總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字左右篇一

嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作,、拼搏進(jìn)取,、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,、興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

我組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短明了,，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

根據(jù)本學(xué)年的計(jì)劃，在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之,，一學(xué)年的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào),，過(guò)去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑,，也永遠(yuǎn)刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字左右篇二

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，政教處和全體班主任老師憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng),，在全校師生共同配合下，堅(jiān)持以人為本,，以提升學(xué)生的思想道德水平,，保證教學(xué)工作高效、平穩(wěn),、有序進(jìn)行為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，攜手走過(guò)了充實(shí)的20__年上半年?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)德育工作，以活動(dòng)作為德育工作的有效載體,。為遵循德育工作的漸進(jìn)性,、整體性，學(xué)校有明確的德育目標(biāo)(培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、高尚情操,、健全人格)，有周密的,，有切實(shí)可行的德育措施,，有完備的評(píng)價(jià)體系，使得本學(xué)年全校德育工作活動(dòng)有序,、有效,。

1、增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí),。

2,、加強(qiáng)了校園紀(jì)律衛(wèi)生工作

3、及時(shí)處理學(xué)生的各種違紀(jì)問(wèn)題,。

4,、儀容儀表檢查。

5,、升國(guó)旗及國(guó)旗下的演講,。

一些思考的問(wèn)題：

1、應(yīng)當(dāng)確立各有側(cè)重,、相互連貫的德育目標(biāo),，使德育活動(dòng)多層面、多載體,、網(wǎng)絡(luò)化,、有實(shí)效。高一以適應(yīng)初高中的轉(zhuǎn)變,、培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為主,，高二以養(yǎng)成教育,、形成科學(xué)的思維方法為主，高三以發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,，培養(yǎng)公民意識(shí)為主,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng),、改進(jìn)班級(jí)管理工作,，管理機(jī)制有待改進(jìn)，在規(guī)范化,、制度化等深層的管理體制上的研究工作還需不斷加強(qiáng),。

3、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力,，效果不明顯,。

4、課間操的質(zhì)量仍不夠理想,。

5,、儀容儀表的檢查督促還需要常抓不懈。

二,、加強(qiáng)班主任工作

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)參加培訓(xùn)會(huì),，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式使我校班主任工作由經(jīng)驗(yàn)型向理論型提升,。

2、制定了班主任管理計(jì)劃,，要求各個(gè)班主任開(kāi)學(xué)前有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，各班級(jí)有班規(guī)班約,，定期召開(kāi)了班主任會(huì),，班干部培訓(xùn)會(huì)議。不斷給學(xué)生干部鼓勵(lì)加壓,，使他們配合班主任班級(jí)工作有計(jì)劃,、有目標(biāo)的開(kāi)展。把班主任和班級(jí)工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來(lái),，增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識(shí),。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展,。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任紀(jì)律管理,，加強(qiáng)考核力度。從制度上保證了班主任對(duì)班級(jí)的管理,，有效的維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

4、將班會(huì)教育落到實(shí)處,，每次的班會(huì)都針對(duì)學(xué)校的具體情況,，政教處都安排了具體的班會(huì)主題，做到有布置,、有檢查,、有記錄、有效果,，班會(huì)成了班級(jí)管理,、班級(jí)教育的一個(gè)重要平臺(tái)。

5,、加大班主任工作考核力度,。依據(jù)學(xué)校班主任年終考核辦法，在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大班主任考核力度,，考核根據(jù)一學(xué)期值周檢查情況以及平時(shí)對(duì)班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等綜合評(píng)定,，在此基礎(chǔ)上評(píng)出每學(xué)期的優(yōu)秀班集體，也同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀班主任,。

一些思考的問(wèn)題：

1,、思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際,，更加富有成效,。

2、在全員做好學(xué)生的教育方面,，班主任的重視程度還需提高,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，建立思想工作材料庫(kù),，力爭(zhēng)做到務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

4,、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級(jí)管理能力,。

三,、教務(wù)工作

高考報(bào)名,，是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一，本著為學(xué)校負(fù)責(zé),，為每個(gè)考生負(fù)責(zé)的原則,，教務(wù)處對(duì)高三級(jí)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)清查，及早動(dòng)手,、精心組織,，一一核查，對(duì)有疑點(diǎn)的學(xué)生及時(shí)告訴班主任和學(xué)生本人,、家長(zhǎng),、盡力做到準(zhǔn)確無(wú)誤。在報(bào)名期間針對(duì)時(shí)間緊,、責(zé)任大這一現(xiàn)狀,，加班加點(diǎn)，輸錄數(shù)據(jù),，逐一落實(shí),，重點(diǎn)審核，并責(zé)任到人,。工作過(guò)程中,，教務(wù)處和政教處全體人員認(rèn)真細(xì)致，耐心負(fù)責(zé),，上報(bào)表格由班主任,，學(xué)生本人審核簽字，達(dá)到了100%合格,。

四,、教學(xué)工作。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)專業(yè)課教學(xué)工作,。我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用多種教學(xué)手段上課，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開(kāi)拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。平時(shí),，還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。本年度我也取得了一些成績(jī),，在20__年黑龍江省中職技能大賽暨全國(guó)技能大賽選拔賽中我指導(dǎo)的學(xué)生田鵬同學(xué)獲動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，婁婷和袁雪桐獲二等獎(jiǎng),，張龍飛等三名同學(xué)獲網(wǎng)頁(yè)制作優(yōu)秀獎(jiǎng),。教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，毫不松懈地提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。繼續(xù)努力,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高工作能力,。使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字左右篇三

20xx年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師暑期培訓(xùn)如期而至,，雖然室外的溫度已經(jīng)超過(guò)35度，但xx小學(xué)的會(huì)議室依然座無(wú)虛席,。教師們一會(huì)忙著記錄,，一會(huì)聚精會(huì)神的傾聽(tīng)，不論是經(jīng)驗(yàn)介紹還是名師的課堂,，都有如一縷縷清涼的風(fēng),，沁入心脾。聽(tīng),，會(huì)議室里不時(shí)傳出陣陣掌聲,。

這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)聚焦“網(wǎng)絡(luò)集體備課”?？h教研室的x老師從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義到網(wǎng)絡(luò)集體備課應(yīng)該注意的事項(xiàng)講的詳實(shí),，讓我再一次對(duì)網(wǎng)絡(luò)集體備課有了更深一層的理解;xx小學(xué)的x老師對(duì)集體備課更有其獨(dú)到之處，他們學(xué)校豐富的集體備課經(jīng)驗(yàn)更讓我開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),。其次是x老師談對(duì)于《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂本)》的理解與認(rèn)識(shí)，雖然內(nèi)容有點(diǎn)枯燥,，但是x老師運(yùn)用其對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻見(jiàn)解講得有聲有色,。我聽(tīng)得認(rèn)真仔細(xì);xx《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》的報(bào)告中，我再一次感悟到有效性對(duì)于一節(jié)課的重要,，教師肩頭的沉甸甸的責(zé)任,。還有就是再一次見(jiàn)證了名師們的風(fēng)采，他們豐實(shí)的課堂,，扎實(shí)的文學(xué)功底,，游刃有余的課堂教學(xué)方法，濃厚的課堂氛圍，良好的課堂效果,，使我學(xué)到了很多的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于幾天的學(xué)習(xí)中，我簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)網(wǎng)絡(luò)大集體備課的一點(diǎn)淺薄的看法：

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高,?！贝蠹叶贾啦捎谩凹w備課”的好處很多，如它可以發(fā)揮集體的智慧,，彌補(bǔ)教師個(gè)人在備課過(guò)程中對(duì)教材和課標(biāo)的理解之不足,，教師之間可取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，共同提高,，“集體備課”可以使教師及時(shí)學(xué)習(xí)其他人先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

尤其今年采用的網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，它從內(nèi)容,、形式、對(duì)象等方面都賦予集體備課新的涵義,。接受任務(wù)的每個(gè)骨干教師在個(gè)人主備的基礎(chǔ)上,，融合集體的智慧再一次進(jìn)行構(gòu)思，完成教案,。他們的的電子備課稿在沂南縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上讓同學(xué)校,、同年級(jí)、同備課組的老師,，進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流和研究。大家隨時(shí)把好的建議指導(dǎo)寫(xiě)出來(lái),，還可以再一次進(jìn)行撰寫(xiě)個(gè)案,。在一次次的思維交流碰撞中，智慧的火花一次次被點(diǎn)燃,，呈現(xiàn)給大家便是我們智慧的結(jié)晶,。等上課的時(shí)候可以借鑒，可以研究,，真是群研智慧,，促使教師專業(yè)共同發(fā)展。

在這種集體備課的模式下,，不盡克服了孤軍作戰(zhàn)的困惑,，同時(shí)也為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。這種做法激發(fā)教師自我發(fā)展的意識(shí),，培養(yǎng)教師自我發(fā)展的能力,，提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。甚至可以跨地域、跨時(shí)空上網(wǎng),，共享教學(xué)資源,，進(jìn)行新型的集體備課，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

以前我們都是“各備各課”每個(gè)老師在平時(shí)都是專注于自己備課，現(xiàn)在在縣教研室x老師組織的“網(wǎng)絡(luò)集體備課”以來(lái),，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)，集大家之思路,，達(dá)到資源共享的目的,。這樣的備課是開(kāi)放式的、論壇式的,、互動(dòng)式的,、更是共享式的，方便了大家相互探討學(xué)習(xí),，切磋借鑒,，是一種深度對(duì)話，濃郁了教研組的研究氛圍,，促進(jìn)了組內(nèi)研究的深入展開(kāi),，又提升了備課質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)集體備課能使我們達(dá)到資源共享,，可以提高教學(xué)效率,，不但彌補(bǔ)了教材的不足，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容,，還提高了課堂效率,。通過(guò)集體備課，每位教師只備二至三節(jié)課,，卻擁有全冊(cè)教材的教案,，這樣節(jié)省了許多撰寫(xiě)教案的時(shí)間，可以把大量的時(shí)間用去研究教材,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際對(duì)主備人的教案進(jìn)行調(diào)整,，及時(shí)記錄教學(xué)的心得體會(huì)，并整理,、分析,、反思自己的教學(xué)行為，使自己清楚地意識(shí)到隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念,，從而提高自己的教學(xué)監(jiān)控能力,，提高教學(xué)效率。

我們正走在路上，相信經(jīng)過(guò)大家的努力,，我們的網(wǎng)絡(luò)集體大備課會(huì)走得更遠(yuǎn),。

小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字左右篇四

在今年的工作中，思想上我嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)自已的教育工作,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè),、尊敬領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)學(xué)生,，努力讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高自己的技能水平，達(dá)到或超過(guò)學(xué)校規(guī)定的技能要求,。

本學(xué)年,，擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2,、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō),、敢動(dòng),。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

通過(guò)多種途徑,，大量閱讀教育方面的書(shū)籍,，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績(jī)代表過(guò)去,，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字左右篇五

本學(xué)年骨干教師的培養(yǎng)工作已經(jīng)結(jié)束,。學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神，并根據(jù)我校的具體實(shí)際情況,，針對(duì)此項(xiàng)工作做了周密的安排,。為骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)，展示自己提供了更多的機(jī)會(huì),，推動(dòng)了我校教育教學(xué)水平的提高,。下面就將本學(xué)期對(duì)骨干教師的培養(yǎng)情況具體總結(jié)如下：

根據(jù)骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃，我校充分利用培訓(xùn)時(shí)間組織骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，主要圍繞《走進(jìn)新課程》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育改革發(fā)展之二》,、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》等,，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí),，使我校全體教師進(jìn)一步更新了教育觀念，樹(shù)立了正確的教育觀和質(zhì)量觀,，以推進(jìn)六優(yōu)工程的深入實(shí)施,，為實(shí)施新課改奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

骨干教師的培養(yǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的,，在培養(yǎng)過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)及不足,。因此我校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)此項(xiàng)工作做了縝密的安排。每周定時(shí)活動(dòng),保證了骨干教師有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使他們的理論業(yè)務(wù)水平有了顯著的提高。同時(shí)對(duì)其他教師也起到了促進(jìn)的作用,，給大部分教師指明了學(xué)習(xí)的方向,。外出學(xué)習(xí)為骨干教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此凡是我校有聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，都至少安排一名骨干教師參加,。

1、本學(xué)期我校利用每雙周四組織骨干教師參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，為他們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì),，搭建了展示的舞臺(tái)，把學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)通過(guò)加工,，消化轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)，并在課堂教研中積極展示,，聽(tīng)取大家的意見(jiàn),，使他們的教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期,，一批思想新,素質(zhì)高,能力強(qiáng)的骨干教師,如：宋雪蓮,、段曉麗、張秀清,、侯文永等老師,，為我學(xué)區(qū)全體教師做了公開(kāi)課展示課,受到領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的一致好評(píng)，充分發(fā)揮了骨干教師先鋒帶頭作用,。

2,、注重對(duì)外交流，提升教師理念,；交流與反思是對(duì)教學(xué)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐,、驗(yàn)證與提煉，將外在理論內(nèi)化為自身思想的有效途徑,，開(kāi)闊了教師的視野,。通過(guò)外出學(xué)訪,，教師們感觸頗深，受益非淺,，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法,。學(xué)訪后，教師們都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)出了心得體會(huì),，并一起進(jìn)行了交流，提出了自己在今后課改方面的新目標(biāo),。

通過(guò)鼓勵(lì)骨干教師學(xué)歷進(jìn)修,，提高他們的自身素質(zhì)。我校為鼓勵(lì)他們進(jìn)修創(chuàng)造了較好的環(huán)境,，在他們進(jìn)修期間派人為他們代課,，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí),。

為了搞好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，提高全體骨干教師的寫(xiě)作水平。在教研活動(dòng)中,，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,，注重解決實(shí)際問(wèn)題，注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),、理論的提升,。

總之，通過(guò)我校對(duì)骨干教師有針對(duì)性的培養(yǎng),，使他們各方面的素質(zhì)有了顯著的提高,。今后我校會(huì)繼續(xù)努力為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)，展示的機(jī)會(huì),，使他們各方面都有更大的提高,。

小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字左右篇六

為了進(jìn)一步完善骨干教師認(rèn)定與管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),、培訓(xùn),，努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)能力強(qiáng),、帶頭輻射作用大,、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的骨干教師隊(duì)伍,，形成多層次和類型的骨干教師群體,，我們對(duì)中小學(xué)各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：

骨干教師有著良好的師德師風(fēng),，過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學(xué)實(shí)踐,、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。

召開(kāi)了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長(zhǎng)參加的籌備會(huì)議,，具體布置考核工作。在會(huì)上,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的'注意事項(xiàng)提出具體要求,，并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正,、透明,，保證考核結(jié)果的真實(shí)性。在審核中,，充分聽(tīng)取骨干教師任職?？己诵〗M的意見(jiàn)，在認(rèn)真核實(shí)材料和深入課堂聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,，對(duì)各?？己酥写嬖诘膯?wèn)題提出了整改意見(jiàn)，并限期改正,，從而使本次考核真正做到了民主,、公開(kāi)、公正,、真實(shí),，有力的促進(jìn)了骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

通過(guò)考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出,。在學(xué)校考核小組,、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的評(píng)價(jià)中,，對(duì)骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評(píng)價(jià),。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教和為人師表。同時(shí)骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識(shí)增強(qiáng),，在科研課題的帶動(dòng)下,，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學(xué)開(kāi)展的“構(gòu)建生命課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)中，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念,，實(shí)踐新課程，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程,，使教育過(guò)程成為學(xué)生生命流淌中的動(dòng)人音符,，師生在這個(gè)過(guò)程中共同成長(zhǎng)。

小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字左右篇七

驀然回首,，我已在百小講臺(tái)上站了整整八個(gè)年頭,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味我皆嘗遍過(guò);有人說(shuō),，婚姻有“七年之癢”，然而我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己反而離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),。如果說(shuō)工作前三年，是激情帶給我無(wú)比的沖勁而使我熱血沸騰的話,，那么激情過(guò)后還剩什么呢?我想,，應(yīng)該是熱情;相比較而言，熱情比激情更沉穩(wěn),，更具張力也更富韌性,。

人生定向——目標(biāo)。在這一年度中,，我本著“校榮我榮”,，以學(xué)生發(fā)展為本的原則，努力做好自己的本職工作,，盡自己的能力讓百小科技特色教育更顯明,、更閃亮，盡自己的能量在各級(jí)各部門(mén)舉行的活動(dòng)或競(jìng)賽中,，體現(xiàn)我校以“尊重生命,，享受教育”為辦學(xué)理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵，以科技創(chuàng)特色”辦法思想的突出成果，打響我校特色教育的招牌,，當(dāng)然在此過(guò)程中,，我個(gè)人也充分享受著的樂(lè)趣和幸福。

愛(ài)有所出——回報(bào),。我愛(ài)我的事業(yè),，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作,，都力爭(zhēng)做的更好,，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己,。我愛(ài)我的事業(yè),，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我,，發(fā)展了我,，所以我將學(xué)校的安排視為自己義不容辭的責(zé)任，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。我愛(ài)我的事業(yè),，所以我力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師,。熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),，我將誨人不倦，孜孜以求,，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師。

情有源頭——事業(yè),。何為事業(yè)?我有自己的理解,。多少次校長(zhǎng)找我談心，問(wèn)我是怎樣看待自己的工作的?我毫不猶豫也無(wú)需思考地說(shuō)：“我是從內(nèi)心深處真正喜歡這份事業(yè),，所以無(wú)論是教育教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作,，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力，這樣工作上的主動(dòng)性和自主性就自然而然形成了,，我是把它不僅僅當(dāng)做一份養(yǎng)家糊口的工作,，而是把當(dāng)真正當(dāng)成是一份能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生理想的事業(yè)來(lái)做的?！闭怯捎谶@份情和意，所以我能把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事,、自家的事來(lái)做,。作為本組教研組長(zhǎng)，這學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體同仁花大量精力和時(shí)間,，積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”,。為此我們整理出了近年來(lái)學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動(dòng)資料，還收集了許多主題式的資料,，如：地質(zhì)方面,、各類動(dòng)物方面、創(chuàng)新思維與方法方面,、航天方面等,。經(jīng)過(guò)屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷，才最終定稿;在具體施工過(guò)程中,，我又多次主動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)象查看,，提出建議，督促整改;種類動(dòng)物標(biāo)本訂購(gòu)……我想,，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會(huì)上產(chǎn)生良好的反響,，都離不開(kāi)科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。此外,，我還盡可能為學(xué)校謀求發(fā)展之路,，主動(dòng)邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)或努力爭(zhēng)取大型科技活動(dòng)承辦權(quán)，以促進(jìn)我?？萍继厣?xiàng)目向更高的目標(biāo)挺進(jìn),。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓視野.在學(xué)科上，我一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍不斷地汲取營(yíng)養(yǎng),，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新理念和發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到“思想上不落伍,，緊跟時(shí)代步伐,，努力走到時(shí)代前沿”;

2.參加活動(dòng)找差距.市、區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)比較頻繁,，這也給我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。因?yàn)樵诨顒?dòng)，我能借鑒他人豐富的經(jīng)驗(yàn),，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議為我所用,。特別是自己感到不太適應(yīng)的課型，在聽(tīng)課過(guò)程中,，努力做到不輕易漏掉一個(gè)字,。回來(lái)后,，結(jié)合本人特點(diǎn)作適當(dāng)修改,，立即上一遍，再做反思。我想,，只有這樣的教研活動(dòng)才對(duì)我有更大的幫助,，我也才能得到更多的收益。所以,，在5月份新北區(qū)小學(xué)科學(xué)培育室活動(dòng)中,，我執(zhí)教了一堂展示課《認(rèn)識(shí)固體》能受到與會(huì)人員的一致好評(píng)，我想也與我的不斷學(xué)習(xí),，不斷磨礪是分不開(kāi)的,。

3.研讀專著形風(fēng)格.我精讀了《日本小學(xué)科學(xué)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)》一書(shū)，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)了科學(xué)探究的內(nèi)涵和外延,，更明確了常規(guī)下科學(xué)探究的操作程序和方式,。此外我還帶領(lǐng)組內(nèi)老師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，我深深體會(huì)到了一點(diǎn).所以在設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,我都能以“理念先行”為原則,，形成了一套自己的教學(xué)法,。反思自己這幾年的成長(zhǎng)之路，我由衷地感受到“書(shū)能明理”的巨大功能和作用,。從市“教壇新秀”,、“教學(xué)能手”、“骨干教師”,、“高級(jí)職稱評(píng)定”,，一路走過(guò)來(lái)，每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò),，我想也得于此,。

何謂“專注”，即在目標(biāo)與方向的導(dǎo)引下,，把你所有的時(shí)間,、精力、體力,、心智都凝聚集中起來(lái),，堅(jiān)持不懈,，作縱深挖掘而非橫向開(kāi)墾。就這是我對(duì)“專注”下的平民化的概念鑒定,。我想，凡事只要目標(biāo)定位準(zhǔn)確并能做到“專注”,，那收獲成功,，至少有所收益是必然的。

開(kāi)展第二課堂教學(xué),，積級(jí)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,。3月份伊始，我便開(kāi)始組建新一屆隊(duì)員,，社團(tuán)成員確定后,，首先對(duì)成員進(jìn)行金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽的初級(jí)培訓(xùn)，主要讓學(xué)生感受金鑰匙,，了解歷屆我校在此項(xiàng)目中取得的優(yōu)異成績(jī),，從而激發(fā)他們的內(nèi)在興趣，而后針對(duì)金鑰匙每類題型進(jìn)行分類訓(xùn)練,，主要是解題思路與方法上的培訓(xùn);4月份,，主要針對(duì)江蘇省第二屆“金鑰匙快樂(lè)科技校園行電視競(jìng)技活動(dòng)”對(duì)兩位學(xué)生作賽前集訓(xùn);5月份伊始，便開(kāi)始系統(tǒng)根據(jù)以往兩屆市航模比賽的競(jìng)賽規(guī)則,，進(jìn)行有計(jì)劃的訓(xùn)練,，每周的二、三,、四下午三節(jié)課后(15：50-16：50)便是我們航模班的集訓(xùn)時(shí)間,，為在此次競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，由我與張志偉老師針對(duì)不同項(xiàng)目作了具體分工與協(xié)作,，張志偉老師主要負(fù)責(zé)室內(nèi)模擬飛行訓(xùn)練,，我主要負(fù)責(zé)室外航模實(shí)際飛行培訓(xùn)，在臨近比賽一個(gè)多月的時(shí)間里,，每天除三階段訓(xùn)練外,，放學(xué)后，每天一般都集訓(xùn)到18點(diǎn)過(guò)后,，另星期六整天進(jìn)行集訓(xùn),。

鎖定高端目標(biāo)，付出終有回報(bào),。金鑰匙社團(tuán)參加了5月份的江蘇省“金鑰匙快樂(lè)科技校園行電視競(jìng)技活動(dòng)”獲江蘇省團(tuán)體二等獎(jiǎng),，兩位學(xué)生均獲個(gè)人二等獎(jiǎng);6月份，由我和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊(duì)參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，其中2名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng),，2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),，3名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，我還被評(píng)為常州市“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”;同月,，江蘇省青少年科技活動(dòng)網(wǎng)又傳喜訊,，我校有兩個(gè)項(xiàng)目在本屆省創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，雖說(shuō)沒(méi)獲一二等獎(jiǎng),，但也實(shí)屬不易,。

回顧一學(xué)年的工作，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問(wèn)題,，如：

1.校本教研活動(dòng)散而不系統(tǒng),，后期應(yīng)定一個(gè)課題，圍繞課題來(lái)研究這樣更有效;

2.科技教育雖成果顯著,，但特色還不夠鮮明,，如何站在更高的位置，作高瞻遠(yuǎn)矚式的統(tǒng)籌安排與實(shí)施,，目標(biāo)更高些,，視野更寬些，是一個(gè)急需研究的問(wèn)題;

3.如何讓科技活動(dòng)與校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合,，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末,，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化,，全面化,，而不是點(diǎn)狀化。