總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇一

1,、堅持領(lǐng)導干部深入班級進行調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進,。促進了一日流程精細化的管理,。

2、落實了常規(guī)檢查制度,，堅持每周不定期進行抽查,。期末，把常規(guī)檢查納入班級量化考核,。

1,、本學期，重點學習內(nèi)容是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，通過集體學習與自學相結(jié)合,，深入理解指南內(nèi)容，引領(lǐng)我們工作朝著正確方向發(fā)展,。

2,、采取年級教研制度，重點教研日?；顒又猩伞病车膯栴},，提高教師施教能力。

3,、加強教師博客建設(shè),，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學有關(guān),。期末,，韓永梅教師的博客被評為優(yōu)秀博客。

3,、建立外出學習反饋制度,，把每次學習的感受與大家交流學習分享。

1,、建立教師師德考評制度,，學期末，對每位教師進行師德測評,，對師德不合格的教師給予一票否決制,。

2、開展教師適宜性語言討論,?？偨Y(jié)在班級工作中對幼兒和家長最適宜性的語言,。

春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作,。班內(nèi)定期消毒,，流動水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識,。

1,、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持,。

2,、通過親子活動，加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系,。加強家長與教師之間,、家長與幼兒之間的感情。

1,、召開大班家長會,，向家長宣傳幼小銜接的知識，做好小學前的準備工作,。

2,、做好大班畢業(yè)典禮。

三月份：第一屆風箏節(jié),。幼兒與家長共同制作風箏，利用半天時間到戶外放風箏,。

四月份：春節(jié)趣味運動會,。每個班級展示了不同的活動項目，包括親子活動,。

五月份：家幼同樂,，“六一”游園活動

六月份：家長開放日、大班畢業(yè)典禮,。

存在問題：

本學期,，我們依照計劃基本完成了各項活動，但是有些工作抓的不到位,。

1,、常規(guī)檢查應該再精細。特別是關(guān)于區(qū)域活動,、戶外活動一塊,，抓的不透徹。

2,、亮點不亮,，沒有特色,。沒有按計劃完成。

下學期打算：

1,、繼續(xù)深入班級進行調(diào)研,，把細節(jié)工作做真。

2,、抓好以游戲為基本活動的“游戲環(huán)節(jié)”,，體現(xiàn)幼兒一日活動“游戲化”。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇二

我是xx,，今年26歲,。20xx年7月畢業(yè)于伊xx學院，20xx年8月xx位來到喀xx第三幼兒園,。從進入xx市第三幼兒園到現(xiàn)在,，我先后進過學前班、中班,、大班,。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。在日常生活中,，我注重多看、多練,、多想,、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教,，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況,、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是,，對理論學習還不夠踏實,，面和量還不足，忙的時候就對學習有所放松,。今后一段時間,，我還需要進一步加強學習，及時了解幼教改革的新動態(tài),，掌握有關(guān)教育教學和,、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合,，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、再次我是一個“會學習”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力，科研能力等等,。

4,、最后，我是一個有愛心,、耐心的合格教師,。

1、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”,。而今,，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫,、手工制作,、表演、彈奏,、唱歌,、跳舞等教學技能技巧的提高。

4,、健康,、自強、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標,、追求成功,、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。

6、以身作則,，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風

作為一名教師,，我要嚴格要求自己，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。“心往一處想,，嘴往一處說,，勁往一處使，干往一起干”,。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進,、實事求是的精神，團結(jié)一致,，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

1,、20xx年——20xx年我的目標是關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則,。加深自身多美術(shù)課程的學習,，希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。為達到這些目標我會通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。同時,，加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。應該加強政治學習,，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習,，積極擁護黨的方針政策,，認真學習建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習“三個代表”重要思想,，科學發(fā)展觀,。學習《3-6歲幼兒成長與發(fā)展指南》、《師德新說》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教,，以身作則。

2,、20xx年我的目標是緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新,。能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學方面有更大進步,。有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中,，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗,，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,，是幼兒學習的支持者，克服困難的援助者,；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識,，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

3、xx年我的目標是在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。多聽課，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。不斷學習、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長。我會在以下方面努力,。通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會,，學習先進的教學經(jīng)驗。認真對待每一個孩子,，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。通過和學生談心,、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。堅持每天和孩子,、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高,。在這一年中我要認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求,。因此，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實踐,，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平,，積極參加繼續(xù)教育學習,，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能,；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。積極參與園本培訓，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實踐為老師，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學觀念,、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思,，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇三

百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,。只有教師掌握了并運用了當今世界上最先進的教育科技的成果去更好的教育孩子,，使他們快樂生活，健康成長,。只有教師具備了育人的理念和優(yōu)良的人格品德,，才能對學生、兒童進行科學教育和人格培養(yǎng),，總之沒有教師的成長,、培養(yǎng)和發(fā)展就沒有高品質(zhì)的教育。怎么樣來做一個學習型的教師,，我制定了三年的發(fā)展規(guī)劃：

1,、要從忙碌型教師向智慧型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫智慧,？善于思考,，善于發(fā)現(xiàn)問題，對人,、對事能夠看的準,、看的清,、看的深、看的廣,。并且善于反復思考,，對比后提出關(guān)鍵和核心所在，并且再不斷改進,，這就是一個智慧型教師,。

2、應該從應付型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變,。我們整天忙忙碌碌,、忙于應付，但是不考慮大的,、關(guān)鍵的,、核心的問題，不去研究問題所在,、根源所在,、解決問題的關(guān)鍵所在，應該成為研究型的教師,。

3,、應該從苦干型的教師向創(chuàng)新型的教師轉(zhuǎn)變。當幼兒園的教師要管幾十個人確實很苦,，從早到晚有做不完的事情,，但是我們不能就事論事，應該成為一個創(chuàng)新者,。應該好好的去研究新問題,、新方法、新思想和找到新的規(guī)律,，來開創(chuàng)自己的新天地,。

4、要從平庸型教師向人格型的教師轉(zhuǎn)變,。什么叫人格,？人格是集修養(yǎng)、學識,、人品于一身的體現(xiàn),，人格把人的舉止、行為表現(xiàn)給人們,，在為人處事方面要有落落大方的品行表現(xiàn),，這樣才是人格型教師，

這樣的轉(zhuǎn)變怎么實現(xiàn)呢,？我認為就是要通過學習來實現(xiàn),，通過實踐來實現(xiàn),，。怎么做呢,？我總結(jié)以下幾點：

1,、要樹立終身學習的信念。

2,、激發(fā)終身學習的動機,。

3、養(yǎng)成終身學習的習慣,，把學習作為一種生活習慣,、人生習慣。

4,、掌握終身學習的方法,。每個幼兒教師完善提高自己的主要途徑就是學習了，學習是每個幼兒教師事業(yè)發(fā)展的必由之路,，因此要做到教師生活即學習化生活，要讓學習成為自己的一種生存方式,。

1,、為使自己成為一個文化人而學習。教師是人類文化的傳承者,，對學生要“文而化之”,。做教師首先應該做一個文化人。有的人當了教師但離文化人還有距離,，因為文化是知識,、心理、道德,、價值觀及行為規(guī)范的積淀,，是智慧、修養(yǎng),、素養(yǎng),、底蘊的體現(xiàn)，文化是通過長期不斷的學習思考而形成的,。嚴格來說師范畢業(yè)生是具備了做教師最低標準,，還不是真正意義上的文化人，與格調(diào)高雅,、學識淵博,、品德高尚、舉止有度的文化人還有一定的差別,，因此要勤奮學習,。

法國思想家伏爾泰說過“學習可以阻止三大壞處——無聊,、邪惡和貪婪。教師要想成為真正的文化人就要放棄急功近利的觀念和貪圖享受的不良嗜好,，把精力用于學習,，只有不斷的學習才能使自己擁有淵博的知識、高尚的德行,、深厚的文化底蘊,、高雅的思路品味，才能為人師表,，贏得學生的尊敬和愛戴,。

2、為適應和提升自己的生存環(huán)境而學習,。學如逆水行舟,，不進則退。當前已進入知識經(jīng)濟時代,、信息化時代,、教育全球化時代。新知識,、新科技,、新發(fā)明層出不窮、日新月異,，知識的更新不斷加快,，作為幼兒教師面臨這種變化萬千、競爭激烈的時代要想適應和提升自己的生存環(huán)境就得學習,，才能與時俱進,。

3、為關(guān)愛自己的精神生活而學習,。人活著不僅要有自己的物質(zhì)生活,，同時也要有自己的精神生活，人總是想要增長才干,、豐富閱歷,、追求高雅情操，要做到這些就得學習,，教師是傳道,、授業(yè)、解惑之人,，就必須要有淵博的學識和優(yōu)良的品德,。

4、為了幸福生活而學習,。人人都希望有個幸福美好的生活,，但是幸福美好的生活不可能從天而降,，學習創(chuàng)造未來，知識改變命運就是這個道理,?？梢哉f世界上沒有別的東西能夠像學習那樣具有巨大的力量，可以提高我們從事幼教工作的能力,，提升我們生活的質(zhì)量,。有人說：學習能夠使窮人擺脫貧困，能夠使不幸者擺脫悲慘的處境,，能夠使傷心者不在憂傷,，能夠是得意忘形者自我反省。學習能夠不斷的激發(fā)人民不斷進取,，在工作中取得業(yè)績,，從而獲得幸福美好的生活，今天的學習就是通向明天幸福生活,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇四

隨著21世紀的到來,，當今社會發(fā)生了很大的變革，特別是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，信息化,、社會化、市場化,、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時代發(fā)展的總趨勢,，國際競爭日益激烈,，競爭的焦點是人才的競爭,，是市民素質(zhì)的競爭。而人才資源取決于教育的水平,，教師的水平,。提高教師專業(yè)化水平已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的主流。我過著名教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身,；教育是科學，科學的價值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！彼倪@番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

作為一名幼兒教師，我深深的感到,，課改的全面推動對教師的學歷,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能、實踐能力等提出了更高的要求,。幼兒的需求,，我們應該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合素質(zhì),，現(xiàn)將本學期的個人總結(jié)如下：

我從事幼兒教育工作3年了,，三年里在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導幫助下,，不斷努力,、創(chuàng)新，在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗,，并取得一些成績,。

1、優(yōu)勢：

（1）,、在教學工作中能有針對性地備課,、備教材、并做好活動反思,。

（2）,、有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學理念的沖擊,。

（3）、積累了豐富的工作經(jīng)驗,，在教育孩子方面和家長工作方面有了一定經(jīng)驗和心得,。

2、不足

（1）論文撰寫的數(shù)量不夠,，近三年來,，只發(fā)表幾次，在論文撰寫發(fā)表方面還要加強,。

（2）近兩年來基本沒有參加各級各類公開課的展示,，我覺得應該把立足點放在課堂里，親子去實踐,、去探索,、去提高。

成為一名反思型教師,。我國著名教育學家葉淵教授提出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫多年的反思就可能成為名師。”可見反思是教師個人發(fā)展的有效途徑和方法,。

為此希望成為一名具有一定的教育理論,、專業(yè)知識、專業(yè)技能和一定的教育科研能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力的反思型教師,。并在不斷地學習、實踐,、反思的過程中向研究型教師邁進,。

1、提高政治思想素質(zhì)

“學高為師,、德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識,。使自己教幼兒的不僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的人格品質(zhì)，以及積極的生存心境,。以積極的生存心境,，以積極的人生態(tài)度對待生活。

2,、豐富科學文化知識

我們常說“給孩子一碗水,，教師要有一桶水?！倍?，隨著社會的不斷進步,，知識不斷的更新發(fā)展,，要求我們教師應該是：“一條流動的小溪?！币虼?，我們教師要飽學知識，掌握一定的人文知識,、科學知識等,，并內(nèi)化為個人的文化素質(zhì)。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。

3、提高專業(yè)技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師光有良好的品德修養(yǎng)是不夠的,，還應在專業(yè)精神,、教育理念,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能和專業(yè)智慧等方面有較深的自我意識，具有扎實的基本功及教學實踐,、教育科研和信息運用等方面的技能,。能夠主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,、力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,、在教學方面形成自己的特色,。

4、提升反思能力

眾所周知,，專業(yè)知識是建立在專業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的,，對自身經(jīng)驗進行積極的體驗和反思十分有助于幼兒教師有意識提高自身教育反思能力，在實際教學中教師要時時反思,、處處反思,、反思的目標的明確性、反思過程的周密性,、反思問題的針對性,、反思行為的可行性、反思結(jié)果的成效性,。從中發(fā)現(xiàn)自己教學實踐中存在的問題,，并力求改進。

1,、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍。提升自己的教育內(nèi)涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。積極參加各種技能技巧比賽、教育教學觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研等活動。

3,、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平，積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,，進一步探索新的,、科學的教育方法。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇五

作為一名新教師,，我深深的感到,，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色,，以適應時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

一、個人基本情況介紹：

本人今年26歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,，這兩年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導,、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、 優(yōu)勢：

1) 兩年的教學工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

2) 隨著兩年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作,。

3) 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,。

2、不足：

1) 因為我是一名新教師,，工作只有兩年時間,，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗,。

2) 在本科四年的學習中,，我雖然學過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫,、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高,。

三,、個人一年發(fā)展總目標：

第一學期發(fā)展目標：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習,、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

第二學期發(fā)展目標：

1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,，在教學方面形成特色的科研型教師,。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

措施：

1)提高教學和科研能力,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能,。

3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇六

我園現(xiàn)有專任教師13人,。全園執(zhí)課教師10人，生活教師3人,；大專學歷4人,，在讀2人；中師學歷5人,，中專學歷3人,，高中學歷1人；28周歲以下9人,，28-50周歲4人,。大部分教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，具有較強的事業(yè)心,、責任感，但許多教師教科研積極性不高,，“只埋頭走路,，不抬頭看路”，致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少,，總體來說,，園內(nèi)師資青年教師多，經(jīng)驗不足,，師資面臨著較為嚴峻的形勢,，師資隊伍建設(shè)急待加強，我園決定將師資隊伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項重點工作來抓?，F(xiàn)根據(jù)國家《幼兒園教育指導綱要》,，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》，《幼兒教師專業(yè)標準》,，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃,。

1、加強教師職業(yè)道德建設(shè),，不發(fā)生有損教師形象的事件,。

2,、弘揚三種精神：樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神,、務(wù)實創(chuàng)新精神,。

3、加大園本培訓和師資的引進力度,，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名,，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍，設(shè)立幼兒園學科帶頭人制度,。

xx年9月—xx年7月

階段目標:

學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》，《幼兒教師專業(yè)標準》,，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革,；充實領(lǐng)導班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn),；全面實施素質(zhì)教育,，完善園本課程建設(shè)，內(nèi)部環(huán)境建設(shè),，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境,；提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體,。

措施與計劃：

一,、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度,，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措,，把各項監(jiān)督機制落實得更細更實，進行科學民主管理,，不斷提高領(lǐng)導班子的整體素質(zhì),。

二、強化教師隊伍建設(shè),，搞好師德教育,，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體，發(fā)揮每位教師的潛能,，弘揚樂于奉獻精神,、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神,。

三,、組織教師進一步領(lǐng)會“綱要”精神，不斷學習中外先進的幼教理念,，用以指導教育教學工作,；用自己培訓自己的方法,，采用各種交流活動、案例分析,、教育隨筆,、教學能手大賽等方式來提高教師教育教學水平。

四,、進行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，建立幼兒園網(wǎng)站，實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享,，家園緊密溝通,。

五,、搞好園本課程建設(shè),，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍,，采用走出去,、請進來的方式，多為教師成長提供條件和便利,。

xx年9月—xx年7月

階段目標：

加強領(lǐng)導班子建設(shè),，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學化,、網(wǎng)絡(luò)化,、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓,，樹立終身學習的觀念,，逐步形成學習型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件,，提升我園的綜合辦園實力,，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進教育改革的發(fā)展，爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園,，不斷贏得新的發(fā)展空間,。

措施與計劃：

一、對教職工全面實行量化考核工作制,，從而達到整體水平的全面發(fā)展提高,。

二、全面搞好各項科研課題研究工作,，立足本園培訓,，在原有基礎(chǔ)上做細、做實,，充分發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性,，樹立終身學習理念,，逐步形成學習型團隊。把先進的教育理念理解,、內(nèi)化,、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當前發(fā)展的最大利益,，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向,。

三、抓好“青藍工程”,，為新進教師選配師傅,，采用師徒結(jié)對的方式，讓新進教師迅速勝任本職工作,。

四,、全面推進園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色,。

五,、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快,、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

六,、制訂園內(nèi)骨干教師評定和獎勵制度,，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

xx年9月-xx年7月

階段目標：

實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制,，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團隊,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學中的作用；多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究,；教學上形成多樣化,、個性化、綜合化,；加大園本培訓和師資的引進力度,，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,，設(shè)立園內(nèi)學科帶頭人制度,；為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會效應,。

措施與計劃：

一,、依據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念,，提高應變能力和決策能力,，形成一支適應社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團隊。加強目標管理,、計劃管理,，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二,、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍,，加大園本培訓和師資的引進力度，努力推動幼教名師工程,，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師,，以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時注意把握團體與個人發(fā)展的相互關(guān)系,，以團體的發(fā)展為基礎(chǔ),、為背景,、為養(yǎng)料,，在團體發(fā)展中實現(xiàn)個人發(fā)展，同時,，又以個人的發(fā)展促進團體的更好發(fā)展,。

三、進行課程改革的第三階段,，完成園本課程,、特色課程及新課改的整合。

四,、運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善,，進一步管理、加工,、利用,，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

以上目標計劃是根據(jù)當前我園實際情況而定,，我認為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因為它關(guān)系到孩子的未來,，幼兒教師是否專業(yè)化,，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展,，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的,，隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時給予修訂,、補充完善,，以求達到計劃和時代要求的相統(tǒng)一，通過規(guī)劃實施,，使我園全體教師專業(yè)化,，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展,。