在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
視導(dǎo)課總結(jié)報告篇一
加強(qiáng)教學(xué)研究 提高育人質(zhì)量
本學(xué)期,，我們繼續(xù)對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教師對新課改精神的學(xué)習(xí),，以人為本的教育理念,，全面落實(shí)“課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)施,、限時作業(yè)”,、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式,，深化課堂改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。同時,，我校小學(xué)部依然面臨師資問題困擾，3—6年級班額都超過45人以上,，在困難面前,，我校充分挖潛內(nèi)部潛力，提高工作效率,，堅持教學(xué)科學(xué)管理和創(chuàng)新管理,。采取行之效的教學(xué)管理策略，緊緊圍繞“以人為本,，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念,，全面深化改革、繼續(xù)開拓創(chuàng)新,，依靠全體教職工的共同努力,，各項(xiàng)工作有條不紊地開展。
一,、強(qiáng)化教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制,，突出教學(xué)工作的中心地位
1、加強(qiáng)師德建設(shè),，抓師資隊伍建設(shè),。
學(xué)校深知教師師德、素質(zhì)直接影響學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，因此我們一抓教師職業(yè)道德建設(shè)鑄師魂,。師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職,，“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”是教師職業(yè)道德的核心,?！皩W(xué)高為師，身正為范”是教師具有良好職業(yè)道德的表現(xiàn),。我校組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，規(guī)范教師的言行；二抓教師專業(yè)技能素質(zhì),。首先在“學(xué)”字上做文章,。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù),、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法,，使他們更新教育觀念,，了解未來教育發(fā)展趨勢，適應(yīng)三環(huán)節(jié)教學(xué)改革的要求,； 其次在“練”字上下功夫,。狠抓教師基本功訓(xùn)練，煉出真功,。再次在“研”字上求實(shí)效,。切實(shí)搞好教學(xué)教研工作，善于研究,、勤于總結(jié),，才能使每一節(jié)課都真正成為優(yōu)質(zhì)課。提高教師的課堂教學(xué)水平和教研水平,，使學(xué)校教育教學(xué)工作不斷邁上新臺階,。
學(xué)校還重視課堂實(shí)效性、高效性方面認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),，扎實(shí)開展有最佳課堂評選活動,，結(jié)合上級要求，將預(yù)習(xí)和限時作業(yè)納入課堂教學(xué)評價,，深化課堂教學(xué)改革,；針對個別教師坐凳子上課，課上喝水,、接打手機(jī)等不良現(xiàn)象重新修訂出臺了教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為，基本杜絕了教學(xué)違規(guī)現(xiàn)象,。
2,、教育教學(xué)管理更加規(guī)范，管理方式趨于科學(xué)
（1）注重過程管理,。
學(xué)校制定了切實(shí)可行的課程教學(xué)工作計劃,，加強(qiáng)對課程實(shí)施整個過程的管
理。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入到各年級,、各學(xué)科組,，深入到教學(xué)第一線，進(jìn)行全方位調(diào)查管理,，做到責(zé)任到人。另外,，在教學(xué)過程中加強(qiáng)對教師備課,，學(xué)生作業(yè)布置、批改的檢查,，每學(xué)期進(jìn)行多次檢查,。
（2）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。
學(xué)校近年來不斷完善課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，認(rèn)真做好對各年級各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測,。一是加強(qiáng)各學(xué)科的階段性質(zhì)量監(jiān)測,，二是加強(qiáng)各學(xué)科的期中期末質(zhì)量考查。平時測驗(yàn)進(jìn)行各年級備課組質(zhì)量分析,；期中,、期末分別進(jìn)行具體質(zhì)量分析工作，做到層層落實(shí)：有任課老師班級質(zhì)量分析,、年級組長進(jìn)行年級組質(zhì)量分析,、教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)校質(zhì)量分析。充分掌握課堂教學(xué)質(zhì)量,，科學(xué)準(zhǔn)確地評價教學(xué)的實(shí)際情況,，制訂相應(yīng)措施，制定了“學(xué)困生學(xué)生輔導(dǎo)記錄”等,，加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)中的問題,。
（3）強(qiáng)化聽課制度。
學(xué)校制定了教師聽課要求,，每學(xué)期業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上,，年級教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上，學(xué)科教師不少于每周一節(jié),。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任會根據(jù)不同情況,，有針對性、有目的的推門聽課,，聽課后及時反饋,、及時指導(dǎo)，使他們迅速提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)效率,。
3、教學(xué)常規(guī)重落實(shí),。
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程方案,，做到了開全課程，開足課時,。開學(xué)初進(jìn)行了部分教師,、班主任工作調(diào)整，所有領(lǐng)導(dǎo)干部都達(dá)到兼課要求,，小學(xué)三個學(xué)段的教導(dǎo)主任,、政教主任既擔(dān)任主課，同時還擔(dān)任班主任工作,，真正給全體教師起到了模范帶頭作用,。
為了進(jìn)一步在老師們中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，開學(xué)之初，在小學(xué)部中組織優(yōu)秀班主任及骨干教師進(jìn)行了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會,，共有11位教師作了典型性發(fā)言,，班主任老師對學(xué)生無微不至的關(guān)愛和骨干教師優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的交流，讓參會的老師思想深受感動,，也為他們今后的教學(xué)注入了心得活力,。
為了提高老師們的工作積極性,，第一學(xué)月考試過后,，我們召開了老師座談會，通過分析成績中反映出來的得于失,，幫助老師們制定了期中考試教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),，讓老師們自我加壓,，最大限度的調(diào)動老師們的內(nèi)在潛力，讓他們在工會做中有方向,，找到工作的動力,。期中考試過后，針對老師們的達(dá)標(biāo)情況,，又召開了工
作調(diào)度會議,，發(fā)現(xiàn)老師們的優(yōu)點(diǎn)及時推廣，針對工作中的問題及時指出,，并限期整改,。
為使每位教師更有針對性的指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校編印了《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范系列要求》,，對學(xué)生的坐姿,、握筆等提出了具體要求，還編印了小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)歌,，讓學(xué)生在快樂的哼唱中,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了進(jìn)一步加大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)校還將此項(xiàng)納入了班級考核,，每月一次評比，進(jìn)行量化,。
為促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還在各班中開展了豐富多彩的活動，為使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，在第十周舉行了書法比賽,；為使學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，積累一些課外知識，在近期,，學(xué)校還舉行了古詩詞朗誦比賽；所有的活動在各位老師的協(xié)助下,，均有力的促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
教導(dǎo)處重點(diǎn)做好了教學(xué)過程管理的監(jiān)控?？偨虒?dǎo)處按計劃每周對教師教學(xué)常規(guī)或年級工作進(jìn)行抽查,、督查，做到了有檢查,、有記錄,、有反饋，年級督促教師有整改,。年級教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)常規(guī)的具體要求,，每周進(jìn)行抽查，雙周進(jìn)行普查,，通過檢查促進(jìn)了老師們的工作效率,。對于作業(yè)完成率低的現(xiàn)實(shí)，我校出臺了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的實(shí)施意見,，明確教師布置要精選題目科學(xué)設(shè)置,，不違背上級政策，嚴(yán)格控制3—6年級家庭作業(yè)不超過1小時,，為提高作業(yè)完成率和優(yōu)秀率,，各班級建立了作業(yè)檢查專欄，并把家庭作業(yè)檢查情況納入班級考核,，教導(dǎo)處制訂了家庭作業(yè)要求,，規(guī)范作業(yè)的布置，要求家長簽字,，并對每周2次不能按時完成作業(yè)的同學(xué)實(shí)行責(zé)任跟蹤,，聯(lián)系學(xué)生家長，取得家長的配合和督促,，在全體教師的共同努力下,，作業(yè)完成率有明顯提高。
4,、規(guī)范教學(xué)管理,，學(xué)校認(rèn)真做好“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點(diǎn),，力求把素質(zhì)教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,。教師強(qiáng)化自我監(jiān)控，如對備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等常規(guī)工作,。對于教研組,，我們做到定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校及時進(jìn)行質(zhì)量檢測,，充分利用平行班較多的優(yōu)勢，堅持單測,、月考制度,，在教師層面進(jìn)行全面分析，引導(dǎo)備課組齊頭并進(jìn),。多數(shù)班級還建立了學(xué)習(xí)小組互幫互助體系,。
二、繼續(xù)實(shí)施科研興教戰(zhàn)略,，努力提高學(xué)校教育內(nèi)涵,。
“實(shí)施科研興教戰(zhàn)略，努力提高學(xué)校教育內(nèi)涵”這是我校本學(xué)年教研工作
目標(biāo),。為此我校小學(xué)教科室學(xué)期初制訂了整體教研工作規(guī)劃,，同時制定了教師讀書計劃、理論學(xué)習(xí)計劃,、師資培養(yǎng)計劃,、課題研究方案等。本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度,，包組領(lǐng)導(dǎo)參與并指導(dǎo)教研活動,，增強(qiáng)教研活動的目的性與實(shí)效性。具體做法是：
1,、加強(qiáng)常規(guī)教研管理,，提高教研質(zhì)量。
本學(xué)期為加強(qiáng)教研活動,，學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處在統(tǒng)一制定計劃同時，要求小學(xué)段各科教研活動定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容；學(xué)校統(tǒng)一開辟“教研活動室”,，嚴(yán)格考勤制度,，及時檢查教研內(nèi)容和教研效果,；加強(qiáng)集體備課研究，將課堂“三環(huán)節(jié)”設(shè)計研討作為研討重點(diǎn),，發(fā)揮備課組,、教研組的研討優(yōu)勢，力求每個教學(xué)案都是優(yōu)質(zhì)教案,，每堂教學(xué)都是優(yōu)質(zhì)課教學(xué),；學(xué)校教科室、教導(dǎo)處定期調(diào)研教師“三環(huán)節(jié)”運(yùn)行情況,，及時了解并解決教師遇到的困難和問題，使課堂改革真正服務(wù)于教學(xué),。
2,、開展課題研究，提升學(xué)校教育內(nèi)涵
我校小學(xué)部和其他名校比,，起步較晚，沒有較為突出的特色教育,。為此學(xué)期初,，學(xué)校教科室開展了為開辟課題的調(diào)研聽課活動，通過聽課找出目前師生存在問題,，找到關(guān)鍵點(diǎn),，制定課題研究方案，制定切實(shí)可行的研究措施,，為我校發(fā)展提供保證,。
我校在開展《小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究》這一校級課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展《教育“1+1”系列研究方案》,、《“三環(huán)節(jié)”課程改革研究方案》,、《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)方案》、《小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究》等課題研究,。學(xué)校要求教師人人有問題,，人人有研究，讓教師在研究中成長,，從而達(dá)到有知識型教師向研究性教師發(fā)展,。為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校硬性要求所有教師使用普通話教學(xué),、上課書寫規(guī)范字,、每時每刻加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等。
本學(xué)期在教育“1+1”課題基礎(chǔ)上,，在全校語文和數(shù)學(xué)學(xué)科開展子課題研究,，即：“關(guān)于學(xué)生寫規(guī)范字的研究”、“關(guān)于數(shù)學(xué)家庭作業(yè)家校共管模式的研究”等提高了學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平。
3,、開展理論學(xué)習(xí)和讀書教育活動,，提高教師理論素養(yǎng)。
本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展《當(dāng)代教育科研》的“學(xué)用評”活動,，同時有計劃開展“理論學(xué)習(xí)”活動、教師讀書活動,，學(xué)校教科室對學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求做統(tǒng)一規(guī)
定,，每周有檢查，有反饋,。通過學(xué)習(xí)所有教師的理論水平都得到較大提高,。
4、開展“開放教學(xué)”研討活動,，推動“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,。
本學(xué)期為提高教師課堂教學(xué)水平，推動課堂“三環(huán)節(jié)”改革,，依據(jù)“寧陽縣三環(huán)節(jié)教學(xué)改革實(shí)施意見”和“鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)課堂改革精神”,，從第五周起，在小學(xué)部開展了“開放課堂教學(xué)研討活動”,，先是骨干教師即各學(xué)科的教研組長和備課組長在五——七周 舉行課堂開放周活動,，開放時間為一周，要求同學(xué)科任課教師每周必須參加課堂教學(xué)活動三次以上,；然后是在十——十一周時的任課教師課堂開放周時間,；為促進(jìn)青年教師的快速成長，在第十三周時安排了青年教師教學(xué)匯報課活動,。在第十四周時,，學(xué)校還將對本次活動中的先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰，并將此次活動納入了學(xué)期考核,。
5,、加強(qiáng)師資培養(yǎng)，開展教學(xué)反思和學(xué)案評比活動
學(xué)期初,，教科室制定骨干教師培養(yǎng)方案,、青年教師培養(yǎng)計劃，發(fā)揮各學(xué)科各干教師的帶頭作用,，開展傳,、幫、帶系列活動,，建立師資培養(yǎng)檔案,，名師培養(yǎng)計劃等,，使優(yōu)秀教師的活動輻射全校教學(xué)工作。
為了進(jìn)一步推動三環(huán)節(jié)教學(xué),，最近,，學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)案例評選，要求每位任課教師上交一篇本學(xué)期的案例參評,。學(xué)校將對上交的案例組織專門人員進(jìn)行評選,，并對優(yōu)質(zhì)案例編印成冊，以供老師們傳閱學(xué)習(xí),。
6,、積極參加鎮(zhèn)區(qū)域教研活動和上級各類教育培訓(xùn)活動，每次培訓(xùn)結(jié)束后參訓(xùn)教師都進(jìn)行了認(rèn)真梳理,，撰寫了心得體會,；選派外出培訓(xùn)教師不僅向老師們傳達(dá)最新課改精神，還執(zhí)教觀摩課,，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法傳遞到每位相關(guān)教師；鎮(zhèn)區(qū)域性教研活動也為教師的成長提供了理想的平臺,，讓我校教師受益匪淺,。
7、積極開展校本課程開發(fā),，我校在上學(xué)期“在故事中成長”為主題的校本教材開發(fā)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣培養(yǎng)方面進(jìn)行校本教材開發(fā)，以此培養(yǎng)學(xué)生能力和健全的人格,。
三,、求實(shí)務(wù)真，注重工作高效
1,、在總教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下,，我校利用1個月的時間，我抓了學(xué)生課堂常規(guī),，下發(fā)了學(xué)生課堂常規(guī)落實(shí)方案和學(xué)生課堂常規(guī)歌,，利用班會等進(jìn)行學(xué)習(xí)，落實(shí)到平時的教學(xué)課堂中,，常抓不懈,。通過長時間的落實(shí)和平時監(jiān)督，學(xué)生的課堂常規(guī)有了比較大的提高,。
2,、加強(qiáng)考查工作，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，根據(jù)計劃在期中對所有學(xué)科進(jìn)行了考查,，既考查了各個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，又提升了學(xué)生的實(shí)踐能力。結(jié)合上級精神,，還對課堂教學(xué)進(jìn)行了抽測評價,，促進(jìn)了課堂教學(xué)實(shí)效。
3,、強(qiáng)化德育,，培養(yǎng)良好班風(fēng)、校風(fēng),。本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合《學(xué)生一日常規(guī)要求》重點(diǎn)抓好,、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督、放學(xué)排隊到校門,、課間紀(jì)律和安全觀念等方面,，明確值日教師和班主任職責(zé)，加強(qiáng)少先隊執(zhí)勤隊的管理,，認(rèn)真做好“優(yōu)勝班級”評比活動,，通過努力已初見成效，良好校風(fēng)正在逐步形成,。
4,、積極開展第二課堂活動和參加上級組織的各項(xiàng)競賽。本學(xué)期我校舉辦了跳繩比賽,、合唱比賽,、班級籃球賽、慶六一書畫展,，校園歌手大賽等活動,，活躍第二課堂，扎實(shí)開展興趣小組輔導(dǎo),。在參加縣,、鎮(zhèn)春運(yùn)會均取得了歷史性的突破。
四,、工作中不足與下步設(shè)想：
1,、細(xì)節(jié)管理不足。我們清醒地認(rèn)識到細(xì)節(jié)管理還有所缺失,，今后進(jìn)一步細(xì)節(jié)管理,，關(guān)注管理失角的控制，提高管理的高效性,，錘練一支高效的干部隊伍,。
2、課題研究的深度還不夠,。今后,，教科研工作與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,，立足為教學(xué)服務(wù)，有效開展教學(xué)行動研究,，從現(xiàn)實(shí)教學(xué)中走向科研,。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣還有待于養(yǎng)成與強(qiáng)化,。
回顧近一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，在全體教師的共同努力下，雖然取得了較好的成績,，但離素質(zhì)教育的要求還相差甚遠(yuǎn),，教育教學(xué)質(zhì)量還有待提高。展望未來,，我們滿懷信心,，相信在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下通過不懈努力會有更大的進(jìn)步。
視導(dǎo)課總結(jié)報告篇二
壽光市2009年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)自評報告
一,、學(xué)校自查自評工作組織及實(shí)施情況：
我們根據(jù)壽光市教科研中心下發(fā)的壽光市2009年度小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn),，成立了自評和迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真解讀標(biāo)準(zhǔn),，吃透精神,，認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行了自評。
二,、自評經(jīng)過與結(jié)果：
為了更好地落實(shí)上級規(guī)定的辦學(xué)行為,，我們在“以人為本”管理理念的指導(dǎo)下,，堅持“內(nèi)抓管理,，外樹形象，自強(qiáng)素質(zhì),，上下齊心”的管理思路,，實(shí)行思想管理與民主管理相結(jié)合，目標(biāo)管理與責(zé)任管理相結(jié)合,，制度管理與情感管理相結(jié)合,，建立起“民主、平等,、文明,、和諧”的人際關(guān)系，形成了“自主,、和諧,、活潑、進(jìn)取”的校風(fēng)和人和,、心順,、氣正,、志高、勁足,、創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)貌和工作氛圍,，學(xué)校管理走上了有章、有序,、有效的軌道,，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展和落到實(shí)處。
三,、取得的成績
1,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì),。
一是按編制配備教師,，年齡結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)老,、中,、青結(jié)合。配足認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級號召,，學(xué)習(xí)《《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì),。
二是自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督,。我校設(shè)立了“校長信箱”，成立了家長委員會,，通過召開家長會,、教師座談會、教師家訪,，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議,。
三是規(guī)范收費(fèi)行為。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家的“兩免一補(bǔ)”政策,，免去學(xué)生的雜費(fèi),、教材費(fèi)，并按時發(fā)放義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi),，學(xué)校在開學(xué)上設(shè)立收費(fèi)公示欄,，將學(xué)校收費(fèi)置于社會的監(jiān)督之下，避免亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
四是規(guī)范教育行為,，堅持依法管理,，依法育人。明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及各級政府,、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。嚴(yán)格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)理財公開透明度,。學(xué)校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務(wù)利用率和保存率,，并在下?lián)芙?jīng)費(fèi)緊張的情況下,，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出,，最大限度地滿足管理需要,。
2、明確德育目標(biāo)展實(shí)效,。我校始終堅持德育為首的思想,，樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生的個性,，明確德育工作目標(biāo),，健全組織機(jī)構(gòu)，豐富德育內(nèi)容,。
一是有計劃地開展了愛國主義,、社會主義,、集體主義教育,、道德養(yǎng)成和語言、行為規(guī)范教育,、心理健康教育等,。促使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,，充分利用思品課、校會,、國旗下講話宣傳教育,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。我校還運(yùn)用專題講座、報告會等形式,，深入進(jìn)行法制教育,；運(yùn)用主題班會、黑板報等形式,，組織學(xué)生自我宣傳,、自我教育，強(qiáng)化法制,、安全觀念,。
二是注重心理健康教育。讓大家認(rèn)識到心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，做好這項(xiàng)工作,，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,。明確了心理健康教育的一般方法,，在實(shí)施心理健康教育過程中，遵循原則,，對學(xué)生循循善誘,。
三是發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,。我校立足實(shí)際,，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn),，加大改造力度,。寬敞、潔凈的校園,，醒目的校訓(xùn),，讓每個學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化,，潤物無聲,，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。此外,，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施,、設(shè)備，舉行書畫展覽、演講比賽等,，為學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件,。弘揚(yáng)正氣,，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情,，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范,，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。
3,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育提倡以人為本,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,。因此,，在實(shí)施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面,，我校十分注重抓堅持,、抓實(shí)效、抓創(chuàng)新,。
一是強(qiáng)化教學(xué)流程管理,，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備,、教,、改、輔,、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上,，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處,。提倡個人備課與集體備課相結(jié)合,，要求每位教師超前一周備課,。堅持聽課學(xué)習(xí)制度,，每位教師聽課16節(jié)以上。繼續(xù)實(shí)施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細(xì)則,，以求更客觀公正地考評教師工作,。種種的制度及評價機(jī)制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理,。
二是抓好學(xué)科教學(xué)管理,，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地,。我校開足、開齊,、開好規(guī)定課程及課時,，嚴(yán)禁占用技能科教學(xué)課時進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對于每一
學(xué)科都推行課堂教學(xué),、學(xué)生作業(yè),、成績評定等全方位、全過程管理,。規(guī)定了課堂上教師及學(xué)生的行為要求,。
三是認(rèn)真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長學(xué)生,。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時,，我們注意避免學(xué)生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個性發(fā)展,。學(xué)校成立了閱讀,、舞蹈、音樂,、書法,、跳繩等興趣小組，由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn),，大大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
3、加大教研力度,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動,。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度,，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題,。有的放矢,，有針對性地聽課,，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋,，及時做出評價,，以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度,，圍繞重點(diǎn)專題研究有計劃,、有目的地開展聽課、評課活動,。
4,、加強(qiáng)培訓(xùn)，高教師的業(yè)務(wù)水平,。一是送教師出去參加培訓(xùn),。共組織多名教師參加各種教學(xué)研討交流活動和有關(guān)教學(xué)管理方法的理論培訓(xùn)，通過這些方式,，來提高教師獲取,、整理信息、進(jìn)行教學(xué)研究和管理能力,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
二是充分利用電教媒體，幫助教師學(xué)習(xí)新教法,，獲取新信息,，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
三是利用教研活動時間互相交流、集體學(xué)習(xí),，要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)來提高自己的專業(yè)水平,。
四、存在的問題,、原因及整改措施,。
（一）以下在的問題還須改進(jìn)：
1、在學(xué)校硬件方面,，我校做的較差,。
2、學(xué)校重視教師的心理教育方面的培養(yǎng),，學(xué)生的心理教育剛剛起步,，但是學(xué)生目前面臨的壓力仍然很大，需要各方面關(guān)心學(xué)生的心理素質(zhì),。心理健康教育要從心理知識普及向心理咨詢,、心理醫(yī)療等較高層次發(fā)展,，拓寬德育工作渠道。
（二）改進(jìn)措施：
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，樹立高度的責(zé)任感,，進(jìn)一步強(qiáng)化每個人的責(zé)任心,，對每項(xiàng)工作實(shí)行問責(zé)制。
2,、我們將通過各種渠道,，大力籌措資金，投入大量的人力,、物力和財力,，把我校的硬件設(shè)施建好、建全,。
3,、加大檢查督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
南邵小學(xué)
2009.11
1,、圖書儀器。積極實(shí)施實(shí)驗(yàn)儀器推進(jìn)計劃,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器,、音、體,、美器材配備達(dá)部頒二類標(biāo)準(zhǔn),。中國教育報、教師報,、人民教育訂閱10種.2,、辦學(xué)思想。有先進(jìn)的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想端正,、思路清晰、方向正確,，全面落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑全面發(fā)展,。辦學(xué)目標(biāo)明確，有符合學(xué)校實(shí)際的素質(zhì)教育近,、中期發(fā)展規(guī)劃,、實(shí)施方案和實(shí)施步驟,，有學(xué)年、學(xué)期工作計劃,、總結(jié),，并有具體的實(shí)施步驟和措施。完善學(xué)校管理制度,，認(rèn)真執(zhí)行教育法律,、法規(guī)和政策，堅持依法治校,；形成符合學(xué)校實(shí)際的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
3,、隊伍結(jié)構(gòu)。校長持證上崗并參加提高班培訓(xùn),；教師實(shí)行雙向聘任,，并簽定聘任合同18份。
4,、師徳建設(shè),。教師依法執(zhí)教，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，關(guān)愛學(xué)生，無歧視,、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
5,、教師評價,。重視教師評價結(jié)果運(yùn)用，評價結(jié)果與教師結(jié)構(gòu)工資,、評優(yōu)等結(jié)合,。
6班主任工作。班級建設(shè)成效顯著,，班組織健全,，形成良好的班風(fēng)。
7,、校園環(huán)境,。校園布局合理，分區(qū)明確,，和諧高雅,，特色明顯,；綠化苗木搭配合理，綠化率高,。教室,、辦公室內(nèi)窗簾、各種制度,、圖表規(guī)范,，物品擺放整潔有序，其他功能用房內(nèi)設(shè)施布置合理,，清潔衛(wèi)生,。校園甬路及各區(qū)域整潔,，無痰跡,、廢紙等遺棄物；無亂貼亂劃現(xiàn)象,；校園周邊衛(wèi)生整潔,。廁所定時清掃，糞池加蓋,夏季配有防蠅蛆措施,，綠地內(nèi)無死樹,、垃圾，雜物入池,，無垃圾暴露,。
8、校園文化,。學(xué)校普通話氛圍濃厚,，積極開展普通話達(dá)標(biāo)競賽活動；有供學(xué)生開展藝術(shù)文化活動的設(shè)施,、場所,、音像資料等。有體現(xiàn)本校特色的校風(fēng),、校訓(xùn),、校徽,；師生熟悉校風(fēng),、校訓(xùn)。樹木掛牌,，突出知識性,，并與學(xué)生課外實(shí)踐活動、書香校園建設(shè)結(jié)合,。
9,、民主管理,。實(shí)行校務(wù)公開，對學(xué)校辦學(xué)情況,、經(jīng)費(fèi)收支,、教師考核評優(yōu)、貧困生救助等情況及時公開,。健全職工代表會議（教職工會議）制度,；學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)教職工會議通過。
10,、財物管理,。建立固定資產(chǎn)賬、卡,，物資登記及時,、清楚，做到定期清查,。健全經(jīng)濟(jì)貧困生檔案,； “一免一補(bǔ)”落實(shí)到位，程序規(guī)范,，符合實(shí)際,。
11、德育工作,。成立警校共育辦公室,，形成學(xué)校、社會,、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),；通過聘請法制副校長等經(jīng)常對師生進(jìn)行法制教育。
12,、五個一工程,。積極推進(jìn)小學(xué)生“五個一”成長工程。
13,、綜合實(shí)踐,。有2處固定實(shí)踐基地，三年級以上學(xué)生每學(xué)年參加自然觀察,、社會考察,、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等社加自然觀察,、社會考察,、科學(xué)探究，活動有記錄、實(shí)踐報告等,。
壽光市2009年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)自評報告
一,、學(xué)校自查自評工作組織及實(shí)施情況：
我們根據(jù)壽光市教科研中心下發(fā)的壽光市2009年度小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，成立了自評和迎評領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真解讀標(biāo)準(zhǔn),，吃透精神，認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行了自評,。
二,、自評經(jīng)過與結(jié)果：
為了更好地落實(shí)上級規(guī)定的辦學(xué)行為，我們在“以人為本”管理理念的指導(dǎo)下,，堅持“內(nèi)抓管理,，外樹形象，自強(qiáng)素質(zhì),，上下齊心”的管理思路,，實(shí)行思想管理與民主管理相結(jié)合，目標(biāo)管理與責(zé)任管理相結(jié)合,，制度管理與情感管理相結(jié)合,，建立起“民主,、平等,、文明、和諧”的人際關(guān)系,，形成了“自主,、和諧、活潑,、進(jìn)取”的校風(fēng)和人和,、心順、氣正,、志高,、勁足、創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)貌和工作氛圍,，學(xué)校管理走上了有章,、有序、有效的軌道,，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展和落到實(shí)處,。
三、取得的成績
1,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，提高教師綜合素質(zhì)。
一是按編制配備教師，年齡結(jié)構(gòu)合理,，體現(xiàn)老,、中、青結(jié)合,。配足經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的專職英語教師,。
二是認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度,，積極響應(yīng)上級號召，學(xué)習(xí)《《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等,，提高教職工的政治理論素質(zhì)。
三是開展教師“三筆字”及簡筆畫的訓(xùn)練活動,，定期對教師進(jìn)行評比,。做到有計劃，有評比,，有記錄,，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。
四是開展教師讀書活動,，有筆記,，并寫有教師個人心得體會，有實(shí)踐反思,。
五是繼續(xù)實(shí)施教師的考核制度,，在工作中不斷完善教師的評價標(biāo)準(zhǔn)，以求更客觀公正地考評教師工作,。種種的制度及評價機(jī)制,，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理，評價結(jié)果與教師工資,、評優(yōu)相結(jié)合,。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育方面,，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面,，我校十分注重抓堅持、抓實(shí)效,、抓創(chuàng)新,。
一是強(qiáng)化教學(xué)流程管理，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作,。在備,、教、改,、輔,、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范,，落到實(shí)處,。科學(xué)使用導(dǎo)教案,，有隨時記錄的心得,、反思、感悟等,。要求每位教師超前一周備課,。堅
持聽課學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期每位教師聽課16節(jié)以上,。學(xué)校對常態(tài)課有管理意見,，有記錄，有評比成績,，并納入教師考核。
二是抓好學(xué)生作業(yè)的布置,，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按常規(guī)要求進(jìn)行作業(yè)批改,，有針對性和指導(dǎo)性,。
三是深入開展“自主互助式課堂”改革，教學(xué)方法靈活有效,，引導(dǎo)學(xué)生開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力,、創(chuàng)新能力。
3.加大教研力度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。健全學(xué)校教研制度,，規(guī)范教研活動。定期開展校本教研活動,，每周設(shè)立“校本教研日”積極開展校本培訓(xùn),。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動,，及時解決問題,。有的放矢，有針對性地聽課,，課后和任課教師及時交換意見,，及時反饋，及時做出評價,，以促進(jìn)教學(xué),。健全學(xué)校教研組制度，校長及業(yè)務(wù)骨干包靠科目,。
4.努力創(chuàng)建特色學(xué)校,。建立好特色學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目，調(diào)動師生積極性,，爭取全員參與,。
5、健全學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與評價,。
一是開展好科技節(jié)活動,，積極開展小制作、小發(fā)明活動,，并按新課程要求開展好各種實(shí)驗(yàn),，鍛煉學(xué)生的動手、動腦能力,。實(shí)施朝陽讀書計劃,，開放圖書閱覽室，班班建有圖書角,，三年級學(xué)生寫讀書筆記,。
二是注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生每周都有具體訓(xùn)練內(nèi)容,，家校配合好,，建立督評機(jī)制，學(xué)生實(shí)際生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、心理、文明習(xí)慣等習(xí)慣逐年有好轉(zhuǎn),。
三是根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施和管理的意見》,，落實(shí)了綜合實(shí)踐課，及時開課,，備好課,。合理利用《小學(xué)綜合實(shí)踐活動資源包》，學(xué)生在廣泛的活動中得到鍛煉和培養(yǎng),。
四是建立健全學(xué)生評價制度,，學(xué)生素質(zhì)評價實(shí)行等級制，使用好學(xué)生成長檔案袋,，學(xué)業(yè)成績實(shí)行日常評價與期末考試評價相結(jié)合,，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，學(xué)生評語體現(xiàn)個性化和鼓勵性原則,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,。
四、存在的問題,、原因及整改措施,。
（一）以下在的問題還須改進(jìn)：
1、在學(xué)校硬件方面,，我校做的較差,。
2、學(xué)校重視教師的心理教育方面的培養(yǎng),，學(xué)生的心理教育剛剛起步,，但是學(xué)生目前面臨的壓力仍然很大，需要各方面關(guān)心學(xué)生的心理素質(zhì),。心理健康教育要從心理知識普及向心理咨詢,、心理醫(yī)療等較高層次發(fā)展，拓寬德育工作渠道,。
（二）改進(jìn)措施：
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立高度的責(zé)任感,，進(jìn)一步強(qiáng)化每個人的責(zé)任心，對每項(xiàng)工作實(shí)行問責(zé)制,。
2,、我們將通過各種渠道，大力籌措資金,，投入大量的人力,、物力和財力,，把我校的硬件設(shè)施建好、健全,。
3,、加大檢查督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
南邵小學(xué) 2009.11
視導(dǎo)課總結(jié)報告篇三
學(xué)校教學(xué)管理考核自評報告
近年來,，我鎮(zhèn)小學(xué)以教學(xué)為核心，課堂教學(xué)為主線,，以常規(guī)打基礎(chǔ),，教研促質(zhì)量，科研求發(fā)展的總體思路,，致力教學(xué)改革,、落實(shí)管理常規(guī)系列工作，促使我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
一,、組織管理系統(tǒng)化。
1,、學(xué)校教學(xué)管理制度較齊全（如教學(xué)管理規(guī)程,、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)評價制度,、教師培養(yǎng)制度,、教研組、備課組管理制度等）,，并能匯編成冊,，且能定期修改、完善,。學(xué)校每學(xué)期都有學(xué)階段性工作安排及重點(diǎn)工作實(shí)施方案,，教學(xué)工作計劃周全，做到規(guī)范,、合理,，執(zhí)行落實(shí)到位。
2,、管理機(jī)構(gòu)形成網(wǎng)絡(luò)化,，班子條理清晰，合作默契,，充滿戰(zhàn)斗力,。
二、課程管理規(guī)范化。
1,、加強(qiáng)課程改革組織領(lǐng)導(dǎo)。中心小學(xué)及下轄區(qū)學(xué)校有課程改革的實(shí)施方案,，有落實(shí)課改的相關(guān)制度,、措施,，積極推進(jìn)生本課堂，全鎮(zhèn)統(tǒng)一實(shí)施“先學(xué)后教”教學(xué)模式,，認(rèn)真落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”,，讓“先學(xué)后教”模式與導(dǎo)學(xué)案完美結(jié)合。
2,、注重課程建設(shè),。抓好綜合實(shí)踐活動課程、地方課程,、校本課程建設(shè),，開展各類展評活動。我校根據(jù)鄉(xiāng)情,，開發(fā)了《尋找革命先烈的足跡》的地方課程,，同時重視中小學(xué)銜接。
三,、教學(xué)資源管理制度化,。
1、建立學(xué)校教學(xué)資源管理制度,，重視圖書室,、實(shí)驗(yàn)室及其他專用教室等建設(shè)與管理，有教學(xué)資源開發(fā)機(jī)制與共享平臺,。每學(xué)期學(xué)校行政檢查3～5
次,。中心小學(xué)及村完小所有班級配備了多媒體一體機(jī)教學(xué)平臺且正常使用。
2,、教師教學(xué)資源：建立典型性教學(xué)案例,，先導(dǎo)性的教學(xué)方法與模式，工具性教學(xué)資料,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、媒體教學(xué)、及其它常規(guī)性的教學(xué)資源庫,，促進(jìn)教學(xué)資源整合與共享,。
四、教學(xué)質(zhì)量管理科學(xué)化,。
1,、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。制定和落實(shí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測評估制度,，做好平時及期中,、期末檢測工作，所有學(xué)科期末有檢測,。每學(xué)期由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織實(shí)施檢測,。
2、做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價工作,。實(shí)行教學(xué)責(zé)任制,，建立《馬頭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)綜合評價考核辦法》，自二○一五學(xué)開始實(shí)施,。
五,、教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。
教學(xué)常規(guī)管理是落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障,，教學(xué)常規(guī)工作管理規(guī)范化、科學(xué)化,、精細(xì)化,，凸現(xiàn)實(shí)效性。
1,、個體備課有模式：要求一,、二年級及英語科任教師按生本課堂要求備課，三至六年級科任教師按“先學(xué)后教”模式結(jié)合導(dǎo)學(xué)案備課,。
2,、集體備課出成效。中心小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)各設(shè)三個備課組,，英語設(shè)一個備課組。各村完小語文,、數(shù)學(xué)各設(shè)兩個備課組,，英語設(shè)一個備課組﹔教學(xué)點(diǎn)語文數(shù)學(xué)設(shè)一個聯(lián)合備課組。各備課組有制度和集備計劃,，并持之以恒開展集備活動,，效果良好。
3,、抓實(shí)課堂教學(xué),，過好課堂第一關(guān)。
課堂教學(xué)是實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,。①建立課堂巡查制度，學(xué)校中層干部經(jīng)常巡堂,，了解教學(xué)情況,，有記錄并定期總結(jié),；②推行生本課
堂，三至六年級語文,、數(shù)學(xué)教師按“先學(xué)后教”教學(xué)模式上課,，認(rèn)真落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo),，學(xué)生是“主體”的生本課堂,，實(shí)施以來，初見成效,。
4,、“培優(yōu)輔差”工作落到實(shí)處。教導(dǎo)處,、各科任教師均制訂計劃組織實(shí)施,，學(xué)校有激勵措施，對中下生轉(zhuǎn)化率和優(yōu)生覆蓋率有具體指標(biāo)和要求,。結(jié)合《馬頭鎮(zhèn)小學(xué)生結(jié)對幫扶方案》,，根據(jù)各校各班科結(jié)對幫扶計劃，做好分層,、分類輔導(dǎo),，填寫好“學(xué)困生”（含臨界生）統(tǒng)一的成績跟蹤表。對優(yōu)生分別設(shè)立分科和綜合優(yōu)秀等次獎,，對后進(jìn)生,、臨界生設(shè)立進(jìn)步獎、達(dá)標(biāo)獎,。
5,、強(qiáng)化畢業(yè)班工作。
對畢業(yè)班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)力度,。機(jī)制落實(shí)，調(diào)動教與學(xué)雙邊積極性,，形成良好的教學(xué)氛圍,；平時，加強(qiáng)六年級教學(xué)督導(dǎo)與調(diào)研及教學(xué)跟進(jìn)工作,，每學(xué)期開好“五個”會,；即：畢業(yè)班教學(xué)工作會議、畢業(yè)班家長會,、學(xué)生分類座談會,、學(xué)科專題研討會、總復(fù)習(xí)動員會。
六,、教師專業(yè)發(fā)展管理實(shí)效化,。
（一）教研活動有效開展。
1,、積極開展主題性教研活動,。
（1）創(chuàng)建“立交式”（幾位一體）的教研模式，如“人人登臺”,、“集體備課”、“教學(xué)模式”三位一體教研活動,。
（2）積極推進(jìn)《先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》教學(xué)模式研究，認(rèn)真落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”,。
（3）積極開展 “一師一優(yōu)課,，一課一名師”曬課活動，完成曬課任務(wù),，并有兩例獲省優(yōu)課,、一例獲部優(yōu)。
2,、搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,。
（1）注重教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研科組職能作用,，充分利用各教研組,，創(chuàng)造條件培訓(xùn)教研人員，組織開展有效的教研活動,。
（2）努力打造骨干教師隊伍,。
①制訂《馬頭鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師管理考核辦法》，每學(xué)期考核一次,。②注重骨干教師培養(yǎng),，制定《培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師教學(xué)均衡發(fā)展規(guī)劃》各校每學(xué)年要制定培養(yǎng)計劃并組織實(shí)施,，完善制度,，機(jī)制落實(shí)。
③發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)整體提高。各校開展“教學(xué)結(jié)對”活動,，訂出計劃,，組織實(shí)施；學(xué)校出臺“教學(xué)結(jié)對”激勵性捆綁政策，調(diào)動幫扶教者和被幫教者雙向合作積極性,，促進(jìn)“教學(xué)伙伴”雙向提高與發(fā)展,。
3、組織全鎮(zhèn)教師每學(xué)年參加縣級,、市級各項(xiàng)進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
（二）注重教育科研，推進(jìn)教學(xué)改革,。
發(fā)揮課題的龍頭作用,，研訓(xùn)一體，打造校本教研群體,。每學(xué)年有縣以上課題立項(xiàng),、結(jié)題及成果獲獎。有2例省立項(xiàng)課題,。
近幾年,，結(jié)題的縣課題有10多例、市課題多例,，且大多數(shù)獲縣一,、二、三等,，市二,、三等成果獎。
（三)注重教師教學(xué)綜合評價工作,。
近兩年來,，全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。教學(xué)質(zhì)量一年一個新的臺階,。2013—2016學(xué)年連續(xù)四年獲縣教學(xué)質(zhì)量綜合評價小學(xué)組優(yōu)勝獎；在國家,、省,、市、縣教育學(xué)會和學(xué)科教學(xué)研究會舉辦的優(yōu)秀課例,、論文,、微課等評選活動中，我鎮(zhèn)小學(xué)共有18人次獲獎,，獲國家級二等獎1人
次,、市級二等獎2人次、縣一等獎8人次,、二等獎7人次,；課題成果獲縣二等獎2人次,；2018年春季在縣局舉行的中小學(xué)生書畫比賽中獲三等獎3人次；2016學(xué)年在一師一優(yōu)課,，一課一名師的活動評比中,，獲省優(yōu)課一例。部優(yōu)課一例,。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，展望未來，我校在平時工作中緊扣引起學(xué)校發(fā)生根本性變化的“發(fā)展點(diǎn)”,、“杠桿點(diǎn)”,、“創(chuàng)新點(diǎn)”，進(jìn)行自主創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，質(zhì)量見證我們管理的結(jié)果，但我們和兄弟學(xué)校相比,，有一定差距，我們期望能得到上級領(lǐng)導(dǎo)更多的關(guān)心和指導(dǎo),，能得到兄弟學(xué)校更多的成功經(jīng)驗(yàn),，把我校建設(shè)成為教育的精品化學(xué)校。
新豐縣馬頭中心小學(xué) 二○一八年五月
（2450字）
視導(dǎo)課總結(jié)報告篇四
2012-2013學(xué)第一學(xué)期 普通高中課程與教學(xué)視導(dǎo)工作報告
10月10日—11月7日,，淄博市教學(xué)研究室高中科一行在蘇主任,、林主任的帶領(lǐng)下對全市23所普通高中學(xué)校的課程與教學(xué)工作進(jìn)行了集中視導(dǎo)。
一,、基本情況
（一）視導(dǎo)內(nèi)容
1.調(diào)研各學(xué)校落實(shí)全市普通高中課程與教學(xué)工作會議精神情況,，調(diào)研各學(xué)校對優(yōu)質(zhì)特色高中建設(shè)的初步規(guī)劃情況。
2.調(diào)研課程實(shí)施整體情況,，重點(diǎn)是課程設(shè)置與課時安排,、高二選課走班、高三年級選修課開設(shè),、校本課程開發(fā)與實(shí)施,、研究性學(xué)習(xí)活動實(shí)施等情況。
3.調(diào)研課堂教學(xué)改革攻堅年活動開展情況及高效課堂建設(shè)工作措施以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間管理,、學(xué)生作業(yè)管理調(diào)控措施等,。
4.調(diào)研高三教學(xué)計劃與安排、高三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)效益,、備考工作階段性推進(jìn)等工作情況,。
（二）工作重點(diǎn)
責(zé)任到人，確定了十項(xiàng)工作重點(diǎn)：課程設(shè)置與課時安排,、高二選課走班工作情況,、選修課程特別是高三選修課程開設(shè)情況、校本課程開發(fā)與實(shí)施情況、綜合實(shí)踐活動特別是研究性學(xué)習(xí)活動實(shí)施情況,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間管理情況,、學(xué)生作業(yè)管理調(diào)控情況、高三教學(xué)計劃與安排情況,、備考工作階段性推進(jìn)情況,、落實(shí)全市普通高中課程與教學(xué)工作會議精神情況，對優(yōu)質(zhì)特色高中建設(shè)的初步規(guī)劃情況,。
（三）工作形式
1.本次視導(dǎo)采取了集體視導(dǎo)與分組視導(dǎo)相結(jié)合的方式,。2.工作流程方面，在聽取學(xué)校工作匯報（15分鐘內(nèi)）,、聽課評課的基礎(chǔ)上,，組織師生問卷和隨機(jī)訪談，查閱相關(guān)材料,，查看學(xué)科教師教案,、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)及批改情況,；組織學(xué)科教師就聽課及教案,、學(xué)案、作業(yè)及批改情況和市學(xué)科工作要求落實(shí)情況進(jìn)行座談交流點(diǎn)評,。
3.創(chuàng)新了反饋方式,，采取口頭反饋與書面反饋相結(jié)合的方式，為學(xué)校以及區(qū)縣教研室留下第一手資料,，作為工作整改的依據(jù),，視導(dǎo)工作的實(shí)效性得到加強(qiáng)。
二,、新舉措,、新亮點(diǎn)
本次視導(dǎo)距離暑假之前的督導(dǎo)評估僅僅兩個多月，所以在這里我重點(diǎn)通報一下各普通高中學(xué)校本學(xué)期初的一些新舉措,、亮點(diǎn),。
（一）課程實(shí)施方面
總體來說，各學(xué)校落實(shí)國家課程方案和省定教學(xué)指導(dǎo)意見的意識普遍增強(qiáng),，同時,，都能夠高度重視課程實(shí)施過程性材料的積累，加強(qiáng)了檔案建設(shè),，能夠以積極的心態(tài)做好全省課程實(shí)施評估的迎評工作,。
1.高二選課走班工作
高二選課走班工作是比較容易出現(xiàn)問題的一個環(huán)節(jié)，本學(xué)期,，各學(xué)科安排高二教學(xué)工作時,，都能夠充分考慮學(xué)校實(shí)際,，做好這項(xiàng)工作。如淄博四中,，以省教學(xué)示范校和省規(guī)范校復(fù)評為契機(jī),，大力推進(jìn)選課走班工作，語文,、英語,、歷史、生物,、通用技術(shù)等學(xué)科在行政班上,，其他各科由學(xué)生在選課的基礎(chǔ)上通過走班的形式實(shí)現(xiàn)。在班級管理上,，實(shí)行行政班,、教學(xué)班并存的雙軌管理機(jī)制，目前運(yùn)行兩月有余,，走班情況和教學(xué)效果良好,。淄博十一中則堅持從高一就組織選課走班，在保留17個行政班建制不變的基礎(chǔ)上,，針對數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué)四個學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)科，實(shí)施分層選課,，組織走班教學(xué),，全體學(xué)生分散在21個教學(xué)班學(xué)習(xí)上述四門課程，在選課走班工作的運(yùn)作和管理方面進(jìn)行積極而有益的嘗試,。
2.選修課程開設(shè)工作
選修課程開設(shè)工作得到了進(jìn)一步重視,。如淄博一中，實(shí)施分類推進(jìn)策略,，在高一年級每周拿出一定的課時,，通過分層走班開展選修課程開設(shè)工作，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開設(shè)基礎(chǔ)能力提高選修課程,，針對優(yōu)秀生群體開設(shè)學(xué)科能力拓展課程,，實(shí)現(xiàn)了課程實(shí)施與學(xué)科能力提升的雙重目標(biāo)。
3.校本課程建設(shè)工作
一是校本課程開設(shè)數(shù)量有提高,。如臨淄中學(xué),，結(jié)合學(xué)生需要，開發(fā)了《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》《楊家埠年畫》《齊風(fēng)古韻》《唐風(fēng)宋韻》《美文誦讀》等校本課程近50余本,，其中有4項(xiàng)獲省一等獎,。
二是校本課程開設(shè)質(zhì)量有提高,。如淄博一中，結(jié)合幸福課堂建設(shè),，開設(shè)幸福閱讀系列閱讀課,，從親情、友情,、健康生活方式,、未來人生規(guī)劃等多角度入手，精選英語美文,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中陶冶情操,，凈化心靈；同時,，極大地促進(jìn)了學(xué)生英語閱讀能力的提高,，有力地促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)效益的提升。
4.綜合實(shí)踐活動
各校研究性學(xué)習(xí)開課走向正?；?，課程表上課內(nèi)兩課時的安排已經(jīng)不再是虛設(shè)，大部分學(xué)校開始有專職或兼職教師擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作,；社會實(shí)踐活動和社區(qū)服務(wù)的開展逐步走向正軌,，學(xué)分認(rèn)定工作逐漸規(guī)范。如桓臺一中,，各年級都成立了研究性學(xué)習(xí)教研組,，任命了教研組長，統(tǒng)一指導(dǎo)整個年級研究性學(xué)習(xí)活動的開展,。學(xué)生在“自然,、社會、學(xué)生生活”三個方面選取課題,，根據(jù)課題涉及的主要學(xué)科選聘指導(dǎo)教師,，開展相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)活動。
（二）課堂教學(xué)創(chuàng)新方面 為了深化課堂教學(xué)改革攻堅年活動,，各學(xué)校都能積極主動地推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新工作,。
1.課堂教學(xué)微技能研究得到加強(qiáng)。如淄博七中,，開展了課堂教學(xué)微技能理論學(xué)習(xí)與研究,，在學(xué)習(xí)戚業(yè)國教授《教學(xué)微技能的形成與課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》的報告以及《淄博項(xiàng)目教師教學(xué)自我改進(jìn)計劃指南》的基礎(chǔ)上，組織老師們從自己教學(xué)困惑處,、不順手處入手提煉問題,，積極參與到教學(xué)微技能研究之中，學(xué)校將老師們的研究成果結(jié)集出版,，印發(fā)了《開展教師教學(xué)微技能提升活動文稿》,。
2.對學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益問題的研究得到普遍關(guān)注,。如淄博六中，按照學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì),，把本班學(xué)生分為ａ,、ｂ、ｃ,、d四個層次,。然后，按照“同組異質(zhì),、異組同質(zhì)”的原則,，將本班學(xué)生劃分為若干個4人合作學(xué)習(xí)小組。每個小組安排1個組長,，負(fù)責(zé)本組合作學(xué)習(xí)活動的組織,、管理和協(xié)調(diào)工作，并從排位方式上做了細(xì)致入微的研究：
方便各小組針對當(dāng)前學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，利用自習(xí)時間采用“一對多”或“一對一”的方式答疑或討論,。學(xué)生學(xué)習(xí)中心組既高效率解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題，及時解決了學(xué)生在無聲自習(xí)下產(chǎn)生的各種疑難問題,，又充分尊重了學(xué)生的主體地位,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
（三）教學(xué)管理方面
1.學(xué)生作業(yè)管理工作得到高度重視,。如淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)，明確規(guī)定當(dāng)天無課的學(xué)科不能布置書面作業(yè),，有課的學(xué)科布置書面作業(yè)原則上時間控制在20—30分鐘,。規(guī)定凡布置的作業(yè)，有做必收,，有收必批，有批必評,。并積極倡導(dǎo)分層作業(yè),，照顧各層面的學(xué)生，力爭讓每一個學(xué)生都獲得成功體驗(yàn),。各級部適時進(jìn)行問卷調(diào)查,，對于不按照規(guī)定去做的學(xué)科和班教育組通報批評，切實(shí)保障各項(xiàng)作業(yè)管理規(guī)定的落實(shí),。
2.課堂管理模式創(chuàng)新獲得突破性進(jìn)展,。如淄博四中，與中國管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所合作,，正式啟動了為期三年的“整體課堂管理模式”研訓(xùn)活動,，將課堂教學(xué)改革推進(jìn)與整體課堂管理項(xiàng)目相結(jié)合,，采取“理論學(xué)習(xí)—反思討論—自主研修—展示交流”的基本模式，鍛煉廣大學(xué)科教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，從整體上提升學(xué)校的課堂教學(xué)改革層次和水平,。
（四）高三教學(xué)工作
各學(xué)校都能夠?qū)⒏呷龔?fù)習(xí)教學(xué)工作放到學(xué)校工作重中之重的位置，堅持“夯實(shí)基礎(chǔ),、調(diào)適難度,、突出主體”的高三復(fù)習(xí)教學(xué)思路，強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考階段性推進(jìn)工作,，加強(qiáng)過程管理,，突出項(xiàng)目管理，措施精細(xì),，落實(shí)到位,。
1．加強(qiáng)高三備考工作的計劃性。各校針對新一年備考情況,，認(rèn)真分析本校實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的高三備考計劃，并且敦促各備課組制定了詳細(xì)的學(xué)科備考計劃,，擬定了高三主要工作項(xiàng)目安排表,，責(zé)任明確、措施具體,，著力提高計劃的可行性和操作性,。
2．大力實(shí)施階段性推進(jìn)策略。為了強(qiáng)化對備考過程的監(jiān)督,、監(jiān)控,，提高備考管理的精細(xì)化程度和備考項(xiàng)目的落實(shí)力度，狠抓備考質(zhì)量的階段性推進(jìn)工作,，縮小推進(jìn)周期,，細(xì)化推進(jìn)單元，認(rèn)真查擺影響備考質(zhì)量的因素,，并狠抓落實(shí),，保證備考效益的提高。如桓臺二中,，堅持“抓住不落實(shí)的事加追究不落實(shí)的人等于落實(shí)“的高三教學(xué)管理思想,，加大對備考常規(guī)的檢查、跟蹤,、反饋,、矯正力度，促進(jìn)常規(guī)工作的落實(shí),，努力向過程要質(zhì)量,。
3．不斷強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考的方向性研究,。各校都認(rèn)真總結(jié)2012屆高三備考的經(jīng)驗(yàn)，召開各層面的備考經(jīng)驗(yàn)交流會和考試說明研討會,，以此增進(jìn)對備考經(jīng)驗(yàn)的傳承和考綱的把握,。同時，為每位高三教師配備“五年高考三年模擬”等資料,，組織教師參加省,、市及外地市的備考研討會，組織新老高三教師的備考經(jīng)驗(yàn)交流會,，促進(jìn)了信息的溝通和交流,，提升了備考效益。
4．不斷加大挖潛力度,，力爭大面積提升教學(xué)質(zhì)量,。各學(xué)校都能努力面向全體學(xué)生，著力解決高三復(fù)習(xí)教學(xué)起點(diǎn)過高的問題,，使各層面的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展和提高,。狠抓邊緣生、弱科生的指導(dǎo),、幫扶力度,，保證教學(xué)質(zhì)量的大面積提升。如淄博五中,，堅持抓中間促兩頭的戰(zhàn)略,，加強(qiáng)對邊緣生的指導(dǎo)，對邊緣生,、弱科生,、優(yōu)秀生、問題生進(jìn)行分類管理,，實(shí)行導(dǎo)師承包制,；作業(yè)布置和檢測中貫徹“分層”策略，在學(xué)案的研制上,，以基礎(chǔ)知識為核心,，在思維能力訓(xùn)練方面體現(xiàn)出層次性，明確對不同層次學(xué)生的要求,，落實(shí)“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念。
（五）優(yōu)質(zhì)特色高中建設(shè)方面
各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于推進(jìn)普通高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的意見》,，進(jìn)一步增強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)特色高中建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識,，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的傳統(tǒng)特色和文化底蘊(yùn)，制定學(xué)校特色發(fā)展和優(yōu)質(zhì)建設(shè)的規(guī)劃,、意見,，積極優(yōu)化育人環(huán)境,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。如淄博一中,，聚焦幸福課堂,，推進(jìn)名師培養(yǎng)，努力打造讓人民放心滿意的,、“做幸福教師,，育幸福學(xué)生，建幸福校園”的優(yōu)質(zhì)特色教育品牌,。
二,、存在的主要問題
（一）課程實(shí)施方面亟待解決的突出問題。
1．學(xué)校課程體系建設(shè)課程建設(shè)和實(shí)施方面還存在許多不規(guī)范的方面,。如：檔案整理不夠規(guī)范,，重要的方案、文件不掛學(xué)校紅頭,，顯得不夠正式,；某些學(xué)校的檔案文件中還能見到其他學(xué)校的名字，顯得極不嚴(yán)肅,；有些學(xué)校選課走班或綜合實(shí)踐活動方面的過程性材料有造假的嫌疑,。
2．部分學(xué)校對于選課走班工作不夠規(guī)范的問題尚未給予足夠重視。只選課不走班,、行政班與教學(xué)班倒置的現(xiàn)象依然存在,。有的學(xué)校雖然組織學(xué)生進(jìn)行了選課，但并沒有走班或者只有藝體等課程實(shí)施走班,；有的學(xué)校教學(xué)管理的重心完全落在教學(xué)班,，有借走班之名實(shí)施文理分科之實(shí)的嫌疑?？傮w來說,，行政班與教學(xué)班并存的管理制度還比較單薄，難以適應(yīng)新時期雙軌制管理的需求,。3．校本課程建設(shè)質(zhì)量不高的問題比較突出,。不少學(xué)校都努力追求開設(shè)數(shù)量，所開設(shè)的校本課程名目多,，且每年都有變化,，有作為擺設(shè)為課程實(shí)施工作裝點(diǎn)門面的嫌疑，甚至有的學(xué)校將校本課程開設(shè)為學(xué)科課程的簡單延伸與拓展,，如“數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)”,、“物理學(xué)習(xí)拓展”等，并沒有根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況優(yōu)中選優(yōu)，固定下來形成傳統(tǒng),，打造特色,，也沒有實(shí)現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，難以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，與促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展,、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的要求相去甚遠(yuǎn)。
4．藝體,、技術(shù),、綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)需要引起高度重視。藝體,、技術(shù),、綜合實(shí)踐活動課程是國家課程綱要規(guī)定的必需課程，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力所必須的,，但在高考中體現(xiàn)不多,，有的學(xué)校以此為由不重視這些課程的開設(shè)，如藝術(shù)選修課開設(shè)不足,，畢業(yè)班體育課時不足,，研究性學(xué)習(xí)學(xué)科化傾向嚴(yán)重，社會實(shí)踐,、社區(qū)服務(wù)流于形式等,，必須引起學(xué)校的高度重視。
（二）課堂教學(xué)創(chuàng)新方面
1．課堂教學(xué)改革的整體行政推動力度還不均衡,，氛圍創(chuàng)設(shè)還需努力,。在視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)校都制定了課堂教學(xué)改革方面的規(guī)劃和意見,，但在實(shí)施中的推進(jìn)力度明顯不夠均衡,。有些學(xué)校的課堂教學(xué)創(chuàng)新工作還處在學(xué)校號召、倡導(dǎo),，教師自覺自愿的層面,，沒有將課堂教學(xué)改革作為學(xué)校的行政意志來執(zhí)行。
2．“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式被異化的問題仍然比較突出,。一方面,，對于依托學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，實(shí)施三課型五環(huán)節(jié)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)能力方面的價值，不同學(xué)校之間認(rèn)識水平還不平衡,，同一學(xué)校的不同學(xué)科之間也存在較大差異,；另一方面,，老師們對于學(xué)案的研究力度還有待加強(qiáng)，學(xué)案的編寫質(zhì)量有待提高,，還難以保證學(xué)案的思維容量，在實(shí)現(xiàn)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能方面也缺乏有針對性的研究,，導(dǎo)致許多學(xué)校的學(xué)案淪落為習(xí)題集,、練習(xí)冊，背離了學(xué)案作為學(xué)習(xí)方案的本義,，失去了引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高自主學(xué)習(xí)能力、優(yōu)化合作學(xué)習(xí)過程的功能,，甚至還在一定程度上限制了學(xué)生的思考空間,。
3．小組合作機(jī)制建設(shè)亟待加強(qiáng)。雖然大部分學(xué)校都確立了以自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的創(chuàng)新課堂模式，但對小組合作學(xué)習(xí)的研究還不夠深入,，許多課堂小組活動流于形式,，有名無實(shí)，對小組活動的組織,、協(xié)調(diào)不夠,；同時，還缺少有效的小組評價機(jī)制,，評價結(jié)果的使用非常粗放,，在充分發(fā)揮過程性學(xué)習(xí)評價的激勵作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性方面還缺乏有效措施,。
（三）高考復(fù)習(xí)教學(xué)方面
1．部分學(xué)校的高三復(fù)習(xí)教學(xué)與備考計劃不夠精細(xì)，思路不夠明確,，還存在較大的慣性思維模式,。不少年級組、備課組,、學(xué)科教師還有受復(fù)習(xí)資料牽制,、目標(biāo)不夠明確、策略研究滯后等問題,。
2．對考試大綱,、考試說明、高考試題的研究不夠細(xì)致,。部分老師對高考命題改革新動向的關(guān)注還不夠,，備課組層面也未能拿出積極有效的應(yīng)對措施,。在集體備課方面，在知識點(diǎn)復(fù)習(xí)方面還有重點(diǎn)不夠突出的問題,，力求面面俱到,，備考工作還帶有一定的盲目性。
3．對學(xué)情的研究還不夠深入,。不少老師對學(xué)生學(xué)情的把握多停留在直覺,、經(jīng)驗(yàn)的層面上，對學(xué)生心理,、知識,、能力狀況把握還不夠具體，導(dǎo)致教學(xué)定位難以貼近學(xué)生實(shí)際,，還不能進(jìn)行有針對性的跟進(jìn),、指導(dǎo)、點(diǎn)撥,，教學(xué)的實(shí)效性受到一定限制,。
（四）優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展方面
1．部分學(xué)校對優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的定位還不夠明確，優(yōu)質(zhì)和特色之間的關(guān)系梳理不清楚,。在視導(dǎo)中,，通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、查閱材料,，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的學(xué)校對優(yōu)質(zhì)和特色的含義及關(guān)系認(rèn)識并不清晰,。提到優(yōu)質(zhì)，就容易與升學(xué)率聯(lián)系起來,，說到特色,，就與特長生培養(yǎng)等混為一談。
2．對學(xué)校發(fā)展的傳統(tǒng)優(yōu)勢認(rèn)識不夠,，把握不準(zhǔn),，對學(xué)校未來優(yōu)質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)和方向還缺乏足夠的思考與研究。全市各高中學(xué)校在長期的發(fā)展過程中,，都形成了自身一定的優(yōu)勢,，目前，還存在對自身優(yōu)勢挖掘不到位,，把握不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,。
3．學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展規(guī)劃制定工作亟待加強(qiáng)。在各校提供的材料中,，只有少數(shù)學(xué)校提出了優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展規(guī)劃,，不少學(xué)校還沒有將該項(xiàng)工作提上議事日程，也有的學(xué)校制定了發(fā)展規(guī)劃,，但比較簡略,，可操作性有待增強(qiáng),。
三、幾點(diǎn)建議
1.高度重視規(guī)范辦學(xué)行為和課程實(shí)施工作（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)省政府第255號令
《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》已經(jīng)于2012年10月21日省政府第133次常務(wù)會議通過,，自2013年1月1日起施行,。
第五條 普通中小學(xué)有下列情形之一的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門責(zé)令改正,，視情節(jié)給予通報批評,、撤銷教育類榮譽(yù)稱號、調(diào)減招生計劃,、停止招生的行政處理，情節(jié)嚴(yán)重的,，依法給予行政處罰,；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員視情節(jié)給予調(diào)離工作崗位的行政處理，并按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分：
(二)普通高中進(jìn)行文理分科或者未按照規(guī)定開展選課走班教學(xué)的,；(四)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班,，未經(jīng)省級以上教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立實(shí)驗(yàn)班的；
(六)未按照國家和省有關(guān)規(guī)定開齊課程,、開足課時,，或者違反規(guī)定調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、提高課程難度的,；
(七)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間安排授課的,，或者未按照規(guī)定安排師生作息時間和寒暑假期、法定節(jié)假日的,；
(八)未按照規(guī)定保證學(xué)生每天在校體育活動時間一小時以上的,；
(九)組織或者參加未經(jīng)設(shè)區(qū)的市以上教育行政部門批準(zhǔn)的統(tǒng)考、聯(lián)考或者其他競賽,、考級等活動的,；
(十)擅自統(tǒng)計、公布或者宣傳升學(xué)人數(shù),、升學(xué)率,、考試成績優(yōu)異者等信息，違反規(guī)定公布學(xué)生考試成績,，將學(xué)生考試成績或者升學(xué)率作為考核評價教師,、學(xué)生、班級的主要標(biāo)準(zhǔn)的,；
(十一)學(xué)生綜合素質(zhì)評價弄虛作假的,；
（2）加強(qiáng)檔案建設(shè)，迎接全省評估 省課程實(shí)施水平評估將于12月12日啟動,。
實(shí)地評估：課程的設(shè)置與管理,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，課程評價，師資隊伍建設(shè),，課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與特色等,。實(shí)地評估程序：學(xué)校自評、區(qū)縣復(fù)評,、省級分批評估（5年內(nèi)完成對全省所有高中學(xué)校的評估,，每年評估兼顧學(xué)校地域特點(diǎn)。）
網(wǎng)絡(luò)評估：課程理念,、課程開設(shè),、課程資源、課程實(shí)施,、課程評價,、學(xué)校特色等。網(wǎng)絡(luò)評估有省教研室組織專家參考省教育廳高中課程管理平臺進(jìn)行,。
（3）做好宣傳發(fā)動工作
要充分宣傳課程方案,，統(tǒng)一思想認(rèn)識，讓廣大教師,、學(xué)生了解學(xué)校的相關(guān)政策,、制度，提高對選課走班教學(xué)工作,、文理傾向交叉科目選修工作的認(rèn)識,，提高對藝體類、技術(shù)類,、實(shí)踐類課程的重視程度,，提高對模塊考試、學(xué)分認(rèn)定,、學(xué)生綜合素質(zhì)評價,、學(xué)生發(fā)展報告等各項(xiàng)工作的認(rèn)識水平。
（4）抓好課程實(shí)施檔案建設(shè)
充分挖掘課程實(shí)施工作的過程性材料,，充實(shí)相關(guān)檔案,；重點(diǎn)要健全每個年級三個學(xué)年的課程設(shè)置方案，完善總課程表,、年級課程表,，高度重視閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室及相關(guān)設(shè)施的建設(shè)和有效使用工作,。
2.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革攻堅年活動
當(dāng)前,，各學(xué)科正在進(jìn)行的課堂創(chuàng)新評優(yōu)活動，旨在深化攻堅年活動,，選樹典型,，以點(diǎn)帶面,，檢驗(yàn)校本教研水平與集體備課效益。市教研室公示了評課標(biāo)準(zhǔn),，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)活動與教師教學(xué)活動的權(quán)重比例,，即學(xué)生活動占60%，教師活動占40%,，著力引導(dǎo)廣大教師實(shí)現(xiàn)從教師的教向?qū)W生的學(xué)的根本性轉(zhuǎn)變,。同時，還公示了對評課活動相關(guān)事項(xiàng)的說明,，旨在規(guī)范工作程序,，增加工作透明度，淡化競爭,，突出評優(yōu)活動的示范帶動作用,，確保工作成效，希望各學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作,，借此機(jī)會提高學(xué)科集體備課效益，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高整體教學(xué)教研水平,。
同時，作為攻堅年活動的收官環(huán)節(jié),，年末市教研室還要組織對各學(xué)校常態(tài)課的隨機(jī)推門聽課,、評比活動，對各學(xué)校課堂教學(xué)改革創(chuàng)新工作的整體水平進(jìn)行驗(yàn)收,，希望各學(xué)校加大行政推動力度,，從加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)的角度入手，組織開展學(xué)科教學(xué)思想研究,，培養(yǎng)廣大教師的大教學(xué)觀,，進(jìn)一步拓展學(xué)科視野，多站在課程建設(shè)的角度看學(xué)科教學(xué),，學(xué)科之外看學(xué)科教學(xué),，多站在切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，不斷優(yōu)化育人模式,，提高育人質(zhì)量。
3.高考備考方面
1．加強(qiáng)備考項(xiàng)目管理,，營造齊抓共管的備考氛圍,。各區(qū)縣、各學(xué)校要進(jìn)一步突出高考備考工作,，實(shí)行備考項(xiàng)目責(zé)任制,，明確職責(zé),，責(zé)任到人。備考小組成員要加強(qiáng)協(xié)作,，齊抓共管,，積極做好備考管理工作，深入課堂,、深入備課組,，發(fā)現(xiàn)并及時解決備考過程中存在的問題。學(xué)校要加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計劃性,、科學(xué)性,，充分調(diào)動廣大教師、學(xué)生參與備考管理的積極性和能動性,，增強(qiáng)備考工作的實(shí)效性,。
2．加強(qiáng)備考工作研究，科學(xué)把握備考工作方向,。深入研究考試大綱,、考試說明說明和高考試題，提高復(fù)習(xí)備考的針對性,。高三備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜、細(xì)致而艱辛的工作,，目標(biāo)具體,，方向性強(qiáng)，各級教研部門,、高中校要高度重視2013年高考備考工作,，要強(qiáng)化研討，加強(qiáng)信息搜集與交流,。市,、區(qū)教研員要強(qiáng)化對考試大綱、考試說明的研究,，要廣辟信息渠道,、及時搜集和傳遞高考信息，要超前研究,、準(zhǔn)確把握高考命題內(nèi)在規(guī)律,。各高中學(xué)校要積極組織教師認(rèn)真參加各科高考備考研討會，加強(qiáng)對學(xué)科考試大綱和考試說明的研究,，增強(qiáng)備考的針對性,。
3．優(yōu)化復(fù)習(xí)備考策略，提高復(fù)習(xí)備考實(shí)效。各高中學(xué)校要在高三復(fù)習(xí)特別是一輪復(fù)習(xí)中堅持“立足夯實(shí)基礎(chǔ),，著眼提高能力,，立足全面發(fā)展，突出優(yōu)勢學(xué)科”的指導(dǎo)思想,，著力抓好基礎(chǔ)知識的落實(shí),。繼續(xù)堅持夯實(shí)知識基礎(chǔ)、建立知識網(wǎng)絡(luò),、形成方法體系,、促進(jìn)方法遷移、實(shí)現(xiàn)規(guī)范表達(dá)和能力提高的總體目標(biāo),。
二,、三輪復(fù)習(xí)要堅持“瞄準(zhǔn)目標(biāo)，明確對象,，分層推進(jìn),，滾動提高”的復(fù)習(xí)策略。要結(jié)合高考考查的要求和特點(diǎn),，拓寬視野,，創(chuàng)新思路，通過強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用,、基本技能的掌握,、探究能力的培養(yǎng)，基本方法的落實(shí),、基本思路的實(shí)施，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果,。
4．優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高教學(xué)效益。各高中學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)市教研室推廣的復(fù)習(xí)課和講評課五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,，集中集體智慧,，加強(qiáng)研究，引導(dǎo)廣大教師在準(zhǔn)確把握考試說明的基礎(chǔ)上,，整合有關(guān)資料,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定完善的章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案,；引導(dǎo)學(xué)生以復(fù)習(xí)學(xué)案為線索,，做好課前預(yù)習(xí)，積極參與課堂教學(xué)全過程,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。
視導(dǎo)課總結(jié)報告篇五
壽光市2009年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)自評報告
一,、學(xué)校自查自評工作組織及實(shí)施情況：
我們根據(jù)壽光市教科研中心下發(fā)的壽光市2009小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn),，成立了自評和迎評領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真解讀標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神,，認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行了自評,。
二、取得的成績
1,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，提高教師綜合素質(zhì)。
一是按編制配備教師,，年齡結(jié)構(gòu)合理,，體現(xiàn)老、中,、青結(jié)合,。配足經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的專職英語教師。
二是認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級號召,，學(xué)習(xí)《《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì),。
三是開展教師“三筆字”及簡筆畫的訓(xùn)練活動,，定期對教師進(jìn)行評比。做到有計劃,，有評比,，有記錄，并存入教師業(yè)務(wù)檔案,。
四是開展教師讀書活動,，有筆記，并寫有教師個人心得體會,，有實(shí)踐反思,。
五是繼續(xù)實(shí)施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的評價標(biāo)準(zhǔn),，以求更客觀公正地考評教師工作,。種種的制度及評價機(jī)制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理,，評價結(jié)果與教師工資,、評優(yōu)相結(jié)合。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此,，在實(shí)施素質(zhì)教育方面,，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持,、抓實(shí)效,、抓創(chuàng)新。
一是強(qiáng)化教學(xué)流程管理,，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作,。在備、教,、改,、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上,，狠抓規(guī)范,，落到實(shí)處?？茖W(xué)使用導(dǎo)教案,，有隨時記錄的心得、反思,、感悟等,。要求每位教師超前一周備課,。堅持聽課學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期每位教師聽課16節(jié)以上。學(xué)校對常態(tài)課有管理意見,，有記錄,，有評比成績，并納入教師考核,。
二是抓好學(xué)生作業(yè)的布置,，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按常規(guī)要求進(jìn)行作業(yè)批改,，有針對性和指導(dǎo)性,。
三是深入開展“自主互助式課堂”改革，教學(xué)方法靈活有效,，引導(dǎo)學(xué)生開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力,、創(chuàng)新能力。
3.加大教研力度,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動,。定期開展校本教研活動,，每周設(shè)立“校本教研日”積極開展校本培訓(xùn)。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度,，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教
研活動,，及時解決問題。有的放矢,，有針對性地聽課,，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋,，及時做出評價,，以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度,，校長及業(yè)務(wù)骨干包靠科目,。
4.努力創(chuàng)建特色學(xué)校。建立好特色學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目,，調(diào)動師生積極性,，爭取全員參與。
5,、健全學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與評價,。
一是開展好科技節(jié)活動，積極開展小制作,、小發(fā)明活動,，并按新課程要求開展好各種實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的動手,、動腦能力,。實(shí)施朝陽讀書計劃,，開放圖書閱覽室，班班建有圖書角,，三年級學(xué)生寫讀書筆記,。
二是注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生每周都有具體訓(xùn)練內(nèi)容,，家校配合好,，建立督評機(jī)制，學(xué)生實(shí)際生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、心理,、文明習(xí)慣等習(xí)慣逐年有好轉(zhuǎn),。
三是根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施和管理的意見》，落實(shí)了綜合實(shí)踐課,，及時開課,，備好課。合理利用《小學(xué)綜合實(shí)踐活動資源包》,，學(xué)生在廣泛的活動中得到鍛煉和培養(yǎng),。
四是建立健全學(xué)生評價制度，學(xué)生素質(zhì)評價實(shí)行等級制,，使用好學(xué)生成長檔案袋,，學(xué)業(yè)成績實(shí)行日常評價與期末考試評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,，學(xué)生評語體現(xiàn)個性化和鼓勵性原則,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
三,、存在的問題,、原因及整改措施。
（一）以下在的問題還須改進(jìn)：
1,、在學(xué)校硬件方面,，我校做的較差。
2,、特色學(xué)校的建設(shè)剛剛起步,，需要全面組織與培養(yǎng)全體師生，我校還需要繼續(xù)努力,。
（二）改進(jìn)措施：
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，樹立高度的責(zé)任感,，進(jìn)一步強(qiáng)化每個人的責(zé)任心,，對每項(xiàng)工作實(shí)行問責(zé)制。
2,、我們將通過各種渠道,，大力籌措資金，投入大量的人力,、物力和財力,，把我校的硬件設(shè)施建好、健全,。
3,、加大檢查督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
南邵小學(xué) 2009.11
