在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇一

你們好,！

我是王紫玉的媽媽，一個不太善于表達自己情感的人,。昨天下午,，接到殷老師的電話，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學習生活點滴,。說實在的,，我當時頭都懵了，腦子特別亂,，一片空白,，不知要說些什么，因為,，我知道作為一個家長,，我做的遠遠還不夠。今天,，我抱著和大家互相學習,、交流的心態(tài)來和大家分享一下。

本以為孩子的小學生活,，是個簡單,、快樂的過程，所以在入學前,，我忽略了這方面的教育,，任其自由發(fā)展，甚至連學前班也給忽略了，走進校門,，我才漸漸的清醒,，原來學校生活并不是我想象中的那么簡單，這給我孩子都來了個措手不及,。從拼音不會拼,、漢字不會寫、閱讀不會讀,、第一次考試的68分,，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼里,，急在心里,，在這種狀態(tài)下，我真想找到一個簡捷,、快速的通道,，于是，我懷著忐忑不安的心情,，和殷老師進行了第一次交流,。

在這里我要衷心的感謝殷老師，因為您提出的閱讀計劃使我和和孩子受益匪淺,，每天堅持二十分鐘,，從一字一字讀、連子成句讀,、到默讀,，我們用了將近四個月的時間，這是一個艱難的過程,。但是,，隨著閱讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了,，成績也慢慢向前移了,，這給我和孩子都是一個很大的鼓勵！殷老師,，跟著您的腳步走,，沒錯！

借著這股熱情和孩子對電腦的一些激情吧,，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助,，這是一個很好的互動平臺，孩子也比較喜歡,，從中我們也學到了一些好的學習方法,，像建立《錯題集》把平時孩子的錯題,、錯字集中起來，抽空拿出來再次進行鞏固,、復習,，盡量避免讓孩子犯同樣的錯誤吧。還有,，在和同齡小朋友的的交流,、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力,、協(xié)調(diào)能力,，也使自己平時的閱讀積累得到了很好的運用，同時也增加了自己的自信心和學習的積極性,，偶爾還可以做一些簡單,、有趣的小實驗。每個周末孩子都會忙的不亦樂乎,，他從這個平臺上,，不僅學到了知識、收獲了快樂,，而且還有了自己的小空間,，寫日記的勁頭也更足了！在這個平臺上,，我們經(jīng)歷了模仿別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個過程。我感覺,，大家也可以有效,、合理的了利用起來這個平臺！

但孩子畢竟是孩子,，自控能力還比較差,，這還需要我們做家長的給予有效、積極的監(jiān)督和提醒,，多進行鼓勵教育,，也多與孩子進行溝通和交流！

學習畢竟是一個漫長,、枯燥的過程,，在這個過程中，我們盡量給孩子的學習生活創(chuàng)造出一點小小的驚喜吧,，比如,，一點小小的物質(zhì)獎勵、一個二十分鐘的看電視時間,、滿足一個小小的愿望等等相信他們在得到獎勵后,，學習的勁頭會更足的！

在這里，我還想說一點,。說真的,，我?guī)б粋€孩子就感覺挺累、挺辛苦的,，咱們班有六十多個孩子,，在這里，請允許我代表大家向我們的殷老師說一聲：“謝謝您,，殷老師您辛苦了,！”也希望我們每位家長，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀,，能多抽出一些時間來,，鼓勵、教育,、指導我們的孩子,，并與殷老師進行及時的溝通和交流，再一次謝謝您,，殷老師!

付出總會有回報,，堅持就會有成果。讓我們躬下身來,，和孩子一起成長吧,，相信我們的孩子都將會是最棒的、最優(yōu)秀的,！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈,，指引我們的孩子健康、快樂的成長,！

最后,，提前祝大家新年快樂！謝謝,！

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇二

各位家長朋友們：

大家晚上好,。

當咱們兩個班的英語老師有一個多學期了?？粗⒆觽儚你裸露浆F(xiàn)在逐漸學會學習,，愛上學習，做為他們的老師,，做為他們成長的見證者,，我非常的開心。

這個學期我們采用了網(wǎng)上授課的形式,，也是形勢所迫,，我知道家長們也十分的辛苦,，孩子們每天盯著手機電視來學習非常累，我們老師同樣也不輕松,，除了每天疫情的各種報表,，還要備課做課件，運用手機批改作業(yè),，這大大降低了我們的工作效率,，有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課,，無論老師還是學生,，在家要上課都要克服很多困難，不像在學校能專注,，專心,，那么有規(guī)矩。這困難都是正常的,，但是不管怎樣,，我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學習效果。

在這里我特別感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解,。你們能夠按時上交作業(yè),，能夠勤復習，還能超前學習真是非常的棒,！還有些家長在我忙著的時候,，幫我恢復其他人的問題，在我直播遇到卡頓的時候,，幫助維持群中的紀律,，穩(wěn)定學生的情緒。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z群的付出,，我非常的感謝,。只有大家的配合和理解,，才能將這網(wǎng)絡(luò)教學做的更好,，更有效。

作為老師,，我特別擔心的是不能天天見到孩子們,，感知不到他們學習的情緒和狀態(tài)，擔心開學后會出現(xiàn)很大的兩級分化,。能自覺學習,，或家長能陪伴，與自制力不足,，又沒人監(jiān)督學習或不能嚴格要求的,，就會出現(xiàn)知識鴻溝,。所以，借這次家長會,，我給家長提幾點要求：

1,、我們的英語作業(yè)，多數(shù)會通過釘釘家校本,，一期作業(yè)app這兩種形式,，請家長督促孩子認真完成，并按時上交,。尤其是口語訓練一定要天天做,。

2、堅持每天的英語打卡,，每單元間隔一天進行復習朗讀就可以,。

3、可以通過簡單的英語繪本,、英語動畫等渠道,，為孩子們普及更多的英語知識。

其他的我也不過多要求了,。

請家長們明白一點：我們的一二年級英語課,，絕對不是副課，不能想上就上,，不想上就不上的,。大家也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費勁，到了三年級是真正開始學呢,，很多學校不都是三年級才開始嗎,？家長們，你想一想,，咱們機會有多好,，比別的孩子提前學兩年，起點和知識面,，學習的經(jīng)驗都比三年級起點的強對吧,。如果現(xiàn)在不把咱一年級英語當回事，那么咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學習經(jīng)驗,，這是多讓人擔心啊?，F(xiàn)在學壓力還不大，到三年級學的又快,，內(nèi)容又多,，再加上邋遢的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，您不擔憂嗎,？咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計情況：家校本作業(yè)一一班每次上交46人左右,，一二班43-45人不等,，一起作業(yè)app一一班每次35-45人不等，一二班32-36人更少,。

各位家長,，咱們這一批學生，是學校第一屆從一年級開始接觸英語的,，也是我們學校寄予厚望,，所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心，配合好我們的低年級英語教學,，一定要保證孩子的直播課聽課環(huán)境,，如果確實有事，聽不了的必須看回放,，作業(yè)不能按時交的,，一定跟我聯(lián)系說明原因，讓我知道孩子的進度,。

最后,，特別表揚幾位在這一階段的網(wǎng)絡(luò)學習中進步明顯的孩子：一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤， 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪,，這些孩子都在近期各項學習中和作業(yè)完成上,，越來越積極，狀態(tài)越來越好的,。希望咱們有好習慣的孩子繼續(xù)保持,，還沒能養(yǎng)成好的英語學習習慣的孩子呢，從現(xiàn)在開始堅持當天任務(wù)當天完成,。今天我就說這么多,，謝謝大家。同學們家長們,，再見,。

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇三

各位家長，大家好,！

很高興,，繼上次家長會后，學校又為我們提供了一個很好的交流的機會,。我希望通過今天的交流,，您能清楚的知道孩子在校近三個月以來的學習情況和紀律表現(xiàn),。

首先,，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學生們的表現(xiàn),。（課件展示班級前十和單科狀元）

初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮,、踏實學習的好習慣,。這是最后三年乃至于到高中學習的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。今天,，我想以朋友的身份，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},。

我相信,，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教,，我能理解,。但古訓說得好“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴,，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他,，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,，不能認真對待自己的前途時,，我們作為父母、老師的,，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)幫助他,，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢,？個別家長習慣替孩子擔不是，我覺得不是好事,。初一是一個孩子從小學生到中學生的一個過渡期,、轉(zhuǎn)折期，也是一個孩子青春的萌動期,，這一時期的孩子,，從生理上，他們要面對青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化,；從心理上,，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了,；從學習上,，由原來的三門功課增加到七門功課,，由原來老師幫助記憶學習，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W習狀態(tài),，內(nèi)容多了,，進度快了，理解的多了,，記憶的也多了,。這就需要孩子有一個適應(yīng)的過程。初中是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，有些把握不住自己的孩子,，通過家校雙向管理，及時溝通,，促一促,，很可能改變他一生的命運。我們有些學生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子,，騙完老師騙家長,，自己從中貪玩，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動,。咱們做家長的,，做老師的都被蒙在鼓里。一個成功的班集體,，不靠一流的老師,，也不靠一流的學生，它靠的是一流的合作,。希望老師和家長攜起手,，加強聯(lián)系，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來,。

我們班共有學生65人,，其中男生37人，女生28人,，今天不給他們畫像,，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學校的地位、情況,，我認為,，小學的基礎(chǔ)固然重要，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神,，現(xiàn)在的狀態(tài),。

提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及,！即使在你眼里他升學已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子,，我想介紹家長知道作業(yè)要求

1,、作業(yè)要求：記作業(yè)的本；演算紙的使用,；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）,；作業(yè)的訂正（更要查）；

2,、家長查要看不要問,，看訂正

半個月下來之后,，我覺得班級學生整體表現(xiàn)紀律還算不錯,，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好,，班級的各項工作開展的還挺好,。應(yīng)該說這是一個很好的開頭,。當然，班級中還存在著一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,。

1、少數(shù)學生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動，注意力難集中,。在這里,，我就不再舉例。

2,、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。不會檢查。

3,、不會聽課,，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，有的學生,，忘記帶作業(yè)，忘記帶這帶那,，需要家長送過來,，或是回家取。

5,、個別學生不會自主學習,。

6、自習課上總有個別學生管不住自己,，會回頭說話,；有學生會在放學后不及時回家。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后,，學習難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了。在中學,，學生應(yīng)該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好，或者有明顯進步,；而懶惰,、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難,！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們多思,、多問。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折，作為學校,，作為老師,，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責60多個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1,、做一個負責任的家長

每個成功學生的背后，必定有一位辛勤的家長,。

（1）要創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境,；營造良好的學習氛圍；

（2）要善于觀察,、發(fā)現(xiàn)孩子的細微變化,，經(jīng)常進行深入的交流，聽取孩子的心聲,，洞察孩子內(nèi)心世界,。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事,。方法：觀察書包的內(nèi)容,，有沒有課外讀物,；查查他的通話記錄,，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系，交往是否正常,；每天上學放學的情緒怎樣,；時常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量,，批改,、訂正的情況等等,，這些都是了解孩子動向的可靠途徑,。

（3）經(jīng)常與學校老師溝通,，多反映情況，學生的世界有許多事情老師是很難探知的,。因為,，在老師面前，學生一般是不隨便說話的,。發(fā)現(xiàn)問題及時與學校老師聯(lián)系,，別聽信一面之詞，妄加判斷,。

（4）注意自身的言行,，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責評論學校,、老師,，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響,。親其師,，才能信其道,。

2,、重視對孩子的常規(guī)教育，克服“重學習,，輕品行”現(xiàn)象

當今社會辦學理念是：先學做人,，后學做事。先成人,，后成才,。特別重視對學生品行的教育。要求學生做到在家孝敬父母,、尊重長輩,；在校尊重師長，團結(jié)同學,；在社會,，誠實守信，遵守公德,。望家長能與學校統(tǒng)一觀念,，支持、協(xié)助學校老師開展工作,。

（1）發(fā)型問題,、服裝問題、首飾,；

（2）上學時間不準帶通訊工具,，更不準帶刀具,、危險物品等；

（3）要教育孩子嚴格的,、不折不扣地,、自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。對發(fā)生打架,、索要,、談戀愛、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件,，學校一定要嚴肅處理,，望家長能給予積極配合。學校教育是有限的,，不是萬能的,，換位思考老師能怎么辦？我們家長也要改變觀念,，考學不是唯一出路,，做人才是最重要目標。在很多問題上,，家長的傾向,、觀點，家庭的教育是很重要的,，正確對待象老師請家長到校,、請家長簽字等教育措施。

（4）關(guān)于學生請假,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣

送大家一句話:行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!

（1）作息時間：早7：30到校；中午1：40到,，落實好午休,，“十一”以后中午時間變，家長一定要控制孩子的行蹤,，一定不能放任自流,。晚上4：35放學。家長要根據(jù)路途情況,，控制掌握作息時間,。

（2）學習習慣。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè),。作業(yè)只是一個學習的目標和參考,，不要絕對化，要因人,、因時,、因事具體對待,，不一刀切。鼓勵上游的同學認真且有創(chuàng)意的完成作業(yè),，并不拘泥于作業(yè),；鼓勵中游同學努力獨立完成作業(yè)；鼓勵中下同學不照抄作業(yè),，盡力完成作業(yè),；鼓勵下游同學每天堅持寫作業(yè)。

作業(yè)態(tài)度：一定要認真完成作業(yè),，這一點,，家長要根據(jù)孩子的特點，采取相應(yīng)的行動,，要持之以恒,；要重過程，輕結(jié)果,。不要等結(jié)果出來了再這個不好,、那個責任的，有什么用,。一百個不滿意,，暴跳、怒吼,、惹人笑話,。從平時抓起,，不放過小事,。

作業(yè)時間：放學回家后抓緊時間，要講效率,不要磨磨蹭蹭,；學習要專心,，不能一邊玩手機一邊寫作業(yè)。

4,、孩子偏科怎么辦,？糾正偏科，從每天做起,。

5,、經(jīng)常進行安全教育

交通安全。飲食安全,。冬天,、雨雪天路滑。自行車的檢修,、上鎖,。個人物品安全,。

學生感冒、肚子痛等

5,、注意教育時機

(1)考試后,，因勢利導，激起孩子奮發(fā)向上的沖動,。

(2)孩子取得了某些成功高興時,，要在祝賀的同時提出新要求。

(3)孩子受委屈時,，家長要冷靜而寬容的開導,。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時，家長不要埋怨,，而應(yīng)指導出優(yōu)點,，肯定成績，在此同時指出不足,，分析原因,，指點改進方法。

(5)與老師反映情況時,，家長不要直“告狀”,，而應(yīng)實說，說優(yōu)點也說不足（孩子在場時,，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子范了較大錯誤時,，家長要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。

(7)孩子對某一事物興趣濃厚時,，只要是有積極意義的,，就要大力支持，并加以具體指導,。

(8)外出做客或家里來了客人時,，不在客人面前揭孩子的短，而保護其自尊,。

(9)他人取得了成績時,，不那別人貶低孩子，要提出恰當要求,，鼓勵趕超,。

(10)孩子要參與大型集體活動時，要教育孩子積極參與,，遵守紀律,，為集體增光。

6、注意教育方法：說話要堅持以鼓勵為主,，鼓勵孩子盡最大努力學習功課,，對完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助,，對成績不能只看分數(shù),，而應(yīng)該看進步。

學生是我的,，是我的希望,；孩子是你的，是你的未來,。為了學生的發(fā)展,，為了孩子的前程，讓我們共同攜手,！

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇四

親愛的各位家長朋友們：

大家好！

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得,。當老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的,，因為xx自身的乖巧,，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的,，心里自然是欣慰的,。但事實上我也慚愧，跟好多家長比,，我覺得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天,，我在這里主要也是講一點零碎的心得,，希望與大家一起探討。

很多時候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說,，不要給孩子設(shè)定太多的目標,，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長。但在事實上,，我們許多家長包括我自己,，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃，因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望,，舍得投入時間、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點和需要，拔苗助長,、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象,；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康,，對心理健康的認識與指導不足等等,。

一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期,，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因為我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養(yǎng)良好的學習習慣,。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣,、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍,、每天對學習進行預復習等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案,，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,，對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長,。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習慣,。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,，團結(jié)同學,，助人為樂，學會感恩,，同時在日常生活中也以身作則,，當孩子的榜樣。

要配合學校,，就要先了解學校對學生的要求,。x老師非常認真負責，學校對學生的要求,，x老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收,，并用自己的方法給予積極配合,。

另外，要做到正確配合,，家長還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn),，和老師討論孩子的教育問題,，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實,。平時,，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁,，及時交換意見，以便學校,、家庭配合教育

教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎的對與錯,，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的,。教育孩子的每一步路都是不可復制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長,。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習,，讓我們一起用心的對待孩子,，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師,，謝謝各位家長,！

在寫好這篇稿子時，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵,，但不要過度的表揚,，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中,，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感,，信任感,，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇五

孩子的班主任通知讓在家長會上分享教育孩子的方式方法,，尤其孩子的確在學習,、獨立、表述方面能力很強,，值得很多孩子借鑒,。其實在平日里經(jīng)常一起玩的幾個家長也經(jīng)常說到孩子的獨立、有主意,、解決問題能力等都很強,，我也不能免俗，聽到夸孩子自己心中還是竊喜的,，雖然經(jīng)常的還是要虛偽地恭維一下,，都是好孩子，各家孩子都有優(yōu)點,。帶孩子是一個系統(tǒng)復雜的工程,，家長會上幾分鐘的分享,，不能面面俱到，只能擇其一二略說,。

生活方面：首先習慣分享和孝順,。獨生子女讓我們的人生變得脆弱，國家的發(fā)展強大沒有你的孩子沒有問題,，但是你的孩子不孝順,，對我們來說就是全部。

“百善孝為先”,，試想如果你的孩子是孝順的,，她就會體諒家長工作的辛苦、做家務(wù)的辛苦,、掙錢的不易,，那他其他方面也就不會做的太差。古人還是很高明的,。這些理論我們都懂,，但要落實到實際生活中，卻是一個日積月累的過程,。主要是不吃獨食,，互相關(guān)心，換位思考等等,。

其次學會獨立是前提,。獨生子女本身就意味著孩子其實沒有什么可以商量的人，獨立思考,、獨立決斷是他們的必修課,。記得一個笑話：母親奄奄一息，醫(yī)生問還搶救嗎?哥哥難以抉擇,，找弟弟商量,，呼吸機還繼續(xù)用嗎?弟弟干脆利索，怎么能停止,，還沒有告訴我們財產(chǎn)怎么分呢?笑話歸笑話,，但總是有一個人可以說說，等我們躺在病床上等待裁決的時候,，我們的孩子怎么辦?

獨立是籠統(tǒng)的,、模糊的，怎么成為現(xiàn)實中的具體的引領(lǐng),，這才是考察我們作為家長能力高下的的表現(xiàn),。具體到落實就是管好自己、不妨礙別人,。這也是籠統(tǒng)的,，再落實就是自己吃飯,、自己穿衣,、自己收拾房間,、自己完成作業(yè),、自己安排時間。只要這些做了,，孩子還需要什么?

學習方面：籠統(tǒng)的說就是“授之以魚不如授之以漁”,，將孩子的學習放到一生學習的鏈條中去落實就會好的多。這又是籠統(tǒng)的,，具體做法就是不計較一時的得失，而是關(guān)注長效機制。中國的教育評價是短暫的,，唯分數(shù)論的,。老師們也為難,。

用一具體學科來說吧——語文,。正好老師也讓說說孩子能一語中的的能力怎么培養(yǎng)的,。

首先,，閱讀大于識字。這主要在孩子啟蒙時期，現(xiàn)在是小學還能用得上,?？纯粗锌即缶V和高考大綱，看看需要閱讀的篇目,，小學生孩子生活內(nèi)容單純,，課業(yè)壓力不大，正是博覽群書的大好時機,。

其次：順暢表達源于有話說。鼓勵說話是前提,，千萬不要替孩子說話,，這也是啟蒙時期的事情,，現(xiàn)在校正還不晚,。讓他們自己表述事情的經(jīng)過，讓他們評判事情,、解決事情,。日常訓練就是串詞游戲、編故事接龍等,。一語中的源于家長的概括,、總結(jié)和引導。當孩子能流暢的說事情的時候,，就慢慢開始讓她直接說關(guān)鍵點,，閱讀不是泛泛而讀，要檢查的,，講故事啊,，讓她將看過的書講一遍，很能訓練孩子表達和概括能力的,。每每她讓我講故事的時候,，我就先讓她講一個剛剛看過的書。

帶孩子是集腋成裘,，不積小流無以成江海的過程,，前途是光明的，道路是曲折的,，是螺旋式上升的過程,。

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇六

親愛的父母：

大家早上好！

很高興再次見到你,！我是一名八年級數(shù)學老師,。首先，非常感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會,。有些父母可能還有很長的路要走,。我認為我們家長參加這個會議主要有兩個目的：一是了解孩子在學校的表現(xiàn)，二是了解孩子的學習情況,。作為一名數(shù)學老師，我會和父母談?wù)剬W生的數(shù)學學習,。

首先你可以打電話給我或者班主任趙老師,，發(fā)短信。你也可以通過仔細觀察孩子的作業(yè),、課本上的課堂筆記和每個單元測試的結(jié)果,，對孩子的學習情況有一個大致的了解。

家長可以經(jīng)常拿起孩子的數(shù)學課本,，翻過來看看,，讓孩子的學習情況有個底。如果他的作業(yè)做得認真,，他的錯誤能及時認真改正,，他的課堂筆記認真記，那么這樣的孩子一定要認真學習數(shù)學，取得好的考試成績,。反而說明他學習不認真,，成績肯定不會令人滿意。因此,，家長要仔細觀察孩子的作業(yè)書和數(shù)學課本上的筆記,，不僅要了解孩子的學習情況，還要督促孩子平時學習數(shù)學,，這樣才能事半功倍,。

有些家長經(jīng)常說自己水平有限，無法幫助孩子學習數(shù)學,。其實孩子的學習是他自己的.事,，家長和老師都無法代替和安排，家長也不必刻意幫助,。

作為家長,，你對孩子學習的責任就是督促。孩子回家做作業(yè),，他做的對與錯,，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師去糾正,，那么家長需要做什么呢,？是看他說完了沒有？這個詞是潦草的嗎,？少了幾個問題,？只要有辦法，其實父母指導并不難,。

我覺得上學期家長最關(guān)心的是學生的數(shù)學成績,。這里我給大家簡單匯報一下。

前期數(shù)學成績：數(shù)學期末參考生36人,，最高分81人,，最低分17人，平均分45,。

和平時相比,，上學期期末的數(shù)學成績最差。當然我要承擔一定的責任,，但是家長和學生以及老師在各科的溝通也很重要,。考試成績相當不理想的原因如下：

第一,，當初接手這個班的時候,，沒有樹立起良好的威信,，有的學生根本不重視老師，課堂紀律難以維持,。當然,，在這樣的教學氛圍下，很難學好,！

第二：我既然是教數(shù)學的非專業(yè)老師,，一定要把更多的時間花在數(shù)學上，而不是化學上,，但是成績還是不盡如人意,，這主要是因為我數(shù)學專業(yè)素質(zhì)不夠。每個老師都希望自己的學生取得好成績,，我也不例外,。每個家長心里都有對每個老師的評價。如果家長不放心把孩子交給我,，可以給學校提意見,。我會按照學校的安排上課。

第三,，學生通常在數(shù)學上花的時間很少,。可以說,，除了上課40分鐘和課后作業(yè),，很少有學生會自覺地看數(shù)學。數(shù)學是一門基礎(chǔ)的,、科學的,、實踐的學科。俗話說“熟能生巧”,，如果課后不花很多時間練習,，怎么能取得好成績呢？就像家里種烤煙一樣,，如果不花時間管理土地,，我覺得烤煙質(zhì)量會很差！

第四：偶爾學生需要在學習上做一點“投資”,，但少數(shù)學生總是不配合，說沒錢,。幾塊錢,，有吃零食的錢，沒有學習的錢,。叫老師的,。我們呢,？

當然，可能還有其他一些原因,。因為時間關(guān)系,，我就不一一列舉了！

針對以上問題,，我主要提出以下建議,，希望各位同學和家長指正：

1）端正學習態(tài)度。

每個學科都有自己的特點,，數(shù)學也不例外,。只要我們養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學正確的方法,，我們就能學好數(shù)學,。但是數(shù)學學習不能投機取巧，數(shù)學學習沒有捷徑,。要明白保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學好數(shù)學的必由之路,。

2）養(yǎng)成良好的學習習慣。

課前準備,，帶著問題聽課,。把書讀兩遍：第一遍，大致了解下一節(jié)課或下一章的內(nèi)容,、知識分支,、重點和難點。第二遍,，閱讀重要的概念,、性質(zhì)、判斷,、公式等,。反復思考他們的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，標出你不理解的地方,，帶著問題去上課,，也方便老師求教。

上課認真聽講,，做筆記,。

課后認真復習，及時總結(jié),。課后要及時復習老師講的內(nèi)容,，尤其是經(jīng)典例題，分析總結(jié),，內(nèi)化為自己的知識體系,，完善認知結(jié)構(gòu),。

另外，學習要有整體規(guī)劃,，學會管理自己的時間,。

3）認真認真地學習課本。

有同學認為課本內(nèi)容簡單,，考試是難題,。其實這是因為學生沒有真正理解教材，考試的本質(zhì)是教材中的基本概念和模型,。因此,，在課堂上，學生應(yīng)該準確地掌握數(shù)學定義和概念的基本知識,，而不應(yīng)該僅僅停留在知識很少的水平上,。對于教材中基本概念和基本模型的研究,，我認為要注意：重點了解基本概念和基本模型的特殊情況（特例），把握定義。

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇七

尊敬的各位家長：

大家好,，我是高一年級組的一名物理教師,，請允許我代表高一年級全體師生對各位家長百忙之中擠出時間參加這次家長會表示熱烈的歡迎和感謝,，這是以實際行動對我們的支持,。

年級組委托我向各位家長匯報我組教師的工作情況和學生的學習情況，使大家在較充分地了解我們的工作后,，能更好地理解和支持我們的教育教學工作,，更重要的是能夠使您在孩子的學習習慣、思想認識,、身心健康等方面提供更多的幫助和指導,。下面分三個方面進行匯報。

一 校領(lǐng)導全方位重視,、支持和指導高一年級組的工作

學校做為培養(yǎng)人才,、提高學生綜合素質(zhì)的重要場所，校領(lǐng)導集體辦學思想的先進性和教學宏觀調(diào)控的科學性是做好具體教學工作的前提和重要保證,。我校領(lǐng)導認真學習教育部的方針政策和重要會議精神,，正確認識現(xiàn)階段教育的發(fā)展方向和要求，深入研究我校的實際情況并制定了很多教學改革的有效措施,，對高一年級組投入了很大精力,，想出了很多好的辦法。比如,，在年級組長的任命,、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面；在教學常規(guī)和教學管理方面；在學生管理和學生活動方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng)新,，提出了有重要意義的指導意見。

二 全體教師努力工作并取得驚人的教學成績

高一年級組是由32名教師和336名學生組成的戰(zhàn)斗集體,。在組長的領(lǐng)導下,，通過教師共同努力，已經(jīng)形成了思想統(tǒng)一,、甘于奉獻,、密切合作、互相支持的工作作風,。

在教學管理方面,，加大了管理力度。我們重視對學生進行嚴格的要求,，注重正面引導,，使他們盡快形成良好的行為習慣，在我們的課堂上決不允許有不學習的行為存在,。同時對故意犯錯誤的學生決不姑息,，除了嚴肅批評外，還合理利用“處分”的手段進行教育,，決不允許“害群之馬”在二中存在,，為所有學生創(chuàng)造良好的學習條件。

在教學工作中,，我們把實實在在的提高學生學習成績和綜合素質(zhì)為目標,，積極主動的進行教學改革。大家知道,，優(yōu)秀的教學成績不僅取決于教師的工作態(tài)度,、知識水平和教學能力，更與學生的刻苦精神,、學習基礎(chǔ),、智力水平等多種因素有重要關(guān)系。我校生源總體上處于明顯劣勢,，入學成績達到普通高中分數(shù)線的僅有107人,，其他學生入學成績普遍較低，這給教學工作帶來很大困難,。我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W任務(wù),，特別重視教學方法的改進與探索，課下交流討論,，課上實踐檢驗,。我們更重視自身知識水平的提高，不僅深入研究教材,，而且翻閱大量相關(guān)教學資料,。由于教師工作的特點和我們高標準的要求,，使我們的休息時間大量地被工作占用了，晚自習輔導十點后才能到家,，周末加班超負荷工作常使我們感到疲憊不堪,，特別是 班主任老師更是夜以繼日的工作，但當我們看到自己的付出換來學生的進步和發(fā)展時,，我們感到欣慰,，我們在用心血澆灌孩子成長。

在學校和年級組長的正確領(lǐng)導下,，全體教師廢寢忘食的工作,，使我組教育教學工作順利進行并取得了顯著的教學成績。在全縣期中統(tǒng)一考試中,，我校高一學生成績在全部十五所高中校名列前茅,，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個喜訊告知各位家長,，就是讓家長們和我們一起分享這份喜悅心情,，共同關(guān)心學校的發(fā)展和前景。

三 學生學習情況的介紹和分析

很多學生入學成績較低,，客觀的反映出他們的學習基礎(chǔ)較差,、自信心不足、學習毅力不夠等缺點,。我們本著對孩子負責,，對家長負責的思想，千方百計使這些不利因素的影響減少到最低程度,。首先我們對學生進行學習常規(guī)和學習要求方面的教育,，使他們了解學校在學習方面制定的紀律，盡快步入高中學習的正軌,。然后在具體教學過程中了解他們所遇到的實際困難,，運用有效的教學方法幫助他們克服困難。例如,，學生的基礎(chǔ)差,，我們就在教學中把起點放低些，使學生能跟上課并產(chǎn)生興趣,，然后逐步提高,。學生的成功體驗少，我們就多給學生創(chuàng)造機會展示自己的才能,，體現(xiàn)自我價值,，調(diào)動積極性。學生在獨立學習時會遇到很多困難，我們就利用自習課及時進班個別輔導,。經(jīng)過艱苦的努力工作,，學生基本上適應(yīng)了高中階段的學習要求，他們的積極性很高,，學習熱情很濃,。但在學習方法上仍存在著很多問題，學習方法與智力水平有緊密的聯(lián)系,，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改進。

學生能夠刻苦得法地進行學習活動,，是取得好成績的根本原因,。而怎樣才能實現(xiàn)刻苦得法地學習呢？除了學生自身的努力外還必須得到教師和家長的幫助,。學生的點滴成績都體現(xiàn)著家長和學校教育的成果,，您對孩子的鼓勵和支持，關(guān)心和愛護與學校教師的正確引導和教育是學生成才的重要因素,，二者缺一不可,。這個因素需要長期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時,，家長的理解和愛護會成為孩子前進的動力,，使他們繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝一時的困難取得成功,。

各位家長,，我想對您說，從家庭角度看,，孩子是你們的,，為了孩子的前途你們一定要多與他們進行思想交流、心理溝通,，更多地鼓勵,。但發(fā)現(xiàn)孩子故意犯錯誤時，也一定要進行嚴厲地批評,，但要講究方式,，注重效果。他在犯錯誤時也要尊重他,，充分體現(xiàn)家長風度,。從學校的角度看，孩子又是一名學生,，我們教師一定要對學生負責,，對學校負責。讓我們從不同的角度共同努力，為了孩子的健康成長,，為了二中的光明前景出力,、流汗，讓我們共同祝愿二中的明天會更好,。

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇八

各位老師,、家長、同學們：

大家好,！

今天我在這里和在座的老師,，家長們一塊來談?wù)摵⒆觽兊脑掝}，作為學生家長代表,，我感到非常榮幸,。

我的孩子叫xx，在五,。二班學習屬于上等水平,，智力也屬于一般，對于我孩子的學習,，作為家長,，我看待比較重要，當然,，這與自身的成長有關(guān),，原因在于我沒有上好學，沒有一份工作,，尤其在縣城這樣的地方生活,，總感到是一種壓力，沒有女人的那種自信心,，但是在家庭中,，我找回了一種希望，那就是做父母的責任,。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的,，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負起一種責任,。既要教會他做人,，更要教會他學習的方法。

在學習上,，我對她要求嚴格,，比如語文上除了記憶，就是創(chuàng)新,。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住,。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中,，在這上面，孩子在三年級就養(yǎng)成了好習慣,。日記也不一定是日記,，也可以叫周記。但是,，我很明確地告訴她,，可以沒有題目，幾句話,，一個思想,，一個感受，一件小事,，不受字數(shù)限制,。要知道，它是一種習慣的思想流淌,，像小河的水一樣記下它，輕輕松松,、清清爽爽,，它的春天，它的夏天,，它的秋天,，它的冬天，它的溫暖,，它的涼爽,，它的濃郁，它的剔透,。這樣的文章寫得多了,，我就開始學會了收藏，而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵孩子的語言,，如：字跡工整,，內(nèi)容真實，用詞恰當,，比喻貼切等字樣,。有時候，姑娘也只寫上一句話,，比如：今天更努力地學習,，是為了明天有更好的一份工作！”這句話很實在,，好像是為我而寫,，所以我給她的批語是：我不說你多卓越,，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵,，用你的雙手摘下更多的知識果,。”時間一長,，孩子的寫作,，也就有了進步。

在數(shù)學上,，不是我們的孩子有多笨,，多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴謹?shù)?，我們就要克服學生的粗心毛病,，在平時要養(yǎng)成認真、細心的好習慣,，尤其是在考試時,，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后,，認為題目簡單,，就會不用心去算；或者一想到難,，就認為它真的很難,，就不再動腦。這是不應(yīng)該的,。小學數(shù)學中要難的是應(yīng)用題,，說它難，其實也不難,，主要是讀題,，理解題意，由這個條件,，可以知道什么,，發(fā)散思維，一題多解,，變式,、舉一反三，還可以運用方程,，一定找對等量關(guān)系,，如果找對，這個題一般沒有問題,。

在英語上,，首先是記單詞,，單詞往往同學們認為很枯燥，但它特別重要,，一定多記,，實際學英語和語文一個樣，單詞就相當于語文中的生字,，短語也就像語文中的詞語搭配一樣,。如果掌握了單詞、短語,、句型,、句式，也就可以學著寫英語日記,，這樣日久天長,，英語也就像語文一樣好學了。

無論做什么事情,，只要做到用心和勤學,，就一定能學好。

在生活中,，作為家長,，我們更加關(guān)心孩子的生活，要幫助她養(yǎng)成好的生活習慣,，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn),，就隨時隨地提醒她,，注意坐姿，少看電視,；牙齒不好,，我就提醒她，勤刷,。,。還要學會做簡單的家務(wù)如：整理書桌、房間等,。我比較注重塑造孩子們的心靈,，尤其是要有一種團隊精神，集體觀念,，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心,。孩子熱愛父母，更應(yīng)該熱愛自己的老師,、同學,、學校,，在學校里，同學可以是最好的朋友,，老師可以是尊敬,、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂,，啟動學習的動力,，產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì),，是學習中的一種高度,，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標的孩子,，都會在這種最偉大的自信心和崇尚中,，一步步走向成功。我們可以鼓勵我們的孩子,，熱愛老師,、熱愛同學，不要放棄自己,，而要趕上同學,，跟著老師，用團結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程,。

今天，只要我們與家庭,、學校,、社會相互攜手，把教育我們的孩子做己任,，相信,，我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個人教育孩子在學習上的一些經(jīng)驗和鼓勵支持孩子的一些方法,，相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法,，希望與各位家長相互切磋。家長座談會發(fā)言稿最后,，我想把這句話送給我們的孩子,，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹,，我愿在這世界上,，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂,，延續(xù)生命的青春,，繼承生命的永恒,。希望你們在未來的x年x中生活中，和你們并肩作戰(zhàn)的老師,、同學共同建立美好的憧憬,，光榮的信仰和刻苦學習的熱情?！?/p>

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇九

家長會議程：

一,、主持人致歡迎辭。

二,、班干總結(jié),。

三、科任老師發(fā)言,。

四,、班主任發(fā)言。

五,、學生感恩,。

班主任發(fā)言

一、班級情況簡介

二,、具體工作匯報

三,、學生成績匯報

四、班級現(xiàn)狀分析

五,、提出幾點建議

班主任發(fā)言

一,、班級情況簡介

本班學生共56人，其中有41位女生,。少數(shù)民族28人,。學生的入口成績絕大多數(shù)總分b+。學生以南寧市為主,，也有周邊六縣的學生。學生的生源分布廣,，有城鎮(zhèn)的,，也有農(nóng)村的，家庭經(jīng)濟差異較大,，學生性格各異,。

二、具體工作匯報

1,、組建并培養(yǎng)良好的班干隊伍,，服務(wù)班級，鍛煉學生自我能力,。

2,、注重常規(guī)管理,，使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

3,、關(guān)注學生的心理，仔細耐心地做學生思想工作,，注重正面引導,，達到“教書育人”的目的，使學生健康成長,。

4,、密切聯(lián)系科任老師，及時了解學生各科發(fā)展動態(tài),。

5,、充分利用家長力量協(xié)助教育轉(zhuǎn)化學生。

6,、積極組織學生參加健康有益的活動,，在活動中增強集體榮譽感，增強班級的凝聚力

7,、認真做好每一次考試的組織總結(jié)工作,，讓學生養(yǎng)成反思的好習慣，不斷進步,。

三,、學生成績匯報

四、班級現(xiàn)狀分析

優(yōu)點：

1,、班風好,，學習風氣較濃。本學期我們班共獲得了15面紅旗,，是高一年級中獲紅旗最多的班級,，其中學風紅旗4面，衛(wèi)生紅旗6面,，出勤紅旗5面,。

2、主動學習的同學越來越多了,， 部分同學學習非常勤奮,，能利用一切課余時間進行學習。比較有代表性的有：何xx

5,、大多數(shù)同學聽課認真,，作業(yè)完成好。

6、絕大部分同學懂禮貌,，修養(yǎng)好,，懂得感恩，讓老師很感動（5228）,。

7,、有一定的責任心，能較好地完成老師布置的各項任務(wù),。

8,、有一部分同學適應(yīng)能力強，能很快的適應(yīng)高中生活,。

9,、同學團結(jié)和諧，相互能和睦相處,。

10,、沒有重大違紀現(xiàn)象出現(xiàn)。

不足的有：

1,、有些同學光有目標,，行動不夠。

2,、學習主動性不夠,，方法還沒掌握，角色轉(zhuǎn)換慢,。

3,、吃苦，耐勞的 精神不夠,，意志不夠堅強,，抗挫能力差。

4,、有偷懶傾向,。

5、不能很好地安排學習和生活的時間,。

6,、有個別同學上課狀態(tài)欠佳。

7,、周末在校的同學不能讓家長完全放心,。

8,、手機,、學習機使用不當，影響了學習,。

9,、宿舍生活普遍動作慢,，感覺時間不夠用，有時不能按時就寢,。

10,、相比較而言，城鎮(zhèn)的同學不如農(nóng)村的同學學習勤奮,。

五,、提出幾點建議

1、不單以成績論英雄,，正確看待孩子的學習成績,，以勉勵為主。

鼓勵孩子每一個進步,，而不是關(guān)注最終的成就,。家長朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試，或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎,，卻忽視平時的每一個微小的進步,，這樣做的結(jié)果會使孩子索性不去嘗試每一個微小的努力，因為他一下子看不到長遠的后果,，又缺乏耐心和意志,。因此，家長需要對孩子的每一個進步都有鼓勵,，使他們的正確行為得到強化,。

2、重視家庭教育,，注重學生心理問題

與學校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點和長處,。家庭教育的特點表現(xiàn)在以下幾點：從家庭教育的教育者和受教育者的關(guān)系來看,他們之間更多一層血緣關(guān)系，血緣關(guān)系使子女對父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對父母的教誨愿意聽取,。父母的喜怒哀樂時刻感染著子女,他們之間的心理相通使子女時刻受到父母的不自覺的影響,。從家庭教育的影響途徑和方式來看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴密計劃和系統(tǒng)性的正規(guī)教育,。家庭教育有兩種形式：一是家長有目的有意識地運用一定的教育方法對子女進行影響,。比如對孩子進行表揚和批評等,這是一種顯性教育；二是家長利用和控制家庭環(huán)境并使之對子女產(chǎn)生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育,。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說明了這一點,。長期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動力定型,即定型化和自動化的條件反射系統(tǒng)。其實質(zhì)就是人的人格心理形成的生理基礎(chǔ),。所謂“家風”,、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明；從家庭教育實施的時間看,它是一個長期的過程,表現(xiàn)為早期性和終身性。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師,。

3,、配合學校教育，不溺愛孩子,，不隨便答應(yīng)孩子找各種理由請假,。

4、假期督促孩子勞逸結(jié)合,，不能迷戀電腦游戲,，放棄學習。

5,、手機沒必要可以不帶來,，學習機如使用不當也可不要。

6,、周末孩子回不回家要清楚,，有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系。

7,、下周六開始補課,，希望家長配合學校做好孩子的思想工作，鼓勵孩子不要怕辛苦堅持學習,。

8,、過問孩子的伙食情況，不用給太多的零花錢

六,、感謝家長光臨,！祝家長朋友們身體健康！工作順利,！全家幸福,！

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇十

各位家長：

你們好！

闊別一年后我們再次坐在一齊為我們的孩子的成長共同努力,，我由衷地感到高興,。

作為一個班主任和語文教師，應(yīng)對這群活潑可愛,，又極其調(diào)皮的孩子,，我有很多想法，也想了很多辦法,。當然,，我的目的僅有一個，期望三年后,，孩子們在他們原有的基礎(chǔ)之上都能有提高,，不管是學知識,，還是學做人。

一,、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛

兩年的相處，應(yīng)當說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),，去年下鄉(xiāng)后,，每回回到學校，他們都會不約而同地圍在我的身邊,，和我說這說那,，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任,，讓我尤其感動,。所以一年后再次成為他們的教師，他們的朋友,，我很高興,，很開心，也有點興奮,。

開學的第一天,，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情景,。應(yīng)當說,，這樣做也到達了我預期的效果。在信中,，我這樣明明白白告訴學生我深愛著他們,，這對于今后的教育、教學工作的開展是極其有利的,。孩子與教師之間沒了芥蒂,，你的各種方式的教育他會樂意地理解。所以,，我真心愛著每一位孩子,，當然，我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛,。比如說：當我批作文,、試卷到深夜的時候，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,，那是對你們的愛,。當為學生糾正錯誤的時候,，我會讓他們明白，教師之所以為你講道理,，分析前因后果,，對錯利弊，那只是因為教師愛你,，對于你有很高的期望……

有的家長發(fā)現(xiàn),，孩子慢慢大了就與自我話不投機了，聽不進父母的話,。其實,，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的,，這保證比你拉大嗓門,，教訓你的孩子，過后獨自悲痛要來得有效果,。

“愛”是相互的,，當我們付出愛的時候，也會收獲“愛”,。而收獲的那一刻是幸福的,。（舉例）

二、引導孩子的同時對于屢犯錯誤的也應(yīng)懲戒

四年級的孩子,，說大不大,，說小不小，說懂不懂,，說不懂還真有點懂,，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅僅達不到自我所期待的結(jié)果,，反而會適得其反,。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學生有問題時,，當然那里所說的問題是多方面的,，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊,，后果等,。比如說，學生英語課不認真,，我就幫他們分析以后考中學英語所處的位置,；上音樂課不認真，幫忙他們了解音樂教師的辛苦,；與同學相處出現(xiàn)問題時,，教他們什么是寬容,，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中,，還是會有學生調(diào)皮搗蛋,，或不去控制自我錯誤的行為，這時候我也會給予他們必須的懲罰,。我們的懲罰都是孩子們自我擬定,，全班經(jīng)過的?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時候,，更需要必須的懲戒以幫忙學生控制自我的行為,，讓他們明白，無論做什么都應(yīng)當遵循必須的規(guī)則,，違反了,，就應(yīng)當理解相應(yīng)的懲罰。當然,，懲罰不是體罰,，是對自我錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格構(gòu)成的基礎(chǔ),。

很多孩子在碰到摩擦時,，第一時間就會為自我找許多的理由，來推卸自我所有的職責,，而去譴責對方的不是,。其實，我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情景,，勇于承擔職責,，是一個人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯誤,，可怕的是不明白自我犯了錯誤,，更可怕的是明白犯了錯誤，卻不肯承認錯誤,，或者千方百計去掩飾錯誤,。也許我說的有些嚴重，但確實,，好的習慣和美德,，都是從小事上，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的,。我們教師有義務(wù),，家長也有職責,，共同把孩子教育好。

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇十一

各位家長：晚上好,！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長會,。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與,，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持,。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況。

我們班共有39名孩子,，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的,。通過一年半的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼,，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力,，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步,。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動,，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,，活動時,，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步,。（詳細幼兒發(fā)展情況見附屬表格）

一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習慣,，針對我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問題，本學期我們把行為習慣的培養(yǎng)方向定為以下３個：

１,、傾聽習慣

傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的很重要一方面,，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性,，知道傾聽是對人尊重的一種表現(xiàn)，但實施起來還有些欠缺,，本學期我們將在每一個活動中滲透傾聽這個要求,，如故事大王比賽、平時上課的提問及復述等等,。

２,、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

孩子們喜歡游戲,，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分,。但是玩得太投入的時候玩具就會滿地撒，要收拾的時候就混在一起,。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊,，但是能做到分類和有序。

３,、安靜,、細心,、耐心地做事情

在完成畫畫,、手工、做作業(yè),、看書等等事情時需要安靜,，細心、耐心也是很重要的品質(zhì),，這學期我們將在一日生活中點點滴滴得滲透這些好習慣,，讓孩子們在潛移默化中養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

本學期雖然只有四個月多一點,，但是我們每個月都有或班級或年級組的特色活動,，可謂活動豐富而精彩，到時也希望大家多多參加,，來分享孩子們活動中的快樂,。主要活動安排如下：

三月份：１、慶“三八”媽媽才藝大比拼,。三月八號當天,，邀請全體媽媽來參加我們的活動，而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個才藝節(jié)目,，爸爸們要秘密準備一份神秘禮物,，給媽媽一個大驚喜！值得我們大家期待哦,！

２,、班級“故事大王”比賽啟動,。和孩子一起準備一個簡短精彩的小故事，最好是有動作和豐富的表情,，有小朋友做評委投票決定星數(shù),。

四月份：

１、春游

２,、繼續(xù)“故事大王”比賽

３,、準備“生活自理能力”比賽。程序為：穿襪子,、穿鞋子,、系鞋帶。

五月份：

１,、繼續(xù)“故事大王”比賽

２,、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１、慶?！傲弧币幌盗谢顒?/p>

２,、繼續(xù)故事大王比賽

以上活動一定會很精彩，希望大家能多多支持和配合,，在家多多練習,，到時讓孩子來好好表現(xiàn)一番哦！在活動中,，孩子們也一定會收獲更多的愛心,、自信和童年的歡樂！

1,、每天送孩子上幼兒園的時候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時,，也請您不要隨意叫別人來接,，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下,，班級電是82932716

2,、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子,、找座位，否則,，孩子永遠都無法學會獨立,。

3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作,，警鐘長鳴,。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣,、釘子、牙簽,、螺絲帽等）,。

4、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求及時通過短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動安排上,，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備,。

5,、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到,。

6,、為防止發(fā)生意外，再次強調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來園,。如果孩子身體欠佳,，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師,，以便老師注意觀察,。千萬不要讓孩子自己帶藥來園，必須直接交到老師的手里并做好登記,。

7,、俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,。幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中,，我們注重更多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責任意識,，從本學期開始請您為孩子準備一本筆記本,，然后將每天孩子學習的內(nèi)容記錄在本子上，這樣一來可以讓家長知道孩子在園學習本領(lǐng)時的認真程度和掌握程度，對孩子進行一下督促,，當然孩子在講述時不可能一字不漏,、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語言來進行講述，這些都是可以的,，還有家長可以適時的稍加提醒,；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù)，每周星期五上午帶來,，老師批閱后到下午放學時再帶回家去,。本子上可以記錄兒歌、歌曲,、故事等等（故事比較長一點,，最好也能讓孩子講述，這對于提高孩子的語言表達能力大有幫助,。）

8.本學期我們將開展“自制認字圖書”的活動,，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,，帶來與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）,。識字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中,，孩子的注意力,、觀察力、記憶力,、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展,。

9.在園吃藥請注意，本學期在園吃藥園部有了新的規(guī)定,，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進教室,，家長不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥,，以防萬一,，請家長以后準備一個信封，把孩子的藥放在里面,，信封上寫上班級,、姓名、藥名,、藥的劑量,、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來,，這樣讓孩子服藥我們也放心一些,，因為孩子有時也說不清楚。還有請假制度，我們幼兒園是連續(xù)請假兩周才退伙食費,，園部規(guī)定以后老師寫的請假條一律不算,，所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長們自己寫好請假條。

10,、上學期調(diào)查問卷的反饋情況：（1）,、有家長提出去年的家長活動太少，這個問題提得很好,，說明你在關(guān)注我們的活動,。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規(guī)定學校不能開展大型的親子活動,。如果情況穩(wěn)定的話,，我們會照常開展一系列的家長活動。（2）,、有家長在伙食反饋中說孩子回家有饑餓現(xiàn)象,、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,，以便我在進餐中督促孩子多吃一點,，在每次的進餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添,。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食,，回家非常想吃，這也可以理解,，家長往往會問：“你在幼兒園沒吃飽?。俊焙⒆訒f：“是的沒吃飽,?！比绻俏业暮⒆釉谟變簣@吃都吃不飽，那我肯定會很擔心,，孩子在幼兒園上了一年半的學經(jīng)常吃不飽,，那對于孩子身體成長也不利,，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,，請您及時提出來，早點解決問題不是更好嗎,。如果您對我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們,，有問題我們會改進，好的建議我們會虛心采納,，只要是為了孩子,，我們會盡心去做好每件事！還有家長們都比較關(guān)注幼兒活動的情況，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開,，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況,！

可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等,。對我們平時工作中的不滿也可以提出,。

我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒,。最后,，我們?nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下,，我們的孩子會更好,、更快樂的成長。

如何培養(yǎng)幼兒的獨立性（家長會上要讀的內(nèi)容）

現(xiàn)在的獨生子女,，個個都是家中的“小皇帝,、小太陽”。他們飯來張口,，衣來伸手,，樣樣事情都由長輩包辦代替。所以到幼兒園了,，表現(xiàn)出較強的依賴性,，獨立性比較差，意志力薄弱的現(xiàn)象,。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自立,、自理的嘗試,。”因此,，我們要深入貫徹《綱要》精神,，培養(yǎng)幼兒的獨立性，促進幼兒的健康發(fā)展,。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養(yǎng),，她認為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)尊重幼兒的自主性,、獨立性，放手讓他們在活動中發(fā)展,。

(一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨立性的首要場所

任何一個孩子,，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加,，喜歡自己去嘗試體驗,。家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點,，在保證孩子安全的前提下,，放手讓孩子去做力所能及的事情。

1.在日常生活中,，本著“大人放手,，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

在現(xiàn)實生活中,，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好,，自己重新再做太麻煩,，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認為,，吃飯,、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的，因為小孩長大自然就會,。其實這些觀念都是不正確的,。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會,，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會,，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力,。所以我們要本著“大人放手,，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體,、細致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學習自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會,，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后,，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p,，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定,，他們也會感到無比的興奮和快樂,，在很大程度上增進孩子的自信心。

2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要,，適應(yīng)未來社會的需要,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要。對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，是為了適應(yīng)未來社會的需要,。我們培養(yǎng)的是未來這會的建設(shè)者，他不不應(yīng)光有淵博的知識,，更應(yīng)熱愛勞動,，具有一定的勞動技能。在幼兒期對他們進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動作不靈活,，影響了他們的認識和探索,，有目的、有計劃地對他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，不僅可以有效地促進了幼兒肌肉的發(fā)育和完善,，促進他們動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且由于手部肌肉活動越多,，越豐富,，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能，促進智力的發(fā)展,。孩子在“我自己做”的過程中,，能不斷增強自信心，提高獨立思,、獨立做事或解決問題的能力,，這有助于良好個性品質(zhì)的形成,。

3.尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣,，培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力,。

眾所知，獨生子女普遍存在著一個不良的性格特征,，其中之一就是懶惰,。由于成人過分的包辦代替，長此以往,，幼兒懶于動手動腦,，不愿獨立思考。所以,，成人要培養(yǎng)幼兒的獨立性,，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決,，學會獨立思考,。只有這樣，幼兒在獨立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會不斷發(fā)展,。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做,，不要替代他?！迸囵B(yǎng)孩子獨立思考的能力,，就是不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題,。獨立思考能力強的孩子,，往往具有較強的好奇心。家長應(yīng)該尊重孩子的好奇心,，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑,，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新,，有一些具有現(xiàn)代家教觀,、教子有方的家長，注意創(chuàng)造機會,，從小培養(yǎng)孩子獨立生活和獨立思考的能力,。家長可以給孩子講一些科學家、發(fā)明家成長的故事,，以激勵孩子從小立志,，培養(yǎng)孩子對學習新知識、探索新問題的興趣,。

4,、創(chuàng)造機會,，感受挫折，培養(yǎng)幼兒自我抉擇,、解決問題的能力,。

我們有的家長經(jīng)常說孩子主意不好,，應(yīng)該聽大人的,，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法,，自己的認識,，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機會培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話,，不大注意去傾聽孩子的需要,，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權(quán)利,，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力,。獨立生活能力差的孩子依賴性強，缺乏進取心和毅力,，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人,。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果,。那么孩子的成長也是一樣,，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機會，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力,。讓他在嘗試的過程中感受失敗,，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓而成長起來,。一個人在成長的過程中,，不可避免的有成功，也有失敗和失誤,。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗,，才能獲得較大的成功。在生活中,，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,，要讓幼兒學會自我觀察、自我體驗,、自我批評,、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇,、解決問題的能力,。

家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人,，對什么事都拿不定主意,、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主,。你的一舉一動,，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學習的榜樣,。所以,，先從你自己獨立自主做起。

(三)家園配合,，有效地提高幼兒的獨立性和自理能力,。

孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里，幼兒的獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,，他們生活中更多的時間是呆在家里的,，如果家長不重視，總是包辦代替,，幼兒自我服務(wù)能力很差,，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此,，讓家長了解培養(yǎng)孩子獨立能力的重要性,，爭取家長們的理解和配合。因此,，教師與家長應(yīng)密切配合,，經(jīng)常溝通，采用家訪,、書信,、開放日、家長會等形式,，來和家長統(tǒng)一思想,，以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養(yǎng)需要家園合作,，齊心協(xié)力,。因為孩子只有在一個，在要求一致的前提下,，他會有一個明確的目標,，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會得到提高,，其它能力也會相應(yīng)得到發(fā)展,，最終實現(xiàn)全面發(fā)展。

未來是屬于孩子的,，孩子未來的路要靠他們自己去走,，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。家長和教師應(yīng)循序漸進,、耐心引導幼兒,，多給幼兒自己去嘗試體驗的機會，培養(yǎng)幼兒的獨立性,，在培養(yǎng)過程中積極鼓勵孩子的每一點進步,，幫助他們樹立自信,，使他們具有較強的社會適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對問題,、解決問題。

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇十二

尊敬的位家長：

您們好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會 坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開這個 家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,， 讓孩子們學得更好，取得更好的成績,！

第一方面：班級介紹

半個學期以來,，整體看來，學生進步都很大,，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動 腦，特別是學校開展班級評比,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好 ,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想,。當然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地 看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題,。 很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經(jīng)驗交流

1,。激發(fā)孩子的識字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣,，不僅是老師的責任,，也是家長的責任。平時,， 隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,，孩 子識字的興趣可能會更濃,。

2。關(guān)心孩子的學習,。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他 養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一 定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長,。

這就是說,，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩 子,，這沒關(guān)系,。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘 ,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法,。

3,。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子， 往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長 要注意正確引導。

4,。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好,，要認真檢查，幫助找問題,，幫助 孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、孩子動作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了 ,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會,。

今天,，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子,。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自 己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任 何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為 也是粗魯,、暴躁的,?！毙湟字币惨讖潯埃议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成 長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自 己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很 好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能 力就慢慢提高了,。

3,、學習上要幫助孩子。 孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5——10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀 讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能 坦誠與我們交流,。謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿老師 家長會發(fā)言稿學生發(fā)言簡短篇十三

各位家長,，你們好,！很感謝大家在百忙中抽空參加新學期的第一次家長會,。在這次的家長會中，我主要從班級管理和學生學習兩方面和各位家長交流孩子們在學校的情況,。

首先我們聊一下孩子的學習情況,。

首先，我總結(jié)一下上學期孩子們的學習情況,。上學期語文期末考試，我們班49位同學參加考試,，平均分是95.8,，其中100分8人，他們分別是：……,，90分以上的45人,。分析孩子上學期在學習上的薄弱方面，我認為主要是孩子對知識點的掌握還不夠牢固以及沒有掌握很好的答題方法,。

我記得在上學期期末考試之前,，我對考試的重點平卷舌音、筆順等一一進行了強調(diào),，還發(fā)了復習資料讓孩子回去進行熟記,，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯了許多不應(yīng)該錯的地方，這主要是因為平時沒有很好地進行聽講,，沒有把老師所說的中重點放在心上,，也因為有些孩子有點自以為是的情緒,，總以為自己已經(jīng)掌握了，老師,、家長讓他多讀,、多記幾遍就不愿意，所以,，在等一下與大家的交流中,，我也會再和家長們聊聊家庭教育的重要性。

另一方面就是學生對答題方式的掌握,。因為是一年級的學生,，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題,，所以,，孩子在答題的過程中，基本不會出現(xiàn)不知道題意的情況,，除非是老師在讀題的過程中不認真聽然后自以為是地答題,，也有可能是依賴性太強，因為課文里要求掌握的二會字老師是不再說讀音的,，所以也有一些同學因為不懂得字而無法完成題目,。這一點，我希望家長要有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的習慣,，不能完全手把手地教孩子完成練習,，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個字都幫他解釋,，養(yǎng)成了他的依賴性,。另外，關(guān)于孩子的檢查,，其實不止在測驗,，我們應(yīng)該在平時注重他們這一習慣的養(yǎng)成。即平時要讓他們自己檢查作業(yè)進行訂正,，但不代表我們家長什么事都不用做,，而是在他檢查完之后，我們應(yīng)該及時幫他再檢查一下,，看一下有沒有錯誤的地方，幫助他及時改正,。

接下來,，我會跟大家總結(jié)一下開學幾周孩子們在學校各方面的表現(xiàn)情況。

首先,，是課堂表現(xiàn),。也許由于孩子剛度過他們的第一個寒假,，加上春節(jié)，所以顯得格外興奮,，現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是,，有相當一部分同學的心思還放在假期里，即使身在課堂,，但心里面回想的還是假期里玩耍的場面，或是看到的動畫片,，所以在學校的表現(xiàn)比較散漫,。具體表現(xiàn)在：上課喜歡開小差，與同學說話,，以及在讀書過程中沒精打采等,。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學有：溫偉健、吳文杰,、涂嘉智,、劉勝洋、方羨儀,、黃因彤,、魯曉雅,、黃諾妍、鄭嘉豪,、馮偉杰、陳梓健,、李家銘、陳崴明,、馮鈴茜、張怡蕊,、陳婕,、范智凱、魏娜等,。雖然說認真聽課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同,，但是,，積極舉手發(fā)言,，積極開動腦筋能夠幫助促進學生更認真地進行聽課,，所以，請家長回家多鼓勵孩子上課積極舉手發(fā)言,。同時,，在語文學習中，“讀”也是很重要的,，我們有一句話叫“以讀引學”,，在閱讀理解中，也往往通過“讀”然后再在文中找答案,，所以,，平時老師布置的預習以及朗讀作業(yè)，必須要讓孩子把課文認認真真讀幾遍,，在課堂上也要開口讀,。

其次是孩子的作業(yè)。由于這學期學生開始學習合體字,，所以字在寫法上有了一定的難度,，這也許是影響孩子書寫的一個因素，但是,，也有一個不可忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學期認真了,，這主要是因為是學習態(tài)度的問題。在這里,，我要先表揚作業(yè)完成得好的同學,，他們是：溫偉健、劉城樂,、李柱成,、陳錦康、劉勝洋,、馮敬威,、方羨儀、黃因彤,、黃若敏,、蘇伊凡、鄭嘉豪,、陳崴明,、黃祥勛、馮鈴茜,、陳婕等,，這些同學無論是格式還是書寫，每次作業(yè)都完成得很好，我想,，這除了和孩子認真的態(tài)度之外，和家長的嚴格要求也是分不開的,，因為據(jù)我所知,，有些家長對孩子的要求使很嚴格的，對孩子書寫馬虎的要求一定要重寫,。我們知道,，因為孩子還小，很多行為習慣都需要我們大人約束,，而這種嚴格要求的態(tài)度對培養(yǎng)孩子嚴于律已是非常重要的,。

接下來我想要跟大家交流關(guān)于班級管理方面的情況。

經(jīng)過一個學期的適應(yīng),，來到一年級下學期,，孩子們基本上都適應(yīng)了學校的生活，包括學校的課程安排,，老師的教育方式,、溝通方式等，可以說,，每一個孩子在這方面都有了一個很大的進步,，相信，這和孩子們的努力和家長們的配合教育是分不開的,。

孩子們基本上適應(yīng)了學校的生活節(jié)奏,，這學期，在培養(yǎng)學生行為習慣方面,，我把重點放在培養(yǎng)學生的自律和自理能力方面,，主要是讓學生學會聽鈴聲、看時間來組織自己的學習,、生活,。學會聽的鈴聲主要是課前預備鈴。

謝謝,！