每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

我將談以下幾個(gè)方面的問題。

這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題,。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作狀況做了簡(jiǎn)單的介紹,。我還要告訴大家的是，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的群眾,。

首先,，各位任課老師都有具有高度的職責(zé)心和用心的工作態(tài)度。

高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情,。大家都明白,，我們以前應(yīng)對(duì)了學(xué)校前途十分困難的選取（詳細(xì)說明），但是我們沒有因此而影響自己的工作,，高三組的辦公室內(nèi)每一天都充滿著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。高三的一年,，短暫,，但是對(duì)老師來說卻是很漫長，時(shí)間要一天一天地過,，大家可能想象不到我們每一天的狀況,。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每一天都有課,，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦,。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的資料，通常狀況下,，象我這樣20幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師,，也要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，要寫教案,，查閱資料找習(xí)題,，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間,，除這些必做的事情之外,，還要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)狀況,，如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作,，就務(wù)必加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無怨言,，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成,。

我那里不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自豪的是,，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生,。各位家長可能都了解，當(dāng)今我們的社會(huì),，教育行業(yè)有各種為大家所不愿理解的行業(yè)不正之風(fēng),，我要告訴大家，在我們的群眾里沒有這些奇怪現(xiàn)象,。師生相處2年多的時(shí)間,，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾，在我們這個(gè)群眾里,，老師如同父母和兄長,，處處關(guān)心學(xué)生，對(duì)老師的鼓勵(lì),，學(xué)生們能夠感受到溫暖和信心,，而對(duì)于老師的批評(píng)教育,，學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù)。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中,，所以此刻我能夠十分驕傲地講,，我們的工作很成功！因?yàn)槲覀儾粌H僅能夠很好地教授學(xué)生知識(shí),，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈耍?/p>

二,、學(xué)校的管理：（簡(jiǎn)單介紹）嚴(yán)格的管理制度（學(xué)生行為規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn),，實(shí)行封閉校園管理,，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全），實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排,，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說一下,，每一天早7點(diǎn)30上早課，午休一個(gè)半小時(shí),。下午放學(xué)是5：35,，為全體學(xué)生必上，晚自習(xí)是6點(diǎn)40――9:10除住宿生外其他自愿,。另外,，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí),，9：15――10：20及在寢室11：10--11：40）,。周六補(bǔ)課到下午5：35。住宿生每周能夠回家一次,，住宿生周日晚七點(diǎn)半之前務(wù)必回到學(xué)校上自習(xí),。期望家長準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間，防止出現(xiàn)意外,。

我們班級(jí)住宿的同學(xué)有一部分,，很多同學(xué)不經(jīng)常回家,，偶爾回家一次,，可能也不會(huì)跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系,，大家可能也不難想到,，同學(xué)之間也必須是團(tuán)結(jié)的。此刻的孩子們個(gè)性差異很大,，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格,，讓學(xué)生樹立群眾觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神,。學(xué)習(xí)是一種自私的行為,，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙,，共同進(jìn)步,。同時(shí)，班級(jí)的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，在我們這個(gè)群眾里，自私是站不住腳的,，自私會(huì)遭到遣責(zé),。

但是，并不是沒有競(jìng)爭(zhēng),，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng)，不論成績(jī)好的還是比較差的,，都要找自己的“對(duì)手”,，我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”，鼓勵(lì)學(xué)生們“攻擊”對(duì)手,。

另外,，學(xué)生們的自理潛力也相當(dāng)強(qiáng)，我這個(gè)做班主任的此刻十分簡(jiǎn)單,，班級(jí)的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理,。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度，一周內(nèi)的班級(jí)工作,，比如值日的衛(wèi)生,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé)，小組長即本周的值日班長,，全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作,。

1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象,。

這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,。進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)時(shí)間延長等的壓力,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振,。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥,，不穩(wěn)定。開學(xué)后晚課時(shí)間延長到11點(diǎn)，調(diào)整時(shí)間后此刻是到10點(diǎn)30,，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后,，身體開始出現(xiàn)疲勞，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力,，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,，很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低，由于存在急于求成的心理,，成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心,。

這樣的狀況下，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,，分析原因,，及時(shí)幫忙他們排除心理煩燥。

另外,，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽鄣扔绊憣W(xué)習(xí)（根據(jù)考試狀況,，類似偏等問題詳細(xì)說明）,。

作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、潛力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識(shí)、潛力僅是考好的必要條件,，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì),。因?yàn)椋?/p>

1,、高考是難度的考試，是速度的考試,，――緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試,。

2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,，――所以考生除了要具備必須的智力因素,，還要具備非智力因素：心理、意志,、品質(zhì),、習(xí)慣,、情操。到達(dá)知識(shí),、潛力,、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

3,、高考是選拔考試,，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的,。――所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之,。

4、高考復(fù)習(xí)的過程,，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量,、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ),，催化劑。

以上這些可能是理論性太強(qiáng),，通俗一點(diǎn)講,，高考不但是考知識(shí)，而且還要考經(jīng)驗(yàn),。高三復(fù)習(xí)的過程,，不但是知識(shí)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程,。作為一名高三的學(xué)生,，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,，所以我們作為家長,，必須要給孩子們充分的理解。

不要給孩子太多的壓力,，不要對(duì)孩子太苛刻的期望,，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

謝謝大家,！

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),，來這兒商討我們孩子共同的大事——高考,。我是高三（1）班的班主任，姓余,，教數(shù)學(xué),，電話是135xxxx5800,，歡迎大家以后聯(lián)系。

高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢,？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長,，時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四個(gè)月，他們明年6月份就要參加高考了,，這天距離高考僅有100多天,，除去月假、寒假,，也只有150天不到,！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們把各位家長請(qǐng)來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)1班輝煌,，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題,。

1、班級(jí)構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人,，共6個(gè)班,，我們高三（1）班是高三兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一，共67人,。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三級(jí),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能很好的把握高考的方向,。

3,、學(xué)習(xí)氛圍、總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。但也有一小部分同學(xué)目標(biāo)比較不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課走神,，遲交作業(yè)。

4,、紀(jì)律：本學(xué)期高三（1）班紀(jì)律很好,，班級(jí)采取組隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)積分制，各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)秩序井然,，幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

5、成績(jī)狀況：

進(jìn)入高三之后,，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性,，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性,。

但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,、學(xué)習(xí)無緊迫感、學(xué)習(xí)效率不高,、不熱愛勞動(dòng),、輪值工作不盡力,、考勤差等狀況。

為此,，我在本學(xué)期引進(jìn)了新的班級(jí)管理機(jī)制：分組pk制,，具體實(shí)施如下：我將高三（1）班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分?jǐn)?shù)基本平均,，每個(gè)星期由一個(gè)小組選出自己的班長,，副班長，并負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生,，考勤紀(jì)律等班級(jí)事務(wù)管理,，這樣能夠體現(xiàn)同學(xué)們當(dāng)家作主的主人翁精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又能夠減少班主任和班干部的工作負(fù)擔(dān),，大大激發(fā)了同學(xué)參與班級(jí)管理的熱情,。到每月質(zhì)檢時(shí)將每個(gè)小組的總得分和紀(jì)律得分加在一齊，對(duì)得分名列前茅的組隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)獲得在班級(jí)優(yōu)先選座位的權(quán)利,，這無疑給高三（1）班注入新的學(xué)習(xí)動(dòng)力！透過這一措施的實(shí)施,，每位同學(xué)都想為自己的隊(duì)伍做貢獻(xiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且遵守紀(jì)律,，所以自開學(xué)以來,，高三（1）班紀(jì)律良好。

總體看,，班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況：

（1）目標(biāo)明確,，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué),。他們有的從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11點(diǎn)就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課間操,、上課前等一些時(shí)間也抓得很緊,。如剛才有提到的那幾位同學(xué)，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,，讓我也感到十分感動(dòng),。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升,。

（2）有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)，如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對(duì)于他們,，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì),、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師,，我們會(huì)幫忙他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，但目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,、學(xué)習(xí)丟三落四,，用潮汕話來說就是“天天”的同學(xué)，這些學(xué)生由于上進(jìn)心不強(qiáng),，不愿吃苦,，做事不能持之以恒、不能吃苦耐勞,，最終導(dǎo)致成績(jī)不太理想，他們要想走完高考這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

（4）成績(jī)狀況：高三（1）班是邱中重點(diǎn)班,，據(jù)近幾年邱中理科班的成績(jī)來看,，班里面要考本科甚至2a以上的人數(shù)是相當(dāng)可觀的，個(gè)性是班里前十名的同學(xué),；另外,，只要同學(xué)們能堅(jiān)持努力，家長多多支持,、關(guān)心,、督促,，就應(yīng)說，每個(gè)同學(xué)要考本科都是大有期望的,。因此,，家長要重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)于沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴(yán)加督促,，對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)但不能提高的同學(xué)在家要多鼓勵(lì),、開導(dǎo)、交流（個(gè)性是女同學(xué)）,，相信在不久的將來這些人會(huì)得到提高。

1、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),，怎樣學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,，是值得我和各位家長認(rèn)真思考的問題,。

2、意志品質(zhì)需提高,。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng),；生活習(xí)慣不科學(xué),，上課累了就走神甚至睡覺等。我透過抓教室衛(wèi)生，抓考勤,，課桌書籍?dāng)[放,、行為習(xí)慣、增強(qiáng)時(shí)間觀念（限時(shí)訓(xùn)練）等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真,、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,，取得了必須成效,。

那里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：

1、不聽老師話,，自以為是,，執(zhí)行潛力差；

2,、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好,；

3、迷戀網(wǎng)絡(luò),、早戀,。

只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗,。

其他方面

1,、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門課中,，數(shù)學(xué),、外語、物理,。

2,、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。

3,、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

5,、不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

6,、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),，個(gè)性是一次、兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心,。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足,。針對(duì)以上這些問題,，我想我們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢？

我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：

（一）老師（個(gè)性是班主任）方面

1,、規(guī)范學(xué)生的行為,。雖然是18、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的,，有時(shí)難免偷懶和放松,，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動(dòng),，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

2,、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長,、尊重他人,，孝敬父母，熱愛祖國,。培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。

3、幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,，大家都比較努力認(rèn)真的狀況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的，但效率更重要,。中午必須要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一要心靜,，心無雜念；二要多問,，多向老師請(qǐng)教,，向同學(xué)問。

4,、用心與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,，要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和推薦，但同時(shí)也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系,。

（二）家長方面

1,、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友上網(wǎng)消費(fèi)狀況有無手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多）等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題,。

2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠情緒煩躁看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。

3、正確看待高考（不要在孩子面前談讀書無用論）,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)心理意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn),，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的好壞,，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地理解教育。高考其實(shí)就是在決定誰能夠繼續(xù)理解教育,，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì),。

4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),。

5,、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低,。成績(jī)和名次務(wù)必程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績(jī)出來已是事實(shí),，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高。

6,、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你就應(yīng)告訴他,，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有個(gè)性出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法,，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子,。

7、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),，少看一些雜書,，少玩一些電腦，少看一些電視,。

8,、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是名牌。

在座的家長都就應(yīng)年過四十,，你們的經(jīng)歷告訴我們,，人活在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己,、也值得自己全力以赴,。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何,，我們都無怨無悔,。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響好處的事情,，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程,。最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，它的結(jié)果即便不是成功，也必須是無怨無悔,。因此,，請(qǐng)你們?cè)谶@高三的最后一年，全力支持您的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)大考,，送自己一個(gè)最壯美的成人禮！

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長：

您們好!在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場(chǎng)的九十多天,，在這個(gè)改變命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們聚在一起,，為了一個(gè)目標(biāo),，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里,，對(duì)大家的到來表示感謝,，感謝大家對(duì)我們高三工作的支持。

常言道：“行百里者,，半九十”,，它寓指著我們?cè)绞墙咏晒Γ胺降穆酚抢щy,。這九十多天,，需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們,，更包括在座的各位家長朋友們,。孩子們求學(xué)十二年，你們守望十二年,，十二年來,，你們的付出與艱辛，九十多天后,，即將開花結(jié)果,，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力,，全力以赴,，全家總動(dòng)員，在最后的沖刺階段,，助他們一臂之力,，全力沖關(guān)。

1.孩子們要明確目標(biāo),，家長更要明確孩子的目標(biāo)

高三的目標(biāo)就是大學(xué),，目標(biāo)是是一種愿望,，是一種理想，經(jīng)過年后的調(diào)整,，孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫在了墻上,。可以說這些目標(biāo)大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力,，志存高遠(yuǎn),，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持,，要對(duì)他們無限接近目標(biāo)的態(tài)勢(shì)表示欣慰,。我們?cè)诿看慰荚嚭笠膭?lì)孩子去欣賞對(duì)手、感謝失敗,，因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會(huì),。

2.孩子要有信心與耐心，家長更需要信心與耐心

不要輕易對(duì)孩子的智力與毅力下結(jié)論,，考一個(gè)普通的本科不需要很高的智商,，而需要的是腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴,。很多看起來智商平平的學(xué)生,，后來考上了大學(xué)，走向了事業(yè)的巔峰,。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差,，最后，一個(gè)考上了蘭州大學(xué),，一個(gè)考上了北京大學(xué),，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云,，被老師斷言考不上大學(xué),，后來卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院，并成為中國電子商務(wù)的開拓性人物,，做了阿里巴巴的掌門人,。

孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過高三半年的努力,，已經(jīng)將弱勢(shì)科目變成了自己的優(yōu)勢(shì)科目,，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難,。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個(gè)過程,，這需要家長朋友們有極大的耐心，也即是平常心,，而不是急躁地責(zé)備,。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的,，在面臨人生的十字路口進(jìn)行重大抉擇時(shí)難免焦慮，成績(jī)難免起伏,，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器,。急躁與焦慮的碰撞肯定會(huì)擦出諸如“爭(zhēng)吵”“對(duì)抗”的火花，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對(duì)于后期復(fù)習(xí)消極對(duì)待,，而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情,。

3.家長不是萬能的，要做好一位服務(wù)型家長

家長們都從事不同的職業(yè),，有著不同的社會(huì)閱歷,，知識(shí)背景，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前,，在面臨浩如煙海的高三知識(shí)面前,，你或許感到力不從心、些許無奈,。其實(shí)我們可以做很多事情,，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”,。如何在后階段給我們的孩子進(jìn)行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點(diǎn),。

第一，適度關(guān)愛,，避免“過分”,，過分會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，所有的愛要適可而止,。你的愛是產(chǎn)生動(dòng)力,，而不是壓力。高三的考試很多,，家長期待也會(huì)很多,。那么，考完試后,，我們?cè)撛鯓訙贤?兩種不同的溝通方式,，會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景：“你考的怎么樣?有哪些沒有做出來?”—壓力;第二種情景：“回來了,，累不累,，躺一會(huì)兒，媽媽正在給你做飯呢?”—?jiǎng)恿Α?/p>

第二,，陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望,。高一高二我們強(qiáng)調(diào)陪太子讀書，那是因?yàn)槟菚r(shí)他們的行為習(xí)慣還在塑造當(dāng)中,，而同學(xué)們走到現(xiàn)在,，大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，這時(shí)孩子如何督促，最好采用那種隱性,、漸進(jìn)的方式,，而不是那種顯性、急于求成的方式,?；氐郊液螅覀儾荒軣o休止的督促,，只要想法合理合據(jù),，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，即使與老師溝通,，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休,，這時(shí)候默默守望的效果會(huì)好很多,。

第三，合理評(píng)價(jià),，懂得欣賞,。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行合理評(píng)價(jià),，欣賞其進(jìn)步的地方,，尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀評(píng)價(jià),，忌橫向比較與宏觀定性,。針對(duì)不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑,，但不要一味地強(qiáng)調(diào)“對(duì)不起父母,、老師”，不要一味地責(zé)備,，不要一味地盲目指導(dǎo),，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等,。

第三,，督促合理休息，科學(xué)用腦,。

第四,，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排,。

第五,，關(guān)注孩子身心健康，促其快樂備考,。

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的家長朋友們：

大家下午好,，非常歡迎大家又一次相聚二十三中這所美麗的校園里。跟往年一樣,，我們學(xué)生還是這些學(xué)生,，老師還是這些老師，但相信此次大家的心境卻截然不同,，因?yàn)檫€有短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，貴子女就要面臨高考了，人生的道路從此邁向堅(jiān)實(shí)的一步,。因而此次家長們也有可能是大家最后一次家長們了,。下面我將從三個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào)：

1．匯報(bào)五中20xx年高考情況及本屆高三的基本情況。

2．匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況,。

3．對(duì)我們高三的各位家長提幾點(diǎn)希望,，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

第一方面：我校20xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,，4個(gè)普通班,，學(xué)生546人。在今年高考中,，本一達(dá)線108人,；本二達(dá)線226人,；本三以上436人,；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn),，再奏凱歌,，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長,、向?qū)W校交了一份滿意的答卷,。

當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來后,，我們新高一招生錄取工作剛好開始,，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理,。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī),，無以生存,，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,，高一并軌生539分以上有250多人,。就并軌生生源而言，市中,、六中,、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一,、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中,，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名,。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位,，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位,?？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎,。朱校長,、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證,，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三,。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長,、吳朝陽校長課件下載[*]教育教學(xué)處于高效,、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,，以高三為中心,，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說“人心齊,，泰山移”就是這個(gè)道理,。

2．管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。由一把手校長朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作,，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí),，層層明確目標(biāo),，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查,，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化,、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

3．選科微調(diào),。

學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào),，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng),，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn),、感悟，采取“大穩(wěn)定,，小調(diào)整”的措施,，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果,。

4．減少班額,，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

在選科微調(diào)時(shí),，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,，從理化班中調(diào)整,，重新組建了一個(gè)物化,、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,，實(shí)行“小班化”教學(xué),，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性,、有效性,。

高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言,，學(xué)生接受知識(shí),、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的,。因此,，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想

（三）抓課堂,，突出效率,。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活

勢(shì),、形式求活潑、氣氛要活躍,、探索有活力,、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),，切實(shí)提高課堂效率。

（四）抓訓(xùn)練,，突出落實(shí),。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷,，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

（五）抓分析，突出改進(jìn),。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查,，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待,，除通報(bào)各科均分,、各

1．培養(yǎng)自信。有人說,，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定,，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧,，產(chǎn)生能力和技巧,，獲得如何去做的方法,，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的,，它可以改變一切不良

各位家長,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我們衷心的希望和各位家長一道,，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏,，貢獻(xiàn)出我們的熱情,、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績(jī),。

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

父母：下午好！歡迎五中指導(dǎo),。

今天是丹陽五中第五次見家長,，溫暖的家。當(dāng)我們遇到老朋友時(shí),，我們感到非常親切,。今天家長帶著更多的期待來到五中：我們的孩子在五中已經(jīng)三年了，希望通過今天的家長會(huì)了解五中的發(fā)展和孩子的進(jìn)步,。

我會(huì)從三個(gè)方面給家長做一個(gè)大概的匯報(bào)：

1.報(bào)五中高考——和高三基本情況,。

2.匯報(bào)我們高三今年的工作。

3.給我們高三的父母一點(diǎn)希望,。你孩子的具體情況我們班主任和以后每節(jié)課的老師都會(huì)介紹,。

第一個(gè)方面：我們學(xué)校有6個(gè)重點(diǎn)班和4個(gè)普通班，546名學(xué)生,。今年高考,，線上108人；這二線有226人,；三年級(jí)以上436人,；一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,。今年高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn),，再奏凱歌,，實(shí)現(xiàn)歷史性突破，給社會(huì),、家長,、學(xué)校一個(gè)滿意的答案。

當(dāng)時(shí)高考成績(jī)出來后,，我們新高中招生剛剛開始,。那天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面至今記憶猶新。我們五中的每一位老師也深刻理解學(xué)校的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理,。沒有素質(zhì)，學(xué)校就失去了發(fā)展的機(jī)會(huì),，無法生存,。這是最現(xiàn)實(shí)的道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),。

我們高三今年的基本情況是：

學(xué)生情況：今年高三學(xué)生646人,，其中重點(diǎn)班8人，普通班4人,。丹陽市十二個(gè)班為重點(diǎn)班,，高一學(xué)生250多人，539分以上,。就學(xué)生而言,，我們?nèi)鶎W(xué)校的學(xué)生人數(shù)差不多。在丹陽市高一高二四次期末統(tǒng)考中,，我們重點(diǎn)班的很多科目在丹陽市排名第二,，僅次于省初中。

教師情況：高三有41名教師,，前一屆高三還剩16名骨干教師,。41名教師中，高三有35名負(fù)責(zé)循環(huán)教學(xué),?？梢哉f，學(xué)校在確定高三教師名單上是比較謹(jǐn)慎的,。朱校長,、榮校長和我們多次審議論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,，我們努力選拔一批業(yè)務(wù)水平高,、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)高三。同時(shí)高三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,。榮念忠校長,、吳朝揚(yáng)校長、張東明主任,、舒建華主任,、舒主任,、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負(fù)重任，起到了表率和激勵(lì)作用,。此外,，朱校長還參加了高一至高三的五次家長會(huì)，朱校長親自過問高三工作中的每一個(gè)重大決策,。

困境：市內(nèi)12個(gè)班都是重點(diǎn)班,，高一招生有4個(gè)普通班。明年我省高考人數(shù)會(huì)增加,，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈,。明年高考人數(shù)會(huì)在超市。有一定的難度,。俗話說：“生于憂患,，死于安樂”，我們所有的高三老師不是被困難嚇倒,，而是走向困難,。當(dāng)學(xué)校最需要我們的時(shí)候，我們的高三老師會(huì)站出來,，有很強(qiáng)的危機(jī)感,、責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就感,。

古人云：“運(yùn)籌帷幄之中,，勝者千里之外”。高三領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開一次協(xié)調(diào)會(huì),，從全局出發(fā),，進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三教育教學(xué)處于高效,、平穩(wěn)的運(yùn)行狀態(tài),，才能取得突破，促進(jìn)提高,。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,，以高中為中心，以服務(wù)高考為中心,，從“人與人和諧”的角度思考問題,。俗話說“人心向背，泰山移”就是原因,。

2.注重管理中的實(shí)施,。

為了落實(shí)高三教學(xué)重點(diǎn)工作，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。第一指揮校長朱鶴琴同志負(fù)責(zé)高三教學(xué)的管理和協(xié)調(diào)工作,。分管教學(xué)的副校長榮念忠同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,，我具體負(fù)責(zé)高三的工作和學(xué)生的思想政治工作。學(xué)校將網(wǎng)上指標(biāo)分解為年級(jí)組和各班,，明確不同層次的目標(biāo),，實(shí)施不同層次的檢查,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和日常檢查,，使高三教學(xué)管理在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行,。

3.微調(diào)主題選擇,。

高一學(xué)生已經(jīng)選好了報(bào)紙。在高二的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生并不適合所選的科目,。根據(jù)高考錄取方案和教師在高一一線實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，采取“大穩(wěn)小調(diào)”的措施,，整合學(xué)生優(yōu)勢(shì)資源,，力求達(dá)到最佳效果。

4.縮小班級(jí)規(guī)模,，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

在微調(diào)選題的過程中，根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,，重組了物化生化強(qiáng)化班,。原班級(jí)學(xué)生人數(shù)基本穩(wěn)定在40人以上，實(shí)施“小班”教學(xué),，使教師更好地了解學(xué)生的個(gè)體情況,，增強(qiáng)了師生課堂互動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí),，上課的出發(fā)點(diǎn)是為全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,。但是對(duì)于不同的學(xué)生來說，學(xué)生接受知識(shí)和轉(zhuǎn)化信息的能力是有差異的,，“轉(zhuǎn)化率”的差異也是相當(dāng)大的,。

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。召開這次部分學(xué)生家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,。

這天我想與各位家長交流兩方面的問題：

1,、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策,，管理上重點(diǎn)落實(shí),。

高三年級(jí)學(xué)生應(yīng)對(duì)的是高考，高考是選拔性考試,，是競(jìng)爭(zhēng)性考試,。高考對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,，關(guān)系未來的前途發(fā)展,。高考對(duì)家長來說，那是全家人的期望,，所有的家長都望子成龍,，望女成鳳。同樣,，高考對(duì)于學(xué)校來講,，也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線。因此,，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)工作倍加重視,。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長,，統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作,。開學(xué)以來先后召開高三年級(jí)工作會(huì)議、高三年級(jí)班主任會(huì)議,、高三年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議,、高三年級(jí)期中考試總結(jié)分析會(huì)。全校上下人人關(guān)心高三工作，支持高三工作,。

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo)。

對(duì)不同的學(xué)生而言,，學(xué)生理解知識(shí),、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的,。因此,，我們覺得老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作,、心理指導(dǎo),、學(xué)法輔導(dǎo),，為此,，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)答疑的時(shí)間,。除安排晨讀和第九節(jié)課外,，還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。所以我們高三的任課教師相當(dāng)辛苦,，每一天工作量很大,，能夠說把所有的精力都撲在了學(xué)生身上，他們有經(jīng)驗(yàn)也個(gè)性能吃若,，在教學(xué)上都取得過十分好的業(yè)績(jī),，他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。

3,、嚴(yán)格教學(xué)管理,，重視過程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,，因此我們提出集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手,、抓落實(shí),、抓實(shí)效：

（1）抓計(jì)劃，突出條理,。學(xué)期開始時(shí),，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排,。在此基礎(chǔ)上各個(gè)教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。

（2）抓備課,，突出規(guī)范,。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)群眾備課，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率,。

（3）抓課堂,，突出效率。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法,，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率,。

（4）抓訓(xùn)練，突出落實(shí),。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節(jié),，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題潛力的訓(xùn)練，對(duì)試卷作比較分析,，精選精練,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。

（5）抓分析,，突出改善,。每次測(cè)驗(yàn)考試我們都重視質(zhì)量分析，召開專題任課教師會(huì)并通報(bào)各科均分,、還要進(jìn)行縱向,、橫向比較，透過測(cè)驗(yàn)考試,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)提出整改措施,，調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。

（6）研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中,，學(xué)校不惜人力,、物力和財(cái)力。馬校長曾多次表示,，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的,，一律亮綠燈。由此我們加強(qiáng)高考信息交流,、研討高考信息,，拓展信息渠道，本學(xué)期請(qǐng)來了語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團(tuán)，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn),。

從以上我所講的,，各位家長能夠看出,，學(xué)校的確對(duì)高三相當(dāng)重視，也做了超多的工作,。離開明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話，大概也只有180天左右了,，目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),，學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门妥杂X,，中午圍著老師問問題,，學(xué)習(xí)的氛圍很濃,，但也有一部分同學(xué)，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài),，學(xué)習(xí)很不努力,，上課不專心聽講，作業(yè)也不能認(rèn)真完成,，我們的老師相當(dāng)?shù)弥薄Ｎ覀兠靼祝簩W(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用,。同樣,，家庭教育、對(duì)孩子的成長也起著重要作用,。接下來,，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。

那么家長能為子女做些什么,？首先要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于孩子生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，持續(xù)家庭整潔、有序,、安靜,，家長們努力去改變自身的生活習(xí)慣，少看幾次電視,，少打幾次牌,，少喝幾次酒。多看書,、多學(xué)習(xí),，給孩子樹立榜樣，為孩子學(xué)習(xí)多帶給幫忙,，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,。另外，要做子女的知心朋友,。要學(xué)會(huì)與子女溝通,，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題,、分析問題,，正確對(duì)待人生、對(duì)待學(xué)習(xí),。再者,，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認(rèn)為,，孩子送到學(xué)校后，所有教育,、教學(xué)管理就是學(xué)校的事,，家長無事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的職責(zé),，實(shí)際孩子的監(jiān)管人仍然是家長,。平時(shí)家長要注意孩子的言行、思想變化,，往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng),、交朋友、講究吃喝,、穿著打扮,、追求時(shí)髦,、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問題的學(xué)生,，家長要堅(jiān)決制止,。

在那里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中,，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī),。學(xué)生受年齡所限，大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的,，即：考得好的科目興趣就濃,，自然愿意多投入，反過來又促進(jìn)該科成績(jī)的提高,，構(gòu)成良性互動(dòng),。另一方面，考得不好的科目興趣不濃,，做題畏難情緒重,，覺得花時(shí)間多，收效低,。這樣反過來又導(dǎo)致成績(jī)的進(jìn)一步下滑,，構(gòu)成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來,，優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù),，導(dǎo)致整體成績(jī)下滑，這是得不償失的,。這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作,，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分,。

我們期望各位家長能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系,，把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時(shí)與老師反饋,，以便有針對(duì)性的'教育,。另外，學(xué)校,、家庭要共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生教育的職責(zé),，此刻已是高三了，家長更要多過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，督促好子女，在高三最后的180天中,，家長還應(yīng)個(gè)性對(duì)孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念的教育,。因?yàn)閷?duì)于高三學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下,，督促孩子抓緊每一天,、每一時(shí)，甚至每一分,、每一秒,，并注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步,。

最后，我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅(jiān)信：在學(xué)校,、家長、學(xué)生三方共同努力下,，必須能實(shí)現(xiàn)我們共同的完美的目標(biāo),。謝謝大家！

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),，來這兒商討咱們共同的大事,，高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場(chǎng)咱們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子，我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者,。咱們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。時(shí)刻過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月,，高三對(duì)咱們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，咱們把各位家長請(qǐng)來，共同關(guān)心,、了解和分析他們的領(lǐng)悟和生活狀況,，家校共同發(fā)奮,，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。因此，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力,，共創(chuàng)高三(1)班輝煌,。下方我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

1,、班級(jí)構(gòu)成咱們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,，文科特色，女多男少,。男生15人,，女生30名。

2,、任課老師：咱們學(xué)校老師,，教學(xué)潛質(zhì)強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三,。語文老師王鵬霞,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé),。英語老師袁繼俠,，成績(jī)優(yōu)秀，職責(zé)心強(qiáng),。續(xù)紅老師,，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧?；ɡ蠋?，上課很有自我的思想，分析問題有見地,，地理汪勇老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課風(fēng)趣幽默,。作為班主任,，本人擔(dān)任政治課已多年。

3、領(lǐng)悟氛圍總體特點(diǎn)：領(lǐng)悟刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生領(lǐng)悟尤其刻苦,。

(1)目標(biāo)明確,，刻苦發(fā)奮，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué),。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢,，基本上是除了領(lǐng)悟還是領(lǐng)悟。領(lǐng)悟都是十分刻苦的,。他們中有很多人晚上領(lǐng)悟還要加班加點(diǎn),，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后,，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)刻抓的個(gè)性緊,。如：許貝、馬蓉慧,、李琴琴,、楊璐等這些同學(xué)領(lǐng)悟十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng),。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也十分優(yōu)秀,。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo),，領(lǐng)悟刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)。如果咱們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo),，領(lǐng)悟刻苦,，成績(jī)即將到達(dá)優(yōu)秀，對(duì)于他們,，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì),、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流領(lǐng)悟中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)刻來證明自我能登上山頂。作為老師,，咱們會(huì)幫忙他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀,，知道領(lǐng)悟但不夠刻苦,，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友,、愛好廣泛，能夠真誠待人,，但領(lǐng)悟上缺乏動(dòng)力,，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng),，但可塑性較強(qiáng),，溝通起來較為容易。這就要求咱們這些同學(xué)的家長幫忙他們樹立領(lǐng)悟目標(biāo),，尋找身邊領(lǐng)悟的榜樣,，找到領(lǐng)悟的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通,。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，期望他們能盡早改變對(duì)待領(lǐng)悟的態(tài)度,，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者!

(4)有領(lǐng)悟動(dòng)機(jī),，但目標(biāo)不夠明確，領(lǐng)悟不夠勤奮,，成績(jī)不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于領(lǐng)悟基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng),，不愿吃苦,，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫,，不愿領(lǐng)悟,，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評(píng),，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育,。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的發(fā)奮，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想,。對(duì)于第四類學(xué)生,，同樣需要咱們家長用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬句都強(qiáng),。當(dāng)然,，咱們老師也會(huì)盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路,。

4,、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)，

總體成績(jī)還比較滿意,，個(gè)性是高分段和班級(jí)總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢(shì),。這是學(xué)生和老師發(fā)奮的結(jié)果，更是咱們家長支持的結(jié)果,。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,，第一年二本達(dá)線100人，第二年突破110人大關(guān)

1,、作風(fēng)散漫拖拉,，時(shí)刻觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,，坐姿不端正,，書寫潦草，自習(xí)課效率低,，小毛病多,，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約咱們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素,。

2,、缺乏領(lǐng)悟的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎樣學(xué),，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促，他們又不鐘愛別人去管,，自我又管不住自我,。

3,、意志品質(zhì)需提高,。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),，領(lǐng)悟差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力，執(zhí)行力差,。

那里我也告訴家長們幾條我歸納的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：1,、不聽老師話，自以為是,，執(zhí)行潛質(zhì)差;2,、和班主任老師及科任老師關(guān)聯(lián)不好;3、早戀,。只要有其中1條的學(xué)生,，高考必然失敗。

其他方面

1,、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué),、外語,、地理。

2,、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3,、部分學(xué)生心理壓力大,，領(lǐng)悟上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4,、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5,、不能正確地估價(jià)自我,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

6,、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，個(gè)性是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、領(lǐng)悟效率不高,、心理承受力弱、領(lǐng)悟不得法,，自信心不足,。針對(duì)以上這些問題，我想咱們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢?

1,、做好學(xué)校,、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一,。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,，保證領(lǐng)悟，生活的有序進(jìn)行;另一方面,，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況,，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法,。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法,，盡量多投入時(shí)刻和精力,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2,、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛質(zhì)還比較弱,，再說人本身也是有惰性的,，有時(shí)難免偷懶和放松,，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動(dòng),，才能保證大家都有一個(gè)領(lǐng)悟和休息的環(huán)境。

3,、在學(xué)生學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟領(lǐng)悟上下功夫。做人是無止境的,。領(lǐng)悟首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長,、尊重他人,，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。

4、幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的領(lǐng)悟習(xí)慣首先合理利用時(shí)刻,，時(shí)刻對(duì)每個(gè)人都是平等的,，大家都比較發(fā)奮認(rèn)真的狀況下，誰合理地利用了時(shí)刻,，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)刻去領(lǐng)悟,，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的,，但效率更重要,。中午必須要有一段休息的時(shí)刻，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境,，一要心靜，心無雜念;二要多問,，多向老師請(qǐng)教,，向同學(xué)問。

5,、用心與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,，要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和推薦,，但同時(shí)也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

1,、保證他(她)們正常的領(lǐng)悟生活所需,。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比領(lǐng)悟、比發(fā)奮,、比進(jìn)步,，而不是比穿得好，用得好,，是不是名牌,。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況,、有無小靈通手機(jī)(請(qǐng)不好讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多)等等都就應(yīng)成為咱們關(guān)注的問題。

3,、在關(guān)注領(lǐng)悟的同時(shí),，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的領(lǐng)悟的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力,，人際交往,、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長此以往，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。

4,、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天領(lǐng)悟沒有效率,。因此家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),，如奶粉、水果都比較好,。

5,、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的領(lǐng)悟不好只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低,。成績(jī)和名次必須程度上反映了他的領(lǐng)悟狀況，但成績(jī)出來已是事實(shí),，咱們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高。

7,、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。

8、向孩子灌輸終身領(lǐng)悟的意識(shí),。領(lǐng)悟是一種潛質(zhì)!終身領(lǐng)悟,、終身進(jìn)步、終身愉悅!

9,、高三不苦。高三不苦,，它很充實(shí),，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自我的手中,，是愉悅的!因此咱們要向他們灌輸一種思想：愉悅的高三,，充實(shí)的高三!

10、正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試，知識(shí),、心理,、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn),，咱們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止咱們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果咱們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低

機(jī)會(huì)面前人人平等。即便是為考而考,，終究大家機(jī)會(huì)均等,，這場(chǎng)考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,，一個(gè)在頭緒紛繁的領(lǐng)悟任務(wù)重壓之下,，科學(xué)掌握領(lǐng)悟方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛質(zhì),，一個(gè)不斷打倒自我又肯定自我,、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試資料,，這種品格和潛質(zhì)的塑造與鍛煉,，對(duì)孩子生命的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試,，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的潛質(zhì)。放眼觀察那些歷來考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，他們具備的常常不是過人的大腦,，而是過人的自我約束潛質(zhì)、一種不給自我找借口,，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),。這種潛質(zhì)和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,，做家長的又怎能掉以輕心?

當(dāng)然,，一個(gè)人的潛質(zhì)有大小，有上就必有下,，但同時(shí)咱們還聽到這樣一句話：無論做何事,，態(tài)度決定一切!

我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心,，脾氣比較急躁,，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠,，期望您和您的孩子多包涵,，我會(huì)不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng)。正因我和您有共同的目標(biāo),，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,，過上愉悅的生活，這也是我最大的愉悅!我在那里保證：我不會(huì)放下任何一名學(xué)生,，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

祝愿咱們的孩子都能夠愉悅的成長!

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長,。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí),。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月,，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了,，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請(qǐng)來,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以，我今天發(fā)言的主題是： 齊心協(xié)力,， 共創(chuàng)高三(1)班輝煌,。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

1,、班級(jí)構(gòu)成 我們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,文科特色,，女多男少。男生15人，女生30名,。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三,。語文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。英語老師袁繼俠，成績(jī)優(yōu)秀,，責(zé)任心強(qiáng),。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情非常高,，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧?；ɡ蠋煟险n很有自己的思想,，分析問題有見地,，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課風(fēng)趣幽默,。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年,。

3,、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

(1)目標(biāo)明確,，刻苦努力,，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后,，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊,。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴,、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?dòng),。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀,。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們,，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì),、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師,，我們會(huì)幫助他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛,，能夠真誠待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng),，但可塑性較強(qiáng),，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通,。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，成績(jī)不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng),，不愿吃苦,，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí),，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評(píng),，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索,，進(jìn)行思想教育,。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想.對(duì)于第四類學(xué)生,，同樣需要我們家長用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬句都強(qiáng),。當(dāng)然,，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路,。4,、成績(jī)狀況 班級(jí)總體成績(jī)，

總體成績(jī)還比較滿意,，特別是高分段和班級(jí)總平均分在四個(gè)平等班中占有一定的優(yōu)勢(shì),。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,，更是我們家長支持的結(jié)果。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,，第一年二本達(dá)線100人,，第二年突破110人大關(guān)

1、作風(fēng)散漫拖拉,，時(shí)間觀念差,。個(gè)別同學(xué)上課打盹,，坐姿不端正,，書寫潦草,，自習(xí)課效率低,，小毛病多,，認(rèn)識(shí)偏激,，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素,。

2,、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué),，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己。

3,、意志品質(zhì)需提高,。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力，執(zhí)行力差,。

這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：1,、不聽老師話，自以為是,，執(zhí)行能力差;2,、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀,。只要有其中一條的學(xué)生,，高考必然失敗,。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中,，數(shù)學(xué)、外語,、地理,。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。

3.部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高,，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心,。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足。針對(duì)以上這些問題,，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

1.做好學(xué)校,、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一,。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面,，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法,。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法,，盡量多投入時(shí)間和精力,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學(xué)生的行為,。雖然是18,、19歲的人了，但畢竟還是小孩子,，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松,，需要不時(shí)的督促,。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng),，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬師長,、尊重他人，孝敬父母,，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,，大家都比較努力認(rèn)真的情況下,，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一要心靜,，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教,，向同學(xué)問,。

5.積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,，要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和建議，但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系,。

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是名牌。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)情況,、有無小靈通手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學(xué)生免疫力低下，精神差,，容易生病,。

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉,、水果都比較好,。

5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低,。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí),，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高。

7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。學(xué)習(xí)是一種能力!終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步,、終身幸福!

9.高三不苦,。高三不苦，它很充實(shí),，很簡(jiǎn)單,，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實(shí)的高三!

10.正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí),、心理,、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低

機(jī)會(huì)面前人人平等。即便是為考而考,，終究大家機(jī)會(huì)均等,，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下,，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己,、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容,，這種品格和能力的塑造與鍛煉,，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的,。表面上看,，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力,。放眼觀察那些歷來考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦,，而是過人的自我約束能力,、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件,。既然如此,，做家長的又怎能掉以輕心?

當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小,，有上就必有下,，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!

我有很多缺點(diǎn),，比如有時(shí)缺乏耐心,，脾氣比較急躁,，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠,，希望您和您的孩子多包涵,，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng),。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,，過上幸福的生活,，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,、各位家長：

下午好,！

教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，每個(gè)家庭的狀況不同,，所面臨的問題也不一樣,。由于時(shí)間關(guān)系,，我們不可能一一探討到位。下面,，針對(duì)于“高三”這個(gè)特殊時(shí)期,，提一些個(gè)人的看法，供各位家長參考：

有的家長可能會(huì)說,，“我自己的孩子當(dāng)然了解了,！他就是脾氣倔，學(xué)習(xí)不努力,，懶散……”如果僅僅如此,，那就太膚淺了。首先,，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點(diǎn)不放,；其次，了解孩子應(yīng)該力求全方位,，不但要了解他的生活習(xí)慣,、行為模式，還要深入他的性格及所思所想,。更重要的是,，要思考，“他為什么那樣做,？他為什么那么想,？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。

“對(duì)癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,，才能談得上治愈的方法,。

教育的過程是個(gè)相互促進(jìn)的過程，不了解并反思自己就很難對(duì)孩子施加影響,。比如,，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長只是一味地埋怨和生氣,，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢？”那么,，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會(huì)埋怨和生氣，不去反思和改進(jìn)自己的言行,。

其實(shí),，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會(huì)通過察言觀色和模仿來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界并修改自己的言行,。就像我們老師,，如果某個(gè)問題不懂裝懂或者知錯(cuò)不改,，學(xué)生馬上就能夠感覺得到，并且在他的心中就會(huì)留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生,。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動(dòng)讓孩子感知到時(shí),，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)一種極其有用的品格——反思,，這樣他們才會(huì)更好地了解自己，改善自己的行為,。

交流一定是建立在真誠,、尊重基礎(chǔ)上的。尤其孩子已經(jīng)成年,，他們往往不自覺地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán),。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里有句話，“我慢慢地,，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默地告訴你：不必追?！笔裁匆馑?？也就是說，孩子成長就意味著父母的放手,。

我想起自己女兒學(xué)走路的過程,，先是學(xué)會(huì)了慢慢站立，再是扶著沙發(fā)或床沿移動(dòng),，而后扶著大人的手邁步,，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步，直到后來她慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走以至于奔跑,。這個(gè)過程想必家長們都深有體會(huì),。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了走路，他就再也不愿意被攙扶,；如果一定要去攙扶,，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒,，這時(shí)的攙扶對(duì)他來說,，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊,、妨礙了他的成長。

每一位孩子的成長都是類似的,，他會(huì)不斷地要求一些突破,，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長。當(dāng)他覺得自己的成長受到束縛,，他就會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻,。而與孩子走得最近的家長往往會(huì)成為孩子挑戰(zhàn)的對(duì)象，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時(shí)候,。這時(shí),，有的家長就會(huì)感覺到權(quán)威受到脅迫，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,，要么就感覺到手足無措,。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制，很少有父母能夠最終控制得了子女的,，如果有,，那也只是形式上的、暫時(shí)的,，或者子女的成長是被完全壓抑著的,。

可能會(huì)有家長說，“孩子長大了,，是不是我們就需要撒手不管了,？”毫無疑問，肯定不是,。即使是孩子成家立業(yè)了,，我們也不可能完全不管不問。只是,，孩子逐漸長大,，我們?cè)谂c孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”,。要讓孩子體驗(yàn)到自己的成長,，并學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。

所謂“叛逆”,，往往是在被壓制的環(huán)境中才會(huì)發(fā)生的行為,。父母與子女交流不暢，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母,，要時(shí)時(shí)警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制,。

另外,，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會(huì)成為子女眼中的干涉,，召來的多是抗拒。

針對(duì)于如何與子女交流呢,？特提出如下幾條供家長們參考：

（1）換位思考,、控制言行

多站在孩子角度上思考問題，不要緊盯行為,，要深挖其背后的原因,。比如，孩子最近情緒有些低落或者成績(jī)波動(dòng)較大,，不要第一時(shí)間就質(zhì)疑和責(zé)難,，而是盡可能地通過更多觀察、咨詢老師,、嘗試交流等方式了解原因,。出了問題，孩子肯定也會(huì)處在焦慮不安中,，本身已經(jīng)有了一定的壓力,，如果父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問題，往往會(huì)使孩子更加心煩意亂,，甚至?xí)c父母爆發(fā)沖突,、冷戰(zhàn)或者自暴自棄。其實(shí),，每一個(gè)人都是一樣,，當(dāng)有了煩心事時(shí)，有人不是給你幫忙,，而是質(zhì)詢,、責(zé)難甚至嘲諷，你會(huì)有什么感受,？

即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因,，也不能夠貿(mào)然采取行動(dòng)。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他,，我是怎樣看待這樣問題的，我會(huì)糾結(jié)在什么地方,。然后,，再想一想，我能夠?yàn)樗鲂┦裁矗绻也扇∵@樣的言行,，會(huì)起到什么效果,，對(duì)他有幫忙嗎？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為,，那還不如不說,。

遇事一頓臭罵或者暴打,，有時(shí)看似有效,，實(shí)則往往適得其反。有的家長說,，我實(shí)在忍不住了才打罵的,。那我只能說，孩子也會(huì)忍不住越來越叛逆,。果真打罵了孩子,，事后還需要花相當(dāng)?shù)木θグ矒岷⒆樱瑺?zhēng)取孩子的理解和寬容,。與其事后彌補(bǔ),，不若事前防范。

又有家長說,，除了打罵,，我實(shí)在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對(duì)立,、加強(qiáng)孩子的叛逆,，又實(shí)在沒有別的辦法，那還不如什么都不做,，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多,。

“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢？”我們常常聽到這樣的哀嘆,?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，從這個(gè)側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求,。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，孩子往往也會(huì)嘗試去體會(huì)父母的感受,。

（2）給予信任,，真誠交流

很多時(shí)候，就像小孩子學(xué)走路時(shí)一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵(lì),，孩子自己就能夠解決問題、順利前行。就拿我的成長為例,，自從上了中學(xué),，在學(xué)習(xí)上，我父母就極少管我,，可以說是“不聞不問”,，當(dāng)有人對(duì)我父母說，“你孩子懂事,，不用人多操心,！”我父母就會(huì)笑著回答，“這倒是的,，他們沒用我們操什么心,！”父母的信任給了我別樣的動(dòng)力，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望,。高中三年,，父母在外地打工，我在校外租房子吃住,，也確實(shí)基本做到了沒有讓父母操心,。

現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育,。18歲的孩子正當(dāng)成年,，極其渴望別人能夠認(rèn)同這個(gè)事實(shí)，期待能夠得到成人的待遇,。如果你把他當(dāng)成“小屁孩”來進(jìn)行教育,，顯然會(huì)引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣交流的,？肯定不是一個(gè)高高在上,、一個(gè)言聽計(jì)從。

作為父母,，要時(shí)時(shí)注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進(jìn)行真誠平等的交流,。

成長就意味著會(huì)遇到一些挫折、要克服一些困難,、要實(shí)現(xiàn)一些蛻變,。不要寄希望于孩子會(huì)“十分聽話”，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài),。孩子的想法和行為跟我們?cè)O(shè)想的一不樣才是正常的,，這說明孩子正在嘗試獨(dú)立地思考問題、探索生活,。明白了這些,，作為父母,，也許就不會(huì)常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動(dòng)。人生的每個(gè)階段都會(huì)或多或少地遇到問題,，這非常正常,。

父母心平氣和，給予孩子充分的理解和寬容,，即使沒有提出很好的建議,，也往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動(dòng)地去解決面臨的問題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量,。

另外,，要注意不要給孩子“貼標(biāo)簽”。家長動(dòng)不動(dòng)就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會(huì)這樣屢教不改”“你就是不要好”,，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會(huì)引起孩子反感和不配合態(tài)度,，還可能會(huì)讓孩子“破罐子破摔”,，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子,。

（3）適度示弱，引發(fā)共鳴

無論是父母還是老師,，都是凡人,，都既有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”,。就像老師，面對(duì)學(xué)生提出的某個(gè)問題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認(rèn),，不懂裝懂的結(jié)果往往會(huì)降低老師在學(xué)生心中的位置；坦然承認(rèn)了,，孩子就會(huì)受到“誠實(shí)”品質(zhì)的熏陶,，從而會(huì)被老師的真誠感動(dòng)，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),，學(xué)生從老師承認(rèn)不足并努力改進(jìn)的言行中，就會(huì)學(xué)到面對(duì)生活的積極心態(tài),。父母對(duì)待孩子也應(yīng)如此,。

父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決,。比如，主動(dòng)承認(rèn)自己在某些方面做得不好（缺乏耐心,、方式粗暴,、擁有的不良習(xí)慣等）,，并且尋求子女的諒解，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，子女真的能夠諒解自己,；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”，給孩子的第一感覺往往是,，“你還不理解我呢,，我憑什么要理解你！”,，打罵得兇了,，他們與父母心的距離就更遠(yuǎn)了。

父母與子女鬧了矛盾,，不一定要子女向父母賠不是,，父母有時(shí)也可以主動(dòng)些。如果你覺得當(dāng)面向孩子示弱有些不適應(yīng),，可以嘗試通過qq短信,、手機(jī)短信、寫便條,、寫信等方式與孩子進(jìn)行溝通,、尋求和解。當(dāng)子女收到父母反思自己言行的短信或書信時(shí),，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行,。

說了那么多，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變,，父母首先要作出改變,；父母成長了，才能夠更好帶動(dòng)子女成長,?！?/p>

各位家長、你們好：

感謝您在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考備考的重要階段,，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長請(qǐng)來想和大家一起討論孩子的考前教育,、學(xué)習(xí)、生活等問題,。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。為他們?cè)趤砟旮呖汲龊贸煽?jī)做最有效的努力,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報(bào),，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,。

班上基本情況

高三（10）班是文科平行班,，現(xiàn)有人數(shù)58人,，是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí),，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)?，F(xiàn)在高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們正在奮發(fā),，朝著明年的高考前進(jìn)······

在這里我首先要感謝李杭杭,、謝榮磊、杜一銘,、陳思等同學(xué)的家長,，在你們的精心培養(yǎng)下這些學(xué)生積極上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng),，擔(dān)任我班的班干部工作為班級(jí)作出了極大貢獻(xiàn),，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長而高興！我經(jīng)常在想他們：“我們的家長不管是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓,，不管在城里還是在農(nóng)村,，他們都有著很高的素質(zhì)，都有著肯于吃苦的頑強(qiáng)的品質(zhì),，在你們的熏陶和教育下,，我有足夠的理由相信,、他們也一定會(huì)成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才！”在學(xué)生中學(xué)習(xí)拔尖的少,，學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生有一部分,。行為習(xí)慣不好的學(xué)生有幾人，他們幾個(gè)盡職盡責(zé),，群策群力,，班級(jí)比以往任何時(shí)候都穩(wěn)定，各方面表現(xiàn)都還比較好,。謝謝他們,！

各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈,，早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),，學(xué)習(xí)非常緊張,。盡管時(shí)間短暫，但我們很多學(xué)生傍晚不回家就去外面隨便吃點(diǎn)就來教室學(xué)習(xí),，有的同學(xué)吃個(gè)面包,，有的同學(xué)就叫同學(xué)打包，我經(jīng)常去教室,，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯,，有部分同學(xué)卻在埋頭做題，我問怎么不吃飯啊,，他們說等晚上放學(xué)回家再吃,，把時(shí)間省出來學(xué)習(xí)。像這樣的學(xué)生我們班還是有的,，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折,，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,，像我班的黃增雄、吳君君,、陳琳琦,、楊萍等同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神,?？粗麄冇峦鼻啊⒐?jiān)克險(xiǎn),、決不放棄,，我被深深的感動(dòng)了,。還有很多學(xué)生，像鄭成達(dá),、張秉坤等同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想,、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí),，一直不錯(cuò),，而且善解人意、自我要求也很高,，不論做什么事都很認(rèn)真,，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹立了榜樣,。負(fù)重前行,，奮起直追，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自己巨大的進(jìn)步,，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄,、不灰心,、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長這就是我的學(xué)生,，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強(qiáng)的拼搏,，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力,，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

這邊要補(bǔ)充一下班級(jí)管理中,，不可避免地要面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生,，他們無視紀(jì)律，不服從管理,，屢教不改,，已經(jīng)成為班級(jí)的害群之馬，對(duì)于他們,，我們絕對(duì)不心慈手軟,，必須加以嚴(yán)厲處罰。高三不同于高一,，高二,，老師們沒有過多的時(shí)間和精力,，用在那些視紀(jì)律如兒戲，拿違紀(jì)當(dāng)飯吃的學(xué)生身上,，對(duì)于他們,，假如不能夠安心學(xué)習(xí)，不能夠做到服從管理,，就請(qǐng)他們乖乖地離開學(xué)校,。高三，不是幼兒園,，高三班主任,，也不是給人看孩子的保姆。在這點(diǎn)上,，希望我放心大膽地抓管理,，學(xué)校將全力支持班主任的工作。

給家長的一些建議

“九不要”

1,、不要期望過高,。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者,，而不是盲目與其他孩子做攀比,。

2、不要盲目否定,。要多夸獎(jiǎng)孩子,，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定,，樹立孩子的信心,。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了,。

3,、不要嘮叨不休，要多開導(dǎo),。

4,、不要過分體貼，照顧要適當(dāng),。送飯要適當(dāng),，愛護(hù)要看能力。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的會(huì)給孩子造成太大的心理壓力,。

5,、不要過分干涉，要給他們以自由的空間,。

6,、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定,，精神愉快。

7,、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,。

8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料,。

9,、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。

“五要”

1,、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

2,、要注意孩子的飲食,，做好后勤保障。

3,、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題,，配合學(xué)校做好工作,。

4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息,，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備,。

5,、要重新認(rèn)識(shí)孩子。

尊敬的各位家長還有200多天就要高考了,。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張,，說實(shí)在的做老師是很辛苦的，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，我們深深的知道我們面對(duì)的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭,。我們的所做所為可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。孩子是一個(gè)家庭的幸福,，承載著一代人甚至是幾代人的希望,。

教師當(dāng)然是我們謀生的職業(yè)，但是每當(dāng)我們想到自己的責(zé)任時(shí),，我們哪里只是把它當(dāng)職業(yè)來對(duì)待,，我們是把它當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營。我們?cè)缫寻炎约旱南才放c學(xué)生連接在一起,，所以請(qǐng)廣大家長相信我們,，相信我們一定會(huì)盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人,！

最后再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體健康、工作順利,！

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

歡迎大家來參加高三1班今天的家長會(huì),，大家的到來既是對(duì)我工作的配合與支持，也是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促,。今天家長會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，家長,、學(xué)生,、老師共同努力，爭(zhēng)取使你們的子女,、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī),。請(qǐng)到會(huì)的家長先簽到并坐到自己子女的座位上事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜,。

1,。我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jī)、名次情況一覽表》,，里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jī),、當(dāng)時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級(jí)的名次；還有上學(xué)期5次考試的成績(jī)冊(cè)，里面有各門學(xué)科的具體成績(jī),、語數(shù)外總分,、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請(qǐng)各位家長了解一下自己子女的成績(jī)及變化情況,。

可能有些家長看到子女成績(jī)及名次時(shí)會(huì)大吃一驚,，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上,，每次放月假,，班級(jí)都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績(jī),、名次,、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及班主任評(píng)語，你有沒有看到,？有沒有詢問,？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jī),，也不是不負(fù)責(zé)任,，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你,。

2,。接下來發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)報(bào)告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評(píng)成績(jī),、各科老師對(duì)你子女學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),、班主任評(píng)語、你子女的獎(jiǎng)懲情況及操行等第,。這份成績(jī)報(bào)告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上,，這是學(xué)校向你報(bào)告你子女一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況的，是孩子一到家就應(yīng)該主動(dòng)交給你的,，即就是孩子不主動(dòng)交,，也是你們應(yīng)該催著要的。你們也應(yīng)該清楚,，從幼兒園開始,，各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長發(fā)成績(jī)報(bào)告單了。勵(lì)志名言但看到這份成績(jī)報(bào)告單的家長有幾個(gè),？開學(xué)后,，我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過,。你向你的孩子要了嗎,？孩子說沒有,，你有沒有打電話向老師核實(shí),？

3,。接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中寒假及3。193,。21期間作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè),、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成績(jī)。

放假前各科均布置了作業(yè),，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一,、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)高考,！多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè),，年級(jí)組還印發(fā)了《告家長書》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢,？請(qǐng)各位家長認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表,、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷、分?jǐn)?shù),。

有的假期作業(yè)上還要求家長簽字,，但你們督促了嗎？檢查了嗎,？簽字了嗎,？還是只是問了問，但沒有檢查,，子女說沒有布置或做完了,，你立即就相信了？說實(shí)話,，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的'影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多,，如果你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自己的子女不負(fù)責(zé)任的話，又怎么能苛求老師呢,。

4,。接下來發(fā)放的是《我的高考奮斗目標(biāo)》，這是要求學(xué)生在3,。193,。21的假期里與家長一起制定的，不知道家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標(biāo)及措施?，F(xiàn)將學(xué)生制定的目標(biāo)發(fā)放到你手上，請(qǐng)你看看他制定的目標(biāo)是否與你的期望相吻合,，能不能大家共同努力,，將目標(biāo),、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人周超,、常琛,、馮峰、張翀到現(xiàn)在都沒有制定并上交高考奮斗目標(biāo),，如果到現(xiàn)在還連目標(biāo)都沒有的話,，他還會(huì)在剩下的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮力拼搏嗎,？

5,。接下來發(fā)放的是《高三1處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個(gè)表上可以看出,，在處罰的9個(gè)人中,，有7個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī)，這一點(diǎn)家長有不可推卸的責(zé)任,。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī),，并在幾次的家長會(huì)上一再強(qiáng)調(diào)，還處理了好幾個(gè)學(xué)生,，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,，甚至家長也知道、也支持,，甚至還反對(duì)老師的做法,，家長想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系，但請(qǐng)你去查一下他她的通話清單,，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢,？我曾經(jīng)檢查過一個(gè)女生的電話，一個(gè)月的通話,、短信記錄近千個(gè),，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個(gè),。更何況,，現(xiàn)在的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)短信,，還可以上網(wǎng),、聊qq、看錄像,、看電子書,，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請(qǐng)各位家長在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女手機(jī)的管理,，不要讓手機(jī)干擾了他她的學(xué)習(xí)和休息,。

最后請(qǐng)我們的學(xué)生家長要做到以下幾點(diǎn)：

負(fù)責(zé)任：多與子女溝通,、督促，多與老師聯(lián)系我的手機(jī)號(hào)碼是13952661869,，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系,，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔(dān)心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言,。如果我沒有接你的電話,，并不是因?yàn)槲蚁訜┎辉附樱赡苁窃谏险n或開會(huì),，你可以待會(huì)再打或我下課、散會(huì)以后打給你,。最好在早晨6：507：10,；上午9：059：25；晚上18：5021：20期間打電話與班主任聯(lián)系,，家校形成合力,，不能自己對(duì)子女無能為力，卻完全指望學(xué)校,、老師,。沒有家長的支持、配合,，老師也無能為力,！

講良心：因?yàn)槲野嗟睦蠋煂?duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)，有些學(xué)生并不理解,，甚至在家長那兒說老師的壞話,，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級(jí)學(xué)生家長的任何吃請(qǐng),，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高,，事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣,，如果子女的高考成績(jī)不能令你滿意的話,，還請(qǐng)你講講良心，不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校,、班主任,、老師身上，昧著良心說三道四,。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家！

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

高三年級(jí)開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,，就高三年級(jí)存在的問題,，下一階段的工作通報(bào),，以及家庭教育應(yīng)注意的問題，我講幾點(diǎn)意見,。

1,、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)品行修養(yǎng),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順,。

2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)狀況,，準(zhǔn)確定位,，樹立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

3,、處理好學(xué)習(xí)時(shí)間與效率的關(guān)系，效率與時(shí)間不是正比關(guān)系,，保證旺盛的精力和健康的體質(zhì),。

4,、及時(shí)與學(xué)科教師溝通,，"多問是寶",。

5、學(xué)習(xí)方法要講究,，及時(shí)復(fù)習(xí),，準(zhǔn)確記憶。必須有筆記,，不是"看了多少",，要看"寫了多少"。記住"看書必動(dòng)筆,，不動(dòng)筆不看書",。一定要獨(dú)立思考，自己獨(dú)立思考的,，作業(yè)做錯(cuò)了也是收獲,，不是自己的思維結(jié)果，做對(duì)了也沒有價(jià)值,。

6,、精神狀態(tài)和心理狀態(tài)非常重要，要善于放松,，善于調(diào)整,，有獨(dú)立的人格,，也要有獨(dú)立的精神。既要刻苦學(xué)習(xí),，又不能目標(biāo)過高,，給自己施加過大的壓力，不論能否考上大學(xué),，也不論上什么樣的大學(xué),，前提是必須保證精神正常和心理健康。

1,、學(xué)校要求,，高三年級(jí)組和全體教師要全力投入學(xué)生管理和教學(xué)工作，整合集體智慧,，爭(zhēng)取這屆畢業(yè)生高考中取得優(yōu)異成績(jī),，并力爭(zhēng)再次奪得高考狀元，實(shí)現(xiàn)三連冠,。

2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)工作,，課堂教學(xué),、作業(yè)、考試,、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)必須到位,，凡是出現(xiàn)違反教學(xué)紀(jì)律的現(xiàn)象，要嚴(yán)肅處理,。

3,、不能放棄一個(gè)學(xué)生，全體教師必須善待我們的每一個(gè)學(xué)生,，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，更要熱情幫助，耐心指導(dǎo),，盡到自己的責(zé)任,，這既是學(xué)校的要求，也是教師職業(yè)道德的要求,。要完善一中傳統(tǒng)的"導(dǎo)師制",，每個(gè)教師負(fù)責(zé)3到5個(gè)學(xué)生，進(jìn)行具體的關(guān)心和指導(dǎo),。

4,、班主任要充分發(fā)揮樞紐和協(xié)調(diào)作用，準(zhǔn)確掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀態(tài),，協(xié)調(diào)科任教師,，制定具體的措施,，使程度不同的各層次學(xué)生都能得到提高，要特別關(guān)注學(xué)生的精神和心理異常,，及時(shí)進(jìn)行校正和疏導(dǎo),。

1、密切配合學(xué)校的階段工作,，及時(shí)和班主任聯(lián)系,，掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)該全方位了解,，包括思想品德、學(xué)習(xí)情況,、人際關(guān)系等,，了解學(xué)校的整體要求。

2,、創(chuàng)造和諧寬松,、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，又不要規(guī)定硬指標(biāo),，給孩子施加過大的壓力，特別注意不要說絕情的話,，我認(rèn)為,，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解,，但是要知道,，鋼是煉出來的，不是恨出來的,，更不是打罵就能解決問題的,。高三的學(xué)生在這個(gè)年齡段上，已經(jīng)具有了獨(dú)立人格,，也有著較強(qiáng)的自尊心,，家庭教育要特別講究方法。我建議家長們,，和自己的孩子建立定期談話制度,，平時(shí)注意觀察，每個(gè)月正式談話一次,，以平等的姿態(tài),，談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)労屠蠋煹年P(guān)系，談?wù)労屯瑢W(xué)的關(guān)系,，談?wù)勆钌虾蛯W(xué)習(xí)上存在的問題,，家長以自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，指導(dǎo)子女如何對(duì)待生活,，如何對(duì)待學(xué)習(xí),，如何對(duì)待朋友，如何看待眼前的困難,，激勵(lì)孩子的上進(jìn)欲望和動(dòng)力,。

3、關(guān)心子女的生活和身體,，但是要提出要求,，要讓子女體會(huì)到父母的艱辛和期望，

不能無原則的姑息,、遷就,、溺愛，要注重家庭道德建設(shè)和家庭文化建設(shè),，使學(xué)生意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),，考上大學(xué)不是根本目的，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)父母負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人才，這才是教育的最終目標(biāo),。

各位家長，以上是我的幾點(diǎn)意見,，供家長們參考,。一中在恢復(fù)高考的20多年中，奪得16個(gè)高考狀元,，高考升學(xué)率始終位于全省前列,，創(chuàng)造了河北省高考的奇跡，成績(jī)的取得受益于一中深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的教育傳統(tǒng),，我衷心希望學(xué)校教育和家庭教育密切配合,，共同推進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，希望這屆高三的學(xué)生們?cè)诿髂旮呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī),。 謝謝大家,。

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行。你們的作用是巨大的,。時(shí)間過得飛快,，細(xì)細(xì)算來，刨去假期,，距20xx年高考,，還有240天不到！我們的孩子們現(xiàn)在正處在爬山的攻堅(jiān)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們把各位家長請(qǐng)來，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生，家庭三方形成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以,，我今天發(fā)言的主題是：讓青春無悔 助夢(mèng)想起飛,。我將從班級(jí)總體情況、備考主要成績(jī)和不足,、后階段治班方略和對(duì)您的殷切期望四個(gè)方面來闡釋這個(gè)主題：

首先,，關(guān)于任課老師：對(duì)于我們班，學(xué)?？梢哉f是舉全校之力,，將最好的師資合理調(diào)配，組成了一支支教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的科任教師隊(duì)伍,。我們班歷史趙老師是校教導(dǎo)處的趙西川主任，管理嚴(yán)格,、經(jīng)驗(yàn)豐富,，不僅把學(xué)生的歷史成績(jī)搞得好，更為班級(jí)整體提建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn),；語文張美麗老師,，年輕有為，業(yè)務(wù)突出，教學(xué)很有一套,，學(xué)生語文成績(jī)提升很快,；外語朱麥華老師和藹可親，經(jīng)驗(yàn)豐富,，愛崗敬業(yè),，成績(jī)突出；地理雷曉麗老師教學(xué)能力強(qiáng),，很受學(xué)生歡迎,；數(shù)學(xué)韓紅美老師長期在高三數(shù)學(xué)教研組挑大梁、擔(dān)重任,，一直帶文科沖刺班,，是高考備考的先頭兵，深受校方信任和學(xué)生的喜愛,。我本人教政治,，免貴姓劉，我的特點(diǎn)也是與“嚴(yán)”有關(guān),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛,，對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在嚴(yán)肅活潑的氛圍下,，發(fā)揮學(xué)生最大的潛能,。

其次，關(guān)于學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生66人,，男生11人,，女生55名。其中,，結(jié)合這幾次考試,，以下同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)：任灝,、張?chǎng)巍⒃瑥埳?/p>

張華琳,、孫彤,、馬佩、張敏,、奧若晨,、賈喆珣、王真,、趙晨華,、王濤、路妍、王澤偉這些同學(xué)基礎(chǔ)較好,，只要繼續(xù)努力,，相信一定能考上理想大學(xué)；以下同學(xué)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)穩(wěn)定：曹蓓潔、趙逢娟,、李小蓉,、李娜、范詠瑤,、韋瑩,、劉一璇、楊晶,、雷森康,、李亦男、溝夢(mèng)元,、萬苗,、劉喬悅、梁桐,、傅舸,、程夢(mèng)宇、史戈,、李小亞,，這些同學(xué)中的大部分成績(jī)優(yōu)異，可見學(xué)習(xí)上就是一分耕耘一分收獲,，而有些同學(xué)目前成績(jī)還不是很理想,，但假以時(shí)日，必會(huì)取得理想成績(jī),；以下同學(xué)進(jìn)步較大,，發(fā)展勢(shì)頭良好：劉曉雨、王凱,、曾候婉,、董欣彤、韓珂,、趙勝杰,、劉彤、李菲,、齊佳,、嚴(yán)夢(mèng)珂,、惠宇張卓、劉茹菲,、李靜,、陳倩、吳青穎,、趙丹妮,、權(quán)含怡、任洋,、常巾,、秦玉婷、宋銳,，這些同學(xué)較之高二,，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)，都有很大的突破,，值得表揚(yáng),。

首先，取得的主要成就：通過前一階段的磨合,，本班目前備考氛圍濃,，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，勁頭十足,，通過六月縣對(duì)抗賽,、八月月考和九月月考及每次周練來看，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。

其次，存在的主要不足：第一,、高分段同學(xué)存在跛科,，影響他們的總體成績(jī)?nèi)〉猛黄菩赃M(jìn)展。如張?chǎng)?、奧若晨的英語是軟肋,；袁張莎、王真,、賈喆珣,、張敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差，任灝的文綜偏科較嚴(yán)重的,，這些短腿學(xué)科嚴(yán)重拖了他們總分的后腿。若不及時(shí)補(bǔ)救,，對(duì)高考是很不利的,，因?yàn)闅v屆高考都證明,，最后真正考得好的各科均衡的同學(xué)，所以希望這些同學(xué)的家長能高度重視,，配合老師齊抓共管,，讓學(xué)生文理并重，齊頭并進(jìn),，主動(dòng)跟我和當(dāng)科老師聯(lián)系,，我們共商措施，爭(zhēng)取在短期內(nèi)取得補(bǔ)差治跛的最大進(jìn)展,。

第二,、學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整，要尋求突破,，提高效率,。說實(shí)在的，我們班刻苦勤奮的同學(xué)有很多,，但是有的同學(xué)成績(jī)總是上不來,，什么原因，我認(rèn)為,，基礎(chǔ)差當(dāng)然是一個(gè)方面,，但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法，效率較低,，另外平時(shí)他們的復(fù)習(xí)總是被老師牽著鼻子走,，沒有自己的主見，每天總是埋頭做題,，做了大量的習(xí)題,，弄得自己非常辛苦，可是做題之后就懶得去管了,，沒有反思和總結(jié),，特別是碰到的很多難題，他們很少有同學(xué)大膽地去問老師,，去解決,，而是不聞不問，因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步,，缺少進(jìn)展,。

第三、意志品質(zhì)有待提高,。高三就是一場(chǎng)意志力的較量,，一兩天的幡然醒悟、痛下決心,，誰都能做到,，但一復(fù)一日的堅(jiān)持,，在考試成績(jī)不理想的情況下依然不放棄不遲疑，這種品格卻是難能可貴的,，我希望家長能高度重視,，配合我們及早進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

第四,、外界的因素對(duì)有些同學(xué)影響比較大,。如手機(jī)，雖然我們學(xué)?；撕艽蟮牧鈦斫?，但是總有個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)，其實(shí)我們?cè)谧募议L應(yīng)該知道手機(jī)的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它對(duì)學(xué)生的益處?，F(xiàn)在高三作息時(shí)間非常緊張,，學(xué)生睡覺的時(shí)間非常有限，而好多同學(xué)在10點(diǎn)回寢室梳洗完畢后要磨蹭到十二點(diǎn)多才睡,，因?yàn)樗纱采狭司腿滩蛔“咽謾C(jī)拿出來上哈網(wǎng)聊哈天,，第二天朝讀五點(diǎn)半就要起來，您說他怎么不打瞌睡,？此外課外書籍,，網(wǎng)絡(luò)游戲，和早戀對(duì)某些同學(xué)的影響都比較大,，這些方面嚴(yán)重分散了學(xué)生精力影響了他們的成績(jī),。

第五、學(xué)習(xí)缺乏激情,，每天總是感覺疲憊,，學(xué)習(xí)效率低下。這種疲憊其實(shí)是假性的,，主要是成就動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，缺乏學(xué)習(xí)壓力造成的。有些同學(xué)甚至根本還沒有意識(shí)這一年的關(guān)鍵性,，處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中,。高三生活是單調(diào)枯燥的，也是辛苦的,，如果你的心態(tài)不夠積極,，缺乏激情，只會(huì)越來越辛苦,、無聊,。長此下去，結(jié)果肯定不會(huì)理想,。

以上就是學(xué)生中目前存在的一些問題,，希望各位家長通過和學(xué)生溝通或者自己的觀察,，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上問題,，一旦存在，要及時(shí)采取相關(guān)補(bǔ)救措施,。

①嚴(yán)格要求,，一盤棋，一刀切,。熟悉我的同學(xué)和家長都知道,，我對(duì)學(xué)生的要求是很嚴(yán)的，而且一視同仁,。每個(gè)學(xué)生,，不管成績(jī)的好壞，以前怎么樣,，到這個(gè)班,，就必須不折不扣地遵照?qǐng)?zhí)行相關(guān)紀(jì)律和要求。因?yàn)樵谖铱磥?，紀(jì)律對(duì)于一個(gè)普通班而言,，是取得成績(jī)最大的保證。而一個(gè)班集體要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，必須杜絕出頭鳥,、歪脖樹，要讓整個(gè)集體的每一份子都是純良一致的,。

②嚴(yán)愛共濟(jì),，走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)懷他們的情感,，愛他們就像愛自己的孩子一樣,。我自己女兒前年剛從堯中畢業(yè)，所以每每看著他們,，我都有一種很深的情感依戀,。對(duì)于一個(gè)女性而言，青春真的如此短暫,，但是令我欣慰的是,，和在座的家長一樣，我把我青春最美好的這幾年,，獻(xiàn)給了他們,，雖然班主任工作真的很辛苦，但眼角日益增多的小細(xì)紋,，卻并沒有讓我后悔,，相反我覺得自己很幸福,，因?yàn)槎潭處讉€(gè)月后，這一屆和我在堯中共同成長,、成熟的孩子們就要過度到他們?nèi)松咏k麗的階段了,。所以，我在決定上高三那一刻起,，就告訴自己,，今年一定傾盡全力，帶好這屆（b09）班,。這三個(gè)月,，我每天都在細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或者生活上稍有異樣,，我會(huì)及時(shí)找到他,，了解情況，有實(shí)際困難的,，我會(huì)盡自己所能去幫助解決,，沒有實(shí)際困難的，我會(huì)悉心開導(dǎo),、安撫,。總之,，我知道學(xué)生在高三這一年是比較脆弱敏感的,，我告訴自己一定要做一名愛心使者，把愛和陽光傳遞到他們內(nèi)心去,，幫助他們快樂,、穩(wěn)妥地走過高三。

③加強(qiáng)方法輔導(dǎo),，過程監(jiān)督,，全面幫助學(xué)生提升各科成績(jī)。一方面,，就像前面提到的,，我基本上對(duì)每個(gè)學(xué)生的各科成績(jī)都進(jìn)行了分析，對(duì)他們各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)熟稔于心,，會(huì)在個(gè)別談心中給學(xué)生提供適合自己的方法上的指導(dǎo),，另一方面，也會(huì)集中針對(duì)具體科目做系統(tǒng)指導(dǎo),，譬如數(shù)學(xué),、英語的提高，文綜學(xué)科怎么讀背等。此外,，我會(huì)經(jīng)常性檢查,、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況，幫助他們克服懶散的習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊張感,。

若把學(xué)生比作樹苗，學(xué)校就是滋養(yǎng)它的雨露,，而家長,，當(dāng)之無愧是頭頂普照的太陽。在您的孩子最關(guān)鍵的這一年里,，我希望您能從以下方面去擔(dān)好自己的責(zé)任：

第一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，明確任務(wù)的緊迫性,。家家有本難念的經(jīng)，每位家長都有自己的事業(yè),，有壓力也有難處,，但無論您有多忙，我都希望在今年您能稍停下來,，把更多的精力投放到孩子身上,，多關(guān)心、指導(dǎo)他,，畢竟,，您這么多年的拼搏，他這么多年的苦讀,，都是為了明年的高考,。

第二、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長：雖然說要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí),、比努力、比進(jìn)步,，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌,。但是如果是孩子合理要求,，就盡量滿足，不要讓孩子帶著情緒學(xué)習(xí),。

第三,、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng),、消費(fèi)情況,、手機(jī)使用情況等。我剛也提過,，我知道家長們給學(xué)生手機(jī)多半是為了聯(lián)系起來方便,，特別是很多常年在外的家長，也是為了經(jīng)常性對(duì)孩子進(jìn)行教育,，但大家一定要采取各種方式保證您的孩子不拿它來干擾自己的學(xué)習(xí),，否則，這種方便最后就是您的孩子高考落榜的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

第四,、積極關(guān)注學(xué)生身體,、心理雙重健康，做好后勤保衛(wèi)工作,。身體是革命的本錢,，很多同學(xué)身體素質(zhì)本來就不好，到了高三,，由于學(xué)習(xí)壓力大,、睡眠不足，更喜歡生病,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率,。家長要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)制定營養(yǎng)補(bǔ)給計(jì)劃，例如多給學(xué)生買牛奶,、水果等,，讓他們少吃泡面等垃圾食品。同時(shí),，及時(shí)關(guān)懷他們的內(nèi)心世界,，多跟他們交心、談心,，這一年,，他們會(huì)因?yàn)閭淇紶顟B(tài)經(jīng)歷很多的心理起伏，做家長的要能給予心理支持,，多鼓勵(lì),，給他們加油打氣。對(duì)學(xué)生的期望值要合理,，要不然就會(huì)形成巨大的壓力,，更不要求全責(zé)備，傷心失望,。這些負(fù)面情緒都會(huì)成為他們心里的陰霾,，干擾他們學(xué)習(xí)的節(jié)奏和效率,。

第五、正確看待學(xué)生的成績(jī),。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績(jī)出來已是事實(shí),，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。

第六,、積極與老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系,。孩子是我們每個(gè)家庭的未來,，我想，到了高三,，每位家長都是抱著讓孩子最后一搏的心態(tài),，也對(duì)他們投放了更多的期望和心血。要想使他們有質(zhì)的突破,，必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，我希望在座的家長能經(jīng)常性的主動(dòng)與我聯(lián)系,，多詢問,，多了解。我也會(huì)經(jīng)常和大家溝通,，把我所了解到的所有情況向家長匯報(bào),，我們共同來對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)好責(zé)，這也是對(duì)每一個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任,。

最后,，我想用一句話來概括我今天的講話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

家校連心,，其利斷金。我們的目標(biāo)就是：讓青春無悔,，助夢(mèng)想起飛,，祝愿我們的孩子們都能圓夢(mèng)20xx，我們每一個(gè)家庭都能擁有美好的未來,！謝謝,！

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的諶老師、各位家長：

下午好,！

中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我,，班主任諶老師要求我在明天的家長會(huì)上能發(fā)個(gè)言，這是老師對(duì)我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來,。靜下心來一想,，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面去說：

衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話,，當(dāng)老師的要講好一堂課,，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望,，家長也寄予了厚望，老師們壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重,，不管三年之后怎么樣，每天從早晨6點(diǎn)到晚上0點(diǎn)多,，連續(xù)6個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。

人們常說,，老師是辛勤的園丁,。是春蠶（春蠶到死絲方盡）。是蠟燭（蠟炬成灰淚始干）,。是人類靈魂的工程師,。是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過,。在今天的家長會(huì)上,，謹(jǐn)讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了,！

望子成龍,、望女成鳳是每一個(gè)家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的,，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后,，不少家長就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé),，家庭教育做得太少，社會(huì)教育幾乎為零,，在這一點(diǎn)上,，我深感慚愧。

說句實(shí)在話,，我是師范院校畢業(yè)的,，也曾經(jīng)拿過六年的教鞭,，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過于簡(jiǎn)單粗暴,，即使教了她也不聽我的,，平時(shí)也很少到學(xué)校與老師溝通，所以在班里成績(jī)處于下游,，拖了全班的后腿,，我對(duì)此無地自容。

人的智商有高有低,，這是與生俱來的,，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié),。特別是對(duì)差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們?nèi)￠L補(bǔ)短的信心才是最重要的！總理在訪問美國時(shí)曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要,。

這句話同樣適用于對(duì)待差生——這是我的期待之一,；

期待之二，家長會(huì)要經(jīng)常開,，任課教師也要參加方式可以靈活多樣,，要改變只有班主任老師一人唱獨(dú)角戲的狀況。任課教師針對(duì)所教科目情況進(jìn)行講評(píng),，家長可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生代表可以現(xiàn)場(chǎng)提意見,，真正讓家長會(huì)開出實(shí)效來,；

期待之三，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,，我認(rèn)為,，一個(gè)手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處,，只有智商沒有情商的人也不會(huì)有大的出息,。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。

我聽說在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng),，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大；期待之四,，希望三年之后這個(gè)奧賽班的60多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個(gè)班一樣,，人人高考都在600分以上,，到那時(shí)我們?nèi)w家長都到教育局為老師們請(qǐng)功！謝謝大家,！

教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，每個(gè)家庭的狀況不同，所面臨的問題也不一樣,。由于時(shí)間關(guān)系,，我們不可能一一探討到位。下面,，針對(duì)于“高三”這個(gè)特殊時(shí)期,，提一些個(gè)人的看法，供各位家長參考：

1,、了解孩子,。

有的家長可能會(huì)說，“我自己的孩子當(dāng)然了解了,！他就是脾氣倔,，學(xué)習(xí)不努力，懶散……”如果僅僅如此,，那就太膚淺了,。首先，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點(diǎn)不放,；其次,，了解孩子應(yīng)該力求全方位，不但要了解他的生活習(xí)慣,、行為模式,，還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,，要思考,，“他為什么那樣做？他為什么那么想,？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”,。

“對(duì)癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”，才能談得上治愈的方法,。

2,、反思自己

教育的過程是個(gè)相互促進(jìn)的過程，不了解并反思自己就很難對(duì)孩子施加影響,。比如,，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長只是一味地埋怨和生氣,，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢,？”那么，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會(huì)埋怨和生氣,，不去反思和改進(jìn)自己的言行。

其實(shí),，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的,，孩子往往會(huì)通過察言觀色和模仿來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界并修改自己的言行。就像我們老師,，如果某個(gè)問題不懂裝懂或者知錯(cuò)不改,，學(xué)生馬上就能夠感覺得到，并且在他的心中就會(huì)留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生,。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動(dòng)讓孩子感知到時(shí),，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)一種極其有用的品格——反思,，這樣他們才會(huì)更好地了解自己，改善自己的行為,。

3,、溝通交流

交流一定是建立在真誠、尊重基礎(chǔ)上的,。尤其孩子已經(jīng)成年,，他們往往不自覺地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里有句話,，“我慢慢地,，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默地告訴你：不必追,。”什么意思,？也就是說,，孩子成長就意味著父母的放手。

我想起自己女兒學(xué)走路的過程,，先是學(xué)會(huì)了慢慢站立,，再是扶著沙發(fā)或床沿移動(dòng),，而后扶著大人的手邁步，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步,，直到后來她慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走以至于奔跑,。這個(gè)過程想必家長們都深有體會(huì)。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了走路,，他就再也不愿意被攙扶,；如果一定要去攙扶，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒,，這時(shí)的攙扶對(duì)他來說,，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長,。

每一位孩子的成長都是類似的,，他會(huì)不斷地要求一些突破，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長,。當(dāng)他覺得自己的成長受到束縛,，他就會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻。而與孩子走得最近的家長往往會(huì)成為孩子挑戰(zhàn)的對(duì)象,，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時(shí)候,。這時(shí)，有的家長就會(huì)感覺到權(quán)威受到脅迫,，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,，要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,，很少有父母能夠最終控制得了子女的,，如果有，那也只是形式上的,、暫時(shí)的,，或者子女的成長是被完全壓抑著的。

可能會(huì)有家長說,，“孩子長大了,，是不是我們就需要撒手不管了？”毫無疑問,，肯定不是,。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不可能完全不管不問,。只是,，孩子逐漸長大，我們?cè)谂c孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”,。要讓孩子體驗(yàn)到自己的成長,，并學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。

所謂“叛逆”,，往往是在被壓制的環(huán)境中才會(huì)發(fā)生的行為,。父母與子女交流不暢，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母,，要時(shí)時(shí)警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制,。

另外，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會(huì)成為子女眼中的干涉，召來的多是抗拒,。

針對(duì)于如何與子女交流呢,？特提出如下幾條供家長們參考：

（1）換位思考、控制言行

多站在孩子角度上思考問題,，不要緊盯行為,，要深挖其背后的原因。比如,，孩子最近情緒有些低落或者成績(jī)波動(dòng)較大,，不要第一時(shí)間就質(zhì)疑和責(zé)難，而是盡可能地通過更多觀察,、咨詢老師,、嘗試交流等方式了解原因。出了問題,，孩子肯定也會(huì)處在焦慮不安中,，本身已經(jīng)有了一定的壓力，如果父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問題,，往往會(huì)使孩子更加心煩意亂,，甚至?xí)c父母爆發(fā)沖突、冷戰(zhàn)或者自暴自棄,。其實(shí),，每一個(gè)人都是一樣，當(dāng)有了煩心事時(shí),，有人不是給你幫忙,，而是質(zhì)詢,、責(zé)難甚至嘲諷,，你會(huì)有什么感受,？

即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因，也不能夠貿(mào)然采取行動(dòng),。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他，我是怎樣看待這樣問題的,，我會(huì)糾結(jié)在什么地方,。然后，再想一想,，我能夠?yàn)樗鲂┦裁?，如果我采取這樣的言行，會(huì)起到什么效果,，對(duì)他有幫忙嗎,？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說,。

遇事一頓臭罵或者暴打,，有時(shí)看似有效，實(shí)則往往適得其反,。有的家長說,，我實(shí)在忍不住了才打罵的。那我只能說,，孩子也會(huì)忍不住越來越叛逆,。果真打罵了孩子，事后還需要花相當(dāng)?shù)木θグ矒岷⒆?，?zhēng)取孩子的理解和寬容,。與其事后彌補(bǔ)，不若事前防范,。

又有家長說,，除了打罵，我實(shí)在不知道有什么辦法,。如果你的打罵只能造成對(duì)立,、加強(qiáng)孩子的叛逆，又實(shí)在沒有別的辦法,，那還不如什么都不做,，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。

“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢,？”我們常常聽到這樣的哀嘆,。“孩子是父母的一面鏡子”，從這個(gè)側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求,。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，孩子往往也會(huì)嘗試去體會(huì)父母的感受,。

（2）給予信任,，真誠交流

很多時(shí)候，就像小孩子學(xué)走路時(shí)一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵(lì),，孩子自己就能夠解決問題、順利前行,。就拿我的成長為例,，自從上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上,，我父母就極少管我,，可以說是“不聞不問”，當(dāng)有人對(duì)我父母說,，“你孩子懂事,，不用人多操心！”我父母就會(huì)笑著回答,，“這倒是的,，他們沒用我們操什么心！”父母的信任給了我別樣的動(dòng)力,，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望,。高中三年，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住,，也確實(shí)基本做到了沒有讓父母操心。

現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的`一件事情就是父母不相信他們,，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育,。18歲的孩子正當(dāng)成年，極其渴望別人能夠認(rèn)同這個(gè)事實(shí),，期待能夠得到成人的待遇,。如果你把他當(dāng)成“小屁孩”來進(jìn)行教育，顯然會(huì)引起他們的不滿甚至抗拒,。成人間是怎樣交流的,？肯定不是一個(gè)高高在上、一個(gè)言聽計(jì)從,。

作為父母,，要時(shí)時(shí)注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進(jìn)行真誠平等的交流,。

成長就意味著會(huì)遇到一些挫折、要克服一些困難,、要實(shí)現(xiàn)一些蛻變,。不要寄希望于孩子會(huì)“十分聽話”，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài),。孩子的想法和行為跟我們?cè)O(shè)想的一不樣才是正常的，這說明孩子正在嘗試獨(dú)立地思考問題,、探索生活,。明白了這些，作為父母,，也許就不會(huì)常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動(dòng),。人生的每個(gè)階段都會(huì)或多或少地遇到問題，這非常正常,。

父母心平氣和,，給予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議,，也往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動(dòng)地去解決面臨的問題,。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。

另外,，要注意不要給孩子“貼標(biāo)簽”,。家長動(dòng)不動(dòng)就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會(huì)這樣屢教不改”“你就是不要好”，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會(huì)引起孩子反感和不配合態(tài)度,，還可能會(huì)讓孩子“破罐子破摔”,，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。

（3）適度示弱,，引發(fā)共鳴

無論是父母還是老師,，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”。就像老師,，面對(duì)學(xué)生提出的某個(gè)問題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認(rèn)，不懂裝懂的結(jié)果往往會(huì)降低老師在學(xué)生心中的位置,；坦然承認(rèn)了,，孩子就會(huì)受到“誠實(shí)”品質(zhì)的熏陶，從而會(huì)被老師的真誠感動(dòng),，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),，學(xué)生從老師承認(rèn)不足并努力改進(jìn)的言行中，就會(huì)學(xué)到面對(duì)生活的積極心態(tài),。父母對(duì)待孩子也應(yīng)如此,。

父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決,。比如，主動(dòng)承認(rèn)自己在某些方面做得不好（缺乏耐心,、方式粗暴,、擁有的不良習(xí)慣等），并且尋求子女的諒解,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，子女真的能夠諒解自己；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,，給孩子的第一感覺往往是,，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你,！”,，打罵得兇了，他們與父母心的距離就更遠(yuǎn)了,。

父母與子女鬧了矛盾,，不一定要子女向父母賠不是，父母有時(shí)也可以主動(dòng)些,。如果你覺得當(dāng)面向孩子示弱有些不適應(yīng),，可以嘗試通過qq短信、手機(jī)短信,、寫便條,、寫信等方式與孩子進(jìn)行溝通、尋求和解,。當(dāng)子女收到父母反思自己言行的短信或書信時(shí),，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行。

說了那么多,，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變,，父母首先要作出改變；父母成長了,，才能夠更好帶動(dòng)子女成長,。”

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

各位家長：

首先,，我謹(jǐn)代表高三（1）班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),！

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。此次邀請(qǐng)各位家長朋友,，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手,，加強(qiáng)交流與溝通,，心往一處想，勁往一處使,，擰成一股繩,，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng),。

各位家長,，時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個(gè)月了,，高三對(duì)我們每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。我們都知道,，他們明年6月7號(hào)、8號(hào)就要參加高考了,，今天距離高考僅有228天,，除去星期天、寒假等假期,，也只有180天左右,！回首過去，這屆學(xué)生一路走來,，學(xué)生的身心健康發(fā)展,，知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力,、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高,。高一學(xué)年是“老師扶著走”， 高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”,， 面對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí),，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動(dòng),。因而,，高三學(xué)年就需要“老師引著學(xué)生走”了。

為了使同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾凶畲蟮匕l(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以,，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力， 再創(chuàng)輝煌》,，下面我圍繞這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題,。

一、 班級(jí)總體情況

1,、班級(jí)構(gòu)成：

我們高三（1）班共有學(xué)生51人,文科特色,，女多男少。男生14人,，女生37名,。其中有1名復(fù)習(xí)生。

2,、任課老師：

我們學(xué)校老師,，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三,。

語文景老師,，語文教研組組長，帶過多屆畢業(yè)班,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，認(rèn)真負(fù)責(zé)； 數(shù)學(xué)李老師,，帶過多屆畢業(yè)班,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；

英語馬老師,，成績(jī)優(yōu)秀,，責(zé)任心強(qiáng)；

地理王老師,，文綜教研組長,，從事高三地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，認(rèn)真負(fù)責(zé),；

政治董老師，從事多年高三政治科教學(xué),，上課很有自己的思想,，分析問題有有見地；

本人教歷史,，從去年就擔(dān)任高三（1）班班主任和歷史科教學(xué),，今年高考上線率88.6%，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績(jī),。

3,、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,、總體特點(diǎn)：

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)增多,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。 他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)下自習(xí),，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的,。他們中有些人晚上還要加班加點(diǎn),，大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。

（2）有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標(biāo),，學(xué)習(xí)也刻苦,，成績(jī)也即將達(dá)到優(yōu)秀,，但效果就是不太明顯,。對(duì)于他們，這時(shí)最需 壹

要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì),、引導(dǎo)和信任,，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)間來證明自己,。

（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,，成績(jī)中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友,、愛好廣泛,，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力,，易滿足于現(xiàn)狀,，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng),，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，耐心與他們溝通,。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格,，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者！

（4）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，但目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦,，導(dǎo)致成績(jī)不太理想,，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí),，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評(píng),，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育,。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想,。

4,、第一次月考成績(jī)狀況分布、總體成績(jī)通報(bào),。

9月23,、24日高三進(jìn)行了第一次月考，這次月考第一名435分,，最后一名256分,。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲,、李金花,。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人,。

二,、班級(jí)目前存在的問題。

歸納起來班級(jí)目前存在的主要問題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)干擾多,、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足。

1,、和去年高考成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大,。

去年高三（1）班共有學(xué)生70人，上大專線62人,?？忌先镜?人，大專53人,，高考上線率88.6%,。我們班目前能達(dá)到三本標(biāo)準(zhǔn)的只有3人，達(dá)到大專標(biāo)準(zhǔn)的28人,。比起去年來這個(gè)成績(jī)顯然是不夠的,，我今年的目標(biāo)是高考上線至少達(dá)到90%。人數(shù)超過46人,。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)目前難度有些大,，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成,，加上各位家長的通力合作,。我想在明年的高考中,，高三（1）班一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷,。

2,、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差,。

個(gè)別同學(xué)上課打盹睡覺,、玩手機(jī)、說閑話,，作業(yè)書寫潦草,，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激,，頂撞老師,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素,。

3,、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎么學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題,。

4,、意志品質(zhì)需提高。

其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，定的目標(biāo)和計(jì)劃不 貳

能堅(jiān)持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué),。另外不能根據(jù)所定計(jì)劃堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因,，誰都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天,，有的人一個(gè)月,，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差,，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成,，總是少做一點(diǎn),。有些事，比如聽講時(shí)不要寫字看書,，至少提醒過近百次,，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的,，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異,。

5,、其他方面

（1）學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語,、地理,。

（2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān)。

（3）部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

（4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

（5）不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高,，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

（6）不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心。

三,、幾點(diǎn)希望

家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

1,、當(dāng)好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強(qiáng)他們的營養(yǎng),，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),。今年學(xué)生都在外租房住，家長要時(shí)常去他們租住的地方看看,，關(guān)心一下他們的生活,，多帶點(diǎn)好吃的，并檢查一下用電安全等,。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛,。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，何須父母再督促和嘮叨,？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評(píng)責(zé)罵來得更有效,。

2,、指點(diǎn)迷津，避免誤區(qū),。

誤區(qū)一：過分保護(hù),。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子,，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮,。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為,，這段時(shí)間太重要了,，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那,，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待,。對(duì)孩子的期望值過高,，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對(duì)孩子說，快高考了,，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感,，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí),。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。

3、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)情況,、有無小靈通手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

4,、關(guān)注學(xué)生飲食,。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等

時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注 叁

重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),。

5,、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低,。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí),，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高。

6,、要督促他學(xué)習(xí),。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí)、高考無關(guān)的閑書,，少玩一些電腦,，少看一些電視,，一般每回去每周不超過3小時(shí),，晚上不超過11點(diǎn),。

7、加強(qiáng)與老師的溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課，批改號(hào)每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),、解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生問問題,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),，你應(yīng)該告訴他,，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的,。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子,。

8,、高三不苦。高三不苦,，它很充實(shí),，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實(shí)的高三！

9,、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理,、意志力的全面考查,。

各位家長，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。最后讓我們一起來考慮這樣一個(gè)問題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學(xué),，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生,？

我的帶班理念是：不求個(gè)個(gè)都成才,，但愿人人有出息!

我的高考目標(biāo)是：一個(gè)都不能少!

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校,、你們家長,、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),，讓我們拭目以待,。

最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利,！家庭滿美,！萬事如意！

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長,！

謝謝,！