為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助。

校園文化建設方案 幼兒園文化建設方案篇一

進一步加強學校的校園文化建設,，營造一個寬松,、和諧的育人環(huán)境，對學生的素質培養(yǎng)有著積極的作用,，我們必須抓好以下幾個方面的工作：

一,、抓好學校的校園環(huán)境建設

育人離不開環(huán)境,，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風光,，風格各異,、錯落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景,，寬敞明潔的校園道路,，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室,、圖書館,，這些都能給學生以巨大的精神力量。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學習,、生活,，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情懷,，使他們形成正確的世界觀、人生觀,。學校的校園文化建設,，不僅僅局限于綠化、美化校園,，應有重點地搞好校園主要景點的建設,，辦好宣傳櫥窗、閱報欄,、標語牌等，讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能,。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學生的行為,，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學生的行為操守更加規(guī)范,。

二,、加強思想文化建設和校風建設

校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現(xiàn)了校園的人文精神,，能塑造學生良好的精神風貌,。一個學校良好的校風，體現(xiàn)在自由的學術氛圍,、多學科交匯的氛圍,、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面,。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地,、有意無意中影響,、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經受著這種文化的熏陶,。在校園文化的作用下,，學校的每一個成員，都在不同程度上,，受到校園文化的影響,。校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想,、理念,、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育,，這是一種高超的德育教育藝術,。

三、加強社團文化建設

學校要開展高品位的校園文化活動,，加強校園文化的導向作用,，把德育的功能有機地融入校園文化建設。學校要加強社團組織的管理和建設,，充分利用校園文化活動群眾性,、廣泛性、參與性的特點,，多形式,、多層次、全方位開展各項活動,。校園文化經常是以學?；虬嗉墳閱挝婚_展活動，很多活動都需要學生集體參與,，需要有相互協(xié)作的精神,。每個學生要處理好個人與集體的關系，以構建一種友好互助的群體氛圍,。融洽,、和諧的師生關系，優(yōu)化了師 如需了解更多請登錄中國校園文化網 了解更多案例和方案

生的心理環(huán)境,，為實施素質教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍,。校園文化為學生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活,，提供了展示的平臺,。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點,，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性,、發(fā)展個性的空間,。

校園文化是一個學校以自身物質因素為基礎，在特定的環(huán)境中,，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體,。校園文化建設是一項長期而艱巨的任務，不能急功近利,，要循環(huán)漸進,，將校園文化建設與社會主義精神文明建設有機統(tǒng)一起來，使之互相促進,，真正發(fā)揮校園文化的育人功能

1,、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新,、競爭為理念的校園文化

建設校園文化,，要以學生的發(fā)展為主題，以“人文,、協(xié)作,、創(chuàng)新、實踐”的學校精神為指導進行,。以人為本的校園文化建設承載著精神文明建設的使命,，必將體現(xiàn)一定的時代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應時代發(fā)展,，能參與社會競爭與合作,，能積極推進、引導社會發(fā)展的學生個體,。這些學生走上社會,，將會用他們的品質影響社會風尚，用他們的人格影響未來的社會道德,，使他們成為知識經濟時代生產力發(fā)展的中堅力量,，成為先進生產力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者,。

2、堅持創(chuàng)新的觀點,，創(chuàng)建新型一流的校園文化

要以全新的觀念,、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育,、創(chuàng)新教育理念,，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應試教育”,，推行“素質教育”,，提供創(chuàng)新思維平臺,，引導學生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，激發(fā)熱情,，張揚個性,，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學生經過多種實踐活動,，展示特長,，體現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)他們的自信心,，調動他們的積極性,。實踐活動的開展，成為校園文化建設的重要組成部分,，培養(yǎng)和提升學生創(chuàng)新思維,、學習能力、搜集和處理信息等多方面的素質和能力,。

3,、建立校園網絡文化，傳遞先進思想和時代最強音

網絡作為“第四媒體”進入校園,，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn),，校園網絡文化已成為校園文化網絡的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學生,，特別是對學生的認知,、情感、思想和心理,。但網絡文化并非一方凈土,，如何進行引導和實施有效的監(jiān)管，正成為學校德育急需解決的問題,。所以要搶占網絡思想文化陣地,，弘揚主旋律，突出網絡政治性,、思想性,、導向性、理論性,、親和性,、多樣性。如何突破,，就要加強研究,，努力構建健康文明、藝術化的,、蓬勃向上的校園網絡文化環(huán)境,，使學生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力,，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

4,、建立健全文化政策,，突出文化建設整體性原則

突出文化建設整體性原則，就要注重“四育人”(教書,、管理,、服務、文化)的有機結合,。在教學中,，既要傳授學生知識、又要教會學生如何學習,、更要教導學生如何做人,；在管理和服務上提倡“博愛”，為學生的學習和生活提供有效保障,，在嚴謹規(guī)范的運行軌道中,，充分鍛煉學生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”,，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設,，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學習創(chuàng)新,、技能實踐,、文體競技、團隊精神,、思想導向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境,。

校園文化建設方案 幼兒園文化建設方案篇二

校園文化是師生精神風貌、思維方式,、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設是教育發(fā)展的需要,，也是和諧社會的需要,，是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。為進一步加強我校校園文化建設,，營造良好的育人環(huán)境，全方位實施素質教育,，根據(jù)學校新學年工作目標，現(xiàn)結合我校實際特制定校園文化建設實施初步方案,。

堅持以人文精神培養(yǎng)為核心,，以精神文化為重點,，以服務教育教學為宗旨，以素質培養(yǎng)為目標,，從校情出發(fā),，突出特色，通過校園文化建設活動,，促進校園文化基礎設施建設,，創(chuàng)新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域,，為學生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學校綜合辦學水平,，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展,，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化,，努力構建具有學校特色，既符合素質教育的要求,，又能體現(xiàn)時代精神的校園文化體系,。

讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,，引導學生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學習行為習慣,。

使師生在學習和活動中進一步理解和認識“愛國愛民的優(yōu)秀品質，求真務實的科學精神,，嚴謹治學的科學態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明，做事要認真負責,，做學問要精益求精”的惟義風范,、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度,。

通過優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣,，濃厚的學習氛圍,，科學的人文精神，優(yōu)良的校風,、教風,、學風，形成催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和正確的輿論導向,，激發(fā)學生積極向上,、求學奮進的熱情，促進學生素質的全面發(fā)展,。

通過校園文化建設活動,，逐步構建學校有特色，教師有特點,，學生有特長,，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學,。

結合學校校訓,，科學命名校園內各幢建筑樓名稱；加強學校各辦公室文化建設,；加強學校班級文化建設,；加強學校走廊文化建設；加強學校學生宿舍文化建設,；積極開展校園文化活動,。

1、要有文化品位,，教師,、學生的個性和特長要施展；教師要有文化涵養(yǎng),，教學的個性和特長要展現(xiàn),；學生要有文化素質，個性和特長要表現(xiàn),；學校要有文化氛圍,，特色和優(yōu)勢要體現(xiàn)。

2,、形成學校特色,，在管理、教學,、活動,、環(huán)境等方面追求文化，張揚個性,。

3,、每一項文化建設要有機融入惟義精神。

一是彰顯學校弘揚“惟義精神”的目標,；二是激勵廣大師生向本地科學家楊惟義學習,，學習他“愛國愛民的優(yōu)秀品質,，求真務實的科學精神，嚴謹治學的科學態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明,，做事要認真負責，做學問要精益求精”的惟義風范,、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度,。

2,、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本,，以德治?！钡霓k學思想；激勵教師樹立“德高為世范,，藝高為人師”的教師風范,。

3、舊教學樓命名為“明志樓”,。意蘊教育學生從小樹立“刻苦學習,，努力拼搏，報效祖國,，服務社會”的遠大理想,、抱負和志向。

4,、新教學樓命名為“勵學樓”,。意蘊教育學生從小養(yǎng)成嚴謹治學、勤奮好學,，樂學上進的學習品質,。

5、學生宿舍樓命名為“敦行樓”,。意蘊敦促廣大學生從小養(yǎng)成良好的學習,、生活、為人處事,、禮儀美德等行為習慣,；

創(chuàng)意上要簡潔、大方,、美觀,。要體現(xiàn)符合部門、學科,、教師共性特點,；并要找準與惟義精神,、惟義風范、惟義工作態(tài)度及學校辦學目標,、辦學宗旨,、辦學理念、育人思想,、校訓（樓名）,、教風的結合點整合布置?；緝热輵ㄞk公室門牌,、醒目的辦公室標語、工作人員名單,、職責,、周工作行事安排、作息時間表,、與辦公室人員工作有關的圖片或名人名言等,。

建議教務處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想,；總務處體現(xiàn)“服務育人”思想,；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想,。

倡導百花齊放,，各具特色，但要注意得體,，要體現(xiàn)溫馨和諧,，要具靈動性、要富有生機,。要突出知識性,、人文性和藝術性；要關注班級學段特點,；要注意學生年齡特征,、班級學生特點；要有機滲透惟義精神與風范,；要結合校訓（樓名）,、學風、班風等整合布置,。要鼓勵和引導學生參與班級文化建設,，通過建設活動來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。其基本內容應包括班級標志（門牌）,、班風、班規(guī)（班級管理制度）,、課程表,、作息時間表、班干部名單,、學生值日安排表,、背書表、學生星級評價表,、學生作品（特長）展示欄,、圖書角、衛(wèi)生角,、能激勵學生學習的科學家（名人）畫像或名人名言等。

設計創(chuàng)意應清新醒目,、簡潔大方,、色彩和諧，要以創(chuàng)設“文化長廊”為指導思想,。要突出人文性,、知識性、科學性,、藝術性和趣味性,；要關注樓層學生特點及年齡特征；要有機滲透惟義精神與風范,；要結合學校辦學目標,、辦學宗旨、辦學理念,、校訓（樓名）,、校風的結合點整合布置?；緝热菘蓮囊韵路矫婵紤]：學校特色（圖片）展示,、學校素質教育成果（圖片）剪影、國學知識,、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）,、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設置樓層標志,、溫馨提示（標語,、圖片）或老師的話等。

理念上應著力體現(xiàn)“室雅人和美”,，要營造和諧氛圍,，給人以溫馨舒適的感覺,，同樣要簡潔美觀。布置要關注學生良好生活行為習慣,、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng),，內容要突出人文性、知識性,，要富有教育意義,。基本內容可從以下方面考慮：醒目的寢室標志（門牌）,、寢室住宿生名單（注明寢室長）,、寢室（包括內務）管理制度、寢室值日安排表,、作息時間表,、溫馨提示語或圖片等。

1,、積極開展德育主題教育月活動,。

2、規(guī)范每周升國旗儀式,、抓好“國旗下的講話”活動,。

3,、定期開展學生入學序列教育活動：學習校規(guī)、向同學介紹自己、才藝展示,、干部競聘等,。

4,、切實強化班級文化建設評比活動：班約制定,、教室布置、值日督查,、文體賽事,、班級周報、手抄報,、特色班級評選等,。

5、積極組織學校社團隊活動：合唱隊,、舞蹈隊,、鼓號隊等。

6,、定期舉辦校園“三節(jié)”活動：藝術節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié),。

7,、精心組織實踐外出活動：如組織學生去“敬老院”慰問和消防演習等體驗式教育活動,。

8、依托“精讀百書”,、國學教育及各種讀書活動,，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事,、命題作文,、演講、朗讀,、征文比賽,、主題答辯、知識競賽等,。

1,、規(guī)劃校園文化基礎設施建設。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估,，請有關專業(yè)人員對校園整體布局進行規(guī)劃與設計,。

2、優(yōu)化校園環(huán)境,。巧妙設計各景點，科學安排綠化帶,，力爭做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。

3、在校園內多方式呈現(xiàn)學校辦學目標,、辦學宗旨,、辦學理念、校訓,、校風,、教風、學風,，對內引領師生的教育行為,，對外彰顯茶小人的教育品質。

4,、建好學校宣傳欄,。進一步健全、更新宣傳欄內容,，充分體現(xiàn)人文性,、時代性,、教育性及學校特色。

5,、統(tǒng)一學校形象標識,。規(guī)范使用校徽,，精心設計學校平面示意圖,，合理制作、美化各類指示牌,；辦好學校?？浞诛@示學校辦學思想和人文特色,。

6,、進一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學校“紅領巾廣播站”,，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴,，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,、校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受；

7,、努力構建數(shù)字校園,。充分發(fā)揮校園網的作用，精心設計網頁,，經常更新網站內容,，豐富信息流量，及時發(fā)布學校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事,，

為學校,、教師、學生,、家長,、社會搭建交流平臺。

校園文化建設是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。為此,，學校特成立校園文化建設活動組織機構,，領導、管理,、協(xié)調,、實施各部門校園文化建設工作。

1,、校園文化建設領導小組：

組長：葉炳華

副組長：張冬梅,、鄭志華

執(zhí)行組長：柯詩湖、王宏飛

組員：各辦公室負責人,、各班級班主任和骨干教師

2,、目標任務責任人：見附表。

1,、建筑樓命名：20xx年10月中旬,。

2、辦公室文化建設：20xx年10月下旬,。

3,、班級文化建設：20xx年10月中旬。

4,、走廊文化建設：20xx年10月下旬,。

5、寢室文化建設：20xx年10月中旬,。

6,、環(huán)境文化建設：20xx年12月底。

校園文化建設方案 幼兒園文化建設方案篇三

一,、指導思想

"蓬生府中，不扶而直;白沙在涅,，與之俱黑",。良好的班級文化對班級建設和學生個性發(fā)展都有重要的影響。為此,，班主任要充分認識到,，創(chuàng)建班級文化的重要價值，并利用各種有效資源,，進行班級文化建設,，做到潤物無聲。

為了豐富學生的文化生活,，提高學生的審美能力,，讓學生充分參與到班級的文化建設中，本著“發(fā)現(xiàn)學生才干,，發(fā)掘學生潛能”這一理念,，圍繞“弘揚孔子教育思想,，打造儒雅校園文化”這一主題，德育處,、科研處,、大隊部特聯(lián)合制定此班級文化建設方案，以推動學校的班級文化建設更好地進步與發(fā)展,。

二,、工作目標

發(fā)現(xiàn)學生才干，發(fā)掘學生潛能,，打造孩子們喜歡的教室文化,。

三、組織機構

(一)領導小組

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：xxx,、xxx

2,、工作小組

組 長：xxx、xxx

組 員：xxx,、xxx

3,、班主任交流沙龍活動策劃與組織：xxx

四、活動時間安排

第一階段：班級建設布置時間

20xx年11月4日——11月18日

第二階段：參觀學習 11月21日

第三階段：班主任交流沙龍活動 11月23日

五,、活動安排與內容

(一)創(chuàng)建內容

1.建立隊角：制定富有特色的隊名,、中隊口號，努力營造健康向上,、富有成長氣息的少先隊文化氛圍,。利用教室后方其中一塊公告欄布置中隊隊角，將少先隊活動落實到具體行動中,，培養(yǎng)中隊的凝聚力和集體榮譽感,。

2.設計隊徽，彰顯中隊活力,。讓少先隊員圍繞本中隊特色設計隊徽,。

3.利用好黑板報及學生作品欄，張揚學生個性,，展現(xiàn)學生創(chuàng)意,。

4.充分利用班級前方公告欄，建立健全的班級制度,，包括課程表,、作息時間表、班級公約,、值日生制度等等,，以此約束學生的言行。

5.讓教室的每一面墻、每一個角落都會“說話”,， 讓學生積極參與班級布置中,，并定期更換，發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,，營造良好的班級文化環(huán)境,。

6.做好教室每日保潔工作，做到地面無紙屑,，墻面無腳印,，臺面無灰塵，暗角無垃圾,，桌椅保持整齊,。

7.建設特色走廊閱讀書吧，落實圖書借閱制度,，并形成表冊,，有學生專職專管，圖書無破損,、無丟失,，讓走廊書吧時刻保持整齊。

8.各班可充分發(fā)揮學生的聰明才智,，形成自己的班級特色,。

xxx小學德育處、科研處,、大隊部

校園文化建設方案 幼兒園文化建設方案篇四

學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),，是凝心聚力、推進學校更好更快發(fā)展的重要保證,，是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑,。為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環(huán)境,，全方位實施素質教育,，全面提高教育質量，我校根據(jù)**年的實際情況,，以進一步“打造品牌教育,、樹立名牌學?！睘橹攸c,，創(chuàng)建特色學校，提高辦學品位,，豐富辦學內涵,，促進師生健康和諧發(fā)展為目標，根據(jù)中國教育學會《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和市、縣有關要求,，結合學校實際,，特制定《曲周四中學校文化建設實施方案》，具體內容如下：

以先進的辦學理念為導向,，積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的學校理念文化,，逐步完善科學化、系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、人文化的學校制度文化，努力創(chuàng)設以美化,、綠化,、凈化、亮化,、知識化為主要特征的,、賞心悅目的校園環(huán)境文化，全面提升學校文化品位,。在整體合理規(guī)劃的前提下,，積極構建教室、宿舍,、校園等為板塊的文化,，營造書香、溫馨,、活潑的生活和學習氛圍,，讓師生和諧生活，健康快樂成長,。創(chuàng)出校本特色文化,，努力打造四中品牌化校園。

曲周四中校園文化建設要突出四中特色,，爭創(chuàng)一流,，進一步強化辦學理念，弘揚“學高為師,，身正為范”的精神,，培育優(yōu)良校風、教風,、學風,，加強內涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍,。

1,、通過理念文化建設,，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造曲周四中名牌學校形象,、模范教師形象,、優(yōu)秀學生形象，激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進取,、自強不息,。

2、通過制度文化建設,，讓遵規(guī)守紀成為每一名成員的自覺行為,。

3、通過環(huán)境文化建設,，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環(huán)境,，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈,、激發(fā)靈感,、啟迪智慧。

4,、學?；顒游幕ㄔO，積極開展各項活動,，用絢麗多彩的活動生活充實課堂,、豐富校園課余生活。讓學生在活動中感受文化生活,，進一步啟發(fā)學生愛學校,、愛祖國的情感，也為社會培養(yǎng)更多的文明教師生,。

從外顯形象,、環(huán)境創(chuàng)設和文化品位三個方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點，讓學校歷史文化,、校長文化,、教師文化和學生文化得以充分體現(xiàn)和動態(tài)生成。

（一）學校理念文化建設

在學校文化建設的基礎之上,，進一步確立學?！袄砟钗幕钡闹饕獌热莺蛢群Ｔ趯W校所擁有的辦學理念,、辦學目標,、核心精神、校歌的基礎之上,，又確立以“人文,、和諧、勵志,、超越”為校訓,、以“文明和諧、團結奮進,、篤志立學,、攀登有為”為校風、以“愛心育人,、文明謙遜,、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風,、以“勤奮,、嚴謹、自主,、自強”為學風,，每學期確立班級誓詞、學生誓詞,、教師誓詞等,，更進一步廣泛征集縣局領導和教職工意見，以確立?；諡楹诵牡膶W校標識及學校的歷史文化和人的文化內涵,。

（二）學校制度文化建設

修訂、完善,、補充學校各項管理制度,，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優(yōu)勢,、體現(xiàn)校本意識,、具有學校特色的科學、規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系，從學校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心,，在此基礎上形成全員管理,、自主管理。時刻傾聽師生的建議,，保證學校決策無誤,、行動無誤。學校領導班子主要成員定期與教職工談心,，對教師反映出來的問題,，條件成熟的要馬上解決,，暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。

（三）學校環(huán)境文化建設

1,、校園整體壞境的綠化,、美化、人文化,。根據(jù)縣局的統(tǒng)籌安排和我校的實際情況,，對學校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設計規(guī)劃。確定主題,，進行全面文化氛圍的營造,。包括樓前美化，樓外,、走廊,、教室內部、辦公室,、宿舍及功能室的文化布置,，以及學校文化墻、櫥窗等,，力爭突出主色調,，彰顯四中特色。

2,、教學樓文化凸顯歷史,，張揚個性。

①利用現(xiàn)有門廳及墻面空白區(qū)域,，以“立足邯鄲,，胸懷世界”為創(chuàng)意切入點，創(chuàng)設主題性傳達界面,，與學校物質景觀相協(xié)調,，前后呼應，達到層層遞進,、移步易景的連貫效果,。

②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性,、意境性內容,，為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源，引發(fā)學生省思,，營造情景交融的學習氛圍,，潛移默化地達到“讓學校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

③在墻面增設方便更換的展示界面,，讓學生的作品與思考走出書包,、走出教室,，形成活躍的展示交流。

3,、班級文化各顯特色,。以班主任寄語為主題，以自主創(chuàng)新為原則,，以整潔優(yōu)美為目標，積極營造健康向上的班級文化,，形成愉悅,、明快的班級氛圍。教室內統(tǒng)一規(guī)劃物品放置,，建好用好班內黑板報,。統(tǒng)一設置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象,，黑板報不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調,，而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓,，并用中英文雙語張貼,。每月要評比“書香”班級和“先進”集體，用以督促班級文化建設,。

4,、宿舍文化透露自我。在學生宿舍中,，加強宿務管理,，通過開展文明宿舍評比，提高學生自我教育,、自我管理,、自我服務的能力，努力營造團結,、友善的宿舍人文生活環(huán)境,，讓學生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習慣。各宿舍自命室名,，由學校統(tǒng)一制作張貼,。

5、利用角落展示風采,。在教學樓門前廣場的東,、西兩側建立較高檔次的宣傳櫥窗，主要用于展現(xiàn)學校風采,。用好教學樓后（合歡廣場）東,、西側的宣傳欄,，責任到班級，定期更換欄內材料,。在教學樓大門正上方建立電子顯示屏,，用于校務公告、通知,、宣傳等,。并在樓上醒目位置懸掛校徽,，貼上校訓,。東、西宿舍樓上分別建立文化墻,，彰顯四中特色和個性文化,。在操場周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富四中操場文化,，娛樂學生的課余生活,。

6、我校的食堂和餐廳有待建設,，現(xiàn)今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內,、外文化，規(guī)范設置價格公開欄,，張貼中英文標語,。縣局正準備規(guī)劃并投資建設四中,，進一步完善音樂教室和美術教室,。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室同時兼榮譽室,。教師辦公室內統(tǒng)一配置物品存放廚,。各室都要創(chuàng)造文化氛圍，張貼教育名言,、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號,。

（四）學校活動文化建設

1,、利用好具有教育意義的法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件,、紀念日等,，開展主題教育活動。針對不同年級的特點，開展好社團活動,。指導各班開好主題班會,。

2、以“禮儀教育”,、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,，不斷提升學生的文明素質，積極創(chuàng)建學校特色文化,。

3,、組織開展第二課堂活動，建立體育,、舞蹈,、音樂、繪畫,、書法,、微機,、環(huán)保等興趣小組,，使學生在活動中掌握知識、學會技能,、增強體質,。舉辦藝術節(jié)、運動會,，為學生搭建展示才華的舞臺,，促進學生全面、健康發(fā)展,。

4,、繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”,、“書香班級”,、“溫馨宿舍”評比活動。引導全體學生爭星級,、創(chuàng)文明,，爭做文明學生，營造整潔舒適,、溫馨雅致的學習環(huán)境,，傾心打造第四中學學生的文明形象。

5,、在學生爭創(chuàng)文明的同時,，舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍,、校本教研,、教學展示、座談會,、體育比賽,、文娛活動等。關注教師身心健康,，打造教師休閑文化,。并引導教師爭當文明教師，營造整潔舒適,、恬靜雅致的工作環(huán)境,，力爭打造出四中名牌教師形象。

1.加強領導,，成立領導機構,，落實各項制度

為確保校園的文化建設發(fā)展順利實施，特別成立以下領導小組,，明確職責,，加強領導校園文化建設。

組長：范玉章

副組長：郭照環(huán),、徐東平

成員：康秀英,、姚秀美、栗玉江,、王紅英,、康海平、秦麗霞

2.增加經費投入,，完善配套設施建設

今年是學校規(guī)劃建設的關鍵年,，學校的教學空間、活動空間,、生活空間進一步縮小,，為了達到理想的育人環(huán)境，學校在**年財務預算草案中增加了校園綠化美化,、環(huán)境布置及開展各種活動等資金的投入,，繼續(xù)加大師培資金投入，改善校本教研的條件,，保障科研經費,，保證校園文化建設順利實施。

3.凝聚精神,，深化管理,，制度保障

教師是校園文化建設的主體，要充分調動全體教職工無私奉獻、奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，以更加高度負責的主人翁精神,，以科學發(fā)展觀為指導，深入學習,，加強自身修養(yǎng),，提高個人素質，開動腦筋,，凝聚精神,，團結奉獻，在教育管理,、德育工作,、教學工作、后勤生活工作上有針對性,、實效性,，突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機制,，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核,，以人為本,，關心愛護每一位教師,，讓他們工作有甜頭,、有想頭、有奔頭,，形成比奉獻,、比學習，比教科研,、比成長,、比業(yè)績的積極進取的良好局面，形成創(chuàng)建校園文化建設的主力軍,。

（一）加強宣傳,，提高認識，人人參與,，形成創(chuàng)建合力,，力爭人人有所作為。

學校緊緊圍繞“建設校園文化,，提高學校品位”主題,，召開全校教師動員會，并在教科研會議上形成決議，明確校園文化建設的重要性,。學校在**年納入縣局規(guī)劃建設中,，我校將在品牌宣傳、質量保證,、特色打造等方面,，加強宣傳力度，不斷拓寬擴大學校知名度,，進一步增強社會公信度,，積極探索縣局的規(guī)劃路，進一步完善,、改進與縣教育學會,、中國教育學會交流的新途徑、新方式,，充分利用教育學會優(yōu)質的教育資源,，探討學校發(fā)展新思路，確立校園文化建設,、特色校園文化建設先行的辦學思路,。

（二）加大投入，創(chuàng)造條件,，不斷改善教育教學環(huán)境,，營造校園文化教育氛圍。

在今年建設過程中,，克服困難,，充分利用好現(xiàn)有樓房和舊有設施，盡可能做到教學,、生活區(qū)分明確,，功能齊全。無論教室,、辦公室,、宿舍、廣播室,、接待室,，還是試驗室、圖書室都做到地面平整,、寬敞明亮,。桌椅、黑板,、講臺整齊完備,，電源,、插座、窗簾,、采光,、照明設施齊全，釘掛整齊劃一,，門窗配件齊備,。在教室和宿舍都已安裝空調，抗擊嚴寒,，抵御酷暑,。各教室都裝備了熱水器，為學生提供了便利的飲水條件,。樓前盡可能設置集中綠化地,、花壇、景點,，形成庭園美化效果,，學校主道硬化平整，圍墻粉刷美化,，讓學校的每個角落都會“說話”,。學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內涵,。

（三）以科學發(fā)展觀為指導,，以人為本，優(yōu)化管理,，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學校今年要采取更加有力的舉措,，在辦學體制方面要邁出重要步伐,，力求有實質性突破,，要依托著名專家設計,，確立校樹，挖掘“合歡”文化內涵,，以合歡花的“粉”,、葉的“綠”為主色彩，建設合歡廣場,，為學校發(fā)展注入活力與生機,，建設特色學校，確保學校長遠發(fā)展,。

進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革,，注重績效,，建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人,，全員聘任,、人盡其才，擇優(yōu)聘任”的`聘任管理辦法,，積極探索并完善對教職工事業(yè)的激勵,，成功的激勵路子，大力倡導創(chuàng)新,，千方百計為教職工改革探索,、施展才能提供平臺和空間，激發(fā)全體教師的工作熱情,，促進教師發(fā)展,。

設立“校長接待日”和開設“校長郵箱”，架起溝通的橋梁,。多渠道開辟教職工與校領導直接交流的空間,，設立教職工管理小組，鼓勵廣大教職工參與學校管理,，為學校建設獻計獻策,，調動廣大教職工參與學校管理的積極性與主動性，增強教職工主人翁意識,，使他們能全心全意地投入到學校的教育教學活動中去,。

（四）加強教師隊伍建設，依托品牌,，大力推進校本科研,、做實教育科研，探索提高教師素質的新路子,，促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展

加強管理,，提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統(tǒng)精神教育,，拓寬培訓,、培養(yǎng)教師路子，加大培訓教師,、培養(yǎng)教師力度,，促使其改變教育教學方法，增強主人翁意識和責任意識,。要進一步堅持目標管理,、全員管理和質量管理，做到領導到位,、責任到位,、措施到位,、執(zhí)行到位，細節(jié)精細化,，過程優(yōu)質化,，決策科學化，效率高效化,。學校班子成員與全體教師都必須進一步加強學習,，轉變觀念，提高教育管理及教學業(yè)務水平,，從而推進教師素質的提高,。

增強教育科研的針對性和實效性，突出辦學特色,、可持續(xù)發(fā)展和有利于教師專業(yè)化成長,；繼續(xù)開展系列扎實的研究、探討,、合作,、交流、互助活動,，搭建一個和諧,、平等、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺,，實現(xiàn)科研促教,，科研興校的雙贏模式；鼓勵教師多讀書,，讀好書,，不斷反思自己的教育行為，促進自身的素質提高,；舉辦好“教師論壇”,，鼓勵教師走上論壇，共同分享教育心得和教育感悟,；進一步加強和改進學科帶頭人,、骨干教師的管理，完善考核激勵機制,，充分發(fā)揮他們的引領和傳幫帶作用,，為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助，努力造就一支品德高尚,、業(yè)務精良的名優(yōu)教師隊伍。

（五）突出特色教育,，因地制宜,，深化素質教育,，推動教育教學改革邁上新臺階

**年，學校確定教育教學要牢牢圍繞學校辦學理念和辦學特色,，著重抓好養(yǎng)成教育,，創(chuàng)新養(yǎng)成教育培養(yǎng)方法。以“禮儀教育”,、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,，加強樹立大德育觀思想，多渠道開展傳統(tǒng)美德教育,，誦讀經典,，陶冶情操，傳承文化,，弘揚傳統(tǒng),。以愛國主義為核心，以傳統(tǒng)美德教育為基礎,，以中小學日常行為規(guī)范為依據(jù),，以提高學生道德素質為目標，將傳統(tǒng)美德教育納入整個教育思想體系中,，納入學校德育工作中,，牢牢占領教育陣地，形成學校,、家庭,、社會教育的三位一體，多渠道,、全方位,、全過程地開展傳統(tǒng)美德教育。充分發(fā)揮學校為中心的指導作用,、家庭教育的關鍵作用和社會環(huán)境的影響監(jiān)督作用,；繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”,、“書香班級”,、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動,，延伸德育課堂,，豐富德育內涵，突顯德育成效,，強化養(yǎng)成教育,。

（六）大力加強法制安全教育工作，構建和諧,、文化校園

以安全工作第一為前提,，加強學校管理,，認真貫徹落實省、市關于“創(chuàng)建安全文明校園”的總體要求,，增強學生安全和法律意識,，促進學生健康成長，努力使學校成為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人,、加強精神文明建設的重要陣地,。開展安全和法制教育活動，力求形式多樣,，寓教于樂,。

**年是我校發(fā)展的關鍵年，盡管我校面臨著學生住宿,、吃飯條件的困難,，但我們將在縣局的領導和支持下，全體教職工以主人翁的姿態(tài)和高度責任感,，齊心協(xié)力,，同心同德，克服重重困難,，全力以赴做好本職工作,，開動腦筋，創(chuàng)造性地在本職工作上做出特色,，不斷探索校園文化建設新路子,，實現(xiàn)學校發(fā)展的新飛躍

學校文化建設是學校的基礎性工作，各處室,、全體教職工務必高度重視,，要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管,，主動參與,，密切協(xié)調，積極合作,。在文化建設的整個過程中,，要經常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識,，讓師生認識到學校文化建設是自己的責任和義務,。通過創(chuàng)編校報、手抄報,，以及壁報,、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學校,、班級,、宿舍,、操場,、公共場所以及公共設施的文化建設與管理，讓他們在自我管理,、自我服務中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng),。由于環(huán)境文化建設的任務比較重且投資比較大，因此需要分步實施,，穩(wěn)步推進,。凡涉及支出較大的項目，都要進行校務公開,。