作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幫助小白兔教案大班篇一

中班的幼兒在區(qū)角游戲活動(dòng)中合作能力較差,，在本園開展的創(chuàng)建特色班級游戲活動(dòng),，本著廢物利用的原則,，收集幼兒平時(shí)喝奶后的空奶盒,，然后用彩色卡紙進(jìn)行包裝,，制成彩色紙磚讓幼兒給小兔子家建造一個(gè)漂亮的圍墻,，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的搭建能力和顏色的搭配更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、鍛煉幼兒顏色搭配能力；

2,、鍛煉幼兒的搭建能力,；

3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

彩色空奶盒,，小兔的房子 漂亮的小兔子平整的活動(dòng)場地,。

【活動(dòng)過程】

2、展示活動(dòng)材料

（1）長方形彩色奶盒：引導(dǎo)幼兒看一看奶盒的形狀和顏色。

（2）認(rèn)識整磚,、半磚和角磚

3,、活動(dòng)開始，場景布置,。小白兔的彩色房子,，房子門口的草地上有一片茂盛的樹林，地上的小草發(fā)芽了,，其間同時(shí)點(diǎn)綴著幾朵彩色的小花,，大門口是彩色的柱子，柱子上方兩顆閃閃的燈籠,，在夜晚會(huì)發(fā)出彩色的燈光,。

（1）講解搭建規(guī)則：兩名幼兒為一組分別在大門左右兩邊用彩色磚搭建圍墻，看一看那邊搭配的漂亮,。再有一幼兒在院中搭建水池或者是花園,、假山。

（2）注意事項(xiàng)：在搭建的過程中,，指導(dǎo)幼兒注意磚與磚之間要壓縫,，合理利用彩色的整磚和半磚，巧妙運(yùn)用拐角處的角磚,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意速度,。教師邊看邊指導(dǎo)。老師要給每一組的幼兒加油,，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,。哪一組的幼兒合作的最好。

4,、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),，找出缺點(diǎn)。同時(shí)體驗(yàn)自己在搭建過程中的感受,，與小伙伴合作的快樂,。

【活動(dòng)反思】

通過這次活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒的愛心和耐心,，而且鍛煉了動(dòng)手操作能力和想象力,，同時(shí)，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

幫助小白兔教案大班篇二

1,、欣賞故事，理解故事中富有形象力的有趣情節(jié),。

2,、讓幼兒知道自己有好的東西要想到他人和朋友們互相互相關(guān)愛,，分享自己快樂的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 桃花瓣

一,、開始部分：（由一個(gè)謎語導(dǎo)入引出故事中的主人公—小白兔）

謎語：眼睛紅紅的,，尾巴短短的。愛吃蘿卜愛吃菜,，蹦蹦跳跳真可愛,。

二、基本部分：

2講述故事內(nèi)容

3提問并幫助幼兒復(fù)述故事

小白兔把桃花般都寄給了誰,？

小白兔的朋友們把收到的花瓣都用來做成了什么,？

你喜歡小白兔嗎,？為什么,？

：教育幼兒美好的東西要與大家一起分享，好朋友之間要互相分享自己快樂的事情,。

如果小白兔桃花瓣寄給了你,，你會(huì)把用它來做什么？請小朋友回去后把它畫出來,。

幫助小白兔教案大班篇三

1,、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力,。

2,、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

3,、練習(xí)在有間隔的物體上走,，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

4,、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

彩色塑料小跨欄，自制梅花樁,，高蹺,，沙包，塑料小筐,。

1,、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，預(yù)備收松果,。其他幼兒扮小白兔,。

2,、游戲開始兔媽媽說：孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了,，我們這里有很多松果,，我們幫他們把松果投過河。

3,、"小白兔"分成兩隊(duì)分別給"小松鼠"送松果,。

4、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過小跨欄,，走過梅花樁,，踩著高蹺，投松果,，繞過大樹返回,，拍第二個(gè)"小白兔"的手，依次這樣,，協(xié)作好,，守紀(jì)律，速度快的一組為勝,。

5,、游戲結(jié)束：給勝利的一組進(jìn)行表揚(yáng)。(幼兒教育)

首先,，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁,，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng),，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲,，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)該會(huì)更好些,。其次,，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間,，在活動(dòng)組織過程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的也較為明顯,，為了更好的滿足個(gè)體需求，使得活動(dòng)的自由性偏多,。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來值得探討的問題,。最后，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳,、新學(xué)雙腳分開跳,，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí),?；顒?dòng)支教過程中,，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置,，幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏,、分開交替跳，對接下來的難點(diǎn)突破應(yīng)該會(huì)有更好的效果,。

幫助小白兔教案大班篇四

1．能在標(biāo)記的提示下從不同角度觀察圖畫并充分展開想象,，用完整、流利的語言講述畫面內(nèi)容,。

2．通過講述和欣賞理解故事,、豐富詞匯，提高語言表達(dá)能力,。

3．體驗(yàn)關(guān)心他人和向他人感恩的溫馨,。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒在日常生活中觀察過春天的花，感知過各種花瓣的形狀,、顏色,、質(zhì)地、氣味等,。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）兩棵桃樹（一棵有桃花，一棵沒桃花）,，《桃樹下的小白兔》掛圖一張,。

（2）故事中的動(dòng)物圖片6個(gè)，故事ppt,。

（3）小圖片（4張）,、標(biāo)記兩人一份。

（4）各種動(dòng)物的圖片若干,，桃花瓣若干,。

1．設(shè)疑導(dǎo)入

（1）現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了,，樹變綠了,，花也開了。

（形狀,、顏色及花,。）

教師小結(jié)：這棵桃樹長得又高大、又美麗,。

（3）出示樹2：現(xiàn)在桃樹有什么變化了,？

2．看圖理解故事

（1）出示掛圖，提問：桃花哪兒去了呢,？看著這幅圖,，我們一起來猜一猜,。

（提醒幼兒注意信封。）

（2）小白兔把桃花的花瓣放進(jìn)信封,，都寄給誰了呢,？

（3）出示老山羊：

①花瓣被老山羊當(dāng)成了什么？你從哪兒看出來的,？

②花瓣成了書簽,，老山羊會(huì)怎么想、怎么說,？

③教師完整講述并小結(jié)：老山羊很高興有了一個(gè)花瓣書簽,。

（4）出示小貓：

①現(xiàn)在花瓣到哪里去了？

②有了發(fā)夾的小貓做了一個(gè)什么動(dòng)作,？它又會(huì)說些什么,？

③指名幼兒講述，教師小結(jié)：戴上花瓣發(fā)夾的小貓可愛極了,。

（5）原來桃花瓣有這么多用處,，大家都想要。于是,，小白兔就一份一份地寄,。

出示另4個(gè)動(dòng)物：花瓣又寄給了哪些小動(dòng)物？它們把花瓣當(dāng)成了哪些東西,？請你選一個(gè)小動(dòng)物說一說,，并用你喜歡的標(biāo)記詳細(xì)說說這個(gè)小動(dòng)物的表情、動(dòng)作,、心里想的或嘴里說的,。

（幼兒兩人一組操作圖片和標(biāo)記合作講述。）

（6）指名幼兒講述,，其余幼兒傾聽并點(diǎn)評：你最喜歡誰的講述,？為什么？

（7）寫故事的作家是怎樣來講這個(gè)故事的呢,？我們也來聽一聽,。聽時(shí)找一找，他在故事里用了哪些小朋友不會(huì)說的好聽的詞和句子,。

（教師講述故事,，幼兒看ppt聽故事。）

（8）交流,、討論剛才的問題,，教師及時(shí)歸納。

（9）這真是一群可愛的小動(dòng)物,，有心里總想著別人的小白兔,，也有對關(guān)心自己的小白兔和獻(xiàn)出花瓣的桃樹心存感激的老山羊,、小貓等。他們充滿愛意的行為感動(dòng)著每一個(gè)人,。

3．拓展運(yùn)用

（2）我們請客人老師扮演送花瓣的小白兔,。想好的小動(dòng)物可以勇敢地走到小白兔面前，大膽說出你的想法,。誰說得又完整,、又流利、又有禮貌,，小白兔就把花瓣送給誰,。

（3）幼兒和聽課老師互動(dòng)，聽課老師對幼兒的語言適當(dāng)評價(jià),。

幫助小白兔教案大班篇五

1,、幼兒在想想、議議,、看看,、聽聽中，樂意了解故事內(nèi)容,，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象遷移,。

2、通過故事,，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感,。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

小圖書人手一份,、大背景圖（桃樹,、小河、小路）,、小白兔,、老山羊、小貓,、松鼠,、小雞、金龜子,、小螞蟻圖片各一張,、文字,、故事錄音。大圖書,。

知道桃花給小動(dòng)物們帶來的不同用處,，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，大膽發(fā)表自己的想法,。并根據(jù)圖片內(nèi)容嘗試提問,。

一：引起興趣：孩子們，你們制作的桃花樹可真漂亮,，有只小白兔想在你們的桃花樹下安個(gè)家,，大家歡迎！（拍手）

一天,，小白兔在小河邊撿到了許多粉紅色的桃花,，你們猜猜它會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢,？（幼兒討論）,。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的,。讓我們一起來看圖書,。桃樹下的小白兔（出示故事文字）集體點(diǎn)讀。

一邊看,，一邊想,，小白兔撿到桃花后想到了什么，它是怎么做的,？

教師巡回個(gè)別指導(dǎo)：看書的時(shí)候,，有問題了，不能解決的,，就用書簽夾著,，全部看完了，翻到書簽的地方問問大家,。

教師提問：1,。小白兔撿到桃花后，首先想到了什么,？它是怎么做的,？

2．它把桃花寄給了誰？用了什么方法,？

4．小貓,、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花,，它們是怎么想的,？桃花給它們帶來了什么用處？（根據(jù)幼兒的回答,，在大背景圖上出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片,。）

三：幼兒提問、討論,。

教師出示大圖書,，現(xiàn)在我這里有本大圖書，有問提的,，看不懂的,，第幾頁告訴我，請你把問提講的清楚一點(diǎn),。

討論重點(diǎn)：

1．要是老山羊把桃花當(dāng)船,，螞蟻把桃花當(dāng)書簽，合不合適,？為什么,？

2．你們喜歡這只小白兔嗎？說說你的理由,。

四：聽賞故事：邊聽故事,，邊翻圖書。

五：內(nèi)化遷移：現(xiàn)在我給孩子們每人一朵桃花,，想想你會(huì)用來干什么呢,？和好朋友說一說，也可以把你的想法畫下來,。

通過這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天到了,桃花開了,小白兔把桃花瓣作信寄給好朋友,，朋友們把桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品時(shí)那種優(yōu)美意境和想象。培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感,。用孩子的方法去探索去研究,，讓老師和幼兒之間真正地互動(dòng)起來。

幫助小白兔教案大班篇六

這是一首快樂的兒歌,，學(xué)生在和教師互動(dòng)中，體現(xiàn)小白兔的可愛,，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子,。

1、知識目標(biāo)：讀懂兒歌,，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子,。

2、能力目標(biāo)：在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,。

3,、情感目標(biāo)：小朋友們更加熱愛生活及小動(dòng)物,。

4、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

培養(yǎng)學(xué)生的開放性和主動(dòng)性。

大屏幕 頭飾

一 ,、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物呀!老師呀前一天布置了這個(gè)作業(yè),，把你喜歡的小動(dòng)物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動(dòng)物是什么樣子的?學(xué)生進(jìn)行描述(學(xué)生拿頭飾進(jìn)行描述),。

二,、幼兒回答老師提出的問題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來,，并問學(xué)生誰和老師的一樣(小白兔),。

三、①大屏幕出示小白兔圖片,，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子,，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。

小白兔白又白,，兩只耳朵豎起來,。

愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛,。

②分組讀,、男女生分讀、拍手讀,。

③熟讀后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌(把教師準(zhǔn)備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上),。

四、小結(jié)：我們要愛護(hù)我們身邊所有的小動(dòng)物和它們做朋友好嗎?

五,、活動(dòng)延伸：把這首兒歌教給家長,。

通過本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子,，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,。學(xué)生對活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評價(jià)性的語言孩子們熱情非常高,。由于本節(jié)課時(shí)間有限對于其它的小動(dòng)物展示的少,，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。

幫助小白兔教案大班篇七

1理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境,，激發(fā)想象力,。

2、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心,，過自己朋友的情感,。

一、引起興趣,，小朋友,，你們畫的桃花樹可真漂亮，（展示出幾份幼兒的作品）有只小白兔想在你們的桃花樹下安家,，我們一起拍手歡迎它,！

一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣,，你們猜猜它會(huì)怎么想,，又會(huì)怎么做呢？（幼兒自由討論,、發(fā)言）,。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的,，讓我們一書,。

教師巡回個(gè)別指導(dǎo)教師提問：

1、看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么,？

2,、小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么,？是怎么做的,？

3、它把桃花瓣寄給了誰,？用了什么方法,？

四、教師提問,，幼兒討論,。

1、要是老山羊把桃花瓣當(dāng)船,，螞蟻把桃花瓣當(dāng)書簽,，好不好？為什么,？

2、你們喜歡小白兔嗎？為什么,？

五,、故事遷移：

如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當(dāng)成什么,？會(huì)給她帶來什么用處,？請小朋友課后和自己的好朋友說一說，并回家自己制作一片桃花瓣,，把你的想法畫出來,。

幫助小白兔教案大班篇八

1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察兔子,認(rèn)識兔子的外形特征和初步了解其生活習(xí)性,。

2,、在觀察、談話活動(dòng)中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔,、愿意親近小白兔的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、精神準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:

①實(shí)物兔子和兔籠;

②背景圖一張,音樂。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):認(rèn)識兔子的外形特征,。

難點(diǎn):由兔子的局部特征尋找小兔子,。

【活動(dòng)過程】

1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室,。

2,、教師以情景故事形式引出本節(jié)活動(dòng)小白兔,引導(dǎo)幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

(1)幼兒自由觀察小白兔

出示小白兔,引起幼兒的興趣,。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔,。

(2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性并學(xué)習(xí)它的動(dòng)作。

兔子的外形特征(兔子的顏色,、耳朵的形狀,、尾巴的長短等等);生活習(xí)性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時(shí)滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛,。),。

3、根據(jù)兔子的局部特征來尋找小白兔,進(jìn)一步加深幼兒對兔子外形特征的認(rèn)識,。

幼兒玩游戲《找兔子》,。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),進(jìn)一步加深幼兒對兔子的認(rèn)識,。

4,、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認(rèn)知,欣賞不同的兔子,。

(小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種叫色素的東西,。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的,。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

5,、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束,。

【活動(dòng)延伸】

請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會(huì)一蹦一跳的?

幫助小白兔教案大班篇九

1、鍛煉幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神,。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點(diǎn)：

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾、狼頭飾,、場地布置：場地另一邊放有蘿卜,，場地距離20米

活動(dòng)過程：

一、開始部分

兔寶寶做早操,，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,，尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng),。

二,、基本部分

1、嘗試自己練習(xí)跳的動(dòng)作：

師：兔寶寶們,，你們都已經(jīng)長大了,，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會(huì)自己走路,。咱們兔子是怎樣走路的,，請小寶寶走給媽媽看。

2,、教師請動(dòng)作正確的幼兒來示范給大家看,，提醒大家要雙腳一起跳。

3,、游戲《收蘿卜》

幼兒進(jìn)行練習(xí),，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。

討論：為什么大灰狼會(huì)知道,？我們應(yīng)該怎樣走,？

教師請嘗試成功,、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng),。師：跳前要蹲下一點(diǎn),，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕,，不發(fā)出聲音。

幼兒進(jìn)行游戲,，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束,。

三、結(jié)束部分