每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

考試過后的反思篇一

大家早上好,！ 我今天國旗下講話的題目是《期中考試后的反思》,。

我們結(jié)束了緊張的期中考試，即將迎來新一階段的學(xué)習(xí)和生活,。可大家在預(yù)習(xí)新課,，勤做習(xí)題的時(shí)候,，是否也應(yīng)該偶爾放下手中的筆，對上一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下反思和總結(jié)呢,？就拿期中考試來說吧,，成績已經(jīng)揭曉，老師也會考試試卷進(jìn)行評講,，而在這之后我們是否就可以將期中試卷來之高閣,、不管不問了呢？我想,，任何一個(gè)善于學(xué)習(xí)的同學(xué)都不會這樣做的,。因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际且淮慰偨Y(jié)，它真實(shí)的反映著你在學(xué)習(xí)中所存在的問題,，期中考試更是如此,。所以，在老師講評之后,，我們要認(rèn)真地分析各科試卷,，找出每門學(xué)科在上半學(xué)期學(xué)習(xí)過程中所存在的問題,，同時(shí)，我們也要仔細(xì)整理錯(cuò)題,，絕對不讓同樣的錯(cuò)題再犯,，在分析試卷而存在的問題之后，我們還要對上半學(xué)期的整個(gè)學(xué)習(xí)生活做個(gè)總結(jié),。比如：自己在開學(xué)初所制定的計(jì)劃有沒有完成,，哪些還需要改進(jìn)，自己是否在某個(gè)時(shí)間段曾產(chǎn)生過懈怠心理,，抑或是受到激勵在某些時(shí)候特別用功,？總之，好的方面和不好的方面都需要總結(jié),，“溫故而知新”是很有道理的,，只有認(rèn)真思考自己在過去的學(xué)習(xí)方法和成績，才能更好地準(zhǔn)備和開展下一階段的學(xué)習(xí),。

其實(shí),，反思并不是非要等到像期中這樣的大型考試結(jié)束后才能進(jìn)行的。每個(gè)月,，每次周考,，甚至每天，我們都能進(jìn)行反思,。曾子就曾說過：“吾日三省吾身”,，時(shí)間段劃得越短，對自我的分析就越細(xì)致,，所能找出的缺點(diǎn)和優(yōu)勢也就越多,，而反思的效果也就越明顯。

當(dāng)然,，光是有反思也是不夠的,。就像有些同學(xué)一次又一次地反思，一次又一次地在總結(jié)里痛心疾首,，可是一回到學(xué)習(xí)生活中來就又成了老樣子,，老毛病依舊犯，一點(diǎn)變化也沒有,，知錯(cuò)固然很好,，但知錯(cuò)能改才善莫大焉。而在改掉壞習(xí)慣的過程中就需要依靠同學(xué)門的毅力了,。富蘭克林年輕時(shí)曾有一個(gè)筆記本,，里面記錄的都是自己的壞習(xí)慣，每天結(jié)束時(shí),，他都會給自己打分,，提醒自己明天要做的更好,，我們也可以采取這種自我提醒的方式。壞習(xí)慣的確很難改,，可是當(dāng)我們逐漸將好習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,，壞習(xí)慣自然沒了蹤影。

這種“反思”加“改正”的循環(huán)機(jī)制其實(shí)不僅適合于我們的學(xué)習(xí)過程,，它同樣適用于我們的生活之中,。如果你遇事容易沖動，你可以在冷靜之后反思自己的行為,，慢慢學(xué)會控制自己的情緒,；如果你心胸不太寬廣，你可以換位思考,，漸漸地學(xué)會寬以待人,。

只要我們在學(xué)習(xí)生活中樂于反思，善于回顧,，那么我們就能慢慢改變自己,，從而取得最后的成功。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

考試過后的反思篇二

本次六年級數(shù)學(xué)期中考試試卷題型全，覆蓋面廣,，題量適中,，稍偏難，是一份質(zhì)量較高的試卷,。每一道試題的代表性都比較強(qiáng),，強(qiáng)調(diào)知識間的相互滲透，強(qiáng)調(diào)知識理解與過程的考查,，強(qiáng)調(diào)方法的滲透與綜合能力的應(yīng)用。這套試題的命制另一作用是“打壓”不穩(wěn)定因素,，整頓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，激發(fā)潛在能力,，明確學(xué)習(xí)方向,，真正調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

從試卷上來看,，基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)知識全班沒有問題，但大部分學(xué)生習(xí)慣不好，“眼高手低”學(xué)習(xí)不踏實(shí),，計(jì)算準(zhǔn)確率不高，適應(yīng)能力差,，綜合解題思路不夠清晰，不能很好聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行解答,。除以上共性問題外還存在著好多個(gè)性的問題,。個(gè)別男生思維活躍，思路清晰,，能從不同角度去解決問題,。小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不容樂觀，他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，且靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力更為欠缺,。在我看到不理想成績時(shí)，我更關(guān)注試卷所反應(yīng)出的本班的各種學(xué)情,，關(guān)注值得我深入分析和反思的教學(xué)癥結(jié),。

從整體看存在的主要問題如下：

1、學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如:沒有耐心,，學(xué)生不能認(rèn)真審題。體現(xiàn)在列式計(jì)算抄錯(cuò)數(shù)字,，點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn),，化簡比答成了求比值、解方程不寫解等不是問題的問題,。還有在解應(yīng)用題時(shí)不寫單位名稱,、不寫答案等。

2,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實(shí),，總結(jié)出的解題方法、策略不能準(zhǔn)確應(yīng)用,，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。

3、學(xué)生的計(jì)算能力較差,，正確率太低,，算理不明，不能靈活的運(yùn)用簡便方法,。部分學(xué)生能列出準(zhǔn)確的算式,，但最后算錯(cuò)了。計(jì)算能力有待提高,，失分最嚴(yán)重的是計(jì)算題,。

4．學(xué)生分析問題能力不強(qiáng)。應(yīng)用題丟分多，學(xué)生不能很好地理解題意,，好多學(xué)生根本不理解自己求出來的是什么,，存在分析問題和解決問題的困難。

5．學(xué)生受長期不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的負(fù)面影響,，喪失了學(xué)習(xí)的自信心,。

6、同學(xué)的兩極分化嚴(yán)重,，學(xué)情參差不齊,，優(yōu)差懸殊，一部分學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)的步伐,，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利,。

針對上述問題，在下一步本班數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意做到：

1,、加強(qiáng)概念教學(xué),，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程,，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善,。基礎(chǔ)知識和基本概念常抓不懈,，要做到人人熟記,、熟背，必須人人過關(guān),。

2,、加強(qiáng)計(jì)算準(zhǔn)確率訓(xùn)練。計(jì)算題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序,、計(jì)算方法,。教師要用專門時(shí)間進(jìn)行計(jì)算能力專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生計(jì)算正確率,。例如口算,、簡便計(jì)算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等,。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,。平時(shí)上課時(shí)要有意識問學(xué)生這個(gè)題有幾個(gè)要求，每個(gè)要求是什么,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的好習(xí)慣。

4．加強(qiáng)學(xué)生分析問題能力培養(yǎng),，對教材上的習(xí)題要多做,，讓學(xué)生能熟練掌握解題方法，在此基礎(chǔ)上能舉一反三,，提高學(xué)生解決問題的能力,。注重學(xué)生雙向思維及多向思維的培養(yǎng),，以提高學(xué)生的靈活性和創(chuàng)造性。同時(shí)加強(qiáng)應(yīng)用題的強(qiáng)化練習(xí),。歸納題型,，總結(jié)解題方法，強(qiáng)化解題策略,。

5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。要求學(xué)生上課要靜下心來，認(rèn)真思考,，積極回答問題,。做題前認(rèn)真審題、分析,，做題時(shí)仔細(xì)計(jì)算不出錯(cuò),，做題完后認(rèn)真檢查。從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題,、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣,。

6．培優(yōu)補(bǔ)差，及時(shí)進(jìn)行針對性輔導(dǎo),，爭取家長的支持和配合,。召開家長會，引起家長對六年級的重視,，讓家長在家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，多督促，多鼓勵,，多關(guān)注學(xué)生,，家校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高,。

考試過后的反思篇三

考試后,，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià),，考完后不是盯著它,，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足,。學(xué)習(xí)的過程,，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,，就是問題的暴露,，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救,，才能在未來的期末考試,、中考、高考中創(chuàng)造輝煌,。

作為考試反思,，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,，記憶性的題目失分過多,，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如生物、地理和語文,、英語的基礎(chǔ)題）,，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺,，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事,，只要考試前幾天,，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,，，混過去就算了,；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),，對于新知識是否只是停留在了解,、識記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用,。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài),，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,，要想取得好的成績,，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的,?？荚嚰记桑纾河X得考試時(shí)間不夠,，字跡潦草,，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi),，被裝訂看不到,；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等,。作為考試的基本常識：先易后難,，規(guī)范書寫，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣,，都應(yīng)該在平時(shí)單元測試中要鍛煉出來的,。

第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài),。每次考試結(jié)束,，總有同學(xué)說，自己太緊張了,，沒有發(fā)揮好,。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),，展示自己以致眼高手低的,；有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒有一個(gè)良好的心態(tài),，就無法發(fā)揮出正常的水平,。考試時(shí),，過分的看重分?jǐn)?shù),、名次，無疑會增加緊張情緒,，影響考試效果,。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,，那你就不會緊張,，反過來你會喜歡考試,，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過程是最重要的,，只要過程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果,。

成功一定有方法，失敗肯定有原因,。吃一塹,，長一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,，我想這樣做是沒有必要的,，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹,。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),，相信自己只要付出,，就會有回報(bào)。有了新的起點(diǎn),，就要向新的目標(biāo)前進(jìn),、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動力,，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了,，所以毅力在學(xué)習(xí)的過程中非常重要,，如果一直像以前，不做出改變的話,，下次考試怕又要名落孫山,，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí),，0還是0,。

記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”,。

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：（這個(gè)我不能替你寫,，不知道你究竟錯(cuò)了什么,，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）,。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項(xiàng)目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試，我一定會努力的,！

緊張的期中考試已淡出我們的記憶,，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因?yàn)橥ㄟ^反思,，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,，考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈,，在高考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次期中考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲,。

但是,，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事,，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀,，無論是誰,，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,，每份試卷都會有不同的結(jié)果,。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半,，那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,，失敗只是遲早到來的結(jié)局,。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功,，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度,。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,，失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓,、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,，有人說我怎么只遇到成功的母親,。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,，那就是——“態(tài)度,、目標(biāo)、勤奮,、恒心”,。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),，生命是一只藍(lán)色的蛹,；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢,？所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂,。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸（）,。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較,。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

所以,，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長自我，成就自我,。

勤奮是成長的階梯,。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”,，不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思,。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明＜＞顯的進(jìn)步,，原因何在？我想,，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí),，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲！

恒心是人生的加油站,。學(xué)習(xí)猶如長跑,，誰懈怠了，就會落后；誰不堅(jiān)持,，就不會到達(dá)終點(diǎn),。陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增,，日有所長,，輟學(xué)如磨刀之石，不見其虧,，自有所損”,。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長就懈怠了,。魯迅先生為了不再遲到,，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己,，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會有所啟發(fā),。

期中考試結(jié)束了，面對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，雖然都比以前略有進(jìn)步,，但我覺得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思,，以便能針對性的解決教學(xué)中存在的不足,，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。

本次考試試題量大,，考查的知識點(diǎn)非常全面,，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查,，各占30%,。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心,，并且知識面廣,，才有可能把題答好，取得高分,。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了,，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過,，但從沒復(fù)習(xí),，學(xué)生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考,；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句,、名句也出現(xiàn)了。

本班的成績：均分80.29,，及格率98.46%,，優(yōu)生23.1（其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90.5,，誤合為80.5）,。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績,，我覺得大家都盡了最大的努力,。畢業(yè)在即，深知責(zé)任,、擔(dān)子重大,。通過分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

1,、要繼續(xù)重視識字和句子訓(xùn)練

本次考試中,，從卷面情況看基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實(shí)，對此不能有所松懈,，而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓(xùn)練,，要鼓勵學(xué)生多背精彩的語段。

2,、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

閱讀部分歷來失分嚴(yán)重,，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本,，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視,。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,；略讀課的教學(xué),，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí),。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力,，三是體會課文的表達(dá)方法,，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目,，在文從字順上下功夫,，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文,，能表達(dá)自己的真實(shí)感受,。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料,，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn),，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外,，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文,，并自己學(xué)會修改作文，循序漸進(jìn),，扎實(shí)提高寫作水平,。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累,，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí),。

5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠,、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)被動，這是造成學(xué)習(xí)成績差的主要原因,，因此,，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范,、端正,，卷面整潔，令人賞心悅目,；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,，糊涂潦草,，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此,，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假,。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長,。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

出勤情況：請了一次病假,。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況,。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子,，而通過緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代,，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去,，以知識為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價(jià)的,。首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識面,；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論,，向老師請教,；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦,；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的,。在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好,，但只需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。