光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班周工作計劃重點篇一

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，個別幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

（2）．對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2．表達交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談,。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）．會用多種方式提出問題,。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，發(fā)展其對語言的敏感性,。

（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。

4.認識人民幣,。

5.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

6.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動,，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記,。

（2）．有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

1,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

2,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

3,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

大班周工作計劃重點篇二

本學(xué)期我班共有幼兒xx名,，其中有男孩xx名,、女孩xx名。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥、大姐姐,，自豪感,、職責(zé)感,、榮譽感均較強,，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,；語言表達本事,、與人交往的本事,、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。

針對以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，期望經(jīng)過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高,。異常是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作本事和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事,，喜歡幫忙他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作,，完整填寫《xx觀察情景表》。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，堅持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，做好各項安全、保健工作,。

不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等。經(jīng)過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理本事的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪,、書包、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每一天、每周必須按照制度進行清潔,、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，異常是本事稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情景我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的提高更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事,、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的本事,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫本事,，建立本班特色。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對繪畫已經(jīng)十分感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，進取邀請家長參與我們的活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自我的職責(zé)心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1,、認真制訂好月,、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點,，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對上周教育資料進行反思，同時做好詳細地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育資料，對問題點進行及時改正,，保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、管理好班級財物，每一天檢查后門是否鎖好,；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每一天一小掃每周一大掃定時消毒,，堅持教室整潔干凈。平時注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費。

3,、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責(zé)罰,，不對幼兒進行體罰,，真正做到關(guān)心每一個孩子。

大班周工作計劃重點篇三

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞,，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴,、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色,，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進行繪畫。

二,、教學(xué)目標：

音樂目標：

(1)唱歌：

學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂,。

(2)舞蹈和音樂游戲：

能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能，進一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏,、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上,，進一步感受和表現(xiàn)樂句,、樂段的開始和結(jié)束,，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

(4)打擊樂器：

使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂,、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂,。

美術(shù)目標：

(1)繪畫：

能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。

(2)手工：

嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。

(3)美術(shù)欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾,、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品,。

三,、具體措施：

音樂方面：

(1)唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣,，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏,、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材,、不同性質(zhì),、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。

(2)舞蹈和音樂游戲：

選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動,，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏,、拍出語言的節(jié)奏感。

(3)音樂欣賞：

選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的,、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,，音的強弱及音色等。

(4)打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器,，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動,。

美術(shù)方面：

(1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累,，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進行美術(shù)活動,，也可在美術(shù)活動中滲進其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高,。如用語言表達畫面的內(nèi)容,，在畫上記日記等,。

(4)靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材,。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫,，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力,。

(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)活動,。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導(dǎo),，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

大班周工作計劃重點篇四

新學(xué)期以新思想做新教育,，開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心、交流,、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本,，周周進行總結(jié)評價,。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒,，收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師,。

創(chuàng)設(shè)和諧、熱情,、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)幼教刊物,，吸取教學(xué)新經(jīng)驗,，改進枯燥的教育教學(xué),。圍繞幼小銜接活動,，注重幼兒動手,、動腦能力的發(fā)展，注重幼兒學(xué)習(xí)的過程,，做到因人施教，使幼兒能通過教學(xué)活動,，發(fā)展不同的能力,。激起幼兒主動學(xué)習(xí)的欲望,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

抓住園里開展的每一次活動，認真對待,、不斷創(chuàng)新,。樹立“班興我榮,、班損我恥”的班風(fēng)。開展“我是班級一員”的活動,，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識,。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動走在前面,。

（1）從20xx年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,，及對老師工作的合理化建議,，用紙條的傳遞方式進行交流,。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關(guān)注的幼兒,，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況,，對家長提出的合理化建議不斷改進。

（3）開展服務(wù)到家的活動,。平時通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題，我們會隨時開展小紙條調(diào)查活動,，幫助家長糾正孩子的不足。

（4）開展“溝通天天有”的活動,，根據(jù)我們每日的觀察記錄,，隨時和家長交流，并關(guān)注那些不主動的家長,，做到“你不問，我先說”,。

本學(xué)期將安全工作放在首位,，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識,，保證班級每一個幼兒持卡接送,、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故,，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個幼兒的安全,。

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

開展我是“小小值日生”活動,，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有,，將班級衛(wèi)生做細做好保證少扣分,、不扣分。爭做衛(wèi)生班級,。

以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向,，我們會以我們的行動迎接新的挑戰(zhàn)。

大班周工作計劃重點篇五

通過在幼兒園二,、三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強,。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

（一）班級管理氛圍：真誠,、尊重,、關(guān)愛、合作

（二）班級管理目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話”,。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。

（二）幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會，在活動中鞏固,。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

認識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣,。養(yǎng)成認真做事的習(xí)慣,。學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。

1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進行口頭計算游戲,。

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度,。

3、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

4,、給幼兒在離園前小結(jié)的時間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流,。

5,、充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3,、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

4,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

孩子即將從幼兒園大班進入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候,，在短短的時間里,，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學(xué)為主,；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主,。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應(yīng),，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。

通過各種活動,，增進家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流。

大班周工作計劃重點篇六

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識,。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》,、《10以內(nèi)的加減法》,、《時間的變換》,、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維,，培養(yǎng)幼兒多動腦思考,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、使幼兒運用觀察,、比較,、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3,、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間,，并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4,、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲,。

5,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6,、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力,、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力,。

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。

首先在于豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。

從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,。家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2,、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲,；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

1、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋,。

2、每周集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議，調(diào)整教育策略,。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思,，認真寫好教學(xué)反思筆記,。

4、組織年段教師進行互聽互評活動,，在觀摩教學(xué)活動中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,。

1,、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容,，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、八月份對插班幼兒進行家訪,，與家長交流幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時了解家長的教育觀,、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，以“育兒保健專刊”,、“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

1,、每周組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進行反思,，同時做好詳細地記錄。

2,、指導(dǎo)各班級開展主題活動,，寫好主題階段小結(jié)。

3,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論,。

大班周工作計劃重點篇七

計劃要有科學(xué)性、嚴肅性,。在計劃面前不斷的妥協(xié),，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風(fēng),，會養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì),。所以，重視計劃的人,，一定是工作出色的人,；一定是目標明確、有事有條理的人,。讓計劃和管理來規(guī)范我們的工作,，我們就是一道美麗的風(fēng)景，因為計劃讓我們知道大海的方向,。

1從心理準備入手,，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì),。（情感,、興趣,、注意力、意志,、責(zé)任感,、自信心等）2以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣為重點，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題,。

3幼兒園向小學(xué)靠攏,，為上小學(xué)做好社會適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)準備,。

4家園同步,，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準備,。

1幼兒入學(xué)前思想準備：（參觀小學(xué),、體驗生活）通過參觀小學(xué)，體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決_向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題_,。讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往,，萌發(fā)初步的責(zé)任意識，激發(fā)上學(xué)的愿望,。

2開展各種活動來做好幼小銜接工作,。

3家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項準備工作，通過家長園地,、快樂家園等方式及家長輔導(dǎo)要求,，家園共育做好幼小銜接。

（1）改變作息時間：午睡時間的縮短,、集體活動時間的延長,、課間游戲讓幼兒自由活動等。

（2）學(xué)習(xí)整理書包：認識文具,、活動中學(xué)習(xí)整理書包,、整理書包比賽。

（3）幼兒的座位：學(xué)小學(xué)生坐在座位上上課,、坐姿,、舉手。

（4）每天適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè),，讓幼兒學(xué)習(xí)在規(guī)定時間內(nèi)必須完成作業(yè),。

大班周工作計劃重點篇八

1.做好班內(nèi)宿舍衛(wèi)生工作，護理好班中的幼兒,。

養(yǎng)成飯前便后手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下不咬手指，不把臟東西放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服干凈整齊。

2.良好進食習(xí)慣,。

要安靜愉快進食,，坐姿自然，正確使用餐具,，左手扶碗,，右手拿筷子或勺子。養(yǎng)成不挑食,，不浪費,，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯,，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

3.好睡眠及穿脫能力。

能安靜睡覺,，睡姿正確,，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨立有序的穿脫衣服,，鞋所放的固定位置,。

4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅持每天餐具,，用具清洗,，床上用品勤洗換，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,。

5.加強戶外活動,，確保幼兒安全。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，戶外的活動時間也會延長,，幼兒的衣服也就越來越少了，所以在戶外活動過程中,，要細心的護理好幼兒,，做到出汗及時擦，要杜絕意外事故的發(fā)生,，及時陪同幼兒出入上下樓配合老師開展各項課程,，協(xié)助管理好班內(nèi)的紀律,，讓老師更好的開展教學(xué)工作。

6.及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,。多征求聽取家長的意見,。老師和保育兩者配合互相理解，互相支持,，常常溝通,，一同探討保教工作，團結(jié)一致,，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒，使幼兒健康成長,。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進,。以一顆積極,、進取、求知的心在工作的道路上展示自我,。

大班周工作計劃重點篇九

（一）,、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、透過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動，孩子們的語言表達潛力有了很大的提高,，大部分幼兒能主動和教師交談,，同時也增強了幼兒在群眾面前自我展示的自信心。

2,、大部分幼兒能和同伴一齊玩,，且能較有序地取放玩具。

3,、喜歡戶外活動,，跑、跳,、鉆,、爬等動作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械,，并有必須創(chuàng)造力,。

4、幼兒基本上能做到自我的事情自我做,，有較強的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

（二）、薄弱因素分析

1,、幼兒活動時聲音較大,，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,。

2、同伴之間缺少互相幫忙,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識。

3,、幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

4,、部分幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具的習(xí)慣仍需進一步培養(yǎng),。

（三）,、個別幼兒狀況：

1、***,、***等上課時很少舉手發(fā)言,。

2、***小朋友有挑食現(xiàn)象,，要進行個別教育和幫忙,，有三位老生對海鮮類食物過敏。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),，各方面潛力較差，不會使用學(xué)習(xí)用品,。

（四）,、家長狀況：

家長用心配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高,；在生活方面，對孩子過分關(guān)心,、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么,、做的怎樣樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力,，建立一個共同探討的團體,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小銜接工作,。

3,、班級教師加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè),、思想素質(zhì),；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào)，密切配合,，以高效率,、高質(zhì)量完成班級工作。

4,、提高游戲水平,，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展，促進創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、想象力和動手潛力的發(fā)展，使幼兒樂于交往,、合作，對己對人有最初的職責(zé)意識,，構(gòu)成更良好的自我意識,。

大班周工作計劃重點篇十

1、遵守園里的各項工作制度,，積極參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到、不早退,、認真做好教育筆記和教育文摘,。

2、認真學(xué)習(xí)和貫徹xx年教職工上崗責(zé)任書,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,。上班不聊天,、不脫班、不干私事,、服裝整潔,、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率,。

3,、關(guān)心熱愛孩子，尊重孩子,，堅持正面教育,。

1、開學(xué)第一個月,，根據(jù)本班幼兒的具體情況,，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點,，制定切實可行的生活學(xué)習(xí)制度,。全班同志作到教育一致性、一貫性,。如：要求孩子做到飯前,、便后要洗手，飯后插嘴,、手,，按時入睡、按時起床,，安靜進餐,、排隊喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、本學(xué)期剛進入大班,，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣,。

3、熱情接待家長,，主動向家長介紹幼兒在園情況,。通過家訪、電話,、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系,，互相配合、協(xié)調(diào)一致進行教育,，并能幫助家長解決后顧之憂,。

4,、通過游戲活動、教育活動向幼兒進行愛祖國,、愛集體,、講禮貌、守紀律等品德教育,。如：開展角色游戲,，使孩子學(xué)會與人交往；通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動,、愛集體,、愛幫助別人的良好行為；通過散步,、觀察,、講故事等活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛人民等良好品質(zhì),。

5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點,，以教育大綱為依據(jù)制定切實可行的教學(xué)計劃,，認真上好每一節(jié)課，組織各類游戲活動,。

1,、堅持做好晨、午檢,，能做到有病及時發(fā)現(xiàn)及時治療,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。如：整理用具,、玩具、整理床鋪,、整理服裝,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動的好習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成飯前、便后洗手,，飯后擦嘴,，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。

4,、照顧幼兒愉快進餐,，飯后不做劇烈運動,。

5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次,，玩具每月兩次消毒和清洗,；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次,。

1,、建立執(zhí)行幼兒用品等級制度，防止丟失,。

2,、認真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，認真執(zhí)行衛(wèi)生制度,，做好衛(wèi)生消毒工作,，并認真配合其他老師做好教學(xué)工作。

3,、管理好班上用具及幼兒物品,，建立教玩具、圖書及班級財產(chǎn)登記,，避免丟失損壞,。

三月份：

四月份：

五月份：

六月份：