我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新教育讀書(shū)心得體會(huì) 新教育讀書(shū)心得體會(huì)篇一

朱永新老師提到“新教育的最高境界就是讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活,。”作為一個(gè)普通的教師,，一直在思索怎樣做一位合格的教師,。讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：

一,、激情,。作為教師，我們用肢體與語(yǔ)言向?qū)W生傳遞知識(shí)和文明,，如果我們沒(méi)有激情,，我們就無(wú)法感染學(xué)生，我們就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生,，生動(dòng)課堂,，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效,。

二,、愛(ài)心。教師的愛(ài)心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂(lè),，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)聽(tīng)悅耳的語(yǔ)言,，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。教師富有愛(ài)心可以和諧融洽師生關(guān)系,，教師理解信任學(xué)生,，學(xué)生尊重依戀教師,。教師富有愛(ài)心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受,，便于學(xué)生形成健康的心理,。

三、知識(shí),。要?jiǎng)偃涡抡n改需要,，教師必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使我們很容易駕馭課堂,，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來(lái)豐富課堂，調(diào)動(dòng)和感染學(xué)生,。

書(shū)中有這樣一段：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),，而在于他用心教了多少年書(shū)。一些人,，他教一年,，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年,。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人,，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的，他們的成績(jī)是不一樣的,。”這段話(huà)給了我警示和啟迪,，我應(yīng)該好好把握每一天,，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書(shū)的人,。我希望自己也能如本書(shū)中說(shuō)的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候,，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求,?！?/p>

總之，朱永新老師的教育理念深深碰觸到了我的內(nèi)心,，我一定要努力成為一名新教育的工作者,。

新教育讀書(shū)心得體會(huì) 新教育讀書(shū)心得體會(huì)篇二

從事教育工作十幾年的時(shí)間了，不,，是近二十年了,。一直認(rèn)為自己是喜歡這項(xiàng)工作的人，而且心中也一直有著自己的教育想法(以前從未想過(guò),，這就是我的教育理想)：做個(gè)好老師,。于是充滿(mǎn)熱情地在這條路上辛苦地但是極其愉快地前行著,。感受著教育事業(yè)的快樂(lè)，享受著教育工作的幸福,，而且一直在努力提高自己做好這份工作的能力,，不知不覺(jué)中給自己一個(gè)定位：要做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)跑人。(當(dāng)然是在當(dāng)?shù)?，但這也很了不起吧,。)

讀了朱永新的《新教育》，讓我更加自信地感受到,，原來(lái)我是一個(gè)有著教育理想的人,。

文摘：教育與理想是一對(duì)孿生兄弟。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體,，人不同于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)是人的精神性。人的精神性注定人不僅僅是為了當(dāng)下而活著,，支撐人活著的往往是理想,，而人的生命價(jià)值，也往往與理想有著密切的關(guān)系,。宋代哲學(xué)家張載說(shuō)過(guò)：“志大,，則才大，事業(yè)大;志久,，則氣久,，德性久?！蔽鞣叫睦韺W(xué)的研究陽(yáng)性表明,，人的成就與理想有著直接的關(guān)系。人的理想層次越高,，成就也就越大,。

與理想相伴的另一個(gè)詞匯，就是堅(jiān)守,。我一直用“戴著鐐銬跳舞”來(lái)形容我對(duì)于堅(jiān)守教育理想的理解,。堅(jiān)守理想，就要耐得住寂寞,，就要淡泊寧?kù)o,，就要相信未來(lái)。

不要以為教師在三尺講臺(tái)上沒(méi)有什么作為,，他影響著幾十個(gè)生命!一個(gè)教師,，如果能夠真正地影響幾個(gè)學(xué)生的生命，真正地走進(jìn)他們的心靈，真正地成為學(xué)生生命中的“貴人”,，他的生命就是非常有價(jià)值的了,。

當(dāng)你無(wú)法改變社會(huì)，無(wú)法改變別人的時(shí)候,，你唯一可以改變的就是自己,。而只要你真正地改變自己，其實(shí)你就是在改變別人,，就是在改變社會(huì),。

時(shí)常思考為什么有那么多教師享受不到職業(yè)的快樂(lè)，為什么自己能夠如此衷情于教育工作,，每天還心甘情愿地花很多時(shí)間讀書(shū),、學(xué)習(xí)、克服困難去學(xué)校聽(tīng)課,，愿意思考教育現(xiàn)象,，研究教育問(wèn)題，原以為就是因?yàn)槲沂窍矚g教育工作的,，現(xiàn)在看來(lái),，原來(lái)不止如此啊，我是有教育理想的人,，《新教育》讓我感覺(jué)到自己似乎是崇高的,，所以我愿意為此而付出，而且由衷地,、快樂(lè)地付出著,，為此而感覺(jué)到生活的充實(shí)，思考的幸福,?？磥?lái)，有理想真是一件重要的事,。

新教育讀書(shū)心得體會(huì) 新教育讀書(shū)心得體會(huì)篇三

“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”,，這是一直以來(lái),，教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，提醒我們青年教師在工作之余需要不斷進(jìn)行自我充電學(xué)習(xí),。只有讀書(shū),，才能擁有源頭活水;只有讀書(shū)，我們才能生成新的智慧,。

假期里,，我潛心研讀了朱永新寫(xiě)的《新教育》一書(shū)。讀后，感覺(jué)一種清新的氣息撲面而來(lái),，帶我緩緩上升,，我感覺(jué)自己站得高了，視野更開(kāi)闊了,。經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀后,，我才初步了解了什么是新教育?

新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑,，幫助教師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn),。新教育首先是一個(gè)變革的夢(mèng)想，一種成長(zhǎng)的激情,。提倡晨誦,、午讀、暮省的兒童生活方式,?！俺空b、午讀,、暮省”是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的一種回歸樸素的生活方式,，也是新教育實(shí)驗(yàn)所倡導(dǎo)的“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn)。

新教育實(shí)驗(yàn)有一些基本的核心理念和價(jià)值追求,，最最顯著的特點(diǎn)是幫助教師層,，新教育的六大行動(dòng)，就是營(yíng)造書(shū)香校園,、師生共寫(xiě)隨筆,、聆聽(tīng)窗外聲音、雙語(yǔ)口才訓(xùn)練,、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)和構(gòu)筑理想課堂,。這六大行動(dòng)，意在推動(dòng)整個(gè)的數(shù)字教育推進(jìn),，推動(dòng)教師的成長(zhǎng),。

朱教授說(shuō)，新教育實(shí)驗(yàn)初始階段的理念尚未形成,，但他相信實(shí)踐出真知,，也出理論。事實(shí)上,，他一刻也沒(méi)有放松過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)的理論構(gòu)建?，F(xiàn)在，新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念已經(jīng)形成,。這些理論不但來(lái)自實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐,，而且呈現(xiàn)出思辨性和豐富性的特點(diǎn)。

“為了一切的人，為了人的一切”,。朱教授認(rèn)為,，教育目的本來(lái)就是為了人的發(fā)展，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài),，關(guān)注人的發(fā)展空間,。要關(guān)注學(xué)生和教師、校長(zhǎng),、家長(zhǎng)以及社會(huì)上所有人的發(fā)展,。新教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是“追求理想，超越自我”,。他認(rèn)為,，參加新教育實(shí)驗(yàn)的所有學(xué)校的教師都應(yīng)該有自己的夢(mèng)，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,，一種超越自我的精神,。新教育實(shí)驗(yàn)的價(jià)值取向是“行動(dòng)”，只要行動(dòng),，就有收獲,。

“教給學(xué)生一生有用的東西”。朱教授說(shuō),，目前以成敗論英雄,、以金牌論英雄、以升學(xué)多少論英雄的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)方案的關(guān)鍵是,，教一些學(xué)生一輩子真正有用的東西。朱永新說(shuō)自己是蘇州大學(xué)畢業(yè)的,，但他并不認(rèn)為自己比北大,、清華的學(xué)生差。他說(shuō),，他甚至可以到北大,、清華去做教師、做教授,。關(guān)鍵是怎么樣讓學(xué)生有一個(gè)真正輝煌的明天,，而不僅僅是輝煌的今天。

“重視精神狀態(tài),，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)”。朱永新對(duì)精神的作用高度重視,，甚至有點(diǎn)兒夸大,。他認(rèn)為，死人與活人的最大區(qū)別就是死人的精神不再存在了。他說(shuō),，有的人雖然活著,，但精神不行，生不如死,，與死人沒(méi)有什么兩樣,。這正應(yīng)了詩(shī)人臧克家的一句詩(shī)：“有的人活著，他已經(jīng)死了,?！痹?shī)人雖然另有寓意，但朱永新卻借此說(shuō)明精神的重要性,。重視精神,，就要讓人們不斷地感受成功，從而不斷地相信自我,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

“強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,，注重特色教育”,。朱永新說(shuō)，特色并不意味著圓滿(mǎn),，但特色就是卓越,。企業(yè)如此，學(xué)校如此,，凡事莫不如此,。去年美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)選了世界上九大新興科技城市，蘇州是唯一入選的亞洲城市,。那么,，能說(shuō)蘇州就是亞洲最好的城市嗎?當(dāng)然不能。但蘇州有它的特色,，它是一個(gè)把傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合得非常完美的城市,，它有一體兩翼的城市格局，又有2500多年的文化底蘊(yùn),，是外商投資的聚集地,。學(xué)校也是這樣，沒(méi)有自己的特色,，是談不上輝煌的,。

“讓師生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)”。朱永新認(rèn)為,，如果說(shuō)當(dāng)今的教育對(duì)人的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注的話(huà),，那么,，真正對(duì)于人類(lèi)的問(wèn)題，對(duì)于人類(lèi)的命運(yùn),，對(duì)于人類(lèi)文化的發(fā)展延續(xù),，對(duì)于文明的進(jìn)程，卻沒(méi)有引起足夠的關(guān)注,。文明有可能在我們這一代人身上,，或者說(shuō)在我們這一代教育者的手里走向衰落。我們經(jīng)常說(shuō)文化的發(fā)展是人類(lèi)發(fā)展和延續(xù)的根基,。要想讓我們的孩子,、教師能夠真正地融入社會(huì)，真正地具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,、使命感,、正義感，就要與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà),。他認(rèn)為,，閱讀中外名著是對(duì)話(huà)的最好途徑之一。

真正的教育就應(yīng)該像新教育,，讓孩子們快樂(lè)地讀書(shū),，健康地成長(zhǎng)，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的興趣與習(xí)慣,，教給孩子一生有用的東西,。真正的學(xué)習(xí)不是在課堂里學(xué)到的知識(shí)，而是今后的學(xué)習(xí)的能力與閱讀的習(xí)慣,。

這本書(shū)讀完后,，面對(duì)著新的一輪的教學(xué)，我又有了一股子大干一場(chǎng)的勁頭,。每一天都是新的,，每一個(gè)孩子都是那么的可愛(ài)，每一節(jié)課都有收獲,，每一次與孩子的交流都是那么的開(kāi)心,。當(dāng)然也有課上得不理想，孩子調(diào)皮搗蛋,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,，但那時(shí)的自己總有更多的耐心，面對(duì)挫折的勇氣和跌倒了爬起來(lái)的力量,。

教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),，其崇高建立于對(duì)每一顆稚嫩生命的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，對(duì)每一份生命尊嚴(yán)和質(zhì)量的扶植,，對(duì)每一顆純潔心靈的理解和尊重,。當(dāng)教育被世俗的功利污染時(shí),，許多學(xué)校的課桌有了，精神沒(méi)了,，樓房高了思想矮了，純粹,、人文,、博愛(ài)、----這些教育的本真被滾滾紅塵淹沒(méi)了,，新教育就是教育的本質(zhì),，是應(yīng)該被還原的教育夢(mèng)想。

在成長(zhǎng)的路上,，我們和孩子同行,，一起去晨誦，一起去讀,，去寫(xiě),，去繪，一起去融入詩(shī)歌,，融入童話(huà),，融入每一個(gè)課堂。在路上,，我們收獲著喜悅,，收獲著幸福。

相信歲月,，相信種子,，相信孩子，相信老師,，相信家長(zhǎng),，只要行動(dòng)，就有收獲,，只要堅(jiān)持,，就有奇跡!