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最新讀《傅雷家書》有感作文素材 讀《傅雷家書》有感作文500字篇一

有人說三國(guó)時(shí)期就有《家訓(xùn)》，南北朝有《顏氏家訓(xùn)》,，清朝有《曾國(guó)藩家書》,，現(xiàn)代有《傅雷家書》?？梢姟陡道准視樊a(chǎn)生的影響之深遠(yuǎn),。即使迄今為止我并未讀完，但單是我讀到的,，就夠我細(xì)細(xì)品味了,。與其說它是一本書，一部父子心靈的對(duì)話史,，倒不如說是一個(gè)人所必須經(jīng)歷的人生,，跌跌宕宕，逐步成熟的人生,。同時(shí)也是一曲質(zhì)樸而高貴,、淌進(jìn)心底的生命之歌。

由書中可知,，傅聰從小就受到藝術(shù)的熏陶,，學(xué)習(xí)的條件也比同時(shí)代的青年人好了不知多少,，當(dāng)然還有傅雷先生極其嚴(yán)苛的教育——所以,，傅聰?shù)某鰢?guó)留學(xué)似乎成為了必然。令我感到驚訝的是,，就連傅聰這樣受萬人景仰,、當(dāng)之無愧的天才，有時(shí)也會(huì)悵惘,，也會(huì)不知所措,，甚至于生活也是有瑕疵!這與我平常所認(rèn)為的無所不能的“天才”這一概念相悖。其實(shí)仔細(xì)一想,，也合情合理,。所謂天才，只不過是我們眼中所見,、耳畔所聽的別人光鮮亮麗的代言罷了,。在另一面，他們也是人,，也是兩個(gè)肩膀頂著一顆腦袋,，也要生活也要吃喝拉撒。惟一不同的是,，普通人努一倍的力,，他們會(huì)努兩倍、三倍、十倍!傅聰每日練琴十二小時(shí),，假設(shè)早晨六點(diǎn)就開始,，那他得練到下午六點(diǎn)!當(dāng)東方的太陽(yáng)還惺忪著睡眼，搖擺著頭爬上天穹時(shí),，他早已靜坐在鋼琴前,。每個(gè)白晝的盡頭，又是一曲,，余音繞梁,。伴著西邊的日落，像是發(fā)下邀請(qǐng)函：明日不見不散,。所以魯迅先生有句話說得特別深刻：“世界上哪有什么天才,，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了?！笨蓢@,，可嘆!至此，我的思想不知泛起多少?zèng)坝康某毖?，只覺一種偉大,，一種無與倫比的升華的氣質(zhì)。

初三即臨,，最近作業(yè)也繁雜無序,。所以我近乎無暇讀書，精神上的養(yǎng)料也便告罄,。悲歡情緒在心里亂成了麻,，故即使偶爾閱讀，心卻難靜,。文學(xué)素養(yǎng),，準(zhǔn)確來說是精神升華，不單靠一本好書,，更重要的還是要心平氣和,，所以難以靜心是個(gè)大麻煩事。我原以為事情已發(fā)展到無可轉(zhuǎn)圜的地步,，可直到我開始讀《傅雷家書》,，我竟尋到了久違的寧?kù)o，那種閱讀的歡愉,。好似清涼的溪澗汩汩撫過心間,，不覺寒氣，但覺質(zhì)樸與典雅,。這本書的每一頁(yè),，每一句話都是人間至理呀!一字一珠,，發(fā)人深省。特別是其中有一段,，傅雷先生拿歐洲古典文化的對(duì)比,，作為一個(gè)門外漢，我雖沒有基礎(chǔ),，但仍能從睿智的文字中文化與藝術(shù)的深邃,，哪怕就那么一絲一毫，也足以讓我的精神泡在暖陽(yáng)里好好享受一番!

書中不止一次提到蕭邦的半浪漫半古典式寫作風(fēng)格,，而在波蘭留學(xué)期間,，傅聰對(duì)蕭邦的理解也是妙極。因此,，我特意找了傅聰彈的《瑪祖卡》來聽,。事實(shí)上，我對(duì)音樂簡(jiǎn)直一竅不通,，故對(duì)于彈奏技巧來說我是一莽夫,，那就作一個(gè)普通的聽眾來感受傅聰彈曲所注入的情感吧!自小至大，每次聽鋼琴的聲音,，我都會(huì)想到倆字：高貴,。那是一種可遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞻仰卻不可靠近的高貴。不僅僅因?yàn)殇撉俦旧砭蛢r(jià)值不菲,，貴重?zé)o比,。那種感覺是一種帶有宮廷氣息的輕踮著腳似的厚重。好比一位西洋貴婦,，慵懶而端莊,?？蛇@曲《瑪祖卡》(當(dāng)然不知道是哪一首“瑪祖卡”)截然不同,，就像貴婦退去了一切華麗的裝飾，少了不敢企及的威壓,，沉淀出一種純凈的,，令人欽佩的圣潔。如同那個(gè)“雨巷里的丁香姑娘”,，輕盈地,，慢慢地，越來越近,，然后又漸行漸遠(yuǎn),。少了愁怨，多了一份初逢的歡喜,。傅聰真的很能把握情感,，像被那曼妙飄舞著的一個(gè)個(gè)音符給攝了魂，與他的演奏融合在一起，升華,，再升華,，到了一個(gè)恰到好處的極點(diǎn)，隨即向下,，向下,。連接自然，跌宕起伏,，情感真摯而細(xì)膩,。難怪傅聰能有如此大的成就!

或許，聊《傅雷家書》就不得不提及傅雷先生與傅聰跨越無數(shù)山河的父子情深,。但,，我不會(huì)談——我的閱歷尚淺，還沒有足夠飽滿的感情去談,。我并沒有受到傅聰那樣的從小即有的藝術(shù)熏陶,，也沒有經(jīng)歷過痛苦的生死離別，更未曾有那種思國(guó)思鄉(xiāng)的悲愴,。他們的那種感情是有專利的,，是那個(gè)時(shí)代獨(dú)一無二的產(chǎn)物。在此,，我只能用一句話摸摸皮毛,。

兩人相隔天涯。這個(gè)父親什么都給不了兒子,，卻什么都給了兒子……

他們的時(shí)代或許已湮沒在浩渺的歷史長(zhǎng)河中,，但這本《傅雷家書》卻承載了那個(gè)時(shí)代的蹤跡，哪怕只有一絲一毫,，對(duì)中國(guó)乃至世界都是無價(jià)之寶,。它就像是孤寂在歷史里的一座沾了塵的豐碑，質(zhì)樸而高貴,，昭示著那里曾經(jīng)的時(shí)代光輝,，教誨著一代又一代年輕人踏實(shí)步伐，為遙遠(yuǎn)卻又越來越近的未來點(diǎn)亮燈火,。

即使碑上沾了塵,，也會(huì)有無數(shù)人為它執(zhí)守。

真的,，讀《傅雷家書》,，我收獲的仿佛是整個(gè)世界。

最新讀《傅雷家書》有感作文素材 讀《傅雷家書》有感作文500字篇二

在人生與世界的宏大版圖上,，每個(gè)人都像是圖紙上的一個(gè)極小的點(diǎn),，圖紙上沒有任何痕跡,，新生的人兒不知去向何處。但總會(huì)有路的,，是父輩引領(lǐng)著我們,，他們的每一句親切的叮嚀都推動(dòng)著我們前進(jìn)，前進(jìn),。

“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?”

這一句叮嚀,，雖是疑問的句式,，卻顯得格外真切、堅(jiān)定與誠(chéng)懇,。孩子與父輩之間,，能是這樣親密的關(guān)系：能夠彼此傾訴，彼此安慰,。

傅雷說,，“我是過來人，決不至于大驚小怪,。你也不必為此擔(dān)心,，更不必強(qiáng)壓在肚里不告訴我們?！?/p>

一句再簡(jiǎn)單不過的話,，一句平和而溫柔的話，竟能有感動(dòng)人心的力量—它是一位父親的叮嚀,，是最真實(shí)的了,。

父輩短短的一句話，總是能安撫兒女精神之消沉,，內(nèi)心之疲憊,。他們知道自己的身后有著最堅(jiān)實(shí)的后盾、最溫馨的港灣,。聽聽這父輩的叮嚀,，足以令人感到安心,。

“我祝福你,，我愛你，希望你強(qiáng),、更強(qiáng),，永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者，有一顆慈悲之心的強(qiáng)者!”傅雷將他對(duì)孩子最為真摯的希望融入了這一句叮嚀之中,。

他希望兒子深刻的思考,，做有修養(yǎng)的青年,，重視做人，且不是狹義的做人,，而是“包括對(duì)世界,、對(duì)政局的看法與態(tài)度?！倍撝刑N(yùn)涵著的不僅是溫情,，更是傅雷對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。

傅雷和傅聰父子情深,，而傅雷同良師又同益友一般,，盡到了一個(gè)引導(dǎo)著孩子的、一位父親的職責(zé),。這一句句叮嚀,，背后是無比的期望，是遠(yuǎn)隔萬里的牽掛與思念,，又如暖陽(yáng)般照進(jìn)無數(shù)人的心中,。

我不禁想到了《背影》中，那位略顯笨拙的父親那一句“你留在此地,，不要走動(dòng)”,，看似簡(jiǎn)潔明了，實(shí)則內(nèi)涵無窮,。

就這樣一句叮嚀,，滿懷著的是無窮的愛。父輩不善言辭,，但他們對(duì)我們的關(guān)懷,，也許就體現(xiàn)在一件裘皮大衣，一個(gè)新鮮的橘子,，一封千里迢迢的信中,。

我又想起了，我的父親也是同傅雷對(duì)他的孩子那般愛我啊!對(duì)于這一點(diǎn),，我深信不疑,。“多喝些水”,，“多吃點(diǎn)青菜”,，“多穿些暖和的衣服”，“早點(diǎn)睡覺”父親想說的,，絕不僅有這些,，那些深藏在叮嚀背后的情感，只得由我們從心底去領(lǐng)悟了,。

最新讀《傅雷家書》有感作文素材 讀《傅雷家書》有感作文500字篇三

《傅雷家書》是我國(guó)翻譯家傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)募視?，這些家書凝聚著傅雷先生對(duì)祖國(guó),、對(duì)兒子深沉的愛。

傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一,，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),，討論音樂的對(duì)手：第二，想激發(fā)出你一些青年人的感想,，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,，而尤其是你的思想;第四,，我想時(shí)時(shí)刻刻,，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面,。“貫穿全部家書的情意,，是要兒子知道國(guó)家的榮辱,，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)“德藝具備,、人格卓越的藝術(shù)家”。

家書中,，有傅雷先生寫于兒子精神消沉?xí)r,，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之,，這就如細(xì)雨款款相待;還有寫在兒子取得了巨大成功,，被鮮花和掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，激勵(lì)他保持謙卑,、不懼孤獨(dú),，勇于攀登藝術(shù)的至境，這則滿懷欣喜,，激情洋溢,。

在書中收錄的第一封家信中，傅雷對(duì)孩子要求極嚴(yán),，他為人極為嚴(yán)肅,，甚至刻板，不近人情,。妻子梅女士是傅雷青梅竹馬的戀人,，兩人情深意篤，相敬如賓,。就連她也說有時(shí)和傅雷在一起是“精神上備受折磨”,。傅雷性格倔強(qiáng)，一生追求藝術(shù)第一,，真理第一;而傅聰年少氣盛,，更是一個(gè)“吾愛吾師，但吾更愛真理”的人,，所以導(dǎo)致后來的父子反目,，傅聰離家出走。其實(shí)還是性格使然,。這件事對(duì)傅雷的打擊很大,，在這封家信里，傅雷表達(dá)了一個(gè)父親真誠(chéng)的愧疚之情,。

在整本書中,，傅雷以一個(gè)過來人的身份，把自己的人生的智慧,、生活的經(jīng)驗(yàn),、藝術(shù)的體會(huì)、文化的感悟,，都毫無保留地貢獻(xiàn)了出來,。他以親身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子做人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn),，禮儀要得體;遇困境不氣餒,，獲大獎(jiǎng)不驕傲。讀后感·人的一生不可能一帆風(fēng)順,，有成功,，也有失敗;有得意，更有失落,。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然面對(duì)人生的諸多痛苦,。這或許就是傅雷想告訴大家的，生活再苦,，也要笑對(duì),。

把自己的兒子塑造成符合于自己理想的人物的家庭教育相當(dāng)危險(xiǎn)，可傅雷成功了,。

跟樓適夷說的一樣：“這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,?！蔽覀兡軓闹袑W(xué)到不少做人的道理,，提高自己的道德與藝術(shù)修養(yǎng)。

最新讀《傅雷家書》有感作文素材 讀《傅雷家書》有感作文500字篇四

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》,。

它不僅僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對(duì)待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,，這讓我能夠更好的和父母溝通,。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是作子女的了解父母的一本好書。子女能夠經(jīng)過這本書了解自我的父母,，父母能夠經(jīng)過這本書了解自我的子女,，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典,。

從書中能夠看出傅雷是一個(gè)對(duì)自我要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人,，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴(yán)厲家教,。在細(xì)節(jié)上修煉自我的品德,，雖然家書中是許多教育兒子的話。

但實(shí)際傅雷自身都做到了,，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的理解唯物主義的思想是分不開的,。

傅雷作為父親,，對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí),，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí),，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績(jī)，使得他們的頭發(fā)都白了,，費(fèi)盡了心血,，這是真正的偉大，這才是真正的父親!

傅雷能夠說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他的對(duì)子女的充滿愛心的心理使得他的子女能夠健康的成長(zhǎng),。

從那里邊我想到了此刻父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂，許多孩子的自主本事越來越低,，以致于此刻的孩子不能適應(yīng)社會(huì),，不能自我照顧自我和干一些力所能及的事情，這正是中國(guó)父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個(gè)孩子,，最好要在他小的時(shí)候,，該給予自由就給予，該讓他自我去冒險(xiǎn),，就讓他去……不要過分溺愛,，讓他自我去承受一些事情,。

告訴他,，他所在的世界，所在的國(guó)家,，所在的社會(huì),，以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)當(dāng)了解的東西。永遠(yuǎn)不要說：“等你長(zhǎng)大了你就明白了,?！敝惖脑挕Ｄ菢铀麜?huì)不珍惜童年,。沒有最好,。僅有更好。

再說人自我一輩子都活不明白,，有時(shí)候只能順其自然,。你給予了他生命，有職責(zé),。每一位父母,，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,，要出海的船,，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪,，是終究無法避免的,。

人生的許多路，許多暗夜,，只能獨(dú)自去應(yīng)對(duì),，孩子的人生，父母無法去替代,，去承擔(dān),。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,，系鞋帶,。另有報(bào)道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,，奇怪嗎不奇怪!有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子,。

溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的,，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。

最新讀《傅雷家書》有感作文素材 讀《傅雷家書》有感作文500字篇五

書中所學(xué)的《傅雷家書》兩則讓我們記憶猶新,。傅雷和傅聰父子,，不但是生活上的朋友，而且還是藝術(shù)研究上的知音,。傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng),，真摯的父愛，傾聽著萬里之外的兒子的每一次心跳,。預(yù)想著前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難,，傳送著自己惦念和祖國(guó)的聲音。

看著里面一封一封的信,，我不由自主地想到自己,。感動(dòng)只是在那一瞬間，而傅聰面對(duì)這些信時(shí),，感動(dòng)是給予他的安慰,。而對(duì)于我，加大了我對(duì)讀書的渴望,。

千叮嚀萬囑咐,，父母心放不下兒子面臨社會(huì)的千變?nèi)f化，如何應(yīng)對(duì),，作為父母百感交集,。用自己的經(jīng)驗(yàn)，才是天下父母心中托起太陽(yáng)的希望,。父母走的彎路不希望自己的兒女重蹈覆轍,，希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們,，都應(yīng)該放下逆反的心里,，聽從父母的教誨，理解父母的苦心,。其實(shí),，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加快樂,。

“望你把全部的精力都放在研究學(xué)問上,，多用理智,，少用感情。當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱,。”

這段話說出了母親就是這樣關(guān)愛我們的,。要說還是母親的心理,，父親在兒子前途上的用心良苦。母親在兒子感情了路上的苦口婆心,。唯獨(dú)我們的學(xué)習(xí)之路總是被自己的耳朵忽視得無所緊要,，從不在乎父母對(duì)我們的期望。

從書中我們誰都能體會(huì)到父母對(duì)我們含辛茹苦的養(yǎng)育,。而我們每天只是“人身在世,，吃穿二字”的想法消遣這時(shí)光,。每天就那么一睜一閉地敷衍了之,，然后我們活的并不有意義。就像讀書,，沒有充分利用好自己的有效資源,，每天無所適從地在教室里追逐打鬧。六年又三年,，人生哪有那么多時(shí)間給我們浪費(fèi),。在我們即將終老之時(shí)想到的是：我們這一輩子到底活出了一個(gè)什么名堂。就那么眼睛一閉,，這個(gè)世界你還能再看到什么,，還能在享受什么。

現(xiàn)在,，不妨學(xué)著傅聰,，理解傅雷，好好地為自己的讀書負(fù)一回責(zé)任,。這兵荒馬亂的青春藏夾著我們太多的歇斯底里,，當(dāng)天真遇上現(xiàn)實(shí)，才明白我們不能這樣無所適從下去,。