我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

新教育讀書心得體會 新教育讀書心得體會篇一

朱永新老師提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活,。”作為一個普通的教師,，一直在思索怎樣做一位合格的教師,。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了教師應該具備的以下幾方面素質(zhì)：

一,、激情,。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明,，如果我們沒有激情,，我們就無法感染學生，我們就無法調(diào)動學生,，生動課堂,，課堂上教師與學生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學就很難成效,。

二,、愛心。教師的愛心是喚醒學生和諧美妙的音樂,，是激發(fā)學生動聽悅耳的語言,，是照亮學生黑暗中的明燈。教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系,，教師理解信任學生,，學生尊重依戀教師。教師富有愛心，可以給學生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受,，便于學生形成健康的心理,。

三、知識,。要勝任新課改需要,，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu),，使我們很容易駕馭課堂,，采用多渠道的教育手段和教學技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染學生,。

書中有這樣一段：“一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書。一些人,，他教一年,，然后重復五年十年乃至一輩子;有些人，實實在在地教了五年,。一個實實在在教五年的人,，與一個教了一年卻重復了一輩子的，他們的成績是不一樣的,?！边@段話給了我警示和啟迪，我應該好好把握每一天,，思考每一天教學中的得與失,，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學生離開校園的時候,，帶走的不應該只有知識,，更重要的是對理想的追求?！?/p>

總之,，朱永新老師的教育理念深深碰觸到了我的內(nèi)心，我一定要努力成為一名新教育的工作者,。

新教育讀書心得體會 新教育讀書心得體會篇二

從事教育工作十幾年的時間了,，不，是近二十年了,。一直認為自己是喜歡這項工作的人,，而且心中也一直有著自己的教育想法(以前從未想過，這就是我的教育理想)：做個好老師,。于是充滿熱情地在這條路上辛苦地但是極其愉快地前行著,。感受著教育事業(yè)的快樂,，享受著教育工作的幸福，而且一直在努力提高自己做好這份工作的能力,，不知不覺中給自己一個定位：要做一個優(yōu)秀的領(lǐng)跑人,。(當然是在當?shù)兀@也很了不起吧,。)

讀了朱永新的《新教育》,，讓我更加自信地感受到，原來我是一個有著教育理想的人,。

文摘：教育與理想是一對孿生兄弟,。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體,，人不同于其他動物的重要特點是人的精神性,。人的精神性注定人不僅僅是為了當下而活著，支撐人活著的往往是理想,，而人的生命價值,，也往往與理想有著密切的關(guān)系。宋代哲學家張載說過：“志大,，則才大,，事業(yè)大;志久，則氣久,，德性久?！蔽鞣叫睦韺W的研究陽性表明,，人的成就與理想有著直接的關(guān)系。人的理想層次越高,，成就也就越大,。

與理想相伴的另一個詞匯，就是堅守,。我一直用“戴著鐐銬跳舞”來形容我對于堅守教育理想的理解,。堅守理想，就要耐得住寂寞,，就要淡泊寧靜,，就要相信未來。

不要以為教師在三尺講臺上沒有什么作為,，他影響著幾十個生命!一個教師,，如果能夠真正地影響幾個學生的生命，真正地走進他們的心靈,，真正地成為學生生命中的“貴人”,，他的生命就是非常有價值的了,。

當你無法改變社會，無法改變別人的時候,，你唯一可以改變的就是自己,。而只要你真正地改變自己，其實你就是在改變別人,，就是在改變社會,。

時常思考為什么有那么多教師享受不到職業(yè)的快樂，為什么自己能夠如此衷情于教育工作,，每天還心甘情愿地花很多時間讀書,、學習、克服困難去學校聽課,，愿意思考教育現(xiàn)象,，研究教育問題，原以為就是因為我是喜歡教育工作的,，現(xiàn)在看來,，原來不止如此啊，我是有教育理想的人,，《新教育》讓我感覺到自己似乎是崇高的,，所以我愿意為此而付出，而且由衷地,、快樂地付出著,，為此而感覺到生活的充實，思考的幸福,?？磥恚欣硐胝媸且患匾氖?。

新教育讀書心得體會 新教育讀書心得體會篇三

“教給學生一杯水,，教師必須有一桶水”，這是一直以來,，教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，提醒我們青年教師在工作之余需要不斷進行自我充電學習。只有讀書,，才能擁有源頭活水;只有讀書,，我們才能生成新的智慧。

假期里,，我潛心研讀了朱永新寫的《新教育》一書,。讀后，感覺一種清新的氣息撲面而來,，帶我緩緩上升,，我感覺自己站得高了,，視野更開闊了。經(jīng)過反復閱讀后,，我才初步了解了什么是新教育?

新教育實驗是一個以教師的專業(yè)發(fā)展為起點,，以六大行動為途徑，幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗,。新教育首先是一個變革的夢想,，一種成長的激情。提倡晨誦,、午讀,、暮省的兒童生活方式?！俺空b,、午讀、暮省”是新教育實驗倡導的一種回歸樸素的生活方式,，也是新教育實驗所倡導的“過一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn),。

新教育實驗有一些基本的核心理念和價值追求，最最顯著的特點是幫助教師層,，新教育的六大行動,，就是營造書香校園、師生共寫隨筆,、聆聽窗外聲音,、雙語口才訓練、建設數(shù)碼社區(qū)和構(gòu)筑理想課堂,。這六大行動,，意在推動整個的數(shù)字教育推進，推動教師的成長,。

朱教授說,，新教育實驗初始階段的理念尚未形成,，但他相信實踐出真知,，也出理論。事實上,，他一刻也沒有放松過新教育實驗的理論構(gòu)建?，F(xiàn)在，新教育實驗的核心理念已經(jīng)形成,。這些理論不但來自實踐又指導實踐,，而且呈現(xiàn)出思辨性和豐富性的特點。

“為了一切的人,，為了人的一切”,。朱教授認為,，教育目的本來就是為了人的發(fā)展，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài),，關(guān)注人的發(fā)展空間,。要關(guān)注學生和教師、校長,、家長以及社會上所有人的發(fā)展,。新教育實驗的目標是“追求理想，超越自我”,。他認為,，參加新教育實驗的所有學校的教師都應該有自己的夢，都應該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,，一種超越自我的精神,。新教育實驗的價值取向是“行動”，只要行動,，就有收獲,。

“教給學生一生有用的東西”。朱教授說,，目前以成敗論英雄,、以金牌論英雄、以升學多少論英雄的觀點是錯誤的,。新教育實驗行動方案的關(guān)鍵是,，教一些學生一輩子真正有用的東西。朱永新說自己是蘇州大學畢業(yè)的,，但他并不認為自己比北大,、清華的學生差。他說,，他甚至可以到北大,、清華去做教師、做教授,。關(guān)鍵是怎么樣讓學生有一個真正輝煌的明天,，而不僅僅是輝煌的今天。

“重視精神狀態(tài),，倡導成功體驗”,。朱永新對精神的作用高度重視，甚至有點兒夸大,。他認為,，死人與活人的最大區(qū)別就是死人的精神不再存在了。他說,，有的人雖然活著,，但精神不行,，生不如死，與死人沒有什么兩樣,。這正應了詩人臧克家的一句詩：“有的人活著,，他已經(jīng)死了?！痹娙穗m然另有寓意,，但朱永新卻借此說明精神的重要性。重視精神,，就要讓人們不斷地感受成功,，從而不斷地相信自我，不斷地挑戰(zhàn)自我,，從一個成功走向另一個成功,。

“強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育”,。朱永新說,，特色并不意味著圓滿，但特色就是卓越,。企業(yè)如此,，學校如此，凡事莫不如此,。去年美國的《時代周刊》評選了世界上九大新興科技城市,，蘇州是唯一入選的亞洲城市。那么,，能說蘇州就是亞洲最好的城市嗎?當然不能,。但蘇州有它的特色，它是一個把傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合得非常完美的城市,，它有一體兩翼的城市格局,，又有2500多年的文化底蘊，是外商投資的聚集地,。學校也是這樣,，沒有自己的特色,，是談不上輝煌的,。

“讓師生與人類崇高精神對話”。朱永新認為,，如果說當今的教育對人的問題已經(jīng)開始關(guān)注的話,，那么,，真正對于人類的問題,，對于人類的命運,，對于人類文化的發(fā)展延續(xù)，對于文明的進程,，卻沒有引起足夠的關(guān)注。文明有可能在我們這一代人身上,，或者說在我們這一代教育者的手里走向衰落。我們經(jīng)常說文化的發(fā)展是人類發(fā)展和延續(xù)的根基,。要想讓我們的孩子、教師能夠真正地融入社會,，真正地具有強烈的社會責任感、使命感,、正義感，就要與人類崇高精神對話,。他認為，閱讀中外名著是對話的最好途徑之一,。

真正的教育就應該像新教育，讓孩子們快樂地讀書,，健康地成長，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的興趣與習慣,，教給孩子一生有用的東西。真正的學習不是在課堂里學到的知識，而是今后的學習的能力與閱讀的習慣,。

這本書讀完后，面對著新的一輪的教學,，我又有了一股子大干一場的勁頭。每一天都是新的,，每一個孩子都是那么的可愛，每一節(jié)課都有收獲,，每一次與孩子的交流都是那么的開心。當然也有課上得不理想,，孩子調(diào)皮搗蛋、不認真學習的時候,，但那時的自己總有更多的耐心，面對挫折的勇氣和跌倒了爬起來的力量,。

教育是一項崇高的事業(yè)，其崇高建立于對每一顆稚嫩生命的呵護和關(guān)愛,，對每一份生命尊嚴和質(zhì)量的扶植，對每一顆純潔心靈的理解和尊重,。當教育被世俗的功利污染時，許多學校的課桌有了,，精神沒了,，樓房高了思想矮了,，純粹、人文,、博愛、----這些教育的本真被滾滾紅塵淹沒了,，新教育就是教育的本質(zhì),，是應該被還原的教育夢想。

在成長的路上,，我們和孩子同行，一起去晨誦,，一起去讀，去寫,，去繪，一起去融入詩歌,，融入童話，融入每一個課堂,。在路上，我們收獲著喜悅,，收獲著幸福,。

相信歲月,，相信種子,，相信孩子,，相信老師,，相信家長,，只要行動,，就有收獲，只要堅持,，就有奇跡!