總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

開展公開課活動總結(jié) 公開課活動總結(jié)美篇篇一

教師對觀摩活動認(rèn)真對待,，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間,，反復(fù)的整理教案,，找同伴說課,，認(rèn)真查閱資料，制作教具,。

1,、教師誦讀能力、唱功有待提高,。在給孩子范唱,、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂,，給孩子帶來美的享受,，能充分吸引和感染到孩子。

2,、課上少說廢話,，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,，引#活動總結(jié)# 導(dǎo)語到位,。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫,，充分調(diào)動孩子的能動性,。

3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時,，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況,，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法,，提高課堂應(yīng)變能力,。

總之，此次觀摩活動收獲很大,，但的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師,，做任何事情都要勇于嘗試,，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，才能收獲,，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力,，在以后的工作中不斷完善、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)語言生動活潑,，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力,。多探索,、多發(fā)現(xiàn)、多思考,、更好地融入活動情境,，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

開展公開課活動總結(jié) 公開課活動總結(jié)美篇篇二

今天是蘇晨曦中四班的公開課,，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病,，沒能參加一年一次的公開課,，所以這一次一定不能錯過。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點半才起床,，7點40分出門，7點50分才到學(xué)校,。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了,，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真,，雖然還好像沒睡醒一樣,。

做完早操，小朋友排隊上樓準(zhǔn)備吃早餐了,。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小面包,，晨曦一直以來都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇,，不吃的話,，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的,，不是很想吃,。其他小朋友都吃完了，去教室外活動了,，寶貝的半碗粥還沒開始喝,。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了，媽媽還是鼓勵寶貝：“寶貝,，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒,，來，加加油,，你肯定能吃完的,?！甭牭綃寢尩墓膭睿〖一镩_始大口的吃了起來,，終于吃完了,，老師也已經(jīng)收拾得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢,？”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快,，現(xiàn)在吃飯的時候老是和同學(xué)說話，就吃得比較慢,?！逼鋵嵅挥脝柪蠋煟瑡寢尪贾?，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾著媽媽,，實在不知道怎么辦？

等到晨曦吃完,，還沒有做任何活動,，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點名,，點到名字的小朋友大聲得答“到”,。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動,，一下站了起來,，舉高小手，大聲地喊“到”,，然后驕傲地回過頭來看媽媽,。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。

點完名后,，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》,，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答,。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極,，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認(rèn)字的時候,，晨曦把手舉得很高,，楊老師讓蘇晨曦上臺,，晨曦還是比較膽小,，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚后,，特別高興,，回到座位,。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的,。老師讓小朋友上去,，把認(rèn)識的字拿在手上，如果認(rèn)對了,，老師讓所有小朋友跟著一起讀,，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦,，你真棒,！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家,！”,。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊,，向同學(xué)介紹：“馮梓恒,，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽,，對吧,？”馮梓恒是個男同學(xué)，看著我只是在笑,。原來寶貝的座位是和他一起,，兩個人玩的可好了。

休息了十分鐘,，小朋友們上第二節(jié)課了,，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上,。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》,，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊,，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱,，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的,，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解,，畢竟小朋友太多了,，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊,。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學(xué)校,，原來是要教這個內(nèi)容,。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真,，被老師叫到回答問題的機(jī)會也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友,，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次,，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次,，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話,，基本上老師不會叫他們,。針對這個問題，以前我就和老師談過,，希望能給晨曦?fù)Q一下座位,，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有,。因為晨曦比較高的緣故,，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心,，老師也顧不了這么多,。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀,，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己,。

公開課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子,，還是歷歷在目,。康康對這次公開課也是記憶猶新,，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果,？他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮！”這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計課程內(nèi)容的功勞啊。

我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角,，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計下,，一定會發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。

開展公開課活動總結(jié) 公開課活動總結(jié)美篇篇三

幾年來,，我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，

我組老師積極參加市區(qū),，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動,。本學(xué)期還有2次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo),。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，

說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”,?！坝嬎銠C(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中,，

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。