時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中教師教學(xué)工作計劃版下載高中教師年度工作計劃篇一

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作,，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下,。

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習,，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習機會,，向同組教師學(xué)習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生的學(xué)習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計,。

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對學(xué)習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助,。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

——作為教師，為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。

高中教師教學(xué)工作計劃版下載高中教師年度工作計劃篇二

教學(xué)目的：

2,、欣賞混聲合唱《遠方的客人留下來》及《八駿贊》，感受,、體驗混聲合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力及其不同的民族風格,，拓寬文化視野,。

教學(xué)重點：學(xué)習無伴奏合唱《半個月亮爬上來》 教學(xué)難點：

1、解決合唱中的和諧與均衡問題,；

2,、較為準確地感受,、體驗歌曲的地域風格及民族風格,。

教學(xué)工具：投影 歌譜 校音

教學(xué)方法：多媒體課件展示、講授,、互動 學(xué)

時：2課時 教學(xué)過程：

1、學(xué)唱歌曲《半個月亮爬上來》

（1）聆聽歌曲《半個月亮爬上來》,，引導(dǎo)學(xué)生對歌曲藝術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)力留下較為完整的印象。（2）學(xué)生分聲部用“哼鳴”的方法演唱《半個月亮爬上來》的旋律,。

（3）用元音“u”代替歌詞進行演唱,。

（4）排練合唱：學(xué)生演唱《半個月亮爬上來》的歌詞,，并盡力表現(xiàn)出應(yīng)有的情感,，掌握相關(guān)的歌唱技能,。

教師要自始至終注意歌曲的情感表現(xiàn)問題,，要注意演唱時的音準和聲音位置問題，根據(jù)以前所學(xué)的聲樂知識和技能,，盡量把呼吸,、發(fā)聲,、共鳴,、吐字等技能配合到位,、協(xié)同運動，體驗科學(xué)發(fā)聲的方法,。在學(xué)習演唱中,，學(xué)生可以交流演唱體會,，達到互相學(xué)習,、共同進步的目的,。

引導(dǎo)同學(xué)們想一些輔助練習的方法,，來感受體驗正確的聲音位置,。用“分拍”及“合拍”兩種指揮方法指揮學(xué)生唱歌，引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗其不同的音樂藝術(shù)效果,；學(xué)生相互糾正,，教師個別輔導(dǎo)等,。

2,、歌曲處理

（1）欣賞無伴奏混聲合唱《半個月亮爬上來》

（2）師生共同對欣賞曲及自己的合唱進行審美評價,，找出自己進一步提高的學(xué)習目標,。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生認識到合唱的美感要表現(xiàn)在音樂的音響上。即：合唱音響是否和諧,，是否均衡,，是否具有適當?shù)囊魳非楦械取Ｒ_到這種目標，必須從音色音準上去尋求和諧美,，從各個聲部之間恰當?shù)囊袅可蠈で舐暡恐g的均衡美，必須在力度上有變化,、有層次感,。

（4）學(xué)生再次演唱《半個月亮爬上來》,，要力爭表現(xiàn)得安詳,、寧靜,、和諧,、有變化、有層次感,。

（5）教師小結(jié)：《半個月亮爬上來》為無伴奏合唱,。歌曲采用了青海民歌為素材。這首歌雖然帶有情歌的色彩,，但更多的是表現(xiàn)人們熱愛生活,、熱愛大自然的美好情操。改編后的合唱,，主要是用主調(diào)音樂的手法去表現(xiàn)的，但其中的第三句采用了復(fù)調(diào)音樂的手法,，從而使整個合唱的藝術(shù)形象既統(tǒng)一又有變化。正如同學(xué)所說的，歌曲的情緒是安詳,、寧靜,、和諧的,。因此,，這部合唱成為我國目前無伴奏合唱中的保留曲目之一,。

（6）完整地、有表情地、有表現(xiàn)力地演唱《半個月亮爬上來》,。

3,、鑒賞歌曲

（1）《遠方的客人請你留下來》

a簡單介紹合唱作品《遠方的客人請你留下來》以及撒尼族（路南、瀘西,、彌勒,、昆明等地方少數(shù)名族自稱）的民俗民風（同步播放視頻）,。而后播放混聲合唱《遠方的客人請你留下來》的錄音。b聆聽錄音并哼唱《遠方的客人請你留下來》的兩個基本旋律素材,。

（2）《八駿贊》

a簡介蒙古族民歌演唱形式---贊詞,，播放內(nèi)蒙古大草原牛羊成群,、駿馬奔馳的錄像,。

b請學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上，比較并描述各段音樂的旋律,、節(jié)奏及情緒特點,。

c請學(xué)生用語言來描述歌曲《八駿贊》的地域風格及民族風格。

4,、拓展學(xué)習

（1）瀏覽性聆聽以下幾首歌曲,，感受和體驗其音樂風格，簡單討論產(chǎn)生不同音樂風格的原因有哪些,？（《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》,、《曲蔓地》）

（2）簡單討論（略）

5、小結(jié)

通過學(xué)唱無伴奏混聲合唱《半個月亮爬上來》和聆聽不同民族的民歌或改編合唱曲,，使我們感受,、體驗到了不同地域,、不同民族的音樂風格,，也使我們拓寬音樂文化視野,，認識到我國民族民間音樂的豐富燦爛,，懂得了地域環(huán)境,、民族生活習俗,、當?shù)氐奈幕瘋鞒屑拔幕涣?、人們的審美習慣等,，都會對當?shù)氐囊魳凤L格產(chǎn)生巨大的影響,。在這節(jié)課中，同學(xué)們用不同的方式發(fā)掘了不同地域,、不同民族的民歌內(nèi)在的審美內(nèi)涵,，感受、體驗,、認識,、理解了不同民族,、不同文化的藝術(shù)風格,，這不僅是一種較高層次的藝術(shù)體驗,，也是對民族民間音樂文化價值的一種較為深刻的體驗。

效果評價：

高中教師教學(xué)工作計劃版下載高中教師年度工作計劃篇三

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識，搞好研究工作,；為了加強對學(xué)生的情感投資,，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),；根據(jù)學(xué)校,、教導(dǎo)處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。

1,、團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研，突出德育實效,，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風,、學(xué)風。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教導(dǎo)處,、年級下達的各項任務(wù)。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程,?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2,、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題，以心理教育為切入口,，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化,，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮。

3,、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標,、法律和自我保護意識。結(jié)合案例,，適時警醒學(xué)生,，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導(dǎo)、分層會診,、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習,、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

6、加強班主任電訪制,。注重與家長的溝通,，適時,、適可電訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持,，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開,。

7、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo),；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。

8,、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求,，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,，做到有序有效。

9,、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校,、年級組安排的臨時性工作。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,，以細心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴格的要求管理學(xué)生,。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難,。

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三（17）班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上,，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進步不大,，在學(xué)習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行,。

（1）情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。

（2）課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信,。

（3）發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。

（4）成功教育鼓足信心,。

（5）賞識教育深化信心,。

（6）寬容學(xué)生,，實現(xiàn)自我教育,。

2、對學(xué)生全面實行個性化教育,。

每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望,，有自己的學(xué)習方法,，有自己的學(xué)習習慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話,，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導(dǎo)。

3,、嚴格紀律管理。

學(xué)生起床和睡覺的時間,，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習,，同時,，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習和生活的環(huán)境。

9月份：

1,、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習和考后分析。

2,、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。

3、招開班科聯(lián)系會,。

10月份：

1,、學(xué)生信心教育計劃實施。

2,、嚴格紀律管理,。

11月份：

1,、組織進行月考的復(fù)習和考后分析。

2,、招開班科聯(lián)系會,。

12月份：

1、學(xué)生的個性化教育,。

2、抓常規(guī)管理,。

1月份：

1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習和考后分析,。

2、寫學(xué)生的評語。

3,、找每個學(xué)生談話，對他們的學(xué)習和生活做個小結(jié),。

高三（17）班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實的困難,，作為班主任,，我將和科任老師一起,，為了學(xué)生高考的成功,，盡我們的一切努力,。

高中教師教學(xué)工作計劃版下載高中教師年度工作計劃篇四

根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求,，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案,。

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習工作。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強高考改革、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強課題研究,，在新課程改革中從實施,、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究,。

加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學(xué)習,、業(yè)務(wù)學(xué)習，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

做好xxxx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作,。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué),、研究課,、專家,、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

實施方面,，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面,，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學(xué)學(xué)習的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習組”，用多種形式定期組織學(xué)習活動,，研究“高中化學(xué)新課程標準”。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份,，對xxx市武進,、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研,。

1.高一年級

(1)開學(xué)前進行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責,，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習”和校本課程研究,。進行1～2次研討活動,。

2.高二年級

(1)開學(xué)前進行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“有機物”等為課題,，開研究課2～3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習”為課題。進行2次專題研究活動,。

3.高三年級

(1)開學(xué)前進行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

高中教師教學(xué)工作計劃版下載高中教師年度工作計劃篇五

在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德，做到嚴于律己,。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習,，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻,。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè),。本學(xué)期,，我擔任高一三個班物理教學(xué)工作計劃,。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴格有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有四心,，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

在個人教學(xué)工作計劃,，不斷學(xué)習，不斷充實和完善自己,。因為要成為一名優(yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老教師，缺乏實際的新型教學(xué)和知識,，更應(yīng)該加強學(xué)習,，向更高一層教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué),。馬卡連柯曾說過：學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，在以后的工作中,，我要不斷學(xué)習,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源,，那就是學(xué)習,。

課堂是教師傳道、授業(yè),、解惑的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，保證課前的準備工作及時,、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學(xué)工作中,，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,，而這份計劃同時又是我的工作目標,。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己,，不斷學(xué)習、完善和改進自己的工作,，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

高中教師教學(xué)工作計劃版下載高中教師年度工作計劃篇六

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

三,、

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學(xué)習會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂,。低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認識相對較強,，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤

總結(jié)

(二)精選教法，快樂學(xué)習,，提高音樂教學(xué)實效兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。