工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師工作總結(jié)不足之處篇一

1、開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，收到較好的效果,。

2、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3,、在教學(xué)之余,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上聊天,，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書,，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認真鉆研新課程標準,，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平,，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴大學(xué)生的視野。

本學(xué)期,，為了校內(nèi)教研課及公開課,，我利用課余時間，為授課教師做課件,，促進了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識,，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平,。同時，維護好機房設(shè)備,，保證暢通,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取取得更大的進步,。

教師工作總結(jié)不足之處篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了

幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。

家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中,，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好,！

教師工作總結(jié)不足之處篇三

省里的暑期培訓(xùn)正在如火如荼地進行中。這次培訓(xùn)是送給我們一線教師的一席知識盛宴,，感謝省里為我們搭建了技術(shù)的平臺,，使得今年的暑假，少了一些疲憊的勞累,，多了一份心動的忙碌,。

隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不再是單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò),、投影以及幻燈,、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。這就要求我們要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。

我是一名語文教師,，根據(jù)自己的教學(xué)實踐,，我認為在語文課堂上正確的運用信息技術(shù)會起到事半功倍的效果?？梢栽龃笳n程容量,、擴大學(xué)生視野、可以在極短的時間內(nèi)將與課文相關(guān)的內(nèi)容引入課堂,，從而節(jié)約課堂時間,、提高課堂效率，使得長課短講成為可能,。

如《五人墓碑記》,，可在幻燈片首頁插入聲音，課前播放《精忠報國》,，讓學(xué)生感受愛國氛圍,，可更好的理解五義士的“死義”精神，有助于理解作者的寫作目的,，“明死生之大,，匹夫之有重于社稷也”。

如《林黛玉進賈府》,，運用多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生觀看電視劇《紅樓夢》中的有關(guān)片段,，學(xué)生津津有味地看電視，感受王熙鳳的精明能干,、刁鉆狡黠,；林黛玉的體弱多病、言行謹慎,；賈寶玉的眉清目秀,、英俊多情。

如《雷雨》，在分析周樸園的人物形象時,，可穿插剪輯的影片“繁漪喝藥”一段,，周樸園道貌岸然的偽君子形象便躍然而出,。學(xué)生對課文的理解和把握自然突飛猛進,，實現(xiàn)了長課短講,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率,。

多媒體在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出高度的優(yōu)越性。豐富的畫面,、美妙的音樂，刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了他們的興趣,，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)氛圍輕松,、愉悅,。

信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，培訓(xùn)使我受益匪淺,，真正領(lǐng)會到了新的信息技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足。其感觸非一言能盡,。開學(xué)后,，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動中充分利用信息技術(shù),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，我會持之以恒，不懈努力地優(yōu)化課堂教學(xué),，使自己的課堂成為有特色的高效課堂,。

教師工作總結(jié)不足之處篇四

20xx暑假，按照上級工作安排,，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準備,，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中,，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動,，教師家訪工作總結(jié)?；顒悠陂g,，教師們利用休息時間，冒著高溫,、酷暑上門溝通,、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的,，教師就用自己的電話,，與學(xué)生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用,，對于構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng),。

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與,，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實際家訪學(xué)生428名,，其中上門家訪336名,，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶,。

1,、提早部署，要求具體,。根據(jù)學(xué)校實的實際情況,，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議,，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求,，工作總結(jié)《教師家訪工作總結(jié)》。

2,、細化要求,，突出重點。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪,，重點放在父母離異的單親家庭,，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難,。

3,、注重反饋，加強溝通,。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭,，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校,，學(xué)校認真進行梳理,，并逐步解決,。

通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見,，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

本次家訪征集到的意見和建議累計99條,，其中針對教師的意見建議數(shù)69條,，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條；經(jīng)過學(xué)校認真梳理后,，共征集意見和建議19條,，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條,。通過開學(xué)進一個月時間，我們根據(jù)征集到的意見和建議,，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決,，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。

教師工作總結(jié)不足之處篇五

我一貫擁護黨的路線方針,，認真學(xué)習(xí)“十八大”精神,，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在內(nèi)地新疆高中班學(xué)生的思想政治和生活學(xué)習(xí)等工作中,，貫徹黨的教育方針，努力為新疆建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。

我關(guān)心時事政治,，關(guān)心新疆發(fā)展，并常及時向我校內(nèi)高生宣傳新疆經(jīng)濟發(fā)展情況,。常以電話形式及時向自治區(qū)內(nèi)地新疆學(xué)生工作辦公室反饋本人所在學(xué)校新疆班學(xué)生情況和本人思想,、工作和學(xué)習(xí)情況 在校尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，團結(jié)同志,，嚴于律己，寬以待人,，實事求是,，任勞任怨，不計個人得失，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到為人師表,，教書育人,。

1.教學(xué)工作

一學(xué)期來，在堅持做好新疆班同學(xué)的德育工作的同時,，我積極探索教學(xué)規(guī)律,，積極參與內(nèi)地學(xué)校的校驗工作活動，學(xué)習(xí)內(nèi)地先進的教育教學(xué)理念,，管理方法及本人專業(yè)領(lǐng)域的先進知識,。每月聽課5節(jié)，

積極參與課題研究工作,。作為內(nèi)派教師,，我協(xié)助本校做好新疆少數(shù)民族學(xué)生的漢語等課程的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。

2.協(xié)助工作

在本校,，我在春節(jié),、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等重大節(jié)日里協(xié)助新疆部各位老師做好活動籌備工作,。在春節(jié)和古爾邦節(jié)聯(lián)歡會上擔(dān)任劇務(wù)組負責(zé)老師,，組織學(xué)生做好后臺布置工作，保證活動的正常進行,。

在假日,，學(xué)生外出參觀時，協(xié)助各班老師做好領(lǐng)隊工作,，保證學(xué)生在游玩過程中既能玩得開心,，又能保證安全。

在平常的日常生活中,，協(xié)助本校在清真食堂的建設(shè)及改善伙食方面,，提出合理的建議，保證學(xué)生正常飲食,。市場檢查食堂環(huán)境衛(wèi)生及食品質(zhì)量,，保證學(xué)生飲食安全和身體健康。

在學(xué)生在校時,，常有從各地寄往學(xué)校的包裹或包裹單等,，我作為內(nèi)派教師，幫助學(xué)生及時購置郵票,，帶學(xué)生去郵局取包裹,，做好學(xué)生信件包裹管理收發(fā)工作,。

3.管理工作

作為內(nèi)派教師，我深知我的一言一行都影響著學(xué)生,，我不僅代表他們的老師,，還代表著新疆的親人，所以我在工作中一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針,。

對于學(xué)生的思想教育，我常抓不懈,，常利用周末或晚自習(xí)休息時間與同學(xué)交流,，進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行

學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長支持與配合,。

嚴抓學(xué)生使用手機情況,，對學(xué)生違紀違規(guī)行為多加關(guān)注,，并對已經(jīng)違紀違規(guī)的同學(xué)進行單獨教育,，知道學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤。

4.學(xué)生生活管理工作

在學(xué)生生活管理方面,，帶學(xué)生看病就醫(yī)是工作的重頭,。

300多名學(xué)生常出現(xiàn)各類疾病需要及時就醫(yī)，作為內(nèi)派教師,，我負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院,，有時遇上晚上突發(fā)情況，也需帶學(xué)生急診,，時刻關(guān)注病床上學(xué)生對藥物的反應(yīng),。

這一學(xué)年，我去了各類醫(yī)院,，也積累不少就醫(yī)常識,，對學(xué)生突發(fā)病癥了一定的了解，作為內(nèi)派教師,，我關(guān)心同學(xué)身體健康,，真正做到了他們親人的角色,。

在本學(xué)年中，我模范遵守校紀校規(guī),，有事外出之前履行請假手續(xù),，在校期間，因工作需要,，包括晚間節(jié)假日堅守工作崗位值班,，不隨意請假，出滿勤,，干滿點,，圓滿完成了本學(xué)年的工作。

在下一個學(xué)年里,，我將加強自身基本訓(xùn)練,，更注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育教育，對學(xué)生更加關(guān)心,，多點愛心,，多點耐心，使他們在各方面都有更大的進步,。

總的來說,，一學(xué)年來，干了一些工作,，也圓滿完成了一些任務(wù),，但工作中也有一些不足，在今后的工作中,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取做好內(nèi)派教師工作,，讓學(xué)生在異地求學(xué)時，也能感受到家人在身邊的陪伴,。

教師工作總結(jié)不足之處篇六

在我上大學(xué)的時候,，我將來的命運就已經(jīng)被決定了，因為我學(xué)的師范類專業(yè),，畢業(yè)后肯定是一名人民教師,。不過我很喜歡這樣，提早的知道自己的未來,，將自己的命運和未來的學(xué)生緊緊的綁在一起,。我正是喜歡教師這一個行業(yè)，我才會報考師范專業(yè)的,。

不也已經(jīng)有一段時間了,，走上了教師這一工作崗位也有一段時間了,，心里面有很多話要說，但是沒人說,，只好自己總結(jié)出來,，將經(jīng)驗寫在紙上。

作為一名新教師,，從走上講臺的第一天開始,，我就立下志愿：一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,，于是無論多么忙,，我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，并且積極參加新教師培訓(xùn),，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。

彈指一揮間,，一個學(xué)年的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅,。回頭想想一年過來,，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞，但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下,，使我這個剛走出校園,，又重新走進校園，只有理論而沒有實踐的新教師學(xué)會了很多東西,，這是一筆極其重要的精神財富?，F(xiàn)把我一年的工作做一下總結(jié)：

在學(xué)期末的一次家長面訪中，很多家長都表明自己平時很忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上,，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通,。當(dāng)然,，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,，能夠幫助孩子一起完成,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，兩個班都取得了很大的進步,，其中一個班還取得的了年級組第一的好成績,，真是感到很欣慰,！

在實際工作中，我代兩個班的數(shù)學(xué),，由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,，針對這一特殊性，在教學(xué)過程中,，對于后進生,，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習(xí)更有勁,，而且使后進生的成績也能有所提高,，不失為兩全其美。

教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學(xué)生欽佩和信賴的關(guān)鍵,，孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點： 尊重學(xué)生,，不遠離學(xué)生,。

俗話說：“嚴是愛，松是害,，不教不管會變壞,。”我努力做到真心愛護學(xué)生,，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

2,、好學(xué)上進,，不辜負學(xué)生

教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材，每天認真?zhèn)湔n,，寫好每一節(jié)課的教后記,，并且在學(xué)校網(wǎng)站上和學(xué)校內(nèi)刊上發(fā)表文章，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我認為,，作為一名新世紀的教師就應(yīng)該不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。另外，作為副班主任,，我努力協(xié)助班主任作好班級工作,，在教會學(xué)生知識的同時，教給他們怎樣做人,，怎樣做一個好學(xué)生,，

學(xué)校生活的點點滴滴，頓涌心頭,，真是一言難盡,，我真的很感謝那些純真的孩子們，一句話說的好：“抱著感恩之心生活”,。那么我,，抱著對學(xué)生的感激之心去工作，感到很充實和幸福,，因為有了他們,，我的生存也更加有了意義，有了他們,，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值,！是他們，讓我有機會在三尺講臺這方神圣天地實現(xiàn)自我價值,！為了他們,，我會不斷的努力，不斷的提高,，讓自己做得更好,！

孩子們的純真的少年之心是我最喜歡看到的，現(xiàn)代人已經(jīng)在經(jīng)濟發(fā)展的大浪潮之下逐漸的失去了童年的心,，只有在人事未諳的少年的眼神中,，我還能找到那份童真之心,，這是很悲哀的,，不過我還是要慶幸自己能夠看得到！

教師工作總結(jié)不足之處篇七

熱愛黨教育事業(yè),，工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，吃苦耐勞，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為教育事業(yè)敢于奉獻自己青春,，在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，銳意進取，大膽開拓,，轉(zhuǎn)變教育理念,，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作,，取得了成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)無止境，教無盡頭,。在教學(xué)過程中常年不懈鉆研教材,，改革教學(xué)方法，在新課改要求下,，深化課堂改革,，努力提高教學(xué)技能，常教常新,。在備課中,，我特別注意群體優(yōu)勢，堅持先周備課制度,，倡導(dǎo)率先垂范,，提高學(xué)生掌握理解能力客觀評價素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到“新、活,、實,、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通,。此外,，又特別注意教學(xué)方法靈活多變、因材施教,，在不斷改進中做到多樣化,，生動活潑，富有情趣,，使學(xué)生自覺參與,，促進學(xué)生能力形成和提高。多年教育教學(xué)實踐使我深深認識到“作為一名優(yōu)秀教師,，只有使自己教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，加大科研力度，才能跟上時代發(fā)展步伐,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面工作：

（一）課前準備，備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有知識技能質(zhì)量,，他們興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課活動,。

（二）課堂上情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生情感,，使他們產(chǎn)生愉悅心境,，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，抓好學(xué)生思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他手，摸摸他頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有人都渴望得到別人理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他處境、想法表示深刻理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞑蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。在教學(xué)過程中,，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，探索教育規(guī)律,，不斷更新教育觀念,，探求新教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式,，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又能結(jié)合教學(xué)實際，鍛煉提高學(xué)生能力,，促進學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展,，做到教書育人。與此同時,，本人特別重視“差生”轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心學(xué)生健康成長，堅持以正面教育為主,、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生思想覺悟,，對他們動之以情，曉之以理,，做到不讓一個學(xué)生掉隊,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤勞動換來豐碩教學(xué)成果受到學(xué)校和社會一直好評,。

面對學(xué)生那閃動著智慧,、渴求眼睛，我就感覺肩上責(zé)任重大,。利用節(jié)假日,，我不斷外出學(xué)習(xí),、參觀，閑暇注重理論知識學(xué)習(xí),，不斷提升自己知識水平和業(yè)務(wù)能力,。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺,，始終面對我割舍不掉學(xué)生,。

工作中我團結(jié)同事，傾身指導(dǎo),、幫助年輕教師,，使他們快速成為工作積極上進,、業(yè)務(wù)精棒教學(xué)能手,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí),、勤奮工作,，爭取在各方面取得更大進步。

教師工作總結(jié)不足之處篇八

我校英語教研組共有教師25名,，其中女教師21名,，占84%。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會的關(guān)心指導(dǎo)下,，我校英語教研組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標，以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容,，在教書育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，團結(jié)互助，齊心協(xié)力,，積極投身教育教學(xué)改革,，為爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市級“巾幗文明崗”，為三中的學(xué)校教育教學(xué),、教科研工作做出了不懈努力?，F(xiàn)將xx年以來的主要成績總結(jié)如下。

區(qū)域教育現(xiàn)代化的進一步發(fā)展,，對我們的教學(xué)工作提出了新的要求,。時代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才，我校英語教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列,。結(jié)合我校實際情況,，我們本著教,、研、訓(xùn)三位一體的原則,，以新課程為導(dǎo)向,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師專業(yè)化發(fā)展為根本,，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口，始終致力于提高教師把握教材,、處理教材,、課堂的專業(yè)能力，教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展,。

（1）在教學(xué)研究中提升自我,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是實行集體備課制度。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求,，我們在組內(nèi)實行集體備課制度,，各年級備課組每周一次集體備課，還不定期的組織集體備課,。圍繞新課程改革后提出的新要求,，組內(nèi)老師充分鉆研教材，認真寫好教案,，討論教材的重點,、難點，共同討論,、共同研究,，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索，提高教學(xué)效率,。通過集體備課,，大家集思廣益，互通有無,，共享教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)資料和信息,，促進共同進步。二是相互聽課促進教學(xué),。為了提高業(yè)務(wù)水平,，我們開展了“聽課促教學(xué)”的活動，在組內(nèi)掀起聽課熱潮,。組內(nèi)老師聽課的總課時數(shù)在310節(jié)以上,，平均每位老師聽了26節(jié)課左右，有部分老師甚至聽了40節(jié)課以上,。通過集體備課和組內(nèi)聽課制度,，大家互相學(xué)習(xí),，互相幫助，既吸收了別人的長處,，又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足,，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量，促進了教學(xué)水平的提高,。三是“每節(jié)課都是公開課”,。在認真研究教材教法和進行充分備課的基礎(chǔ)上，我們開展了 “每節(jié)課都是公開課”的活動,，提出了“在新課改的過程中,，讓師生一起動起來”的口號，即在實際教學(xué)中,，要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課,，都能上成公開課的標準，并且隨時校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來聽課,。通過這種高標準,，嚴要求,，大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。組內(nèi)教師主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在活動中根據(jù)學(xué)生的實際特點和愛好,，指導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí),，力爭多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在平時的教學(xué)過程中,，組內(nèi)老師認真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，經(jīng)常聽取學(xué)生和其他教師對課堂教學(xué)的意見和要求,。

（2）在同伴互助中發(fā)展自我,。一是會診研究。教研組活動的重點是交流探討,，通過研討互相促進,，互相補充，不斷提高,。我們常常在針對英語教學(xué)中的關(guān)鍵問題展開教研主題活動之后,，圍繞教學(xué)的有效與無效開展行動研究。分組對教師的各方面進行會診研究,，發(fā)現(xiàn)其閃光之處,，作為今后教學(xué)的范例，找出不足之處,，引以為戒,。在以行為反思為研究載體之下促進了全組教師的快速成長,。二是校際聯(lián)誼。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動,，通過開展交互式聽課評課,，不斷學(xué)習(xí)探究英語教學(xué)的有益辦法。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動,。開展“網(wǎng)絡(luò)教研活動”,，作好教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，宣傳新的教育理念,，好的教學(xué)方法,，交流課改經(jīng)驗，探索教研問題,，倡導(dǎo)了全員參與,、資源共享，充分發(fā)揮了集體的智慧,，形成了良好的學(xué)校教研氛圍,。

（3）在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開展教學(xué)交流活動：一是開課,。本著“引進來,，走出去”的原則，我們與其他學(xué)校緊密合作,，廣泛開展交流活動,。去年，組內(nèi)多位老師成功地完成了對外公開課任務(wù),。二是取經(jīng),。在對外開設(shè)公開課的同時，本組教師還利用一切可能的機會,，參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽課,、備課活動。三是參賽,。在互相聽課交流的同時,，我們積極組織、參與各類教研評比活動,，取得了成果顯著,。四是師徒結(jié)對。學(xué)校制訂了《青年教師專業(yè)化成長規(guī)劃》,、《師徒結(jié)對制度》,，為新教師確定指導(dǎo)教師，經(jīng)過傳、幫,、帶,，使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)會班主任工作方法,，開展優(yōu)秀教師帶徒活動,，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗、方法能夠得以傳承,，讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出,，縮短摸索過程，少走彎路,，快出成績,。

巾幗示范崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園,，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的文化生活,，定期不定期組織我們外出考察，不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀,，開闊了視野,、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情,。

平時,，開展豐富多彩的活動，倡導(dǎo)健康文明的生活方式,，有教工定期交流,、集體活動等安排，提升了女教工的凝聚力,；有三八節(jié)、教師節(jié)慶?；顒?，使教師們的身心得到了放松；有專業(yè)文化知識競賽,，使教師們在活動中提高素質(zhì),。不管什么活動，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入,。通過開展,。

教師工作總結(jié)不足之處篇九

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我校全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人,，順利而～地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要如下：

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此,，我們在開學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓(xùn),，并責(zé)成靳淑英,、陳肖琳、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進行了二次培訓(xùn),，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。本學(xué)期,，在新課程標準的學(xué)習(xí)、貫徹,、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘交流,、新聞快遞、兒歌擂臺賽,、課文故事續(xù)編,；中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在中增強了各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

更為可喜的是我們在研究性學(xué)習(xí)課程的實驗方面也邁出了新的步子,，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，確定了實驗教師——鐘青、靳淑英,、王麗榮,、陳肖琳、耿曉娟,、孫曉靜等,，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告,，通過交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案,。12月初,，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例,，并將活動成果進行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學(xué)生的危害》參加省級評比。學(xué)期末了,，我們又召開了結(jié)題大會,，各課題實驗教師認真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,，詳細地介紹了各自研究探討的過程,，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議,，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學(xué)習(xí)實驗還在起步,、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人,，更是研究性活動中的最大受益者,。他們年齡雖小，但主動參與,，樂于探索,，勤于動手、動口、動腦,，他們錄音采訪,、跟蹤調(diào)查、圖片展覽,、宣傳接力,、利用課余時間在家中、閱覽室,、圖書室,、書店、網(wǎng)上搜集資料,，對生活中的事情多了一份關(guān)心,，多了一份思考，遠遠突破了預(yù)期設(shè)想的效果,，拓寬了活動的主題,，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的,。研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍,、一個情景，使其如魚得水,，走出課堂,，走向社會、家庭,，走向更廣闊的空間,，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng),，是創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ),，這正是我們所希望的,。

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動,，各教研組在組長帶領(lǐng)下,，憑借教材，緊扣新的課程標準及我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂模式,，精心設(shè)計，公開輪講,，認真聽評,，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例,。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動中,，8位教師代表教研組進行了展示，一,、五,、六年級組共4人被評為優(yōu)質(zhì)課。五年級《圓明園的毀滅》一課在市陶研會上觀摩,，六年級《草原》一課在省第五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)展示中獲一等獎,。執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流,，熱烈的討論爭議,，學(xué)生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展

1,、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師,、文本之間對話的過程,，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華,，豐富學(xué)生的精神世界,。充分挖掘人文因素，陶冶學(xué)生情感,，提高其文化品位及審美情趣,。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置,，并請他們同老舍一起走進草原,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用自己喜歡的形式,、方法,，學(xué)習(xí)和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀,、大膽想,、盡情說、登臺表演小品,，充分發(fā)表自己的感受,、體會，發(fā)表自己獨特的見解,，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風(fēng)光,，了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛,；《圓明園的毀滅》一課,，教師組織學(xué)生賞讀、感悟圓明園當(dāng)年集建筑,、園林藝術(shù)于一體的輝煌景觀之后,，利用大屏幕播放出優(yōu)美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復(fù)舊圖，播放出如今殘垣斷壁的遺址圖及再現(xiàn)侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片,，引導(dǎo)學(xué)生披文入情,，自主探究課文第二部分學(xué)生對偉大祖國燦爛歷史文化由衷的熱愛及對帝國侵略者強盜行徑切齒的仇恨溢于言表，真正達到與作者心靈的相通,，從而產(chǎn)生勿忘國恥,、振興中華的責(zé)任感；《威尼斯的小艇》一課,，教師首先引導(dǎo)學(xué)生了解威尼斯是世界著名的水上城市,，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗，在此基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)其感受艇艙的舒適,，駕艇人技術(shù)的高超,，乘艇人生活、工作,、娛樂全靠它,，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主,，有主能迎客,，客奔主而來，此主擁此物,，此物屬此地,，從而體會作者馬克吐溫在文中所流露出的對小艇的喜愛、對艇艙的滿意,，對駕艇人技術(shù)的驚嘆以及對小艇作用“如此重要”的贊賞,，實際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨特的風(fēng)光,。

2、更加突出了學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,。一年級《漢語拼音13課》的教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的能動性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的觀察,、比較,、分析等能力和經(jīng)驗，在剛開課時,，就很快出“un”和“yun”讀音相同,，字形有差異，用法不相同并在教師的點撥下,，進入認真練寫階段,。接著，各自按聲母排列順序與un練拼,，試試哪些聲母與un可組成音節(jié),，組內(nèi)與伙伴達成共識，推薦代表在全班匯報交流,，將正確的拼音過程寫在黑板上,。最后看著兒歌所配的畫面——兩名登山的小朋友具體生動有趣地口述畫面之外的內(nèi)容并努力規(guī)范正確流利地拼讀，最終進入“拼音樂園”,。屏幕上出現(xiàn)了五個按鈕,，里面鎖定著不同的拼讀練習(xí)，五個大組分別選定一個按鈕,，打開練習(xí),，以組進行友誼賽，看誰們拼得準,、拼得快,。課堂始終，在電腦設(shè)計的富有童話色彩的“云博士”鼓勵下,，學(xué)生興趣盎然,，通過個人思考，小組討論,，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),，促進教與學(xué)兩類活動間,、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流,，使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時,，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取,，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3,、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語言活動,。

《精彩的馬戲》《高大的皂莢樹》《威尼斯的小艇》《圓明園的毀滅》等多篇課文的教學(xué),，教師均注重引導(dǎo)學(xué)生在細讀中理解語言、品讀中體會語境,、誦讀中培養(yǎng)語感,、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句,，體會祖國語言的博大精深,，浩渺無窮。

4,、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學(xué)生獨特的'感受。

《圓明園的毀滅》一課教學(xué)的最后環(huán)節(jié),，教師組織學(xué)生圍繞“是否有必要恢復(fù)圓明園的舊貌”這一問題,，各抒己見，自由辯論,，使他們帶著問題走進圖書館,，走向網(wǎng)絡(luò)資源，獨立思考,，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸發(fā)展為課外自主自覺地學(xué)習(xí),，擴大了視野。

作為一個契機,，我們在成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué),，并努力處理好以下四個關(guān)系——多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系（課件與內(nèi)容揉不到一起,，兩張皮；學(xué)生僅被課件的色彩,、形象所吸引,，樂而不學(xué),；少數(shù)課件制作只求新,，不求實，影響教學(xué)效率,。只有將教材把握準,，課件才能顯神威）,；文字訓(xùn)練與課文分析的關(guān)系（淡化分析并不是不要分析，把握字,、詞,、句教學(xué)是小語課堂永恒的主題早講，學(xué)生早明白,，早受益）,；學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系（學(xué)生只讀書、不思考,，提問漫無邊際,，不假思索，沒有討論,、探究的價值,。讀書應(yīng)有目標，讀前有要求,，讀后要落實,，教師應(yīng)交給學(xué)生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習(xí)慣）,；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關(guān)系(與其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí),，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀,，異想天開),。我們堅持常思考，常研究,，常,，力爭教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,，取得了可喜的成績——王麗榮老師以五冊《灰雀》的教學(xué)獲市教學(xué)能手稱號,；在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗收中，趙玉文老師《五單元匯總復(fù)習(xí)》被評為特優(yōu)課，另外3名教師均獲優(yōu)質(zhì)課,；12月中旬,，6位教師還參加了山西識教與愛》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽名師張鈞篪的專題講座,，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，并在全校公開教學(xué),，受到名師認可和聽課教師的一致好評。

教學(xué)的一次次,，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所,，而且更應(yīng)該是探究知識的場所,；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。備課也好,，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上好,！

一學(xué)期以來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課），聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。

堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴、抓細,、抓實,，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

全體語文教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準今后教學(xué)的切入點,，查漏補缺.