總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

家庭教育活動總結(jié)與反思 家庭教育專題講座活動總結(jié)篇一

領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度,。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：

1、提高認(rèn)識,，增強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心

家庭是一個人成長的起點(diǎn),，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,，是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作,。基于以上認(rèn)識,，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對家教工作的特別關(guān)心與支持,。

2、健全機(jī)構(gòu),，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)

成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任,、各村婦代會主任任組員,，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學(xué)校工作班子,，具體實(shí)施家教“十一五規(guī)劃”,，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,。必須加大宣傳,，形成強(qiáng)大的社會輿論。全社會都高度重視這項(xiàng)工作,，才能有效推進(jìn)家教工作的開展,?？h婦聯(lián)用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動,。

1,、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性,?？h婦聯(lián)聯(lián)合計(jì)生局開展“計(jì)生知識進(jìn)家庭”活動，大力普及優(yōu)生,、優(yōu)育,、優(yōu)教的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來共印發(fā)材料10000多份,。

2、廣泛開展宣傳教育活動,，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性,。活動是開展工作的載體,，沒有活動就沒有活力,。一年來，縣婦聯(lián)共開展家長培訓(xùn)會3場,，發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊,，培訓(xùn)家長,3000余人。

3,、培養(yǎng)骨干,，壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新,、知識新,、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍,，是做好家教工作的重要手段,。我們采取請進(jìn)來與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間,、教師與教師之間,、本地與外地之間，開展學(xué)習(xí)交流,，更新觀念,，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平,。

家庭教育活動總結(jié)與反思 家庭教育專題講座活動總結(jié)篇二

學(xué)期的工作即將結(jié)束,，幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成,，本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班家長委員會成員的協(xié)助下,，在各班老師,、家庭教育指導(dǎo)師及家長的密切配合下，順利地圓滿的完成家庭教育各項(xiàng)工作,，體現(xiàn)抓全面,、有特色，家園共育的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

家庭教育是一門科學(xué),，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對家庭教育還是需要不斷的學(xué)習(xí),，本學(xué)期幼兒園家庭教育指導(dǎo)站組織各班教師學(xué)習(xí)家庭教育理論,，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識,，指導(dǎo)老師書寫家庭教育指導(dǎo)案例,，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒情況，找出家庭中存在問題,，撰寫教養(yǎng)筆記,、個案分析，嘗試書寫家庭教育指導(dǎo)菜單,，形成自我學(xué)習(xí)意識,，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。

1,、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會”活動開展親子活動,，借此組織開展家長咨詢，對家長提出在家庭教育中遇到的疑難問題給與較好的解決,，抓住家長來園的機(jī)會,，指導(dǎo)家長提高家庭教育水平。

2,、各班班級開設(shè)家園聯(lián)系欄,，定期向家長宣傳家庭教育知識。家園聯(lián)系欄內(nèi)容及時更換,，張貼優(yōu)秀家長作業(yè),、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等,。

3,、定期發(fā)放“家園小報”，通過發(fā)表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例,、故事,，讓家長受益,，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,。

4、利用幼兒園網(wǎng)站,、班級網(wǎng)頁聊吧、微信群與家長交流,，鼓勵家長積極登陸,，與班級教師多聯(lián)系,，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站微信群中,，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對家長指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng),、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。

5,、做好家長開放日活動,，幼兒園每月為家長開放一次教學(xué)活動，重點(diǎn)做好活動后的反饋,。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長,，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。

6,、根據(jù)家長需求,，幼兒園家長訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校的教材,，并要求家長書寫學(xué)習(xí)心得，各個年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長開展了“每月一題”家長答題活動，家長都能認(rèn)真對待,，積極完成布置的作業(yè),，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題張貼在宣傳版,，讓家長之間相互交流，大大宣傳了家庭教育的重要性,，家長主動學(xué)習(xí)的積極性更高漲了,。定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助,。

7、開展有針對性的家長講座,，根據(jù)每個年齡段孩子家長需求,，有針對性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長活動的參與率,，制定合理的講座計(jì)劃,。如開展專題講座“幼小銜接”,、“賞識教育的認(rèn)識”以及“讀書漂流活動”，參與家長達(dá)500名左右,，取得良好的效果,。

8、發(fā)放家長問卷調(diào)查表-x份,，針對幼兒園的工作讓家長給予評價,，征集家長的意見、建議,。

9,、扎實(shí)、有效開展家委會工作,。定期召開家委會,，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理,。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營養(yǎng)分析情況,，并提出合理的建議,。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期還著重組織開展了“家長助教團(tuán)”的活動,，家長根據(jù)自身資源自愿報名，人數(shù)多達(dá)-名,，實(shí)施內(nèi)容有：如“安全知識”“籃球訓(xùn)練”“體育游戲”“隊(duì)形隊(duì)列”等,，許多家長對“家長助教”新做法表示非常歡迎。這是一項(xiàng)很好的和孩子進(jìn)行互動的教育模式,，不僅拉近了和孩子們的.距離,，充分體現(xiàn)家長資源的豐富。

在下學(xué)期,，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力,，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長成為一流的家長,，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合,，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。

家庭教育活動總結(jié)與反思 家庭教育專題講座活動總結(jié)篇三

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,，我校家長學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

一年來,，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì),、抓落實(shí),。期初，召開了校務(wù)工作會議,，組成新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，聘請全國勞模李玉軍、七營村書記林宏軍等作為家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議,，具體布置各項(xiàng)工作,，各個人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”,、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動,。并在其中貫穿家庭德育教育,。

一年來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座,。通過講座,，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任,，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過這些會議,，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果,。

本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系,。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學(xué)生素質(zhì)報告冊),，以便家長向老師反映情況，獲取信息,。同時,，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,，家校雙方配合得更加默契,。

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,，結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動，要求全體教師與其結(jié)對子,，每學(xué)期至少家訪1次,，或見面一次。經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效,。

1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動,，提高了家長參與學(xué)校管理的意識,，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的六一,、元旦等慶?；顒樱〉昧撕芎玫男Ч?。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時,，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性,。

2,、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實(shí)踐活動,，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平,。

3、開展親子閱讀,，即家長與孩子一起閱讀,。這是指在教育就本質(zhì)而言,，是人類特有的一種旨在育人的活動?；顒蛹仁墙逃幕A(chǔ),，

又是教育的目的。在活動中,，通過師生之間,、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,，不斷開拓創(chuàng)新,。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”,。在這里，我們不妨理解得更廣泛些,。從參與人的角度看,，孩子一方可以是一人，也可以是多人,，可以是自家的孩子,，也可以是別家的'孩子。從閱讀活動的內(nèi)容來看,，除了核心的閱讀活動外,，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流,，形成一個“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”循環(huán)立體的過程,。

從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽,，也可以是孩子讀給大人聽,，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽,，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,，還可以有表演、圖畫,、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是,，大人與孩子一起享受這個過程,。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程,。

教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長,，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果,。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長的配合,，我們家長學(xué)校會越辦越好。

家庭教育活動總結(jié)與反思 家庭教育專題講座活動總結(jié)篇四

學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育是教育的三個支柱，缺一不可,。家庭參與學(xué)校教育,，形成家、校合力,，已成為現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志,。家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展青少年家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量,，樹立正確成材觀的有效途徑,。

良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長的重要環(huán)節(jié)，家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和民族素質(zhì)的提高,。家長是學(xué)生的第一任老師,，家庭教育具有其特殊性，是學(xué)校教育和社會教育所不能代替的,。為了使孩子們健康成長,，家長們需要了解當(dāng)前教育發(fā)展的總的指導(dǎo)思想以及改革現(xiàn)狀。這些矛盾如果處理不好,，就會影響家庭與學(xué)校之間和諧的合作關(guān)系,。開辦家長學(xué)校旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法,，促進(jìn)家長教育理論水平和教育技能的提高,，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，使家長自覺配合學(xué)校教育,，促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí),。同時，辦好家長學(xué)校還可取得家長的大力支持,，幫助學(xué)校改善辦校條件并且發(fā)揮家長的社會影響力,，向社會宣傳學(xué)校教育成果，擴(kuò)大學(xué)校的社會聲譽(yù),，贏得社會對學(xué)校教育工作的支持,。因此，我們充分重視做好家長工作,，將其列入學(xué)校工作議事日程,，以“家長與學(xué)生共同成長”為目標(biāo)來辦好家長學(xué)校。

辦好家長學(xué)校,，首先要做好家長的工作,，只有在“急家長之所急，想家長之所想”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校,。因此,，辦好家長學(xué)校我們遵循以下幾個原則：

1、區(qū)別對待的原則

家長的文化程度,、經(jīng)濟(jì)收入,、社會地位、教育觀念,、教育方法等各方面都存在著差異,，因此，我們在家長學(xué)校教育的內(nèi)容,、方式和方法上,，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要,，區(qū)別對待,，有針對地開展教育工作，不“一刀切”,，把不同類型和不同程度的家長都請來聽同一個內(nèi)容的講座,，或參加同一形式的活動，會失去活動失去意義,，使家長失去參與的積極性,。因此，家長學(xué)校工作要做到區(qū)別對待,，有的放矢,，首先必須做好家庭情況調(diào)查，并進(jìn)行分析、歸類,，然后因材施教,，讓每位家長都得到不同程度的提高，提高教育效果,。

2,、雙向反饋的原則

學(xué)校在開展家長學(xué)校活動時,，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通,，既要向家長宣傳科學(xué)教育的信息，也要努力收集家長反饋的信息,。這些反饋無論是積極的或消極的都要認(rèn)真分析處理,，以便加強(qiáng)家校教育的相互促進(jìn)，相互配合,，保證兒童的身心健康。如：我校通過調(diào)查問卷,，征求家長對家長學(xué)?；顒拥慕ㄗh，取得家長的積極響應(yīng),，有的家長建議家長學(xué)活動可通過集中授課來進(jìn)行,，有的建議分發(fā)學(xué)習(xí)材料來進(jìn)行，有的建議以年級,、班級為單位來開展活動,，我們采納了這些建議，使家長學(xué)?；顒痈迂S富多彩,，身受家長的喜愛。

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校的管理,，我們將其列入學(xué)校工作計(jì)劃,。首先制定了“家長學(xué)校”章程和家長學(xué)校工作制度,。學(xué)校家長學(xué)校工作目標(biāo)明確,，措施層層落實(shí)，建立了科學(xué)的切合實(shí)際的家長學(xué)校工作層級化管理體系,。每一學(xué)年結(jié)束時,，我們都有針對性地進(jìn)行一番認(rèn)真的回顧和總結(jié)，不是把總結(jié)當(dāng)成例行公事,、應(yīng)付檢查而已,，而是通過總結(jié)得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步探討管理規(guī)律，不斷提高辦校質(zhì)量,。

1,、要建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

一支好的師資隊(duì)伍是辦好家長學(xué)校的保證，為此,，我校德育副校長李峰老師全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作,，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)(主要是德育干部)和從學(xué)校選拔出來有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有聲望的優(yōu)秀教師擔(dān)任家長學(xué)校的教師,。各位老師的有理論,、有實(shí)際、深入淺出的講解,，受到家長的普遍歡迎,。

2、重視講課的內(nèi)容及藝術(shù)

家長學(xué)校老師的講課水平直接關(guān)系到家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，因此,，必須高度重視講課藝術(shù)，講課時態(tài)度和藹,，不擺架子,，對家教中的疑難問題做到與大家共同分析、探討,，提出要求時要以商量的口氣,，這樣家長就能坐得住，聽的進(jìn),，記得好;同時我們從發(fā)現(xiàn)課培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,、如何安排好孩子的休閑活動、升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo),、品德不良學(xué)生的行為糾正,、如何培養(yǎng)孩子的社會交往能力等在家庭教育時遇到的各個問題開設(shè)講座，以引起家長的共鳴,。授課人要想家長之所想,，急家長之所急，幫家長之所需,，用對下一代的關(guān)心負(fù)責(zé)的肺腑之言去打動家長的心,，目的達(dá)到了，教育效果自然要好一些,，辦學(xué)質(zhì)量也就提高了,。

3、應(yīng)采取靈活多變的形式吸引家長積極主動參與

除了以校,、年級,、班級舉行家長學(xué)校講座,、座談、共同交流家教經(jīng)驗(yàn),，還根據(jù)家長類型,、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓(xùn)外,，我們的校長還隨時接待來訪家長,，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向,，為家長工作的有關(guān)決策提供了一定的依據(jù),，同時也加強(qiáng)了校方與家長的親合力，使家長參與學(xué)校教育和管理的積極性大大提高;每周三為家長開放日,，向家長全方位展示課堂教學(xué),，從而使家長正確認(rèn)識學(xué)校教育，正確認(rèn)識評價自己孩子的能力,、特長,、興趣等，同時對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認(rèn)識,。

總之,，近幾年，我校家長學(xué)?；顒拥拈_展取得了初步成效，家長們從不太理解,、支持學(xué)校的工作到理解,、支持，而且有的能主動配合學(xué)校開展工作,，為學(xué)校工作出謀劃策,。全體學(xué)生在家長的密切配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣,，文明,、禮貌、活潑,、大方,，整體素質(zhì)得到較快的提高。

家庭教育活動總結(jié)與反思 家庭教育專題講座活動總結(jié)篇五

家庭是孩子們成長的搖籃,，家長的言談舉止,，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年,，影響并蕩滌著孩子的一生,。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平,，我校積極實(shí)施親子共成長工程，簡要說來,，體現(xiàn)在以下四個方面：

我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,、掌握科學(xué)的家庭教育方法,、提高家長科學(xué)教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式,。為此，我校把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實(shí)施家長課程的第一步，想法抓好,。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課，組織班主任，確定低,、中、高段授課內(nèi)容;提前通知家長，做好課程預(yù)習(xí),，提交想解決的問題;學(xué)校探討授課內(nèi)容;綜合意見,，達(dá)成共識;課后家長上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長評選,。真正將家長學(xué)校上升到課程的高度,，形成有課程設(shè)置,、有教學(xué)管理,、有師資培養(yǎng)，我們精選最能引起家長共鳴,、最能啟迪家長家教智慧的案例,，選擇最能調(diào)動家長參與的方式來完成每一節(jié)課,，大大提高了課堂效益，調(diào)動了家長的積極性,，保證了“家長進(jìn)校園，重新學(xué)習(xí)做家長”氛圍迅速形成,，工作良性推進(jìn)。

1.一年級新生家長學(xué)校開學(xué)典禮

第五小學(xué)本著讓孩子健康快樂的成長,，提高家長的道德文化素養(yǎng),，營造家校合作的和諧育人環(huán)境,，-年9月28日舉辦每年一屆的一年級新生家長學(xué)校開學(xué)典禮。

會上,，校長張克勤致辭,，對新生家長提出家庭教育的幾點(diǎn)建議。家庭教育指導(dǎo)師鄒建英老師為新生家長做《時刻準(zhǔn)備著》第一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課,。人們常說,，孩子是家長的鏡子，從孩子身上能看出家長的品德和作風(fēng),。因?yàn)榧议L每天都在用自己的言行來要求,、教育和影響孩子，因此家長本身的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過此次活動的舉辦,，相信新一屆的家庭教育工作從一個良好的開始,，將會越來越好!

2.呱呱課堂促成長

-年9月18日，在克拉瑪依市,、區(qū)教育局的指導(dǎo)下,，第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站開展了呱呱課堂活動。本次呱呱課堂,，由家庭教育指導(dǎo)師鄒建英,、李玲、馬琳三位老師進(jìn)行講座,。首先由第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人馬夢尋老師對第五小學(xué)的家庭教育開展工作進(jìn)行了一個簡單概要的介紹,，接下來由鄒建英老師的《入戶家訪問題小記》、李玲老師的《愛是溝通的橋梁》,馬琳老師的《態(tài)度決定一切》,，三篇講座從不同的切入點(diǎn),，對家庭教育工作進(jìn)行了自己的理解進(jìn)行講座。

課后,，市家庭教育指導(dǎo)中心李霞老師,、區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心康義敏老師、一小家庭教育指導(dǎo)中心劉金萍老師,，對我校的家庭教育講座給予了肯定并提出寶貴意見,。相信在市區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下,，我校的家庭教育工作會更上一個臺階!

只會工作不會思考,，工作就沒有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件,，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得,，積極開展家庭教育研究。認(rèn)真開展大家訪活動,，老師們寫的的研究論文,、案例、教案,，很多獲得市級以上獎項(xiàng),。

加強(qiáng)過程性材料積累，開發(fā)家長學(xué)校課程,，不斷豐富課程資源,。很多學(xué)校的老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書,，組織我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享,。這些資源來自于老師，來自于家長,，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長的興趣,，不失為優(yōu)秀的教育資源,。

1.一個優(yōu)秀評選，充分發(fā)揮典型帶動作用,。

即評選優(yōu)秀家長,，全校每個班級每個學(xué)期末評選一名優(yōu)秀家長，能對其他家長的家庭教育工作起到引領(lǐng),、示范作用,，立起學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“家長當(dāng)?shù)煤谩⒅v得好,、指導(dǎo)得好”的“三好”家長骨干建起家庭教育的樣板,。

2.兩個必須，加強(qiáng)硬件建設(shè),。每班必須配備一定數(shù)量的《不輸在家庭教育上》教材,，保證滿足家長課程開課的所有需求;學(xué)校必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要,。

3.班級評價,，健全激勵機(jī)制。每學(xué)期進(jìn)行一次班級家庭教育檔案集中展示交流,，每年一次評比,，結(jié)果納入學(xué)校對班級的工程開展情況進(jìn)行評價，結(jié)果納入對班級工作的量化考核,。

4.三項(xiàng)活動,，持之以恒的開展下去?！案卸鞲改富顒印?，教會孩子理解父母、感恩生命;“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動,，努力營造“書香家庭”;“教學(xué)開放日”活動,，密切家校聯(lián)系，拉近老師,、學(xué)生,、家長的距離。

我校通過開展家庭教育指導(dǎo)工作,，家長中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn),，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。在市,、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，相信第五小學(xué)的家庭教育工作將開展得更好!

家庭教育活動總結(jié)與反思 家庭教育專題講座活動總結(jié)篇六

9月3日,，市婦聯(lián)家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理咨詢師,、市婦聯(lián)家庭教育讀書會召集人,、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三,、初三孩子”,。

蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動學(xué)習(xí)，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心,、獨(dú)立性,、自主性。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育,。

在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下,，大家進(jìn)入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得,。

蒲老師分享了兩個主題：“學(xué)好”和“考好”,。

首先要學(xué)好。要想學(xué)好就必須要有目標(biāo),，目標(biāo)必須要明確,，一個明確的目標(biāo)可以成為“學(xué)好”的一大助力。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn),，要敢想,，敢定高目標(biāo)。蒲老師用孫子兵法中“求其上,，得其中;求其中,，得其下;求其下，勵志,，必敗”來解讀了制定高目標(biāo)的重要性,。有了高目標(biāo)，再細(xì)化目標(biāo),，分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，“學(xué)好”就是囊中之物了。對于初三,、高三孩子,，升入心儀學(xué)校的目標(biāo)如果可以與人生目標(biāo)結(jié)合起來,，并適時調(diào)整，則在人生路上會收益良多,。

許多家長為了讓孩子“學(xué)好”,，主張補(bǔ)課。蒲老師對于補(bǔ)課也有自己的看法：尊重孩子,，理性分析,，不要一味盲從。蒲老師提出,，多與老師溝通其實(shí)是“學(xué)好”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人,，家長若與老師及時溝通,，雙管齊下教育孩子，給予幫助,，才能促成孩子學(xué)的更好,。

“考好”是“學(xué)好”的有力表現(xiàn)。有了知識積淀固然重要,，但一個淡定,、平靜的心態(tài)也不可忽視。淡定下來,，平心靜氣,，成績自然會出來。蒲老師特別強(qiáng)調(diào),，家長不要把成績當(dāng)做自己的面子,，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時候,，面子就會以結(jié)果出現(xiàn),，何愁孩子沒有成果。

蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子,，讓我們看到“不放棄”的神奇作用,，正因?yàn)椤安环艞墶保⒆訉W(xué)好,、考好,、同時收獲喜悅。蒲老師的教育充滿精華,，值得我們從中汲取,，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學(xué)生涯。