總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇一
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,,愛護別人,,避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,,增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學會了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級的出勤率穩(wěn)定,。
本學期針對班級的常規(guī)情況,,進行了適當?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,,思維敏捷等特點。體育活動中,,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳,、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應靈敏,。學會新的徒手操及輪胎操,。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快。在教育教學中,,采用探索在前,講解在后的教學形式,,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),雙變加數(shù),、減數(shù)練習,,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,,用心算練習十位數(shù)的加減,,幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,,通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,,從而懂得愛護、保護環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。這學期,,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”,,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,提高幼兒對文學作品感興趣,,促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下,,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗,,知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪,、折、捏,、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
這學期重點圍繞“幼小銜接”,組織孩子到小學參觀,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,,激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容,、教育要求;每月的陽光寶寶手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),,對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,,促進幼兒的發(fā)展。
在每一個主題活動開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖,,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識,。在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少,;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,,個別性,、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差,;個別幼兒的惰性強,、依賴性強,;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇二
本學期我班兩位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,,提高自身的服務意識,做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務,,讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平,。我們能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,團結(jié)、學習,、互助,、樂于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動,、六一活動,、畢業(yè)典禮等活動中,我們兩位老師能積極地出謀劃策,,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設計與排練中,,充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。
1,、努力學習新《鋼要》,增強專業(yè)意識,、提高科研水平。
我們能通過看書,、參觀、觀摩,、等形式加強學習,并做到學以致用,不斷總結(jié)教育教學心得,,認真學習新《綱要》,撰寫隨筆和教育反思,,提高科研水平,,努力做到理論和實踐相結(jié)合,;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學期,,王英老師和我通過自己的努力,都取得了良好的工作成績,。
2、充分的課前準備工作
我們班的兩位教師,,能積極的準備好教學具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。我倆能夠相互提醒,、相互督促。
3,、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此,,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,,從思想上做好入學準備。
帶幼兒去參觀小學,,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識,。
嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。
讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學的老師給家長作了講座。受到了家長們的一致好評,。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。
3、及時與家長進行溝通,,向家長匯報幼兒在園情況,,了解幼兒在家情況,,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。
2,、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,,本學期,班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,,本學期,我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。
1、班級環(huán)境方面還需進一步美化,。
2,、在區(qū)域活動材料制作,、整理方面有待提高。
一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,,就要進入小學學習,我們感到無比的欣慰,,我們的工作也得到了家長的肯定和贊揚,,我們深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,,雖然我們工作也有不到位的時候,,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會做得更好。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇三
光陰如梭,,一學期的教育教學工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,xx年已經(jīng)來臨,。新的一年意味著新的起點,、新的機遇,、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里,,我決心再接再厲,,更上一層樓,,努力打開一個工作新局面,。在xx年,,更好地完成工作,揚長避短,,現(xiàn)總結(jié)
今年開學后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx,。在班級管理上,,我們分工協(xié)作,,取得了不錯的成績。子曰:“君子和而不同,,小人同而不和?!币虼宋覀?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的一致,,而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,,為著一個共同的目標而努力,。
《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容,,許多同學在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后,思想上有了很大轉(zhuǎn)變,。到九年級之后,,我們并沒有因為學習任務的繁重就放松了對學生進行《論語》教學,。我們從班牌“xx”入手,在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學習,、做人、辦事的名句和同學們一起分享,,不僅使大家加深了對《論語》的理解,,也為搞好其他的教育教學工作打下了堅實的基礎。在此期間,,我們班的鄭宇威,、高建業(yè),、宋婉君等同學先后接受了采訪,面對他們沒有絲毫的緊張,,談起對《論語》的理解,幾位同學更是得心應手,。節(jié)目在電視臺播出后,,在校園內(nèi)引起了很大的反響,。
在這一學期里,我們采用xx合作學習的課堂教學模式來組織教學工作,。我們將全班52名同學分成13個大組,,26個小組合作學習。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系,,是身份平等的合作伙伴,,要互助共贏,,這是一種高效的學習方式,。學習成績好的學生在幫助別人時,不僅是付出,,也有收獲,當你把問題給別人講清楚時,,不僅有一種成功感,而且得到了一次難得的鍛煉機會,。一個問題自己弄明白了不算真明白,,只有給別人講明白了才算是真明白,。有的學生為了能夠贏得伙伴的信任與認可,表現(xiàn)出前所未有的主動,,當他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時,他感到了自己學習的樂趣,。學會溝通、學會傾聽,、學會尊重、學會包容,、學會欣賞,在合作中提高合作能力,、獲得快樂,,在合作中創(chuàng)造學習的樂園,,從而實現(xiàn)了“多機拉動”,。通過實行合作學習,在使成績差的學生提高成績的同時,,成績好的學生也加深了自己的知識的理解,從而使整個班級的成績都有了大幅的上升,,在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。
老子曾說:“天下難事,,必做于易;天下大事,,必做于細”這話不無道理。汪中求說:“看不到細節(jié),或者不把細節(jié)當回事的人,,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事,。這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情,。他們永遠只能做別人分配給他們做的.工作,甚至即便這樣也不能把事情做好,。而考慮到細節(jié),、注重細節(jié)的人,,不僅認真對待工作,將小事做細,,而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,使自己走上成功之路,。”在教育教學工作中,,我首先以身作則,注重自己的一言一行,,給學生一個正面影響。同時,,我認真觀察學生的細節(jié),。學生是在細節(jié)中展示自己的,,因此我在教育過程中注意觀察記錄學生的一句話,,一個表情,一個手勢,,一次低頭,甚至是一件飾品,,然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學生,有效地引領學生獲得自信,,走向成功。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇四
光陰似箭,,歲月如梭,。四個月的時光,,不知不覺中本學期教育教學工作已接近尾聲,我感慨歲月匆匆,,回想這一學期班主任生涯中,我一直積極考慮如何做好班主任工作,,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自身這一學期班主任工作做一下簡要的總結(jié):
擔任本班班主任,,與學生們相處已有將近一年了,對他們的基本情況也有所了解,,下面是我對這個班級的一個初步的分析:
1,、學生學習基礎一般,,有一小半學生有良好的學習習慣;但也有局部學生不按時完成作業(yè),他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。
2、整個班集體比較沉悶,,班干部隊伍不是很有號召力。
3,、具有表示欲望的學生不是很多,,好多小朋友的性格較為內(nèi)向,。
然后制定下學期的總目標:繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣,;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌,;促進學生的個性發(fā)展。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,,做到“抓反復,、反復抓”,。一開學我就組織學生重新學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在此基礎上,,召開班委會討論制訂出切實可行的、為絕大局部學生所能遵守的《班級公約》,,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲辦條例更有人情味,,容易為學生接受,。另外,我還著手整治和養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況,;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以和整改措施;然后制定具體實施方案,,下放權(quán)利給學生干部自身管理,班干部充沛發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,我班學生的班級風貌有所好轉(zhuǎn),,但這學期承當了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課競賽,讓這個效果沒有好好堅持到學期結(jié)束,。
開學初期我結(jié)合本班學生在過去半年的表示和生長變化情況,,本著用人唯賢,,選出得力班干,組成班委,。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上,班委成員大家都能各司其職,,出色地完成學校分配的勞動任務,贏得老師們的好評,。
我班學生的學識情況良莠不齊,。在考核評價中學生是不能一刀切的,,要供認個體差別,給予多元化的評價,,公平評價學生,,激勵他們進步,。至于后進生的改變,滲透了班主任的心血,。一開始我就制定好后進生的花名冊,通過各方面了解他們的,,從他們興趣的事情或話題入手,與他們推薦,,漸漸地打開他們的心扉,,會診"頑疾",,對癥下藥,。
教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此,,作為班主任的我有責任團結(jié)任課教師參與班級建設。
1,、自我嚴格要求,,做學生的表率
自我嚴格要求從大處說,表示為積極進取的精神風貌,,精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度,,勤勉務實的工作作風,不時追求新知識,,富有創(chuàng)新的激情;從小處說,,表示為分析問題思維清、樹立典范,、鼓勵競爭,。
2,、嚴格要求學生,,培養(yǎng)好習慣
嚴格要求當從點滴做起:我經(jīng)常督促學生落實學習環(huán)節(jié),有沒有預習,、復習;課堂是否積極考慮,,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),,看是否做得一絲不茍,,規(guī)范整潔,,有錯必改等等。還有我經(jīng)常隨時隨地過問班級體情況,,今天哪些同學請假或是曠課,并從各方面打聽情況,。只有老師長期嚴格要求,,學生良好的學習習慣才干養(yǎng)成。
我脾氣有些急,。對待那些不遵守紀律的學生不夠耐心,,對那些不吭不聲的學生雖然細心,,但是心的碰撞較少。我沒有對家住很遙遠的學生進行家訪,。我希望下學期能改進其他方法與他們推薦,努力做一位“我愛學生,,學生愛我”的班主任。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇五
一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班幼兒有些個性活潑開朗,,但個性鮮明,,通過一學期的幼兒園學習生活,,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結(jié)束,,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑,、健康成長,,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
1,、教學活動中,有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂,,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,,充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能,。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,,重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,能做到了和小朋友友好相處,,有禮貌的交流。
3.尊重,、信任,、支持幼兒,,給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,擴大活動區(qū)的種類和空間,,并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,,保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。
4.提供幼兒為集體服務的機會,,鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,,關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感,,增強責任感,。 安全德育工作。
幼兒園保育工作是至關(guān)重要,,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,,讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐,、教學,、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。
所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃:
1、進餐教育:
由于我班幼兒進餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒,。所以教師在進餐時也采取了許多的辦法,如隨時監(jiān)督提醒,、激勵、競賽形式,、表揚鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊,剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法,,我們班的進餐習慣比以前好多了,。
2.自理能力的培養(yǎng):
由于我班個別幼兒自理能力較差,,所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”,,自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日,、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。
3,、盥洗教育:
在幼兒入廁時,,由于廁所離教室比較遠,,所以先能講好要求并排好對,,并請值日生進行監(jiān)督等。喝牛奶時一位教師負責管理幼兒,,另一位則負責倒牛奶。從小便—洗手—排隊—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊,,這樣的一個循環(huán)過程,使整個盥洗過程變得津津有條,。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習慣,,所以當另外一位教師不在時,,值日生也可以協(xié)助管理了。 這只是保育管理的一部分除了這些,,還有就是午睡及日常的一些活動等。只要教師做好日常的保育工作,并能根據(jù)本班幼兒的實際情況采取一定的方式方法扎扎實實地做好保育工作,,就一定能得到領導的放心,家長的滿意.
4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作,。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,,我們是小班,抗病毒能力較落,,易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作,,讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解,請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,,并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,積極配合幼兒園的各項工作,,老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外,,還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽,保育員就將幼兒易接觸的物品,,搬出暴曬,并認真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外,,嚴格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯,、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,,為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,我做到了以下幾點:
1,、堅持每日安全晨檢,,檢查隨身是否帶有不安全物品,,并及時處理。
2,、我教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不吃生人的東西,不跟生人走,,發(fā)生危險時,,會大聲呼救,。
3、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生,。
4,、我做好交接班工作,,認真填寫交班內(nèi)容。
5,、幼兒生活活動時,,老師時刻跟隨,,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,,喝水時注意開水的冷熱,,避免燙傷,。
6、告訴幼兒不亂動電器,、電源、活動時不推不擠,,來園向老師問好,,離園時說再見,使老師心中有數(shù),,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,,(如:110,、119、120),。
7,、進餐時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進餐,,避免食物嗆入氣管,被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺,,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子,、珠子、拉鏈等),,發(fā)現(xiàn)并及時處理,。
8,、戶外活動時,不擠,、不推、不追打,,注意幼兒的衣著是否整齊,,鞋帶是否系好,,以防摔跤。
1,、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了使家長了解幼兒班級教育教學工作及需家長配合的事項,,共同搞好教育教學工作,,我園堅持及時更新班級家園欄內(nèi)容,每周公布教學活動計劃,,科學知識,,個案觀察記錄,做到及時和家長溝通,,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,,我們都及時在家園欄上公布,與家長互通信息,。
2,、利用家長接送時間,,與家長保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,,雙方共同商討教育方法,,交流,,讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
3,、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學期開學初,,每個班級都認真登記孩子家長電話,身體不舒服時會在第一時間與家長聯(lián)系,,讓家長及時了解孩子情況。每個班都有微信群,,一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容,、教育方法及理念,,另一方面,,也拉近了教師與家長之間的距離,,同時,家長之間的育兒經(jīng)驗,、育兒困惑,都可以通過微信群進行交流,、探討,,這樣,,無形之中就提升了家長的科學育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率,,使家園聯(lián)系更加快捷,、密切,。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,,我努力作好本職工作,雖然我也存在著不足,,對自己缺乏高要求,。但是我會在今后的工作中加以改進,,繼續(xù)努力,跟上社會的步伐,。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇六
一眨眼這個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,,不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,,卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,,促進幼兒身心活潑、健康成長,,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
1.在教育教學工作中,,我們分析本班孩子情況,,根據(jù)《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),,使他們有動手動腦的場所。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,,能積極主動地參加各類教學活動,,喜歡參與操作性較強的活動,,如美工活動,音樂活動等,,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動,。
游戲化教學,。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,,首先,我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,,輕松的氛圍,,讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,我們認真?zhèn)湔n,,設計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者,、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,,把“游戲”當成“課”來做,,從而來調(diào)動孩子學習的主動性,,吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),,不斷發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,,教育幼兒不觸摸危險的角落,。如:桌縫、桌角,、門、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,,勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習慣方面,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣,。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,,要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),,在組織孩子們的一日生活中,,我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,,有時還需要一點點的技巧。
1.我們把保育工作放在較重的位置,,對每一個孩子都關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸、抱一抱孩子,,用語言告訴老師對他們的愛,,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。
2.注重細節(jié)的觀察,護理好每一位幼兒,,讓孩子舒心,讓家長滿意,、放心,。
3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,,杜絕細菌,、病毒的流傳,加強消毒工作,,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
一個班的工作能否得以順利的開展,,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此,我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。當然,在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,,有了這些在家長配合下的前期工作,,我們預設的活動,,目的性就更強了,針對性也更加明顯,,且準備充分了,活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,,主動地與家長溝通,共同探討科學育兒的方法,,交流經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,,采取適當有效的方法引導教育他們,,使其在原有水平上得到進步,,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
1.主動親切地與家長溝通,。
我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,。
2、定期進行電訪,。
針對班上個別孩子(如:黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,,以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,,從而有針對性地開展教學工作,促進我們老師與家長之間的相互了解,,使家園合作更加密切。
3,、讓家長參與到我們的工作中。
通過大家一學年來辛勤工作,,無私奉獻,,本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康,、聰明、活潑,,好表現(xiàn)自我,,吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,運動能力強,,基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,,口齒清晰,好表達,。有良好的學習,,生活,、行為、習慣,,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),,熱愛班集體,有一定的集體榮譽感,。但是,,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強,。因此,,今后的努力方向是:
1.進一步加強業(yè)務學習,全面,、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量,。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻精神,,全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施,,增強幼兒自我保護意識,。
5.加強教法的探討,,努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之,,緊張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,,以人為本,認真做好各項工作,,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇七
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了,在這個學期中,,我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導思想,,結(jié)合我園的實際工作,,根據(jù)托班幼兒的身心特點,切實做好了幼兒的保教工作,,使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。一份耕耘,,一份收獲,,同時我們根據(jù)本園實際開展了一些活動,不斷提高教師的教育教學能力,。
翻開我的教研工作計劃,總覺得這些計劃還是在探討和調(diào)整的階段,,但是事實告訴我這一學期已經(jīng)結(jié)束了,,教研計劃上的任務都已經(jīng)完成了,每項工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,,現(xiàn)在再去看我們這一學期做過的種種,,有值得肯定的,,也有存在不足的,同時每次的教研活動總讓我們學習到很多不同的,,我根據(jù)時間這條軸線把本學期的工作總結(jié)如下:
x月份:加強師資培訓,,提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設與布置
1,、學期初主要對老師的各項適應培訓,,本學期有好幾位新教師入職,對于她們,,我們開展了隨堂課,從而反應了老師準備的很充分,,能夠完全的融入教學中去。所有教師還開展了一些培訓,,如:普通話練習,來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓,,從而讓教師能夠更好的運用電腦;《綱要》的學習,,讓教師從中學到道理運用到實際中來;親親自然教材教學法培訓,,讓教師了解新課程,并學習如何上好這課程,。
2,、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方面,重點突出我園教師的工作認真性,,創(chuàng)意性。各班突然個性特色,,開展了區(qū)域角,,并從幼兒年齡特點下從而創(chuàng)設這個環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設中利用了廢舊物品,,做到了環(huán)保工作深入人心,在班級主題墻創(chuàng)設中,,既體現(xiàn)了本班特色,又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容,。
x月份:檢驗師資隊伍,展現(xiàn)教師風采;才藝小舞臺的風采
1,、在本月開展了對一部分教師的聽課,、評課,,通過集體的聽課活動,讓每位教師了解到自身的水平,,揚長補短,哪里不足在今后的工作中著重改進,。
2、每月開展的才藝小舞臺,,不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量,讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),。
3、同樣對教師進行了各方面的培訓來提高教師的素質(zhì),,能更好的運用自如,表現(xiàn)在平時的課程上,。
x月份:深入教研,拓展教師知識面
本月深入開展教研各項活動,,開展了對每位教師的聽課,、評課,,通過集體的聽課活動,,讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點與不足,并提供更好的活動點讓這位教師吸取采納,,從而看出每位教師的團結(jié)性,并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學質(zhì)量,。
x月份:依托家長力量,,形成良好的家園共育
我園注重吸取家長的各方面意見和建議,營造一個和諧的教育環(huán)境,。在本月開展的家長開放活動中,家長全方面了解到幼兒在園的情況,,對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定,,對于不足的一面我們也虛心聽取,,家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學工作,。
還開展了元旦游園活動,讓家長和幼兒共同參與,,不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動,家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女,,也能看出我們的家長對幼兒的重視,對我們園內(nèi)活動的重視以及支持,。
x月份:總結(jié)經(jīng)驗,尋求更好的發(fā)展
x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作,,讓自己的成果能夠更好的展示出來??偨Y(jié)之前,我們托班的體育活動開展的很不錯,,讓幼兒不僅鍛煉了身體,還能開心的與小朋友一起參與活動,。
回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們清楚的認識到,要以更高的標準要求自己,,還存在一些差距和不足:
1、堅持與社會緊密聯(lián)系,,家長工作還有待提高。
2,、晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,,內(nèi)容需更加豐富,。
3,、教育常規(guī)工作的堅持性不強,,有忽松忽緊的現(xiàn)象,,希望班級工作保持一致的工作方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。
總之,,本學期我們開展了許多工作,,成績是有的,,但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個將充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新一個學期里,我們將不斷努力,,不斷摸索,,讓我們的教育充分發(fā)揮其應有的價值,使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇八
提起筆又是一學期,!感慨于時光的匆匆,,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,,也有收獲的喜悅。在工作上,,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了,!一串串腳印,一串串收獲,。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié):
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,,明辨是非,學習怎樣做人,。因此我利用每周五的周會,對學生進行思想教育,,做人做事的道理和工作安排,。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,,更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!?/p>
老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,,影響尤為突出,。因此,,在平時與學生相處的時時刻刻,,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,,老師先要做到”。比如,,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,,那么我也會主動跟學生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,,所以,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,,創(chuàng)建和諧的班集體,,班干部是決定性的因素。于是,,我著手對管理體制進行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,,而且效果也較好。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,,讓學生成為班級管理的主人,,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,、敢做。不僅要做實干家,,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和
活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,,而且效果也較好。
2,、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,,采用輪流值日的方法,由組長分派任務,,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后由組長負責檢查值日情況,。
3、鼓勵學生展示自我,,樹立自信,。小學生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,,利用班會開展一些小活動,諸如:成語接龍,,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,增強自信,。
4、加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,與多位家長進行交流,。
5,、成立安全小組,,以學生管理學生,提高其自我管理的意識,。安全小組各個成員主要工作內(nèi)容為:負責每日班級內(nèi)外的學生安全工作??吹綄W生有追跑打鬧,危險游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導,,并做好宣傳工作,使班級形成一個有和諧,,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。安全小組定期向全班同學做工作匯報,,總結(jié)前階段之成果與不足,,對同學提出相應的建議和要求,不斷改進工作方法,,進一步調(diào)動廣大同學積極配合、齊心協(xié)力,,使班級的各項常規(guī)管理正常化,、制度化。使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,,做到自覺自律,。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇九
我自從擔任高一(8)班的班主任后,。可以說,,接到這個任務時,我忐忑不安,,因為這個班是我校高一年級中的理科實驗班,,本身擔子重,。更何況高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,。幸運的是在學校領導,班科任教師以及家長的幫助和支持下,,我順利完成了本期工作。我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,,教育藝術(shù)水平,教育方法,組織管理能力以及以身作則的表率作用,,影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,,影響著學生成長的速度和趨向。作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學的工作方法,。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,。當然,我還更以自身行動,,學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,,我常常對他們說人們說的沒錯,,要成才并非都得擠這’獨木橋’。不過,,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為,,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,,我也堅持天天抓,,時時抓,,說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛,,勤奮學習。
要管好一個班級,,許多工作還得靠學生來干,我所遵循的原則是干部能干的事,,班主任不干;學生能干的事,干部不干,。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請,,再競爭演說產(chǎn)生。班里的很多工作,,我只是給予適時的指導,其它的都由班委會,、團支部來完成,比如勞動委員負責教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)以及周五的大掃除,團書記負責有關(guān)團的活動,,班長負責統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動學生的積極性和主動性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,,自我管理的能力。實踐證明,,一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負擔,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。尤其是每次大型考試后,,談話的對象是全體學生,有利用在家長會上向家長匯報,;通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流,,內(nèi)容包括多方面:學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,了解情況,,通過打電話詢問及時與學生家長聯(lián)系,或者家長到學校當面交流,,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,及時解決問題,。另外,,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,,反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,,提高學習成績。
學高為師在學生心目中占有很重要的位置,。我想,,絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,,改變觀念。信息時代中,,學生接觸的信息量大面廣,因此,,必要時我們也不妨向?qū)W生學習,,師生共同進步。我想,,要做好班主任工作,,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,,才能勝任工作,否則會心有余而力不足,。
總而言之,,我做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望,,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),,所以做得好壞,影響深遠,,責任重大。
班級學期教學總結(jié)大班 班級學期教學總結(jié)篇十
在孩子們的歡聲笑語中,,轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束?;叵脒@過去的一學期,無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,,對本學期的班級工作做個小結(jié)。
我們本著“以先進的教育理論為先導,,以尊重幼兒的興趣、需要為標準,,以主動探索,、主動學習,、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心,,促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,,注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求,結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學計劃,,注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標,。家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作,,且很支持和配合老師的教育,,家園共育能幫助幼兒得到更大提高。
(一)身體方面
經(jīng)過一個學期的鍛煉,,幼兒的身體素質(zhì)增強了,,能積極參與體育活動和游戲,,有初步的自我保健意識?;灸苓m應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,,但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,,而且要加強和保證鍛煉的力度。
(二)語言和認知方面
本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,,幼兒的口語表達能力提高較快,,觀察能力,、思維能力、分析判斷能力都比以前有進一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,,缺乏自信心,,針對這樣的情況,,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。
在教學活動中,,以游戲的形式去吸引幼兒,,激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動,,對物體形狀,大小,,顏色,,有了初步的認識,并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序,;感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等,。
幼兒對科學充滿好奇,認識事物特征有較濃厚興趣,,但知識面較狹窄。在今后的教學活動中,,繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗,通過幼兒自主的動手操作和嘗試,,培養(yǎng)幼兒的探索精神,,豐富有關(guān)科學常識的知識。
(三)藝術(shù)方面
幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進步,,節(jié)奏不斷增強,舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,,在今后的教學中,,注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,,豐富各種形式,鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且,,讓幼兒有更多的機會,欣賞不同類型的音樂,,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美術(shù)方面,,除了在教學活動中,平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧,,如填色、繪畫,、折紙、粘貼,、剪紙等,通過各種形式不斷的練習,,幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,,動手能力有了明顯的提高,,但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,豐富幼兒的想象力,,通過多種方式,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,,動手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透,,逐步提高手工制作的技能技巧,。
在教育工作中,我們不斷得到了家長的理解和支持,,這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系,,還利用電話,、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。主動與家長溝通,詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,,耐心,、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,,班級、老師的工作目的及工作方法,。
以上是對我班本學期各項工作的總結(jié),,它將成為我們今后的工作的方向標,催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。