無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
給隔離區(qū)同學的一封信50字篇一
大家好,!在萬里校園正是春色滿園關(guān)不住的季節(jié)里,,學校被一場突如其來的疫情按下了“暫停鍵”,一聲令下,、全校靜止,,我們進入“戰(zhàn)時”狀態(tài),你們因此深夜轉(zhuǎn)移,,身心承受了不小壓力,。在此,我們對你們堅決服從集中隔離安排,,遵守校外隔離點各項防控規(guī)定,,克服種種困難所體現(xiàn)出來的大局意識表示衷心的感謝,對你們的無畏,、無私和無愧表示誠摯的敬意!
此時此刻,,你們需要什么?正在做些什么,?還有哪些困難,?一直是我們牽掛的地方。為保障全校師生的生命安全與身心健康,你們以大局為重,,暫時告別教室,、宿舍,遠離師長,、同學,。你們的學習和生活不可避免地受到了影響,為此我們深表歉意,。
曾幾何時,,校園外的新冠病毒,我們對它只有模糊的恐懼,。雖然我們早早進行過全方位的應(yīng)急演練,,但當那狡猾的奧密克戎病毒突破層層防線,耀武揚威地攻入我們身邊的同學時,,侵入我們守護的校園凈土時,,我們除了勇敢面對,別無選擇,。
回想你們4月12日早上走進教室的時候,,誰都沒有想到這節(jié)課竟然上了十幾個小時,直到凌晨坐上轉(zhuǎn)運大巴,,你們才清楚地確認自己走上了戰(zhàn)場,,奔向了一場沒有硝煙戰(zhàn)爭的最前線。你們懵懵然被帶去了一個陌生的環(huán)境,,無論住宿條件好壞,,身邊都沒有可以說說笑笑的同伴和耐心教導的老師,這種孤獨無助和奈何,,我們感同身受,。
堅強如你,也難免心情低落,。一個人在異地隔離,,擔心自己會不會被病毒感染,擔心自己的家人,,擔心受到影響的學業(yè)和未來的工作……此次此刻,,我們想告訴大家,你們并非確診者,,在外隔離的目的主要是通過嚴格管控來迅速阻斷病毒校園傳播的.可能性,,使疫情在短時間內(nèi)得到有效控制。你們按要求進行核酸檢測,、健康觀察,、不聚集,、保持身心愉悅就是最好的抗疫。然而你們每日打開手機時,,撲面而來的疫情消息和個別同學的負面情緒,讓你們還是難免有些焦慮,。這個時候,,做些有意義的事情可以有效緩解,比如看書,、聽歌,、學習、寫日記……那些平日里沒有靜下時間做的事情都可以一項一項安排上,。和家人朋友多聯(lián)系,,和他們敘說你隔離期間的生活動態(tài),分享你的心情狀態(tài),;與同學們保持多溝通,,用正能量感召處于情緒低落的同學,必要時開個視頻聊聊天,,相互鼓勵,,積極的心態(tài)才能讓困難迎刃而解。如果你真的感到心情郁悶無處排解時,,學校的心理咨詢老師也一直在線,,請主動向老師尋求幫助。
同學們,,上下同欲者勝,,風雨同舟者贏。此刻,,我們正在經(jīng)歷新冠疫情“戰(zhàn)火”的洗禮,,學校全體教職工、學生志愿者正同時間賽跑,、與病毒交鋒,,英勇無畏、實干擔當,,用心血和汗水24小時守護著全體萬里師生的生命安全和身心健康,;廣大校友、你們的父母及社會各界正與我們一道,,心往一處想,、勁往一處使,時刻關(guān)注,、關(guān)心,、關(guān)愛著你們,,積極提供各種支援與幫助。
同學們,,磨難是一種財富,。突如其來的變故也是成長的歷練,希望這次疫情能成為你們走向成熟的機會,,愿今天發(fā)生的一切,,成為你今后人生的財富,幫助你度過今后所有險境,。在外醫(yī)學隔離觀察,,難免會碰到不如意之處、不順心之時,,希望你們勇敢面對,,努力克服,展現(xiàn)新時代大學生的擔當,,以勇毅成就這段難忘的經(jīng)歷,。
在這乍暖還寒的日子里,在這特殊的時期里,,讓我們堅定信心,、守望相助,同心同行,、共克時艱,,一起為打贏這場校園疫情防控阻擊戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn),、保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻力量,。
我們期待早日解封,希望你們早日重回鳥語花香,、繁花似錦的萬里校園,。因為,你們的樣子,,也就是萬里的模樣,。
xx
日期
給隔離區(qū)同學的一封信50字篇二
親愛的同學們:
大家好!
近期疫情復雜,,牽動著我們每個人的心,。為了保障廣大學生的健康和生命安全,學校實行了控制出行的政策,,并設(shè)立了隔離區(qū),。
隔離可能使你們的行動空間受限,無法保持平日的作息活動,,還會擔心未能完成的學習與工作,,無法與同學朝夕相處......如此種種,,都會使你承受著不同程度的壓力,也會因此產(chǎn)生一些恐慌,、焦慮,、緊張、擔心等情緒,,這些都是正常的,。
首先,感謝正在隔離的你們對學校防疫工作的理解,、支持與配合。同時請大家科學,、客觀,、理性的面對,相信疫情是可防可控可治的,;相信大家一定能夠認識到生命安全始終是最重要的,,隔離管控既是為他人也是為自己的雙贏的措施。
其次,,請同學們不要抱怨,,學會接納自己的情緒反應(yīng),關(guān)注自己的內(nèi)心,,適時的'通過 將感受和想法進行傾訴,,保持積極的狀態(tài)。如果你很擔心,,盡量與家人、老師,、同學,、朋友保持聯(lián)系,獲得陪伴和心理支持,。也請你耐心的等待,,學會轉(zhuǎn)移注意力,相信事情沒那么糟糕,。學著在這個時候還能過好自己的生活,,有意識地對自己進行正向思維引導,樹立責任意識,、自主意識,,自發(fā)地、自主地選擇認同隔離管理,。
最后,,請同學們一定記得合理飲食,,規(guī)律作息,以保持身體正常的免疫力,,這是打敗病毒的基礎(chǔ),,好的免疫力就是最好的“防護服”。不妨利用此段時間,,看看以前沒有看過的書,,聆聽自己喜歡的音樂,將隔離作為一個調(diào)節(jié)心情的機會,。同時,,在這里建議大家可以趁此機會給自己做做規(guī)劃,可以是短時間的也可以是長期的,,最好可 以明確自己的小目標,,然后合理計劃一下如何把這眼前現(xiàn)有的好時光合理利用起來。隔離的日子也可以過得很充實,。
給隔離區(qū)同學的一封信50字篇三
親愛的同學們:
大家好,!
感謝同學們對學校設(shè)立隔離區(qū)的理解,有了你們的配合才使學校防控甲型h1n1流感的工作得以順利進行,。
可能你正承受著流感病痛的威脅,,可能你的行動空間受限,無法保持平日的作息活動,,還會擔心未完成的學習,、工作與責任,無法與原來的同學朝夕相處……如此種種,,都會形成無形的重壓,。
不過,請同學們不必過度擔心,,首先科學認識甲型h1n1流感,,甲型h1n1流感可防可控可治,現(xiàn)階段甲型h1n1流感與普通流感相比,,在診斷,、癥狀嚴重程度與治療難度上并沒有很大區(qū)別,只是在傳染性上有所增強,。同時隔離只是一種防控的手段,,是你對家庭、對學校,、對社會負責的表現(xiàn),,也是你的一種奉獻。
隔離期間,,難免會產(chǎn)生無聊,、孤獨,、恐懼的心情,這是正常的,。這時候你要記得,,學會接納自己的情緒反應(yīng),關(guān)注自己的內(nèi)心,,將感受和想法適時地與他人交流,。
你可以設(shè)法與外界保持聯(lián)系,如果條件許可,,可以通過電話或網(wǎng)絡(luò)等工具與家人,、朋友聯(lián)絡(luò),保持一個比較積極的狀態(tài),。在特殊的日子里,,作為被隔離者,千萬不必覺得不好意思,,或是擔心增加別人的情緒負擔,,因為在你表達自己挫折無奈的情緒時,,也能讓你的親人,、朋友有機會表達他們的關(guān)心,與你分擔對目前狀況的心情,,讓彼此之間保有溫暖與支持,,讓這段日子成為你們今后的溫馨回憶。
假如你足夠冷靜,,就會發(fā)現(xiàn),,隔離也是一個調(diào)理心情的機會,是一段修養(yǎng)充電期,。所以,,不妨利用此段時間,享受以前沒有時間看的書,、聆聽的音樂,,或是滿足其他的興趣和嗜好。一定要注意的是:保持正常規(guī)律作息,、三餐正常進食,、做些適度運動,并應(yīng)適當補充營養(yǎng)藥物或食品,。當然也不要過度放縱于游戲或某種娛樂方式,,以保持身體正常的免疫能力。
同時,,校心理健康教育中心的心理咨詢師助理以及朋輩輔導員們,,希望能陪同你們在這段不尋常的日子里找尋到不一樣的`人生的意義,。下面一些心理調(diào)適的方法可供參考,心理健康教育中心的咨詢熱線xx(下午4:00到5:40,,晚上七點到九點),,xx(早8:00到晚10:00)也為大家開通,希望能陪伴大家順利度過這段非常時期,。
一,、順其自然法。在隔離期間,,若是出現(xiàn)一些情緒上的波動是很正常的,,同學們不必與自己的情緒對抗,可以轉(zhuǎn)移自己注意力,,把精力集中在需要做的事情上,,例如利用這段時間專心學習,為本學期的學習生活打好基礎(chǔ),。也可以把精力集中在有興趣的事情上,,例如看書、看電影,。
二,、情緒疏瀉法。同學們在處于壓抑或激動的情緒狀態(tài)時,,要有意識地采取合理的途徑直接或間接地表達情緒體驗和反應(yīng),。例如,在內(nèi)心充滿煩惱和憂慮時,,可以向朋友,、家長、老師或心理熱線傾訴心聲,,也可以通過寫信,、記日記等形式宣泄出壓抑的情緒。在極度悲傷時,,可以尋找適宜的環(huán)境或場所盡情地痛哭一場,,釋放壓抑感,以求精神上的輕松和平靜,。
三,、音樂調(diào)節(jié)法。音樂對人的身心有著明顯的良好影響,。不同的曲調(diào)會使人產(chǎn)生不同的情緒感受,,因而同學們可以根據(jù)自己的個性特征、情緒狀態(tài)以及時間、場合有選擇地欣賞樂曲,。優(yōu)美的樂曲可以使人血壓正常,、肌肉放松、脈搏跳動減緩,,使人感到心情寧靜,、輕松愉快。例如,,心情煩躁,、焦慮緊張時可選擇旋律優(yōu)美、柔和,、悅耳的樂曲,;感到憂郁消沉時可欣賞節(jié)奏鮮明、雄壯有力的樂曲,。
四,、深呼吸放松法。深呼吸放松法簡單易行,,是一種方便,、有效的調(diào)節(jié)情緒的方法。在面臨緊張情況時做深呼吸,,可使人全身放松,,恢復鎮(zhèn)定和平靜,并且增加勇氣與自信,。在練習深呼吸時,,可以閉上眼睛,,以放松的姿勢坐著或站著,。抬頭挺胸,雙肩放平,。吸氣時要深深地吸,,把肺部盡量擴張;呼氣時慢慢地呼,,讓呼氣時間拖得稍長一點,,一直到把肺部的殘留氣體差不多呼盡為止。盡量用鼻子呼吸,。
最后,,我們一起讀一段席慕蓉的詩,送給這段被隔離的日子:
當一切都已過去
我知道我會
慢慢地將你忘記
天這樣藍
樹這樣綠
生活原來可以
這樣的安寧和美麗
給隔離區(qū)同學的一封信50字篇四
親愛的同學們:
你們是否因為突如其來的疫情所導致的隔離而感到惴惴不安,?是否因為隔離后的不適應(yīng)而感到有些無措,?是否因為疫情的不確定性而對未來憂心忡忡呢?為此,青島大學心理健康教育與研究中心為你們提供科學有效的心理調(diào)適和自我干預的方法,希望能幫助你們調(diào)整隔離期間的心態(tài),,從而盡快平穩(wěn)地度過隔離觀察期,。
評估自己的焦慮情緒,
疫情來勢洶洶,,既然要隔離,,就需要學習如何適應(yīng)這個角色。隔離意味著相對封閉的空間,,在這種情況下可能會產(chǎn)生很多想法,,甚至自己嚇唬自己。隔離初期,,可能會產(chǎn)生非理性的認知,,就會出現(xiàn)焦慮、煩躁,、恐慌等負性情緒體驗,,這是個體在壓力和意外出現(xiàn)時的正常反應(yīng)。雖然我們會出現(xiàn)短暫的慌亂,,但及時覺察和評估自己的情緒是我們做好心靈防護的第一步,。如果我們的負性情緒和軀體反應(yīng)逐漸減輕,那么很好,,表明我們已經(jīng)適應(yīng)了這個新的角色,。反之,就需要引起我們的注意,,及時尋求專業(yè)幫助,,學校心理中心的老師會一路守護著你們。
當一個生命體所面對的事件打破了自己的平衡狀態(tài),,或超越了自己的應(yīng)對能力時,,便會進入一種應(yīng)激反應(yīng)模式。面對疫情,,我們出現(xiàn)輕微的焦慮,、擔憂、入睡困難等情緒和軀體反應(yīng)是正常的,,那么我們面對疫情時,,應(yīng)該如何調(diào)節(jié)焦慮、恐慌,、煩躁等負性情緒呢,?
覺察——覺察是自己對當下情緒的識別和描述,如果你感覺到過度緊張,,甚至出現(xiàn)驚慌失措,,坐立不安,,過分關(guān)注查詢和疫情有關(guān)的信息,,反復和周邊的人討論疫情相關(guān)事情,,那么你需要暫停一下,,花點時間來覺察自己的情緒。你可以試著給自己的情緒打一個分,,問問自己目前的情緒狀態(tài)是否在自我調(diào)節(jié)的范圍之內(nèi),。如果情緒評分過高,感覺無法自我調(diào)節(jié),,親愛的同學們,,請不要猶豫,學校心理中心為大家開通了網(wǎng)絡(luò)心理輔導,,幫助大家度過這一特殊時期,。
悅納——悅納不僅僅是簡單接納,而是快樂地,、積極地接納,。管理情緒不是消除任何一種情緒,哪怕是負面情緒都值得我們接納并尊重它,。接納自己的害怕與擔心,,只需適度的調(diào)整,不讓恐懼持續(xù)發(fā)展而影響自我的.正常生活就可以了,。
傾聽與表達——將我們的情緒向他人傾訴表達出來是緩解情緒的一種很重要的方法,,同學們可以通過電話、視頻等多種方式與親朋好友分享自己的喜怒哀樂,,建立與他人的連接,。我們也可以主動給身邊需要幫助的朋友、家人打個電話,,有時候,,去支持和幫助他人也是幫助自己改善情緒的好辦法。同學們也可以通過學校心理中心的預約電話預約線上心理服務(wù),,我們愿意聆聽和陪你一起走過,。
積極采取行動——學會篩選信息,、遠離不良信息,、保持生活的多樣性、強化支持系統(tǒng),、發(fā)掘人際資源,、危機中尋找生機、困境中發(fā)現(xiàn)希望,。建議同學們限制“刷圈”“刷博”時間,,每天花點時間關(guān)注權(quán)威媒體、學校發(fā)布的官方消息即可;規(guī)律作息,、合理飲食,、保持充足的睡眠、適量的室內(nèi)運動來提高自身的免疫力,,從興趣愛好中尋找樂趣,,發(fā)現(xiàn)意義;同學們還可以改變認知方式,,正向思維,,積極賦義,以更積極的心態(tài)去應(yīng)對,。
練習身心安頓小妙招——當出現(xiàn)緊張焦慮等不良情緒時,,可以試試以下幾個調(diào)節(jié)情緒的小方法:
呼吸放松訓練:呼吸慢下來,把注意力帶到呼吸上,。呼吸是生命的根本,,可以有意把注意力帶到腹部,做幾次深長的腹式呼吸,。深呼吸可以降低壓力,、改善情緒、提升注意力,。
著陸技術(shù):如果你發(fā)現(xiàn)自己極度擔心或焦慮,,試著把注意力帶回到當下。感覺一下雙腳跟地面的接觸,,身體跟椅子的接觸,,動動手指頭和腳趾頭;環(huán)顧一下四周,,快速地命名一下你所看到的各種東西,;想一個你愛的或者深愛你的人的面容;哼唱你喜歡的童年時的歌等方式,。
蝴蝶拍:想象一個過去生活中給你帶來積極體驗的事件,,并體會身體的哪個部位感受到了這種積極體驗。然后雙臂在胸前交叉,,像蝴蝶扇動翅膀一樣,,緩慢地、有節(jié)奏地交替擺動你的手,。輕拍4—12輪為一組,,停下來,深吸一口氣,,感覺如何,?如果好的感受不斷增加,,可以繼續(xù)下一組蝴蝶拍,直到積極的體驗更為強烈,。
疫情面前,,焦慮、恐慌情緒是心理的常態(tài),,我們要學會與之相處,,積極主動的應(yīng)對行為可以使我們不斷思考和成長。
親愛的同學們:我們大多數(shù)人不喜歡危機,,但是我們不得不承認,,危機應(yīng)對好的話,同樣會帶來成長,。因此,,我們可以勇敢地接受現(xiàn)實,積極地進行自我調(diào)節(jié),。相信這次特殊的經(jīng)歷能給同學們帶來新的收獲和成長,!
如果在隔離期間,你有任何的心理困擾都可以聯(lián)系我們,,青島大學心理健康教育與研究中心為隔離點的同學們開通了網(wǎng)絡(luò)心理輔導服務(wù),,我們在這里守候著你!
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日期
給隔離區(qū)同學的一封信50字篇五
親愛的同學們:
大家好,!
首先,,我十分希望同學們可以認真把下面的文字讀完……
各位同學是守時的,你們在規(guī)定時間來校報到,,計劃開啟新學期的學習生活,。
然而,2月20日凌晨,,太谷區(qū)5名由呼和浩特返谷人員被確診為新型冠狀病毒,,全區(qū)隨即停工停產(chǎn),開啟全范圍的密接排查和全民核酸,。這是一場真實發(fā)生在我們身邊的沒有硝煙的持久戰(zhàn),,關(guān)系著每一個人的生命安全。老師衷心希望大家可以做到以下幾點:
我希望大家通過官方媒體了解有關(guān)疫情的情況,,并根據(jù)有關(guān)內(nèi)容開展軌跡自查,,及時上報班主任。我們每一個人都必須要高度配合完成有關(guān)軌跡自查,,確保如實上報,,只有這樣才能夠在盡可能短的時間內(nèi)建構(gòu)疫情防控堡壘,守護我們的健康,。
關(guān)注信息的同時,,也請同學們配合完成全民核酸檢測。全民核酸檢測是為了盡快發(fā)現(xiàn)人群中可能存在的問題,,以便更快做出處置,,所以同學們不必驚慌恐懼。
目前,,太谷區(qū)全員居家,,各學校均是封閉式管理,為的就是確保大家的安全,,在這個過程中,,我們都要服從管理、攻克時艱,,要樹立大局觀念,,我們所做的一切都是為了更早的解封。
保證良好的作息是維持健康身體的基礎(chǔ),。同學們要保證規(guī)律的生活作息,,早睡早起,保證睡眠時間,,切莫讓手機游戲打亂我們的生活節(jié)奏,,老師可不希望開學見到頂著“黑眼圈”的你們。
空間隔離,,但學習不隔離,。我們在21號已經(jīng)開啟了網(wǎng)絡(luò)課程,學習仍然是每一位同學的重要任務(wù),,因此,,每位同學要上好每天的網(wǎng)絡(luò)課程,按時上課,、認真聽講,、與老師積極互動,保質(zhì)保量完成作業(yè),。
總而言之,,安排好隔離期間每天要做的事情,規(guī)律作息,、合理膳食,。堅持學習、運動健身,,讓隔離的每一天都充實有序,、愉悅身心。
在疫情壓力下,,同學們可能出現(xiàn)焦慮,、緊張,、恐慌、煩躁和憤怒等負面情緒,,這些都是正常的,,不必壓抑和否定它。有意識地覺察自己的情緒,,理解與接納它們,,可以嘗試以下幾種方法進行調(diào)節(jié):
1.內(nèi)心安寧,感受愉快,。
心里想象一個能給你安全感,、使你平靜的地方,用一個詞命名這種感受,。閉上眼睛想象這個景象和愉快的感受,,在心里說出相應(yīng)的那個詞,同時感受愉快的身體反應(yīng),。每次1分鐘,,連續(xù)做5次。
2.蝴蝶擁抱,,自我安撫,。
雙臂在面前交叉,右手放在左肩或胸前上,,左手放到右肩或胸前,,專心想象心里能讓自己安全或平靜的地帶,聚焦于正向的想法,,感受身體反應(yīng)的部位,,當有了安全的感覺以后,交替慢慢輕拍你的雙肩4-6次,,花5秒左右的`時間,,然后停下來,深吸一口氣,;隨著感到積極的感受不斷上升,,再次交替輕拍兩邊4-6次。
3.卡通角色,,甩掉煩惱,。
心里想象一個說話聲音特別好玩的卡通人物,比如葫蘆娃,、唐老鴨,、大力水手等。閉上眼睛,,讓頭腦里煩惱的想法,、不喜歡聽到的話語,,用卡通人物的聲音說出來,同時留意身體感受到的好的變化,。
4.腹式呼吸,,緩解焦慮,。
慢慢吸氣,,隨著吸氣,專注于腹部慢慢鼓起來,,慢慢將氣體呼出去,,專注于肚子慢慢癟下去。重復做十幾次,,感受平靜,。
我一下子說了這么多,你如果還想往下看,,我真的很開心……
疫情還在持續(xù)著,,我們看到聽到和正在經(jīng)歷的事情,讓我們對自然,,社會,,家庭,個人一定會有很多的思考,,會對敬畏,、和諧、安全,、心態(tài),、自由、健康,、責任,、忘我、奉獻,、愛心,、無私、誠實,、感恩等等方面,,有深刻的感悟,在這期間,,是非善惡,,功過得失的經(jīng)歷,一定會影響到我們的余生,。
感謝大家讀完上邊的文字,。最后,,讓我們一起為太谷加油,為自己加油,!
給隔離區(qū)同學的一封信50字篇六
親愛的同學們:
感謝你們的支持與理解換來了學校的“同安”,,雖然暫時的隔離讓你們行動受限,承受不小的壓力,,但隔離管控是切斷“病毒”傳播最有效的.辦法,。我們相信隔離不隔愛,溫暖一直在,!
病毒無情,,人間有情。我們無疑是幸運的,,因為總有人在我們看不到的地方,,替我們默默守護、守護安寧,、守護健康,,替我們撐起藍天。
在隔離期間,,學校時刻關(guān)心同學們在校隔離的學習以及生活情況,,為了確保同學們的身體健康,營造一個安全舒適的環(huán)境,。學生志愿者每天準時進行體溫測量,,核酸檢測以及一日三餐的準時送達。同時同學們自覺遵守學校疫情防控的相關(guān)規(guī)定,,嚴格做好自我防控,,積極配合防疫工作。做到了堅持戴口罩,、勤洗手,、常通風等良好的生活習慣,為抗疫工作的順利開展做出自己的貢獻,。這個冬天有屬于我們共同的回憶,,短暫的隔離是為了長久的陪伴,有同學們的積極配合,,解除隔離的那天就是我們擊退疫情的勝利時刻,!我們的平安健康始終是學校最大的期待與盼望。
同氣連枝,,共盼春來,,在學校的正確領(lǐng)導下,希望同學們可以調(diào)整好心態(tài)來面對短暫的困難,無需擔憂,,疫情終將散去,,黎明總會到來,健康廣廈需要我們共同努力,。我們始終相信,,戰(zhàn)必勝,疫必除,!
xxx
20xx年xx月xx日
給隔離區(qū)同學的一封信50字篇七
親愛的同學們:
如同殘冬的掙扎遲滯了春風的訊息,,近日武漢市區(qū)出現(xiàn)個別散發(fā)疫情,使熱鬧再起的校園受到考驗,,也擾亂了大家的學習生活,,甚至自由出行受到了一定限制,。而這其中,,我們小部分同學為了學校的整體安全,在校內(nèi)外集中隔離,,承受著更大的壓力,,也更讓人惦念。
隔離是阻斷疫情傳播的有效手段,。隔離期間的言行,,表現(xiàn)出你們是勇于擔責的一代,也成為你們成長,、成熟,、成人的見證。目前,,疫情形勢正平穩(wěn)向好發(fā)展,,但你們這種顧全大局的胸懷令全院師生銘感、欣慰,,舍己為人的擔當換來的結(jié)果是校園無一確診病例--武生院平安無事,!
讓我們堅定抗疫必勝的信心,一時的隔離是為了更美好的相聚,。在此,,我們向全體同學發(fā)出以下倡議:
及時關(guān)注疫情信息,主動配合防控措施,;進而了解校外防疫動態(tài),,特別是知曉這次戰(zhàn)“疫”中的.感人事跡,做“戰(zhàn)疫”中“最好的自己”,。
雖然被迫“禁足”,,仍應(yīng)休息有度、學習有節(jié)、鍛煉有序,,保持身心健康,、學業(yè)進步。雖然身在“斗室”,,正可以變宿舍為課堂,,細讀、深思,、激辯,、勤寫,以“待收拾舊山河,,從頭越”的心態(tài),,迎接“仰天大笑出門去”的勝利。
風雨之后見彩虹,,荊棘過后見真情,。親情、友情,、同學情是你們戰(zhàn)勝疫情的強大動力,。隔離期間,希望你們與親友密切聯(lián)系,、互相支持,,與同學彼此包容、相互鼓勵,。在暗黑的日子里,,讓自己成為照亮他人、刺破陰霾的那一束光,。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中,,沒有旁觀者。全校兩萬多人時刻牽掛著你們,,每天為大家服務(wù)的老師,、志愿者、醫(yī)護人員誓與你們同堅守,、共進退,。同學們,你見到他們時,,也請道一聲“辛苦”,、說一句“謝謝”,我們都是“局中人”,。
親愛的同學們,,春日的暖陽已照耀大地,,相信我們不久就能摘下口罩,露出燦爛的笑臉,。
給隔離區(qū)同學的一封信50字篇八
親愛的隔離區(qū)同學和家長:
大家好,!
在這秋黃席地,楓紅漫天的美妙景致里,,諸位卻無法將歡聲盡情散逸,。11月20日午夜,來自學校的急促鈴聲想必大家還是記憶猶新,,生平第一次坐上120急救車的經(jīng)歷恐怕也是始料未及,。在半夢半醒之間,你們住進了隔離酒店,。些許慌亂,、些許害怕,迷茫的你們徹夜未眠,。
這一夜,,病毒沖破我們平靜的生活。盡管我們已然從當初武漢疫情中吸取了經(jīng)驗教訓,,然而事到臨頭,,依舊手忙腳亂。于是霎時間,,安慰聲、質(zhì)疑聲,,伴隨著四起的謠言,,交織一片。有多少人能真正體會到你們內(nèi)心承受的壓力呢,?
這一切,,我們感同身受!但,,我們不是真正的不幸,!
親愛的孩子們和家長們,我們且看啊,,是一種怎樣的偉力,,讓星羅棋布于周浦甚至更遠處的我們,在一夜之間匯集到了一起,;是一種怎樣的`神跡,,讓白衣的天使在夜深三更從天而降;是一種怎樣高尚的情懷,,讓身處漩渦中心的你們放下手邊的一切,,參與到這場與時間賽跑的隔離行動中來!
我們自豪于我們能夠在一夕之間完成一番匯集的壯舉,我們更自豪于我們學校擁有諸位這樣高尚的心靈,。也正是從這一刻開始,,諸位學子抓住了一個長大成人的契機,明白了個人應(yīng)有的責任,、擔當和情懷,。孟子曰:居天下之廣居,立天下之正位,,行天下之大道,。諸位此刻的行動,不正彰顯了傳承千年的仁,、禮,、義,始終銘刻在我們的心中嗎,?
接下來我們將要進入網(wǎng)絡(luò)教學,,千萬不要被繁雜的信息蒙蔽了雙眼!相信通過網(wǎng)課學習,,你們會幸之又幸地獲得他人無法企及的篩選和甄別能力,。不要懼怕脫離了傳統(tǒng)課堂似乎會落于人后!要始終相信,,有些人之所以與眾不同正是源于他們與眾不同的經(jīng)歷,,并始終自強、自立,、自信,!
我們相信,在經(jīng)歷了這場風波之后,,今后無論碰到怎樣的荊棘阻礙,,你們都能將勇氣鼓起,披荊斬棘,;無論遭遇怎樣的風雨雷電,,你們都能將雨傘擎起,逆雨前行,;無論邂逅怎樣的夜月冷凄,,你們都能將心燈亮起,光耀無垠……
愿烏云于頃刻間散去,,我們須臾于校園內(nèi)同聚,!