總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇一

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏,。學會新的徒手操及輪胎操,。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。這學期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”,，請幼兒帶新聞，在班級講新聞,，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學期重點圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學參觀,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容,、教育要求；每月的陽光寶寶手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇二

本學期我班兩位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識，認真參加園部組織的各項學習,，提高自身的服務意識，做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平,。我們能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習,、互助,、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動,、六一活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我們兩位老師能積極地出謀劃策,，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。

1,、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識,、提高科研水平。

我們能通過看書,、參觀、觀摩,、等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得,，認真學習新《綱要》，撰寫隨筆和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學期,，王英老師和我通過自己的努力，都取得了良好的工作成績,。

2、充分的課前準備工作

我們班的兩位教師,，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。我倆能夠相互提醒,、相互督促。

3,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。

帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識,。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。

讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學的老師給家長作了講座。受到了家長們的一致好評,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。

1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

1、班級環(huán)境方面還需進一步美化,。

2,、在區(qū)域活動材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了家長的肯定和贊揚,，我們深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇三

光陰如梭,，一學期的教育教學工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，xx年已經(jīng)來臨,。新的一年意味著新的起點,、新的機遇,、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里,，我決心再接再厲,，更上一層樓,，努力打開一個工作新局面,。在xx年,，更好地完成工作，揚長避短,，現(xiàn)總結(jié)

今年開學后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx,。在班級管理上,，我們分工協(xié)作,，取得了不錯的成績。子曰：“君子和而不同,，小人同而不和?！币虼宋覀?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的一致,，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，為著一個共同的目標而努力,。

《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容,，許多同學在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變,。到九年級之后,，我們并沒有因為學習任務的繁重就放松了對學生進行《論語》教學,。我們從班牌“xx”入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學習,、做人、辦事的名句和同學們一起分享,，不僅使大家加深了對《論語》的理解,，也為搞好其他的教育教學工作打下了堅實的基礎。在此期間,，我們班的鄭宇威,、高建業(yè),、宋婉君等同學先后接受了采訪，面對他們沒有絲毫的緊張,，談起對《論語》的理解，幾位同學更是得心應手,。節(jié)目在電視臺播出后,，在校園內(nèi)引起了很大的反響,。

在這一學期里，我們采用xx合作學習的課堂教學模式來組織教學工作,。我們將全班52名同學分成13個大組,，26個小組合作學習。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系,，是身份平等的合作伙伴,，要互助共贏,，這是一種高效的學習方式,。學習成績好的學生在幫助別人時，不僅是付出,，也有收獲，當你把問題給別人講清楚時,，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會,。一個問題自己弄明白了不算真明白,，只有給別人講明白了才算是真明白,。有的學生為了能夠贏得伙伴的信任與認可，表現(xiàn)出前所未有的主動,，當他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時，他感到了自己學習的樂趣,。學會溝通、學會傾聽,、學會尊重、學會包容,、學會欣賞，在合作中提高合作能力,、獲得快樂,，在合作中創(chuàng)造學習的樂園,，從而實現(xiàn)了“多機拉動”,。通過實行合作學習，在使成績差的學生提高成績的同時,，成績好的學生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升,，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。

老子曾說：“天下難事,，必做于易；天下大事,，必做于細”這話不無道理。汪中求說：“看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人,，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事,。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情,。他們永遠只能做別人分配給他們做的.工作，甚至即便這樣也不能把事情做好,。而考慮到細節(jié),、注重細節(jié)的人,，不僅認真對待工作，將小事做細,，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路,。”在教育教學工作中,，我首先以身作則，注重自己的一言一行,，給學生一個正面影響。同時,，我認真觀察學生的細節(jié),。學生是在細節(jié)中展示自己的,，因此我在教育過程中注意觀察記錄學生的一句話,，一個表情，一個手勢,，一次低頭，甚至是一件飾品,，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學生，有效地引領學生獲得自信,，走向成功。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇四

光陰似箭,，歲月如梭,。四個月的時光,，不知不覺中本學期教育教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆,，回想這一學期班主任生涯中，我一直積極考慮如何做好班主任工作,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自身這一學期班主任工作做一下簡要的總結(jié)：

擔任本班班主任,，與學生們相處已有將近一年了，對他們的基本情況也有所了解,，下面是我對這個班級的一個初步的分析：

1,、學生學習基礎一般,，有一小半學生有良好的學習習慣;但也有局部學生不按時完成作業(yè)，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2、整個班集體比較沉悶,，班干部隊伍不是很有號召力。

3,、具有表示欲望的學生不是很多,，好多小朋友的性格較為內(nèi)向,。

然后制定下學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣,；掌握正確的學習方法；形成積極向上的精神風貌,；促進學生的個性發(fā)展。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復,、反復抓”,。一開學我就組織學生重新學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在此基礎上,，召開班委會討論制訂出切實可行的、為絕大局部學生所能遵守的《班級公約》,，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲辦條例更有人情味,，容易為學生接受,。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以和整改措施；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學生干部自身管理，班干部充沛發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學生的班級風貌有所好轉(zhuǎn),，但這學期承當了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課競賽，讓這個效果沒有好好堅持到學期結(jié)束,。

開學初期我結(jié)合本班學生在過去半年的表示和生長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職,，出色地完成學校分配的勞動任務，贏得老師們的好評,。

我班學生的學識情況良莠不齊,。在考核評價中學生是不能一刀切的,，要供認個體差別，給予多元化的評價,，公平評價學生,，激勵他們進步,。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血,。一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們推薦,，漸漸地打開他們的心扉,，會診"頑疾",，對癥下藥,。

教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此,，作為班主任的我有責任團結(jié)任課教師參與班級建設。

1,、自我嚴格要求,，做學生的表率

自我嚴格要求從大處說，表示為積極進取的精神風貌,，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度,，勤勉務實的工作作風，不時追求新知識,，富有創(chuàng)新的激情；從小處說,，表示為分析問題思維清、樹立典范,、鼓勵競爭,。

2,、嚴格要求學生,，培養(yǎng)好習慣

嚴格要求當從點滴做起：我經(jīng)常督促學生落實學習環(huán)節(jié)，有沒有預習,、復習；課堂是否積極考慮,，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè),，看是否做得一絲不茍,，規(guī)范整潔,，有錯必改等等。還有我經(jīng)常隨時隨地過問班級體情況,，今天哪些同學請假或是曠課，并從各方面打聽情況,。只有老師長期嚴格要求,，學生良好的學習習慣才干養(yǎng)成。

我脾氣有些急,。對待那些不遵守紀律的學生不夠耐心,，對那些不吭不聲的學生雖然細心,，但是心的碰撞較少。我沒有對家住很遙遠的學生進行家訪,。我希望下學期能改進其他方法與他們推薦，努力做一位“我愛學生,，學生愛我”的班主任。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇五

一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班幼兒有些個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1,、教學活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3.尊重,、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責任感,。 安全德育工作。

幼兒園保育工作是至關(guān)重要,，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐,、教學,、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃：

1、進餐教育：

由于我班幼兒進餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒,。所以教師在進餐時也采取了許多的辦法，如隨時監(jiān)督提醒,、激勵、競賽形式,、表揚鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法,，我們班的進餐習慣比以前好多了,。

2.自理能力的培養(yǎng)：

由于我班個別幼兒自理能力較差,，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”,，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日,、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。

3,、盥洗教育：

在幼兒入廁時,，由于廁所離教室比較遠,，所以先能講好要求并排好對,，并請值日生進行監(jiān)督等。喝牛奶時一位教師負責管理幼兒,，另一位則負責倒牛奶。從小便—洗手—排隊—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊,，這樣的一個循環(huán)過程，使整個盥洗過程變得津津有條,。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習慣,，所以當另外一位教師不在時,，值日生也可以協(xié)助管理了。 這只是保育管理的一部分除了這些,，還有就是午睡及日常的一些活動等。只要教師做好日常的保育工作，并能根據(jù)本班幼兒的實際情況采取一定的方式方法扎扎實實地做好保育工作,，就一定能得到領導的放心，家長的滿意.

4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作,。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,，我們是小班，抗病毒能力較落,，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作,，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作,，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外,，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯,、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理。

2,、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

3、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、我做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

5,、幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

6、告訴幼兒不亂動電器,、電源、活動時不推不擠,，來園向老師問好,，離園時說再見，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，(如：110,、119、120),。

7,、進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子,、珠子、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

8,、戶外活動時，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

1,、充分利用班級家園聯(lián)系欄。

為了使家長了解幼兒班級教育教學工作及需家長配合的事項,，共同搞好教育教學工作,，我園堅持及時更新班級家園欄內(nèi)容，每周公布教學活動計劃,，科學知識,，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通,，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息,。

2,、利用家長接送時間,，與家長保持密切聯(lián)系。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，交流,，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

3,、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。

每學期開學初,，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯(lián)系,，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有微信群,，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容,、教育方法及理念,，另一方面,，也拉近了教師與家長之間的距離,，同時，家長之間的育兒經(jīng)驗,、育兒困惑，都可以通過微信群進行交流,、探討,，這樣,，無形之中就提升了家長的科學育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率,，使家園聯(lián)系更加快捷,、密切,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，雖然我也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。但是我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐,。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇六

一眨眼這個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學,。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者,、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長滿意,、放心,。

3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細菌,、病毒的流傳，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預設的活動,，目的性就更強了，針對性也更加明顯,，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法,，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,，采取適當有效的方法引導教育他們,，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

1.主動親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進行電訪,。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互了解,，使家園合作更加密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

通過大家一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動能力強,，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活,、行為、習慣,，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇七

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，在這個學期中,，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導思想,，結(jié)合我園的實際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作,，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。一份耕耘,，一份收獲,，同時我們根據(jù)本園實際開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力,。

翻開我的教研工作計劃，總覺得這些計劃還是在探討和調(diào)整的階段,，但是事實告訴我這一學期已經(jīng)結(jié)束了,，教研計劃上的任務都已經(jīng)完成了，每項工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,，現(xiàn)在再去看我們這一學期做過的種種,，有值得肯定的,，也有存在不足的，同時每次的教研活動總讓我們學習到很多不同的,，我根據(jù)時間這條軸線把本學期的工作總結(jié)如下：

x月份：加強師資培訓,，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設與布置

1,、學期初主要對老師的各項適應培訓,，本學期有好幾位新教師入職，對于她們,，我們開展了隨堂課，從而反應了老師準備的很充分,，能夠完全的融入教學中去。所有教師還開展了一些培訓,，如：普通話練習，來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓,，從而讓教師能夠更好的運用電腦;《綱要》的學習,，讓教師從中學到道理運用到實際中來;親親自然教材教學法培訓,，讓教師了解新課程，并學習如何上好這課程,。

2,、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方面，重點突出我園教師的工作認真性,，創(chuàng)意性。各班突然個性特色,，開展了區(qū)域角,，并從幼兒年齡特點下從而創(chuàng)設這個環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設中利用了廢舊物品,，做到了環(huán)保工作深入人心，在班級主題墻創(chuàng)設中,，既體現(xiàn)了本班特色，又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容,。

x月份：檢驗師資隊伍，展現(xiàn)教師風采;才藝小舞臺的風采

1,、在本月開展了對一部分教師的聽課,、評課,，通過集體的聽課活動，讓每位教師了解到自身的水平,，揚長補短，哪里不足在今后的工作中著重改進,。

2、每月開展的才藝小舞臺,，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),。

3、同樣對教師進行了各方面的培訓來提高教師的素質(zhì),，能更好的運用自如，表現(xiàn)在平時的課程上,。

x月份：深入教研，拓展教師知識面

本月深入開展教研各項活動,，開展了對每位教師的聽課,、評課,，通過集體的聽課活動,，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點與不足，并提供更好的活動點讓這位教師吸取采納,，從而看出每位教師的團結(jié)性，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學質(zhì)量,。

x月份：依托家長力量,，形成良好的家園共育

我園注重吸取家長的各方面意見和建議，營造一個和諧的教育環(huán)境,。在本月開展的家長開放活動中，家長全方面了解到幼兒在園的情況,，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定,，對于不足的一面我們也虛心聽取,，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學工作,。

還開展了元旦游園活動，讓家長和幼兒共同參與,，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女,，也能看出我們的家長對幼兒的重視，對我們園內(nèi)活動的重視以及支持,。

x月份：總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的發(fā)展

x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作,，讓自己的成果能夠更好的展示出來?？偨Y(jié)之前，我們托班的體育活動開展的很不錯,，讓幼兒不僅鍛煉了身體，還能開心的與小朋友一起參與活動,。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己,，還存在一些差距和不足：

1、堅持與社會緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高。

2,、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容需更加豐富,。

3,、教育常規(guī)工作的堅持性不強,，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。

總之,，本學期我們開展了許多工作,，成績是有的,，但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個將充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新一個學期里，我們將不斷努力,，不斷摸索,，讓我們的教育充分發(fā)揮其應有的價值，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇八

提起筆又是一學期,！感慨于時光的匆匆,，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實,，也有收獲的喜悅。在工作上,，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了,！一串串腳印，一串串收獲,。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周五的周會，對學生進行思想教育,，做人做事的道理和工作安排,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！?/p>

老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,、敢做。不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和

活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負責檢查值日情況,。

3、鼓勵學生展示自我,，樹立自信,。小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：成語接龍,，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4、加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，與多位家長進行交流,。

5,、成立安全小組,，以學生管理學生，提高其自我管理的意識,。安全小組各個成員主要工作內(nèi)容為：負責每日班級內(nèi)外的學生安全工作?？吹綄W生有追跑打鬧，危險游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導,，并做好宣傳工作，使班級形成一個有和諧,，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。安全小組定期向全班同學做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學提出相應的建議和要求，不斷改進工作方法,，進一步調(diào)動廣大同學積極配合、齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正常化,、制度化。使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，做到自覺自律,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇九

我自從擔任高一(8)班的班主任后,。可以說,，接到這個任務時，我忐忑不安,，因為這個班是我校高一年級中的理科實驗班,，本身擔子重,。更何況高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,。幸運的是在學校領導，班科任教師以及家長的幫助和支持下,，我順利完成了本期工作。我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,，教育藝術(shù)水平，教育方法，組織管理能力以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當然，我還更以自身行動,，學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這’獨木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛,，勤奮學習。

要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事，干部不干,。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請,，再競爭演說產(chǎn)生。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，其它的都由班委會,、團支部來完成，比如勞動委員負責教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)以及周五的大掃除，團書記負責有關(guān)團的活動,，班長負責統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,，自我管理的能力。實踐證明,，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負擔，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。尤其是每次大型考試后,，談話的對象是全體學生，有利用在家長會上向家長匯報,；通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時，了解情況,，通過打電話詢問及時與學生家長聯(lián)系，或者家長到學校當面交流,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績。

學高為師在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，責任重大。

班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇十

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學期，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結(jié)。

我們本著“以先進的教育理論為先導,，以尊重幼兒的興趣、需要為標準,，以主動探索,、主動學習,、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學計劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標,。家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作,，且很支持和配合老師的教育,，家園共育能幫助幼兒得到更大提高。

（一）身體方面

經(jīng)過一個學期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強了,，能積極參與體育活動和游戲,，有初步的自我保健意識?；灸苓m應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性,，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，而且要加強和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達能力提高較快,，觀察能力,、思維能力、分析判斷能力都比以前有進一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學活動中,，以游戲的形式去吸引幼兒,，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動,，對物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序,；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等,。

幼兒對科學充滿好奇，認識事物特征有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學常識的知識。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進步,，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且,，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面,，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙、粘貼,、剪紙等，通過各種形式不斷的練習,，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力,，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系,，還利用電話,、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,。

以上是對我班本學期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。