總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

上課培訓(xùn)心得 培訓(xùn)課心得總結(jié)篇一

在學(xué)校里,，每個學(xué)生的都有著自己不一樣的地方，有的個性十足,，有的卻沉默不語,。做為一個教育工作者，如果只對學(xué)習好的學(xué)生加以培養(yǎng)而忽視了對后進生的關(guān)心,，那么這算是教育工作的一個失敗,。每個學(xué)生都渴望被關(guān)心,，被重視，得到別人的肯定,。因此,，身為一名教育工作者，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,，應(yīng)該把工作重點放在平時維持其心理平和,、積極、順暢等上面,，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為學(xué)生建設(shè)和諧平等的集體,，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛,、溫暖、上進的學(xué)習環(huán)境之中,，避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn),。

在學(xué)生管理工作中，心理健康教育特為重要,。特別在對后進生的培養(yǎng),，在了解了學(xué)生的心理活動后，我們可以對癥下藥,，引導(dǎo)其走向更好的轉(zhuǎn)變方向,。其實并不是每個所謂的調(diào)皮學(xué)生都一無是處，每個身上都有著自己的優(yōu)點,，我們應(yīng)該從他們的優(yōu)點出發(fā),，為了創(chuàng)造機會，讓他們發(fā)揮他們的才能,，給他們樹立信心,，相信這些學(xué)生也會有好的成就出現(xiàn)。同時,，應(yīng)該將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項工作中去,，先備人再備課，每一個任課教師可以根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的不同特點,，盡量讓每個學(xué)生都看到自己在進步,，這樣也就促進了學(xué)校心理健康工作的開展。

身為教育工作者,，如果教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此,，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人,。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,，同時也重視自己的心理健康。每個老師在教育工作中都承受著巨大的壓力,，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進行，更不可帶著情緒工作,。所以只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,，掌握新的教學(xué)方法,，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感,。

這次的心理培訓(xùn)課讓我感受很深，在今后的工作中,，我會不斷學(xué)習,，提高自己的知識面，爭取業(yè)績進入一個新的臺階!

上課培訓(xùn)心得 培訓(xùn)課心得總結(jié)篇二

今天,，我聽了臨高一?。ㄍ跣〗悖┬ｉL的這一堂課王校長講座。課題是《課堂研究的點點滴滴》主要提到這幾個要點1,、研究原因2,、研究內(nèi)容、3,、研究方法4,、研究過程，在研究方法上,，我對這個內(nèi)容所選取的研究對象主要是抓住如何備好一節(jié)課,。通過學(xué)習下面我就講講如何備好一節(jié)課的幾點思考方法?？梢允刮覀兊慕虒W(xué)游刃有余,，也能夠有效的激發(fā)學(xué)生的思維靈感。新課程改革強調(diào)教師要樹立課程意識,，增強人文關(guān)懷,，因此我們教師的備課也要立足更為高遠的基點。

備課首要明確的問題，學(xué)生是否具備了學(xué)習新知識必須的條件,，學(xué)生到底掌握了哪些要求掌握的知識,，有多少學(xué)生沒有掌握？哪些知識學(xué)生可以自己學(xué)會,，哪些知識需要教師去教,？只有對學(xué)生有了相當準確、深刻的了解,，才能制定出切實可行的教學(xué)目標,，從而真正體現(xiàn)因材施教的原則。結(jié)合教學(xué)實際,，認真鉆研每堂課的教學(xué)內(nèi)容準確地把握教材內(nèi)容,，準確把握教材，制定的教學(xué)目標才能突出重點,，抓住關(guān)鍵點,。

一個好的新課引入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，使原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得生動,、有趣,。教師在備課時就應(yīng)該精心設(shè)計,，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，利用直觀,、形象,、具體的事物，創(chuàng)設(shè)生動,、愉悅的情境,，從而讓學(xué)生能在輕松、自然的情境下愉快地學(xué)習,。

課堂教學(xué)要以最少的教學(xué)時間,，獲得最好的教學(xué)效果，要在有限的教學(xué)效果,，要在有限的教學(xué)時間內(nèi)保證學(xué)生的獲取知識,，發(fā)展思維能力，既要使學(xué)生學(xué)會,，又要使學(xué)生會學(xué),、愿意學(xué)，這就要求教師在備課時選擇最合理的教學(xué)方法,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和己有的知識背景出發(fā)組織教學(xué),。四、以學(xué)生為本，設(shè)計合理的課堂練習,。

數(shù)學(xué)練習,，是教學(xué)流程中重要的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸和繼續(xù),，其效果如何,，直接關(guān)系到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高低。合理的練習是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué),，發(fā)展思維的一項經(jīng)常的實踐活動,。所以我認為一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課，課堂練習設(shè)計是提高課堂教學(xué)效率的一個重要的途徑,，更是檢查一節(jié)課是否實在的一標準,。

上課培訓(xùn)心得 培訓(xùn)課心得總結(jié)篇三

從6月13日開始，到6月15日止,。我參加了會計學(xué)基礎(chǔ)的精品課程培訓(xùn),，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對會計學(xué)基礎(chǔ)的講授內(nèi)容的一些觀點，感到受益匪淺,。這次精品課程培訓(xùn)對我來說主要有以下幾方面作用,，其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對會計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)認識,。其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法,。

（一）會計教學(xué)的全局觀點

會計學(xué)教學(xué)不止是講授會計的基本知識，學(xué)生要解決問題不可能只使用會計知識,，對其他知識的綜合了解與運用,，才能夠使學(xué)生提高解決問題的能力，甚至包括學(xué)生的管理交流等個人能力,。這包含了對會計的認識,，會計是服務(wù)于企業(yè)的，因而對會計的學(xué)習必須植根于企業(yè)這一土壤,。因而任何一個相關(guān)會計的案例不可避免的會涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點,，企業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等,。因而教學(xué)中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應(yīng)用,。

（二）會計教學(xué)中教師個人素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接

教學(xué)是“傳道、授業(yè),、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè),、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認識,，對大學(xué)教學(xué)中的基本認識是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀,。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹,，我發(fā)現(xiàn)教師的個人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量,，而正確的個人觀點的傳達可以給學(xué)生對其進一步的學(xué)習有很大的幫助。

（一）會計教學(xué)的理論與實踐的應(yīng)用的新認識

這里的理論實踐應(yīng)用不是簡單的會計記帳,、帳簿登記等技術(shù)性問題,。實踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對企業(yè)運行的了解。尤其對非會計專業(yè)的管理類專業(yè),，他們未來要面臨的是真正運行的'企業(yè),，因而會計學(xué)習必須與這些結(jié)合起來。在注重專業(yè)性技術(shù)性的同時,，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng),。解決實際問題必須要應(yīng)用到實際生活中，這需要教師對社會上當前實際情況的深刻了解,，除此之外,，對企業(yè)的相關(guān)理論知識的深入了解也有重要的作用。

（二）會計學(xué)科的認識

入門難,、入門以后同一水平層次的反復(fù)較多,，橫向課程較多。這是劉老師對會計學(xué)的認識,。這同樣啟發(fā)了我們在會計教學(xué)中對不同課程的認識,，除了會計學(xué)，中級財務(wù)會計,，高級財務(wù)會計是縱深類課程之外,。其余的財務(wù)管理,、管理會計等均屬于平行課程,。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性

通過什么方法提高學(xué)生學(xué)習的主動性？學(xué)生作為一個獨立思考的個體,。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣,，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會計的重要價值,。劉老師課程導(dǎo)論理論化和通俗化兩個特點融于一體,，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入,，引發(fā)學(xué)生興趣,。課程如果與學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)習的主動性必然會被調(diào)動起來,。

（二）通過互動教學(xué)教會學(xué)生學(xué)習方法

“授之以魚,，不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習的主動性是引導(dǎo)學(xué)生進入任何課程學(xué)習，并深入進入學(xué)習的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習的主動性,，劉老師的引入方法主要是交學(xué)生“l(fā)earn how to learn”,。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，通過互動方式：例如多少職業(yè)因為沒有價值被社會淘汰,。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認識,。進而引導(dǎo)學(xué)生了解會計職業(yè)及對會計繼續(xù)深入學(xué)習及自己學(xué)習方向的探討和思考。

（三）職業(yè)道德的教育貫穿始終

修身,、齊家,、治國、平天下,。這是劉老師探討人性的引入,。會計的職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟管理和會計工作的基本環(huán)節(jié)，是會計信息質(zhì)量的根本保障,，而會計人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學(xué)接觸會計時進行培育是必要的也是極為重要的,。而這種培育不應(yīng)該僅僅是進入到會計職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應(yīng)該貫徹到整個會計課程教學(xué)過程中,。

3天的學(xué)習時間并不長,，但是通過3天的學(xué)習提高教學(xué)質(zhì)量是有相當難度的，而從這段學(xué)習中真正觀點的改變,，思路的開拓,，眼界的拓寬對未來的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無止境,，希望能在未來多提供這些會計學(xué)教師交流的機會,，甚至其他相關(guān)課程一同交流的機會。這將對未來的會計學(xué)教學(xué)有很大的幫助,。

上課培訓(xùn)心得 培訓(xùn)課心得總結(jié)篇四

xxxx年11月21日至23日,，我有幸參加了教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的“動物生物學(xué)”精品課程培訓(xùn)。在三天的學(xué)習中,，許崇任,、姚錦仙和龍玉三位老師以精煉的語言、清晰的思路,，并結(jié)合扎實的理論知識進行了與“動物生物學(xué)”課程相關(guān)專題的講座,，并且與各高校老師之間進行了充分的、有益的和必要的討論和交流,。各位老師先進的教學(xué)理念,、多樣的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)，開闊了視野,，學(xué)習了許多書中本學(xué)習不到的新知識,，自我感覺收獲很大,。

下面，結(jié)合自己的教學(xué)工作談下自己的幾點體會,。

動物學(xué)教學(xué)是各生物相關(guān)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課,，一般在低年級學(xué)期開設(shè)，講授的內(nèi)容也是以基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)概念為主,。這個階段的學(xué)生整體專業(yè)系統(tǒng)知識并不完備,，對目前動物學(xué)發(fā)展不了解，再結(jié)合目前我國中學(xué)階段的教育模式,，除個別特殊能較強的學(xué)生之外,，大多數(shù)自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不足。

在動物學(xué)課程教學(xué)過程中,，可以從以下幾個方面入手,，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（1）培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)興趣,。讓學(xué)生在日常生活中主動去發(fā)現(xiàn)動物學(xué)的相關(guān)現(xiàn)象,，主動思考，找出自己的解釋,。

（2）增加學(xué)生動物學(xué)相關(guān)知識的知識面,。尤其是動物學(xué)史上的經(jīng)典著作，如達爾文的《物種起源》,、法布爾的《昆蟲記》等,。

（3）教師的引導(dǎo)作用是關(guān)鍵。讓學(xué)生參與教師的科研工作,，有時學(xué)生活躍的思維也能給教師的科研工作較大的啟發(fā),。

（4）讓學(xué)生掌握科學(xué)工作的正確方法。即從觀察到提出假說和假設(shè),，最后經(jīng)過檢驗過程來證明自己觀點的過程,。

為培養(yǎng)學(xué)生對動物學(xué)的興趣、增加學(xué)生學(xué)習的主觀能動性,，在教學(xué)過程中,，可以將日常生活常識和其他課外知識與動物學(xué)知識聯(lián)系起來,。

舉例說明：

（1）人也是動物界的一個成員,。用人類疾病可以解釋動物生理知識。如在同室生活的成年女性（如女大學(xué)生宿舍成員）由于味腺氣味的相互影響出現(xiàn)生理周期同步的現(xiàn)象,。

（2）將動物學(xué)知識與中國古代的成就聯(lián)系在一起,。如漢字中的偏旁部首對分類學(xué)的貢獻（如雞、鯉,、狗,、麋等）,，周禮對生物分類的樸素思想（天、地,、人,、神、鬼,，毛,、羽、介,、鱗,、贏）。西游記中孫悟空有頰囊結(jié)構(gòu)（烏雞國）,，這不僅使學(xué)生掌握動物學(xué)知識,，更能增加學(xué)生的愛國熱情。

（3）將動物學(xué)知識和娛樂相結(jié)合,。昆蟲攝影,、觀鳥活動既是學(xué)生很感興趣的娛樂活動，又是增加學(xué)生對動物學(xué)知識興趣的良好手段,。

科研和教學(xué)作為高校工作的兩大主要部分,，可以使之互相促進，相互協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（1）科研促進課程內(nèi)容的改革,。教師在授課時將最新的科研成果引入教學(xué)內(nèi)容，把一些科研成果寫入教材,，不斷更新和豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生所學(xué)知識具有前沿性、創(chuàng)新性,、學(xué)術(shù)性,，從而縮短了理論和實踐的距離，拉近了老師和學(xué)生的距離,。

（2）科研活動用于本科生教學(xué),。在開展科研過程中，吸引本科生參與進來,，從而開拓學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的研究能力和實踐能力。

（3）科研提高本科畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師利用自己的科研項目,，為本科畢業(yè)設(shè)計提供了實踐性課題，從而強化了學(xué)生創(chuàng)新意識,，提高了畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平,。

反過來,，教學(xué)效果的提升將大大提升教師與學(xué)生的科研積極性，從而形成了教師與學(xué)生對科研和教學(xué)的互動轉(zhuǎn)化,。

本課程具有難度大,、內(nèi)容多、知識點分散的特點,，對于不同層次的學(xué)生,，要求肯定會有所不同，但是基本教學(xué)要求可以通過如下途徑來達到：

（1）提高教師個人的專業(yè)素質(zhì),，必須做到對本課程的內(nèi)容熟練掌握,，這樣才能教學(xué)時游刃有余，也可以提高學(xué)生的學(xué)習效果,；

（2）研究教學(xué)方法,，對于難以理解的內(nèi)容，可以通過動畫,、視頻,、聲音、圖片手段等向?qū)W生進行展示,，提高教學(xué)效果,；

（3）重點要突出，隨著高等教育改革的進行,，課程的學(xué)時一般都受到壓縮,，因此必須將有限的學(xué)時充分利用起來，重點內(nèi)容重點講解,；

（4）對學(xué)生嚴格要求,，正所謂嚴師出高徒，結(jié)合作業(yè),、提問,、習題講解、專項訓(xùn)練等手段,，不難使學(xué)生達到基本的教學(xué)要求,。

在這次培訓(xùn)中，各位老師在向我們展示了高超的教學(xué)藝術(shù)和深厚的理論功底,，給我們提供了優(yōu)秀的榜樣,，也給了我們前進的動力，在今后的學(xué)習和工作中我一定會以各位老師為榜樣,，扎實工作,，努力進取，爭取在精品課建設(shè)方面有所建樹,。

最后,，衷心感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心為我們提供這樣好的學(xué)習機會，使我有幸結(jié)識了這么多本領(lǐng)域的專家和優(yōu)秀人才,。感謝三位教授的精彩講授,，感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的所有工作人員。