總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學骨干教師工作總結1000字左右篇一

嚴格要求自己,，努力地提高自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能,、興趣,、需要、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應的預防措施。

我組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡短明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,。

根據(jù)本學年的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之，一學年的教育教學中,，今天也算告一個句號,，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑,，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

小學骨干教師工作總結1000字左右篇二

本學期在校領導的正確指導下,，政教處和全體班主任老師憑著團結協(xié)作，務實高效的工作作風,，在全校師生共同配合下,，堅持以人為本，以提升學生的思想道德水平,，保證教學工作高效,、平穩(wěn)、有序進行為目標,，開展了一系列活動,，攜手走過了充實的20__年上半年。現(xiàn)具體總結如下：

一,、加強德育工作,，以活動作為德育工作的有效載體,。為遵循德育工作的漸進性,、整體性，學校有明確的德育目標(培養(yǎng)學生良好習慣,、高尚情操,、健全人格)，有周密的,，有切實可行的德育措施,，有完備的評價體系，使得本學年全校德育工作活動有序,、有效,。

1,、增強學生的自主意識。

2,、加強了校園紀律衛(wèi)生工作

3,、及時處理學生的各種違紀問題。

4,、儀容儀表檢查,。

5、升國旗及國旗下的演講,。

一些思考的問題：

1,、應當確立各有側重、相互連貫的德育目標,，使德育活動多層面,、多載體、網(wǎng)絡化,、有實效,。高一以適應初高中的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)良好的行為學習生活習慣為主,，高二以養(yǎng)成教育,、形成科學的思維方法為主，高三以發(fā)揚刻苦學習的精神,，培養(yǎng)公民意識為主,。

2、進一步加強,、改進班級管理工作,，管理機制有待改進，在規(guī)范化,、制度化等深層的管理體制上的研究工作還需不斷加強,。

3、“后進生”的轉(zhuǎn)化工作不力,，效果不明顯,。

4、課間操的質(zhì)量仍不夠理想,。

5,、儀容儀表的檢查督促還需要常抓不懈。

二,、加強班主任工作

1,、加強理論學習，通過參加培訓會,，經(jīng)驗交流會等形式使我校班主任工作由經(jīng)驗型向理論型提升,。

2,、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃,，期末有總結,，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會,，班干部培訓會議,。不斷給學生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任班級工作有計劃,、有目標的開展,。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體,，教育主體和發(fā)展主體的意識,。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協(xié)作的管理模式,，逐步提高我校的學風和校風建設,。

3、進一步加強班主任紀律管理,，加強考核力度,。從制度上保證了班主任對班級的管理，有效的維護了學校正常的教育教學秩序,。

4,、將班會教育落到實處，每次的班會都針對學校的具體情況,，政教處都安排了具體的班會主題,，做到有布置、有檢查,、有記錄,、有效果，班會成了班級管理,、班級教育的一個重要平臺,。

5、加大班主任工作考核力度,。依據(jù)學校班主任年終考核辦法,，在總結上學年經(jīng)驗的基礎上,，進一步加大班主任考核力度,，考核根據(jù)一學期值周檢查情況以及平時對班級的紀律、學習,、衛(wèi)生等綜合評定,，在此基礎上評出每學期的優(yōu)秀班集體,，也同時評出優(yōu)秀班主任。

一些思考的問題：

1,、思想工作方法還需改進,，需更加切合學生實際，更加富有成效,。

2,、在全員做好學生的教育方面，班主任的重視程度還需提高,。

3,、加強學生的思想工作，建立思想工作材料庫,，力爭做到務實創(chuàng)新,。

4、加強班主任的思想學習和培訓,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高班級管理能力。

三,、教務工作

高考報名,，是本學期教務處工作的重點之一，本著為學校負責,，為每個考生負責的原則,，教務處對高三級學生進行反復清查，及早動手,、精心組織,，一一核查，對有疑點的學生及時告訴班主任和學生本人,、家長,、盡力做到準確無誤。在報名期間針對時間緊,、責任大這一現(xiàn)狀,，加班加點，輸錄數(shù)據(jù),，逐一落實,，重點審核，并責任到人,。工作過程中,，教務處和政教處全體人員認真細致，耐心負責,，上報表格由班主任,，學生本人審核簽字,，達到了100%合格。

四,、教學工作,。

本學期我繼續(xù)擔任高三年級專業(yè)課教學工作。我能充分調(diào)動學生的學習積極性,，運用多種教學手段上課,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，發(fā)揮學生的想象力,，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。平時,，還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。本年度我也取得了一些成績,，在20__年黑龍江省中職技能大賽暨全國技能大賽選拔賽中我指導的學生田鵬同學獲動畫設計一等獎,，婁婷和袁雪桐獲二等獎，張龍飛等三名同學獲網(wǎng)頁制作優(yōu)秀獎,。教學之余,，還擠時間積極參加各類現(xiàn)代教育技術培訓，毫不松懈地提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己。繼續(xù)努力,、加強學習,、提高工作能力。使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學骨干教師工作總結1000字左右篇三

20xx年小學語文骨干教師暑期培訓如期而至,，雖然室外的溫度已經(jīng)超過35度,，但xx小學的會議室依然座無虛席。教師們一會忙著記錄,，一會聚精會神的傾聽,，不論是經(jīng)驗介紹還是名師的課堂，都有如一縷縷清涼的風,，沁入心脾,。聽，會議室里不時傳出陣陣掌聲。

這幾天的學習內(nèi)容重點聚焦“網(wǎng)絡集體備課”,?？h教研室的x老師從網(wǎng)絡大集體備課的含義到網(wǎng)絡集體備課應該注意的事項講的詳實,，讓我再一次對網(wǎng)絡集體備課有了更深一層的理解;xx小學的x老師對集體備課更有其獨到之處,，他們學校豐富的集體備課經(jīng)驗更讓我開闊了視野，增長了知識,。其次是x老師談對于《小學語文課程標準(修訂本)》的理解與認識,，雖然內(nèi)容有點枯燥，但是x老師運用其對于課程標準的深刻見解講得有聲有色,。我聽得認真仔細;xx《關于語文課堂教學的有效性》的報告中,，我再一次感悟到有效性對于一節(jié)課的重要，教師肩頭的沉甸甸的責任,。還有就是再一次見證了名師們的風采,，他們豐實的課堂，扎實的文學功底,，游刃有余的課堂教學方法,，濃厚的課堂氛圍，良好的課堂效果,，使我學到了很多的課堂教學經(jīng)驗,。對于幾天的學習中，我簡單談談我對網(wǎng)絡大集體備課的一點淺薄的看法：

俗話說：“眾人拾柴火焰高,?！贝蠹叶贾啦捎谩凹w備課”的好處很多，如它可以發(fā)揮集體的智慧,，彌補教師個人在備課過程中對教材和課標的理解之不足,，教師之間可取長補短，提高教學的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來,，共同提高,，“集體備課”可以使教師及時學習其他人先進的教學方法和經(jīng)驗。

尤其今年采用的網(wǎng)絡大集體備課,，它從內(nèi)容,、形式、對象等方面都賦予集體備課新的涵義,。接受任務的每個骨干教師在個人主備的基礎上,，融合集體的智慧再一次進行構思，完成教案,。他們的的電子備課稿在沂南縣網(wǎng)絡教研平臺上讓同學校,、同年級、同備課組的老師，進行學習,、交流和研究,。大家隨時把好的建議指導寫出來，還可以再一次進行撰寫個案,。在一次次的思維交流碰撞中,，智慧的火花一次次被點燃，呈現(xiàn)給大家便是我們智慧的結晶,。等上課的時候可以借鑒,，可以研究，真是群研智慧,，促使教師專業(yè)共同發(fā)展,。

在這種集體備課的模式下，不盡克服了孤軍作戰(zhàn)的困惑,，同時也為廣大教師提供了學習和交流的機會,。這種做法激發(fā)教師自我發(fā)展的意識，培養(yǎng)教師自我發(fā)展的能力,，提高教師的專業(yè)成長與發(fā)展,。甚至可以跨地域、跨時空上網(wǎng),，共享教學資源,，進行新型的集體備課,，發(fā)展自我,，實現(xiàn)資源共享,。

以前我們都是“各備各課”每個老師在平時都是專注于自己備課,，現(xiàn)在在縣教研室x老師組織的“網(wǎng)絡集體備課”以來,，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和平臺,，集大家之思路,，達到資源共享的目的,。這樣的備課是開放式的,、論壇式的,、互動式的、更是共享式的,，方便了大家相互探討學習,，切磋借鑒，是一種深度對話,，濃郁了教研組的研究氛圍,，促進了組內(nèi)研究的深入展開，又提升了備課質(zhì)量,。

網(wǎng)絡集體備課能使我們達到資源共享,，可以提高教學效率,，不但彌補了教材的不足，而且豐富了教學內(nèi)容,，還提高了課堂效率,。通過集體備課，每位教師只備二至三節(jié)課,，卻擁有全冊教材的教案,，這樣節(jié)省了許多撰寫教案的時間，可以把大量的時間用去研究教材,，結合本班學生的實際對主備人的教案進行調(diào)整,，及時記錄教學的心得體會,，并整理,、分析、反思自己的教學行為,，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念,，從而提高自己的教學監(jiān)控能力，提高教學效率,。

我們正走在路上,，相信經(jīng)過大家的努力，我們的網(wǎng)絡集體大備課會走得更遠,。

小學骨干教師工作總結1000字左右篇四

在今年的工作中,，思想上我嚴于律己，熱愛自已的教育工作,，盡職盡責做好各項工作,。積極參加學院組織的各項政治學習，認真寫好讀書筆記,，遵守學院各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，與時俱進,、愛崗敬業(yè)、尊敬領導,、認真完成領導交辦的各項任務,，團結同事，熱愛學生,，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平,，達到或超過學校規(guī)定的技能要求。

本學年,，擔任小學教學任務,。一學年以來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,；勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標、選擇教學方法,、進行教學設計時,，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備,。

2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學習、獨立學習,、互助學習,；培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力,。讓課堂和諧,、民主，學生敢問,、敢說,、敢動。

3,、積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4,、認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

通過多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍,，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累,，思想與時俱進,，不斷提升教育教學理念,。多寫教育教學隨筆,。總結自己的教育教學經(jīng)驗,，形成自己的風格,。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學骨干教師工作總結1000字左右篇五

本學年骨干教師的培養(yǎng)工作已經(jīng)結束。學校根據(jù)上級指示精神,，并根據(jù)我校的具體實際情況,，針對此項工作做了周密的安排。為骨干教師創(chuàng)造學習,，展示自己提供了更多的機會,，推動了我校教育教學水平的提高。下面就將本學期對骨干教師的培養(yǎng)情況具體總結如下：

根據(jù)骨干教師的培養(yǎng)計劃,，我校充分利用培訓時間組織骨干教師進行學習,，主要圍繞《走進新課程》、《新課程標準》,、《基礎教育改革發(fā)展之二》,、《素質(zhì)教育觀念學習提要》等，通過教育理論學習,，使我校全體教師進一步更新了教育觀念,，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，以推進六優(yōu)工程的深入實施,，為實施新課改奠定堅實基礎,。

骨干教師的培養(yǎng)是需要一個過程的，在培養(yǎng)過程中可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點及不足,。因此我校根據(jù)實際情況對此項工作做了縝密的安排,。每周定時活動,保證了骨干教師有充足的學習時間。通過本學期的學習,，使他們的理論業(yè)務水平有了顯著的提高,。同時對其他教師也起到了促進的作用，給大部分教師指明了學習的方向,。外出學習為骨干教師提供了更多的學習機會,，因此凡是我校有聽課學習的機會，都至少安排一名骨干教師參加,。

1,、本學期我校利用每雙周四組織骨干教師參與學校組織的教研活動，為他們創(chuàng)造實踐的機會,，搭建了展示的舞臺,，把學習來的知識通過加工，消化轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì),，并在課堂教研中積極展示,，聽取大家的意見,，使他們的教學水平不斷提高。本學期,，一批思想新,素質(zhì)高,能力強的骨干教師,如：宋雪蓮,、段曉麗、張秀清,、侯文永等老師,，為我學區(qū)全體教師做了公開課展示課,受到領導及全體教師的一致好評，充分發(fā)揮了骨干教師先鋒帶頭作用,。

2,、注重對外交流，提升教師理念,；交流與反思是對教學理論進行學習與實踐,、驗證與提煉，將外在理論內(nèi)化為自身思想的有效途徑,，開闊了教師的視野,。通過外出學訪，教師們感觸頗深,，受益非淺,，學到了很多好的經(jīng)驗和做法。學訪后,，教師們都認真總結經(jīng)驗,，寫出了心得體會，并一起進行了交流,，提出了自己在今后課改方面的新目標。

通過鼓勵骨干教師學歷進修,，提高他們的自身素質(zhì),。我校為鼓勵他們進修創(chuàng)造了較好的環(huán)境，在他們進修期間派人為他們代課,，以解除他們的后顧之憂,，使他們安心學習。

為了搞好經(jīng)驗總結,，提高全體骨干教師的寫作水平,。在教研活動中，強調(diào)理論指導下的實踐性研究,，注重解決實際問題,，注重經(jīng)驗的總結、理論的提升,。

總之,，通過我校對骨干教師有針對性的培養(yǎng),，使他們各方面的素質(zhì)有了顯著的提高。今后我校會繼續(xù)努力為他們創(chuàng)造更多的學習,，展示的機會,，使他們各方面都有更大的提高。

小學骨干教師工作總結1000字左右篇六

為了進一步完善骨干教師認定與管理機制,，加強對骨干教師的培養(yǎng),、培訓，努力建設一支師德高尚,、專業(yè)能力強,、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強,、適應素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍,，形成多層次和類型的骨干教師群體，我們對中小學各級骨干教師和學科帶頭人進行了年度考核,，現(xiàn)將考核工作情況總結如下：

骨干教師有著良好的師德師風,，過硬的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學實踐,、教育科學研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著重要作用,，成為教師隊伍的中堅力量。

召開了由各中小學主抓師訓工作的校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作,。在會上，有關領導就本次考核的重大意義和考核的'注意事項提出具體要求,，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀,、公正、透明,，保證考核結果的真實性,。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見,，在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見,，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主,、公開,、公正、真實，有力的促進了骨干教師隊伍的建設,。

通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風建設方面表現(xiàn)突出。在學?？己诵〗M,、學生、家長三方面的評價中,，對骨干教師的師德師風均給予了很高的評價,。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、團結協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識增強,，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學水平有了質(zhì)的飛躍,，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學實踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革,，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學開展的“構建生命課堂，提高教學質(zhì)量”活動中,，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念，實踐新課程,，優(yōu)化教育教學過程,，使教育過程成為學生生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長,。

小學骨干教師工作總結1000字左右篇七

驀然回首，我已在百小講臺上站了整整八個年頭,，風風雨雨,，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味我皆嘗遍過;有人說,，婚姻有“七年之癢”,，然而我愈來愈感覺到，自己反而離不開這個職業(yè)。如果說工作前三年,，是激情帶給我無比的沖勁而使我熱血沸騰的話,，那么激情過后還剩什么呢?我想，應該是熱情;相比較而言,，熱情比激情更沉穩(wěn),，更具張力也更富韌性。

人生定向——目標,。在這一年度中,，我本著“校榮我榮”，以學生發(fā)展為本的原則,，努力做好自己的本職工作,，盡自己的能力讓百小科技特色教育更顯明、更閃亮,，盡自己的能量在各級各部門舉行的活動或競賽中,，體現(xiàn)我校以“尊重生命，享受教育”為辦學理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵,，以科技創(chuàng)特色”辦法思想的突出成果,，打響我校特色教育的招牌，當然在此過程中,，我個人也充分享受著的樂趣和幸福,。

愛有所出——回報。我愛我的事業(yè),，我把認真負責作為自己的座右銘,，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好,，用自己職業(yè)良心衡量自己,、鞭策自己。我愛我的事業(yè),，是學校給予了我,，培養(yǎng)了我，發(fā)展了我,，所以我將學校的安排視為自己義不容辭的責任,，盡心盡力地完成學校交給的各項任務。我愛我的事業(yè),，所以我力爭做一個開拓進取,，不斷完善的教師。熱愛這項事業(yè),，我將誨人不倦,，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師,。

情有源頭——事業(yè),。何為事業(yè)?我有自己的理解。多少次校長找我談心,，問我是怎樣看待自己的工作的?我毫不猶豫也無需思考地說：“我是從內(nèi)心深處真正喜歡這份事業(yè),，所以無論是教育教學方面的工作還是學校里其他工作，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力,，這樣工作上的主動性和自主性就自然而然形成了,，我是把它不僅僅當做一份養(yǎng)家糊口的工作，而是把當真正當成是一份能實現(xiàn)自我價值與人生理想的事業(yè)來做的,?！闭怯捎谶@份情和意，所以我能把學校的事當成自己的事,、自家的事來做,。作為本組教研組長，這學期,，我?guī)ьI教研組全體同仁花大量精力和時間,，積極配合學校特色項目建設——“百小娃娃科學宮”。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領域中所取得的所有成果和活動資料,，還收集了許多主題式的資料,，如：地質(zhì)方面、各類動物方面,、創(chuàng)新思維與方法方面,、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領導與設計公司的商榷,，才最終定稿;在具體施工過程中,，我又多次主動進行現(xiàn)象查看，提出建議,，督促整改;種類動物標本訂購……我想,，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚,。此外,，我還盡可能為學校謀求發(fā)展之路，主動邀請有關專家來校指導或努力爭取大型科技活動承辦權,，以促進我?？萍继厣椖肯蚋叩哪繕送M。

1.網(wǎng)絡學習拓視野.在學科上,，我一方面通過網(wǎng)絡、書籍不斷地汲取營養(yǎng)，了解小學科學教學的最新理念和發(fā)展動態(tài),，做到“思想上不落伍,，緊跟時代步伐，努力走到時代前沿”;

2.參加活動找差距.市,、區(qū)科學教研活動比較頻繁,，這也給我提供了許多學習的機會。因為在活動,，我能借鑒他人豐富的經(jīng)驗,，虛心聽取別人的意見和建議為我所用。特別是自己感到不太適應的課型,，在聽課過程中,，努力做到不輕易漏掉一個字?；貋砗?，結合本人特點作適當修改，立即上一遍,，再做反思,。我想，只有這樣的教研活動才對我有更大的幫助,，我也才能得到更多的收益,。所以，在5月份新北區(qū)小學科學培育室活動中,，我執(zhí)教了一堂展示課《認識固體》能受到與會人員的一致好評,，我想也與我的不斷學習，不斷磨礪是分不開的,。

3.研讀專著形風格.我精讀了《日本小學科學課的學習指導與評價》一書,，讓我更加清晰地認識了科學探究的內(nèi)涵和外延，更明確了常規(guī)下科學探究的操作程序和方式,。此外我還帶領組內(nèi)老師研討《新課程》《科學課》等雜志,，自學研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學觀念,、完善自身知識結構?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，我深深體會到了一點.所以在設計教學預案和教學實施過程中,我都能以“理念先行”為原則,，形成了一套自己的教學法。反思自己這幾年的成長之路,，我由衷地感受到“書能明理”的巨大功能和作用,。從市“教壇新秀”、“教學能手”,、“骨干教師”,、“高級職稱評定”，一路走過來,，每次教學理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績通過,，我想也得于此。

何謂“專注”,，即在目標與方向的導引下,，把你所有的時間、精力,、體力,、心智都凝聚集中起來，堅持不懈,，作縱深挖掘而非橫向開墾,。就這是我對“專注”下的平民化的概念鑒定。我想,，凡事只要目標定位準確并能做到“專注”,，那收獲成功，至少有所收益是必然的,。

開展第二課堂教學,，積級爭優(yōu)創(chuàng)先。3月份伊始,，我便開始組建新一屆隊員,，社團成員確定后，首先對成員進行金鑰匙科技知識競賽的初級培訓,，主要讓學生感受金鑰匙,，了解歷屆我校在此項目中取得的優(yōu)異成績，從而激發(fā)他們的內(nèi)在興趣,，而后針對金鑰匙每類題型進行分類訓練,，主要是解題思路與方法上的培訓;4月份，主要針對江蘇省第二屆“金鑰匙快樂科技校園行電視競技活動”對兩位學生作賽前集訓;5月份伊始,，便開始系統(tǒng)根據(jù)以往兩屆市航模比賽的競賽規(guī)則,，進行有計劃的訓練，每周的二,、三,、四下午三節(jié)課后(15：50-16：50)便是我們航模班的集訓時間,，為在此次競賽中取得優(yōu)異成績，由我與張志偉老師針對不同項目作了具體分工與協(xié)作,，張志偉老師主要負責室內(nèi)模擬飛行訓練,，我主要負責室外航模實際飛行培訓，在臨近比賽一個多月的時間里,，每天除三階段訓練外，放學后,，每天一般都集訓到18點過后,，另星期六整天進行集訓。

鎖定高端目標,，付出終有回報,。金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙快樂科技校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎，兩位學生均獲個人二等獎;6月份,，由我和張志偉兩位老師輔導的航模隊參加常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎,，其中2名學生獲個人一等獎，2名學生獲二等獎,，3名學生獲三等獎,，我還被評為常州市“優(yōu)秀科技輔導員”;同月，江蘇省青少年科技活動網(wǎng)又傳喜訊,，我校有兩個項目在本屆省創(chuàng)新大賽中獲三等獎,，雖說沒獲一二等獎，但也實屬不易,。

回顧一學年的工作,，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

1.校本教研活動散而不系統(tǒng),，后期應定一個課題,，圍繞課題來研究這樣更有效;

2.科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明,，如何站在更高的位置,，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施，目標更高些,，視野更寬些,，是一個急需研究的問題;

3.如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學生學校生活的始末,，讓科技教育系統(tǒng)化,，整體化，全面化,，而不是點狀化,。