作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

勞動的教案 勞動教學教案篇一

1.交流勞動經(jīng)驗,，熟悉身邊的各種家務勞動,，分享勞動的快樂,。

2.逐步養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，增強家庭責任感。

(一）學情分析

一年級學生年齡較小,，在家做家務的機會總體來說比較少,。經(jīng)課前了解,，我所教授的這個班有一部分學生是外來人口的子女，自理能力較強,，經(jīng)常做一些力所能及的家務活,；但也有少部分學生的家長寵愛孩子（多是與爺爺奶奶等生活的），不讓做家務,，所以,，也有少量學生不會做家務，但學生愿意學做家務的主動性和積極性還是較強的,。

(二）物質(zhì)資料準備

1.動畫片《能干的熊寶寶》和畫有各種家務勞動內(nèi)容的花形圖,。

2.錄制學生家務勞動的錄像。

3.準備學生課上家務擂臺賽的用品,，如：衣服,、所要練習擇的蔬菜、洗碗用品等,。

4.“我是媽媽小幫手”的課后反饋表,。

課前對學生在家做家務勞動的情況進行調(diào)查，課上40分鐘引導學生了解,、體驗家務勞動,，分享勞動快樂，課后開展一周的“我是媽媽小幫手”活動,，學做新家務勞動活動,。

(一）活動引發(fā)

課前在班內(nèi)開展了一項“我的小本領”家務勞動情況小調(diào)查，每位學生在家做一項家務勞動,，然后將平時做家務不錯的學生進行錄像,，帶到課堂上進行展示和交流，極大地調(diào)動了每一位學生的積極性,，同時也為課堂教學內(nèi)容進行了有效的補充,。

(二）活動實錄

1.我知道的家務勞動。

播放動畫片,，出示課題,。

師：說一說你知道的家務勞動有哪些？

生：掃地,、擦桌子,、擇菜、洗衣服,、澆花,、做飯、擦玻璃……

教師將學生列舉的各種家務勞動內(nèi)容以花瓣畫的形式貼在黑板上，給學生以最直觀的提示,，并為最后學生認領新的勞動崗位做好鋪墊,，同時五彩繽紛的花瓣營造了一種美的學習氛圍。

2.我會做的家務勞動,。

師：在這些家務勞動中,，你幫爸爸媽媽做過哪一項家務呢？

生1：我經(jīng)常幫媽媽掃地,、擦地,，媽媽可高興了。

生2：我?guī)湍棠虛癫?，還幫她洗菜,，她還說：“我的乖寶寶，你可真是奶奶的好幫手呀,?！?/p>

生3：我媽媽生病時，我?guī)退鲲?，媽媽病很快就好了?/p>

生4：我認為做飯不適合我們,，火呀、油呀會燙傷我們的,。

一個學生立刻站起來表示不同意見,，教師也點頭表示同意。

生5：我就能幫媽媽做飯,，我是用微波爐幫媽媽熱菜,。

一石激起千層浪，有幾個學生隨聲附和表示同意,。

師：哦,，那你說說吧！

生5：我?guī)蛬寢専岵?，蒸雞蛋羹時,，只要調(diào)好時間就行了。

師：你可真能干,，那有沒有需要注意的地方呢,？（教師沒有簡單的否定，而是給他一個的機會）

生5：有,，不能用鐵制的東西,，得用微波爐專用的碗，也不能把帶蓋的,、帶殼的東西放進去,，會爆的。

生6：熱完后要戴手套拿就不會燙手。

生7：用微波爐時我媽媽不讓我離得太近,，也不能總看，有輻射……

學生相互補充,，也可以看到學生對微波爐的了解很多,。

師：大家說得可真不錯，只要在家長的幫助下,，我們掌握一些小竅門,、小方法，就能做好家務,，給爸爸媽媽幫上很大的忙呢,！課前我也到一些同學家進行了一次小采訪，了解到很多同學不僅經(jīng)常幫家長做家務,，而且做家務的本領還不小呢,！我們一看我的采訪錄像。

教師適時將課前的調(diào)查錄像引入課堂,，給學生以最直觀的示范,，不僅調(diào)動學生的積極性，而且展示了學生的勞動小本領,，同時也為后面的勞動經(jīng)驗交流做好鋪墊,。

學生相互交流做家務的經(jīng)驗，分享勞動的快樂,。

(三）我做家務勞動的喜與憂

師：我們在做家務勞動時,，家長夸獎我們，我們的心情特別好,，那在做家務時你有沒有煩惱的事呢,？

生1：我媽媽什么也不讓我做，怕我累著,，所以我什么也不會,。

生2：我爸也是這樣，怕耽誤我學習,，所以也不讓我干,。

生3：我總是做

不好，總摔碗,，所以不讓我做,。

師：那有什么好方法嗎？你們大家出出主意,。

生1：我們可以跟爸爸媽媽講道理,，讓他們支持我們。

生2：我們也可以先做完作業(yè)，再去做家務,。

生3：我們可以學更多的小本領,，然后干好了，給他們一個驚喜,。

師：對,，大家想的辦法很不錯，現(xiàn)在我們在課上就相互學一學,。

為了讓學生能在課上掌握一些基本的勞動技能,，教師設計了一個家務勞動的擂臺賽，讓學生在做,、比,、評、幫中交流勞動經(jīng)驗，分享勞動快樂。

(四）家務勞動擂臺賽

師：現(xiàn)在,，我們分組進行勞動技能擂臺賽,，各組隨意挑選一項家務勞動內(nèi)容，然后選派一名同學參賽。

各組任選一項后，紛紛給參賽的學生出主意，說方法,，參與熱情很高。

師：其他同學可要認真觀賽,，當好評委,，一會兒還要請你們評分。

教師給予明確的任務,，讓學生帶著問題觀賽,，不僅較好地組織了教學，而且也能充分調(diào)動每一個學生的主動性,，比賽后讓學生進行,，學生發(fā)言熱情極高。

生1：我覺得劉之暢做得好,，他不僅洗碗的速度快,，而且用洗滌靈和布把碗的里外和邊緣都刷干凈了。

生2：他還用清水洗了兩次,，特別干凈,。我媽媽說用完洗滌靈后必須多清洗幾遍，否則不干凈,。

師：你觀察得可真仔細,，知道的也很多,，說得真棒，老師獎勵你一只“小蜜蜂”,，希望你和小蜜蜂一樣勤勞,。

教師為學生貼上自做的小蜜蜂圖案，適時的獎勵充分調(diào)動了其他學生參與的熱情,。

生：我給張勤“小蜜蜂”,，因為她疊衣服又快又好。

師：老師發(fā)現(xiàn)張勤有一處做得特別好,，就是取衣架的方法。

生：我知道,，衣架應該從下面拿出來,，這樣不會把領子拽壞。

教師引導學生觀察細微之處,。

生：王雨彤他沒有把芹菜的筋撕下來,，這樣吃時特別老，老師我想幫他重擇,，行嗎,？

師：可以。王雨彤你也一起擇,，好嗎,？

教師讓學生到前面重新操作。

師（拿起芹菜葉）：同學們,，這芹菜葉怎么辦,？

生：扔掉。

師：老師告訴大家一個小知識,，芹菜葉也可以吃,，雖然味道不是很好，但對治療高血壓特別好,，你可以告訴爺爺奶奶,，讓他們試一試。(教師適時教給孩子一些生活小常識,。)

生：老師,，我想謝謝李英杰，原來我不會掃地,，今天我聽他講完后,，我就會了。

師：你的收獲可真不小,，祝賀你又學會了一項家務勞動,。

勞動的教案 勞動教學教案篇二

1,、情感與態(tài)度：

培養(yǎng)兒童積極主動的勞動態(tài)度，使兒童體驗到做家里小主人的愉快,。

2,、行為與習慣：

培養(yǎng)對家庭的責任感，熟悉身邊的各種家務勞動,，主動做自己力所能及的事,，逐步培養(yǎng)樂于勞動的'好習慣。

3,、知識與技能：

學會必要的,、簡單的勞動技能，在做家務勞動時注意安全,。

4,、過程與方法：

在活動中充分肯定兒童參與家務勞動的熱情與態(tài)度，鼓勵他們?yōu)楦改阜謸λ芗暗募覄談趧印?/p>

家務勞動是兒童會做但不一定愿意去做的事情,。因為做家務是比較辛苦的,，兒童吃不了苦。經(jīng)過調(diào)查了解,，我班上的兒童都認識一些簡單的家務勞動,，大部分兒童對做家務活充滿好奇，非常感興趣,，但也有少部分兒童家里的家務勞動由父母包辦代替的,、有的家長在指導時不夠耐心的，家長不配合或沒有時間指導兒童在家的活動,，與兒童交往不夠,。所以這些兒童不會做、很少做家務,。根據(jù)這些情況,，我在活動過程中始終關注兒童參與家務勞動的熱情，及時肯定他們的積極主動的勞動態(tài)度,。在課后,，注意與家長溝通聯(lián)系，為兒童提供做家務勞動的機會,，給予指導,，最終目的是使兒童在生活中養(yǎng)成良好的勞動習慣。

１,、指導兒童學會做家務勞動,，讓兒童養(yǎng)成良好的勞動習慣。

２,、激起兒童的勞動興趣,，讓他們樂于參與家務勞動,。

照相、powerpoint課件,、勞動材料（衣物,、地拖、豌豆,、文具,、面粉等）、家務勞動調(diào)查表等,。

（一）談話導入：

在家里,，你們會做家務嗎？你都會做哪些家務,？（生答：做飯,、掃地、拖地,、擦桌子,、洗衣服,、收拾房間,、整理書報、澆花等等）小結(jié)：這些在我們家里經(jīng)常要做的事情,，都是家務,。板書：我愛做家務勞動

［設計意圖：讓兒童認識到自己是家里的主人，有責任做家務勞動,。］

（二）激發(fā)興趣,，樹立榜樣。

１,、請打開書本ｐ４５頁,。你覺得這些小朋友他們做得怎樣？

２,、爸爸媽媽看到你做家務,，他們是怎么說的？你聽到后心里有什么感受,？

［設計意圖：讓孩子們體驗做家務的成功與喜悅,，從中獲得享受。］

３,、小結(jié)：原來做家務是一件高興的事情,。平時多做力所能及的家務，減輕家里負擔,，這樣你就是一個好孩子,。

［設計意圖：樹立身邊的勞動榜樣,，激發(fā)兒童做家務的愿望。］

（三）家務勞動大比拼

１,、請五位組長分別介紹要做的家務,。（疊衣服、擇菜,、收拾書桌,、搓湯圓、洗小件衣物）,，講清活動要求,。

２、把完成的家務成果展示出來,，各小組相互參觀,。要求：守紀律，有次序,，眼看手勿動,。

３、(展示相片)組長匯報,，你們是怎樣做的,？在匯報過程中評選勞動小能手。

［設計意圖：讓兒童在實踐操作中,，加深對勞動的情感體驗,。然后，通過多種形式的評價,，充分肯定與鼓勵兒童,，使兒童充滿自信，對做家務勞動有著更想嘗試的體驗,。］

（四）明事理,，長智慧。

１,、課件投影一組以安全為主的家務勞動的相片,，判斷對錯，簡述理由,。

［設計意圖：深化教學目標,，使兒童學會做家務勞動的同時學會事事注意安全。］

（五）總結(jié)：今天我們一起分享了做家務的快樂,。

１,、從今天開始，回家堅持做家務,，不會做的家務跟家人學著做,。

２,、出示“家務勞動調(diào)查表”進行說明。

［設計意圖：體現(xiàn)兒童是家里的小主人,，應該幫助家里做些力所能及的事情,。利用學做家務這個契機，使得兒童與家人緊密溝通,，增進與家人的和諧關系,，讓兒童體驗生活的愉快。］

（六）板書：

我愛做家務勞動

堅持做,，

學著做,。

附：

家務勞動調(diào)查表

班級： 姓名：

家務勞動項目

勞動的教案 勞動教學教案篇三

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來,。

2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

3,、體驗人們互相關心的美好情感,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

小班級全體幼兒,。

4月26日,。

各班班主任老師、副班老師和保育員,。

活動口號：

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

室內(nèi)教學：

一、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目,。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))

二,、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來,。

三,、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

室內(nèi)清潔活動：

一,、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。

二,、教師講解清潔事項及安全事項,，示范清潔過程,。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四,、幼兒開始別班清潔。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

勞動的教案 勞動教學教案篇四

1,、樂于為集體服務，萌發(fā)做值日生的自豪感,。

2,、了解值日生應該做那些事情。

3,、掌握收拾,、整理的基本技能，養(yǎng)成做事有順序,、有條理地好習慣,。

1、提前一周抓拍幼兒在一日生活中幫著收拾整理衣服,、玩具,、圖書、桌椅,、擺放碗筷等有關值日生工作方面的照片,。

2、創(chuàng)設雜亂的教室環(huán)境：散亂的圖書,、書包旁亂放的文具,、玩具、堆在一起的衣服,，亂七八糟的桌椅等,。

3、雜亂環(huán)境的圖片若干,，值日生袖標4個以及劃分區(qū)域的標志圖,。

一、參觀幼兒收拾桌椅,、玩具,、整理書櫥、書包、床鋪等的照片,，萌發(fā)為集體服務的自豪感,。

（1）、引導幼兒說一說：照片中的幼兒是誰,？在干什么,？在他（她）做之前的情景和做之后有哪些變化？

（2）請照片中的幼兒談談自己做完這些事后的感受,，老師和其他幼兒一起在他（她）談完后對他的行為以為他鼓掌或說一句謝謝的話來表示贊賞,。

（3）鼓勵其他幼兒談談自己的想法：喜歡照片中的小朋友嗎？為什么,？如果是你看到這樣的情形會怎么做,？

二、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片,，討論我們該怎么樣去做更好,。

分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

（1）閱讀區(qū)：書不亂丟不折角,，合好后按大小整齊地橫放,、豎放在書櫥上。

（2）玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里,，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上,。

（3）掃地、收拾桌椅：要有先后順序,，先收拾碗筷,，擦干凈桌子，再把椅子搬到一邊清掃地面,，掃地時注意把笤帚壓下從墻角掃起……

三,、學說禮儀歌《收拾整理》，進一步掌握正確整理的方法,。

四,、出示“值日生袖標”,，引發(fā)“我做值日頂呱呱”,，都來爭當優(yōu)秀值日生的愿望。

引導幼兒討論：

（1）,、值日生應該做那些事情,，如掃地、擦桌子,、分餐具,、整理玩具、動植物角的管理等，明確值日生職責,。

（2）如果你是值日生,，你希望小朋友怎樣愛護你的勞動成果？

小結(jié)：重申值日生職責,，并知道尊重值日生的勞動成果,。

五、創(chuàng)設雜亂的環(huán)境,，讓值日生在實際收拾整理環(huán)境的過程中,，學會整理的技巧，學會合作等,，體驗做值日生的快樂,。

1、師生共同設計一個值日生評比欄《我做值日頂呱呱》,，鼓勵孩子們主動做事,，做事認真、有條理,，周末請幼兒相互評出“最能干的值日生”,，進行表揚和獎勵。

2,、教師與家長聯(lián)系,，在家庭生活中，與家長設計“家庭值日生欄”,，負責家庭的衛(wèi)生保持,，小朋友做力所能及的事。

孩子們升入大班以后,，自理能力明顯增強,，有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在當老師說需要幫著收拾,、整理東西的時候,，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚,，心中會充滿無限的自豪感,。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做,，有時會出現(xiàn) “一窩蜂,，好心辦錯事，越幫越忙”等現(xiàn)象,。因此,，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習慣,，掌握一些收拾整理的技巧,，特設計了本教學活動。在生活中尋找教育契機,，為孩子們提供鍛煉的機會,。

勞動的教案 勞動教學教案篇五

為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目,，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學習,，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務,。

為迎接五一勞動節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動節(jié)有了深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果,。我們大二班在節(jié)日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動,。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學習，練好本領,，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務。

1,、介紹五一國際勞動節(jié),。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2,、繪畫各行各業(yè)勞動人民美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。

3、談話：說說我的爸爸媽媽

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動,，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作美麗的花。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

勞動的教案 勞動教學教案篇六

“五一”勞動節(jié)即將來臨,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。結(jié)合我們開展的主題活動：關于“交通安全”及“成人勞動”,，又迎合市政府倡導全市市民一起來“建文明交通,、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會活動,，與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會,，積極參與公共社會活動,，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力,。

1、懂得尊重他人的勞動,，關心身邊的事,。

2、積極參與活動,，體驗自我的價值,。

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

2、讀報和收集關于社會新聞,，關心身邊的事,。

3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》（自編）

4,、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗,。

5,、制作一塊幼兒園標記牌。

1,、宣傳表演

幼兒在老師的帶領下,，排隊站在馬路邊，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》,。（詩另附）

2,、慰問致敬

請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬,。

（警察叔叔你們辛苦了,，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通,，你們的辛苦換來了我們大家的平安,，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水,，表示慰問,。

3、請警察講述交通指揮的手勢名稱,，幼兒模仿,。

4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗,，發(fā)給過路的市民,。

5、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園,。

勞動的教案 勞動教學教案篇七

為了緩解教師平日工作的緊張,，增進教師之間的友誼，豐富教師業(yè)余生活,，愉悅身心,，構筑教師之間交流平臺，豐富教工文化生活,、引導激勵教工努力工作,、爭先創(chuàng)優(yōu)，我會特制定慶祝五一國際勞動節(jié)方案如下：

4月29日下午放學后(15：20分開始)

學?；@球場

1.乒乓球拍托球接力：采用計時方法,，以完成規(guī)定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度,，中途若球落地則從籃球場端線重新開始,。

2.呼拉圈比賽：以每人腰部一分鐘時間搖呼拉圈次數(shù)相加即為全隊總次數(shù)，數(shù)量多的防為獲勝方

3.籃球投籃比賽：投籃遠度要求在三分線以內(nèi),，三秒?yún)^(qū)以外,。每人投10個球,，將全隊每個人投進的個數(shù)相加即為全隊總投入個數(shù)，數(shù)量多的為獲勝方

4.跳長繩比賽：每次每隊須6人以上同時跳過一次單搖繩計為跳長繩一下,，時間為2分鐘,，以次數(shù)多的為獲勝方

5.拔河比賽：采用三局兩勝制,，每隊8人

1,、學校負責活動獎金。

2,、具體活動內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織,。

3、每項活動設立一,、二,、三等獎和鼓勵獎，獎金分別為400元,、300元,、200元、100元,。每個項目獎金小計為1000元,，五個項目獎金合計：5000元。

1,、教師無特殊情況,，原則上不得請假。

2,、教師集體活動要注重教師形象,，言行文明

1、年級組長,、辦公室主任負責組織好本組成員參加活動,。

2、活動期間要本著友誼第一,，比賽第二的原則,，公平合理競技。

勞動的教案 勞動教學教案篇八

1,、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神,，讓中山學子懂得勞動最光榮，迎接一個不一樣的“五一”節(jié),。學校將通過讓學生自愿捐助個人物品(如：文具,、玩具、書籍,，或其他生活用品)或動手制作手工藝品,、盆栽,、裝飾品(不可以義賣食品)等，在“五一節(jié)”前,，初定第十周20xx年4月28日周四下午2：30-5：00在學校進行義賣,、義買等活動，使學生從小樹立熱愛勞動勤動手意識,、理財意識,、節(jié)約意識、熱心公益,、團結(jié)互助意識,，引導學生誠信交易，培養(yǎng)學生誠信意識,。

2,、使每個學生在實踐中大膽創(chuàng)新、提升動手能力,，加深親子及師生感情,，提高理財能力、養(yǎng)成學生樂于助人,、樂于奉獻,、懂得感恩的良好品質(zhì)

3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統(tǒng)籌,，全用于扶貧濟困和為學?！皶闫鳌眻D書角購買圖書。(先由各班親會統(tǒng)計,，之后上交到學校家長委員會財務處,，由家長委員會成員監(jiān)督下使用。)

20xx年4月28日(周四)下午午2：30――5：00

學校運動場(學校會安排指定全校各班的義賣地點)

舉辦年級及其他年級師生,、家長

1,、活動前做好會場布置。時間:當天12：30-2：30(師生家長共同完成)

2,、活動前各班提前準備義賣物品,，建議由班親會牽頭組織籌備，每一個學生捐獻1～2件義賣物品(以自愿為原則),，義賣物品需家長同意,。

3、每位學生要準備好零用錢,，積極參加本次活動,。

4、各班根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級售貨員、推銷員,、環(huán)保員等,。

5、各班按照商品價值合理標價(最好是商品價格不超過20元)

6,、各班攤位由學校統(tǒng)一安排,，綜合科組負責大體布置及出示意圖。

1,、各班組織一支銷售隊伍,。人數(shù)不限(可以安排輪換)。如：售貨員,、推銷員,、環(huán)保員,、保安員,、會計等，(各班可佩帶自己設計的統(tǒng)一標記,，如服務卡,、頭飾、帽子等),。(家長也可以過來幫忙,，但要以學生為主。)

2,、物品要求：學生自己多余的學習用品,，看過的圖書，用過的玩具,，以及一些多余的小擺設,、小工藝品，捐獻物品要求健康,、衛(wèi)生,、質(zhì)量完好。班主任老師,、班親會家長要對物品進行驗收,，合格物品才能進入義賣市場。鼓勵學生積極動手,，自主制作或?qū)で蠹议L協(xié)作亦可,。

1、收銀臺人員認真清點鈔票,，并記好賬,，未售出的物品歸還原主。

2,、各班攤位由學校統(tǒng)一劃分(到時出示意圖),，各班可根據(jù)本班特色加以裝飾,，由班親會成員及正副主任負責組織學生布置。

3,、在活動中,，教育指導學生自覺排隊購買，自覺保持校園衛(wèi)生,，各攤位,、展臺活動結(jié)束后搞好場地衛(wèi)生。

4,、請各班統(tǒng)計好義賣所得款,，活動結(jié)束后交到學校財務室(安排家長委員會財務負責清點統(tǒng)計，結(jié)果將及時公告),。

各班要認真細致策劃,，注重活動效果，屆時將進行評比,，評出優(yōu)秀義賣最佳攤位,、最具特色攤位、文明推銷員,、最佳班親會團隊等,，

1、活動顧問:正校長等

2,、活動策劃：教務處

3,、活動組織人員：家委會、各班主任

4,、場地布置：綜合組;

5,、評委：學校行政及家長委員會成員。

6,、衛(wèi)生監(jiān)督：少先大隊部

7,、各攤位負責人：班主任