總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇一
我們地理備課組總共才2個地理老師,要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學(xué)工作,,人均周課時16節(jié),,工作量相當(dāng)大。但是,,我們還是克服困難,,經(jīng)常開展集體備課等到工作,,一起討論學(xué)期的工作計劃的各個步驟,然后一起制定計劃,,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
我們備課組,、經(jīng)常集體備課,,共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,,討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,,選擇教學(xué)方法和手段,研究考核的內(nèi)容和方式,,備課做到四個有,,即腦中有大綱,胸中有教材,,心中有教法,,目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,,調(diào)動學(xué)生參與意識,。課堂教學(xué)做到四個一點(diǎn),即微笑和激勵多一點(diǎn),;發(fā)展智力,,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn),;給學(xué)生靈活安排的時間有一點(diǎn),。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,,做到資源共享,。
課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是:
1,、做好課前準(zhǔn)備
上課要有教案,。課前應(yīng)熟悉教案,準(zhǔn)備好教學(xué)用具,,及時到達(dá)教室,,準(zhǔn)時上課。
2,、認(rèn)真組織教學(xué)
注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,,集中學(xué)生注意力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,。隨時觀察學(xué)生的反應(yīng),,及時排除干擾教學(xué)的因素,。
3、實(shí)施教學(xué)方案
按照教案的設(shè)計,,運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué),,注意講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),,能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練,,注意把握知識、能力和德育的結(jié)合點(diǎn),,完成教學(xué)任務(wù),。
4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),,保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié),,幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識,。獲取學(xué)生反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)活動,。
5,、注意教態(tài)、語言,、板書和板圖保持儀表整潔,,對學(xué)生和藹親切。講普通話,,語言準(zhǔn)確。板書工整,,內(nèi)容簡明,,規(guī)范用字。板圖正確,,注意形象美觀,。
根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長帶頭,,外出聽課,,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平,。
當(dāng)然,,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,有待在今后的工作中慢慢提高,。主要存在的問題有以下幾點(diǎn):
1,、外出聽課交流次數(shù)過少,。
2、備課組成員教學(xué)水平差距較大,,個別教師沒有切實(shí)落實(shí)備課組的精神,,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。
3,、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,,信息收集較落后,,有待我們努力改善提高,。
針對存在的問題,設(shè)想來年的工作,,爭取從以下方向努力:
(一)組織備課組老師外出聽課交流,。
(二)加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作,更好落實(shí)備課組的工作,。
(三)想辦法解決資源不足問題。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇二
一個學(xué)期又要結(jié)束了,,回顧過去的一學(xué)期,,我們地理教研組在教務(wù)處和科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,克服個人困難,在高強(qiáng)度,、超負(fù)荷的工作壓力下,,順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),,回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作,,有得有失。現(xiàn)總結(jié)如下:
1.全組今年只剩下四個人,,每人教四個班,,每班五十多個人,每人都幾乎教了另外兩個學(xué)校學(xué)生總數(shù),,但每一個老師都能端正教學(xué)態(tài)度,,不怕困難,在上好課的基礎(chǔ)上,,積極參加各級組織的各項(xiàng)活動,,教研組教研風(fēng)氣濃厚,,團(tuán)結(jié)協(xié)做,完成好學(xué)校和上級布置的各項(xiàng)任務(wù),。
2.不斷學(xué)習(xí),,更新教育理念,繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心,,提高課堂教學(xué)水平,,向四十五分鐘要質(zhì)量。
1.教研組教研工作有計劃,,有重點(diǎn),,尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學(xué)習(xí),每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時間,,我們四人每周都按時參加活動,,聽課、專業(yè)學(xué)習(xí),,經(jīng)驗(yàn)交流,,組織的有秩有序,每次教研活動都留有記錄,。
9月26日至9月30日進(jìn)行的區(qū)教學(xué)研討活動,,我們組每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加,,向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課,,受到區(qū)教研中心的好評。
2.初一初二備課組的集體備課時間都按排在周五的第一二節(jié)課,,每次活動都能按時參加,,集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。
3.本學(xué)期,,組內(nèi)堅持聽課評課制度,,教師之間互相促進(jìn),遇到問題大家一起研討,,交流經(jīng)驗(yàn),出謀劃策,,直至問題圓滿解決,。
4.備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé),做到定期督促檢查教案并落實(shí),,與教師共同探討備課所遇的難題,,及時解決教師課堂教學(xué)遇到的問題,加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性,、實(shí)效性,。同時,,把握各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)。
5,、本學(xué)期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用,,提高了教師自身的素質(zhì),也提高了教學(xué)成績,。
1.本學(xué)期學(xué)校大力推廣12xue,,進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進(jìn)行教學(xué),劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實(shí)驗(yàn)與探究,,利用12xue布置家庭作業(yè),,每天20個選擇題,學(xué)生做完即能知道對與錯,,對照題目的解析,,就能掌握錯題,切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量和效率,。12xue助力課堂,,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效率,,取得初步成效,。
2.本學(xué)期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動,從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進(jìn)行比賽,,中間有一個國慶節(jié)小長假,,地理組的成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,制作精美的課件,,并和校領(lǐng)導(dǎo)于10月7日回校進(jìn)行磨課,,10月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個課題,,我們地理組在接到新課題的準(zhǔn)備,,一次一次聽課,提意見,,改課,,10月25日在榮成實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行比賽,取得了二等獎的好成績,。
1,、教學(xué)成績不是很理想,成績有待提高,。
2,、有個別人在組織的比賽中積極性不高。。
1.加強(qiáng)自身修養(yǎng),,針對教材特點(diǎn),,繼續(xù)進(jìn)行12xue的探究,提高教學(xué)水平,。
新教材設(shè)計的活動靈活新穎,,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,,針對這一點(diǎn),,今后我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng),強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),,努力使自己成為能夠適應(yīng)新形式下的教學(xué)要求。同時,,要對學(xué)生的情況做詳細(xì)的分析,,在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,,通過學(xué)生小組合作,,自己探究,再結(jié)合12xue助力課堂,,切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,提高課堂效果。
2.堅持做好教學(xué)反思
新教材正文簡短,,篇幅小,,彈性大的特點(diǎn),許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相的加重了教師負(fù)擔(dān)),,同時,課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,,講多深,,講多少,很難把握,。我們每周定時,、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究,,形成有計劃,、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課,針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,鞏固落實(shí)所學(xué)知識,,全面提高教學(xué)成績。
3,、激發(fā)學(xué)生興趣,,化難為易
學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,,零碎,。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,,定下階段性的小目標(biāo),,剛開始要求放低一點(diǎn),激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,,興趣就會越來越濃厚,。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4,、切實(shí)抓好集體備課,。
主備人提前認(rèn)真鉆研教材,鉆研教學(xué)內(nèi)容,、手段,、方法,提出問題或設(shè)想,;寫好“集體備課記錄”,,精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案,力求規(guī)范,、科學(xué),。集體備課時,先由主備人圍繞記錄表說課,,其他教師充分研討,,要求人人發(fā)言,共同研討,、集思廣益,,對備課進(jìn)行討論、優(yōu)化,,備課組長作好詳細(xì)記錄,。教師個人二次備課,在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點(diǎn)的課時教案,,體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶,。每次上完課要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,,要及時對課堂上的得失、感受,、發(fā)現(xiàn)做好記錄,,加以分析與研究,并記錄在教案后面,。
總之,,一學(xué)期以來,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,,我們也深深知道,,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,在今后的工作中,我們決心再接再厲,,努力工作,,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇三
本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念,、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心,,提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開課并進(jìn)行認(rèn)真地評課與學(xué)習(xí),,加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長,。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論,,身正為范學(xué)高為師,,從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進(jìn)行。
本學(xué)期主要工作:集體備課,、專題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研。
1,、備課
我組特別重視集體備課,,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動,,做到三定(即定時間,、定內(nèi)容、定地點(diǎn));三備(即備教材,、備教法,,備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗(yàn))。集體備課時,,對過去的一周教學(xué)體會進(jìn)行交流,效果顯著,,一起交流教案,,使教案中的課時,教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)程序,,精選例題、習(xí)題,、測驗(yàn)內(nèi)容得到統(tǒng)一,,教學(xué)方法得到取長補(bǔ)短。集體備課還采用短小,、綜合,、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動,初一和初二兩個年級合在一起進(jìn)行備課,,采用既分又合的方式,,利用組會或聽課后的時間等進(jìn)行交流、討論,,既互相學(xué)習(xí),,又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊,使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。
2,、聽課
組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)以上,并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。每人每學(xué)期必須上一堂公開課(重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究),相互聽課評課,,共同促進(jìn),。我們在實(shí)際教學(xué)過程中,為了課堂教學(xué)"活"起來,,激發(fā)學(xué)生的思維,,學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,,堅持多媒體教學(xué),,讓學(xué)生身臨其境加深印象,,提高興趣,因勢利導(dǎo),。
我們組的教研理念是一切無益于學(xué)生成長的教研都不是好的教研,。一貫堅持教帶研,以研促教,,使教研真正成為每位教師成長的沃土,。
在我組教師的努力下,第一個教研專題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式:讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問題——分析問題——解決問題——達(dá)成共識,。第二個教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”,,獲得區(qū)級教研專題。在實(shí)際教學(xué)中,,認(rèn)真落實(shí),,不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,本專題研究的思路是:關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系,,闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系,闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際,,設(shè)計地理探究活動;關(guān)注社會熱點(diǎn),,培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學(xué)時間,,提高課堂教學(xué)效率為宗旨,,確立了“把時間還給學(xué)生為主題,課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”,,因時間較短,,本專題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課,,受到了個位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評,。
本學(xué)期因工作的調(diào)整,原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理,,有關(guān)地理學(xué)科的教材,、教法、教研專題,、教學(xué)思路等都很陌生,,作文教研組長,學(xué)科帶頭人,、骨干教師的我,,就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用,,從備課,、講課,、聽課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點(diǎn),功夫不負(fù)有心人,,李愛霞老師進(jìn)步非??欤ぷ鞣浅UJ(rèn)真,、努力,,因此,在期中考試成績非常優(yōu)秀,,大大超過了老師,,真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時,,也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長,,本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),嘗試資源共享,。網(wǎng)絡(luò)教研,,給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺,拓寬了我們的視野,,更迅速地促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長,。
總之,在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主,,從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高,,認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長,。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我們初中地理科組由兩位教師組成,,負(fù)責(zé)9個班級的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里,,我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡力,勤奮踏實(shí),,較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),,并力爭做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié),。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。統(tǒng)一教學(xué)思路:充分利用每周五的教研活動和集體備課,,有計劃,、有針對性地研討、分析教材,,做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一練習(xí)題。并了解學(xué)科最新動態(tài),,提高理論水平和修養(yǎng),,較好地完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。
在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,,在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍,。教師每聽一節(jié)課,,都互相交流意見,肯定優(yōu)點(diǎn),、指出缺點(diǎn),,使教師得到了迅速地成長,教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,,面對學(xué)生厭學(xué),,不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,努力思考,,尋找突破口,,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高課堂教學(xué)效果
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
提高教學(xué)效果,,增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果,。
每次階段性考試之后,,組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況,分析其中得失,,利用集體備課認(rèn)真分析各原因,,懲前毖后,查漏補(bǔ)缺,,絕不諱疾忌醫(yī),。
多聽公開課,不但要絕對參加文綜組的公開課,,我們組內(nèi)也經(jīng)常相互聽課,一起聽的課做到一起評課,。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí),,利用一切空余時間,不僅聽還評課,,回來交流,,吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研教材,,充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),分頭尋找資料,,分工合作,,做到了資源共享,提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,,激發(fā)了學(xué)生興趣,,而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。
一起研究課標(biāo)和教材,,探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段,,有學(xué)生主體意識,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、養(yǎng)成意識和公平競爭意識,,給自己加壓,,努力提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代要求,。
本學(xué)期,,我們主要承擔(dān)和完成如下這些工作:
1、本校新教師培訓(xùn)的匯報課,;
2,、本校新教師培訓(xùn)的示范課活動;
3,、本校新老教師的優(yōu)質(zhì)課比賽,。
這些工作都取得了良好的效果,得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。
我們在取得一些成績的同時,,也存在一些問題急需解決:學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,我們要增添措施,,改變學(xué)生片面的看法,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;教學(xué)技能還需進(jìn)一步提高,;教學(xué)理念還需更新,。
在下學(xué)期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,,爭取更好的成績,。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇五
一學(xué)年以來,在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中20xx年度教研工作計劃》的指示精神,,結(jié)合我校的地理教育教學(xué)實(shí)際,本著不斷提高“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”能力的宗旨,,深入課堂,、深入師生,全面深化課程改革,,切實(shí)提高地理教育質(zhì)量,,進(jìn)一步促進(jìn)提高了我校地理教育教學(xué)水平,我們堅持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:“依據(jù)大綱,、活用教材,、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”,。按照新大綱,、新教材的教育和教學(xué)基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),,積極參與深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:
(一),、總體情況回顧
本學(xué)年我們地理教研組結(jié)合我校教研工作實(shí)際,,堅持對常規(guī)工作常抓不懈,繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,,以深化課程和教學(xué)改革為目標(biāo),,以改革教研方式、創(chuàng)新教研機(jī)制為動力,,以著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、提高學(xué)習(xí)能力和深化教研內(nèi)涵為重點(diǎn),以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體,;研教,、研學(xué)、研評“三研”并舉,;積極探索有效教研,、有效教學(xué)、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的有效途徑,,著力抓好課程建設(shè)、課堂改革,、教研創(chuàng)新,、隊伍建設(shè)、教學(xué)管理,、教學(xué)評價等重點(diǎn)工作,,尋求課程改革新的突破,力求持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和教研品質(zhì),。我們始終堅持科學(xué)發(fā)展,、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,嚴(yán)格執(zhí)行市教科研中心的教研工作計劃,以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,,以新課程理念貫徹為核心工作,,通過研究學(xué)情,轉(zhuǎn)變方式,,精心設(shè)計,、組織好各項(xiàng)地理教研活動,貫徹實(shí)施初中導(dǎo)學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略,,積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,,不斷推進(jìn)“1248”課堂策略;同時以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),,不斷提高教師實(shí)施新課程理念的能力,;以地理教研組為單位,積極開展地理教研教改,,促進(jìn)校本教研活動的開展,,認(rèn)真研究地理課堂有效教學(xué),切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的.地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”。
我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教研能力和服務(wù)水平,。在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高,;認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動,,提高針對性和實(shí)效性;積極搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,,認(rèn)真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課,、論文、優(yōu)秀課件評選活動,;按時組織,、指導(dǎo)教師參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評比和競賽活動,并做好服務(wù)工作,,爭取好的名次,;及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)典型,,推廣典型,;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,,并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,,注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率,。
(二)、具體工作回顧
我校的地理教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口開展教研教改,,積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,,不斷推進(jìn)“1248”課堂策略,努力培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,,初步實(shí)現(xiàn)了從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
1,、強(qiáng)化自身修養(yǎng),,針對教材特點(diǎn),改革教學(xué)方式
(1),、新教材設(shè)計的活動靈活新穎,,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,這對教師的要求非常高,針對這一點(diǎn),,我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng),,強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),,及時更新自己的存量知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,,進(jìn)而走在新課改的前面。另一方面,,對學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析,,在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,,通過學(xué)生小組合作,,不同組之間進(jìn)行答辯,讓學(xué)生自己尋求合理的答案,。為此,,我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,,做好學(xué)生思想工作,。
(2)、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),,以學(xué)生為主體,,積極讓學(xué)生參與,,學(xué)生很活躍,由于活動過多,,一節(jié)課很難講完,,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,課時少的現(xiàn)象,。針對課時不夠的特點(diǎn),,具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課,對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排,,同時,,大力開展研究性學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間,,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外,。同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
(3),、針對知識缺乏系統(tǒng)性,,零碎這一點(diǎn),每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),,每進(jìn)行完一個單元也要進(jìn)行小結(jié),,對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,,讓知識開花結(jié)果,。
2、堅持做好教學(xué)反思,,提高教學(xué)效率
新教材正文簡短,,篇幅小,彈性大的特點(diǎn),,許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,,留給教師發(fā)揮的余地過大,同時,,課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,,講多深,講多少,,很難把握,。我們每周定時、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究,,形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課,,針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,鞏固落實(shí)所學(xué)知識,,全面提高教學(xué)成績。
3,、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,化難為易
學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標(biāo)地理教起來困難,,學(xué)生學(xué)起來更困難。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,,定下階段性的小目標(biāo),剛開始要求放低一點(diǎn),,這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,,興趣就會越來越濃厚。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
4,、不斷創(chuàng)設(shè)“民主、和諧,、生動,、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的,在全面提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。
5,、認(rèn)真組織開展了多層次的教學(xué)研討活動,提高了教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性,;及時宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型,;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,,并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,,注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率,。
6、結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),,對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義,、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立了正確的世界觀,、人生觀和道德觀,。
7、強(qiáng)化了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,,提倡教師以老帶新,在工作中學(xué)習(xí),,在研究中提高,,深入課堂,研究,、探討教育教學(xué)工作,,力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。
本學(xué)期我校的地理教研,,通過各類教研學(xué)習(xí)和教育教學(xué)改革活動不斷推進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新,,進(jìn)一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學(xué)理念,取得了一定的成績,,但工作中也存在一定的不足,。
1、注重抓好課堂教學(xué)改革,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,但對學(xué)生授之以”漁”,加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練方面伏還不夠,,教師忙在課外,、學(xué)生忙在課內(nèi),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高課堂教學(xué)效果還沒有完全實(shí)現(xiàn),。
2、我校地理教學(xué)工工作深入開展地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作,,充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用,,組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),正確理解新課標(biāo)的要求,,進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),,充分發(fā)揮了集體備課的作用,研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),,研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量,。但教學(xué)盲目性克服不夠,,教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)不夠好,,還有很大提升的空間。
3,、抓了地理教學(xué)中德育滲透工作,,但滲透還不夠全面徹底。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇六
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,以教學(xué)改革為動力,銳意進(jìn)取,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績:
開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確的要求,,面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,,爭取取的更好的成績;七年級要有良好的開端,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,,八年級要做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,,我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量,,做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間,、定活動地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)習(xí)題),,并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時進(jìn)行討論,。每次備課活動都不流于形式,要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題,,達(dá)到提高課堂教學(xué)效果,。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課,,寫出規(guī)范的課時教案,,本組教師互相聽課,互幫互學(xué),共同進(jìn)步,。
本學(xué)期在教研活動中,,加強(qiáng)對課標(biāo)和教材的研究,認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向,,認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題,,讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn),激勵他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望,。
加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀,、填繪和分析能力的培養(yǎng),,在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,,指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理,。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇七
隨著我們禮中的社會聲譽(yù)越來越高,,辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我們地理教研組也壯大了隊伍,,四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,,落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績,。同時,,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,,積極參加教改實(shí)踐活動,。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。
(一)教研活動的開展思路:
以備課組為核心,,以教研組為平臺,,大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長周期,,提高教學(xué)質(zhì)量,,提升地理教研組的整體實(shí)力。
(二)主要工作:
1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點(diǎn),,既要備教材又要備學(xué)生,。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn),尤其是青年教師更加突出,,體現(xiàn)了他們對備課的認(rèn)真態(tài)度,,為上好課打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2.課堂教學(xué):加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,向45分鐘要效益,,不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,,憑借教材,,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計,,公開輪講,,認(rèn)真聽評,反復(fù)修改,,提煉推敲出一個個獨(dú)具年級特色的精彩課例,。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示,。執(zhí)教者客觀的自我介紹,,聽課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,,學(xué)生的肯定,,都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動計劃并加以落實(shí),。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改,、下班輔導(dǎo),,通過不斷的測驗(yàn)和考試,經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,及時收集,、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見,。
要求各備課組的活動要規(guī)范化,,做到定主講、定內(nèi)容,、定時間,,集備組長要把好教學(xué)關(guān),使集備活動成為加強(qiáng)教研的有力手段,,保證地理教學(xué)整體水平的提高,。
今年我組新增位一位青年教師,大家都很兢業(yè)愛崗,而且都超工作量,,特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學(xué),,表現(xiàn)突出,受到各方好評,。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師,,他們的成長進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高,所以圍繞備課組活動,,新老教師互動,,展開互相聽課、評課活動,,互相研究教材,,互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,,聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略,,及時反饋了最新的教研信息,,結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,,使全組教師受益,業(yè)務(wù)水平大大提高,。
現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,,要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,,以及搜集、處理,、交流信息的能力,。為此,在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下,,我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》,,精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告,,即將結(jié)題,。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過交流,,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,,更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開了結(jié)題會,各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫了直接,,課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,,詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,,我們教師也在活動中得到了鍛煉,,提高了能力。
(三)教研組的工作中還存在的欠缺或問題:
集體備課活動還不夠充分,,備課方式,、方法、進(jìn)度,、水平都不夠統(tǒng)一,。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對地理教師屬理科出身,,社會政治,、歷史、人文知識有待擴(kuò)展和提高,,對國家的教育未來和民族的興衰認(rèn)識不足,。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考,以求能上升認(rèn)識的層次,。做一個能對學(xué)生的一生有影響,、關(guān)注國家和人類未來的教師。
(四)對學(xué)校的建議:
希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時候,,盡量保證教研組的教研時間,。對于地理學(xué)科而言,有好多圖像資料,,這對于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助,,所以,校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量,。另外,,學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康,只有康健的.身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇八
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動力,,銳意進(jìn)取,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,,取得了一定的成績:
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),,嚴(yán)格按計劃辦事,在學(xué)期之初,,本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃:爭取做到各成員在工作中有章可循,。一期結(jié)束,我們園滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,取得了良好的效果,。
態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真,能刻苦鉆研教學(xué)大綱,,精心備課,,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個作業(yè)本,,都做到了備,、教、批,、輔,、考的統(tǒng)一,大部分老師有筆寫和打字教案各一份,,工作可謂兢兢業(yè)業(yè),。
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),老師堅持互相聽課,,堅持集體備課制度,,每次都有記錄,。本組全期開展教研活動不下10次,,每次都有一個教研中心題目,每次做到解決一個問題,,使每個成員都有所啟發(fā)和提高,。在區(qū)市級以上的教研活動中,我們地理教研組積極參加,,在礎(chǔ)潤征文比賽中,,我校獲得大連市二等獎。
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,,正確,、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀念和模式,。初中地理教學(xué)要面對中考,,又要推行素質(zhì)教育。那么,,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題,。我組全體成員統(tǒng)一熟悉,,將提高學(xué)生分?jǐn)?shù)和提高學(xué)生能力有機(jī)地結(jié)合,,把素質(zhì)教育貫穿到地理教學(xué)的全過程,按照教育規(guī)律辦事,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,,使被教育者樂于接受知識,,變要我學(xué)為我要學(xué)。為此,,我組老師采用了很多方法,如:地理課外實(shí)踐活動(野外實(shí)習(xí)、考察),社會調(diào)查,撰寫小論文,,課堂教學(xué)改革(愉快式,、啟發(fā)式、討論式,、看圖繪圖填圖式),。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,,應(yīng)用于社會,。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求,。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。
我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,服務(wù)于學(xué)生這個中心,,狠抓教師個人素質(zhì)的提高,,為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心,,教研工作是起推動作用的,。今后,,我們要讓教研這朵紅花越開越艷,使地理教研組成為四中的名牌,。
新的世紀(jì)有新的召喚,,中國正在大踏步地走向世界,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上,。教育的體制,、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整,我們要努力適應(yīng)新的要求,,改革我們的教學(xué)方法,,變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會:
1,、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,,給學(xué)生以思想翱翔的空間,使之成為未來世界的勇敢探索者,。
2,、每一個老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,成為高素質(zhì)人才的引路人,。
3,、適應(yīng)改革的要求,努力研究自已的教學(xué)工作,,形成獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格,使自已成為地理界的名師,。
4,、以科研促教,。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作,,促進(jìn)教師的成長和成才,。
我組對未來布滿信心,將倍加珍惜機(jī)會和迎接挑戰(zhàn),,勇立于時代競爭的浪尖,,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn),。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇九
我們地理教研組群策群力,,圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教研活動開展良好,,取得了可喜的成績,,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
作為學(xué)校一分子的地理組,僅7位成員,,但是一個團(tuán)結(jié)向上,,勇于開拓進(jìn)取的集體,是一個具有凝聚力充滿人間真情的集體,。首先,,從年齡結(jié)構(gòu)來看所有教師年富力強(qiáng),他們在這教學(xué)實(shí)踐中積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),,正處在干事業(yè)的黃金時段,。其次從知識結(jié)構(gòu)上看,全組都有本科學(xué)歷,,儲備了充足的知識能量能勝任本專業(yè)教學(xué),。無論是在生活上,工作上遇到了問題,,都愿意與組內(nèi)的同志們訴說,,所有的教師,只要有求于你,,從不計個人的得失,,真心實(shí)意地幫助他人排憂解難,形成了一個和諧的,,充滿快樂的一個集體,。
“構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程,在課程內(nèi)容選擇,,教學(xué)方法改革和教學(xué)評價中,,要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響。”由此可見,,地理信息技術(shù)的重要性,,近幾年來,我們?nèi)M教師積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)的校本培訓(xùn),,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),,掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,具備了對信息的開發(fā),,儲藏,,處理和應(yīng)用的能力,促使傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代的計算機(jī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)組織形式由單一向多樣化的轉(zhuǎn)變,。每個學(xué)期都有大量的課程是利用計算機(jī)輔助教學(xué)來完成的。從而為學(xué)生提供了探究和發(fā)現(xiàn)的真實(shí)情境,,使教學(xué)過程最大限度地符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,發(fā)散思維和創(chuàng)新意識
1,、建立對話交流機(jī)制教研方式的改變,,關(guān)鍵是要創(chuàng)設(shè)寬松的,愉悅的研究氛圍與活動時空,,把對話,,交流,互動的機(jī)制引入教研活動,。在教研活動中,,尊重教師的教學(xué)個性,鼓勵教師的教學(xué)創(chuàng)新,,倡導(dǎo)教師上“自己的課”,。在教研組活動中,鼓勵教師敢于發(fā)表不同的意見,,進(jìn)行開放性的研討和交流,。
2、經(jīng)常開展說,,聽,,評活動。備課組,,教研組內(nèi)的說課,,聽課,評課充實(shí)了校本教研的內(nèi)容,,也強(qiáng)化了教研組,,備課組教學(xué)研究動能,,有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。
3,、全組成員人均訂閱了一本以上專業(yè)雜志,,及時了解教研動態(tài),,組員經(jīng)常聚會,,互相交流經(jīng)驗(yàn)心得,有意識地把教學(xué)中爆發(fā)出的閃光點(diǎn),、思維火花激活,,編寫教研論文,全組多遍論文在組內(nèi)交流,,全期共上了四堂公開課,,外出觀摩學(xué)習(xí)4人次,組員間相互切磋,,教育教學(xué)能力在不斷提高,。總之,,地理組是復(fù)合型的共同體,,是具有創(chuàng)新意識的集體,在未來的教學(xué)過和中,,將為永安十二中再創(chuàng)輝煌,。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,高三地理備課組以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),,在教研組領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真制定備考計劃,落實(shí)各項(xiàng)備考措施,,改進(jìn)備考方法,,有計劃、有步驟推進(jìn)備考工作,,全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合,扎實(shí)有效地開展備考復(fù)習(xí),,取得較好成效,。
高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,有計劃,、有目的地進(jìn)行教研備課活動,,每周星期五晚自習(xí)進(jìn)行集體備課:資料共享,進(jìn)度統(tǒng)一,,考試統(tǒng)一,。
具體做法主要有:
1、加強(qiáng)集體備課。在備課組活動中,,我們認(rèn)真研究近年來的高考試題和考試說明,,在此基礎(chǔ)上,科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計劃,,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式,、方法,,統(tǒng)一練習(xí)。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),,相互借鑒,,共同提高。
2,、夯實(shí)基礎(chǔ),,推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,,備課組根據(jù)計劃已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。在第一輪復(fù)習(xí)中,地理科的復(fù)習(xí)以課本為線索,,以復(fù)習(xí)資料《導(dǎo)與練》為依托,,扎實(shí)開展課堂教學(xué),為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ),。
3,、精選習(xí)題,精講多練,。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),我們課課有練習(xí),,章章有測試,,認(rèn)真批改,注重講評,,較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來,。本學(xué)期地理學(xué)科周考共進(jìn)行13次,大型考試3次,,限時訓(xùn)練12次,。
4、加強(qiáng)信息交流,,把握高考動向,。本學(xué)期12月份榆林市教研室在我校舉行了備考研討會,,展示了我校“352高效課堂”教學(xué)模式,,且與兄弟學(xué)校展開了復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)的大討論,。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。為了培養(yǎng)尖子生推動后進(jìn)生,,我們采取了一系列培優(yōu)補(bǔ)差活動,如在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上充分考慮學(xué)生的個體差異,,將不同難度的知識點(diǎn)和練習(xí)題梯次呈現(xiàn),,并對不同層次學(xué)生提出不同要求,,自習(xí)輔導(dǎo)時能在統(tǒng)一輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上對尖子生和后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。
7、加強(qiáng)備考研究,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”,,研究近年高考試題,精心收集高考信息,,分析考試命題走向,,與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系,密切關(guān)注高考動向,。
鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化,,針對高考命題指導(dǎo)思想,在備考過程中我們將采取以下對策:
1,、依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí),。《考試說明》是高考命題的依據(jù),,也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),,可使師生明確把握考什么,怎么考的問題,,克服盲目性,,做到有的放矢。因此,,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,,認(rèn)真研究近年高考試題,是搞好綜合備考的重要一環(huán),。
2,、落實(shí)“雙基”,突出主干,、核心知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng),。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識,,主干、核心知識,。所以,,必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識,哪些是主干,、核心知識,,并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能,,是十分重要的,。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時,能夠運(yùn)用多方面的知識解決現(xiàn)實(shí)問題,,并能以知識為載體,,以能力為中心,通過靈活多樣的形式來提高理解能力,、推理能力,,獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體,,如學(xué)科用語,、概念、規(guī)律,、原理等都具有規(guī)范性,、權(quán)威性。因此,,重視課本,,落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。
3,、立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系,,突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心,,以能力立意為突破口,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題,,關(guān)注我國國情,,體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息,、材料進(jìn)行收集處理時,,要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科主干,、核心知識的結(jié)合,。
4,、變“知識立意”為“能力立意”,強(qiáng)調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng),。近年來,,綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此,,在整個備考過程中,,都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來,。到了高三,,進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),小綜合復(fù)習(xí),,使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解,,靈活應(yīng)用。同時注重練習(xí),、注重實(shí)效,!
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十一
全組老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,地理教學(xué)要用大量的地圖,,而教學(xué)掛圖數(shù)量有限,于是老師們將大量地圖,、圖片編入課件,,不但教學(xué)效果好,而且也大大提高了課堂效率,,但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍,。地理組每位老師所帶班級數(shù)相對較多,最多一人同時帶7個班,,因此作業(yè)批改量特別大,,但老師們至少給每位學(xué)生批改《地理填圖冊》與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》(高中為《同步作業(yè)》)兩本作業(yè),有些老師因此患上了嚴(yán)重的頸椎和腰椎病,。每到期中,、期末時,地理組命題和閱卷量特別大,,一位老師往往要命制兩份試卷,,短時間內(nèi)要閱6個班的試卷,但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù),。
每位老師除了能按照學(xué)校要求每學(xué)期聽滿8節(jié)課外,,還做到每人每學(xué)年至少上一節(jié)公開課,年輕老師每學(xué)期上一節(jié)公開課,。20xx年上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課,,下學(xué)年關(guān)勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》的公開課,,這節(jié)課受到來我校視導(dǎo)的合肥市地理教研員的高度評價,接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規(guī)模海水運(yùn)動》的公開課,,程忠園老師20xx年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課,,她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課,這四節(jié)公開課堂堂精彩,,水平很高,,受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價,課后都及時認(rèn)真地評課,。
地理組四位老師中關(guān)勝新老師參加過國家級骨干教師培訓(xùn),,兼任安徽省地理教學(xué)研究會副理事長、合肥市地理學(xué)會理事長,;葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星,,曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎,兼任合肥市地理教學(xué)研究會副理事長,;張興連老師多次獲得教學(xué),、教研獎項(xiàng),兼任合肥市地理學(xué)會理事,。較強(qiáng)的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位,,一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與,如公開課點(diǎn)評,、承擔(dān)重要考試的命題審題,、擔(dān)任教師招聘評委、編寫修改教材和教學(xué)用書,,如商務(wù)星球版初中地理教材,、《安徽地理》、《合肥地理》,、《地圖冊》,、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎(chǔ)訓(xùn)練》等,,這些教學(xué)用書都經(jīng)全國,、省中小學(xué)教材審查委員會審查通過,在全國全省使用,。幾位老師不計個人得失,,克服繁重的教學(xué)任務(wù)參加各種地理教研活動。在參加省,、市,、區(qū)教研活動的同時,本組集體備課也有序進(jìn)行,,既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課,,也有平時隨機(jī)問題討論,。
20xx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題,從年初開始,,高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動向,,《考試大綱》與《考試說明》公布后,全組老師專門開會研究,,并參加安徽省,、合肥市、高校附中的有關(guān)研討會,。關(guān)勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關(guān)新課改的專項(xiàng)調(diào)研,,做出了突出貢獻(xiàn)。暑假他又應(yīng)邀在江南片地理教師研討會上做高考復(fù)習(xí)方面的專題報告,。
我校20xx屆畢業(yè)生由于一,、六、八首次聯(lián)招生,,生源極差文科更差,,但高考成績不差,獲得合肥市高中質(zhì)量綜合評價(含高考,、學(xué)業(yè)水平測試)二等獎,,也是我校近十年來最好的高考獎項(xiàng)之一。今年6月我校高二年級參加省學(xué)業(yè)水平測試,,地理成績高于市平均分12%,,也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。
幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦安徽省天文科技夏令營,,20xx年7月19日——23日,我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營,,來自全省各地的約100名營員(我校30人)參加了在合肥和桐城的活動,,5月份我們就開始夏令營的大量準(zhǔn)備工作,開營后,,我們不但要安排學(xué)習(xí),、參觀活動,還要負(fù)責(zé)安排食宿,,瑣事很多,。但是當(dāng)我們冒著酷暑帶領(lǐng)營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時,一切辛苦都被拋之腦后了,。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十二
光陰似箭,,一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,,在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,,但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,地理組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1,、林xx,,專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師,擔(dān)任初二年級1.2.7.10.12班地理教學(xué),、備課組長,、地理課組長;
2、黃xx,,專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師,,擔(dān)任初二年級3.5.11班地理教學(xué);
3、潘xx,,專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師,,擔(dān)任初二年級4.6.8.9.13班地理教學(xué)
4、邱xx,,專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師,,擔(dān)任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)
5、陳xx專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師,,擔(dān)任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)
二,、主要做法及成效
本學(xué)期,教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,,組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,,合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,及時了解課改動態(tài),,多渠道多方位獲取信息,提高理論水平,。
開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動,。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議,。做到一人主講,,其他老師補(bǔ)充,集思廣益,。寫好說課記錄,。在新授課期間,做到統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一輔助教材,,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施,,共同完成教學(xué)任務(wù),。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識,。
各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次,,組內(nèi)研討活動隨時隨地,。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。
建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案,,提高每一位教師的教育科研能力,,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動,用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,,把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù),。教研組的活動重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評課活動,,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,,做到“教案公開,課堂公開,,作業(yè)公開”,。
促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,提高教學(xué)水平,。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右,全組教師積極,、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動,,完成相關(guān)任務(wù)。
執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,,相互研討,,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍,。
在提高課堂教學(xué)的同時,,全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對性的補(bǔ)課,,對學(xué)生的詢問做到不厭其煩,。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,,不放棄,。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活,降低低分率,。通過年級對抗賽,,班級對抗賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,取得了很好的效果,。(七),、每月進(jìn)行模擬考
初一初二年級根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度,每個月進(jìn)行月考,,便于查落補(bǔ)漏,,掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);
初二面臨學(xué)業(yè)水平考試,即月考期間又有四次模擬考,,便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況,,哪些不足,或哪方面沒有注意到,。教師加于指導(dǎo),,著重點(diǎn)復(fù)習(xí),難點(diǎn)復(fù)習(xí),,易錯題,,高頻率題等。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,,內(nèi)容包括是否寫教案,,是否寫教學(xué)反思和教后記,,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,,檢查結(jié)果令人滿意,。科組教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),,課題研究要上檔次,。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。
1,、我們教研組每位教師都十分注重自我提高
不斷給自己加壓,,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,,許多教師還潛心研究,,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,,教研風(fēng)氣濃厚,。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,,探索之路任重面道遠(yuǎn),,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,,迎接更大的挑戰(zhàn),。
2、地理科組作為學(xué)校的一個有機(jī)組成部分
初中部共有5名教師積極進(jìn)取,,勤奮工作,,在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作,,在常規(guī)教學(xué),、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面,,均取得了較突出的成績,,在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),,能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率,。
3、科組及科組全體教師共同關(guān)心學(xué)生
教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級學(xué)業(yè)水平測試,。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動性。處理好時間、課容量,、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系,。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展,?;顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋,,采他人之長,,補(bǔ)自己之不足。
4,、地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣
愛上思考想象,。作為新生,剛剛開始接觸新的學(xué)科,,激發(fā)地理興趣是非常重要的,,在地球及地球儀一節(jié)中,利用乒乓球,,首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線,,然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí),制作完整的地球儀,,學(xué)生在動手的過程中,,增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。
5,、教師的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作
教學(xué)過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,,要在教學(xué)過程中不斷去研究,去探索,,研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,,研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課,,并根據(jù)學(xué)校要求,,老教師的優(yōu)質(zhì)課,每一次課都做到課前有準(zhǔn)備,,課后有評價,。加強(qiáng)聽評課制度,地理科組人員少,,年齡結(jié)構(gòu)偏老,,但這同時也可以成為一個劣勢,,要積極培養(yǎng),正確引導(dǎo),,新一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干,。
6、各備課小組活動正?;_展
利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動,。進(jìn)行正常的集體備課,討論甚至爭辯,,有利于各成員的迅速成長,。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案。
7,、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)
學(xué)習(xí)身邊的地理,,學(xué)習(xí)生活中的地理,這是新課標(biāo)的要求,。我們會注意收集地理時事與學(xué)生分享,,例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月,日食月食觀測,、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象,。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽,取得很好的成績,。
本學(xué)期工作已近尾聲,,在本學(xué)期工作中,讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,,并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下,,地理科組教學(xué)也取得了較好的成績,但某些方面也有不足,。還有許多改進(jìn)的地方等等,。把地理教學(xué)工作開展得有聲有色,爭取取得更多更好成績!
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,,地理組在學(xué)校教務(wù)處,,科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,克服個人困難,,順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作,,有得有失,,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,,加強(qiáng)對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查,。每個老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,合理安排教學(xué)內(nèi)容,每周一次小測都能做到全批全改,。組內(nèi)堅持每月教案檢查,,在學(xué)校組織的教案檢查中,組內(nèi)6位教師的教案全部合格,,教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。就兩個年級的地理教學(xué)情況而言,,客觀分析,,有喜有憂:初一備課組有3位教師任教,各班成績較好,,總評三校第一,,相對來說一二三班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較好,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,。針對這一情況,,備課組老師積極思考對策,注重基礎(chǔ)知識過手,,向45分鐘要質(zhì)量,。初二地理組面臨地理結(jié)業(yè)考試,老師和學(xué)生的任務(wù)緊,、壓力大,,在一學(xué)期時間學(xué)習(xí)了兩冊書的內(nèi)容,為下學(xué)期的結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,,期末考試三校位居第二,,與第一名平均分相差不到4分,下學(xué)期有望趕上去,。
在教研活動方面,,本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍,,加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,,并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施:
1,、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課,,全員參加聽課、評課,,完成評課報告,;
2、備課組老師每周集體備課一次,,并就相關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行討論,,探究原因,,統(tǒng)一對策;
3,、每一次年級統(tǒng)一考試之后,,備課組老師集體進(jìn)行試卷分析,針對學(xué)生存在問題,,及時調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度,。
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍,,加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作,,著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升;
2,、加強(qiáng)組內(nèi)探究課交流的針對性和有效性,,由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題,指定教師講課并在課后討論,,以達(dá)到通過探究課解決現(xiàn)實(shí)問題的目的,;
3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向,,成立課題組,。
1、校園網(wǎng)后期更新不太及時,,組員之間沒有就發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行相互的評價,。
2、教學(xué),、教研水平還要進(jìn)一步提升,,把高效課堂與尚美課堂完美結(jié)合起來,打造苘中一流的地理課堂,。
3,、加大集體備課的力度,提升教研組的水平,,切實(shí)提高教師的素質(zhì),。
本學(xué)期,在全體地理老師的努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,希望在下學(xué)期我們能取得更優(yōu)異的成績。
八年級地理備課組長工作總結(jié)篇十四
在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想,,工作目標(biāo)的引領(lǐng)下,,我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),,并力爭做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下:
1,、在開學(xué)初,,我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計劃,確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo),,一學(xué)期來,,我們按照計劃實(shí)施教學(xué)工作。
2,、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課,,切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效!以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一,,明確教學(xué)目標(biāo)、要求,,探討有效的教學(xué)方法,,并且能做到提前備課,做到有備而來,,不上無準(zhǔn)備的課,。
3、充分利用好集體備課活動時間,,有計劃,、有針對性地研討、分析教材,,逐步做到了組內(nèi)同一年級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等,。每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn),,仔細(xì)研讀教材、查找資料,,共同商討,,做到資源共享,提高了課堂教學(xué)效率,。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思,。
4、為了做好本職工作,,提高業(yè)務(wù)能力與水平,,積極參與學(xué)校組織的聽課、說課活動,,課后互相交流意見,,肯定優(yōu)點(diǎn),,指出缺點(diǎn),使每位教師都從中有所收獲,。
5,、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的同時,又進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。在課堂教學(xué)中,,每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂,利用地圖,,圍繞地圖展開教學(xué),,通過讀圖、填圖訓(xùn)練等來培養(yǎng)學(xué)生的能力,,運(yùn)用圖來學(xué)習(xí)知識點(diǎn),,運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識記,提高學(xué)生的綜合能力,。
1,、集體備課工作做得不到位,對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式,、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠,,在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,不斷提升自我。
3,、學(xué)案的保存工作做得不夠好,,有些同學(xué)沒有及時整理編冊??傊?,通過這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多,為了使自己的各方面能力都有所提高,,我會更加努力的去做好自己的本職工作