欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年太陽 說課稿 太陽出來了說課稿(七篇)

2023年太陽 說課稿 太陽出來了說課稿(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:17:33
2023年太陽 說課稿 太陽出來了說課稿(七篇)
時間:2023-06-11 18:17:33     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

太陽說課稿太陽出來了說課稿篇一

校園歌曲伴著輕音樂在空中飄蕩

我的心飛向了記憶的遠(yuǎn)方

歷史的長河匆匆流淌

炙熱的母愛在心中蕩漾

/

您給了園丁育人的榜樣

您給了邊防站士衛(wèi)國的剛強(qiáng)

您給了失落者重振的希望

您給了作家筆濃的鋒芒

接受了您的關(guān)切

留守兒童的眼神不再失望

接受了您的關(guān)切

士兵會勇敢的挺起胸膛站好每一班崗

接受您的關(guān)切

失落者也會找到自己前進(jìn)的方向

接受您的關(guān)切

文學(xué)愛好者將寫下一篇又一篇精美的文章

這就是您的神威

這就是您的力量

太陽說課稿太陽出來了說課稿篇二

感動是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”的生機(jī),;感動是“野火燒不盡,,春風(fēng)吹又生”的欣喜;感動是“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn),。大自然中的感動無處不在。

太陽是一個既常見又普通的角色,,從東方升起,,西方落下;日復(fù)一日,,年復(fù)一年,。但是人們卻忽視了它為我們做出的貢獻(xiàn)。

早上太陽從東方升起,,照亮了世界各地的每一個角落,,喚醒了沉睡的人們,,有了太陽光的照射,植物才有有了頑強(qiáng)的生命力,,人們的生活也會感到無比快活自在,。到了傍晚,夕陽西下,,那落日的余暉也是一種無與倫比的美麗,。

太陽公公每天早上都會伴隨著我們走進(jìn)校園,它像一位慈祥的老爺爺對著我們微笑,;放學(xué)后,它又會一路護(hù)送我們回家,;即使有陰天的時候,,第二天它依然會準(zhǔn)時報到。

如果沒有太陽,,世界將會被黑暗所籠罩,;如果沒有太陽,鳥兒不可能在天空自由地飛翔,;如果沒有太陽,,夜晚的月亮就不會被反射出耀眼的光芒。

太陽仿佛是我們所有生物和人類的母親,,默默無聞地保護(hù)和關(guān)愛著我們,,它雖平凡,卻偉大,!

太陽說課稿太陽出來了說課稿篇三

聽人說,,日出的景色非常美麗,我總是想親眼看一看,。今天,,我起個大早,懷著好奇的心情悄悄地走到陽臺上,。我仰望深藍(lán)色的天空,,稀落的殘星疲倦地眨著眼睛。周圍的一切都是模模糊糊的`,。我凝視著東方,,東方漸漸地有些發(fā)白了。過了一會兒,,星星全都不見了,。遠(yuǎn)處的樓房、街道,、樹木隱約可見,。

漸漸地,,東方有些微紅,并越來越濃,,不斷地向上擴(kuò)展著,。終于,太陽公公露出半個火紅的笑臉,,染紅了天邊,。我不由得深深地吸了一口清新的空氣。聲高了,,更高了,,更高了,火紅火紅的太陽懸在空中,,放出耀眼的光芒,。周圍的一切清晰地呈現(xiàn)在眼前。??!太陽升起來了,它把溫暖灑向大地,,把光明帶給人間,。吃過午飯,我又來到陽臺上,。太陽像個大火球似的,。那強(qiáng)烈的白光,刺得人睜不開眼,。我用手搭起涼棚,,只見太陽變小了,亮亮的圓球四周,,有一圈乳白色的光暈,,陽光直射大地。太陽公公把光和熱獻(xiàn)給大地,,使萬物獲得生機(jī),。

在數(shù)枝上高叫的知了仿佛在說:“謝謝!”路旁的柳樹也向太陽點(diǎn)頭,,致意,。為了看日落,我吃過晚飯就興沖沖地跑到陽臺上,。太陽已經(jīng)西斜了,。它又變大了一些,收斂起刺眼的光芒,,失去了中午時的威惡,。太陽公公漲紅了臉,,放射著紅爛爛的柔光。那云朵也漸漸變紅了,,天空中的顏色越來越深,。遠(yuǎn)處的山,近處的樓,,像嵌上了金邊,。這時太陽公公一點(diǎn)一點(diǎn)地向西山背后走去。

我只能看到它的半個臉,,一會兒只剩少半個臉,。最后,它完全下山了,,山呀,,樹呀,樓呀,,都模糊了。太陽公公該休息了,!不,,它又照亮了地球的那一邊。

太陽說課稿太陽出來了說課稿篇四

1.運(yùn)用“一邊讀,,一邊想”的方法,,讀懂每個自然段,從而理解課文內(nèi)容,。初步了解太陽的特點(diǎn),,太陽和人類的密切的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣,。

2.學(xué)習(xí)本課生字詞,。初步體會數(shù)字說明和比較說明的作用和方法。學(xué)會使用“如果……就……”造句,。

3.正確流利的朗讀課文,。背誦課文最后一個自然段。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一邊讀,,一邊想”的閱讀方法,,讀懂課文,了解太陽和人類的密切關(guān)系,。

小朋友們,,今天我們一起去了解太陽。

1.讀準(zhǔn)本課生字讀音,,特別注意翹舌音:氏,、獸,、殖、蔬,;

平舌音:存的發(fā)音,。

2.防止讀錯以下多音字讀音:

傳chuán(傳說、傳遞)都dōu(都有,、都是)

zhuàn(自傳,、水滸傳)dū(首都、都市)

差chà(差不多)漂piào(漂亮)

ch?。ú铄e,、差數(shù))piāo(漂浮)

chāi(出差)

3.正字:

(1)“抵”字的右半部分下面有一點(diǎn),,“氏”的下面沒有一點(diǎn),,要強(qiáng)調(diào)記憶。

(2)“繁”字結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,,要引導(dǎo)學(xué)生分析記憶,,注意下面部分不是一個“系”。

(3)“殖”字的右半部“直”中間不要少一橫,。

(4)“蔬”字下面的筆畫要讓學(xué)生注意,,不要少一點(diǎn)。

(三)按自然段輕聲讀課文,,出示以下句子:

1.太陽離我們一億五千萬公里遠(yuǎn),。

2.太陽大的很,一百三十萬個地球才能抵的上一個太陽,。

3.太陽會發(fā)光,,會發(fā)熱,是個大火球,。

4.如果沒有太陽,,地球上就不會有植物,也不會有動物,。

5.有了太陽才有云,、雨、雪,。

6.有了太陽才有風(fēng),。

7.太陽光有殺菌能力。

8.沒有太陽,,就沒有我們這個美麗的世界,。

(四)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以上句子與段落之間的關(guān)系,這是每個段的中心句,。

(五)指名自由讀報課文,,要求讀報得正確,,自然段之間和結(jié)構(gòu)段之間要掌握適當(dāng)?shù)耐nD。

(一)學(xué)習(xí)第1自然段:

1.指名讀第1自然段,。

(不可信,,這是神話傳說。)

(可以)

既然可以,,課文用后羿射日的傳說做開頭,,你覺得有什么作用?

5.接著課文寫了太陽離我們很遠(yuǎn),,用什么寫法說明太陽很遠(yuǎn)呢,?(用數(shù)字)

(用數(shù)字說明問題,給讀者的印象是具體的,、確切的,,有較強(qiáng)的說服力。)

(二)學(xué)習(xí)第2.3自然段,。

1.指名讀第2.3自然段,。

(三)學(xué)習(xí)第4自然段。

1.指名讀第4自然段,。這一段是寫太陽和人類的關(guān)系非常密切的,,從哪些事實說明這種密切的關(guān)系呢?自然段中有一句話歸納了這段的意思,,把它找出來,。

這一小段第二句的意思和第三句的意思一致不一致,?

第二句用了哪個詞,?(如果……就……)

2.你能用”如果……就……”造句嗎?

3.課堂造句練習(xí):教師提出假設(shè)的事實,,學(xué)生補(bǔ)充可能的結(jié)果,。

如果明天下雪,

星期六如果爸爸媽媽都休息,,

村前這條小河如果架起一座橋梁,,

(四)學(xué)習(xí)第五自然段。

雨和雪是什么生成的,?(云)

云是什么生成的,?(無數(shù)小水滴)

水蒸氣是哪里來的?(從地面上的水)

地面上的水怎么變成水蒸氣,?(吸收了太陽的熱變成的)

(六)學(xué)習(xí)第六自然段,。

1.6自然段。提問:這一小段是寫有了太陽才產(chǎn)生了風(fēng),,誰能用一句話歸納:風(fēng)是什么,?(風(fēng)是流動的空氣)空氣為什么會流動,?(空氣有的地方冷有的地方熱的緣故)空氣為什么會有冷,有的熱,?(有些地區(qū)吸收太陽的熱量多空氣就熱,,有些地區(qū)吸收太陽熱量少,空氣就冷)

教師可以適當(dāng)補(bǔ)充:空氣也有熱脹冷縮的特性,,受熱脹變輕就會上升,、移動,隨著冷空氣就會補(bǔ)充,,這就形成了流動,,也就是形成了風(fēng)。

(七)讀第7,、8自然段,,簡要地說說太陽有殺菌能力,可以利用它防病,、治病的實例(師生共舉例)

(八)通讀課文,,結(jié)合板書總結(jié)。

學(xué)習(xí)了《太陽》這篇課文,,我們獲得了有關(guān)太陽的特征的知識,,明確了太陽和人類的密切關(guān)系。正因為太陽很大,,很熱,,距離我們又很遠(yuǎn),才能給我們送來光明和溫暖,,也才有我們這個美麗可愛的世界,。

太陽說課稿太陽出來了說課稿篇五

每個人心中都有一顆太陽,這個太陽在每個人心中都有不同的意義,。

“老媽,,你心中的太陽象征的什么啊,是什么樣子的???”我盯著媽媽問,“還有啥,,不就是象征著生命,,是金黃色的嗎?你看你這孩子問問題的水平,!”媽媽用看白癡的眼光看著我,。“哦?那你心中有太陽嗎,?”我再次追問,。“去去去,,我不知道,!”媽媽又開始戀上她的電視機(jī)了。

“hi,,親愛美麗的老姐,,你心中的太陽是什么呢?”我不禁問起老姐,?!澳惆装V啊你,太陽象征的當(dāng)然是光明,,快樂,,幸福,好心情,,還有愛情嘍,!”姐姐眼中放光,不用想,,老姐又在做她的白日夢了,。說我白癡,我看她才花癡呢,!呃……幸好,,她沒有聽見!?。,。?/p>

“爸爸,,太陽在你心目中是什么呢,?”我問起了家里還算正常的的老爸,?!斑馈崩习殖了剂艘粫f:“是我的家人,?!薄芭叮 睉?yīng)了一聲,,手在鍵盤上飛舞著,,寫下了此文。

在心中有一顆發(fā)光的太陽,它給了我自信,,活潑,,家人,朋友,,幸?!倚闹械奶栍肋h(yuǎn)不會消失的,它會一輩子陪伴我,,照亮我,,照亮我身邊的人。

太陽說課稿太陽出來了說課稿篇六

教學(xué)內(nèi)容位于教材的第90頁至92頁

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識“氏,、獸”等7個生字,,會寫“差、抵”等14個字,,正確讀寫“傳說,、寸草不生、差不多”等詞,。

2.朗讀課文,,背誦最后一段。

3.學(xué)習(xí)閱讀說明文,,認(rèn)識本文說明事物的方法,。

4.了解太陽的特點(diǎn)及作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣,。

教學(xué)重難點(diǎn):

1學(xué)習(xí)閱讀說明文,,認(rèn)識本文說明事物的方法。

2了解太陽的特點(diǎn)及作用,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.制作能夠直觀反映太陽特點(diǎn)的課件。

2.展板一塊及生字詞卡片,。

3.搜集與太陽,、月亮有關(guān)的圖文資料。

教學(xué)課時:二課時

教學(xué)過程:

第 一 課 時

導(dǎo)入課題,,激發(fā)閱讀興趣

1.激勵學(xué)生展示收集的資料,,與同學(xué)互相交流,教師觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生對太陽的了解程度,。

2.從學(xué)生展示資料中的新奇點(diǎn),、趣味點(diǎn)入手,或教師講述《后羿射日》的神話故事,,讓學(xué)生想一想:太陽能不能用箭射下來,?為什么?太陽離我們有多遠(yuǎn),有多大,,有多熱,?使學(xué)生帶著問題閱讀課文。

初讀感知,,練習(xí)讀正確流利

1.自讀課文,,把生字新詞畫出來,并練習(xí)讀正確,。注意“氏”讀shì ,,不讀sì ;“獸”讀shòu ,,不讀sòu ,;“殖”讀zhí ,不讀zí ,;“蔬”讀shū ,,不讀sū ;“較”讀jiào ,,不讀jiǎo ,。

2.出示含有生字的詞語,指名讓學(xué)生當(dāng)小老師,,帶領(lǐng)大家讀,。

3.小組練讀課文。小組商議讀的形式,,可以齊讀,、輪讀,在組內(nèi)互相正音,。

4.各小組輪流朗讀課文,,看哪一組讀得正確、流利,??梢孕〗M齊讀、接讀,,或派代表朗讀,,讀后進(jìn)行評議。

5.默讀思考:讀懂了什么,?

整體感知課文,,理清文章思路

2.教師總結(jié):這篇課文就是圍繞太陽的特點(diǎn)和太陽與地球關(guān)系非常密切這兩個方面來寫的,。

學(xué)習(xí)寫太陽特點(diǎn)的部分,,領(lǐng)悟表達(dá)方法

1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)自主學(xué)習(xí)愿望:同學(xué)們,現(xiàn)在我就是太陽公公,,知道大家都想了解我,。我呀,離你們很遠(yuǎn),、很遠(yuǎn),,我的身體很大、很大,,我的溫度特別高?,F(xiàn)在,你們對我了解清楚了嗎,?(據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行鼓勵,,進(jìn)入下一個環(huán)節(jié))

2.現(xiàn)在請同學(xué)們自由讀第1~3自然段,看看課文是怎樣把太陽的這些特點(diǎn)寫清楚,、寫明白的,,然后選一個你最感興趣的特點(diǎn)認(rèn)真閱讀。

3.合作學(xué)習(xí),。

學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿結(jié)組,,討論課文是怎樣把太陽的特點(diǎn)寫清楚、寫具體的,。教師深入小組參與討論,,并發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行,。

4.匯報交流,。

a.學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)”的小組匯報,教師就匯報適時引導(dǎo),,播放課件,。

如,看課件做口頭練習(xí):“太陽離我們有(一億五千萬公里遠(yuǎn)),。到太陽上去,,如果步行,日夜不停地走,,差不多要走(三千五百年),;就是坐飛機(jī),也要飛(二十幾年),?!币龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字來進(jìn)行具體說明,這些數(shù)字要精確,、有科學(xué)依據(jù),。

教師板書:列數(shù)字,。

b.學(xué)習(xí)“大”的小組匯報,教師相機(jī)播放課件,。

如,,看課件,說體會:左邊是130萬個地球,,右邊是一個太陽,,中間以等號連接。教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)的列數(shù)字和作比較的說明方法,。

c.學(xué)習(xí)“熱”的小組進(jìn)行匯報,。

要求這一組學(xué)生在聽完前兩組匯報后,說得要有條理,,適當(dāng)引導(dǎo)說出列數(shù)字和用假設(shè)事例來說明的方法,,讓學(xué)生動手算出太陽的中心溫度是一千八百萬度。

指導(dǎo)朗讀,,深入體悟太陽特點(diǎn)及表達(dá)方法

1.自己練習(xí)朗讀感興趣的段落,,要讀出太陽的特點(diǎn)。

2.通過開展師生,、生生朗讀競賽的方式,,進(jìn)一步感受太陽的特點(diǎn)及恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課生字

“抵”,,不要少寫一點(diǎn),;“氏”,不要多寫一點(diǎn),;“獸”,,下面是“口”不要寫成“曰”或“田”。

抄寫生詞

抄寫詞語:差不多,、抵得上,、攝氏、莊稼,、野獸,、生存、繁殖,、蔬菜,、麻繩、比較,、預(yù)防,。

第 二 課 時

導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)語:上節(jié)課我們了解了太陽的特點(diǎn),距離我們那樣遙遠(yuǎn)的太陽,,和我們?nèi)祟愑兄鯓拥拿芮嘘P(guān)系呢,?請大家快速默讀課文的第4~8自然段,,畫出你認(rèn)為最重要的一句話。

2.學(xué)生自主閱讀,,勾畫句子,。

自讀自悟

1.認(rèn)真閱讀第4~8自然段,,同桌互相說說對“沒有太陽,,就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。

2.結(jié)合課前收集的資料及生活實際,,再想想對這句話的理解,。

全班交流

1.引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,匯報自己的閱讀體會,,不必考慮發(fā)言內(nèi)容是否符合課文敘述順序,;可以用課文中語句,也可以運(yùn)用搜集到的資料和生活中的具體事例來說明太陽與人類的密切關(guān)系,。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納:沒有太陽就沒有人類生存所需的一切,,就沒有自然氣候的變化,就沒有地球上的一切生命,,自然也就沒有我們這個美麗可愛的世界,。

3.指導(dǎo)有感情朗讀。

a.自己讀,,練習(xí)讀出對太陽的贊美之情,。

b.多種形式的比賽朗讀,能將自己喜歡的段落背誦下來,。

實踐活動

各小組將課前收集到的有關(guān)太陽和月亮的圖文資料精選一部分,,貼到展示板上,教師可與學(xué)生共同設(shè)計,、美化展板,,擬定專題題目(如“日月同輝”“神秘的星球”等)。

板書:

太陽(大火球)

遠(yuǎn)

特點(diǎn)大

動植物的生長

與地球關(guān)系密切天氣的變化

人類的生存  

沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界,。

課后反思

同學(xué)們能注意觀察天象,,又能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍、資料,,并進(jìn)行研究,,就有點(diǎn)像小小科學(xué)家。

太陽說課稿太陽出來了說課稿篇七

1,、?了解太陽的三個特點(diǎn),,知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。?

2,、?體會關(guān)聯(lián)詞的作用,。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞,。?

3、?了解列舉數(shù)字的作用,。?

準(zhǔn)備:?多媒體課件,。??

教學(xué)過程?:?

一.?引入?

1、?謎語?

出示謎語:(齊讀)?

出示課題,。?

2,、?有關(guān)太陽的神話、傳說,、故事?

太陽給人類送來了光明與溫暖,,從古至今,有許多關(guān)于太陽的故事,。?

看,,這就是古代人眼中的太陽——三足烏。(出示圖片)?

(師講述:太陽的傳說)?

3,、?過渡語?

我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的,。?

現(xiàn)在人們對太陽有了更全面的認(rèn)識。???

4,、?聽課文錄音?,,思考:課文從哪兩個方面介紹太陽??

(板書:特點(diǎn)???關(guān)系密切)?

二.?新授?

1,、?初步了解太陽的特點(diǎn)?

太陽是個大火球,。?

太陽這個“大火球”有什么特點(diǎn)?各用一個字概括,。?

2,、?分析指導(dǎo)?

遠(yuǎn):距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時,,出示有關(guān)的圖片,。?

問,課文是分幾步來說明太陽的“遠(yuǎn)”的,?(列數(shù)字,、比較)?

齊讀有關(guān)的句子。???

教師小結(jié),。?

(出示要點(diǎn))??用具體的數(shù)字說明太陽的“遠(yuǎn)”,,?

再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。?

學(xué)生齊讀要點(diǎn)?

3,、?學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”?

大:??130萬個地球,。?

熱:表面溫度6000度,中心溫度更高,。?

分小組自學(xué),,自學(xué)后交流,,說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的??

4,、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說,??

剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字,用了這些數(shù)字有什么好處,??

通過列舉數(shù)字和比較,,可以給人留下比較清晰的印象。?

出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):?

分析:第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞,,為什么,??

第二句呢,?這是什么句,?????(指名讀句子)?

第三句有幾層意思,誰能正確填寫,????????

齊讀練習(xí)?

5,、?太陽與人類的關(guān)系?

a出示學(xué)習(xí)要求:默讀課文,劃出重點(diǎn)句子,。?

劃出不理解的地方,,在小組交流中提出來。?

提出問題,,解答疑問,。?

b學(xué)生讀有關(guān)的句子,提出不能解答的問題,。?

c歸納,,集體解答?

6、?學(xué)生表演:?

誰愿意來扮演太陽,,回答同學(xué)們的幾個問題,??

學(xué)生自由提問。?

教師提問:太陽,,有人用箭射你,,能射到嗎??

為什么我每次看你總感到很刺眼,??

媽媽很喜歡曬被子,,她說有好處,這是真的嗎,??

老師說,,刮風(fēng)下雨,也和你有關(guān),,這是什么道理,??

這句話該怎么理解,?(要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。)?

三.?結(jié)束?

(先看一遍影片,,討論后確定解說詞)?

(邊看影片邊配音)?

2.小結(jié)?

板書???

太陽??(大火球)?

遠(yuǎn)?

特點(diǎn)???????????大?

熱?

動植物的生長?

與地球關(guān)系密切???????天氣的變化?

人類的生存???

沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界?

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服