在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇一

下午好,！又到了我們新學期的家長會，首先自我介紹一下,，我是大二班班主任曹老師,，咱們班還有兩位老師周老師和新加入的聶老師，在此我代表班級的三位老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園,、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝,！這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一學期，大班家長會教師發(fā)言稿,。作為教師我們會盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接升入小學，同時也少不了各位家長的大力支持與配合,。

經過一學期的學習,，孩子們都在原有的基礎上有了不同的進步?，F(xiàn)在開學也有了三周的時間，現(xiàn)在就孩子們的學習和生活情況做一下總結,。

各方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀的小朋友：楊佳睿,、張藝馨、梁雨軒,、高思涵,、李想、常慶林,、王博文,、湯佳豪、王昱辰,、崔啟航,、何英杰。這些小朋友無論是在學習方面（上課,、紀律,、作業(yè)、）還是生活方面（自理能力,、生活習慣,、衛(wèi)生習慣）表現(xiàn)的一直都很好。

表現(xiàn)一直很好的小朋友：王紫恬,、姚明璇,、蔣士瑩、孫悅雯,、舒芙佳,、盧耔涵、錢熠,、卞俊卿,、方宏宇、畢梓博,、王洪智,。這些小朋友平時表現(xiàn)也很好，就是偶爾會有一些不在狀態(tài),，但基本的學習和生活活動都是沒有問題的,。畢竟還是孩子，這些也是可以理解,。

有明顯進步的小朋友：鄭驪貞,、韓欣妍、文藝璇,、趙甜甜,、吳佳儀,、陳子軒、李浩宇,、李嘉誠,。這些小朋友在學習上進步特別快，希望可以繼續(xù)保持下去,。

可以在現(xiàn)在基礎上再提高一些：

學習方面：鄭驪貞,、韓欣妍、趙甜甜,。

作業(yè)方面：陳子軒,、卞俊卿、錢熠,、趙甜甜

課堂紀律加強：王紫恬,、文藝璇、陳子軒,、盧耔涵,、畢梓博、王洪智,。這些小朋友上課時比較活躍,，會有些走神，但這樣的孩子上課非常積極,。

還有咱們班級新加入的兩位小朋友張涵宇和曹宗康,，這兩個小朋友在班級進步也特別大，張涵宇是個特別活潑的小朋友從開學到現(xiàn)在孩子在生活常規(guī),、自理能力和學習方面都有了明顯的進步,。曹宗康小朋友是本周剛進入的,，從這幾天的想出來看,，宗康是個特別愛笑的小朋友，適應的很好,，學習能力也特別強,，也可能是之前接觸過的一些，所以接受的比較快,。希望孩子有什么情況的話,，我們可以及時溝通。

再有一學期孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，老師需要和家長共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的玩耍,，開始關注有目的，有統(tǒng)的學習,，在生活方面克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力,，發(fā)言稿《大班家長會教師發(fā)言稿》,。通過這幾個星期的觀察發(fā)現(xiàn)孩子的生活常規(guī)、自理能力,、行為習慣需要進一步規(guī)范,，我們將重點從三個方面進行入手。

1,、自理方面：在幼兒園生活上是由老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。現(xiàn)在為了讓幼兒適應小學生活,，在園我們會進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在家希望家長讓孩子們能自己的事情自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定的時間,，完成作業(yè)整理文具時,，父母可指導，（孩子的書包側兜盡量不要放東西,，要不然很容易掉出來）不要包辦代替,，無論是孩子之間，還是孩子與老師之間,，都要鼓勵他們去與人交往,，學會表達，一定要通過一件件小事,，一次次經歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白自己的事情必須自己做。

2,、常規(guī)方面：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，有嚴格的學習作息時間，但是經過一個寒假的時間,，有些孩子在學習和生活等方面的習慣都比較隨意,。有許多家長在近幾周的接待時都曾提到,，孩子在園吃飯情況,，大班孩子的基本飯量較中班時有所增加,，孩子們在吃完一定量以后可以根據自己的情況添飯，吃完飯后自己收拾飯桌。同時我們希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能夠得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的事家長盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護、過度的溺愛,，反而會害了孩子,。

3、行為習慣：細節(jié)決定成敗,，良好的行為習慣將影響孩子的一生,！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行,。如果孩子回家跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作，如果您有特殊要求請?zhí)崆案嬖V我們,。

幼兒教育不僅僅是幼兒園教育,，還包括家庭教育，家庭作為幼兒生活的另一重要場所,，家庭教育同樣也起著至關重要的作用,，單靠一方努力是很難培養(yǎng)的，所以我們要相互配合,。

1,、孩子們壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們和家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的,，（比如有的孩子咬衣服,、吃手指、還有的孩子因為不愿意來園找各種借口養(yǎng)成說謊的習慣,，我們要及時發(fā)現(xiàn),，問清原因,，及時解決,。）

2、孩子之間無大事,，一個班這么多孩子,，難免會有矛盾沖突，一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好,，這才叫孩子,。所以，當孩子和你訴說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾時,，請家長正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們及時溝通,，由我們引導解決。

3,、一周中我們會給孩子布置作業(yè),，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè),，有的家長認為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的,，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務,，孩子有責任去完成這個任務,，在完成作業(yè)的同時，也鍛煉了孩子的責任感,。孩子作業(yè)完成后請家長一定要檢查并簽字,。咱們每天上什么課，家園共育欄課程表上都寫得很清楚,。咱們的作業(yè)都是有規(guī)律的,，這樣方便孩子記憶和家長輔導。

4,、有收不到校訊通的家長,，請開完會之后登記一下。

5,、服藥問題：孩子如果帶藥請家長把藥的名稱,、藥量、服用時間詳細的填寫清楚,，把藥交給班級教師交代清楚后簽字,，如果孩子服用消炎藥，請家長帶醫(yī)院處方并在證明上簽字，如果孩子早晨服藥請家長務必在家為孩子服藥,。

6,、如果孩子生病或有其他事情不能來幼兒園請家長及時跟老師請假，辦公室電話：66308985,，如果沒有重要事情盡量不要給孩子請假,，因為大班課程相對多一些，并且是層層遞進,，如果孩子耽誤課程很有可能跟不上我們課程的節(jié)奏,。（如果因為孩子請假耽誤課程，請家長在家多為孩子輔導,。）

7,、作息時間：幼兒園7:30-8:20是入園時間，上課時間是8:30分,，早餐時間是8點,，如果在家沒有吃早餐的幼兒請在8點之前入園，我們上課時間是8點半,，所以全體幼兒必須在8點二十之前入園,，以免耽誤上課時間。晚上放學時間是4:50,，請家長準時接送,。

8、以后每周一周三請家長幫孩子剪一下指甲,，一方面保證孩子的衛(wèi)生,，同樣也避免孩子不小心劃到其他小朋友。每周一,、周三,、周五穿園服。

戶口本,、家長身份證,、房產證或居住證、務工證,、獨生子女證,、幼兒園畢業(yè)證、出生接種證

孩子們能平平安安,、開開心心的度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們會盡全力把孩子教育好,、照顧好,。同時也需要您的大力支持，讓我們家園攜手,，共同促進孩子的健康發(fā)展,，平時有什么事情請您及時與我們交流、溝通,。再次謝謝您的到到來,！

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

大家早上好！

我們的會議即將開始,，為了保證會議能正常有序的開展,，請各位家長把你們的手機調成振動或者關機狀態(tài)，謝謝大家的配合,！

好了,，我們的會議現(xiàn)在正式開始，首先,，非常感謝大家能從百忙之中抽空來參加這次家長會,，在此，真誠的感謝各位家長對我們工作的支持與理解,，謝謝大家,！同時，更希望大家能支持,、理解,、配合我們的工作。

下面為大家介紹我們的班級和老師：

我們主要負責xxx幼兒園總園蒙大班的教學及保育工作,，我們班共有兩位老師,，我姓楊、,，主要負責本班的教育教學工作,，這位是我們班的生活老師朱老師，他主要負責我們班的保育工作,。

今天我們的會議議程主要有以下幾項：

一,、課程介紹

二、本學期教學目標

三,、幼兒園一日工作流程

四,、幼兒園相關制度

五、需家長配合的工作

六,、聽取家長意見或建議

下面我們逐項進行：

本學期我班開設的課程主要有：英語課程,、識字、拼音,、安全教育,、多元能力資源包,，下面我簡單為大家介紹本學期教學目標：

１．英語教育目標：就是能讓幼兒用簡單的英語和老師進行交流，還有能讓幼兒用簡單的英語和同學之間相互問好,，從而增進和同學之間的友誼,。

２．識字教育目標：主要學認一些簡單的漢子。

３．拼音教育目標：主要讓幼兒知道哪些是單韻母,，哪些是雙韻母,。

４．安全教育目標：主要是教育幼兒在平時的生活中，如果遇到一些突發(fā)狀況,，能及時的應對,。

５．多元能力資源包教育目標：主要是教育幼兒在日常的學習生活中，能用合理正確的方式去做一些事情,。

幼兒每天7：40開始入園,；

7：40-----8：00幼兒在教室內進行晨間活動；

8：00準時到操場做早操,；

8：25左右做完早操回教室洗手,，準備吃早餐；

9：00---9：30幼兒進行早上第一節(jié)教學活動,；

9：40幼兒上廁所,、洗手、喝水,；

10：10幼兒喝牛奶,、洗杯子；

10：30----11：00幼兒進行課間操活動,；

11：00幼兒回教室喝水,、上廁所、洗手,；

11：10----11：40幼兒進行第二節(jié)教學活動,；

11：40幼兒喝水、上廁所,、洗手,；

11：50----12：30幼兒吃午餐，餐后散步,、上廁所,；

12：30----14：50幼兒午睡；

14：50----15：20幼兒洗漱,；

15：20----15：50幼兒吃午點,、餐后散步、上廁所及洗手,；

15：50----16：20進行第三節(jié)教學活動,；

16：30----17：00組織幼兒離園活動,；

17：00幼兒開始離園。

但是我們是大班,，我們的離園時間呢要比中班晚十分鐘,，也就是５：１０分，請個位家長注意,，在各位家長接送孩子的時候,，盡量不要讓孩子在操場或是樓梯上面亂跑,，那樣的很容易引起安全事故的發(fā)生,。

（一）、請假制度

幼兒因各種原因未入園的,，家長需打電話向老師請假,，如果連續(xù)請假一周的（周一至周五，且不含國家法定節(jié)假日）,，可憑有效假條（三天內寫假條,，且有園長簽字），于次月8日到財務室退伙食費（每周３5元）,，若是按月交費的可在次月入園時沖減,。

（二）、轉費制度

幼兒已交費,，但因各種原因整月不能入園的,，家長需提前提交書面申請（當月1號之前），經園長審核簽字后,，可將此費用轉到次月或下學期,。

（三）、退費制度

1,、如果因學校原因而造成班級集體停課的,，可按天數(shù)退入園費５２０元。

2,、如因幼兒或家長自身原因,，不能繼續(xù)在我園就讀，需退費的,，家長需提前提交書面申請,，經園長審核簽字后可在次月8日下午3點左右到財務室退費

（四）、交費制度

幼兒入園可按月交費或一次性交費,。一次性交費的每月可優(yōu)惠20元,，按月交費的需在每月23日至30日期間交費。

（五）,、預交費制度

由于插班幼兒人數(shù)較多,，為了預留幼兒下學期在我園就讀名額,，每學期期末家長需為幼兒交納下學期預交費500元（此費用在開學報名時充減）。 ６月1日起開始收起,，直至名額報滿為此,。如因各種原因需轉學或退學的，需在 ３月 １日及９月１日之前辦理手續(xù),，可退回預交費400元整（其中扣除預留名額費100元）,，逾期不來辦理的視為棄權作廢，將不退回預交費,。

（六）,、接送卡制度

為了幼兒的安全，請家長堅持使用接送卡接送幼兒,，早上送幼兒入園時間是7：40----9：00,，下午接幼兒時間是5：１０----6：30.每周五提前10分鐘接（也就是５：００接）。周六周日休息,，請家長準時接送幼兒,。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣，請家長盡量不要提前接幼兒,，如有特殊情況的,，在下午4：30分之前來接。4：30----5：00是我園離園檢查時間,，不宜接待家長,，請家長理解及支持。

（七）,、晨檢制度

為了孩子的安全與健康,，為了預防各種傳染源進入我園傳播，請家長堅持每天帶幼兒排隊接受晨檢,，還有請家長定期為幼兒修剪指甲,。

1、讓孩子堅持上幼兒園,；我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假,，請向老師請假說明,！并且發(fā)短信告訴我和豬老師就可以了，楊老師電話：xxxxxxxxx．朱老師電話：xxxxxxxx．為了班上幼兒的安全及我們教學工作的正常開展,，上班時間我們不能接聽任何電話,，請各位家長諒解，你們可以打徐園長或是謝園長的電話,，由她們轉達給我們,。

2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

3,、安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶零食．玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

4、家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識,、以及需要配合的事宜

5,、關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打電話

6、請各位家長給每位幼兒準備手工紙,、兩三支鉛筆,。

7、請家長每天回家后輔導幼兒復習當天所學的課程及作業(yè),。

8,、請各位家長每天在9點之前送幼兒到園用早餐。因為9點后我們將不供應早餐,。

9,、為了培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神，我園每周一都會舉行升旗儀式,，請各位家長每周一為幼兒穿園服,。

10,、我班教室外有一塊小黑板，我們會將當天的教學內容及作業(yè)寫在上面,，請家長在接孩子時注意黑板上的內容,。

11、為了幼兒的安全,，請家長定期為幼兒剪指甲,，以免幼兒相互抓傷。

各位家長,，在工作中,，我們真誠的希望每一個孩子都能在幼兒園健康快樂的成長，都能有所進步和提高,。但有時也會有照顧不周之處,，所以還請各位家長多多包涵與理解，如果您有什么意見或建議,，可直接向我們提出,，我們會虛心接受您的寶貴意見或建議。我們會盡量做好我們的工作,，讓你們更滿意,，更放心。由于時間關系,，請大家把您們的意見或建議寫在紙條上,，我們會盡量采納。再次感謝大家的到來,，今天的家長會到此結束,，謝謝大家！

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇三

尊敬的老師們,、家長們：

首先,，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時，更期望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一個學期,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細,，認真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力,；作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學得多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況,。

這天我們會議的資料有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項,、需要家長配合的資料及要求,、聽取家長的意見。

（一）幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面.克服依靠性,，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理潛力.

1.提高孩子的自理潛力,。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在校園生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏,？舉例說明,，爺爺奶奶帶的必須在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面,，實施一周來,，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂,。

在家期望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依靠性，培養(yǎng)自立潛力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包,，課本,，作業(yè)本，文具必須要讓孩子去整理,，父母可指導,，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西,，放學回家看看,，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù),。例如：取作業(yè),。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事,，一次次經歷和一個個感受,，是孩子真正從心里明白，這世界上,，誰也不比誰特殊,，自己的是事情務必自己做（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做,，這樣打消了用心性,。

在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動,、用心,，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以用心的方式鼓勵,，和相信孩子給孩子信心,。）這樣才會更用心主動。我們要實施封閉式管理,，但期望家長能多和我們老師溝通,。例如放學時，在門口,，有什么問題都及時與我們溝通,。如有不方便能夠打電話聯(lián)系。

2,、增加幼兒閱讀潛力

據美國心理學家考證,，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學中每一天為孩子讀一到兩文章,，一來能夠提高幼兒語言表達潛力，說到這兒,，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算,，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎,？這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后,，也關系不大，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的,。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生,。我以前看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢,？入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說潛力、記憶力個性強,，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她,，字認到嗎,？他說有的認到，有的認不到,，但大概能明白講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己透過問父母，透過一遍又一遍反復的接觸,，學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很簡單,。幼兒畫報、嘟嘟熊引導孩子閱讀,。

3,、快樂數(shù)學

數(shù)學個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學識針對每個孩子的不同發(fā)展狀況進行量身定制的作業(yè),，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,，個別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結束時間,，當孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦,！”在開始做作業(yè),，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結束時記錄時間----最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯了就就應舉手,，當老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?？”孩子們會說：“我這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習慣的培養(yǎng),，同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,，帶給一個良好的學習環(huán)境。期望家長在家中也能按這種方法輔導幼兒做個別化作業(yè),。

每次老師都會看作業(yè),，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來,，家長望見后訂正過來就能夠,。大班的快樂數(shù)學相對于中班來說更難度，所以需要家長配合,，每次布置的作業(yè)要和孩子一齊完成,。說說今年快數(shù)的教學進度，和家長需要配合的地方,，必要時發(fā)書給家長講解都能夠,。

4、拼音的學習,。

本學期我們要開始拼音的學習了,，聲母，單韻母是務必掌握的,，聲母和單韻母的拼讀,。期望家長也能配合老師每一天布置的作業(yè)，寫的和讀的,。要求家長必須配和老師,。一齊讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格,，請家長必須要守在孩子跟前要孩子完成,，寫得不好能夠我這孩子手寫，千萬不能不做,，哪怕你明年不上小學您的孩子必須要做作業(yè)，因為這是一個習慣的養(yǎng)成,，告訴孩子老師布置的學習任務是必須要完成的,。如果不做孩子上小學就會出現(xiàn)不明白家庭作業(yè)是什么,？有的家長會追著別的孩子問：“這天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子,，所以要跟孩子說：“老師這天的作業(yè)是什么,？哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業(yè),?！?/p>

5開展棋類和多種運動鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運動能夠增強孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。

興趣是孩子們的老師,，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動,，強調幼兒主動學習,。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣,，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn),，此刻孩子的創(chuàng)造潛力和想象潛力相當出色,。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了,，才能提出問題,，也能回答老師提出的問題。所以我期望家長們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙,。

6多鼓勵孩子,。

俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”能夠提高細胞的免疫力,。但是贊美就應有度,，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子,，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心，還使孩子對自己的潛力產生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。個性不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問你，你孩子學習怎樣樣,？我們家長總會謙虛地說：“不怎樣樣,，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習,、生活的用心性,。

第二、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每一天有合理的生活,、學習作息時間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面構成了良好的習慣,。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到,，孩子在園吃飯狀況，在我們班,，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯，除非身體不舒服,。吃完飯,，自己收拾碗瓢。每一天,，每組選一名組長,，負責本組工作。比如分放點心,、學習用品抹桌等,。在增強孩子職責心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂為大家做事的習慣,。到了本學期,，孩子已構成基本的生活自立潛力,。穿衣,、疊被、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習慣,。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒,。我期望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

一、需要家長配合的資料與要求,。

1,、因為甲型流感下周家長不得入園，這是我園的制度,，為了孩子的健康安全,，請家長們理解我們。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈,。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

3,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

4,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

5、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習,。

6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，（如：家長會,、大型的節(jié)日慶祝活動,、專家講座等）,。

7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

8,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工,、孩子的親子作業(yè)必須在家中完成,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而務必的資源,。

9,、每人交一根跳繩、學習用具,。評比欄

家長的滿意,，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些推薦和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也能夠共同探討一下教育孩子的良方,。

我們的工作離不開家長的配合與支持，期望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來。

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇四

尊敬的各位家長：

上午好,！首先,，我對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝,。這天的家長會主要是向各位匯報本學期各個方面的狀況及本學期的工作計劃和重點,。

大班級狀況介紹：

本班現(xiàn)有32人。男孩子xx人,，女孩子xx人,。

本學期孩子們在各方面的潛力上有很大的進步，個性是在自我服務潛力,，例如：會自己穿衣服，穿鞋,，自己的學習用品自己收拾,，等等，在吃飯方面也有所進步,，培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生,，保證桌面、地面,、衣服三干凈,，正確使用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每一天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的潛力,，多數(shù)孩子都很不錯,，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度,。在學習方面,，上課紀律好了很多，對老師的問題能用心的回答,，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信。

本學期,，我們把幼兒入小學準備工作做為重點,，加強學前書寫的訓練，將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和群眾榮譽感。進入大班以后,，孩子的群眾意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼,。群眾主義情感是一種用心而強大的道德力量,，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，群眾意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

2,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。

3、安全工作應注意,，幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,，牽動著家長的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強老師的職責心,，同時要求家長與保育院共同教育幼兒，注意防火,、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷,、防吞異物，防中毒,，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范。為了安全起見,，請家長不要讓孩子帶貴重物品,、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品,，應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

4,、在安全事故中,，最容易出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是能夠避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲,，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。在那里我說一下下面大廳的蹦床,，它的承受力只有20個小朋友,，不開放，就是怕小孩子多不安全,，并不是不讓玩,。

2、我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園大班都學了哪些課程,。

①語言：語方包括講故事,，學古詩兒歌，認字,。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣，培養(yǎng)潛力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達潛力,，語言表達潛力較強的有：

②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力,，提高對計算興趣,，比較好的有：

③音樂、舞蹈：透過音樂教育,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)潛力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，這方面較好的有：

④美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工,、欣賞的興趣,，提高審美潛力和動手操作潛力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美潛力及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期，可朔性強,。那里也包含了勞動和思想品德,，我班幼兒這方面較好的有：

每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良,，聰明好學,，具有良好的性格和習慣，長大能成為優(yōu)秀人才,，望子成龍,，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,，溝通信息,，講求科學教育方法，實現(xiàn)同步教育,。

1,、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標,，我們需要家長的大力支持和配合,，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以當面交流方式告訴你,，期望家長們能隨時關注,，并及時回復。

2,、請家長督促幼兒按時完成作業(yè)及整理好自己的書包,，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時,，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子,，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請家長必須要交到本班老師的手中，并交代清楚也能夠寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯誤,。需要請假時可打電話回園告知本班老師,。

4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不到,。

5、接下來我說下我園此刻冬季的作息時間表：每一天早上入園時間（7：30-9：30）,，中午離園時間（11：25-12：00）,，下午來園時間為（2：00-3：00），下午離園時間為（4：00-5：00）,，請各位家長遵守作息時間,。

結束語:

再次感謝家長的到來，期望在大班的日子里,，我們和孩子共同進步,！

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：

你們好!在這次家長會開始前，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習,，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

家長對我已經不陌生了,，我姓吳，開學以來因為有你們的支持,、配合,，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

本班一共40名小朋友,，男孩子21人，女孩子19人,，大部分孩子性格活潑開朗,，能適應幼兒園的學習生活，我本學期還是擔任本班班主任,，副班老師是高老師,，生活老師是李老師，我們一起負責本班的教學和保育工作,，至于我們教學方面是這樣分配的： 高老師：珠心算,、數(shù)學,、綜合、體育,、經典朗讀

吳老師：語言,、英語、音樂,、拼音,、美術、蒙氏我們進行分組教學,。

(一),、整合課程介紹

我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動,，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：提高孩子語言表達能力,，能點讀我們的語言書。

②數(shù)學：能熟練地做20以內的加法,，能找規(guī)律,、學會比較、認識常用圖形,。

③音樂：學習10首歌,、做5個音樂游戲，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,。

④美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力,。孩子有10副以上的作品。

⑤綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，這里也包含了勞動和思想品德,。

除了以上的教學內容，我們幼兒園還增添了一些特色教學：經典朗讀,、珠心算,、英語、蒙臺梭利教育,、拼音,。

(二)珠心算介紹

1、珠心算簡介：有些家長對珠心算存在疑問,，下面就由我來給各位上一節(jié)簡單的珠心算,，希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題,，也能舉手提出你的疑問,，好不好?

2,、珠心算演示：相信經過這節(jié)課后，家長們都對珠心算有了初步的了解,，希望家長們平時能多督促,、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的,。

(三)拼音

有很多家長可能不太清楚拼音的正確格式,，現(xiàn)在我大致講講，并且把它板書在黑板上,。這個學期的目標是把聲母韻母全部學完,，能認讀、能正確書寫,。

100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式

老師特別有禮貌：徐競松,、胡媛、陳偉棟,、玄智宇,、麥展鵬、李爽,、歐陽靖杰,、鄒偉浩、潘嘉昕,、周章霖,、丘佳佳、朱定愷,、余文熙,、顏慧琳、陳儷嘉,、吳凱明,、鐘楚鈺、何芊,、杜宇俊、杜宇杰,、賴佳怡

作業(yè)完成得好的孩子有：李家錦,、巫思勰、明筱宇,、曹圣菲,、樂天宇、賴佳怡,、蘇港,、曾芯悅,、陳佳宜、林晶爍,、康嘉靈,、鐘奇孝、藍三喜

上課認真的孩子有：李家錦,、丘佳瑤,、曾家琪、彭科威,、梅皓天,、曾妙蕓、楊子洋,、林晶爍,、胡媛、陳儷嘉

積極舉手回答問題的有：葉嘉郝,、丘佳佳,、賴佳怡、康嘉靈,、余文熙,、鐘奇孝、明筱宇,、蘇港,、麥展鵬、潘嘉昕,、李爽,、徐競松、鐘楚鈺

在這里要表揚幾位家長,，他們孩子的作業(yè)上都有家長簽名的：賴佳怡,、吳凱明、丘佳瑤,、彭科威,、曾妙蕓、明筱宇,、藍三喜,、鐘楚鈺、杜宇俊,、杜宇杰,，有了你們的配合，我的工作也得到肯定,。

1,、幼兒園早上開園時間為7：30-8：00,，下午離園時間為4：45-5：00

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,，并寫張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時間,，用量等),。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

4、不要讓孩子無故缺席,，遲到,，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

5,、如果孩子需要請假,，請打電話或者發(fā)信息給老師，上課時間到了,，孩子又沒來,，我們會很擔心的。

6,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

7,、我們幼兒園的網站登陸名和密碼已經告訴您了，請每周填寫聯(lián)系手冊,，這是我留給家長必須要做的作業(yè)，如果家長都不完成作業(yè),，那你也不要責怪您的孩子不完成作業(yè),。

8,、孩子的作業(yè)，近期的相片,，手工作品,，幼兒園最新動態(tài)等都會定時發(fā)送到網上，請家長定時看看,。

9,、因為我們上蒙氏課時是坐在地上的，換白布鞋上課孩子會坐得更舒服一些,，也衛(wèi)生一些,，我們要求每個星期帶回家洗一下，請家長星期五那天給孩子裝一個袋子到書包里,。

10,、老師帶班時間是不帶電話的，請有事打電話到辦公室,，這一點我每學期開家長會都說,，可是個個學期都有家長很生氣的來跟我說，我不接他電話,，幼兒園孩子多,，電話鈴聲聽不到是很正常。

11,、請家長盡量帶接送卡來接送,，雖然我們都很熟悉，但為了安全起見,，我們還是憑接送卡接送孩子吧!坐車的孩子要提前5分鐘到接送地點,，如果有事請假，就打電話給車上的老師,。

12,、以后的作業(yè)家長盡量做到檢查簽名，有一種情況是可以不檢查也不簽名的,，就是沒有家長在家的時候,。

五、結束語：

10個孩子10種個性,，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實,，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的`希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇六

尊敬的各位家長

大家好：

今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興,，感受到了你們對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望,。正是有了你們的這種關心,、期望、信任,、支持和理解,，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此,，我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我們大家聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是“我們的孩子”,，現(xiàn)在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人;孩子們經過自己的努力學習,，他們在生活,、學習等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看,，總體是不錯的,，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽較強,，幼兒之間,、師幼之間關系融洽。

具體表現(xiàn)在：

一：自理能力的提高

現(xiàn)在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食,，午睡起床后能整理自己的衣服和被子,，會愛惜自己的學習用品;有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事后還能經常爭當值日生,，能主動幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作,。

二：學習習慣和學習能力方面

我們認為在幼兒園應注重的是培養(yǎng)孩子對學習的興趣,，在活動中老師只作為引導者、支持者,，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),、探索，通過操作,，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人,，現(xiàn)在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度,，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對知識欲望強;大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè),，動手能力很明顯地進步;大部分幼兒學習認真,，思維很靈活，能動腦筋,，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想,，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服;這說明家園教育工作做得好,，我們了解到許多家長在家里教孩子做算式,，做手工，帶孩子堅持運動,。這樣我們的教學活動就順利得多,，為孩子升入小學的學習奠定了基礎。

三：情緒情感方面

考慮到進入大大班,，我對他們提出了更高的要求,，學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感;通過故事,、游戲等各方面引導幼兒“大帶小”促進全面發(fā)展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了,，上課時愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強了，上課能認真聽講了,，膽小的幼兒在上課時能大聲回答問題并變得越來越積極主動了;希望家長和我們老師一起為孩子們樹立良好的學習榜樣,，引導他們健康成長。四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題：

1,、由于我園現(xiàn)在準備實行接送卡制度,，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全,，請家長們給與理解和支持,，并堅持每天持卡進園。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品,。

3,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動,，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,，我們做家長的要給孩子做個好的表率,，正確引導，寬以待人,，學會分享,，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

4,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因為特殊原因不能入園,，請與本班老師聯(lián)系來請假。要不,，我們老師也不知你是否來不來園,。

5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的,。如果孩子有藥請交到老師手中,。

6、孩子過多三兩個月就要上小學了,，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力,，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

7,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系你。

8,、請家長多多瀏覽幼兒園的網站,，希望每天都會看到家長朋友的關注,，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑,。

家長如果有什么建義或不懂的問題,。可以在這里提一提,，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決,，不能解決的我會向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中,，已經代表著對我們是一種信任,，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請家長及時指正,，我們不犯同樣的錯誤。如果有什么地方講的不對,，請各位家長多多包涵,。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長,，我們一起努力,，做到最好!

謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家!

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇七

尊敬的各位家長:

你們好!

很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題,。今天的內容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論,，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。

首先來談一談,，家長怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術天賦,。孩子們的藝術天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術活動表現(xiàn)出強烈的興趣,，很可能表明他具有這方面的天賦,。此外，應該在各種藝術活動中觀察孩子們的反應,。有藝術天賦的孩子,，對自己喜愛的藝術形式往往會表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質。如有的孩子在聽音樂時,，會出現(xiàn)明顯的情緒反應,，而且能過耳不忘,，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動作,，或者唱歌時音調準確,、音色優(yōu)美、感情表達到位,。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質,。所有這些表現(xiàn)都是有價值的，家長們應及時發(fā)現(xiàn),，并有計劃的加以培養(yǎng),，讓他們增強對生活的理解和對藝術的感受，掌握一定的藝術技巧,，有機會的話,，還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術交流。在上一次家長會上我們也談到了班內為幼兒創(chuàng)設了良好的音樂氛圍,，比如在進餐和睡眠時播放音樂,，的確是達到了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng)設一定的音樂環(huán)境,，對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用,。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設音樂環(huán)境呢,？

1,、 成人陪同孩子一起欣賞音樂。從某種意義上來講,，音樂是一種流動的藝術,。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂,，讓孩子們認真聽,、反復聽。還要指導孩子去理解音樂,，鼓勵孩子邊唱邊跳,，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會,、周末音樂會,，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣,，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的,。

2、 多讓孩子接觸音樂,。在家里也可以經常讓孩子們聆聽配樂故事,、朗誦,，并將這些音樂進行生動、形象的描述,，讓孩子們的注意力轉換到音樂上來,。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大,；睡覺時放些輕緩的音樂,，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉(xiāng),。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人,，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識,，促進其身心健康發(fā)展,。下面我再說一下我們早間的韻律活動，也就是今天向家長們展示的早操活動,。

活動對幼兒的發(fā)展有著重要的作用：

1,、韻律活動可以發(fā)展幼兒身體動作的機能。律動是以經過提煉,、組織、美化了的人體動作為主要的藝術表現(xiàn)手段,，是一種空間性,、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術,。在構成律動的諸多要素中,，動作是居于首位的，是以動作為重要表現(xiàn)手段的,。幼兒韻律活動是反映學齡前兒童的生活,，表達他們的思想、感情和態(tài)度的活動,，是根據幼兒生理及年齡特點加以組織的,。幼兒經常參加生動活潑的韻律活動可以增強他們的體力，促進幼兒骨骼,、肌肉,、呼吸、神經系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機能發(fā)育,，加快幼兒新陳代謝,，使他們的肌體不斷生長發(fā)育。

2,、 韻律活動可以陶冶幼兒的性格和品德,。一個人的性格不是天生的,，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件尤其是神經系統(tǒng)的特點對性格的形成有一定的影響,，但這種影響是微小的,。人的性格是在長期的生活實踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的教育,，長期塑造而成的,。開展良好的韻律活動使幼兒在輕松、活潑,、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象,，通過表情、動作表達自己的思想感情,，易使幼兒形成活潑,、開朗、熱情,、大方的性格,，因此，韻律活動也是幼兒形成良好性格的重要工具,，對幼兒品德的形成也是十分重要的,。我們早間韻律活動一開始是《啊呀呀》準備活動。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養(yǎng)小朋友們之間相互合作的美好情感,?！抖邅磉洹犯鶕魳肺覀兗恿撕蔂栁氖謩荩瑤椭變毫私鈴牡鸵?到高音1的位置,?！稖p肥拳》是一個比較歡快的音樂，配上熱情洋溢的動作,，讓孩子們感受在音樂中舞動的快樂,，我們班男孩子比較多，在音樂中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動作比如說打拳等等,?！渡眢w扭動》是一個讓身體放松的活動，孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動作,，比如趙家森小朋友創(chuàng)編的動作我們就編到操里了,。《化蝶》讓孩子們在優(yōu)美的民族音樂中盡情的舒展自己的身體,。最后是《伊比呀呀》退場,。各位家長覺得我們的早間韻律活動還可以吧！下面我說一下我們這個月的活動安排：

1、 到下個星期三是園內的體操比賽,，所以請每一位小朋友都參加,，我們要統(tǒng)一服裝家長們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子,、白球鞋,。

2、 上個學期我們家委會成員積極的配合班內的各個活動,、比如美食節(jié)動動手制作美食活動中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過程,，趙子馭的媽媽給我們送來了多星鍋。趙家森,、宋漢杰,、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊唵蔚拿媸常€有很多家長在班級的活動中給予了我們很多的幫助,，所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長表示感謝,。這一學期我們想增加家委會成員，讓家長們積極的為班級出謀劃策,、配合班內的各種活動以及幫助搜集與主題有關的素材,。家長們可以踴躍報名，已經成為家委會成員的家長們你們可以自己選出一個組長,。在周四的社會實踐活動的時候,，家委會成員要參與活動，幫助我們組織幼兒,。

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇八

尊敬的各位xxx：

首先,，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細,，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點,、有關事項,、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見,。

今天我們家長會的內容有以下幾個方面：

1,、10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫,，20以內的拆十,、湊十加減法，基本的加減法,。

應用題解答及編題等,；另外，大班要增加珠心算的教學,，由培訓的專職老師來教,，班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法,，它由珠算到心算,，手、眼,、耳,、口協(xié)調配合，左右腦交替運用,，以提高幼兒的注意力,，對幼兒今后的學習有所幫助。

2,、科學和藝術方面,、這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,，主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力,，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力,，能夠共同合作完成作品,。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，、在這里還希望得到各位家長的支持,。

3,、我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣,，感知體驗英語的語感,，熟悉、了解,、掌握一些簡單的單詞,，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞,、輕語感,，重內容、輕興趣的誤區(qū)的,。

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的,，有系統(tǒng)的學習，在生活方面,、克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力,、

在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力,、行為習慣需要進一步規(guī)范,，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。

1,、自理方面：

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面,，實施一周來,，幼兒自己基本上能完成，而且很用心,，做事認真也很快樂,。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間,，整理文具時，父母可指導,，但不要包辦代替,、無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事,，一次次經歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白，這世界上,，誰也不比誰特殊,，自己的是情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子,，給孩子信心,。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。

2,、常規(guī)方面工作：

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。但是,，經過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,，孩子在園吃飯情況,，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯,。吃完飯,，自己收拾碗桌。這樣,，在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

3、行為習慣：

細節(jié)決定成敗,，良好的行為習慣將影響孩子的一生,！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行,。如果孩子回家后跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f,。

作為幼兒生活的另一重要場所,，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢,？

1,、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做,。（比如系鞋帶、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。）

2、注意孩子的第一次,，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口,，養(yǎng)成說謊的習慣,。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因,、及時解決,。）

3、孩子之間無大事,。一個班四十個孩子,，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,，請正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通，由老師引導解決,。

4,、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂,，其實不是這樣的,，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務,，孩子有責任去完成這個任務,，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感,。

1,、咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園,，而且,，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心,。

2、孩子晚上離園為5：00,，每星期五提前半小時是4：30接孩子,。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園,，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園,，配合幼兒園工作,。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班,，早班是：六點半以后送,，每月收30元；晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元,。月初交托費時教給早晚班教師,。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元,，晚一次4元,。（十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30）。

3,、如果孩子的身體不好不能來園,，希望能和老師請假，電話號碼是13x92還有,，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系。

4,、收費通知：材料費,、幼兒用書,、預防藥、彩筆,、油畫棒,、醫(yī)療保險，下周收,，收費時給家長發(fā)通知，列出每項收費清單,。

5,、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲,。幼兒每晚刷牙,、洗腳、洗臉,。

6,、每月初收托費，時間三天,，請家長按時配合工作,。

7、幼兒帶藥（用紙把藥包好,，寫上幼兒名字,、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）,。

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇九

尊敬的各位家長朋友們：

您們好,！非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持,。

沐浴在愜意的秋風中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的牛津qq班的新學期,。本學期還是將由我和覃老師擔任孩子的教育教學工作,，我們很開心做您和您孩子的朋友。經過這段時間的相處,，我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任、理解與支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作,。 在與孩子們朝夕相處的這半年里,，我們見證了孩子們的進步,，和他們一起快樂的成長。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從孩子的穿衣吃飯，到和孩子們一起學習,，游戲,，每一件事我們都必須親力親為，因為,，對于家長們來說,，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說,，孩子就是希望和未來,，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵、微笑,、機會和信任,，是我們幼兒老師的職責。雖然,，我們苦了累了,，但也幸福著,，快樂著,。

班級總人數(shù)：14人（男：9人 女：5人）其中從外園加入5名幼兒,。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),，晨間活動,、集體活動、游戲活動,、生活活動,，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。

例如：幼兒排隊,、如廁,、洗手、用餐,、午睡等細微環(huán)節(jié),，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育,。在實踐中我們不斷積累經驗,、反思指導策略，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法,。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話,、個別交流,、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識,。孩子們進步很快,，懂禮貌、講衛(wèi)生,、會合作,、會謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

（一）本學期我們的課程開設大班上學期的教材，參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標,，將幼兒的學習內容分解為：健康,、體育、語言（早期閱讀）,、社會,、科學、數(shù)學,、音樂,、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式,，在實施教學的過程中,，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動,，我們搜集一些教學材料,，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的,，因此在搜集準備材料方面,，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長,，到時請家長多幫忙,、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標：“孩子,！”

（二）除了書本上的教學內容以外,，平時我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。在數(shù)學方面，本學期是老師和家長的工作重心,。

1,、近段時間我們主要學習10以內數(shù)的組成，請家長一定要配合老師,，我們同步進行,。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法,，不一定要做很難的題目,。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數(shù)學題目，我們不需要很難很靈活,，最主要的還是讓孩子理解,，只有在理解的基礎上，孩子才能學得更多更快樂,。

2,、認識鐘表、日歷,。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號,？）

3,、認識球體、正方體,、長方體,。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多,，孩子們學習得也比較快,，基本都沒有問題。

（三）在語言方面,，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天,，說說話，談幼兒園里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等,。并且每星期和孩子閱讀一本書,，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。

（四）特色課程介紹

1,、早上8點25分開門,，請家長在8點25分——8點50之間送孩子來園，途中保證孩子的安全,。

2,、安全工作是重中之重。

（1）為了孩子的安全,，在接幼兒時如有事不能來接,，幼兒請在放學前及時與班級老師聯(lián)系。并且在今后放學接孩子時,，家長不要自己領著孩子就走（請回家轉達給經常接孩子的老人或孩子的爸爸媽媽）,。家長接送幼兒必須打接送卡。

（2）為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品（如項鏈,、手鏈等）、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出,，并及時對孩子進行教育,。

幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡,。 幼兒若將本園的教具,、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還,。請不要責備孩子,，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。

3,、請限制幼兒觀賞電視的時間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智,。

4,、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料，請家長按時上交,，在孩子面前樹立誠信,。

5、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀,、聊天,、學習數(shù)學等。

6,、教育孩子的個人衛(wèi)生,，定期給孩子洗頭、剪指甲等,，請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生,。

7、做好孩子的安全教育,，不隨便一個人外出玩耍,，不做危險性動作，不吃路邊攤無證食品等,。

8,、經常性和班級老師進行聯(lián)系、溝通,。

9,、自理能力學會系鞋帶、疊被子,，整齊地折疊衣服,。有的孩子還不會系鞋帶，疊被子,、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的,。如果孩子還不會，請加強練習,。

作為我們班的孩子已經在幼兒園生活了兩年了,，應該已經早就適應了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱,，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作,，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便，不肯動腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說好,，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講,。說的時候每個人都知道,，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作,，找人說話,，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了,。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來,，又浪費了其他幾十個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養(yǎng)成了較好的傾聽習慣,。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn),，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對孩子的影響力,。

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇十

各位家長：

非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內容是：關于孩子入學前的準備工作,。

背上小書包,，邁入小學的大門,，對于六七歲的孩子來說,，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行,，始于足下;合抱之木,，生于毫末?！彼哉f,，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段,。那么,，作為家長,，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢?

小學的學習環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此,，孩子從幼兒園進入小學,，也要經歷一系列重大變化，其中最本質的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式,，處于受成人保護,、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任,。而小學則以學習為主要活動,，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高,、更新的要求,，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化,，及早伸出溫暖有力的手,，扶助孩子度過這個轉折期。

1 ,、學習時間不一

幼兒園每天上午有 1 小時左右的集體教學時間,，其它全是游戲、勞動,、生活時間,，小學每天有 3-4 小時的集體教學時間，較幼兒園多出 3 倍,。幼兒園的孩子,，白天可以在園內午睡兩個小時左右，小學的孩子,，中午一般沒有午睡,。一年級學生除每周上 24 節(jié)課以外，還有較多的集體活動,，如午間集會,、快樂一刻、早讀,、早操,、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園,。這些都要求兒童具備承受重任務和快節(jié)奏的良好的身心素質,。

2 、生活制度不一

幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式,，在做做,、玩玩中積累經驗,，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱,，教師要按教育教學計劃嚴格實施,，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性,，但較少采用游戲等形式,，而以談話法、讀書指導法,、練習法等為主,。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重;而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高,。

3 ,、人際關系不一

幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師,、一位保育員伴隨左右,，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班 5 ,、 6 位課任教師,，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決,，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事,，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學同學之間的交往也增多了，除了課內,、課外,，還在校外、家里互相來往,，除了本班,，還有同年級其他班級的同學來往。

4 ,、要求不一

幼兒園的孩子,，家長只要孩子吃飯、玩好,，長得白白胖胖就滿足了,。到了小學，父母常會提出,，作業(yè)要寫好，考試要 100 分等要求,，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我,，現(xiàn)在這樣要求,，是不是不喜歡我了。因此,，情緒受到影響,。

另外，幼兒園的孩子每天是空手入園,，空手離園,，無作業(yè)，無負擔,。而小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),，不得拖延，孩子也會不適應,。

( 一 ) 獨立生活能力的培養(yǎng)

幼兒園的孩子在家里,，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧,，在父母照料下生活,，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力,，自理能力,，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此,，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。

1 ,、建立良好的生活常規(guī)

要適當調整孩子的作息時間,，遵守學校作息制度，按時睡覺,，按時起床,，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間,，有選擇,、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞,、動物世界,、少兒節(jié)目、知識小品,、智力競賽等,，并要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間,。

創(chuàng)設利于孩子生長的環(huán)境,，家長要合理安排孩子在家的膳食供給,，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛,，不當孩子的面爭吵,，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態(tài),。另外,，在家里，要為孩子創(chuàng)設一個學習小角落,，備有寫字臺,、書架、玩具架等,，使之成為孩子學習的主要場所,。

2 、培養(yǎng)孩子的獨立意識

要讓孩子知道,，自己長大了,，成為一個小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學會生存、生活,、學習和勞動,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學習生活中,，要自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

3 ,、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習慣,，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存,。在日常生活中,，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學會洗臉,、漱口,、刷牙,、洗手,、洗腳、自己大小便;學會洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子、餐巾等;學會在活動,、游戲前后,，拿出或放回玩具、圖書,、其它用具等,。

4 、培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護和整理書桌,、書包、文具,，按課程表準備好第二天需要的學習用品;學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮和其它工具,，會削鉛筆,，并能制作簡單的玩具等。

5 ,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識

上小學后,，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業(yè),。為了幫助孩子樹立任務意識,，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服,、倒垃圾等,，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務,，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事,，而是我長大了，我應該做這些事,。幫助孩子樹立任務意識,。

上小學的孩子，有時要自己上學，成人關注,、照顧的時間相對較少,，因此，需要孩子自己照料自己,，樹立規(guī)則和安全意識,。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣,，并提醒孩子遵守各種規(guī)則,，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行,，玩運動器械要輪流等,，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力,。

6 ,、培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能,，會開,、關門窗，掃地,、抹桌椅;學會擺放,、洗涮碗筷、端菜盛飯,，收拾飯桌等,。

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇十一

各位家長：

你們好！

首先,，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

雖然我從小班接手這個班級,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識面也很廣,。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動手能力也強了，能獨立繪畫,，做手工,，做泥工等。

大班的各科內容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2,、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎。

這學期一開學,，我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長,，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進,，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,，我們就實行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會,。這兩個星期下來,，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：xx等,，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強,，上課能認真聽講,，回答問題時積極主動，平時很自信,，能較好地完成老師交待的每件事,；

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：xx等。課上,，這些孩子特別認真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力,；

對數(shù)學感興趣的有：xx等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快,，正確率較高,；

對語言感興趣的有：xx等，這些孩子平時喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好,；

進餐情況有進步的小朋友有：xx等,，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高,；

愛勞動的小朋友有：xx等,，他們積極爭當值日生，擦桌子,、搬小床顯得很能干,；

積極參與集體活動的孩子有：xx等,，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲,；

關心別人,，有愛心的孩子有：xx等，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人,。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了，上課時沒坐相,，不認真聽講對教師教的內容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多關鍵期,。

我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚。我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇十二

尊敬的家長朋友們：

您們好,！我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地說一聲：謝謝,，真誠地謝謝您的熱情支持,。同時，更期望您能一如既往地關心與支持我們的工作,。

再過幾個月,，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學生了,，無論是家長,、老師，還是孩子,，心里都充滿了興奮,、期盼和憧憬，但也有擔憂和困惑,，因為孩子們實在太小了,，能順利適應小學生活嗎？等這樣那樣的問題,，那我們能夠響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的必須是孩子們那快樂自信的笑臉,。我們大家都明白,，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響,。那么如何做好幼小銜接工作呢,？下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標：

1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣,，向往小學的生活,，具有用心的情感體驗,。

2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范,，對各類學習活動構成好奇心和求知欲,。

大班家長會教師發(fā)言稿3篇匯集大班家長會教師發(fā)言稿3篇匯集

3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣,、閱讀習慣等）,、生活潛力（自我服務潛力、自我保護潛力等）,，建立初步的規(guī)則意識,、任務意識。

資料安排：

1,、時間安排：

幼小銜接活動從大班下學期開始,，個性是6、7,、8三個月是關鍵時期,。但是在3、4,、5月份我們已經開始著手幼小銜接工作了,。

2、活動安排：

三月份開始,，我們改變了大班的課程,，每一天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課，授課的方式逐步和小學接近,，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定,，同時加強對課間休息和自由活動的引導,，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

3,、資料設計：“入學預備期”幼小銜接活動,，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”,、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行資料的設計與組織,，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。

（一）在學習方面

1,、首先有了良好的學習習慣和學習興趣,，才能為今后的學習打下堅實的基礎，透過與小學老師的溝通,，了解到他們對小學生的要求,，如：上課的坐姿,；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等,。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,，引導孩子們掌握它們的要領。

2,、因為我們此刻已是大班下學期,，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了,，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》,，并結合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求,，制定了幼兒的一日活動安排,，就應說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們個性的棒,，適應得十分好,，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升,。

3,、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與超多的準備工作,，如課前準備好豐富的教學用具,，對幼兒的操作材料也帶給的比較豐富，如老師在講授一堂新課時,，借助教具,，透過幼兒的實際操作，使他們能較快,、較直觀地掌握到學習的資料,，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時,，也能透過操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的潛力。

4,、閱讀潛力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣,，及潛力得到了大大的加強,。

5、布置作業(yè),，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務,，要求在完成了這個任務以后才能玩耍,，并且透過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識,，是否掌握得好,。

（二）行為習慣方面

1、引導幼兒學會收拾,，整理自己的學習用具,、書包、玩具等,，在班上經常會有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師,，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經后的學習有著很大的幫忙,，所以老師也經常透過各種形式來引導幼兒學會收拾,、整理自己的學習用具，雖說也有了必須的效果,，但還需繼續(xù)的堅持不懈,。

2、每周都選出“小班長”和“小組長”,，并明確了他們的職責,，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們此刻長大了,，都有了自己的思想,，有了決定好、壞事物的潛力,，所以孩子們在擔任此職務時,，是相當?shù)谋M心盡責，透過此活動,，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織潛力,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，此刻我就簡單說一下家長需要配合什么。

以下是需要各位家長配合的工作：

1,、從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到，我們都明白,，上小學后也是不能總遲到的（讓孩子在7點半到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活習慣

2,、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假,，養(yǎng)成良好的習慣,。

3、此刻的孩子大多都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們期望家長和老師一齊正確引導,，讓幼兒寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

4、孩子們再經過半學期就要上小學了,，用心做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長用心配合的，要讓孩子學會自己做一些潛力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學會自己整理學習用品,，學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮,，鉛筆,！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為構成的原因就是因為家長包辦―切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的潛力,。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，但是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索,，孩子不僅僅會逐步學會使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

5,、我們此刻大班開展的課程逐步接近小學,，每一天都有數(shù)學，語文課,，指導幼兒構成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢,。認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確,，遠比孩子會寫多少個字重要得多,。在幼兒園老師能夠糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合,，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢,，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。

以上就是我們期望家長們要配合的一些事情,，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，如果您有什么好的推薦，也能夠向我們提出,，如果科學合理,，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子,、為了孩子的一切”,，我們期望和孩子一同成長。離園接孩子的時候能夠看看我們班級門口的貼的一些通知,，需要您配合的我們都會寫在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等,。您能夠跟我們老師聯(lián)系一下（打電話,，發(fā)信息，預約時間）,，您也能夠談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們能夠根據孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流,。

此刻離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間,，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作,，關心,、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,，更要加強對他們學習習慣,、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng),。在這其中,，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下,，孩子們必須能順利的升入小學,，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的,，我們敬候您的佳音,。

謝謝大家！

大班家長會議發(fā)言稿 大班家長會家長代表發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長：

大家好,！又到了我們期初家長會,，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持！冬去春來,，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期,。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子,，讓孩子順順利利的進入小學。我們將更耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今天會議的主要內容是：

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況,；

2,、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點,；

3、關于幼小銜接的有關問題,，

4,、關于家長委員會的有關事宜。

5,、需要家長配合的若干事宜,。

整體來說，孩子們在書寫,、理解認知,、自理能力、注意力等方面都有很大進步,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會保管自己的學習用品，整理外套和書包,，書寫時的坐姿,、握筆姿勢都能做到規(guī)范，能按時完成作業(yè),。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享,。只是個別孩子還會出現(xiàn)膽怯,、害羞的情況，我們會積極的去引導,，家長也要多鍛煉孩子的語言表達能力,。希望本學期繼續(xù)嚴格要求孩子，養(yǎng)成良好的學習,、行為,、自理等方面的好習慣。

在教育教學方面,，我和搭班老師互相配合,，各負其責，完成了這學期的教育教學任務,。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面，做好了各類消毒工作,，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境,。本學期繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣，同時,，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：做到經常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時解決,，真正實現(xiàn)了家園共育,。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神,。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個,，找不到這個那個的。

本學期的拼音教學內容是：學期復韻母,、鼻韻母（前鼻韻母,、后鼻韻母）及其相關音節(jié)。能熟練拼讀音節(jié),、音節(jié)詞,、逐漸能拼讀整個句子。重點是音節(jié)詞的認讀與聽寫,。在拼音的學習中拼讀非常重要,，尤其是在這學期學的內容比較多,，更需要多拼讀。給家長一個建議,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。要求：幼兒書寫規(guī)范正確準確的讀出拼音詞,，會聽寫，按時完成作業(yè),，家長簽字,。

重要活動安排：

（1）五月份上旬，在園內舉辦家長開放日活動,，以便家長參加了解幼兒在園學習,、生活情況；

（2）六月下旬園內舉辦畢業(yè)典禮活動,，需要家長配合,，請會后家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、唱歌,、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示,。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期,。

家長能為孩子在入小學前所做的是讓孩子在學習,、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質，包括自主學習,、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學習失去興趣,，不愛動腦思考。因此,，根據我們的經驗和針對孩子的特點,，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

（一）讓孩子做好上小學的心理準備,。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里,，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活、活動的關心會相對較小,，最初會使孩子不適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎,。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受,、完成命令的指示的習慣,。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購買簡單的物品,，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。

（二）培養(yǎng)孩子的獨立意識,。

幼兒園的生活是松散型的,，進入小學后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存、生活,、學習和勞動,。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學會根據天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣,，做事干凈利落，不拖拉,。

（三）加強孩子學習方面的自我管理能力,。

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備,。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求,。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

（四）培養(yǎng)孩子的注意力,。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，一定要相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè)。

（五）加強幼兒的社交能力,，交際依靠表達,。

進入小學，進入一個新的交際圈,，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。

（六）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化，提高孩子的時間觀念,。

要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好；什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。

為加強幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機結合,，密切教師與家長的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長對幼兒園教育的監(jiān)督作用，增強幼兒園工作的透明度,，增進幼兒園與家長的相互了解,，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合,，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”,、教師和家長教育達到“同心”。努力營造有利于幼兒健康成長的育人環(huán)境,。委員會委員暫時定為每班兩名,，我們根據家長對孩子平時的管理情況，以及家長的綜合素質,，暫時找出兩位家長代表來擔此重任,，這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁，家長們有什么意見或要求可以直接找我們,，也可以通過這兩位家長來和我們交流,。當然，如果今后我們有更好的人選,，那么經過討論后可以隨時增加或替換,。

1、放學時,，請家長們站在接孩子的相應位置的臺下接孩子,。

2、早晨入園,、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。每周一幼兒需要參加升國旗儀式,，到校時間為7：50,。。

3,、家長做好孩子入園前的檢查工作,，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾,。教育孩子要寬容,，能夠學會原諒別人。

4,、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減少孩子發(fā)病的機會,，請家長及時為孩子更換的衣服,。

5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期,。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝,。