演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況,、經驗,，以便互相交流思想和感情,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

做一名四有教師演講稿三分鐘篇一

你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸?！?/p>

作為教師，我們的幸福不是物質上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過程中產生的一種心理體驗和感受,，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。

小時候我最大的夢想就是當老師,。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中,，我覺得老師雖窮,，但很受人尊重。因此,，做教師的夢想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關,。就這樣，于20xx年的9月,，我終于站上了講臺,，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋,！?/p>

畢業(yè)那年,，運氣不錯，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,，當年全部包分配,，我被分配到了咱們縣的xx中學。那一年,，我教的是初一一個班的數(shù)學,、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任,，因為不熟悉教材,，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課,，上課，加上偶爾的補課當中度過的。也許是剛參加工作的緣故,，也許是怕別人說我誤人子弟,，我對每一節(jié)課都嚴格要求，不備好課,，絕對不能上課,。在上每一節(jié)課前，我都象是在準備演講一樣,，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,，直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,，幫一些基礎較差的同學補補課,，那里的孩子們都很樸實、很懂事,，跟我關系都特好,，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次,，應該是重陽節(jié),，有一個學生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外,，也很激動,，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說,，那是學生對我的肯定,，我感覺真的很知足，很幸福,。

前年,，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學生名叫,，想來補習,，這個學生，好多老師都知道：天天遲到,，沉迷與網絡游戲,，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他,，學校領導也沒辦法,，因為該學生的父親是當?shù)卣ぷ魅藛T，教導主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說："我要讀陳老師那班",，領導估計我不會收他,，也不想讓他進這個班,，就叫他自己來找我，并告訴他："只要陳老師答應你,，我們同意",。第二天晚上，他果真來找我了,，是自己來的,，也沒帶家長，我恰好沒晚自習,，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經過一番考慮了的,，于是我就留他在我家呆了一個晚自習,，和他進行了溝通，交談中我沒提條件,，也沒談學習,，就問問他的生活習慣之類的，凡是我的問題,，他都一一回答,，我覺得這個學生應該是善于交談的，還是想給他一次機會,，但我當時沒給他任何承諾,，他臨走時，我只說了一句：回家再想想,，如果確實想讀書,，明天一早來找我。第二天早上,，他又來了,，并說："老師，我想好了,，要讀書",，看樣子挺誠懇的，我收下了他,。一星期下來,，他沒有違紀現(xiàn)象，我心想：他真改了,?？墒堑诙€星期的星期一晚自習，教導主任打電話通知我,，說我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學喊出教室一問,，原來酒是帶來的，我當時火冒三丈,，把叫到辦公室,，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,，就主動跪在我面前,，連聲說"老師，對不起,，是他請我買的",，我一聽事情不妙，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀,，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,，并跟他講了一些有關學校的紀律,，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,，他當時哭得很傷心,。一天后，我抽屜里放著紙條："老師,，我知道錯了,，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激,，以后我絕對不會再有這樣的錯誤,。"看了他的紙條，我很欣慰,，心想：這孩子其實很懂事,。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,，中考還以548分考進高中讀書,，因為這個學生，領導還把我當做成功教育的典范在會上說,，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎較差的學生,，每次提到他，我都感覺自己很自豪,、很幸福,。

每逢過節(jié)，總收到學生祝福的短信,，最感動的一條短信是今年教師節(jié),，xx同學發(fā)的,，短信中這樣寫道："陳老師，感謝您給我一次讀書的機會,，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才,，您仍是我這一輩子最崇敬的人,，請注意休息，保重身體,。"讀了這條短信,，我真的流淚了，不管怎樣,，學生雖走遠了,，但他還記得我這個曾經給他兩下耳光的老師，還信任我,，我真的很幸福。

我的幸福是實實在在的,，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學生正被我熏陶著,，我想讓他們明白，我今天幸福著,，希望他們明天也能像我一樣的幸福著,。

我的演講結束，謝謝大家,。

做一名四有教師演講稿三分鐘篇二

我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻杏壇——爭做"四有"好教師。

有一首歌最為動聽,，那就是師德;有一個身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風景線最為迷人，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點亮希望。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事,。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作,，對未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺,，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情,，能教好學生。她的班級共72名學生,，其中有8名留級生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個來到班級,，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路,，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實,。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道："我家的孩子如果在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!"面對家長的無理呵斥,，面對心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學校組織的第一次質量檢測,。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一,。學校領導在總結會上不點名批評道："作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績，真是難以置信,。有關老師應該好好自我檢討!"面對領導的訓斥,，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說："在我們眼里，你已經很認真,，很負責了,，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……"

她明白大家的苦心，不點名批評也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質量,，課堂上,，她經常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候,，會獎勵他們看喜愛的動畫片,。日復一日，老師與學生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了,。看!她嗓子啞了,，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡,。還有一次,，她外出學習回來，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說："老師，你怎么才回來,，你去哪里了?我們好想你啊!"

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升,。經過這位老師一年的不懈努力,，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了,。

講到這兒,，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

"天很藍,，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然,。"走過了最初一段時間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗,。與此同時,，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,，大象無形，真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春。

我的演講到此結束,，謝謝大家!

做一名四有教師演講稿三分鐘篇三

俗話說“充電沒有放電快”,，“活到老學到老”。在知識爆炸的時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。一個有強烈使命感的人,，應有一種危機感,。怎樣才能跟上時代的步伐，而不被社會所淘汰呢,？答案只有一個,，那就是心懷進取心，下苦功夫學,。正如陶先生說的那樣：“學習,，學習，學習,，學到人所不知,，人所不能……”所以，時代要求我們教師必須轉變學習觀念,，確立終身學習的觀念,，緊跟當代知識和技術的.發(fā)展步伐，做一名終身學習不斷進取的教師,。

一,、加強學習，做一名學習型的教師

看過這樣一則故事：有個伐木工人在一家木材廠找到份工作,，報酬不錯,，工作條件也好，他很珍惜,，下決心好好干,。第一天，老板給他一把利斧,，并給他劃定了伐木范圍,。這一天，工人砍了18棵樹。老板說：“不錯,，就這么干,！”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起勁,，但是他只砍了15棵樹,；第三天，他加倍努力,，可是只砍了10棵,。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒道歉,，說自己也不知道怎么了,，好像力氣越來越小了。老板問他：“你上一次磨斧子是什么時候,？”“磨斧了,？”工人詫異地說：“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子,！”那個工人感覺砍樹吃力的時候,，該想到去磨斧子。當我們做教育覺得吃力時,，就該想到要充電,，而不是一味抱怨教育要求高。教師充電,、磨刀,，讀書是最好方式。深湛的知識,、廣闊的視野,，這一切都是教師用以引起學生對知識學習興趣的必備條件。

為此,，我利用業(yè)余時間積極參加學歷進修和各種培訓班。通過自學取得了南京師范大學漢語言文學本科文憑,。先后參加了全國奧林匹克教練員培訓,，并取得了國家二級教練員證書，參加了省級小學數(shù)學骨干教師培訓,，并取得了結業(yè)證書,，參加了江蘇省校長提高班培訓學習……利用培訓的機會，我汲取了專家們的先進的教學理念和教學方法,，我的專業(yè)知識和理論水平也有了很大的提高,，為我更好地開展教育教學工作奠定了堅實的基礎。

二、勇于攀登,，不斷提升教育科研水平

要想適應時代對教師的要求,，不斷提高學生素養(yǎng)，提升教學質量,，不僅要刻苦鉆研業(yè)務,、加強學習、不斷接受新知識,；更應遵循教學規(guī)律,，轉變教學觀念，走教改,、教科研之路,。因此，在教學過程中,，我非常注意學習別人的先進思想,、先進經驗，更新觀念,，勇于探索,，積極開展教學改革以及教科研實驗活動。注重教材教法研究,，積極投身課堂教學改革,，注重學生主動探究和自主學習能力的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽質疑,，充分發(fā)揮學生想象力,，培養(yǎng)學生的綜合能力。近年來,，多次在市,、縣教學競賽中獲一等獎，多篇論文在市級及以上發(fā)表或獲獎,，指導的學生多人次在省,、縣級小學生數(shù)學競賽中獲一、二等獎,。積極組織和參與教科研活動,，參與多個省級課題的研究工作，主持市級課題《小學數(shù)學教學中,，學生自主探究性學習的研究》的實驗研究工作,，并已順利結題。被評為“xx縣首批青年骨干教師”,、“xx市第四批學科帶頭人”,、“江蘇省教壇明星”等,。

三、示范輻射,，開創(chuàng)教育教學新局面

一花獨放不是春,，百花齊放春滿園。工作中,，我不僅重視自己的發(fā)展與提高,，還以自己的人格、實際的行動影響,、感化,、指導周圍的同志，共同走上探索創(chuàng)新之路,。曾多次為全鎮(zhèn)小學教師作專題講座,，為全縣小學數(shù)學教師作“走進新課程”系列教材培訓講座多次，以更新大家的教育觀念,，為縣,、鎮(zhèn)小學數(shù)學教學研究工作盡自己的綿薄之力。近幾年,，多次參與“縣小學數(shù)學調研試卷”的編寫工作,，參與《小學生課堂作業(yè)本》的編寫、修訂工作,，多次參與縣督導室,、教研室組織的督導、每周一校調研工作,，多次參加縣人事科組織的骨干教師年度考核,、中級職稱評審工作。多次在縣,、鎮(zhèn)教學觀摩研討會上上研討課,，深受聽課教師的好評。經常深入青年教師的課堂聽隨堂課,，每次聽課,，總要耐心細致地同上課教師深入交換意見，肯定好的做法,，提出自己的見解,。每遇教師賽課，他總要同上課教師一道,，反復修改教案，多次組織試教,。指導的青年教師董xx,、陳xx多次獲縣小學教師“新荷杯”賽課一等獎，先后成長為“xx市教壇新秀”、“xx縣小學數(shù)學學科帶頭人”,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，新的時代,，面臨新的挑戰(zhàn),，我將戒驕戒躁，再接再厲,，把全部的精力投入到我所從事的教育事業(yè)上,。做一名合格的人民教師，做一名有特色,、不斷進取的學者型教師,，成為學生的良師益友,，將是我永遠不變的追求,！