為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

夏令營活動策劃書 夏令營活動方案策劃書篇一

20xx年7月15日至7月27日,，來自四川大學(xué)錦城學(xué)院、淮北師范大學(xué),、中國地質(zhì)大學(xué)的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務(wù),。志愿服務(wù)累計(jì)12天,，具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

活動前期通過對清江社區(qū)青少年關(guān)于英語活動方面的意見調(diào)查，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站特組織清江社區(qū)暑期陽光夏令營活動,，并將其定位于一個(gè)將英語學(xué)習(xí)與生活,、娛樂相結(jié)合的活動,，在娛樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂。通過英語正音訓(xùn)練,、寫英語單詞競賽,、英語趣味游戲、英語字母趣味活動,、英語課業(yè)輔導(dǎo),、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析,、英語戶外素質(zhì)拓展活動(戶外燒烤)等活動,，豐富社區(qū)青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務(wù),。

1,、存在問題：

(1)、前期參與活動的青少年太少,。

(2),、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。

2,、對于問題的解決方法的思考：

(1),、加大活動的宣傳，通過粘貼公告,、小朋友們互相宣傳等,。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加,。

(2),、對于活動中的英語的難度減少，開展活動時(shí)盡量顧及到中學(xué)生和小學(xué)生的差別,。

活動過程中開展都較為順利,，出現(xiàn)問題時(shí)也及時(shí)解決。清江社區(qū)暑期陽光夏令營一系列活動的開展,，豐富了青少年們的日常生活英語知識,，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力，開闊了他們的視野,，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便,，也鍛煉了他們的自己動手做事的能力,。

1、參與活動青少年

通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調(diào)查,，90%的青少年滿意此次活動,，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解,，很開心,。

2、家長

家長對于活動的開展表示了肯定,，希望自己的孩子以后在課余時(shí)能參與更多的這樣的活動,。

3、志愿者

作為還是在校大學(xué)生的志愿者,，在此次活動中積極主動地?fù)?dān)任傳授知識的職責(zé),，在奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，也積累了自身的社會經(jīng)驗(yàn),。志愿者們都表示,，暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂，帶他們回到了自己的少年時(shí)代,。志愿者們也希望能有更多的機(jī)會,，參與到更多的志愿者活動中去。

夏令營活動策劃書 夏令營活動方案策劃書篇二

20_年7月22—27日(暫定)

30人左右

(一)研究所介紹,，各學(xué)科/團(tuán)隊(duì)研究進(jìn)展,，導(dǎo)師見面會，師兄師姐交流會,。

(二)知名科學(xué)家講座報(bào)告(院士,、杰青、優(yōu)青,、____和____入選者等),。

(三)參觀和體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室和野外實(shí)驗(yàn)站(分專業(yè))。

(四)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科研實(shí)踐,。

(五)推薦免試研究生復(fù)試,。

(一)農(nóng)學(xué)、生命科學(xué),、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境,、地理信息科學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與區(qū)域發(fā)展及相關(guān)專業(yè)大學(xué)三年級本科生,，同等條件下教育部重點(diǎn)建設(shè)高校學(xué)生優(yōu)先,。

(二)對研究所相關(guān)專業(yè)研究有濃厚興趣，有志于從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究事業(yè)，有較好的科研潛質(zhì),。

(三)本科期間學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，“985”、“211”院校學(xué)生綜合成績排名年級前40%,，普通院校學(xué)生綜合成績在年級前20%,，無補(bǔ)考記錄，未受過任何紀(jì)律處分,，能正常獲得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書,。

(四)具有較強(qiáng)的英語能力，通過大學(xué)英語四級考試,，同等條件下通過大學(xué)英語六級考試學(xué)生優(yōu)先,。

(一)《20_年暑期夏令營申請表》一份(附件下載),。

(二)學(xué)生證,、身份證復(fù)印件。

(三)英語四,、六級成績單等外語水平相關(guān)證明復(fù)印件,。

(四)本科階段成績單和學(xué)科或?qū)I(yè)排名證明原件，加蓋學(xué)校成績管理專用公章,。

(五)其他證明材料,，發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)證書等復(fù)印件,。

(一)申請時(shí)間：20_年6月26日—7月6日

(二)申請方式：

申請人須在7月6日下午5點(diǎn)前將所有申請材料電子版(合并成一個(gè)pdf文件)發(fā)送至郵箱,，郵件標(biāo)題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業(yè)”格式。申請材料紙質(zhì)版請?jiān)趫?bào)到時(shí)一并提交,。

(三)資格審核：

我所綜合考慮申請人整體情況,、各學(xué)科方向報(bào)名人數(shù)等因素，擇優(yōu)確定擬錄取申請人名單,，將于7月5日底前完成資格審核,，并將錄取結(jié)果在_網(wǎng)站通知公告上公布并郵件或電話通知本人;未錄取者不再另行通知。

(一)夏令營期間,，統(tǒng)一負(fù)責(zé)提供飲食,、住宿和報(bào)銷京外營員來京的往返車費(fèi)(限火車硬座、硬臥或高鐵二等座,，需提供車票),。往返城市需一致，其他交通方式不予報(bào)銷,。

(二)統(tǒng)一為學(xué)生購買在京期間人身意外保險(xiǎn);在所期間應(yīng)遵守研究所和實(shí)驗(yàn)室規(guī)定,，簽訂科研實(shí)踐活動安全協(xié)議。

(三)學(xué)員必須全程參加夏令營活動，實(shí)踐合格者將頒發(fā)“資源所20_年暑期夏令營”結(jié)業(yè)證書,。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

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夏令營活動策劃書 夏令營活動方案策劃書篇三

低碳環(huán)保,、健康生活

學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)社區(qū),、下工廠,、到田間、到內(nèi)河,、到畜禽養(yǎng)殖場,、飲用水源保護(hù)區(qū)、中(小)型餐館等進(jìn)行社會實(shí)踐活動,。讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)工作的重要性,，提高孩子們的環(huán)保意識，并通過"小手拉大手"使環(huán)境保護(hù)工作得到社會公眾的支持與參與,。

自定

社區(qū),、學(xué)校、街道,、水質(zhì)監(jiān)測站等

本次活動分三個(gè)階段

第一階段：開營儀式(自定)

第二階段是：社會實(shí)踐活動(自定)

社會實(shí)踐活動分8個(gè)小分隊(duì)進(jìn)行：

第一隊(duì)是：環(huán)保知識競賽隊(duì),。

他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽,，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī),，提高少年兒童的環(huán)保意識，營造一個(gè)"天天環(huán)保,，人人環(huán)保"的良好氛圍,。

第二隊(duì)是：環(huán)保模擬法庭隊(duì)。

通過"模擬法庭"的表演,，實(shí)際模擬,、親身體驗(yàn)讓學(xué)生加深對環(huán)保法律知識的理解，對人類活動與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用法律知識來保護(hù)環(huán)境,。

第三隊(duì)是：環(huán)境監(jiān)測隊(duì)

由環(huán)保局干部帶領(lǐng)學(xué)生到田間、到內(nèi)河取水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,，了解內(nèi)河的污染狀況;運(yùn)用多功能噪音分析儀來測量,、監(jiān)測與評價(jià)，噪音,，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況,，通過實(shí)際操作，了解我們生活的環(huán)境,，從而更加自覺地保護(hù)環(huán)境,。

第四隊(duì)是：環(huán)保文藝演出隊(duì),。

通過各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說唱中接受環(huán)保教育增,。同時(shí)還向大家展示用廢舊報(bào)紙,、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶,。

第五隊(duì)是：環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊(duì),。

主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊(duì)會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識,，通過"小手拉大手",，擴(kuò)大環(huán)保宣傳面，提高全社會公民的環(huán)境保護(hù)意識,。

第六隊(duì)是：環(huán)保小記者隊(duì),。

小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)行環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動，讓孩子親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。第七隊(duì)是：變廢為寶手工隊(duì),。

在開展環(huán)境保護(hù)"變廢為寶"的活動中,，讓學(xué)生認(rèn)識到廢棄物品經(jīng)過精心設(shè)計(jì)能變成精美的藝術(shù)品,，增強(qiáng)他們動手動腦能力,，從小樹立節(jié)約資源，保護(hù)大自然的意識,。

8,、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊(duì)。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音,，到附近的中,、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品,，對破壞環(huán)境的行為予以勸阻,。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣,。

8個(gè)分隊(duì)的活動均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展,。

第三階段是：閉營式(自定)

由各小隊(duì)匯報(bào)活動成果，評選"優(yōu)秀營員",，進(jìn)行總結(jié)表彰,。