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最新幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3000字(四篇)

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最新幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3000字(四篇)
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3000字篇一

作為一個(gè)人民教師,,自然不同于其它一些行業(yè)的工作,我們的身上肩負(fù)著一代人的未來(lái),。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心,,愛(ài)崗敬業(yè)精神,都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績(jī),。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng),,很多教師自覺(jué)地、不斷地完善自我,;用這種精神去感染家長(zhǎng),,在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立威信,感染學(xué)生,,在學(xué)生心中樹(shù)立進(jìn)取向上,、勤奮努力的榜樣。愛(ài)是偉大的,,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)也是如此,。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛(ài)卻未必能讓的人看到,所以我們的老師的時(shí)候都是默默無(wú)聞的,。然而,,平凡人依然能夠成績(jī)偉大事業(yè),他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處,。大愛(ài)至上,,這就是愛(ài)崗敬業(yè)精神、師德譜寫(xiě)出的最美妙的樂(lè)章,,時(shí)代的最強(qiáng)音,。

教育是愛(ài)的事業(yè),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。你不愛(ài)他,,他會(huì)愛(ài)你嗎?我們教師職業(yè)的價(jià)值,,正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上,,教師的教育像涓涓的流水,滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田,,完善人格,,培養(yǎng)良好品德。但愛(ài)學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù),、手段及方式,。教師的教最終是為了不教,重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主,、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生,,愛(ài)學(xué)生,,而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們認(rèn)字、計(jì)算僅此而已,。教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念,,樹(shù)立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系,,更要平等,、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,換位思考,,“蹲下身來(lái)”傾聽(tīng),讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展,。

首先,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,?!捌渖碚涣顒t行,;其身不正,,雖令不從?!?/p>

其次,,老師還要不斷地給自己充電,不被社會(huì)所淘汰,。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,,教師需要有一桶水。”然而,,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,,教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水,。曾有一位教師這樣說(shuō)過(guò):“開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師,那時(shí)總是把學(xué)科放在首位,?!S著時(shí)間的推移,我感到我是教藝術(shù)的”由此,,一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,,還要努力提高自己的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng),、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平、觀察思考判斷能力,。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功,。身體力行,以自己的光彩,,自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3000字篇二

有位名人說(shuō)過(guò),,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,,培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,,是歷史賦予我們的神圣使命,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了校園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,,只有愛(ài)崗敬業(yè),,教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué)、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,,而且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2,、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,,循循善誘,,誨人不倦,不歧視學(xué)生,,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛(ài)學(xué)生,,怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài),近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了,;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了。因此,,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練潛力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要明白怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。

5,、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。這天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),,遠(yuǎn)離親人,,我們能在一齊合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,,不要為一些小委屈而耿耿于懷,,我們就應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),,相互關(guān)心,相互理解,。不管在哪里,,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),,要進(jìn)步,,要合作,更要快樂(lè),。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?,攜手共進(jìn)!

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3000字篇三

在幼教崗位上已經(jīng)工作20多年了,,在20多年里我學(xué)到了很多東西,,特別是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改,這對(duì)我們新教師更是一個(gè)很大的考驗(yàn),,我們不僅要對(duì)一期課改有一定的了解,,還要趕上二期課改的步伐,不斷用新的教育理念來(lái)武裝自己,。對(duì)此,,我有一點(diǎn)小小的感受。其實(shí)在幼兒園開(kāi)展創(chuàng)新教育,,培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)是可能性

最大的,。人們都說(shuō)幼兒教師是多才多藝的,確實(shí)藝術(shù)能升華人的精神,,改變?nèi)说男袨椋貏e是他對(duì)右腦功能地提升與開(kāi)發(fā),,使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣,。所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對(duì)實(shí)際工作有著解凍思維僵化,、拓展思維方法,、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方,,這就不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué),。幼兒園的課程設(shè)置、教材使用又沒(méi)有固定的模式,,這就使教師可根據(jù)教室的實(shí)際情況,,結(jié)合季節(jié),、主題、幼兒的興趣來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

我認(rèn)為,二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新認(rèn)識(shí),,首先,,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主氛圍,讓教師敢于創(chuàng)新,。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營(yíng)造民主,、寬松、和諧的心理氛圍,,運(yùn)用有效的措施與方法建立一個(gè)平等,、尊重、友好,、與主動(dòng)的心境狀態(tài),,使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)馳騁的心理空間。這時(shí)他們的思想是開(kāi)放的,,思維是活躍的,,會(huì)自由表達(dá)自己的想法,因?yàn)樗凶銐虻陌踩?,即使說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系,。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維,容易產(chǎn)生靈感,。創(chuàng)造需要無(wú)拘無(wú)束的氣氛,;創(chuàng)造,要求每個(gè)人都能”自由的呼吸”,。讓園長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲,,多一些微笑:少一些指責(zé),多一些寬容,;少一些約束,,多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重,,情感受到感染后容易對(duì)創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣,,處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次,,要組作為剛剛接觸幼兒教育工作的我,,對(duì)于一切都是茫然的。在這段時(shí)間里經(jīng)歷了很多瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,,鍛煉了自己各方面的能力,,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,,卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,,每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè),!在這短短的兩個(gè)星期里,,我面對(duì)著孩子,懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè),。總的來(lái)說(shuō),,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,,但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母親都能夠做到的事,,所以真正做到愛(ài)孩子,,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),,才能真正使孩子一生受益,。

告別曾經(jīng)的工作,來(lái)到了坪地場(chǎng)雷首山幼兒園已有半個(gè)多月,,在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),,一切從零開(kāi)始,難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,,這不,經(jīng)過(guò)教育局這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),,通過(guò)學(xué)習(xí),我不但更愛(ài)孩子,,而且更懂得如何去愛(ài),。原來(lái),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,,如果老師的語(yǔ)言不文明,,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,,勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師

沒(méi)修養(yǎng),,從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,,如果過(guò)重,,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),,會(huì)形成自卑感,,沒(méi)有自信心,想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),,從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),,那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切,不管做什么事情,,態(tài)度是非常重要的,,在生活中如此,工作中亦如此,。既然是工作,,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,做到細(xì)心,、耐心、用心愛(ài)孩子,,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),,我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,,才能做到有的放矢,。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3000字篇四

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,搭建了人類(lèi)的昨天和明天,。教師的工作就是教書(shū)育人,,培養(yǎng)人才,作為人類(lèi)啟蒙教育的幼兒園教師來(lái)說(shuō),,責(zé)任就變得尤為重大,。因?yàn)?-6歲的孩子正處于一個(gè)知識(shí)積累,塑造人生觀,,價(jià)值觀的重要時(shí)期,,所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。因此,,幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德,。

所謂師德,就是指教師的品德及教師職業(yè)道德,。為人師表者的品德,,至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度,,對(duì)教育對(duì)象的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。我從事幼教工作已8年,,回顧自己的經(jīng)歷,,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程,。從偏重業(yè)務(wù)能力,、專(zhuān)業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”,,那是很貼切的,,可以這樣說(shuō),,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,,關(guān)鍵在于師德。

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映,,是教師師德建設(shè)的重要組成部分,。教師不僅要依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)幼兒,,勤于學(xué)習(xí)新知識(shí),了解新信息,,還要成為意識(shí)新,、能力強(qiáng),有高度責(zé)任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),,成為語(yǔ)言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派,、以身作則,、為人師表的楷模。在科技發(fā)展快,、觀念更新快,、信息增加快、生活節(jié)奏快,、環(huán)境變化快的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中,,更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng),提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對(duì)困難挫折的承受能力,,始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),,對(duì)幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化水平,,保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利,,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦學(xué),,以德立園,,將《教師法》、《教育法》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺(jué)行為,,努力使自己的行為符合新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范,。

新時(shí)代崇高師德的最高境界是勇于探索,不斷創(chuàng)新,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,,創(chuàng)造活力來(lái)源于教師對(duì)事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。教師要進(jìn)一步解放思想,,更新觀念,,樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí)。教師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中,,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思,,一切從有利于幼兒主動(dòng)發(fā)展,讓幼兒有充分發(fā)展個(gè)性的時(shí)空出發(fā),,對(duì)原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合,,使之形成新的合力,提高幼兒教育質(zhì)量,?!敖o學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,,此話很有道理,。我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,,教師的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,,看到社會(huì)的形象。師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,,提高以下幾方面:

總之,教師是“辛勤的園丁”,,教師是“燃燒的蠟燭”,,教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,,為人師表,,讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),讓我們用愛(ài)去培育心靈,,讓我們平凡的師愛(ài),,發(fā)揮非凡的力量,,培養(yǎng)出全面、健康的下一代,。

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