時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

個人教研工作計劃小班篇一

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作,。深化管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為；強(qiáng)化師資,，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心、求突破,；抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階,。

二,、工作要點：

1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。

2,、加強(qiáng)“名師培育工程”建設(shè)，切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。

3,、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究,。

5,、依托學(xué)科競賽活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展,。

三,、具體措施：

（一）、細(xì)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”,，加強(qiáng)“三個研究”,，嚴(yán)把“一個關(guān)口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、測試,。

各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理,、教學(xué)策略,、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢,。

上課：課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、課堂信息反饋,、教學(xué)行為規(guī)范,、互動評價等方面進(jìn)行系列研究，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課,、評課活動,，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點評，促使教師不斷改進(jìn)完善自己,，提高課堂教學(xué)水平,。

作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《作業(yè)布置與批改要求》,，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅決做到“五有”,，即有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾,、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性,。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級作業(yè)一次，做好記錄,，及時反饋,。

輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān),，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師,、同學(xué),、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo),、同學(xué)幫扶,、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，扎實有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

測試：

（1）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋,，采取有效的措施,，逐步縮小學(xué)生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

（2）單項抽測,、期中考試由教導(dǎo)處組織命題,，跨年級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析,。

加強(qiáng)“三個研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實效性的研究,；加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究；加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究,。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合,。

嚴(yán)把“一個關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度,，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載,、及時反饋,。

具體采取措施：

1、制定并落實巡課,、隨機(jī)聽課制度,。

巡課主要由校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任落實。校領(lǐng)導(dǎo)不定時巡課,，教導(dǎo)主任每天至少巡課兩次,，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范,；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象,。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長及時總結(jié)反饋,。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實,，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于2節(jié)，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行,。通過檢查性隨機(jī)聽課,、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足,，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決,。

2、注重教師“四本”檢查,，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為,。

學(xué)校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）,、教學(xué)隨筆（每月不少于3篇）,、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）,、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評價與交流,；同時,，在一月之中不定時對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時通報檢查結(jié)果,，杜絕教師平時不按時完成”四本“,，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實處,。

（二）,、切實發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用,，建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊,。具體工作目標(biāo)如下：

1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，以名師為榜樣實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升,。

2、加快“青藍(lán)工程”的實施和推進(jìn),，與青年教師一對一結(jié)對,，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長,。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)

具體措施：

1,、完善工作職責(zé),、規(guī)章制度，制定管理考核細(xì)則,，增強(qiáng)名師責(zé)任意識,、提高服務(wù)意識。使活動規(guī)范化,、制度化,。

2、建立名師和骨干教師“成長檔案袋”,。

3,、加強(qiáng)骨干教師自修自練，通過多讀書,、勤反思,、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

4、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題研究,、教學(xué)研討,、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，切實發(fā)揮骨干教師示范作用,。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況,，采取不定年級,、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測。具體內(nèi)容：口算,、計算,、概念、應(yīng)用題,、語文基礎(chǔ)知識,、閱讀、作文,、英語單詞等,。

2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項測試,，教導(dǎo)處組織出題,、考試、閱卷,。各班級及時做好質(zhì)量分析,，分析問題，進(jìn)一步落實改進(jìn)措施,。

3,、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開家長會,，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳工作,，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率,，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加,。加大六年級輔導(dǎo)力度，三月份開始每天下午其他學(xué)生放學(xué)后,，認(rèn)真組織月考,、單元考，做好質(zhì)量分析,，每次月考后及時確定前12名學(xué)生名單,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容,，充分利用早讀時間和課前時間誦讀，每月教導(dǎo)處對各班級誦讀情況進(jìn)行檢查,。

5,、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程（二年的珠心算,、漫畫,、書法；四年的京??；學(xué)校的短式網(wǎng)球）的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程，一,、二年級的興趣閱讀,、三、四年的興趣寫作,、五,、六年的趣味奧數(shù)，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長,，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需要,。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色,。

（四）豐富多彩的活動,，促學(xué)校學(xué)生發(fā)展。

1,、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動,，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況,，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息,，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,。

2,、學(xué)科活動

學(xué)校根據(jù)實際情況，開展學(xué)科競賽活動,，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名,，在活動中既可以鍛煉自己的能力,、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢,，有序地組織競賽活動,，如，作文競賽,、數(shù)學(xué)思維,、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等,，在開展活動中,，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合,，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué),，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。

個人教研工作計劃小班篇二

一,、指導(dǎo)思想

深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃,。

二,、活動要點

主要形式為：參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合,。

三,、具體活動內(nèi)容

（一）積極、主動地參加各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，充實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié),、隨筆和課后反思,。

（二）對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。

（三）在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動課程,，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

（四）積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

（五）自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍,，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以至用,，并作好相關(guān)資料的收集和整理,。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新觀念,。

1、本學(xué)期將認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指導(dǎo)思想,，圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入研究教材,，改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實提高教學(xué)質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手,。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,，是本人的研究目標(biāo),。具體工作安排如下：

1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2、與學(xué)校課題相融合,，積極爭取上課機(jī)會,，使自身業(yè)務(wù)水平得到提高。

3,、配合學(xué)校教導(dǎo)處做好“六認(rèn)真”檢查工作,，做好備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生工作,。

4,、就課題研究有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文,。

為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,，本學(xué)期特制定教研計劃如下：

一,、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動,。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話、寫話,、作文）的興趣,；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思考的空間,；提倡合作交流的課堂,，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,；讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。

二,、教研的重點及措施：

1,、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認(rèn)識,，并認(rèn)真落實每個環(huán)節(jié),。要積極參加備課、上課,、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì),，使我們的課堂教學(xué)更有實效,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，大家共同鉆研教材、研究教法,、設(shè)計教學(xué)步驟,，切實提高每一節(jié)課的課堂效率?？刂谱鳂I(yè)數(shù)量,，作業(yè)全批全改，及時訂正并進(jìn)行復(fù)批,。抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3,、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討,，從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量,。

4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時表揚,、督促,，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

個人教研工作計劃小班篇三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論,，提高認(rèn)識,，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提,，以提高自身素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),，特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。

二,、活動要點：

以參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真及時進(jìn)行反思,，提高課改理論水平。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價值觀,、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀,、師生觀、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的管理者,，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍,。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。

三、具體活動內(nèi)容：

1,、積極,、主動地參加市、區(qū),、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

2,、學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。

3,、在課堂教學(xué)中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握英語教學(xué)的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程,。

4,、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍,，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用,。

6,、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思,。

7,、作好相關(guān)資料的收集和整理。

個人教研工作計劃小班篇四

本學(xué)期我主要擔(dān)任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作,、初三8到14班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校安排的信息技術(shù)方面的日常工作等,。同時本學(xué)期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術(shù)課題――初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。

為有效地進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作,，保證學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量,，特做如下計劃安排：

一、認(rèn)真做好備,、講,、練、評等常規(guī)教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科,，但它的地位卻越來越重要,。對學(xué)生來說，它雖不是主科,，但卻勝似主科,。所以,，本學(xué)期，我將認(rèn)真做好備,、講,、練、評等常規(guī)教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課,，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù),。同時,，在上好每節(jié)課的同時，精心備上幾節(jié)有特色,、有水平的精品備課,，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時也為做課題做好準(zhǔn)備,。

本學(xué)期初三的信息技術(shù)課主要是以下內(nèi)容：

第一章 數(shù)字化聲音

第1節(jié)數(shù)字化聲音播放

第2節(jié)數(shù)字化聲音錄制

第3節(jié)數(shù)字化聲音編輯

第二章 數(shù)字化視頻

第1節(jié)數(shù)字化視頻播放

第2節(jié)數(shù)字化視頻編輯

第3節(jié)視頻的拍攝與采集

第三章電腦動畫初步

第1節(jié)走進(jìn)繽紛的電腦動畫世界

第2節(jié)逐幀動畫

第3節(jié)我來當(dāng)大師――形狀補(bǔ)間

第4節(jié)我來當(dāng)大師――動作補(bǔ)間

第5節(jié)我來當(dāng)大師――引導(dǎo)線動畫

第四章電腦動畫精彩實例

第1節(jié)精彩banner

第2節(jié)創(chuàng)作片頭

第3節(jié)音樂賀卡

個人教研工作計劃小班篇五

本年度,，縣教研室語文教研工作繼續(xù)推行以課改為中心，以素質(zhì)教育為突破口,，努力提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平,。加強(qiáng)語文教師的語言能力考核，加強(qiáng)培訓(xùn)力度,，力爭我縣語文教學(xué)水平有質(zhì)的提升,。

主要工作：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平,。

繼續(xù)對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入解讀，深入研究小學(xué)各年級閱讀教學(xué)方法,，經(jīng)常深入課堂聽課,，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小語課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來,。

二,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo),。

1.有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設(shè),，多和青年教師在一起學(xué)習(xí),、交流，在各種活動中讓其脫穎而出,，不斷壓擔(dān)子,，給予更多指導(dǎo),，促其往更高平臺邁進(jìn)。

2.當(dāng)前語文教師隊伍中,，老教師的比例越來越大,，加強(qiáng)對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。

三,、積極推進(jìn)課改實驗研究,。

1.重溫課改新理念，再度走進(jìn)新課標(biāo),，讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂,。

蘇教版教材實驗雖已進(jìn)行一輪多，但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的基本特征并不明朗,，從視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn),，一部分教師對新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對新課標(biāo)缺乏認(rèn)真研讀,，因此,，出現(xiàn)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒學(xué)上,，語文課堂教學(xué)盲目性和隨意性較大,，語文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂,，我們計劃用兩年時間再一次進(jìn)行新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。學(xué)習(xí)研討采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主;通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，以學(xué)科培訓(xùn)為主,。學(xué)科培訓(xùn)必須研讀《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)解讀》,，各校要制定切實的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計劃,，訂出時序進(jìn)度，做到在實踐中消化,，在學(xué)習(xí)中實踐,，堅持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。教研室將于每學(xué)年結(jié)束對各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)情況和效果進(jìn)行一次全面測試,。

2.正視習(xí)作教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡現(xiàn)象,，強(qiáng)化習(xí)作的教學(xué)和研究。

就我縣而言,，目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭的事實,。究其原因，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式,、匆忙補(bǔ)救式,、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在,，一是課時得不到保證，二是計劃性不強(qiáng),，因此學(xué)生習(xí)作無論是內(nèi)容,，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀,。因此必須強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練意識,，堅持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實踐和閱讀積累雙線并進(jìn),，課內(nèi)大,、小作文的有目的訓(xùn)練與平時的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合,。要強(qiáng)化大,、小作文教學(xué)，首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的計劃性,，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文,，結(jié)合本組閱讀課文的特點，制定出小作訓(xùn)練計劃,，以表格式列于作文備課筆記首頁,。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強(qiáng)調(diào)真情實感,，實話實說,，自由表達(dá)，更要寫得有點章法,，寫出情趣和滋味,，篇幅必須達(dá)到課標(biāo)要求，高年級要將教師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中,。

1.小學(xué)教研工作計劃五篇

2.小學(xué)個人教研工作計劃

3.教研工作計劃5篇

4.小學(xué)教研工作計劃

5.中學(xué)教學(xué)教研工作計劃

6學(xué)年教研工作計劃

7.學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

8.小學(xué)教研工作計劃

9.小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃

個人教研工作計劃小班篇六

個人教研工作計劃

--林美玲

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為此，我為自己制定了科研計劃,，來不斷激勵自己進(jìn)步,。

一、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二,、努力方向及教科研計劃：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的`習(xí)慣。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個人進(jìn)修方面：

1、堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。

3,、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

教師勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。

4,、主動認(rèn)真練習(xí)“三字”,，堅持練畫簡筆畫,，練說普通話,，也是我的一個發(fā)展規(guī)劃,。“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學(xué)生注意力,。因而，規(guī)劃中不能沒有基本功的訓(xùn)練,。

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記。

知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),。

2,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，(教學(xué)論文 )對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3、寫好隨筆,。

隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。

4,、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”。

5,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。

6、積極參加各項科研活動,。

個人教研工作計劃小班篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。通過討論，提高認(rèn)識,，強(qiáng)化責(zé)任,，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),，特制定本學(xué)期個人教研活動計劃,。

二、具體活動內(nèi)容

（一）常規(guī)教研

1,、積極,、主動地參加省、市,、區(qū),、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,，

2、學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對本冊教材進(jìn)行分析,。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n,。

3、在課堂教學(xué)中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握歷史教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動課程,。

4、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

5,、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記,，并做到學(xué)以至用,。

6、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作和課后反思,。

7、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

8,、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價,。

（二）個人教研深入發(fā)展計劃

1、勤于學(xué)習(xí)

“活到老,，學(xué)到老”,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅持不懈地學(xué)習(xí),。向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進(jìn)一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的理論積淀,，提升專業(yè)素養(yǎng)；向同組老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，教育是相通的，不同的學(xué)科可以地取長補(bǔ)短,；向有名望的特級教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng),，研究他們的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實踐,，不斷提升專業(yè)水平,。

2、善于反思

著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長。善于反思,，就是摒棄了隨意和庸俗,，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合,，在思考中實踐,，在實踐中思考和感悟。

3,、樂于動筆

動筆形式之一：做讀書筆記,，使自己的知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)，充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價最實用的方法,。

動筆形式之二：綜合性寫作,，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來,，并且天天堅持,，從而提高自己的思考能力和寫作能力。

墨子說：“志不強(qiáng)者智不達(dá),，言不行者行不果,。”只有言語的心動,，只能永遠(yuǎn)紙上談兵,，只有行動，才有收獲,，只要堅持,，就有奇跡，努力吧,！

個人教研工作計劃小班篇八

一,、指導(dǎo)思想

開學(xué)伊始，我校就推遲了學(xué)生到校時間,，我們老師的春天來臨，本著以學(xué)生為中心的理念,，為了讓自身的素質(zhì)提高,，與時俱進(jìn)，讓自己成為新時代的合格教師,。 穩(wěn)步推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為工作重點,，依據(jù)學(xué)校的工作歷,提高自己的教學(xué)水平和教育技術(shù),特制定本學(xué)期的教研計劃。

二,、總體思路

新學(xué)期,，我提高自己的素質(zhì)的途徑是：

1、在學(xué)習(xí)新課期間,堅持用“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”上課,每節(jié)課制作課件和導(dǎo)學(xué)案,復(fù)習(xí)課多用課件和微課總結(jié),?？梢园炎约褐谱鞯奈⒄n發(fā)到自己的公眾號中。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,使自己成為研究性教師,。

3、在網(wǎng)絡(luò)上參加q群的學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)ppt制作和微課的制作爭取完成兩個群的作業(yè),。

4,、堅持慕課學(xué)習(xí)，以提升自己的素質(zhì),。

三,、具體工作措施

1、上好每一節(jié)課,，在課前準(zhǔn)備充分,，制作每節(jié)課的課件、導(dǎo)學(xué)案還有復(fù)習(xí)綱要,，課后練習(xí),，背記的知識點。

2,、積極參加學(xué)校設(shè)計的每個活動,，努力向身邊的人學(xué)習(xí)，取眾人之長補(bǔ)己之短,。

3,、認(rèn)真完成每次課題活動內(nèi)容，讓自己的工作更具實效性,。

4,、認(rèn)真去聽每一節(jié)自己能學(xué)習(xí)的課，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的語言特色,、環(huán)節(jié)設(shè)置,、課件制作技術(shù)。

個人教研工作計劃小班篇九

為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計劃,。

一,、研修主題

自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念,，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識不到位,，通過校本教研，全面認(rèn)識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點,、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的,，把立足點放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上,，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修內(nèi)容

（一）個人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己,。

2、制訂個人研修計劃,。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4,、做好學(xué)科知識的更新,。

5、積極參與“你薦我讀”讀書活動,。

（二）聽評課

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄,，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整,。

（三）公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用,。

（四）課題研究方面：

積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思,，踴躍參加各課題組的課題研究,。

（五）“專家講座”方面：

積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動,，做好筆記，積極討論,，通過此項活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹,。

（六）基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：

積極參加“20xx國培計劃”，聆聽專家報告,，踴躍參加班級研討,，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑,，聆聽專家的教誨,。

四、預(yù)期效果

1,、通過校本研修,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位幼兒,，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒,，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。

3,、通過參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用,，并及時反省,。

4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課1反思，每周1總結(jié),，每月1自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。

5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

6,、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

7、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

五、保障措施

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4,、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

個人教研工作計劃小班篇十

個人教研工作計劃

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué),。

任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外,，對教育教學(xué)實際，進(jìn)行多角度,、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學(xué)過程中,，我們都遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理,、教與學(xué)、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的.對象，我們不可視而不見,，聽而不聞,，因此,，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬,。

2、樂做有心人,，隨時收集豐富的素材,。

在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息,，靈感會不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間,，來充實和豐富自己的素材寶庫,，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力,、針對性和實效性,。

3、確定個人專題,，加強(qiáng)個案研究,。

在進(jìn)行專題研究時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好,。平時,，我注重小學(xué)語文教學(xué)。因此,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。本學(xué)期我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文時,，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，我進(jìn)行有目的地教育,，注重學(xué)法指導(dǎo),，在日常作業(yè)指導(dǎo)時，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫字,、認(rèn)真讀題,、認(rèn)真檢查，確保正確率,。加強(qiáng)對典型個案的剖析,，進(jìn)而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。結(jié)合愛生行動,，悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。另外,，嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá),。科研成果主要通過論文,、教育故事,、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解,。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。本學(xué)期,，認(rèn)真寫好每天的教學(xué)隨筆,。

在當(dāng)今全力推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中,，我作為一名小學(xué)教師,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，因為一切“為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會的發(fā)展”。

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個人教研工作計劃小班篇十一

高一是高中教育的起始階段,，教育就顯得尤為重要，本學(xué)期我所教班級為110班和111班,，學(xué)生整體水平較差,。為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在各方面能夠健康發(fā)展,，把英語教學(xué)搞的有聲有色，特制定英語教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神,，針對我校高一新生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“以英語見長”的指導(dǎo)思想,。

二,、具體安排

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；

2,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài),、句式,、定語從句,、狀語從句以及部分掌握不好的詞匯、短語,、句型分插于新課教學(xué)中,。

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4,、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

5、堅持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記,，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

6,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

7,、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,，堅持集體備課，集思廣益,，提高教學(xué)效果,。

8,、堅持教學(xué)研究和相互聽課，要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點,、難點和考點,，學(xué)習(xí)如何靈活運用先進(jìn)的教法。

個人教研工作計劃小班篇十二

一.指導(dǎo)思想：

20__—20__學(xué)年下學(xué)期,，我校要全面,、認(rèn)真貫徹落實全市教育工作會議精神，以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo),，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究,、實踐為主線，以團(tuán)隊建設(shè),、專業(yè)引領(lǐng),、內(nèi)涵發(fā)展、項目帶動,、方式創(chuàng)新為抓手,，并結(jié)合教育體育局基礎(chǔ)教育工作要點，根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作計劃安排,，繼續(xù)貫徹“遵循教育規(guī)律,，促內(nèi)涵式發(fā)展”的工作要求，以辦“均衡普惠,、優(yōu)質(zhì)特色,、人民滿意”的教育為目標(biāo)，繼續(xù)按照“抓兩課,、育特色,、促均衡”的具體工作思路，突出基礎(chǔ)教育課程建設(shè),、課堂教學(xué)改革,、規(guī)范辦學(xué)行為和德育工作創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作規(guī)范,、均衡,、內(nèi)涵發(fā)展，制定我校新學(xué)期教學(xué)教研工作計劃,。

二.工作目標(biāo)

(一)做好教學(xué)教研常規(guī)管理 促進(jìn)教學(xué)效益穩(wěn)步提升

1.加強(qiáng)教學(xué)管理,，提升管理水平。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)中心校的“周調(diào)研,、月督查”制度，依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)檢查細(xì)則的內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法,，形成符合我校教學(xué)實際的新常規(guī),，進(jìn)一步完善落實課堂教學(xué)常規(guī)管理的各項制度，強(qiáng)化過程管理,，嚴(yán)把四個關(guān)口：一嚴(yán)把備課關(guān),，加大對備課的過程督查，特別是“班班通”的使用,，要杜絕不備就用的現(xiàn)象,。二嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主合作,、探究,，堅持面向全體;三嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真,，抓實學(xué)生的錯題訂正,，作業(yè)全批全改，錯題必須糾正;四嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，加強(qiáng)對學(xué)困生和特長生的輔導(dǎo)工作,，從而促進(jìn)中等生,，達(dá)到共同進(jìn)步,。領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，校長每周聽課不得少于4節(jié),，教導(dǎo)主任不少于3節(jié),、其他老師每周不少于2節(jié)。要聽常態(tài)課,，嚴(yán)禁單純聽達(dá)標(biāo)晉級課和活動課,。

2.按照課程計劃開課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我校要嚴(yán)格按照省義務(wù)教育階段學(xué)校課程計劃,，開齊開足國家課程，開

好地方課程,，創(chuàng)造條件開發(fā)校本課程,。不隨意增減和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度,。要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，作業(yè)布置力求創(chuàng)新、關(guān)注全體,。提倡分層布置作業(yè),，滿足不同層次學(xué)生的需求;要嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，抓好體音美課的教學(xué)，合理安排學(xué)生的鍛煉時間,，加強(qiáng)“兩操一課”的管理,，加強(qiáng)教師的體育鍛煉，確保師生每天一個小時的鍛煉時間,。認(rèn)真做好“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測試上報工作,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);要嚴(yán)格做好學(xué)生的課外活動安排，建立興趣小組,，把課外活動與學(xué)校的特色建設(shè)結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3.做好教學(xué)達(dá)標(biāo)及評優(yōu)工作,，促進(jìn)課堂教學(xué)效果穩(wěn)步提高。

本學(xué)期,，我校要積極實施《梨河鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實施方案》,，要求所有任科教師必須參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，做到人人課堂有改革,、個個達(dá)標(biāo)有提高,，不斷營造課堂教學(xué)改革的氛圍，提高教師的課堂執(zhí)教能力,。本學(xué)期,，凡未參加課堂達(dá)標(biāo)的教師全部參與，把課堂達(dá)標(biāo)作為一次展示的舞臺,，作為一次自我診斷的機(jī)會,。要以開展課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動為載體，讓全體教師積極在校內(nèi)開展賽課活動,，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

4.做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師健康發(fā)展,。

我校要抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容以理論學(xué)習(xí)、電子白板的使用,、課堂教學(xué)能力提高,、基于課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)基本功為重點,，以校內(nèi)公開課,、賽課為手段，不斷提升課堂教學(xué)的執(zhí)教水平,。

教師教學(xué)基本功是教師開展課堂教學(xué)的基本能力,，我校要繼續(xù)從教師的朗讀,、寫字、備課,、聽評課,、說課等方面加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn),。語文教師要會熟背所教課程中應(yīng)背誦的內(nèi)容，能熟練朗讀所教所級的所有課目;英語教師要能在課堂熟練使用常用短語，能熟練朗讀課文內(nèi)容;數(shù)學(xué)教師要能熟知小學(xué)教材的前后聯(lián)系等內(nèi)容,。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

本學(xué)期,，我校要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，在教師中樹立教學(xué)質(zhì)量第一位的意識,，全身心投入到教學(xué)工作中去,，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量。我校要高度重視教學(xué)質(zhì)量分析,，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化,、經(jīng)常化,，把教學(xué)質(zhì)量分析納入到

整個教學(xué)管理過程中去,，對每一次的測試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究,，并把分析結(jié)果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學(xué)生,，為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助。另外,，我校要堅持做好師生的多元化評價,。全面建立師生的成長記錄袋,。積極落實教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》,，逐步建立以學(xué)生全面發(fā)展為核心的綠色評價指標(biāo)體系。積極實施以“綜合,、動態(tài)的學(xué)生成長記錄冊”為載體,，以“記錄學(xué)習(xí)和生活中的成長故事”為方式，以“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)+學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)+綜合實踐活動+特長展示”為主要內(nèi)容的學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法,，通過反映差異,，凸現(xiàn)個性，展示特長,，努力構(gòu)建“學(xué)業(yè)成績,、個性發(fā)展、創(chuàng)新精神,、綜合實踐和道德素質(zhì)”諸方面和諧發(fā)展的學(xué)生評價體系,，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自主發(fā)展、特長發(fā)展和全面發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

6.做好校內(nèi)教研工作,，提升教學(xué)研究水平。

我校要在教師全員參與協(xié)作區(qū)集體教研的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)校內(nèi)教研組建設(shè),，建立語文、數(shù)學(xué),、體育與藝術(shù)等教研組,，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，突破年級限制,，以“疑難問題研討,、課例研討、課題研究,、經(jīng)驗交流,、理論學(xué)習(xí)”等內(nèi)容開展教研活動。本學(xué)期繼續(xù)開展“6個1”活動,。

7.加強(qiáng)“三項教學(xué)”工作,，提升教師教學(xué)技能。

加強(qiáng)閱讀教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我校要扎實按照《關(guān)于加強(qiáng)閱讀教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》要求，認(rèn)真開展閱讀教學(xué)工作,，特別是做好領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、加大閱讀教學(xué)投入力度，開展豐富多彩的閱讀教學(xué)活動,，把閱讀教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重點工作來抓,。另外，要求各學(xué)科教師切實重視課外閱讀工作,，樹立“大閱讀”的觀念,，給學(xué)生提供更充足的自主閱讀時間與內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣入手,，積極參加市“書香班級”,、“閱讀之星”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的評選,，營造濃厚了校園讀書文化氛圍,，打造真正的 “書香校園”。

加強(qiáng)實驗教學(xué)工作,。我校要加強(qiáng)實驗教學(xué)常規(guī)管理,，積極創(chuàng)造條件,，切實提高實驗儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，創(chuàng)造條件,，保證實驗時間,，提高實驗的開出率，加強(qiáng)儀器室,、實驗室的管理和使用,，進(jìn)一步強(qiáng)化實驗教學(xué)工作;及時補(bǔ)充易耗實驗用品，確保實驗的及時開展,。重視實驗作業(yè)的布置,、

批改工作，做到學(xué)生認(rèn)真完成,，教師批改認(rèn)真,。

加強(qiáng)電化教學(xué)工作。我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《新鄭市中小學(xué)電化教學(xué)指導(dǎo)意見》,，制定出學(xué)校電化教學(xué)工作實施方案,。加強(qiáng)多媒體應(yīng)用研究與指導(dǎo)，開展好“多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計研究”活動,，推動多媒體教學(xué)的深入研究,，建設(shè)學(xué)校的教學(xué)資源庫，結(jié)合本學(xué)期配備的“班班通”工程,，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和,，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率,。本著“用壞器材,、育好人材”的理念，讓電化器材充分發(fā)揮作用,，特別是配備計算機(jī)教室的學(xué)校,，讓教室成為學(xué)生的樂園，成為學(xué)生知識,、能力發(fā)展的重要平臺,。

8.深化課程改革，做好課程建設(shè),。

我校要堅持“學(xué)校特色依托課程，學(xué)生發(fā)展依賴課程”的理念,，在全面推進(jìn)國家課程校本化的基礎(chǔ)上,，深入推進(jìn)校本課程的規(guī)劃和開發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施,，促進(jìn)學(xué)校的特色創(chuàng)建,，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施,，努力構(gòu)建“特色化、多元化”的課程體系,，不斷豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,，推動辦學(xué)水平均衡發(fā)展。各學(xué)校要樹立學(xué)生觀點,，以生為本,，積極挖掘、整合課程資源,，規(guī)劃和建設(shè)一批關(guān)注學(xué)生生命和成長的課程為學(xué)生精彩成長奠基,。

我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)([新教體20__]53號)文件精神，理解課程的內(nèi)涵,，樹立寬泛的課程建設(shè)理念,，堅持“以生為本”的原則，建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，有的放矢的開展校本課程開發(fā)工作,。在課程開發(fā)過程中，一要持續(xù)推進(jìn)國家課程校本化的實施,，要在教育目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在教學(xué)方式,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容等領(lǐng)域，通過選擇,、改編,、整合、補(bǔ)充,、拓展等形式,，對國家課程進(jìn)行適度再加工、再創(chuàng)造,、使之更符合,、更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的發(fā)展需要。二要深入推進(jìn)校本課程的開發(fā)實施,。對于已經(jīng)有方案,、有教材、進(jìn)課堂的課程,，進(jìn)一步梳理,，完善課程。對于教材已經(jīng)開發(fā)的,，要繼續(xù)做好課程的調(diào)研,、組織,、課程綱要、課程安排等內(nèi)容,，做課程盡快進(jìn)課堂,，形成一個完善、有效的校本課程,。

個人教研工作計劃小班篇十三

我校根據(jù)實際設(shè)立了學(xué)校教研處,，作為一個新的部門，我們將以立足學(xué)校實際,，以服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校為宗旨,，促進(jìn)校本教研,，緊緊圍繞深化新課程教育課程改革與全面實施素質(zhì)教育這一中心工作，充分發(fā)揮教研處在教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的工作職能,，為此，制訂以下工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

教育科研工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為抓手,，以課題研究為載體,，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，實現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力,、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

二,、工作措施

20xx-20xx學(xué)年，教研處工作重點是以常規(guī)教學(xué)檢查,、聽課為切入點,，深入落實科學(xué)發(fā)展觀；以教師培訓(xùn),、教研競賽為著眼點,，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一中心，通過教學(xué)檢查,，教學(xué)競賽,，從中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法，充分發(fā)揮教研處的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)職能,。為此，擬從以下五個方面,，重點開展常規(guī)教學(xué)研究工作,。

（一）廣泛、深入開展聽課評課活動

1．推進(jìn)有效教學(xué)研究工作,，深入開展聽評課活動,。加強(qiáng)學(xué)科組對常規(guī)課堂教學(xué)的聽課評課活動的檢查落實，主要是有針對性的對本學(xué)科教學(xué)中的重點,、熱點,、難點開展研究課類型的研討，充分發(fā)揮學(xué)科組內(nèi)各類專家,、學(xué)科帶頭人在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。

2．加強(qiáng)對集體備課與集體教研的過程性管理,，將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,，提高集體教研的實效性。要求科組長,、備課組長要根據(jù)在上一學(xué)期教學(xué)檢查調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的聽課計劃和幫扶計劃,，重在幫助教師查找原因，盡快適應(yīng)本校教學(xué)要求,，提高本學(xué)科教學(xué)水平,。同時，注意在平時的教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)問題,，及時對學(xué)校的教學(xué)管理工作提出建議,，提高我校教學(xué)管理水平。

3．充分利用上級教育管理部門組織的各學(xué)科調(diào)研,、評課活動和論文,、課件制作評比活動，組織學(xué)科組內(nèi)教師開展有針對性的聽課評課活動,，并以此組織學(xué)科內(nèi)專題研討,，加強(qiáng)組內(nèi)教師對新課程、新教材,、新教法的理解,，達(dá)到提高教師課堂教學(xué)能力的目的。

4．各學(xué)科教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課,、研討課活動,，試行在科組內(nèi)或者備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)教研活動。聽課人員要認(rèn)真對公開課,、研討課進(jìn)行案例分析,，使評課過程成為教學(xué)研究過程,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研討課要在學(xué)科組（備課組）的幫助下,，從課堂教學(xué)實際出發(fā),，采用有特色的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)水平,。各科組要在開學(xué)的第一周內(nèi)把本科組一個學(xué)期的研討課安排計劃交到教研處備案,。

（二）做好各項師資培訓(xùn)工作

1．開展以老帶新的一對一結(jié)對工作

本學(xué)年，教研處既要做好新聘教師高中新課程培訓(xùn)工作,，還要繼續(xù)加強(qiáng)與教務(wù)處在教學(xué)與研究方面的溝通和配合,，拓寬以老帶新的一對一結(jié)對工作的范圍，從管理到課程安排上進(jìn)一步提高以老帶新的一對一結(jié)對的實效,。具體落實和開展以老帶新的一對一結(jié)對工作,，爭取在較短時間內(nèi)，使全體教師的教學(xué)都能達(dá)到我校教學(xué)水平的要求,。

2．開展交流活動

本學(xué)年開始,，努力形成三級交流機(jī)制；一是教研處定期,、不定期的參加科組,、備課組活動，以檢查指導(dǎo)為主的交流,；二是教師之間以個案研究為主的交流,；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。

3.繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的培訓(xùn)

以《xx中學(xué)高中新課程實施方案》為依據(jù),，以新課標(biāo),、新教學(xué)大綱為指南，以教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價）為核心,，根據(jù)學(xué)科、教師的特點,，開展教學(xué)常規(guī)基本技能的提高培訓(xùn),，掌握新課程理念下教學(xué)常規(guī)的基本要求和一般策略，夯實,、提高教師教學(xué)基本功,，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好教學(xué)技能考核組織工作。

（三）加強(qiáng)課題的常規(guī)管理工作

根據(jù)課題管理的要求,，提高課題管理的規(guī)范性和實效性,，創(chuàng)建我校課題研究管理特色，使我校的課題研究再上新臺階,。本學(xué)年,，教研處將以學(xué)校學(xué)科帶頭人的課題為重點,，做好各級課題立項,、課題研究工作和結(jié)題工作；試行制定《xx中學(xué)中學(xué)課題管理條例》,，使課題管理從定性的感性管理變成可操作的定量的理性管理,，使課題管理從自上而下的外在管理變成自下而上的內(nèi)在管理；加強(qiáng)課題過程管理的民主化,，讓所有課題成員參與管理條例的制定,，參與課題的考評（自評、互評）,；加強(qiáng)課題管理的隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮教研組長和兼職教科員的作用，分工明確,，職責(zé)到人,，參與到相關(guān)課題的研究與管理過程中去；教研處將在每月不定期進(jìn)行活動記錄和資料收集的檢查,，學(xué)期進(jìn)行課題研究工作考核,；真正使課題的過程管理實現(xiàn)參與式管理、評價式管理和反饋式管理,，從而形成綜合型管理,。對形式上掛名，實際不參與研究工作的教師不定期除名,。

（四）加強(qiáng)教育科研常規(guī)建設(shè)

1.為凸現(xiàn)學(xué)?？蒲刑厣玫貫槿＝處煹膶I(yè)成長服務(wù),，本學(xué)年,，我們將組織相關(guān)人員，對本學(xué)年公開課教案,、各年級各階段的測試試題,、各種競賽活動的材料、論文等進(jìn)行初步的歸類管理,，逐步形成《xx中學(xué)教案庫》等各類資源庫,，并定期發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行資源共享。

2.根據(jù)本校教研處工作的需要，與學(xué)校網(wǎng)站管理部門通過版塊調(diào)整和功能開發(fā),，進(jìn)一步完善網(wǎng)站,，使我校網(wǎng)站在服務(wù)于教師的專業(yè)成長的同時，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景,。

3.根據(jù)學(xué)科實際,，開展各類學(xué)科競賽活動。本學(xué)年,，教研處一是將協(xié)調(diào)縣教育部門,，組織學(xué)生參加各科聯(lián)賽活動。二是根據(jù)計劃,，要求各科組開展如演講比賽,、數(shù)學(xué)競賽等競賽活動。三是在教師中開展優(yōu)秀課例評比,、優(yōu)秀論文評比,、說課比賽等活動，提高教師的專業(yè)水平,。四是在學(xué)生中抓好各種興趣小組活動的開展,。

4.開展研究性學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年,，教研處將根據(jù)學(xué)校新課程工作要求,，對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動進(jìn)行較科學(xué)的管理，主要從選課,、分組上報,、研究過程量控、研究結(jié)果評價等方面著手,，不走過場,，將各個過程與指導(dǎo)教師的評價和學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定聯(lián)系起來，從而真正做到有研究,、有結(jié)果,、有成效。

5.以課題引領(lǐng)教學(xué)研究,，攻堅克難,，促進(jìn)校本教研主題化、課題化實施,。根據(jù)課改的基本理念,，以課堂教學(xué)有效性研究為全校課題研究總課題積極開展課題研究，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點,、難點問題,，將研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。各科組根據(jù)學(xué)科實際,，在教研處的指導(dǎo)下,，組織編寫校本教材，提高學(xué)校校本教研水平,。計劃本學(xué)年編寫1-2本校本教材,。

（五）發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用

學(xué)科帶頭人作為學(xué)校教師隊伍中的領(lǐng)頭人，要在學(xué)校的教學(xué),、教研,、教改工作中發(fā)揮領(lǐng)頭作用，教研處作為管理組織之一,，主要從是否開展課題研究,、是否開展學(xué)科講座、是否開展公開課,、是否開展教研指導(dǎo)和是否開展指導(dǎo)青年教師等方面進(jìn)行管理，從而提升全校教師的教學(xué)教研水平,。

三,、主要工作

（一）實施和推進(jìn)“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

深入領(lǐng)會新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)活動中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式,，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成,，忽視學(xué)生的語文綜合實踐，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題,。要本著對學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正提高課堂效益,。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動,，繼續(xù)深化研究初中語文“自主課堂”教學(xué)模式，打造魅力語文課堂,。課堂評比和評價,、研討和示范，不搞花架子,，不搞一刀切,，不搞盲目創(chuàng)新。有條件的學(xué)校嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué),，用好微視頻資源,；倡導(dǎo)實驗學(xué)校的“主體參與,、分組合作”的教學(xué)模式；部分學(xué)?？筛鶕?jù)語文的不同課型,，嘗試推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，一切本著求真務(wù)實的態(tài)度,，遵循語文教育的規(guī)律，全面提升師生的語文素養(yǎng),。

（二）強(qiáng)化教研指導(dǎo),，確保教研實效

教研的重點是校本，校本的核心是問題,，問題的根本是人,。牢固樹立并落實“問題即課題”的指導(dǎo)思想，牢固樹立并落實“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念,，提高教研的樸實性,、普適性、時效性和實效性,，實現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展,。

提高教研的有效性，首先就要提高教研計劃的有效性,。指導(dǎo)學(xué)校語文年級組切實抓好教研計劃的擬定工作,，所有語文學(xué)科教師都要參與本年級計劃的研商和制定，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式,，提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題,，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展,，形成“問題鏈”,，如各年級作文教學(xué)的計劃性、漸進(jìn)性,，語文的主題閱讀、拓展閱讀,，部分學(xué)校的語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、語文作業(yè)的校本化和有效性等問題，需要引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校本研究,；其次就要提高教研的針對性,，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線，更多地走進(jìn)課堂,，注重案例研究,，包括“教例”的積累和利用,，對課堂問題進(jìn)行跟蹤解決；其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用,，進(jìn)行分工合作研究,，發(fā)揮團(tuán)隊精神，強(qiáng)調(diào)“對話”和“分享”等研究的若干策略,。

（三）狠抓作文教學(xué)改革,，夯實學(xué)生語文素養(yǎng)

語言文字的運用，重點在寫作,。寫作是語文教學(xué)的重要組成部分,，也是反映學(xué)生語文思維、語言表達(dá),、思想品格,，以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品，作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個語文教學(xué)的成敗得失,。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中,，要從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生在參與實踐的過程中熱愛寫作,。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個年級的寫作教學(xué)大教研，要注重層次,，形成系列。要以活動為載體,，搭建寫作展示平臺,，著重抓好校刊及班刊的創(chuàng)建與應(yīng)用,。年內(nèi),，教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場“中學(xué)生與社會”作文大賽活動，并組織學(xué)校教研組將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊,。

（四）以點帶面,，抓好師生的語文閱讀研究

閱讀，是提升師生語文素養(yǎng)的重要途徑,。面向教師,，與教師發(fā)展中心緊密配合，引導(dǎo)老師閱讀教育類書籍,、語文專業(yè)雜志等,，寫好閱讀感悟或反思；同時督促老師深讀,、細(xì)讀六大名著,，做好分析,、梳理、歸類等,。面向?qū)W生,，讓學(xué)生圍繞一定的主題開展海量閱讀是語文教學(xué)的正途。首先,，將組織語文教師搞好“主題閱讀”實踐研究,，編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材；組織研討,，讓教師進(jìn)一步提高對“主題閱讀”的認(rèn)識：“主題閱讀”不是單純的拓展閱讀,，不是無序的補(bǔ)充閱讀，而是“一主兩翼”,，即按照教材的“單元主題”來搜集閱讀材料,，編寫與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本――主題讀寫》（每個單元圍繞同一個主題，現(xiàn)代美文）《主題閱讀系列讀本――經(jīng)典誦讀》（古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦）,，是與教材并行的閱讀,，輔助解讀教材的閱讀。其次,，各校要有配套的評價和激勵機(jī)制,，鼓勵教師大膽探索實踐“主題閱讀”的各種課型，并形成一定的模式,，指導(dǎo)教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上,，課時要明確劃分出課外閱讀課。語文教師要不斷學(xué)習(xí),、實踐,，積累好“主題閱讀”活動的過程性材料，適時展示成果,；最后,，老師還得有計劃地指導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀整本書,，如中國傳統(tǒng)的古典文學(xué),，中外名著等。我們也將組織“主題閱讀”課,、“名著導(dǎo)讀”課的評比,，并將優(yōu)秀課推薦到泰州市“星光大舞臺”進(jìn)行展示。

（五）以學(xué)定教,，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研究與創(chuàng)新

隨著導(dǎo)學(xué)案的深入推進(jìn),，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學(xué)習(xí)設(shè)計的底蘊(yùn)，偏重“拿來主義”,，而忽視“備學(xué)”,；在學(xué)案設(shè)計和使用兩大方面也存在科學(xué)性,、創(chuàng)新性、動態(tài)性,、生成性,、個性化不強(qiáng)等問題。為此,，本學(xué)年區(qū)級集體備課,，初中語文將集中各學(xué)校教研組長和優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校相關(guān)年級所有語文教師，對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與使用進(jìn)行大討論,、大研究,、大備課、大創(chuàng)作,。指導(dǎo)教師在使用導(dǎo)學(xué)案時要進(jìn)行“換位思考式”學(xué)習(xí)設(shè)計,，以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué),、突出個性,、因材施教，并落實好“研究課標(biāo),、整合教材,、解讀學(xué)生、思考育人,、反思預(yù)設(shè),、捕捉生成?！钡攘鶄€思想元素,，真正起到“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的作用，為實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎(chǔ)和支撐,。另外我們也將在本學(xué)年組織研討語文作業(yè)的校本化研究，指導(dǎo)各學(xué)校初中語文教研組研究本校學(xué)情和教情,，研讀課標(biāo),、考綱和教學(xué)內(nèi)容，編寫校本作業(yè),，提高針對性,、適切性和有效性。本學(xué)年的教學(xué)隨機(jī)檢查和教學(xué)視導(dǎo)中將導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新性使用和作業(yè)的設(shè)計,、批閱,、評講都納入評價項目。

（六）做好初小銜接,，抓實九年級教學(xué)工作

調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué),，忽視了起始年級的教學(xué)，造成很多學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，話不會說,，字寫不好，書沒讀幾本,，文不會寫的“四不會”現(xiàn)象,。鑒于此，在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上,，我們變“問題”為“課題”,，指導(dǎo)七年級語文教師深入研究孩子成長的規(guī)律，因為成長的規(guī)律是最大的規(guī)律,，只有尊重成長規(guī)律,，才不會制造“反季節(jié)孩子”，才能給學(xué)生一個良好的開端,，教給學(xué)生有用的東西,，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，實現(xiàn)在習(xí)慣,、學(xué)法、教法,、知識與能力等方面的有效銜接,，對于七年級學(xué)生來說，起始階段仍然重在引領(lǐng)學(xué)生“說好話,、讀好書,、寫好字、作好文”,。

從20xx年中考成績分析和20xx年泰州市學(xué)業(yè)水平測試八年級數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看,，我區(qū)語文質(zhì)量雖有進(jìn)步（中考取得突破，超過海陵,；學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測泰州市第一）,，但仍低于全市平均水平；所以本學(xué)年集體備課重點仍是九年級,，通過集體備課明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)定位,，確定恰當(dāng)?shù)碾A段教學(xué)內(nèi)容，建立校本化的課程資料,，特別是校本化的作業(yè)設(shè)計,；定期走進(jìn)學(xué)校，特別是主城區(qū)學(xué)校和語文相對薄弱的相關(guān)學(xué)校，走訪教研組調(diào)研,，了解教學(xué)現(xiàn)狀,；深入課堂，進(jìn)行聽課,、評課,，交流心得、反思,；發(fā)現(xiàn)亮點,、診斷問題，有針對性地提出解決問題的策略建議并反饋給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人,。

（七）抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各類比武活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、精心組織教師對文本的科學(xué)解讀,。我們將組織開展系列活動,，引導(dǎo)教師對文本進(jìn)行規(guī)范、正確,、科學(xué)解讀,；引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)造性的使用教材，用教材教,，而不是教教材,，加強(qiáng)對學(xué)生文本閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥,，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考；引導(dǎo)教師要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題,，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀,。在理解文本上，提倡多角度,、有創(chuàng)意的解讀,，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),，拓展思維空間,，提高閱讀質(zhì)量；但要防止逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度解讀,、寬泛解讀，甚至虛偽的解讀,、,。

2、精心組織初中語文各類比賽活動,。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀,，擬確立“一手抓基礎(chǔ),，一手樹典型”的語文教研設(shè)想。這一設(shè)想依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比兩個教研活動得以實現(xiàn),。結(jié)合市級安排,，下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評選，上半年開展基本功選拔比賽,。比賽按照先全員參與校級選拔,，再在共同體內(nèi)選拔，最后將優(yōu)秀的語文教師組織參加區(qū)級評選的步驟進(jìn)行,，目的不僅是培養(yǎng)一兩個精英教師,，更重要的是在全區(qū)初中語文教師中掀起一股苦練教學(xué)基本功的熱潮，最終提高語文教師的整體素質(zhì),。這兩種教研活動交替開展的機(jī)制一經(jīng)形成,，必將會在將來的語文教學(xué)和教研工作中發(fā)揮長期的作用。在此基礎(chǔ)上,，組織教師大膽實踐,，積極參加各類型區(qū)級教學(xué)大比武活動，力爭在市級比賽中有所突破,。

3,、精心組織語文教師的培訓(xùn)工作。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺,，引領(lǐng)語文教師做好職業(yè)規(guī)劃,，促進(jìn)教師自主發(fā)展，主動發(fā)展,，在行動研究的過程中,，打造研究型教師隊伍，促進(jìn)教師自主發(fā)展,、主動發(fā)展,。其次，采用“請進(jìn)來,，走出去”的戰(zhàn)略,，讓一線語文教師有機(jī)會與名師對話、交流,，或同臺競技,，不斷了解前沿信息，更新觀念,，創(chuàng)新實踐,，提高語文教學(xué)水平。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地,，成為研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,，塑造一批語文教學(xué)的骨干教師,，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇,、新老教師同課異構(gòu)等教研活動,。組織好各年級期末初中語文質(zhì)量調(diào)研和分析工作，協(xié)助做好省義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測工作,，以及教育局和教師發(fā)展中心其他中心工作,。

個人教研工作計劃小班篇十四

一、創(chuàng)新校本教研,，深化課程改革,。

(一)具體做法：

1、“圓桌”教研——營造民主的教研氛圍,。

本學(xué)期我校校本教研工作將以建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手,，堅持以教研組為陣地，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，發(fā)揮教師集體力量,，營造民主和諧的教研氛圍。學(xué)校將從三個層面開展活動,。

第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創(chuàng)新循環(huán)課”“金點子薈萃”“我讀書,、我受益、我推薦”等專題開展“學(xué)—研—講—評—改”系列專題“圓桌”教研活動,，加強(qiáng)新課程改革實施中的問題研討,，保證每周一次的研討活動。

“學(xué)”即間周四組織一次專題學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和心得,。

“研”即圍繞教研主題進(jìn)行專題定向研討;

“講”即確定教師執(zhí)教教研課，并集體備課;

“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會,，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;

“改”即在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善創(chuàng)新課堂教學(xué),。

金點子薈萃：一是介紹自己的一個教學(xué)“金點子”，把最近在備課,、上課,、作業(yè)或評價方面的獨到做法介紹給大家。二是介紹自己從書中學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗,。

第二個層面：學(xué)校將與開學(xué)初下發(fā)教研活動表格,，征集特色活動,，并從眾多活動中采擷有特色、有實效的活動,。分管干部深入教研組與教師共同研究，充實完善活動內(nèi)容和形式,。每月學(xué)校將展示兩個教研組的亮點活動,。

第三個層面：學(xué)校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內(nèi)交流。民主的教研氛圍,。民主的教研氛圍,。民主的教研氛圍。

2,、“接力工程”——構(gòu)筑立體的展示舞臺,。

本學(xué)期學(xué)校將啟動干部指導(dǎo)學(xué)科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實行分層責(zé)任制,充分調(diào)動全體干部教師的積極性。

發(fā)揮骨干教師作用,，上好“引領(lǐng)課”,。開學(xué)初，每個教研組推薦一名骨干教師上“引領(lǐng)課”,，教研組集體聽課,、評課，互動交流,，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

師傅幫帶新教師上好“過關(guān)”課。分管干部和師傅對新教師實施跟蹤問效式聽課,，每月至少兩次,。新教師聽結(jié)對子骨干教師課每周至少兩節(jié)。每月新教師上一節(jié)匯報課,，幫教干部,、骨干教師要聽課，給予具體指導(dǎo),。

青年教師上好“練兵”課,。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。

學(xué)校將與五月份舉“接力工程,，共展風(fēng)采”研討會,，屆時將進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的引路課、練兵課,、過關(guān)課大展示,，充分調(diào)動全體教師積極性。

3,、“闖關(guān)行動”——追求高效的教學(xué)質(zhì)量

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，學(xué)校繼續(xù)完善創(chuàng)新“每月一闖關(guān)”“每月一比拼”活動,。

每月一闖關(guān)：將采取每周教師一自查，每半月教師間一互查,，每月教導(dǎo)處一把關(guān)的多項檢查形式對語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科的各類作業(yè)進(jìn)行專題抽檢,，重點檢查作業(yè)設(shè)計、完成和批改形式,，注重作業(yè)的合理性,、針對性、層次性,，注重對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。將教師自評、互評與學(xué)校的綜合評價相結(jié)合,，更好地提高作業(yè)質(zhì)量,。

每月一比拼：將采取教師每周一檢查，半月級部一測查,，教導(dǎo)處每月一檢測的形式,，進(jìn)一步抓好單項或單元過關(guān)考試，真正發(fā)揮評價與考試的檢測,、反饋,、導(dǎo)向、激勵,、調(diào)控功能,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)措施保障：

為了使教研活動落到實處,，擴(kuò)大教學(xué)研究的深度和廣度,，提高研究質(zhì)量，,，學(xué)校建立了“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò),，制定了兩項制度，切實把教學(xué)研究工作與日常教學(xué)任務(wù)緊密地聯(lián)系在一起

“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò)：第一層次是由專家,、領(lǐng)導(dǎo)組成的指導(dǎo)小組;第二層次是由各教研組長組成的四個子課題組;第三個層次是以年級,、學(xué)科為單位的10個教科組。

兩項制度：

教研組周活動制：即10個教科組按學(xué)期初擬定的計劃,，每月開展兩次教研活動,，活動時間納入課表?；顒觾?nèi)容(每次的具體內(nèi)容提前一周在學(xué)校信息欄公布)

干部蹲點制：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)特長,，將每一位干部分配到20個教科組,，少則承包一個組，多則承包三個組(周一到周三錯開),，將“干部與課改同行”活動扎扎實實地落實到平時的教學(xué)工作中,。

二、拓展實踐活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課外活動管理體系并形成網(wǎng)絡(luò),。即校長分管、分管主任,、小組負(fù)責(zé)規(guī)劃,、活動指導(dǎo)教師具體實施，最終落實到學(xué)生,，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理,、三個層次的組織管理體系。

1,、開展民族藝術(shù)教育系列活動,，通過“五條途徑”打造“中華情”工程：

積極貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的精神，認(rèn)真做好學(xué)校藝術(shù)教育各方面的工作,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng),。積極參加區(qū)的各項藝術(shù)活動，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展民族藝術(shù)教育系列活動,，美術(shù)以民族剪紙為切入點,，音樂以《榮辱歌》為展示舞臺，為學(xué)生開設(shè)繼承和弘揚民族文化精粹和民族精神的途徑,，進(jìn)而打造“中華情”工程,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2,、開發(fā)班級課外活動新主題——“小剪紙,，大中國”，讓民族文化沁入心間,。

本學(xué)期班級課外活動我們將圍繞新內(nèi)容——剪紙,，繼續(xù)運行上學(xué)期的“一統(tǒng)、二百”式的活動模式,，即“一統(tǒng)”為統(tǒng)一確定班級課外活動主題為“小剪紙,，大中國”;“二百”為各班輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和實際情況，確定適合本班學(xué)生的活動內(nèi)容,，形成同一主題,，但卻百花齊放,，各具特色的局面：可以搜集“剪紙”的有關(guān)歷史、種類,、風(fēng)格,、制作手法等資料進(jìn)行文化探究，再研究用什么材料,、形式,、制作什么內(nèi)容的剪紙作品，難易程度要適宜,，在活動的后期,，要鼓勵和激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新。

本活動,，我們將在雙周二下午第三節(jié)課節(jié)同時進(jìn)行,，要有實效的計劃、每月活動方案,，做到每次有準(zhǔn)備地開展活動,，爭取實效性和特色性并舉。

3,、開展群體活動,，推動民族藝術(shù)特色活動。

本學(xué)期我校將繼續(xù)以“學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本”,，創(chuàng)設(shè)更多渠道,，開展民族特色的藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生的審美能力,、民族精神和藝術(shù)實踐能力,。

(1)搞好校級二課活動。本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立科技,、舞蹈,、合唱、器樂,、繪畫,、主持人、計算機(jī)等活動小組,。各組要制訂實效創(chuàng)新的活動計劃,，認(rèn)真做到“四落實”，確?；顒淤|(zhì)量,，力爭早出、多出成果和人才,。

每周二,、四繼續(xù)開展校園集體舞活動,，音樂小組積極訓(xùn)練，三團(tuán)以飽滿的熱情推出更高質(zhì)量的作品,，為國慶節(jié)獻(xiàn)禮,。

校美術(shù)小組結(jié)合奧運繪畫進(jìn)行創(chuàng)作，拿出更加優(yōu)秀的繪畫作品參加區(qū)市大賽,，為校爭光,，以此促進(jìn)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的夯實與提高。

(2)在“十,、1”國慶節(jié)將舉行“心系祖國”歌詠比賽,，將《榮辱歌》作為必唱歌曲，另外舉行“小剪紙,，大中國”為主題的手抄報作品展,。充分展示群體探究民族文化藝術(shù)的成果。

(3)在元旦將舉行“窗花紅艷艷”作品展,。展示全校學(xué)生以各種形式、手法,、內(nèi)容,、材料創(chuàng)作的剪紙作品。

4,、“品書香,、潤情操”讀書活動

本學(xué)期,學(xué)校將本著全員參與、寓教于樂的原則,，以“品書香,、潤情操”為主題，制定了兩個落實,、三條原則,、四項措施的工作思路，開展系列讀書活動,。

兩個落實：一是時間落實,。每周的語文實踐課、每周三,、五中午1：30-1：40為集中誦讀時間,。二、四中午1：30-1：40為集中習(xí)字時間,。二是內(nèi)容落實,。內(nèi)容既有必讀的語文課本、《國學(xué)啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各年級推薦的書目,，也有學(xué)生自己喜歡的書籍,。

三條原則：一不重形式重過程;二不求深解熟讀成誦;三不講數(shù)量要興趣,。

四項措施：

一、建立“三級圖書網(wǎng)絡(luò)”,，保證學(xué)校有圖書室,、班級有流動書庫、家庭有書架,。

二,、建立個人讀書小檔案。

三,、成立誦讀指導(dǎo)評估小組,，定期或不定期深入班級進(jìn)行指導(dǎo)、測評,。

四,、保證每名學(xué)生都能享受成功的喜悅，每月舉行一次主題讀書活動,，每學(xué)期舉辦一次讀書成果展示,。

三、廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段,，優(yōu)化教育教學(xué)與信息化的整合,。

本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)信息安全,，進(jìn)一步規(guī)范,、強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)管理、使用和維護(hù),。實行網(wǎng)絡(luò)信息安全“一把手”負(fù)責(zé)制,，建立以校長為核心的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理多級網(wǎng)絡(luò)，制定管理制度,，逐級落實責(zé)任,，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用研究,，爭創(chuàng)校園網(wǎng)應(yīng)用先進(jìn)單位

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)——促進(jìn)教師能力提高。

學(xué)校將充分發(fā)揮信息技術(shù)研修班學(xué)員的骨干作用,，聘請我校劉昆老師為首席培訓(xùn)師,，切實加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合這一課題的研究,，進(jìn)一步拓寬校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教師間相互交流的平臺，逐步嘗試網(wǎng)上培訓(xùn)模式。組織教師外出學(xué)習(xí),、參觀,、并參加各級的評優(yōu)課，撰寫信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例,，論文的交流評比等,，增強(qiáng)教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和技術(shù)。

2,、互動研討——拓寬校本研究渠道

充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動交流,。每月集中進(jìn)行一次專題培訓(xùn)，使教師人人會用博客交流,，倡導(dǎo)有能力的教師建立自己的網(wǎng)頁,，使網(wǎng)上互動交流成為校本研究的新形式。探索網(wǎng)上教研與傳統(tǒng)教研形式有效結(jié)合的途徑和模式,。建立完善“網(wǎng)上教研備課交流”制度,，進(jìn)行全區(qū)網(wǎng)上備課交流。

3,、檢查評估——規(guī)范信息技術(shù)管理

繼續(xù)抓好“班班通”的使用,，提高使用率。要求教師每周至少使用兩至三次,，做好記錄,。分管干部定期或不定期地進(jìn)行抽查，并把如何有效的使用教育資源作為評價課堂的一項重要指標(biāo),。

4、競賽活動——搭建師生展示平臺,。

(1)與校本教研活動相結(jié)合,，舉行“網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用”課堂展示，鼓勵教師充分運用青島市,、市北區(qū)教育資源庫及其他教育資源來輔助教學(xué),，達(dá)到以賽促用，以賽促教,，提高教學(xué)效益的目的,。

(2)搞好信息技術(shù)第二課堂活動，成立信息技術(shù)興趣小組,，開展“超速打字員”“最佳小編輯”“優(yōu)秀電腦繪畫”等比賽,，以“活動”促進(jìn)信息技術(shù)課的教學(xué)。

個人教研工作計劃小班篇十五

根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期我擔(dān)任六年級三個班和三三班的體育教學(xué)和體音美組的教研組長工作,。在這個學(xué)期里，我將以學(xué)校各項工作計劃為引領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校各部門的要求及階段工作要點,，時刻牢記自身職責(zé)和任務(wù),，結(jié)力爭把各項教育教學(xué)工作做好。下面對本學(xué)期工作主要從以下三方面加以計劃：

一,、個人工作職責(zé)方面

1,、認(rèn)真制訂所任教學(xué)段的課程綱要和課程超市教學(xué)計劃、教研組的教研計劃,。圍繞學(xué)期目標(biāo),，采取切實可行的手段和方法，及早安排好各項工作的計劃過程,，力爭做到對新學(xué)期各項工作要有預(yù)見性,，對各項工作中可能出現(xiàn)的問題有對策，有手段,。

2,、按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康及社會適應(yīng)四方面的具體要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué)、練習(xí),。采取形式多樣的教學(xué)措施,、手段和方法，來培養(yǎng)學(xué)生形成體育鍛煉的習(xí)慣,。組織高效的課堂知識講授,、練習(xí)和活動，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得,、有進(jìn)步、有提高,，保證學(xué)生在校每天一小時的活動時間,。重視課后反思，多寫教學(xué)心得體會,。要注意改善,、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流,，關(guān)愛學(xué)生,，重視安全工作，確保學(xué)生安全，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高,，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。要及早按照年級分層分類完成教學(xué)目標(biāo),，切實保證學(xué)生的健康成長,。

3、九月中下旬至十月初抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目的訓(xùn)練和測驗和匯總上報工作,，要貫穿于每節(jié)課的訓(xùn)練練習(xí)中,，要有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平，采取切實有效的方法提高學(xué)生和的生理機(jī)能水平,，力爭所任教班級素質(zhì)達(dá)標(biāo)率繼續(xù)保持在90%以上,。

4、督促和組織各年級認(rèn)真上好課間操活動,，做到保質(zhì)保量,，確保學(xué)生身心健康成長，協(xié)助少先隊一起抓好升旗及各種集會時學(xué)生集合,、退場級會中行為習(xí)慣養(yǎng)成,，舉行形式多樣的小型比賽和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。

5,、積極開展體育競賽活動，切實抓好學(xué)校各項競賽活動,。

6,、努力做好學(xué)校體育器材室的管理，按照后勤張主任和王老師要求嚴(yán)格器材的出借和使用制度,。維護(hù)好器材，教育學(xué)生愛惜場地器材,，有意損壞公物要照價賠償,。

二、業(yè)務(wù)提高方面

1,、讀書學(xué)習(xí),，本學(xué)期里，繼續(xù)利用學(xué)校安排的午讀時間,，及課余時間加強(qiáng)都市學(xué)習(xí),，九、十月份按照學(xué)校布置的任務(wù)我準(zhǔn)備對體育課程標(biāo)準(zhǔn)和水平三的體育教學(xué)參考書再進(jìn)行一次認(rèn)真的研讀。新課標(biāo)是教師課堂教學(xué)的指揮棒,，仔細(xì)研讀它,，既是對上級要求的落實，更是自身認(rèn)識業(yè)務(wù)目標(biāo)的前提,。另外本學(xué)期其余時間至少還要再讀一本教育教學(xué)著作,，讓書香浸潤心靈。

2,、聽評課,、聽課也是自身教學(xué)能力提高的一個重要途徑。認(rèn)真完成教導(dǎo)處布置的聽課要求,，學(xué)習(xí)他人的長處,。積極認(rèn)真的進(jìn)行基本功訓(xùn)練，對自己也嚴(yán)要求,，為學(xué)生做表率,。

三、教研組工作

本學(xué)期我們體音美組將在抓好體育,、音樂,、美術(shù)老師們的各項常規(guī)工作的同時，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo),，立足于課堂,，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì),、健康素質(zhì),，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

1,、教研活動的組織與安排

本學(xué)期按照教導(dǎo)處要求,，我們體音美教研組計劃進(jìn)行七次教研活動。

第一次集中學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期各塊工作目標(biāo)

第二次交流教學(xué)計劃,、提出本學(xué)期對教研工作的意見和建議,。

第三次各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)

第四次3、25優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選

第五次4,、14教學(xué)觀摩課評課

第六次：組內(nèi)新教賽課,，組內(nèi)的磨課

第七次對學(xué)期教研工作進(jìn)行總結(jié)。

2,、各學(xué)科工作重點：

體育：加強(qiáng)體育課常規(guī)教學(xué)管理,；，全面推進(jìn)陽光體育運動在我校深入實施,；認(rèn)真做好《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的考核及上報工作,；積極開展各種課外體育競賽,。

音樂：加強(qiáng)音樂課常規(guī)教學(xué)管理，抓好校文藝隊訓(xùn)練及各種文藝表演活動,。

美術(shù)：加強(qiáng)美術(shù)課常規(guī)教學(xué)管理,，努力做好特長生的培養(yǎng)和學(xué)生作品的收集展覽。

3,、具體措施：

教研方面：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念,，拓展思路,。利用每次的教研活動時間，將看到的,、學(xué)到的教育理念,、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益,，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去,。

2、有針對性的開展體,、音,、美課堂教學(xué)的研討活動。

3,、深入開展教研活動,。在教研活動中，力求把備課,、模擬上課,、評課有機(jī)的結(jié)合到活動中來，使教研活動做到目標(biāo)明確,，扎實有效,。

4、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動,。

5,、積極、扎實,、認(rèn)真地開展教研活動,，事先落實研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤,，確保教研活動正常,、有效地開展,。

4,、其它方面：

1,、按照學(xué)校要求，不斷開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記,，組內(nèi)相互交流，互相借鑒,，做到資源共享,，共同提高。

2,、積極參加各級各類教學(xué)競賽活動,，借競賽鍛煉自己，提高自己,，不斷學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法,。

3、多與其他組的教師交流,、探究,，努力構(gòu)建平等、合作,、和諧的同事關(guān)系,，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。

個人教研工作計劃小班篇十六

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī),。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”，現(xiàn)簡要表解如下表：

教學(xué)常規(guī)管理“二個五認(rèn)真”

教（教師）學(xué)（學(xué)生）

認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)

認(rèn)真上課認(rèn)真聽課

認(rèn)真選編和評改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)

認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)

認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試

教和學(xué)是矛盾的兩個主要方面,，而管則是調(diào)控,、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,，教師直接對學(xué)生施教,，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師,。

二,、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,，也是教師發(fā)揮集體智慧,，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,，必須端正教育思想,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際,，各備課組制定切實可行的學(xué)期工作計劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想,、教研活動,、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高,、學(xué)生課外活動的安排等,。組織教師開展集體備課、聽課評課,、教改試驗,、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動,，每學(xué)期不少于八次,，做到有目的、有計劃,、有組織,、有效果、有記錄,。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。

三,、密切關(guān)注課程改革,，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念

新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),。在課程類別上堅持了學(xué)科課程與綜合社會實踐活動課程的結(jié)合,；在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合；在課程內(nèi)容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合,；在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合,；在文化基礎(chǔ)知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結(jié)合。這種體系會使我國基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,，也將縮短與發(fā)達(dá)國家在教育方面的差距,，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對課程被動,、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識：由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設(shè)計者,。因此,，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,，跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,，同時爭取主動、把握要點,、積蓄力量,、迎接挑戰(zhàn)。

我組為爭取達(dá)到上述要求,，本學(xué)期生物教研組特安排如下活動,。