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點(diǎn),，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,，進(jìn)而走在新課改的前面。另一方面,，對學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析,，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，通過學(xué)生小組合作,，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案,。為此,，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,，做好學(xué)生思想工作,。

（2）、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，積極讓學(xué)生參與,，學(xué)生很活躍，由于活動過多,，一節(jié)課很難講完,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象,。針對課時不夠的特點(diǎn),，具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，同時,，大力開展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間,，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外,。同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

（3）,、針對知識缺乏系統(tǒng)性,，零碎這一點(diǎn)，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),，每進(jìn)行完一個單元也要進(jìn)行小結(jié),，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,，讓知識開花結(jié)果,。

2、堅持做好教學(xué)反思,，提高教學(xué)效率

新教材正文簡短,，篇幅小，彈性大的特點(diǎn),，許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過大，同時,，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,，講多深，講多少,，很難把握,。我們每周定時、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究,，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課,，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識,，全面提高教學(xué)成績。

3,、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，化難為易

學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標(biāo)地理教起來困難,，學(xué)生學(xué)起來更困難。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,，定下階段性的小目標(biāo)，剛開始要求放低一點(diǎn),，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,，興趣就會越來越濃厚。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4,、不斷創(chuàng)設(shè)“民主、和諧,、生動,、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，在全面提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

5,、認(rèn)真組織開展了多層次的教學(xué)研討活動，提高了教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性,；及時宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型,；認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,，并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率,。

6、結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義,、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立了正確的世界觀,、人生觀和道德觀,。

7、強(qiáng)化了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,，提倡教師以老帶新，在工作中學(xué)習(xí),，在研究中提高,，深入課堂，研究,、探討教育教學(xué)工作,，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。

本學(xué)期我校的地理教研,，通過各類教研學(xué)習(xí)和教育教學(xué)改革活動不斷推進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新,，進(jìn)一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學(xué)理念，取得了一定的成績,，但工作中也存在一定的不足,。

1、注重抓好課堂教學(xué)改革,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，但對學(xué)生授之以”漁”，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練方面伏還不夠,，教師忙在課外,、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效果還沒有完全實(shí)現(xiàn),。

2、我校地理教學(xué)工工作深入開展地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作,，充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用,，組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，正確理解新課標(biāo)的要求,，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),，充分發(fā)揮了集體備課的作用，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量,。但教學(xué)盲目性克服不夠,，教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)不夠好,，還有很大提升的空間。

3,、抓了地理教學(xué)中德育滲透工作,，但滲透還不夠全面徹底。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇六

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以教學(xué)改革為動力，銳意進(jìn)取,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確的要求,，面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的開端,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，八年級要做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間,、定活動地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)習(xí)題）,，并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時進(jìn)行討論,。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題,，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果,。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時教案,，本組教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。

本學(xué)期在教研活動中,，加強(qiáng)對課標(biāo)和教材的研究，認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向,，認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題,，讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn)，激勵他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望,。

加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀,、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理,。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇七

隨著我們禮中的社會聲譽(yù)越來越高,，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊伍,，四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功,，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績,。同時,，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,，積極參加教改實(shí)踐活動,。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

（一）教研活動的開展思路：

以備課組為核心,，以教研組為平臺,，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升地理教研組的整體實(shí)力。

（二）主要工作：

1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn),，既要備教材又要備學(xué)生,。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年教師更加突出,，體現(xiàn)了他們對備課的認(rèn)真態(tài)度,，為上好課打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，向45分鐘要效益,，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,，憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計,，公開輪講,，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個個獨(dú)具年級特色的精彩課例,。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示,。執(zhí)教者客觀的自我介紹,，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議,，學(xué)生的肯定,，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動計劃并加以落實(shí),。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改,、下班輔導(dǎo),，通過不斷的測驗(yàn)和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，及時收集,、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見,。

要求各備課組的活動要規(guī)范化,，做到定主講、定內(nèi)容,、定時間,，集備組長要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動成為加強(qiáng)教研的有力手段,，保證地理教學(xué)整體水平的提高,。

今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量,，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學(xué),，表現(xiàn)突出，受到各方好評,。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師,，他們的成長進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動,，新老教師互動,，展開互相聽課、評課活動,，互相研究教材,，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略,，及時反饋了最新的教研信息,，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,，使全組教師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高,。

現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,，以及搜集、處理,、交流信息的能力,。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下,，我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》,，精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告,，即將結(jié)題,。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過交流,，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開了結(jié)題會，各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫了直接,，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果,，我們教師也在活動中得到了鍛煉,，提高了能力。

（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分,，備課方式,、方法、進(jìn)度,、水平都不夠統(tǒng)一,。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身,，社會政治,、歷史、人文知識有待擴(kuò)展和提高,，對國家的教育未來和民族的興衰認(rèn)識不足,。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考，以求能上升認(rèn)識的層次,。做一個能對學(xué)生的一生有影響,、關(guān)注國家和人類未來的教師。

（四）對學(xué)校的建議：

希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時候,，盡量保證教研組的教研時間,。對于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料,，這對于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助,，所以，校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量,。另外,，學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康，只有康健的.身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇八

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力,，銳意進(jìn)取,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下,，取得了一定的成績：

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),，嚴(yán)格按計劃辦事，在學(xué)期之初,，本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循,。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了良好的效果,。

態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱,，精心備課,，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本,，都做到了備,、教、批,、輔,、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份,，工作可謂兢兢業(yè)業(yè),。

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅持互相聽課,，堅持集體備課制度,，每次都有記錄,。本組全期開展教研活動不下10次,，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題,，使每個成員都有所啟發(fā)和提高,。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加,，在礎(chǔ)潤征文比賽中,，我校獲得大連市二等獎。

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,，正確,、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式,。初中地理教學(xué)要面對中考,，又要推行素質(zhì)教育。那么,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題,。我組全體成員統(tǒng)一熟悉,，將提高學(xué)生分?jǐn)?shù)和提高學(xué)生能力有機(jī)地結(jié)合,，把素質(zhì)教育貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使被教育者樂于接受知識,，變要我學(xué)為我要學(xué)。為此,，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實(shí)踐活動（野外實(shí)習(xí)、考察），社會調(diào)查，撰寫小論文,，課堂教學(xué)改革（愉快式,、啟發(fā)式、討論式,、看圖繪圖填圖式）,。

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,，應(yīng)用于社會,。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求,。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。

我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于學(xué)生這個中心,，狠抓教師個人素質(zhì)的提高,，為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心,，教研工作是起推動作用的,。今后,，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的名牌,。

新的世紀(jì)有新的召喚,，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上,。教育的體制,、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求,，改革我們的教學(xué)方法,，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

1,、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,，給學(xué)生以思想翱翔的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者,。

2,、每一個老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為高素質(zhì)人才的引路人,。

3,、適應(yīng)改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作,，形成獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師,。

4,、以科研促教,。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作,，促進(jìn)教師的成長和成才,。

我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機(jī)會和迎接挑戰(zhàn),，勇立于時代競爭的浪尖,，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn),。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇九

我們地理教研組群策群力,，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教研活動開展良好,，取得了可喜的成績,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

作為學(xué)校一分子的地理組，僅7位成員,，但是一個團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓進(jìn)取的集體，是一個具有凝聚力充滿人間真情的集體,。首先,，從年齡結(jié)構(gòu)來看所有教師年富力強(qiáng)，他們在這教學(xué)實(shí)踐中積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，正處在干事業(yè)的黃金時段,。其次從知識結(jié)構(gòu)上看，全組都有本科學(xué)歷,，儲備了充足的知識能量能勝任本專業(yè)教學(xué),。無論是在生活上，工作上遇到了問題,，都愿意與組內(nèi)的同志們訴說,，所有的教師，只要有求于你,，從不計個人的得失,，真心實(shí)意地幫助他人排憂解難，形成了一個和諧的,，充滿快樂的一個集體,。

“構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程，在課程內(nèi)容選擇,，教學(xué)方法改革和教學(xué)評價中,，要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響。”由此可見,，地理信息技術(shù)的重要性,，近幾年來，我們?nèi)M教師積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)的校本培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，具備了對信息的開發(fā),，儲藏,，處理和應(yīng)用的能力，促使傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代的計算機(jī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)組織形式由單一向多樣化的轉(zhuǎn)變,。每個學(xué)期都有大量的課程是利用計算機(jī)輔助教學(xué)來完成的。從而為學(xué)生提供了探究和發(fā)現(xiàn)的真實(shí)情境,，使教學(xué)過程最大限度地符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，發(fā)散思維和創(chuàng)新意識

１,、建立對話交流機(jī)制教研方式的改變,，關(guān)鍵是要創(chuàng)設(shè)寬松的，愉悅的研究氛圍與活動時空,，把對話,，交流，互動的機(jī)制引入教研活動,。在教研活動中,，尊重教師的教學(xué)個性，鼓勵教師的教學(xué)創(chuàng)新,，倡導(dǎo)教師上“自己的課”,。在教研組活動中，鼓勵教師敢于發(fā)表不同的意見,，進(jìn)行開放性的研討和交流,。

２、經(jīng)常開展說,，聽,，評活動。備課組,，教研組內(nèi)的說課,，聽課，評課充實(shí)了校本教研的內(nèi)容,，也強(qiáng)化了教研組,，備課組教學(xué)研究動能,，有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。

3,、全組成員人均訂閱了一本以上專業(yè)雜志,，及時了解教研動態(tài),，組員經(jīng)常聚會,，互相交流經(jīng)驗(yàn)心得，有意識地把教學(xué)中爆發(fā)出的閃光點(diǎn),、思維火花激活,，編寫教研論文，全組多遍論文在組內(nèi)交流,，全期共上了四堂公開課,，外出觀摩學(xué)習(xí)4人次，組員間相互切磋,，教育教學(xué)能力在不斷提高,。總之,，地理組是復(fù)合型的共同體,，是具有創(chuàng)新意識的集體，在未來的教學(xué)過和中,，將為永安十二中再創(chuàng)輝煌,。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，高三地理備課組以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，在教研組領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真制定備考計劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施,，改進(jìn)備考方法,，有計劃、有步驟推進(jìn)備考工作,，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合，扎實(shí)有效地開展備考復(fù)習(xí),，取得較好成效,。

高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃,、有目的地進(jìn)行教研備課活動,，每周星期五晚自習(xí)進(jìn)行集體備課：資料共享，進(jìn)度統(tǒng)一,，考試統(tǒng)一,。

具體做法主要有：

1、加強(qiáng)集體備課。在備課組活動中,，我們認(rèn)真研究近年來的高考試題和考試說明,，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計劃,，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式,、方法,，統(tǒng)一練習(xí)。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),，相互借鑒,，共同提高。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,，備課組根據(jù)計劃已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。在第一輪復(fù)習(xí)中，地理科的復(fù)習(xí)以課本為線索,，以復(fù)習(xí)資料《導(dǎo)與練》為依托,，扎實(shí)開展課堂教學(xué)，為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ),。

3,、精選習(xí)題，精講多練,。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí)，我們課課有練習(xí),，章章有測試,，認(rèn)真批改，注重講評,，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來,。本學(xué)期地理學(xué)科周考共進(jìn)行13次，大型考試3次,，限時訓(xùn)練12次,。

4、加強(qiáng)信息交流,，把握高考動向,。本學(xué)期12月份榆林市教研室在我校舉行了備考研討會,，展示了我校“352高效課堂”教學(xué)模式,，且與兄弟學(xué)校展開了復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)的大討論,。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。為了培養(yǎng)尖子生推動后進(jìn)生,，我們采取了一系列培優(yōu)補(bǔ)差活動，如在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上充分考慮學(xué)生的個體差異,，將不同難度的知識點(diǎn)和練習(xí)題梯次呈現(xiàn),，并對不同層次學(xué)生提出不同要求,，自習(xí)輔導(dǎo)時能在統(tǒng)一輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上對尖子生和后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

7、加強(qiáng)備考研究,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”,，研究近年高考試題，精心收集高考信息,，分析考試命題走向,，與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系，密切關(guān)注高考動向,。

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化,，針對高考命題指導(dǎo)思想，在備考過程中我們將采取以下對策：

1,、依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí),。《考試說明》是高考命題的依據(jù),，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),，可使師生明確把握考什么，怎么考的問題,，克服盲目性,，做到有的放矢。因此,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán),。

2,、落實(shí)“雙基”，突出主干,、核心知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng),。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識,，主干、核心知識,。所以,，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識，哪些是主干,、核心知識,，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能,，是十分重要的,。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時，能夠運(yùn)用多方面的知識解決現(xiàn)實(shí)問題,，并能以知識為載體,，以能力為中心，通過靈活多樣的形式來提高理解能力,、推理能力,，獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體,，如學(xué)科用語,、概念、規(guī)律,、原理等都具有規(guī)范性,、權(quán)威性。因此,，重視課本,，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3,、立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系,，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心,，以能力立意為突破口,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題,，關(guān)注我國國情,，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息,、材料進(jìn)行收集處理時,，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科主干,、核心知識的結(jié)合,。

4,、變“知識立意”為“能力立意”，強(qiáng)調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng),。近年來,，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此,，在整個備考過程中,，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來,。到了高三,，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí),，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解,，靈活應(yīng)用。同時注重練習(xí),、注重實(shí)效,！

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十一

全組老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，地理教學(xué)要用大量的地圖,，而教學(xué)掛圖數(shù)量有限，于是老師們將大量地圖,、圖片編入課件,，不但教學(xué)效果好，而且也大大提高了課堂效率,，但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍,。地理組每位老師所帶班級數(shù)相對較多，最多一人同時帶7個班,，因此作業(yè)批改量特別大,，但老師們至少給每位學(xué)生批改《地理填圖冊》與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》（高中為《同步作業(yè)》）兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴(yán)重的頸椎和腰椎病,。每到期中,、期末時，地理組命題和閱卷量特別大,，一位老師往往要命制兩份試卷,，短時間內(nèi)要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù),。

每位老師除了能按照學(xué)校要求每學(xué)期聽滿8節(jié)課外,，還做到每人每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，年輕老師每學(xué)期上一節(jié)公開課,。20xx年上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課,，下學(xué)年關(guān)勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》的公開課,，這節(jié)課受到來我校視導(dǎo)的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規(guī)模海水運(yùn)動》的公開課,，程忠園老師20xx年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課,，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節(jié)公開課堂堂精彩,，水平很高,，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價，課后都及時認(rèn)真地評課,。

地理組四位老師中關(guān)勝新老師參加過國家級骨干教師培訓(xùn),，兼任安徽省地理教學(xué)研究會副理事長、合肥市地理學(xué)會理事長,；葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星,，曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎，兼任合肥市地理教學(xué)研究會副理事長,；張興連老師多次獲得教學(xué),、教研獎項(xiàng)，兼任合肥市地理學(xué)會理事,。較強(qiáng)的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位,，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與，如公開課點(diǎn)評,、承擔(dān)重要考試的命題審題,、擔(dān)任教師招聘評委、編寫修改教材和教學(xué)用書,，如商務(wù)星球版初中地理教材,、《安徽地理》、《合肥地理》,、《地圖冊》,、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎(chǔ)訓(xùn)練》等,，這些教學(xué)用書都經(jīng)全國,、省中小學(xué)教材審查委員會審查通過，在全國全省使用,。幾位老師不計個人得失,，克服繁重的教學(xué)任務(wù)參加各種地理教研活動。在參加省,、市,、區(qū)教研活動的同時，本組集體備課也有序進(jìn)行,，既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課,，也有平時隨機(jī)問題討論,。

20xx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始,，高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動向,，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會研究,，并參加安徽省,、合肥市、高校附中的有關(guān)研討會,。關(guān)勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關(guān)新課改的專項(xiàng)調(diào)研,，做出了突出貢獻(xiàn)。暑假他又應(yīng)邀在江南片地理教師研討會上做高考復(fù)習(xí)方面的專題報告,。

我校20xx屆畢業(yè)生由于一,、六、八首次聯(lián)招生,，生源極差文科更差,，但高考成績不差，獲得合肥市高中質(zhì)量綜合評價（含高考,、學(xué)業(yè)水平測試）二等獎,，也是我校近十年來最好的高考獎項(xiàng)之一。今年6月我校高二年級參加省學(xué)業(yè)水平測試,，地理成績高于市平均分12%,，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦安徽省天文科技夏令營,，20xx年7月19日——23日，我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營,，來自全省各地的約100名營員（我校30人）參加了在合肥和桐城的活動,，5月份我們就開始夏令營的大量準(zhǔn)備工作，開營后,，我們不但要安排學(xué)習(xí),、參觀活動，還要負(fù)責(zé)安排食宿,，瑣事很多,。但是當(dāng)我們冒著酷暑帶領(lǐng)營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了,。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十二

光陰似箭,，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來，地理組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、林xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)任初二年級1.2.7.10.12班地理教學(xué),、備課組長,、地理課組長;

2、黃xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師,，擔(dān)任初二年級3.5.11班地理教學(xué);

3、潘xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師,，擔(dān)任初二年級4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4、邱xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師,，擔(dān)任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

5、陳xx專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師,，擔(dān)任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二,、主要做法及成效

本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動,。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議,。做到一人主講,，其他老師補(bǔ)充，集思廣益,。寫好說課記錄,。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一輔助教材,，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施,，共同完成教學(xué)任務(wù),。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識,。

各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次,，組內(nèi)研討活動隨時隨地,。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。

建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案,，提高每一位教師的教育科研能力,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù),。教研組的活動重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評課活動,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，做到“教案公開，課堂公開,，作業(yè)公開”,。

促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極,、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動,，完成相關(guān)任務(wù)。

執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

在提高課堂教學(xué)的同時,，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課,，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩,。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄,，不放棄,。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率,。通過年級對抗賽,，班級對抗賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果,。(七),、每月進(jìn)行模擬考

初一初二年級根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個月進(jìn)行月考,，便于查落補(bǔ)漏,，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考,，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況,，哪些不足，或哪方面沒有注意到,。教師加于指導(dǎo),，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí),，易錯題,，高頻率題等。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。科組教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，課題研究要上檔次,。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。

1,、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，許多教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

2、地理科組作為學(xué)校的一個有機(jī)組成部分

初中部共有5名教師積極進(jìn)取,，勤奮工作,，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作,，在常規(guī)教學(xué),、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面,，均取得了較突出的成績,，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率,。

3、科組及科組全體教師共同關(guān)心學(xué)生

教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級學(xué)業(yè)水平測試,。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動性。處理好時間、課容量,、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系,。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展,?；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋,，采他人之長,，補(bǔ)自己之不足。

4,、地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣

愛上思考想象,。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科,，激發(fā)地理興趣是非常重要的,，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球,，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線,，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀,，學(xué)生在動手的過程中,，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。

5,、教師的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作

教學(xué)過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課,，并根據(jù)學(xué)校要求,，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備,，課后有評價,。加強(qiáng)聽評課制度，地理科組人員少,，年齡結(jié)構(gòu)偏老,，但這同時也可以成為一個劣勢,，要積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo),，新一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干,。

6、各備課小組活動正?；_展

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動,。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭辯,，有利于各成員的迅速成長,。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案。

7,、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理,，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求,。我們會注意收集地理時事與學(xué)生分享,，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測,、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象,。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績,。

本學(xué)期工作已近尾聲,，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下,，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績，但某些方面也有不足,。還有許多改進(jìn)的地方等等,。把地理教學(xué)工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,，地理組在學(xué)校教務(wù)處,，科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，克服個人困難,，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作,，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,，加強(qiáng)對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查,。每個老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，合理安排教學(xué)內(nèi)容，每周一次小測都能做到全批全改,。組內(nèi)堅持每月教案檢查,，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)6位教師的教案全部合格,，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。就兩個年級的地理教學(xué)情況而言,，客觀分析,，有喜有憂：初一備課組有3位教師任教，各班成績較好,，總評三校第一,，相對來說一二三班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較好，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,。針對這一情況,，備課組老師積極思考對策，注重基礎(chǔ)知識過手,，向45分鐘要質(zhì)量,。初二地理組面臨地理結(jié)業(yè)考試，老師和學(xué)生的任務(wù)緊,、壓力大,，在一學(xué)期時間學(xué)習(xí)了兩冊書的內(nèi)容，為下學(xué)期的結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,，期末考試三校位居第二,，與第一名平均分相差不到4分，下學(xué)期有望趕上去,。

在教研活動方面,，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍,，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：

1,、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課,，全員參加聽課、評課,，完成評課報告,；

2、備課組老師每周集體備課一次,，并就相關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行討論,，探究原因,，統(tǒng)一對策；

3,、每一次年級統(tǒng)一考試之后,，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對學(xué)生存在問題,，及時調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度,。

1、營造平等和諧的教研組工作氛圍,，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作,，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升；

2,、加強(qiáng)組內(nèi)探究課交流的針對性和有效性,，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論,，以達(dá)到通過探究課解決現(xiàn)實(shí)問題的目的,；

3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向,，成立課題組,。

1、校園網(wǎng)后期更新不太及時,，組員之間沒有就發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行相互的評價,。

2、教學(xué),、教研水平還要進(jìn)一步提升,，把高效課堂與尚美課堂完美結(jié)合起來，打造苘中一流的地理課堂,。

3,、加大集體備課的力度，提升教研組的水平,，切實(shí)提高教師的素質(zhì),。

本學(xué)期，在全體地理老師的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，希望在下學(xué)期我們能取得更優(yōu)異的成績。

八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十四

在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想,，工作目標(biāo)的引領(lǐng)下,，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下：

1,、在開學(xué)初,，我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo),，一學(xué)期來,，我們按照計劃實(shí)施教學(xué)工作。

2,、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課,，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效！以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一,，明確教學(xué)目標(biāo)、要求,，探討有效的教學(xué)方法,，并且能做到提前備課，做到有備而來,，不上無準(zhǔn)備的課,。

3、充分利用好集體備課活動時間,，有計劃,、有針對性地研討、分析教材,，逐步做到了組內(nèi)同一年級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等,。每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)研讀教材、查找資料,，共同商討,，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率,。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思,。

4、為了做好本職工作,，提高業(yè)務(wù)能力與水平,，積極參與學(xué)校組織的聽課、說課活動,，課后互相交流意見,，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出缺點(diǎn)，使每位教師都從中有所收獲,。

5,、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的同時，又進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。在課堂教學(xué)中,，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖,，圍繞地圖展開教學(xué),，通過讀圖、填圖訓(xùn)練等來培養(yǎng)學(xué)生的能力,，運(yùn)用圖來學(xué)習(xí)知識點(diǎn),，運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識記，提高學(xué)生的綜合能力,。

1,、集體備課工作做得不到位，對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式,、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠,，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提升自我。

3,、學(xué)案的保存工作做得不夠好,，有些同學(xué)沒有及時整理編冊?？傊?，通過這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高,，我會更加努力的去做好自己的本職工作