無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

競聘試題及答案 競聘公共題篇一

環(huán)保理念卷：1.生態(tài)港口,、碧海藍(lán)天2.預(yù)防為主,、綜合治理3.股份有限公司,、有限責(zé)任公司4.控制5金屬礦,、原油、集裝箱

管理人員素質(zhì)：熱愛本職,、服務(wù)基層,、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤政高效,、文明禮貌,、廉潔奉公 企業(yè)文化：是指導(dǎo)和約束企業(yè)整體行為和員工行為的價(jià)值理念，是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動(dòng)中形成并倡導(dǎo)的物質(zhì)文化,、制度文化,、行為文化和精神文化的總和

三級(jí)教育：公司級(jí)教育、車間級(jí)教育和班組級(jí)教育

績效管理：是在企業(yè)戰(zhàn)略基層之上的一種管理活動(dòng),，是對(duì)所要達(dá)到的目標(biāo)建立共同理解的過程,，也是管理和開發(fā)員工的過程，通過一定的制度對(duì)員工實(shí)施考核,，從而提高員工的工作業(yè)績,。

如何相處：與上級(jí)相處時(shí)采取尊重平等的原則，做到事前請(qǐng)示,、事后匯報(bào),、及時(shí)溝通。與同事相處采取寬容,、平等,、互助的原則，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，為其他人提供更多的幫助,。

三項(xiàng)制度：績效考核管理制度,、人事管理?xiàng)l例、獎(jiǎng)金考核管理制度

對(duì)競聘的認(rèn)識(shí)：競聘工作必不可少,，沒有競爭就沒有進(jìn)步,，沒有進(jìn)步就沒有發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)全體人員的工作積極性,，企業(yè)員工可以自我展示,、發(fā)揮自我潛能，企業(yè)可以從中選拔人才,。為企業(yè)發(fā)展提供保障,。

崗位職責(zé)：上崗后認(rèn)真學(xué)習(xí)與本崗位相關(guān)的各項(xiàng)制度，保持高度的責(zé)任心,，做好本職工作,。與相關(guān)單位積極配合團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真完成各項(xiàng)工作

競聘試題及答案 競聘公共題篇二

1,、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李烈的辦學(xué)思想：讓每一個(gè)人成為最好的自我,。

簡述你的理解。

2,、少兒頻道有這樣一句話：塑造未來,，引領(lǐng)成長。做為一名教育工作者,，你有何感悟,。

3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象是一個(gè)社會(huì)問題,，如果你遇到了厭學(xué)的學(xué)生群體,，你會(huì)怎樣做？

4,、有人提出,，深化課改要在課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法改革上下功夫。你有哪些好的作法,？

5,、陶行知：“教育就是使人天天改造，天天進(jìn)步,，天天往好的路上走,。”

這句話對(duì)你有何借鑒之處,？

6,、毛澤東的老師楊昌濟(jì)先生的理想是：“自閉桃園稱太古,，欲栽大木柱長天?！?/p>

做為一名新時(shí)代的教育工作者,，你的追求是什么？

7,、一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,，千萬個(gè)孩子是一個(gè)民族的希望。

在學(xué)校教育工作中,，如何才能做到面向全體,。

8、一個(gè)學(xué)校的發(fā)展短期靠硬件,，中期靠生源,，長期靠師資。過硬的師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本,。談?wù)勀阍谔岣呓處熕刭|(zhì)方面的想法措施,。

9,、請(qǐng)你談?wù)勗趯W(xué)校德育工作（教導(dǎo)工作）方面的想法措施,。

10、你對(duì)原單位在校園文化建設(shè)方面有何看法和想法,？

11,、針對(duì)原單位實(shí)際情況，請(qǐng)你談?wù)勗趯W(xué)校特色創(chuàng)建方面的見解,。

12,、擾亂課堂不能正常進(jìn)行的“亂”學(xué)生被趕出教室之后，是否可脫離學(xué)校的監(jiān)控,？為什么,？

13、接納學(xué)生就要接納他的全部,。你是如何接納“差生”的,。

14、一名學(xué)生在一次重要考試中成績不好,，說自己很難過,。你怎樣回應(yīng)他的心理需求？

15,、學(xué)生是成長中的小樹,，而不是做家俱的木材。請(qǐng)你從素質(zhì)教育的角度談?wù)勛约旱目捶?、見解?/p>

16,、對(duì)于暗示學(xué)生考試舞弊的不良行為所產(chǎn)生的危害,，做為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何看待？怎樣教育,？

17,、學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)普及家教知識(shí)，如果你來組織召開家長會(huì),，你準(zhǔn)備談些什么內(nèi)容,？為什么？

18,、問：一流的學(xué)生考入北大,、清華，為什么難以培養(yǎng)成一流的人才,？

答：考入北大,、清華的是一流的考生，而不一定是一流的學(xué)生,。

淺談你對(duì)此內(nèi)容的看法,。

19、平庸的老師總是埋怨學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,。

智慧的老師總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和優(yōu)點(diǎn),。

對(duì)此你有何感悟？

20,、和諧：

和,，左禾右口，就是人人有飯吃,；

諧,，左言右皆，就是人人敢說話,。

------方永剛

請(qǐng)你也談?wù)剬?duì)構(gòu)建和諧校園的點(diǎn)滴思考,。

21、對(duì)于即將畢業(yè)的六年級(jí)和九年級(jí),，你會(huì)如何指導(dǎo)他們過一個(gè)安全,、愉快、充實(shí)的暑假,？

22,、“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,?！闭?qǐng)你談點(diǎn)對(duì)這句話的見解。

23,、兩個(gè)月前,，我鎮(zhèn)全體教師共讀一本書:《為了自由呼吸的教育》,。

李希貴先生的“自由呼吸”，你是怎樣理解的,？

24,、集體備課利于發(fā)揮大家智慧，實(shí)現(xiàn)合作共贏,，但很多集體備課往往流于形式,。

對(duì)此你怎么看？有什么建議,？

25,、寫一輩子教案不如寫三年反思，你常寫反思嗎,？你認(rèn)為寫反思有何意義,？

26、簡論小學(xué)階段學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和文化課成績輕重關(guān)系,。

27,、針對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師缺乏，英語課程開設(shè)不齊的現(xiàn)況予以分析,，并提出你的建議,。

競聘試題及答案 競聘公共題篇三

試 題

1.談一下你競聘副總經(jīng)理崗位的優(yōu)勢？

我主要從管理能力和業(yè)務(wù)能力兩個(gè)方面談一下我競聘副總經(jīng)理崗位的優(yōu)勢,。

管理能力方面,，我有獨(dú)立負(fù)責(zé)中大型工程建設(shè)項(xiàng)目的現(xiàn)場管理工作經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力,、經(jīng)營管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力,，以及處理復(fù)雜問題的能力,。

業(yè)務(wù)能力方面，主要從以下6個(gè)方面說明：（1）我有多年的工程管理經(jīng)驗(yàn),，具備新能源項(xiàng)目建設(shè)管理能力,；（2）招聘要求中要求具備良好的文字功底，我目前工作的公司中絕大多數(shù)給市,、省,、國家部委等的匯報(bào)材料都是我獨(dú)立撰寫的；（3）我曾作為負(fù)責(zé)人成功申報(bào)過國家級(jí)的項(xiàng)目和榮譽(yù),；（4）在讀博士期間,，我曾做過新能源方面的項(xiàng)目，做過海上風(fēng)電項(xiàng)目,。（5）在順達(dá)供應(yīng)鏈管理公司工作期間,，我積累了項(xiàng)目投資多方面的能力：比如市場分析,、行業(yè)分析、盡職調(diào)查,、商業(yè)談判,、可行性研究報(bào)告、投融資風(fēng)控分析等,；（6）碩士階段和博士階段的學(xué)習(xí),，使我具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這一點(diǎn)對(duì)勝任崗位非常重要,。

2.如果你是副總經(jīng)理,，你如何開展工作？

（1）根據(jù)公司的崗位職責(zé)和總經(jīng)理的工作安排,，努力做好分管工作,；

（2）當(dāng)好總經(jīng)理的助手，要善于發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，站在公司全局的角度去思考問題，配合總經(jīng)理對(duì)管理工作進(jìn)行推動(dòng)和落實(shí),，跟蹤公司經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成情況,；

（3）當(dāng)好總經(jīng)理的橋梁，承上啟下,，起到橋梁紐帶作用,，同時(shí)搭建總經(jīng)理和員工的溝通渠道；

（4）當(dāng)好總經(jīng)理的管家,，為總經(jīng)理分擔(dān)一切力所能及的工作,，使其從繁雜的工作中解脫出來，讓總經(jīng)理去考慮更大的事,。

（5）勇于承擔(dān)責(zé)任,；團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向，關(guān)心,、關(guān)愛員工,，提升團(tuán)隊(duì)活力、效率,、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,；

概括一下為：做到位、補(bǔ)好位,，不越位

新入職的工作：

（1）首先盡快熟悉集團(tuán)和清潔能源公司的規(guī)章制度,；

（2）熟悉崗位職責(zé)和總經(jīng)理安排的工作任務(wù)和分工、盡快熟悉公司各部門的職責(zé)和情況,；

（3）盡快熟悉公司的發(fā)展戰(zhàn)略,、公司今年的任務(wù)和目標(biāo),、公司現(xiàn)有項(xiàng)目的進(jìn)展情況；

（4）在工作中

漁光互補(bǔ)光伏發(fā)電的好處有哪些,？

（1）做到了空間上的立體復(fù)用,，節(jié)省了土地，還輸出了有利于環(huán)境保護(hù)的清潔能源,；

（2）光伏組件的遮陽效果,，可降低水面溫度，減少水份蒸發(fā),，降低魚蝦被水燙死的概率,。

（3）減少水面植物光合作用，在一定程度抑制了藻類的繁殖,，提高了水質(zhì),，為魚類提供一個(gè)良好的生長環(huán)境。

（4）除養(yǎng)殖產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)收益外,，光伏發(fā)電也產(chǎn)生收益,，增加了經(jīng)濟(jì)效益。

（5）光伏發(fā)電可就近使用,，既減少了電力運(yùn)輸?shù)某杀竞蛽p耗,，也為養(yǎng)殖提供了價(jià)格低廉的安全用電，降低了養(yǎng)殖的用電成本,。

競聘試題及答案 競聘公共題篇四

1,、如果你來管理你競聘的這個(gè)部門，你將會(huì)有哪些提高部門整體工作績效的舉措,？ 首先,、塑造良好的工作流程，二,、是制定有效的激勵(lì)機(jī)制,，在部門制定了《績效考核表》，每個(gè)月按時(shí)對(duì)組員進(jìn)行考核,，對(duì)于表現(xiàn)不好的地方加以關(guān)注并單獨(dú)指出，有必要的會(huì)提供方案,，讓其加強(qiáng),。提高個(gè)人績效從而提高整體績效，三,、是培訓(xùn)提高員工能力,，樹立員工正確的職業(yè)觀。

四,、是以身作則,，加強(qiáng)溝通,。

2、假如你的手下有一位一直以來表現(xiàn)平平的員工,，你采取什么辦法來提高他的工作效率,？ 如果你玩過經(jīng)營之類的游戲，你就會(huì)知道,，有溝通,、獎(jiǎng)勵(lì)、魔鬼訓(xùn)練等等的方法來提高員工的興趣和工作效率,，那么現(xiàn)實(shí)生活中,，溝通，注重他,，夸獎(jiǎng)他,，獎(jiǎng)勵(lì)他，讓他知道自己的重要性才是行之有效的方法,。

3,、你能給這個(gè)職位帶來別的人選所不能帶來的新思路、新方法嗎,？ 建立完善的內(nèi)部管理程序,。使財(cái)務(wù)科的各項(xiàng)工作具體化和量化，具備可操作性,。讓員工知道怎么干,，怎么去干。建立健全各種規(guī)章制度,。不以規(guī)矩,，不成方圓。做到以制度管人,、以制度管事,，而不是人管人，人管事,。

4,、你會(huì)因?yàn)橛龅胶苡袀€(gè)性的員工來改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎？ 我屬民主型的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，不會(huì)因?yàn)橛龅胶苡袀€(gè)性的員工來改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,。基本特點(diǎn)： 1． 按照下屬的職責(zé)范圍授權(quán)決策,； 2． 鼓勵(lì)和吸收下屬參加有關(guān)決策的制定,； 3． 對(duì)下屬的監(jiān)督比較寬松； 4． 是一種既重視人際關(guān)系協(xié)調(diào)、又注重生產(chǎn)效率提高的一種管理模式,，在管理風(fēng)格上是高工作,、高關(guān)系的工作方式。優(yōu)點(diǎn)：有利于發(fā)揮下屬的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。缺點(diǎn)：如果下屬的素質(zhì)較差,，容易影響工作的開展。

5,、你認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理者最主要的特點(diǎn)是什么,？為什么？ 我認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具備的主要特點(diǎn)是有好的道德,，好的膽識(shí)和好的人格素養(yǎng),，好的道德是因?yàn)檫@樣具有廣泛的號(hào)召能力，才能團(tuán)結(jié)到真正一流的人才,，甚至是怪才和偏才,。才能服住團(tuán)隊(duì)客戶與公眾的人心。才能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。膽識(shí)和學(xué)識(shí)的統(tǒng)一才能保證有高屋建瓴的思維和方式方法,，有英明和正確的決策，光有學(xué)識(shí)沒膽識(shí)會(huì)過于保守,，把握不住機(jī)會(huì),，缺乏執(zhí)行能力。光有膽識(shí)沒學(xué)識(shí)會(huì)有把公司引入歧途,，最終功虧一簣的可能,。好的人格，當(dāng)然包括了前兩者,，但是還是有區(qū)別,，因?yàn)樗鼉?nèi)涵更多，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),，總之一個(gè)人的人格魅力越大,，他的號(hào)召力，影響力,，親和力,，執(zhí)行力，自制力,，開放度,，學(xué)習(xí)能力等等都會(huì)很強(qiáng)，其作用是不言而喻的,。

6、請(qǐng)講一下作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者所遇到的最困難的事情,？你是怎么解決的,？你在解決這個(gè)困難中起了什么作用,？ 遇到最大的困難是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要具備幾個(gè)要素：

1,、團(tuán)結(jié)向上,；

2、員工素質(zhì)

3,、聽從指揮,。解決這個(gè)問題主要從三方面入手：

1、與團(tuán)隊(duì)核心骨干保持經(jīng)常性溝通,，提高自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),；

2、科學(xué)安排工作計(jì)劃,，及時(shí)協(xié)調(diào)人,、財(cái)、物,；

3,、爭取員工培訓(xùn)機(jī)會(huì)和提升薪酬謝的機(jī)會(huì)

7、你如何描述自己的管理風(fēng)格,？你的風(fēng)格可以給你競聘的部門帶來怎樣的好處,？ 團(tuán)隊(duì)式的管理風(fēng)格 并與下屬一同展開工作，注意傾聽下屬的意見與感受,，激勵(lì)下屬積極地參與,。其管理行為模式是：“我們探討，我們決定”,。其使用的管理工具是參與,、鼓勵(lì)、合作和承諾,。他將給我們團(tuán)隊(duì)帶來活力,，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活撥,。

8,、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，若某位員工經(jīng)常遲到,、早退,、曠工，或者不愿意干活的話,，會(huì)給整個(gè)部門帶來什么樣的問題,？這些問題該怎樣解決？作為管理者，你是如何改善這種情況的,？ 必須嚴(yán)肅處理,，明確紀(jì)律、警告,，然后處罰,，嚴(yán)肅按照公司規(guī)章制度處理。這樣的人,，會(huì)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)其他人也跟著有樣學(xué)樣的,，到時(shí)候再想管理就不是那么容易的事情了。

9,、你對(duì)中層管理者是如何進(jìn)行角色定位的,？ 一、三承三啟者：即承上啟下,、承前啟后,、承點(diǎn)啟面。

二,、業(yè)務(wù)專業(yè)帶頭人,。

三、業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)者,。

四,、下屬心態(tài)建設(shè)者； 五 下屬行為建設(shè)者,。

六,、部門項(xiàng)目發(fā)展的策略建設(shè)者

10、你如何看待管理者事必躬親這一現(xiàn)象,？ 說好點(diǎn)就是做事認(rèn)真謹(jǐn)慎,，說差點(diǎn)就是不愿放權(quán)，不相信其他人,，現(xiàn)在社會(huì)需要的是團(tuán)隊(duì),，而不是一個(gè)人抵擋千軍萬馬的個(gè)人英雄，當(dāng)然好的領(lǐng)導(dǎo)者我們也不能否認(rèn),，但是我認(rèn)為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是懂得發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人特長的人,，懂得授權(quán)藝術(shù)的。

11,、你如何激勵(lì)你的員工,，讓員工充滿激情的忘我工作？和員工溝通是很關(guān)鍵的

一,、多采用獎(jiǎng)勵(lì),、表揚(yáng)等正面激勵(lì)的方式,，樹立好榜樣，領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，對(duì)大家的管理行為,、工作理念、價(jià)值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo),。在大家壓力較大的情況下，若過多采用批評(píng),、責(zé)罵的方式解決問題,，一般不會(huì)達(dá)到理想的效果；

二,、適度的批評(píng)是需要的,，在特殊的情況下對(duì)員工進(jìn)行批評(píng)時(shí)，要根據(jù)事情嚴(yán)重,、人員的性格特點(diǎn),、個(gè)人素養(yǎng)來采用不同方式、不同語氣進(jìn)行,，同時(shí),，需要考慮批評(píng)的場合，不適合在大眾面前給予批評(píng),，每一個(gè)員工都是需要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其尊重,；

三、對(duì)員工的工作責(zé)任進(jìn)行明確,，職責(zé)分明,，并進(jìn)行公開、公正的考核,，最好能與薪資,、晉升、調(diào)動(dòng)換崗相結(jié)合,，以提高員工工作的主動(dòng)性,、積極性；

四,、身為公司的領(lǐng)導(dǎo)者,，需要有奉獻(xiàn)的精神，在各方面要多起到表率的作用,，功勞多給員工,、責(zé)任多給自己。

五,、對(duì)工作流程進(jìn)行簡化,，經(jīng)常性的舉行一些文化活動(dòng),，增加員工的福利措施，適當(dāng)?shù)臏p輕員工的工作壓力,，提高員工對(duì)企業(yè)和歸屬感和認(rèn)同感,。

六、公司領(lǐng)導(dǎo)者要與基層管理者經(jīng)常性地做了充分的溝通,。,！

12、作為一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)者,，你如何培養(yǎng)你的下屬成長,？ 需要跟他進(jìn)行良好的溝通了，要給他多些空間去發(fā)揮他的特長告訴他在哪個(gè)尺度標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的事情由他去做主就可以了培養(yǎng)他的獨(dú)立處理完成工作的能力在某些困難問題上給予他一些指導(dǎo)幫助就好了,。

13,、你怎樣決定工作中的分工負(fù)責(zé)情況？

14,、就工作表現(xiàn)而言,，你不得不向員工反饋的最困難的信息是什么？

15,、管理者多長時(shí)間,、在什么情況下該讓員工參加培訓(xùn)？ 根據(jù)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)情況,、員工完成工作任務(wù)的情況等來確定是否需要培訓(xùn)員工,、培訓(xùn)什么樣的內(nèi)容等。目的是為了解決公司實(shí)際問題,，提高員工素質(zhì),。

16、假如你的團(tuán)隊(duì)中有兩名員工的沖突已經(jīng)影響到整個(gè)部門的工作,，你如何調(diào)節(jié),？ 如果是這樣的話，我會(huì)先了解情況,，然后分別單獨(dú)找他們倆談話,，讓他們分別站在對(duì)方的角度考慮問題，認(rèn)識(shí)自己的不足,，引導(dǎo)他們和睦相處,，維護(hù)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的形象。

17,、如何在部門內(nèi)構(gòu)建一個(gè)完全公開,、公平、公正的績效分配制度,？

18,、管理者如何知人善用,？ 知人善用，講的是管理過程中的至少是四件事,。而不僅僅是用人,。而這四件事分別是： 第一、了解下屬,，理解下屬 第二,、人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng) 第三,、合理的運(yùn)用人事 第四、了解實(shí)現(xiàn)管理或者經(jīng)營的目標(biāo)的需要（人才）

19,、在評(píng)估你的員工的工作表現(xiàn)時(shí),，你怎樣才能確保評(píng)估的客觀公正？ 很難實(shí)現(xiàn)客觀的公正,，目前的評(píng)估方式職能達(dá)到相對(duì)公正。

20、如果你的某位員工對(duì)所有的發(fā)展努力都不感興趣,，你該采取什么措施或辦法來改變他的態(tài)度？ 試著跟他溝通,，找到問題的瓶頸,，為什么會(huì)對(duì)工作不感興趣，有必要的可以讓他自己調(diào)整一下心態(tài),。確定自己想做什么,，每個(gè)人都會(huì)有迷茫的時(shí)候，如果心態(tài)調(diào)整過來了,，自己的態(tài)度就會(huì)發(fā)生改變,。

21、假如別的部門的某位員工經(jīng)常來打擾你部門員工的工作,，你有哪些辦法可以解決這個(gè)問題,？你會(huì)選擇哪個(gè)辦法？為什么,？

22,、你認(rèn)為一個(gè)管理人員最基本的素質(zhì)是什么？為什么,？ 最基本的素質(zhì)：主動(dòng)性,、執(zhí)行力、關(guān)注細(xì)節(jié),、影響力,、培養(yǎng)他人的能力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力以及專業(yè)知識(shí)與技能 具備下列十項(xiàng)品德：

一,、責(zé)任感：

二,、使命感：

二,、使命感：

四、進(jìn)取性,，五,、信賴性，六,、誠實(shí)：

七,、忍耐：

八、熱情：

九,、公平：

十,、勇氣

23、當(dāng)你的管理理念,、管理方式與公司領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)生沖突的時(shí)候,，你如何與領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行溝通？ 先分別分析我自己與領(lǐng)導(dǎo)的觀念方式的利與弊,，如果我的管理方式給公司和組員帶來的利益更小,，我會(huì)采納領(lǐng)導(dǎo)層的方式；如果確認(rèn)我的管理方式帶來的利益要大于領(lǐng)導(dǎo)層的管理方式,，那么我會(huì)依據(jù)實(shí)例,、分析利弊優(yōu)先與自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)溝通，如果他同意我的想法,，再與公司領(lǐng)導(dǎo)層溝通,。

24、你是如何確保公司的觀點(diǎn),、任務(wù)和目標(biāo)能夠反映到你和你的員工的工作中,？ 會(huì)在每周例會(huì)上傳達(dá)，然后進(jìn)行跟蹤,。

25,、當(dāng)你做決定的時(shí)候，你會(huì)從哪些方面考慮這個(gè)決定會(huì)對(duì)公司其他部門產(chǎn)生影響,？ 是否可以執(zhí)行,，是否會(huì)給項(xiàng)目組成員增加負(fù)擔(dān)，是否會(huì)降低整體項(xiàng)目的效率及質(zhì)量

26,、假如公司要求你裁員 10,，你根據(jù)什么來決定裁掉哪些人，留住哪些人,？你又如何去做被裁者的思想工作呢,？ 個(gè)人認(rèn)為需要裁掉工作效率低下、工作態(tài)度不端正和紀(jì)律敗壞的人,；留下技術(shù)骨干,、工作踏實(shí),、肯上進(jìn)、對(duì)公司忠誠的人,。

27,、你認(rèn)為保險(xiǎn)行業(yè)未來十年所面臨的最大的問題是什么？就你競聘的部門而言你打算如何應(yīng)對(duì),？

28,、你如何保證員工尊重并信任你？ 應(yīng)該依靠三個(gè)方面,，親和力,、感染力和凝聚力平易近人 以身作則處事公正

.29、管理者應(yīng)該讓他的下屬訂立工作目標(biāo),？為什么,？你又如何指導(dǎo)你的員工訂立目標(biāo)？ 目標(biāo)管理是一種參與的,、民主的,、自我控制的管理制度，也是一種把個(gè)人需求與組織目標(biāo)結(jié)合起來的管理制度,，在這一制度下，上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系是平等,、尊重,、依賴、支持,，下級(jí)在承諾目標(biāo)和被授權(quán)之后是自覺,、自主和自治的。目標(biāo)管理的具體做法分三個(gè)階段：第一階段為目標(biāo)的設(shè)置,；第二階段為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程的管理,；第三階段為測定與評(píng)價(jià)所取得的成果。

30,、你如何鼓勵(lì)你的員工更加具有創(chuàng)造性的去工作,？ 1.明確分工.2.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度.3.平時(shí)要和員工多溝通，溝通,。

31,、工作總是在不停地發(fā)生變化，你如何讓部門和員工適應(yīng)變化,？ 調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)新的變化，會(huì)給大家一個(gè)緩沖期,，直至適應(yīng)變化,。

32,、請(qǐng)講一個(gè)你和其他部門因部門間工作協(xié)調(diào)而發(fā)生沖突的經(jīng)歷。問題是怎樣解決的,？你起了怎樣的作用,？

33、當(dāng)員工做錯(cuò)事時(shí),，你是怎樣鼓勵(lì)員工把實(shí)情講給你,？ 站在他的角度上分析問題，同時(shí)也要讓同事覺得你有愿意聽他把這個(gè)事情講完,，也有能力幫他出出主意什么的,，要不然他覺得你還不如他能力強(qiáng)，他覺得給你說了和沒說一樣,，那就根本不會(huì)跟你講了

34,、你如何定義“官僚”？又如何在你的管理中避免官僚作風(fēng)出現(xiàn),？

35,、假如員工不喜歡你推出的某個(gè)變革，但是這個(gè)變革還是要推出,，并且推出的時(shí)間馬上就到了,。你用什么方法通知員工？提前多長時(shí)間通知,？并且讓員工執(zhí)行,？

36、你如何看待國有企業(yè)“執(zhí)行難”的問題,，你如何提高你管理部門的執(zhí)行力,？

37、你用什么方法來營造并維持部門內(nèi)互信的氛圍,？ 以寬容的心態(tài)去營造互信的氛圍

38,、你想構(gòu)建怎樣的部門文化？如何去實(shí)現(xiàn),？

39,、管理者如何授權(quán)？何時(shí)授權(quán),？ 一對(duì)下屬的授權(quán)應(yīng)當(dāng)分工明確 二不要對(duì)完成任務(wù)的方法提出要求 三允許下屬參與授權(quán)的決策 四使其他人知道授權(quán)已經(jīng)發(fā)生 五對(duì)接受授權(quán)員工進(jìn)行監(jiān)督和控制 六做好出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想準(zhǔn)備

40,、管理者在什么情況下邀請(qǐng)員工參與到?jīng)Q策和解決問題上來？

41,、管理者在調(diào)節(jié)員工間矛盾上應(yīng)該起什么作用,？并請(qǐng)舉例說明，在解決矛盾方面，你什么時(shí)候參與有必要,，什么時(shí)候參與沒有必要,？

42、假如你新到一個(gè)部門從事管理工作,，你怎樣在老員工中樹立領(lǐng)導(dǎo)地位,？、威信威信,，有信才有威,。賞罰分明，以身作則,，不妨做個(gè)小秀,。

2、利益捆綁,，通過項(xiàng)目和工作,，建立績效管理。

3,、感情籠絡(luò),，針對(duì)老員工關(guān)心和喜好進(jìn)行籠絡(luò)，根據(jù)其厭惡推動(dòng)競爭

43,、你如何使員工支持你的工作,，并達(dá)到預(yù)期目的？

44,、你如何看待部門中應(yīng)付工作,，混日子的現(xiàn)象？作為管理者你如何改變,？

45、如果你管理的員工違反公司的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度,，你如何處理？

46,、從“事后諸葛亮,。”這句話中能看出什么管理問題,？

47,、你怎么看待“沒有不合格的員工，只有不合格的管理者”這句話,？ 這是對(duì)管理者的一種高要求作為管理者應(yīng)該有這種姿態(tài)為下屬的過錯(cuò)來承擔(dān)責(zé)任至于管理者職權(quán)范圍處理不了的可以向上反映這又是領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)問題了.總之在管理者的嚴(yán)格管理下及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題把問題消滅在萌芽狀態(tài)我想下屬不會(huì)出大問題

.48,、在你競聘的部門的專業(yè)領(lǐng)域中，什么是最重要的發(fā)展趨勢？

49,、你如何讓員工承擔(dān)更多的工作與責(zé)任,，或者讓員工承擔(dān)他認(rèn)為他承擔(dān)不了的工作？ 50,、假如部門有的員工不愿意干自己的工作,，你采取什么措施來改變 先和他溝通，找出不愿意做的原因,，如果確實(shí)理由充分,，考慮將他調(diào)離該部門；如果是因?yàn)樾膽B(tài)原因或者情緒原因,，故意不做自己分內(nèi)的工作,，而且在經(jīng)過訓(xùn)導(dǎo)以后還不思悔過，那么就可以請(qǐng)他開路了,。

競聘試題及答案 競聘公共題篇五

一,、近期集團(tuán)各項(xiàng)管理制度相繼下發(fā)，公司要求各單位結(jié)合相關(guān)情況制定工作計(jì)劃,，你的正職宣布了制定的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)計(jì)劃，但員工反對(duì)意見較大,，你作為副職該怎么做,？

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)正面引導(dǎo)員工對(duì)于制度學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)（有利于工作開展,，有利于自身能力提升等）,。（正面引導(dǎo)）

2、結(jié)合單位具體情況認(rèn)真分析領(lǐng)導(dǎo)制定的培訓(xùn)計(jì)劃,，確定制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃在合理性,、科學(xué)性方面確實(shí)存在不足，通過合適的途徑向領(lǐng)導(dǎo)提出合理建議,。（對(duì)工作計(jì)劃提出合理建議）

3,、結(jié)合單位具體情況認(rèn)真分析領(lǐng)導(dǎo)制定的培訓(xùn)計(jì)劃，確定工作計(jì)劃十分合理,、科學(xué),，那么要及時(shí)建議領(lǐng)導(dǎo)變化與員工的溝通方式。（對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的溝通方式提出建議）

4,、如果工作計(jì)劃合理,、科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)與員工的溝通方式也適當(dāng),，員工仍存有抱怨的,，自己應(yīng)公開表態(tài)認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)制定的計(jì)劃并帶頭學(xué)習(xí)。（帶頭踐行）

二、為什么參加本次競聘,？

首先我認(rèn)為,，我已經(jīng)具備本次競爭上崗的條件和要求，12年工作經(jīng)歷,。,。讓我有信心站在這里。我從以下三點(diǎn)進(jìn)行闡述: 1.為了響應(yīng)組織的號(hào)召,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次展示自我,、挑戰(zhàn)自我、提高自我的機(jī)會(huì),。我愿意接受組織的挑選,。

2.為了工作上更進(jìn)一步。如果我競聘成功,，那么肩負(fù)的責(zé)任將更重,，在業(yè)務(wù)能、工作方法等方面,，都要有很大的提升,，才能適應(yīng)工作、勝任工作,。

3.為了查找各方面的不足,。演講、面試,、測評(píng)等一系列的考察,，必然會(huì)將我在學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力,、管理等方面的不足或者缺點(diǎn)展示出來,，這樣有利于我有針對(duì)性的克服不足和缺點(diǎn)，對(duì)今后更好的開展工作來說是一次幫助和收獲,。

三,、如果本次競聘成功，你會(huì)首先開展哪些工作,？ 我從以下四點(diǎn)進(jìn)行闡述: 1.管好自己： 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。,。加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),。。要嚴(yán)于律己,，起好表率作用,。2.當(dāng)好“班長”：

維護(hù)部門團(tuán)結(jié)、發(fā)揚(yáng)民主，遇事多請(qǐng)示,、商量,，充分發(fā)揮班子成員作用； 心胸開闊,，包容員工的不同意見,；

不搞幫派、小團(tuán)隊(duì),、不帶頭制造不和諧,。3.帶好隊(duì)伍：

一是制定嚴(yán)格的制度和情感式管理要?jiǎng)側(cè)岵?jì) 二是切實(shí)關(guān)心員工生活，員工事情無小事

三是營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍與打造美好安聯(lián)不謀而合

4.爭創(chuàng)佳績：帶領(lǐng)身邊的同事以過硬的工作作風(fēng),，認(rèn)真扎實(shí),、高標(biāo)準(zhǔn)地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，爭創(chuàng)佳績,。

四,、作為副職，你認(rèn)為需要具備哪些能力勝任工作,？ 我從以下三點(diǎn)進(jìn)行闡述:

1.態(tài)度：今天我站在這里,，非常愿意接受組織的挑選。就個(gè)人而言,，職業(yè)競爭表面上看是知識(shí),、能力、職位,、權(quán)力,、業(yè)績、關(guān)系的競爭,，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭,；心態(tài)可以培養(yǎng)興趣！興趣是最好的老師,！

2.責(zé)任：工作責(zé)任心強(qiáng),，對(duì)崗位任務(wù)細(xì)心。責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。如果你缺乏責(zé)任,，組織不會(huì)聘用你,，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事,，朋友不愿意與你往來,，親人不愿給你信任,，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上,，有才華的人太多,，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。

3.能力：工作能力強(qiáng),，能順利完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù),。。

五,、如果此次競聘未成功,，你會(huì)怎么辦？

1.敢于面對(duì),。勝敗乃兵家常事,，更何況是一次內(nèi)部競聘，沒有競聘上,，說明我的能力還未達(dá)到公司的要求

2.善于反思,。我在業(yè)務(wù)能、工作方法等方面,，都要有很大的提升,，才能適應(yīng)工作、勝任工作

3.認(rèn)真工作,。通過競聘我已經(jīng)有了進(jìn)一步的提高,，在本職崗位還會(huì)一如既往的認(rèn)真工作。4.再接再厲,。等待組織的再次考驗(yàn),。

六、管理和干事有什么不同,？

管理方面總結(jié)：全面負(fù)責(zé),；檢查監(jiān)督；親自履職,；信息傳遞,；參與配合。