做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
高中教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 高中老師教學(xué)工作計(jì)劃篇一
一,不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì),,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,,所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1,, 讀書——用教育理論武裝自己,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,。
2,,同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,,我要積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),,不恥下問,。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3 ,,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃,。
4,,參加教科研活動(dòng)。
二,,德育工作計(jì)劃
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。
1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,。及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。
2,與家長溝通——作為教師,,為了盡快了解學(xué)生,,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,,及時(shí)溝通,。
面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),,在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,,在實(shí)踐中創(chuàng)新,。
高中教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 高中老師教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一、基本情況
本年度我擔(dān)任高三地理教學(xué)工作,,分別為一班x傳媒班,、二班重點(diǎn)文科班和三班美術(shù)班。學(xué)生平均水平很差,,期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第x位,,最高分x分。再加上學(xué)生基礎(chǔ)差別大,,要想提高教學(xué)成績(jī)要真的動(dòng)一番腦筋,,下一番功夫才行。不過沒有關(guān)系,,我也有自己的優(yōu)勢(shì),,多年高三經(jīng)驗(yàn)加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的支持,上下同心協(xié)力,、努力奮斗,,相信也一定能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),創(chuàng)造平外高考的新奇跡,。
二,、工作理念
以教導(dǎo)處提出的“實(shí)效教學(xué),高效課堂”指導(dǎo),,以年級(jí)組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手,。加強(qiáng)高考考綱研究,,把握高考考點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情的研究,,把握好教學(xué)的難易度,做到因材施教,,提高課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)對(duì)教法的研究,在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點(diǎn),,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,融入先進(jìn)教學(xué)理念,不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識(shí),、培養(yǎng)一定的地理技能,,樹立科學(xué)的地理觀念,還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究合作的能力,,使學(xué)生們感覺到地理這門學(xué)科的魅力,使學(xué)生對(duì)地理這門科學(xué)感興趣,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)過程中,積極推進(jìn)學(xué)案教學(xué),,讓課堂實(shí)效,、高效,讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有收獲,。貫徹考綱要求,,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),高三期末考試力爭(zhēng)_區(qū)前八名,。
四,、主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。研究考點(diǎn),,落實(shí)考點(diǎn),備好課時(shí)學(xué)案
2,、認(rèn)真上課,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以引用案例,、活動(dòng),、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿完成。努力提高學(xué)生參與度,,一節(jié)課可以采取兩到三個(gè)學(xué)生活動(dòng),,讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,答題技巧,學(xué)習(xí)事半功倍,。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問,,小結(jié)鞏固和板書設(shè)計(jì)工作,提高學(xué)習(xí)效率,。
3,、認(rèn)真輔導(dǎo)。抓兩頭促中間,,利用課余時(shí)間,,抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫助,讓踩線生確保有大的提高,,力爭(zhēng)上線,。同時(shí)做好學(xué)生的思想引導(dǎo),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長,。
4,、認(rèn)真落實(shí)。每周有單元測(cè)試,,每?jī)芍苡芯C合測(cè)試,,滾動(dòng)訓(xùn)練,并認(rèn)真做好講評(píng)工作,,讓學(xué)生在考試中理解知識(shí),、運(yùn)用知識(shí),提高學(xué)生的考試能力,。
5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)。走出去請(qǐng)進(jìn)來,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念,,讓教學(xué)跟上時(shí)代,讓課堂煥發(fā)生機(jī),。
高中教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 高中老師教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一,、高中英語課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
課程按模塊設(shè)計(jì),內(nèi)容豐富,,圖文并茂,,貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六,。模塊五是必修模塊,,而模塊六是屬于選修模塊,,當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深,因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段,。因此,,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,,縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。
三,、教學(xué)重點(diǎn)
1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,注意詞匯能力的培養(yǎng),,幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,,掌握習(xí)慣用語,為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、堅(jiān)持聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練,保證量的積累過程,,實(shí)現(xiàn)由語言知識(shí)到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,,提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。
3,、堅(jiān)持以語篇為中心,,重視語言形式和思想的表達(dá)。
四,、教學(xué)內(nèi)容及方法
1,、走近學(xué)生,了解學(xué)生,。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流,,拉近師生之間
距離,。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況,做到分層教學(xué),,真正落實(shí)因材施教,。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,如,,早讀一定要大聲朗讀,每天都積累一定量的英語詞匯,,認(rèn)真做好課堂筆記,,并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。
3,、加大閱讀量,,通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野,豐富語言知識(shí),,擴(kuò)大詞匯量,。
4,、提高學(xué)生的口語交際能力,,充分利用課前三分鐘的英語對(duì)話,并實(shí)行每天的英語值日?qǐng)?bào)告,,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,。
5,、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案,自評(píng),,他評(píng),,師評(píng),家長評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,并不斷地完善自我。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中,。多觀察,多強(qiáng)調(diào),,抓住一些典型的自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動(dòng)班上其他學(xué)生,。
7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中,,這項(xiàng)工作有一定的難度,。換句話說,,這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問,,問題設(shè)置,,作業(yè)的布置,練習(xí)的講解等,。
8,、合理地利用表揚(yáng)和批評(píng)的手段,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。
9,、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng),實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,,定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo),,并根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)更改目標(biāo),;給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù),,并進(jìn)行檢測(cè),。及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,,激勵(lì)鞭策落后的小組,營造“比,,學(xué),,趕,幫,,超”的學(xué)習(xí)氛圍,。
10、更新教學(xué)觀念,,根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合,,用教材教,而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,,更要注意教學(xué)的方法、過程,、價(jià)值觀,。
11、繼續(xù)開展英語校本課程,,鼓勵(lì)學(xué)生多用英語表達(dá),,不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心。
高中教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 高中老師教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱,,考試說明為依據(jù),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,教材為依托和基礎(chǔ),,制定全面的,、科學(xué)的、系統(tǒng)的,、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求,。
二,、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),,完形填空,閱讀理解,,改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),,如何抓好基礎(chǔ),,強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢提高講和練的方法及效益,,成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。
三、總體安排
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí),,基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃的第一輪復(fù)習(xí),。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí),加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo),。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地,同時(shí),,用《高考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練,。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。第二輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺,,挖掘?qū)W生能力,。
四、教學(xué)安排與措施
1,、抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語最基本的要素,,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,,兩者一起組成了人體,,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中,。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,,同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯,即:科普類,,經(jīng)濟(jì)類,,社會(huì)類,情感類,,環(huán)保類,,新聞?lì)惖仍~匯。
2,、夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ),,并作進(jìn)一步的提高,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo),,堅(jiān)持時(shí)態(tài)語態(tài)情非謂這條主線,堅(jiān)持三大從句分主次,,強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬為重點(diǎn),,各個(gè)擊破,一一掌握,。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí),,然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí),。
3、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,,進(jìn)行限時(shí)閱讀,。得閱讀者得天下。因此在高三總復(fù)習(xí)中,,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,,是十分重要的,,也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,,還包括完形填空,,短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,,閱讀理解是重中之重,,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限時(shí)間,,根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,,我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí),,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧,。如尋找主題句,猜詞,,推理,,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,,并對(duì)照答案,,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講,。
4,、書面表達(dá)書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,,并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),,并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,,好短語,只要堅(jiān)持寫作,,不斷修改,,寫作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?,通過面批,、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。
高中教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 高中老師教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一,、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)
新的高考形勢(shì)下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,,學(xué)生怎么去學(xué),?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對(duì)這一問題備課組在xxx校長,、xxx主任的領(lǐng)導(dǎo)下,,在xxx主任的具體指導(dǎo)下,制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),,強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),,規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,,全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
在集體備課中,,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課前,,每位教師都準(zhǔn)備一周的課,,集體備課時(shí),每位教師都進(jìn)行說課,,然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,,重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià),。集體備課后,,各位教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,,這樣,,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,,對(duì)于各位教師來講,,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教,。
二,、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)
實(shí)行新教材后,高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,,立足課本,,夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,,注重教材的科學(xué)體系,,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,,做到復(fù)習(xí)不超綱,,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,,細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求,,準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,,那些內(nèi)容是要求掌握的,,那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),,要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來,,教學(xué)過程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),;同時(shí)還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,,注重提優(yōu)補(bǔ)差,,新高考將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間,,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績(jī),;對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),,不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。
二,、因材施教全面提高
今年高考采用新的模式,,學(xué)生選修的科類不同,因此學(xué)生的整體情況不一樣,,同一班級(jí)的學(xué)生,,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),,又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對(duì)不同層次的學(xué)生,,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,,這樣,對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對(duì)不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,,以增強(qiáng)他們的信心,,提高學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來,,充分挖掘他們的潛力,,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,,既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
三,、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性
知識(shí)的鞏固,,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),;首先,,練習(xí)題要精選,題量要適度,,注意題目的典型性和層次性,,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改,,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因,。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),,為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評(píng)要科學(xué)化,,要注重教學(xué)的效果,,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,,該講的內(nèi)容一定要講透,;對(duì)于典型問題,要讓學(xué)生板演,,充分暴露學(xué)生的思維過程,,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí),,有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。
四、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,,如對(duì)選擇題,、填空題,要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),,要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,,努力作到“會(huì)而對(duì),,對(duì)而全”,減少無謂失分,,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,,總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),,力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,,逐步提高自己的應(yīng)試能力,;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。
四、第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程,,其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行梳理,,使之達(dá)到系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、完整化,;在老師的組織下通過對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練,,使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念的高考要求和考綱要求,能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所有可能考查到的題型,,熟練掌握各種典型問題的通性,、通法。只有真正改變教師一包到底,,實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí),,才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的。為此,,我們延長第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間,,減少第二輪的時(shí)間,目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)確實(shí)做到細(xì)且實(shí),。
五,、第一輪復(fù)習(xí)必須面向全體學(xué)生,降低復(fù)習(xí)起點(diǎn),,在夯實(shí)“雙基”的前提下,,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,包括:空間想象,、直覺猜想,、歸納抽象、符號(hào)表示,、運(yùn)算求解,、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面,,提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的閱讀理解,、思考判斷、分析解決能力,;教學(xué)要充分考慮到本校,、本班學(xué)生的實(shí)際水平,堅(jiān)決反對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個(gè)“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法,,不做或少做無效勞動(dòng),,加大分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)的力度,,狠抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,,提高復(fù)習(xí)效果,。
六,、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎(chǔ)問題學(xué)實(shí)學(xué)活,。要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過程中,使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法把握,、數(shù)學(xué)思維方法思考,、數(shù)學(xué)基本方法解題。要明確復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會(huì)解,,而不是單單立足于陳題的熟練,,因此,如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是永恒的話題,。
七,、要強(qiáng)化運(yùn)算能力、表達(dá)能力和閱讀理解能力的訓(xùn)練,,今年高考對(duì)運(yùn)算能力的,。要求明顯加大。課堂教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地安排時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練,,對(duì)解題過程和書寫表達(dá)提出明確具體的要求,,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,提高解題的成功率和得分率,,這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要,。同時(shí)要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計(jì)合理,、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑方面的訓(xùn)練,,提高閱讀理解的水平。
高中教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 高中老師教學(xué)工作計(jì)劃篇六
這一學(xué)年來,,本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語教師,,在相互認(rèn)識(shí)了之后,積極地去了解學(xué)生,,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)計(jì)劃:
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,,備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是非??菰锏?,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,,有了興趣,,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,,而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。英語課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),,又是內(nèi)化技能的練兵所,,但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,,了解學(xué)生的需要,,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè),。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空,。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用,;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn),,我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),,并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用,;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,,讓學(xué)生復(fù)述課文,。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,,效率就提不高,。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),,盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
課后我積極參與聽課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來,,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),,復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
1,、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上,。
2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、文化教育、社會(huì),、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材。
3體裁多樣化,。包括說明文,、記敘文、議論文,、應(yīng)用文等,。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧,。
一般來說,對(duì)記敘文注意5w和1h;對(duì)描述文注意主要情節(jié),,對(duì)說明文或論證文要注意主旨句,。
另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,,如承接詞and,,besides,but,,never,,etc。走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。