我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

《做最好的老師》讀書心得字 《做最好的老師》讀書心得體會400字篇一

傷春懷遠幾時窮，小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)

我知道自己是中國千千萬中小學(xué)教師中的一員,，我所做的能改變什么?所以自己總是傷逝,。李老師的成就就是如他所說——“做最好的教師!”是一種平和的心態(tài),，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié),，也是輝煌的人生,，是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的蕩氣回腸……讀著,，反思著自己教育教學(xué)感覺真的事相差太懸殊了。那就像李老師說的，不比,，和自己比,，今天的自己和昨天的自己比，雖然每天都不是最好的,，每天還會有讓自己讓孩子讓同事感到遺憾的地方有很多,，但是每天都堅持和自己比一比,，堅持不懈(我就是沒有這個韌勁吧),，我想我也會不斷向“最好的教師”靠近了,。

同事們對我的評價大多,。是啊,，現(xiàn)在想想自己不是一直在傷春懷遠嗎?沒有對自己的教育行為和教育細(xì)節(jié)追問,，審視，推敲,，質(zhì)疑……卻恰恰在懷疑別人對自己是不賞識的,，這樣的自己怎么可能是個好老師呢?時時刻刻為汲取名利而困擾的.自己真的太渺小了。做最好的老師,，不是有好多大事和大業(yè)績的,，我們總是在對學(xué)生進行個性全面發(fā)展的教育，身為教師的自己更應(yīng)該了解自己,，知道自己應(yīng)該如何個性全面的發(fā)展,，那樣我們才有資格說自己在對學(xué)生說“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”,。教育過程是繁瑣細(xì)碎的，每個細(xì)節(jié)都不容忽視的,，而我們做教師的就是要帶著自己所有的感情投入到這些細(xì)節(jié)之中,，以研究的心態(tài)對待我們每個學(xué)生，在工作不重復(fù)別人,，也不重復(fù)自己,，那樣才會每一階段都由創(chuàng)新和超越。

暖時微波蕩漾,，炎時蒸騰九霄,，寒時冰心守節(jié)。李老師如水,，性情謙和,，充滿智慧,。李老師就是這樣在任何時候就盡可能的在自己的事業(yè)中達到自己能力所恩那個達到的最好的程度。而人常說女人是水做的,，我想我們每位教師如果都能如李老師所說的做個反思型的教師,，不停地實踐,，不停地閱讀,，不停地寫作，不停地思考,，這樣堅持不懈地注意注重自己的教育細(xì)節(jié),，定會“無風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟”,。

今天再一次鄭重的告訴自己,，傷春懷遠是沒有道路的，像春風(fēng)細(xì)雨一樣真正潤物細(xì)無聲,，只有不停的前行,，做個會閱讀，會實踐,，會思考,，會寫作的老師。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海

“落花已做風(fēng)前舞”,，所有的一切所有的成績永遠只能證明過去，不代表未來,。李老師就是這樣不斷超越自己,，才不斷有新的業(yè)績新的成就。我所以平凡,，就是沒有這樣的心胸吧,。既然決定要做個超越自己的老師，我知道光有志向還不行,，更重要的事有行動力,。

如花——讀書讓自己內(nèi)外俱美

花的美麗各有千秋，女人如花,，總會逝去芳華的,，如何保鮮自己的美麗，讓自己與眾不同,，那就是讀書吧,。所謂“腹有詩書氣自華”是自古至今不變的。作為老師更應(yīng)該這樣吧,，信息社會不斷更新與進步,，讓我們目不暇接,，如果不豐富自己更新自己，真的可能要被淘汰了,。那就要不斷地不停的閱讀,，如李鎮(zhèn)西老師所說，教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的身體力行者,，做最好的教師更是要閱讀,，不但要閱讀教育名著教學(xué)專著等專業(yè)性書籍更要閱讀與教育“無關(guān)”的如文學(xué)歷史哲學(xué)等類的書，因為讀書令我們反思自己的言行,，讀書令我們憧憬未來,，讀書令我們感悟世界。

心靈的清香,，最沁人心脾,，讓人回味悠長吧。讀書,，讓自己甘美清香,。

如玉——科研讓自己溫潤堅貞

玉之光澤從不鋒芒畢露，是柔潤的溫和的;玉更是恒常的,，不會因為外界的炎涼而變;玉更是石的精髓,，不會因為泥土的浸染而污。怎么能成為特別的自己,，怎么能成為千萬普通教師中最好的一個,，那就以玉做榜樣吧。我們現(xiàn)在就是一塊璞玉,，我們自己的潛質(zhì)我們要自己去發(fā)現(xiàn),，那就是搞教科研吧。每天全身心的投入到課堂中,，投入到學(xué)生中,，扎實地做好每一件日常工作同時跟要把學(xué)生單做研究對象，蘇霍姆林斯基就是一個17歲就走上教師之路的我們中的一員,，可是他用他的一生來研究學(xué)生,，他經(jīng)常在深夜靜悄悄的伏案寫作，思考和記錄教育問題,，就是這樣一直堅持不懈的做著教育科研,，成就偉大的教育家，讓我們有了教育思想,。李鎮(zhèn)西老師也是這樣的吧,，不但要投入到教育教學(xué)中，還有忙于學(xué)校事務(wù),，還要到處做講學(xué),，還在各大教育網(wǎng)上有論壇有交流……相比之下,，我們的工作真的事小巫見大巫了。如今學(xué)校倡導(dǎo)我們做教科研,，更為我們提供了優(yōu)越的條件,，我們真的要踏踏實實的做好教科研工作。雖然有好多我們現(xiàn)在做的科研課題前輩們都已經(jīng)做過了,?？墒俏覀冡槍Φ膶W(xué)生盡管同樣是學(xué)生，但是他們?nèi)匀皇遣煌娜?，所以我不會再如以前那樣“都研究過了,，還研究什么”再不會有這樣的思想，一定要真正的和自己現(xiàn)在的學(xué)生一起學(xué)習(xí)研究,，寫好每天的教學(xué)點滴，把寫作養(yǎng)成習(xí)慣,。我們有研究的精神,，就是缺少玉這樣的精神，一定做個如玉樣的教師,，堅韌,，恒常，堅持……因為只要我們堅持著自己想做的,，一定會有收獲,。不能名垂青史，也會成為平凡中做得最好的哪一個,。

最后,，還是李老師那句話說得最有道理，做最好的老師,，就是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,，不斷的超越自己，做最好的自己!

《做最好的老師》讀書心得字 《做最好的老師》讀書心得體會400字篇二

拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書,，感觸很深,。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀,、學(xué)生觀,、班級管理、思想工作,、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐,。李老師把他的教育思想、教育機智,、教育技巧與教育情感融為一體,。語言樸實而富有詩意,，形象而充滿活力。讀著書,，讓人不禁為之激動,、贊嘆、折服,！

作為一名老師,，僅有童心與愛心是遠遠不夠的，重要的是要做一名有思想的老師,。李老師書的第二章便是“提高老師的素養(yǎng)”,。最欣賞里面的三篇文章《做有思想的老師》、《閱讀和寫作,，提高老師素質(zhì)》,、《從做學(xué)生的“靈魂工程師”到“向?qū)W生學(xué)習(xí)”》。

書中這樣說到：僅有個性才能造就個性,，僅有思想才能點燃思想,。讓沒有思想的老師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人，無異于緣木求魚,。仔細(xì)想來不無道理,，回想從教幾十年的自我，不正是缺乏思想嗎工作之余從未主動思考一天或幾天來的工作,，思考自我的課堂,，思考自我的學(xué)生。在理解各級培訓(xùn),，聽取專家講座時,，也只是習(xí)慣性的理解，很少主動去思考,。近來,，朱校長不斷提起“做一名優(yōu)雅的老師”，我想其第一步必須是要有思想,，僅有用思想才能提升教育的品質(zhì),，僅有有思想的老師才會培養(yǎng)出有思想的學(xué)生?！白鲇兴枷氲睦蠋煛笔菓?yīng)當(dāng)深深根植在我的心中,，甚至每一位老師的心中，成為一種信念和追求,。

“做有思想的老師”,，除了有思想，還必須要有必須的底氣,，如果沒有扎實的基本功,、沒有厚實的人文底蘊,、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想,。李鎮(zhèn)西老師將“讀書,、教書、寫書”視為他生活的全部資料,。書中李老師將自我閱讀過的書籍,、雜志分類羅列出來，有古典類,、文學(xué)類,、教育類、人文類,、雜志類,，樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書,，其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣,。回想自我,，真是慚愧，每次總是以沒時間為借口,，放棄為自我充電?，F(xiàn)如今，如火如荼的“書香學(xué)?！弊x書活動正在展開,，我想自我應(yīng)當(dāng)以李老師為榜樣，博覽群書,，開闊視野,，提高素養(yǎng)，將閱讀作為自我的生存方式之一,。要想成為一個有思想的老師,，就要勤于思考，勤于鉆研,，并且養(yǎng)成習(xí)慣,，從中品嘗思考閱讀和寫作的樂趣。付出多少汗水,，才會收獲多少果實,！

“做最好的自我！做最好的老師,！”這是李鎮(zhèn)西老師對自我的要求,，也是他在25年的從教生涯中這么做的,。“誰都渴望成為英雄豪杰,、偉人巨匠,，但受自身條件、社會環(huán)境等制約,，真正成為藝術(shù)家,、文學(xué)家、企業(yè)家的,，只是少數(shù),。那什么樣的老師才是最好的老師呢用李老師的話說，“最好”就是“更好”,，雖然這個“最好”永遠達不到,，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”,?！白鲎詈玫淖晕摇保瑥娬{(diào)的是自我和自我比,，昨日的自我和今日的自我比,，不斷地超越自我——我今日備課是不是比昨日更認(rèn)真我今日上課是不是比昨日更精彩我今日找學(xué)生談心是不是比昨日更誠懇我今日處理突發(fā)事件是不是比昨日更機智……”他說：“每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾,，但每一天都這樣自我和自我比,，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏”看到那里,，我想到了自我,，也增強了信心，只要我爭取每一天多讀些書,，每一天都有點提高,，每一天都做得更好，每一天都比前一天有提高,，我想我必須會有很大的提高,。

我相信沒有最好，可是我相信能夠越來越好,，做自我心中最好的老師,，讓自我在教育的舞臺上，演好自我的小主角,，讓臺下的觀眾為自我的表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的喝彩,。許多年后，我們不會都成為名家，可是許多年后,，我們必須會桃李滿天下的,！

《做最好的老師》讀書心得字 《做最好的老師》讀書心得體會400字篇三

近一個月以來，我閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書,，在閱讀中,，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。李老師從十個章節(jié)來講述他的教育故事,，在一個個曲折動人的故事中,，李老師把教育態(tài)度、教育理念,、教育技巧融入其中,，發(fā)人深省。閱讀此書,，我收獲了許多,，它帶給我教學(xué)上許多建議。

該書第一章愛是永恒的教育理念中講到：“一個真誠的教育者必定又是一位真誠的人道主義者,。一個受孩子愛戴的老師,，一定是一位最富有人情味的人?！被叵胱约簞傋呱瞎ぷ鲘徫坏哪且欢螘r間,，心中滿是新鮮感，對于上課對于學(xué)生都富有激情,。但是,，一個月過后，我就感到疲憊,，高一歷史一星期雖然只有三節(jié)課，可是擔(dān)任五個班的歷史,，一節(jié)課的內(nèi)容要重復(fù)講五遍,，再加上班級多，課程安排較亂較分散,，基本上每天都有課,，每個半天都必須到學(xué)校上一兩節(jié)課，每天都在回家和去學(xué)校的路上往返五六次,，導(dǎo)致我備課時間嚴(yán)重不足,，所以我倍感疲憊，我就在這樣的疲憊狀態(tài)下過了一個月,。在這樣的情況下,，怎么去做一個富有人情味富有愛的老師呢？

在讀到李老師“在平等中培養(yǎng)平等”一節(jié)時,，我不禁想起了自己在十月份的一次教學(xué)經(jīng)歷,。在國慶節(jié)補課期間,，一個高中同學(xué)，現(xiàn)在也是一位老師,，回到學(xué)校,，聽了我的一節(jié)課，聽完后,，這位教師朋友對我說,，講的很亂，沒有條理,，很明顯地可以看出這是一位新老師的課堂,，難怪有學(xué)生會睡覺，我當(dāng)時還很自然地回答說,，他上課經(jīng)常睡覺的,。我知道，這是朋友聽完課后的真實感受,，我也很虛心聽取了,。這時候，我才真正地認(rèn)識到自己的不足,，我在想,，學(xué)生上課睡覺，聽課沒勁,，原來,，跟自己的教學(xué)設(shè)計，跟自己的教學(xué)方法大有關(guān)系,。我想,，當(dāng)時的我，沒有真正地關(guān)心學(xué)生,，就是沒有做到真正的愛學(xué)生,，沒有做到在平等中培養(yǎng)平等。都說“教學(xué)相長”,，我們總是說,，當(dāng)走進教室，看到學(xué)生昏昏欲睡,，上課沒有激情,，對你的問題只有少部分學(xué)生回應(yīng)你時，你會嘮叨,，都是學(xué)生影響了我,，看到學(xué)生沒有激情，我也就沒有激情了。

可是,，你有沒有想過,，是什么原因使學(xué)生會想睡覺呢？這時候,，我想,，老師的原因是主要的。老師上課時,，應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,，設(shè)計新穎有趣與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)系的教學(xué)步驟，多引發(fā)學(xué)生的思考,，讓學(xué)生參與進來,，體會學(xué)習(xí)的快樂感和成就感，這樣的課堂,，才是學(xué)生想要的課堂,。

“在平等中培養(yǎng)平等”，“讓后進生享受成功”,，“把更多的關(guān)愛給后進生”,，是讀完李老師的書之后，給我感受最深的,。聽完教師朋友的評價,，我開始有所改變，對于上課愛睡覺的那位郭同學(xué),，在后面一次課堂上,，我特地關(guān)注了他，他上課沒有睡覺,，我感覺很欣慰,，當(dāng)時，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵他,，“郭同學(xué)這節(jié)課有非常大的進步,，大家說是嗎？

來,，掌聲鼓勵一下”，這時,，我從他的表情上看到了暗自的欣喜,。就這樣，他后來歷史課,，都沒有再打瞌睡,，有一次，我還特地找他回答了一個問題，他回答正確了,，又來了鼓勵的掌聲,。在一次檢查作業(yè)當(dāng)中，我看到他的作業(yè)都完成了,，我私下跟他說,，很不錯哦，他說：“老師,，不要表揚我了,，我會驕傲的”。在一次期中考試中,，他有了很大的進步,，那次考試比較難，很多同學(xué)都不及格,，其實我也沒有想到他能考到及格的,，他竟然及格了，我在班上鼓勵他說,，“郭同學(xué)都考到及格了”,，他倒是說了句“低調(diào)低調(diào)”，引得全班都笑了,。在晚自習(xí)下班輔導(dǎo)中,，他還會私下問我問題，還問我怎么學(xué)習(xí)英語,，我想,，這就是“后進生”的進步?？吹剿倪M步,，我感到非常開心，我想,，這就是在“平等中培養(yǎng)平等”吧,，教師給他多少關(guān)心多少愛，他就會用幾分努力來回報你,。

李鎮(zhèn)西老師說,，教育是心靈的藝術(shù)，這個“心靈”既是指教師的心理,，也是指學(xué)生的心理,。從某種意義上來講，教育是師生心靈和諧共振,、互相感染,、互相感染,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程?；叵胱约哼@幾個月的工作,，在與學(xué)生的相處中，我學(xué)到了許多東西,。學(xué)生既是我的學(xué)生,，也是我的老師。在一次課堂上,，我讓學(xué)生上講臺講題目,，學(xué)生的表現(xiàn)讓我很震驚，有些學(xué)生的思維非?；钴S,，講解地非常清楚，甚至超過了老師,。在一次課后,，一個學(xué)生跑過來問我，老師,，能不能給我一節(jié)課,，我專門講一位中國古代的歷史人物，我說,，當(dāng)然可以啊,。后來，我把一節(jié)晚自習(xí)的時間“讓”給了他,。

在講臺上，他準(zhǔn)備非常充分,，脫稿講了一節(jié)課,，講的內(nèi)容是“慈禧太后”，學(xué)生們都很感興趣,，課后,，其他學(xué)生還紛紛向他詢問有關(guān)慈禧太后的事情。我想,，作為老師,，永遠不能低估學(xué)生的能力,。這也不斷激發(fā)著我要不斷進步，才能hold住學(xué)生,，才能不被學(xué)生難“倒”,。沒課的時候我會經(jīng)常去聽前輩教師的課，經(jīng)常和曾校長以及“青藍結(jié)隊工程的師傅王婉君老師”交流,，同時，他們都非常熱心,，為了幫助我成長,，也會去聽我的課，給我許多教學(xué)的指導(dǎo)意見和建議,，我在他們身上學(xué)習(xí)到了很多東西,。

最好的老師，他們的人格,，學(xué)識,，能力乃至天賦,，作為剛步入工作崗位的我來說,，是根本無法比的，但我可以和自己比,，也就是用今天的工作與昨天的工作相比,，一日三省——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，更貼近學(xué)生,，更適合我的學(xué)生,，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智,，今天我組織的活動是不是比昨天更有趣,，我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細(xì)心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活,，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻,，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜,。每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比,，堅持不懈,，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

李鎮(zhèn)西的教育態(tài)度,、教育理念,、教育技巧,、教育故事深深地鼓舞著我，激勵著我不斷進步,。我想在以后的工作中,，每當(dāng)我在教學(xué)中遇到難題時，我都會捧著李老師的《做最好的老師》來給自己充電,，給自己找尋方向和道路,，讓自己早日成為“最好的老師”。

《做最好的老師》讀書心得字 《做最好的老師》讀書心得體會400字篇四

讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起,，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸,，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后，使我受益匪淺,。

李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對教育觀、學(xué)生觀,、班級管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康,、語文教學(xué)的理念和實踐,，都有其獨到的見解。他的觀點,，他對班級的管理,，使我感動，折服,。同時,，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向,，更看到了未來和希望,。

在這里，我可以找到教育的最新理念,；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié),。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子,；從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法,。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評,、善于積累,、善于反思、有愛心,、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師,！

有人說,，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你,；愛是一首詩,，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng),，冬日的陽,，春日的雨，秋日的果,。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點,。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日,，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級這個集體大家庭里,，走進學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中,，有著很多不當(dāng)之處,。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成,，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧；有時,，對完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo),，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠之,，師生之間缺乏代溝,。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己,，深感愧疚,，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學(xué)生,？反思后才認(rèn)識到：教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍，運用得恰當(dāng),，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈,。

所以,，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融,；因為愛,，枯木會逢春；因為愛,，希望綻放華彩,，因為愛，能撥云見日,，未來永值得期待,；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿,。

教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂。

《做最好的老師》讀書心得字 《做最好的老師》讀書心得體會400字篇五

歌德這樣說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人對話,。”最近在閑暇之余,，我認(rèn)真閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,。

在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。給我很多收獲,，帶給我教學(xué)上許多推薦,，在原先教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散。

在十多年的執(zhí)教生涯中,，我有幸聽過很多大師級教師的精彩講課,，課堂中的每一位學(xué)生都受到了老師的關(guān)注、欣賞和鼓勵,，因此每個孩子都興致高昂,，用心活躍。當(dāng)時我想,，能如此善于發(fā)掘孩子們的潛力,，欣賞和激勵孩子們，如此平易親切,，如此的有創(chuàng)意，如此富于激情而又執(zhí)著的老師,，學(xué)生能不喜歡他嗎,！能不學(xué)好他的課嗎！

前不久,，我看了一部法國的電影《放牛班的春天》很受啟發(fā),，電影講述的是一群住在號稱“池塘底”教養(yǎng)所的問題兒童和新來的老師的故事，他們在新老師馬修的引導(dǎo)下,，把原先整天尋釁鬧事的問題兒童組成了一個合唱團,，在音樂的熏陶和新老師耐心的堅持下，重拾自信,，并懂得感激,，從而對未來充滿期望的這樣一個故事。

我教學(xué)工作已經(jīng)十多年頭,，這期間有很多的困惑都源自“心態(tài)問題”——究竟應(yīng)與學(xué)生持續(xù)一種怎樣的關(guān)系,，在應(yīng)對學(xué)生時如何擺正自己的心態(tài)。我想,，只有處理好了這個問題,，教學(xué)才能變得從容，教育學(xué)生時才能處事不驚,。

《放牛班的春天》的主人公馬修老師做得很好：他從來不會因為哪一個學(xué)生“名聲不好”就看輕他,，相反，他認(rèn)為每一個學(xué)生都有自己的潛力,。

閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書,，我又有新的收獲。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)“沒有愛,，便沒有教育”,，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心,，理解之心,，平等之心，職責(zé)之心等教師非智力因素是第一位的”,。

他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,，而是一片已經(jīng)生長著完美思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,，教師的職責(zé)首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地,。

如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看,，把教育上遇到的每一個難題,，如班群眾建設(shè)呀！＂后進生”轉(zhuǎn)化呀,，早戀呀,，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待,，把每一個＂難教兒童＂都當(dāng)作研究對象,，心態(tài)就平靜了，教育也從容了,。

當(dāng)然,，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,，絕不是放下嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律,。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé),。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，乃至必要的合理懲罰?？傊?，“愛”，“理解”,，“尊重”,，“平等”與“職責(zé)”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力,。

最好的老師,，他們的人格，學(xué)識,，潛力乃至天賦,，我是永遠無法比的，但我能夠和自己比,，也就是用這天的工作與昨日的工作相比,，一日三省——我這天備課是不是比昨日更認(rèn)真，更貼近學(xué)生,，更適合我的學(xué)生,，我這天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨日更精彩，我這天處理突發(fā)事件是不是比昨日更機智,，這天我組織的活動是不是比昨日更搞笑,，我這天幫忙“后進生”是不是比昨日更細(xì)心，我這天駕馭課堂的智慧是不是比昨日更靈活,，我這天所進行的教育反思是不是比昨日更深刻,，這天我應(yīng)對學(xué)生的教育教學(xué)推薦或意見是不是比昨日更虛心，我這天聽到各種“不理解”后是不是比昨日更冷靜每一天……都不是最好,，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自己和自己比,，堅持不懈,，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

“不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！?/p>