總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班保育員工作總結(jié) 幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇一

我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒有跟班,，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況,，又換了兩名教師,，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來,，我班不斷有新朋友進(jìn)入,，目前總?cè)藬?shù)36。現(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人,，相對來說，大部分孩子活潑好動,，坐不定,，例如，李宸昊、王祥潤,、劉肖航,、肖展坤、林淑楓等,。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高,，對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視,，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛，要求不嚴(yán),，各方面能力較弱,；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。

要搞好這個班的班級管理,，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起,，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細(xì)，通過各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒,。由于班級孩子多,，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長,，一個老師帶班時,，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過實踐、討論,，基本達(dá)成了共識,，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護和保護他人,。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進(jìn)入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了,。以前孩子們會一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個區(qū)角,，人多雜亂，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋,，孩子們也學(xué)會了控制，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里,，老人或保姆要求的少,，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時東張西望,，說話聊天,，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒,。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒,。我們在照顧幼兒進(jìn)餐時,，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進(jìn)行鼓勵和監(jiān)督,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣,，形成了這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固,，即將進(jìn)入大班了,，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗橹挥谐种院愕貓猿峙囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。

新綱要明確的把"環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。"作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要"以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中,。"陳鶴琴先生說過，"游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命。"從某種意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力、語言表達(dá)能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境,。

班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗,，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動的,、和諧的，人際關(guān)系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口,、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

我班幼兒繪畫,、做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘",、"來來往往",、"我們生活的社區(qū)""好吃的食物""快樂的新年""我愛我家"等豐富的內(nèi)容,，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置,，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒,，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅,。

同時,，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地,?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣,，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新。從"有趣的水生動物",、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標(biāo)志""蠶寶寶的成長"等等,，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感,，他們在動手,、動腦中既愉悅了身心，增強了學(xué)習(xí)的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會,。

1、對不同幼兒因材施教,。

在一日活動中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容,。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,，啟發(fā)他們多動腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時沒看明白,，因為其實一點都不像,。我很肯定地鼓勵他："真棒,！你可以教我畫嗎？"在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車,，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意,，他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫,，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他,，此后,，他的積極性、主動性更高了,。

2,、組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作,，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認(rèn)識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式,。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走,、跑、跳,、踢,、轉(zhuǎn)、拋,、鉆,、爬、滾,、投擲,、平衡等等基本動作，擬化成"鉆地道,、爬山坡,、練瞄準(zhǔn),、投降落傘、背炸藥包,、挖地雷,、過小橋"等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色,，深入游戲情境,。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做最優(yōu)秀的"小軍人",，因為這是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具,，它可以有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項體育運動,。在訓(xùn)練排球的過程中,，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

3,、保育工作仔細(xì)到位,。

在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,，有時他們會主動地互相幫助，總之,，個個都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了,，了解情況后,，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后,，特別感激地說："這樣我們孩子就不會著涼生病了,。"

幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負(fù)擔(dān),，不給家長添麻煩，多為家長考慮,。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,，早,、晚間的簡短談話,，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙，不能與我們見面,，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通,；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流；有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣,，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想,、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容,，家長對這項工作也非常歡迎,。

幼兒園中班保育員工作總結(jié) 幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇二

我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情景總結(jié)如下：

1,、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們經(jīng)過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了",、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地供給材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒供給豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1,、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每一天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情景,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自我長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在教師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自我洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了，獨立本事也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅持每一天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情景良好。

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情景；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微,，之后,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個午時都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的提高,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

幼兒園中班保育員工作總結(jié) 幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇三

忙忙碌碌間,，一學(xué)期的工作又一次進(jìn)入歷史的長河,。作為xxx幼兒園xx中班的幼教老師，隨著新年的靠近,，我也在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了這一學(xué)期的工作任務(wù),。

作為幼兒園的老師，在20xx年的工作可謂是我工作以來最為艱難的一次工作,。盡管比起上學(xué)期來說已經(jīng)有了很多的改善,，但在工作中那種繃緊的心情卻并不是那么容易放松的。

在這學(xué)期里,，我們依舊在工作中嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的規(guī)定要求,，保證幼兒園的健康安全，并配合保育老師做好園內(nèi)的清掃和消毒,，保證每天都能給幼兒們帶來一個最干凈,、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)空間,！當(dāng)然,，除了保育工作，我們在教學(xué)上也著重給幼兒們科普并學(xué)習(xí)了衛(wèi)生以及勤洗手的好習(xí)慣,。

如今,，回顧這個學(xué)期的工作，看著幼兒們能健健康康的離開校園,，我心中繃緊的弦也終于松開了一些,。但現(xiàn)在還不是徹底放松的時候，在此,，我對這學(xué)期來自己的工作情況做如下總結(jié)：

在如今的情況下,，我們都會更加嚴(yán)格的執(zhí)行好幼兒的接收工作,，在每天的早晨，不僅要向幼兒家長確定幼兒的個人情況,，同時還要嚴(yán)格的做好體溫的檢測和記錄,。盡管每天的工作變得復(fù)雜，也給家長們帶來了些許麻煩你,，但這樣的嚴(yán)謹(jǐn),，不僅確保入園幼兒的健康，也給其他孩子的安全作出了保證,，所以家長們都積極配合我們的工作,，并給我們提出了不少改進(jìn)的建議。當(dāng)然,，我們也不僅僅只能依靠儀器,，在機器測量的同時，也要加強自己的判斷能力,。

幼兒園是孩子們聚集的地方,，每一個孩子都是一個家庭的希望和寶藏。為此,，作為幼師,，我們的首要工作是保證好幼兒的健康和安全！這樣才能讓幼兒快樂的成長,！

幼兒作為抵抗力較差的群體面對健康安全的時候,，抵抗力遠(yuǎn)低于成年人。為此,，我們也自工作中積極的讓幼兒們盡可能的遠(yuǎn)離的威脅,，并積極的展開衛(wèi)生教育，讓幼兒們學(xué)會如何避開危險,，遠(yuǎn)離不健康和不衛(wèi)生,！

在這一學(xué)期的教育中，我們首先教導(dǎo)了幼兒們許多不衛(wèi)生的行為,，并通過動畫和游戲的形式讓幼兒們牢記知識,。其次，還展開了個人好習(xí)慣的比拼,，讓幼兒鍛煉正確的習(xí)慣,。并且，我們還聯(lián)合家長,，讓家長們在家中監(jiān)督，一起培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

在這一個學(xué)期來,，幼兒們都表現(xiàn)的非常出色,，并且通過密切的聯(lián)系，家長們對待幼兒的教育和健康管理問題也更加的重視起來,?？傊〉昧朔浅Ａ己玫某煽?！當(dāng)然,，在下個學(xué)期，我也會更加努力,，帶動幼兒們,，更加健康，快樂的成長,！

幼兒園中班保育員工作總結(jié) 幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇四

不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動，看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、注重孩子身心健康,。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、加強安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心,、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般

的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。同時,，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強,、動手能力差、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

（3）成立家長委員會。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員,。

（4）召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階,。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。

現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人,，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，

求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，

媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。

利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，

和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、

體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，

培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。

幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力，

做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，

只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。

我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。

有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，

還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。