做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇一

目前,，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，這對我們的教育是一場新的挑戰(zhàn),。為了適應(yīng)我國的四化建設(shè),，為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”。按三個面向的要求,，從發(fā)展學(xué)生的智力,、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動在教學(xué)工作中的地位更重要了,。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義,。

1.能夠廣泛地接受新信息

課外活動的內(nèi)容不受教學(xué)計劃和教科書的限制，也不受班級授課時間的限制,，可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息,。

例如,，微電腦知識是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息，根據(jù)我國現(xiàn)有的條件,，尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,，但它可以作為課外活動的內(nèi)容，使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息,。

在課外活動中,，也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想,、七橋問題,、四色問題、莫比烏斯環(huán),、模糊數(shù)學(xué),、圖論等，使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想,。

2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

兒童本性是喜愛游戲的,，在游戲中，他們是不知疲倦的,。數(shù)學(xué)課外活動能夠吸引學(xué)生參加,，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動有趣的游戲活動，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

一,、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的重要意義

目前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，這對我們的教育是一場新的挑戰(zhàn),。為了適應(yīng)我國的四化建設(shè)，為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要,，我們的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,。按三個面向的要求,，從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā),，課外活動在教學(xué)工作中的地位更重要了,。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。

1.能夠廣泛地接受新信息

課外活動的內(nèi)容不受教學(xué)計劃和教科書的限制,，也不受班級授課時間的限制,，可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。

例如,，微電腦知識是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息,，根據(jù)我國現(xiàn)有的條件,，尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動的內(nèi)容,，使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息,。

在課外活動中，也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想,、七橋問題,、四色問題、莫比烏斯環(huán),、模糊數(shù)學(xué),、圖論等，使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想,。

2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

兒童本性是喜愛游戲的,，在游戲中，他們是不知疲倦的,。數(shù)學(xué)課外活動能夠吸引學(xué)生參加,，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動有趣的游戲活動，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

第二周:測量比賽

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一單元：測量,，從中學(xué)習(xí)了長度單位、質(zhì)量單位,，這次活動可以把這個加以運(yùn)用,，能對學(xué)生的測量這一單元有更深入的了解

活動工具：卷尺、直尺,、測繩等 活動過程：

1,、把校內(nèi)一些具體事物用數(shù)學(xué)表示出來。例如指導(dǎo)學(xué)生測量學(xué)校中旗桿,、大樹,、樓房的高度，道路,、操場,、園地、教學(xué)等的長度,，把測量計算的結(jié)果寫在特制的標(biāo)牌上,，分別安插或懸掛在相應(yīng)的地方

2、 勝

活動結(jié)果記錄：第二組獲勝

看哪一組同學(xué)速度快,，最先測完,，測量最準(zhǔn)備，哪組就獲

第六周：數(shù)學(xué)文藝會

數(shù)學(xué)文藝會演出有關(guān)數(shù)學(xué)知識的文藝節(jié)目,。例如相聲：《0和1》,、《不要忘記小數(shù)點》;活報?。骸镀鏀?shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》,、《機(jī)器人》;詩朗誦：《一道難題》,、《數(shù)學(xué)皇冠上的明珠》;舞蹈：《找朋友》(練習(xí)數(shù)的組成);還有數(shù)學(xué)魔術(shù)和數(shù)學(xué)燈謎等。

數(shù)學(xué)文藝會也可同數(shù)學(xué)故事會結(jié)合進(jìn)行,，先講數(shù)學(xué)故事,，然后演出數(shù)學(xué)文藝節(jié)目。這種活動必須認(rèn)真組織,，充分準(zhǔn)備,。事先要制訂計劃，把任務(wù)分配到各個小組,。

這種數(shù)學(xué)文藝會生動活潑,，別開生面,，很受學(xué)生歡迎,。一次活動可以組織全體學(xué)生觀看演出，影響面廣,，作用較大,。學(xué)生既看了文藝節(jié)目，又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識,。

活動結(jié)果記錄： 第一名：余琴 第二名：何婧雯 第三名：徐煒煒

第十周：數(shù)學(xué)口算競賽

比賽的內(nèi)容,，主要是基本口算，采用小組合作比賽的方式,，一部分學(xué)生負(fù)責(zé)計算,，一部分學(xué)生負(fù)責(zé)寫答案，剩下的學(xué)生為自己隊加油打氣,，這樣不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識,，還很好的促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助。

活動很順利的進(jìn)行,，學(xué)生都非常積極,，都為自己隊加油，全班共分為兩組,，其中第一組以三局兩勝最后獲得冠軍

活動結(jié)果記錄：第一組獲勝

第十四周：數(shù)學(xué)故事會

小學(xué)生是喜歡聽故事的,，一個激動人心的故事，會給學(xué)生一生留下深刻的印象,。給學(xué)生講數(shù)學(xué)家的故事是極有教育意義的,。例如，華羅庚怎樣從一個學(xué)徒成為世界有名的數(shù)學(xué)家;陳景潤怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn),，努力奪取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠;高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學(xué)王子”這些故事會打動學(xué)生的心靈,，激起學(xué)生對數(shù)學(xué)的渴望和追求,。

另外，數(shù)學(xué)歷史方面也有許多有趣的故事,，例如數(shù)字的故事,，圓周率的故事，算盤的故事,，日歷的故事,，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，而且能豐富知識,，開闊眼界。

活動過程：故事可以由教師主講,，然后由學(xué)生分工輪流講,。 主要講述了：《0與1的故事》、《時,、分,、秒》、等

然后由余琴,、徐煒煒,、高英琪等同學(xué)講述數(shù)學(xué)故事，活動在快樂的氛圍中結(jié)束,。

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇二

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項,。

1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造,。

2,、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。

3、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識容于活動中,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”。

1,、結(jié)合教材,，精選初二數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,。力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化，解題思路方程化,，教學(xué)活動實踐化。

2,、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一,。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識為基礎(chǔ)，符合初中學(xué)生認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,，使數(shù)學(xué)知識和技能的掌握與學(xué)生思維發(fā)展能力相一致,。

3、教學(xué)內(nèi)容形式生動活潑,，符合學(xué)生年齡特點,，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性,，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,，有討論有交流有準(zhǔn)備,。有階段性總結(jié)和反思。

每班10名學(xué)生

：周二的第三節(jié)課

課內(nèi)輔導(dǎo)為主,，課外自學(xué)為輔,；講解,，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇三

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道,。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求,。

1.引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

2.豐富學(xué)生的第二課堂，增加實踐的機(jī)會,，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，從而拓寬學(xué)生的知識面，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性,。

1.結(jié)合教材，精心設(shè)計活動內(nèi)容,，力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化，教學(xué)活動實踐化,。增加趣味性和全面性,，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2.每次數(shù)學(xué)活動都有主題,，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別,，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補(bǔ)課”活動,，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系,。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中。

3.數(shù)學(xué)活動要講求實效,，要有知識性,、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點。

對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學(xué),、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課,，充分調(diào)動學(xué)生潛力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,；

2.中外數(shù)學(xué)史介紹或著名數(shù)學(xué)家的故事,；

3.數(shù)學(xué)之美—生活中的數(shù)學(xué)；

4.巧拼“七巧板”,；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖,；

6.制作無蓋的長方體紙盒;

7.拋擲硬幣,感受概率;

8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.

1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;

2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數(shù)學(xué)之美,；

3.面積與代數(shù)恒等式,；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；

5.用替代物模擬實驗估計機(jī)會的大??；

6.笛卡爾的故事；

7.圖形中的趣題,；

8.心率與年齡—實踐與調(diào)查

1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案,；

2.數(shù)學(xué)與藝術(shù)的美妙結(jié)合—分形；

3.高度的測量（如：測量教學(xué)樓,、旗桿,、大樹等）；

4.通訊錄的設(shè)計—使其利用率盡可能的高,；

5.中點四邊形—通過動手操作,，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關(guān)系；

6.漫談收視率—體會抽樣調(diào)查在生活中的應(yīng)用,；

7.通過調(diào)查、分析寫一篇以“改進(jìn)我們的課桌椅”為題的有說服力的短文,，以此體會親自調(diào)查做決策的重要性,。

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇四

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來的活動,。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源,、空間和時間,，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機(jī)會,，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題,，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡。

同時,，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí),、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造,，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。

1、通過數(shù)學(xué)課外活動課,，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感、態(tài)度,、方法,。

2、通過數(shù)學(xué)活動,、猜想,、探究、驗證的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力。

3,、通過課外活動課的開展,，張揚(yáng)學(xué)生的個性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。

1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體,，應(yīng)充分開放活動空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動,，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時間界限，有短期活動,，也有長期活動,。

3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展,，且富有層次性,，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,。

4,、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作,，共同參與,，共同成長。

1,、科學(xué)分組,，構(gòu)建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作,、互助互補(bǔ)的研究活動,，因此各班應(yīng)建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動小組,。

2,、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學(xué)生明確活動目標(biāo),，并給予恰當(dāng)?shù)幕顒优嘤?xùn),，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動資料的收集和整理。

3,、合成成果,。每一次活動結(jié)束，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料,、影音材料及活動作品整理成冊,。

4、成果交流共享,、過程反思。定期進(jìn)行活動成果評獎及展示,，并組織學(xué)生反思活動得失,。

5、成果歸檔。學(xué)期結(jié)束組織老師們進(jìn)行資料整理及建檔工作,，確?；顒佑羞^程、有效果,、有痕跡,。

本學(xué)期的活動內(nèi)容具體安排如下：

活動一：幫助家庭記錄一個月（或一周）的生活收支賬目，收入記為正數(shù),，支出記為負(fù)數(shù),，計算當(dāng)月（周）的總收入、總支出,、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù),。妥善保存賬目，作為日后家庭理財?shù)膮⒖假Y料,?；顒幽康模菏箤W(xué)生進(jìn)一步把正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到具體的時間生活中，從生活中體驗數(shù)學(xué)無處不在,。

活動二：熟悉計算機(jī)的有關(guān)有理數(shù)的運(yùn)算功能和操作方法,，通過這一活動，使學(xué)生初步學(xué)會使用計算機(jī)和體驗使用計算機(jī)的簡便性,。

活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形,。活動目的：讓學(xué)生嘗試合作交流,，協(xié)同完成任務(wù),，體驗規(guī)律的快感。

活動四：月歷中的數(shù)學(xué)秘密,?；顒幽康模鹤寣W(xué)生更生動的感受生活中的數(shù)學(xué)無處不在，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,。

活動五：尋找規(guī)律,。通過學(xué)生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集,，擴(kuò)大知識面,，逐步學(xué)會查資料的方法。

活動六：學(xué)多姿多彩的圖形以后,，讓學(xué)生設(shè)計?；铡?/p>

活動七：迎新年賀禮：數(shù)學(xué)小論文——《我更愛數(shù)學(xué)了》,。目的是總結(jié)回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、探索歷程,，從中尋找出學(xué)習(xí)的愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感,，為后繼學(xué)習(xí)作鋪墊,。另外，開展《數(shù)學(xué)報》,、《數(shù)學(xué)小制作》等評比活動,。

活動八：優(yōu)秀成果展。通過舉辦本學(xué)期所有的活動成果中的優(yōu)秀成果展出,，進(jìn)一步誘導(dǎo)學(xué)生正確的,、恰當(dāng)?shù)拈_展數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)，正確的概括調(diào)查結(jié)論,，充分地表現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇五

中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動主要有三個形式：開展課外數(shù)學(xué)選修課，建立課外數(shù)學(xué)興趣小組,，創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物,、數(shù)學(xué)園地。

(1)數(shù)學(xué)選修課的主要活動方式和內(nèi)容是：教師系統(tǒng)地講授中學(xué)課本之外的某一個數(shù)學(xué)分支和某一個專題,，以開闊學(xué)生眼界,，也可以介紹數(shù)學(xué)新進(jìn)展，介紹新學(xué)科及新的數(shù)學(xué)思想,。例如,，高一結(jié)合函數(shù)教學(xué)可開設(shè)函數(shù)方程初步；結(jié)合集合基本知識的教學(xué)可開設(shè)邏輯學(xué)和初等集合論,；結(jié)合立體幾何可開設(shè)拓?fù)鋵W(xué)初步等,。高二可結(jié)合數(shù)列知識開設(shè)循環(huán)數(shù)列課，可介紹母函數(shù)的研究方法以及常微分方程與線性遞推關(guān)系,；結(jié)合解析幾何課可開設(shè)三維解析幾何學(xué),，開設(shè)向量理論等；結(jié)合方程組可開設(shè)矩陣論初步及線性代數(shù)等,；還可在適當(dāng)時機(jī)開設(shè)微積分課,。選修課的參加人數(shù)可適當(dāng)多些，除去在學(xué)習(xí)中確有困難,、急需補(bǔ)課或個別輔導(dǎo)的學(xué)生外,，都可報名參加選修課。選修課的主講教師應(yīng)當(dāng)熟悉該選修課的知識,，應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的教案,。一門選修課的學(xué)時應(yīng)不少于20學(xué)時，在選修課期間以及結(jié)束階段,，要對學(xué)生進(jìn)行選修課業(yè)務(wù)考試,。合格者發(fā)給選修課(單科)結(jié)業(yè)證書,。

(2)數(shù)學(xué)課外興趣小組應(yīng)由較少學(xué)生組成，他們一般應(yīng)對數(shù)學(xué)有較濃厚興趣,，并且其他各門功課都要比較好。這個小組的成員應(yīng)由自己報名與數(shù)學(xué)教師推薦相結(jié)合,。 課外興趣小組的活動方式和內(nèi)容主要有：聽專題報告(學(xué)術(shù)報告)會,、訪問著名數(shù)學(xué)家或著名數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)(或大學(xué))、開展數(shù)學(xué)競賽,、撰寫數(shù)學(xué)小論文以及開展內(nèi)部小型的學(xué)術(shù)研討會等,。小組成員在各級數(shù)學(xué)競賽中取得較好成績，要及時予以鼓勵,。小組成員完成了一篇較好的數(shù)學(xué)論文,，應(yīng)推薦給有關(guān)適于中學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物。

(3)創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物,，包括班內(nèi)的數(shù)學(xué)墻報,，“數(shù)學(xué)之角”，“數(shù)學(xué)信箱”等,，刊物的編輯,、作者全由學(xué)生擔(dān)任。學(xué)生自己創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)刊物應(yīng)當(dāng)堅持長期性和延續(xù)性,，要充分表現(xiàn)學(xué)生們的“研究成果”,。為吸引更多同學(xué)，可設(shè)立“點將臺”,、“有獎?wù)鹘狻钡?。為確保一個班的數(shù)學(xué)刊物的質(zhì)量，為保證其長期性和延續(xù)性,，最好組成以班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員,、數(shù)學(xué)課代表及數(shù)學(xué)拔尖學(xué)生為核心的編寫隊伍。如果條件較好,，還可采取“輪流坐莊”的方式,。班內(nèi)數(shù)學(xué)墻報的內(nèi)容除了部分地在公開發(fā)行的數(shù)學(xué)書刊中摘錄之外，還應(yīng)有相當(dāng)部分針對性很強(qiáng),，并且直接來自同學(xué)自己的文章,。例如：“談?wù)動浌P記”，“如何解決計算中容易出錯的問題”,，“我是怎樣掌握×××概念的”,，“第×章數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)札記”，“讀××(數(shù)學(xué)課外書)的體會”等,。數(shù)學(xué)教師充當(dāng)班內(nèi)數(shù)學(xué)園地的參謀或顧問,。幫助同學(xué)出主意,，想辦法，給他們介紹好的資料,，推薦好的參考書,。

應(yīng)當(dāng)指出，開辦數(shù)學(xué)課外選修課,，建立數(shù)學(xué)課外興趣小組,，創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物這三種課外活動形式，教師所處的位置是不同的,。選修課,，以教師講述為主；興趣小組,，以教師激發(fā)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生為主；創(chuàng)辦學(xué)生的數(shù)學(xué)刊物,，教師則主要是處于幕后策劃的地位,。

這三種活動方式的參加人員也不同。選修課的參加者以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的中上等學(xué)生為主,，人數(shù)可多些,。數(shù)學(xué)興趣小組則以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有興趣、有特長的少數(shù)拔尖學(xué)為主,。在有條件的地區(qū),，教師還應(yīng)當(dāng)幫助他們利用課余時間到省、市級的數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊或數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校中學(xué)習(xí),，形成校內(nèi)外的交叉培訓(xùn)過程,。學(xué)生自己創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)刊物的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)是工作熱心，有負(fù)責(zé)精神,，而且數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生,。

還應(yīng)指出，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，數(shù)學(xué)課外活動的密度不宜過大,，每次活動要講求質(zhì)量，要貫徹少而精的原則,。一般說來,，每周進(jìn)行一次活動，每次活動一至兩個小時為宜,。每個學(xué)生,，一般不要參加兩種或兩種以上的課外活動。

(1)開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲,，幫助他們讀書,、整理資料,、做學(xué)問，從長遠(yuǎn)的觀點看,，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事。因此,，必須以學(xué)生為主體,。

(2)各種活動都應(yīng)有長計劃、短安排,、要講求實效，要有知識性,、趣味性,，要適合青少年心理上或知識水平上的實際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系,。

(3)對參加各種課外活動的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動的條件,。對于那些趕時髦，圖熱鬧,，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,，則要以適當(dāng)方式勸阻他們不參加課外活動，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求,，這就是說,，對參加不參加課外活動的每個學(xué)生都要負(fù)責(zé)任。?

(4)除對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)培訓(xùn)外,，還要注意參加課外活動的學(xué)生其他各方面的成長,。有少數(shù)數(shù)學(xué)尖子，有一種優(yōu)越感,。他們有時組織紀(jì)律性不強(qiáng),，還有的人可能會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。要針對這些情況多做思想教育工作,，防止他們的驕傲情緒,，克服他們的自由主義，鼓勵他們多參加班集體活動,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展

(5)課外興趣小組活動或選修課的內(nèi)容應(yīng)充實,，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握,，同時便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,；還要有一定的針對數(shù)學(xué)競賽的專項訓(xùn)練內(nèi)容，不應(yīng)當(dāng)簡單地把中學(xué)課本中以后將學(xué)的內(nèi)容提前來講,，也不要講成高等數(shù)學(xué)課,。要在中學(xué)生的實際知識基礎(chǔ)和實際接受能力的基礎(chǔ)上,，以提高能力這個總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇六

一年級有22人,，男生11人,，女生11人。大多數(shù)學(xué)生具有較好的動手,、動口能力,，但不能完整地表達(dá)自己的思維意識，思考過程欠條理性,，與他人的交流合作意識不強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)意識不夠。

1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，通過解決問題樹立自信,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2．以問題解決,、思維訓(xùn)練為核心,，使學(xué)生掌握多種思維方式，靈活運(yùn)用知識解決實際問題,。

3．深化教材,，拓寬學(xué)生的知識面，加深理解程度,，提高學(xué)習(xí)意識,。

為了提高低年級同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)算的速度、準(zhǔn)確率,，本學(xué)期決定從數(shù)字,、圖形、計算和數(shù)學(xué)應(yīng)用四方面入手對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。四方面相互貫通為學(xué)生打好基礎(chǔ),，提高興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。

1．興趣是最好的教師,，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學(xué)模式,，使學(xué)生對趣味數(shù)學(xué)課充滿期待,。

2．豐富課堂練習(xí)內(nèi)容，使孩子們體會到學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的用途,，真正發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇七

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“‘實踐與綜合應(yīng)用’將幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流,，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的,、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力,?！庇纱丝梢姡瑢嵺`活動是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，在課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的教育目標(biāo),，它不同于一般的數(shù)學(xué)課外活動或創(chuàng)設(shè)生活情景的教學(xué)方法。因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生熟知,、親近,、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野,，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生感悟,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義,，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界，增強(qiáng)數(shù)學(xué)作用意識,。在這學(xué)期我準(zhǔn)備這樣開展數(shù)學(xué)活動課,。

教學(xué)過程中，結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應(yīng)的實踐活動內(nèi)容,。如在學(xué)習(xí)了第一單元“對稱,，平移與旋轉(zhuǎn)”后，我打算組織安排學(xué)生先測量校園內(nèi)各建筑物,，確定它們的位置,，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖,。在學(xué)習(xí)了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后,，我準(zhǔn)備安排學(xué)生調(diào)查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天,、一月,、一年浪費的水量。讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)知識在實際生活中的價值,，明確數(shù)學(xué)知識服務(wù)于現(xiàn)實生活,，體驗到“有價值的數(shù)學(xué)”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

圓柱,、圓錐和球是每個學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形,，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆,，堆起的麥子和玉米,，乒乓球、玻璃彈和地球儀等,。了解這些圖形的特征,，不但是生活所必須，同時從中可以使學(xué)生了解生活中的許多問題與數(shù)學(xué)密切相關(guān),，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,。讓學(xué)生走出教室，通過觀察,、操作等社會實踐活動,，收集有關(guān)這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，學(xué)生通過實踐活動不但能夠帶回有關(guān)信息,，同時也將帶回許多數(shù)學(xué)問題。這些數(shù)學(xué)問題,，在學(xué)生眼中不再是簡單的文字,，而是富有情感、貼近生活,、具有活力的東西,。這種學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到自己的生活中去,，真正體驗到了數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的樂趣,。

數(shù)學(xué)活動課作為課堂教學(xué)的一種有利補(bǔ)充，有利于發(fā)揮學(xué)生特長,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的智力和能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

通過課外活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生解決問題的能力,，并且使學(xué)生真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)有很大的價值,。

活動課是對階段教學(xué)活動效果的展示,，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學(xué)生的特長,。開展活動課,，是讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中思,、樂中用,，讓有才華的學(xué)生有展示自己的場所，讓他們體驗到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,，感受到所學(xué)知識的使用價值,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材，挖掘知識交叉點,，確立活動課實施進(jìn)度,。

(二)制定學(xué)期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標(biāo),、活動主題和活動形式,，并以課程形式將其固定下來。

(三)精心設(shè)計活動課教案,，做好課前準(zhǔn)備,。學(xué)生是活動的主體，活動前需要教師精心設(shè)計,，也需要師生雙邊的配合,。

周次活動內(nèi)容

2不等式的應(yīng)用

4軸對稱圖形的設(shè)計

6學(xué)法交流

8勾股定理探究

10期中試卷分析

12知識競賽

14更優(yōu)的種植方案

16期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇八

本班有學(xué)生62人，男生35人,，女生27人，其中有22人參加了音,、體,、美等課外興趣活動，參加語數(shù)類的有40人,。大部分學(xué)生聰明活潑,，但個別學(xué)生對課內(nèi)知識沒有興趣，使其學(xué)習(xí)欲望較低缺乏積極進(jìn)取的精神,。

開發(fā)學(xué)生的參與能力,，利用課外活動來充實課堂內(nèi)容緊密結(jié)合教學(xué)，鞏固課堂教學(xué)效果,，豐富學(xué)生的課外知識,，以培養(yǎng)他們動手動腦的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生的素質(zhì),。

1 找規(guī)律、巧計算

2 生活問題解決的數(shù)量關(guān)系

3 乘除法的巧妙算法

4 益智類難題

5巧解數(shù)學(xué)問題

6 看圖寫算式，提問題

1課外深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。提高課外活動效果

2 對a、b,、c類學(xué)生進(jìn)行分別指導(dǎo)

3 成立興趣小組分別進(jìn)行活動

數(shù)學(xué)課外活動計劃安排篇九

通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，給學(xué)生提供一個多途徑、多方法,、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺,，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣,；學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙,；用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）

1,、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識,、著名數(shù)學(xué)家小故事。

2,、進(jìn)行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽,。

3、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報比賽,。

4,、周五下午第二節(jié)進(jìn)行活動總結(jié)及頒獎。

1,、校園廣播

2,、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽

（1）活動形式

以年級為單位，由每級數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題,，于星期三早上貼到教室門口走廊,，然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限,。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師,。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“班級數(shù)學(xué)智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“年級數(shù)學(xué)智多星”,。

數(shù)學(xué)趣味活動方案4篇策劃書 策劃方案

（2）獎勵方式

每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的小獎品,。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。

（3）各年級負(fù)責(zé)老師

3,、數(shù)學(xué)手抄報比賽

（1）活動形式

學(xué)生自己自愿組隊,，每組1——6人,，出一份數(shù)學(xué)手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)知識介紹,、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等,。版面布局合理,，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一,。版面為a3大小,，有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交,。

（2）評比形式

每份作品不寫姓名,，只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學(xué)生姓名,。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票,。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前,。（請學(xué)校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù)）

（3）獎勵形式

參與的學(xué)生均有參與獎,。

每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進(jìn)行頒獎,。