演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

遵紀(jì)守法 演講稿篇一

大家好!

我記得天逸子說過一句話,，但因原句與我們此時(shí)此刻討論的話題并無大多意義，所以我改動(dòng)了一個(gè)字,，變?yōu)椤耙苑ň慈?，人們都服從你，以法敬神,，神就保佑你,，以法敬天，天就?huì)相助你,?！?/p>

我在昏暗的燈光下一邊思考一邊揮筆，心為之觸動(dòng),，會(huì)不會(huì)太違心了點(diǎn)?

但我依然要站在一個(gè)學(xué)生的角度,，說說自己的看法。

從小,，老師就教育我們要遵紀(jì)守法,，因此，背學(xué)生守則,，抄學(xué)生守則,，以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論為指導(dǎo),，加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)教育,，使學(xué)校形成一種教學(xué)秩序好,、教育質(zhì)量高,，師生積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

但我一直都想問,，若這些真的起到了作用,，那為什么還經(jīng)常出現(xiàn)穿校服戴校徽的人到處打架顯威風(fēng),，學(xué)生時(shí)代臟話連篇的現(xiàn)象,。

哈佛大學(xué)校長鮑克說過：“只有具有安全和自由保證的學(xué)者才能去探求科學(xué)真理?！边@就是哈佛教育,。

但在現(xiàn)實(shí)中，法律在學(xué)校往往成了擺設(shè),。我們常常因?yàn)閷Ψǖ臒o知而使自己囚禁在極度的不安中,，沒有安全保證，校園的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得很焦慮,。

哈佛知名是因它的精神,。哈佛在世界上的名氣與地位是毋庸置疑的，而其最重要的是捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的自由,，注重教育的獨(dú)立地位和尊嚴(yán),，并堅(jiān)持了它的獨(dú)立性，拒絕將神圣的學(xué)術(shù)世俗化,、庸俗化,。這一切都離不開對法的遵守和實(shí)踐。

哈佛的榮譽(yù)不在于校舍和人數(shù),，而在于除教條外的自由,，一所真正偉大的學(xué)校，應(yīng)該有一個(gè)核心,，能聚集各地的自由思想者,，而這些自由思想者絕不是那種聽盡老師父母苦口婆心的教育后還跑去打架的人。我們要恪守教育理念,，不能只想著滿足自己的私欲,，堅(jiān)守原則，但更要思考的是,，教與不教,，該教的不該教的，哪個(gè)才重要,，哪個(gè)收益最大,。

一個(gè)年輕的教師和一堆青春期的學(xué)生共處一個(gè)屋檐，只有融洽的相處才能使每一個(gè)人內(nèi)心溫暖,，才能真正意義上做到遵紀(jì)守法,。

想想那些在教育背后的呵斥聲,，尖銳的問題刺痛著現(xiàn)實(shí)，讓我們不得不重新審視法的意義和價(jià)值,。

依法治校本不難,，難的是去實(shí)行，如何去落到實(shí)處,，發(fā)揮法的作用,。

遵紀(jì)守法 演講稿篇二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

最近,，學(xué)校發(fā)下來一本《法在我身邊》的書,，里邊講的是一些關(guān)于法律的事。

這本書主要教育我們在自己的權(quán)利被侵犯時(shí)應(yīng)告訴侵權(quán)人他違法了,，情節(jié)嚴(yán)重的還可以報(bào)警;不要隨便違反法律;見到有人違法應(yīng)予以勸告，若不聽可告訴違法人的父母或報(bào)警;見到有人的權(quán)利被侵犯時(shí)情節(jié)嚴(yán)重也可以幫著報(bào)警;見到有人被搶劫應(yīng)立即報(bào)警這五個(gè)法律上的概念,。

通過讀這本書,，我還了解到未成人享有姓名權(quán)、隱私權(quán),、肖像權(quán),、人格權(quán)、繼承權(quán)等諸多權(quán)利,，原來我們有這么多權(quán)利啊!同時(shí),，我也了解到，其實(shí)上學(xué),、上課,、考試都是我們學(xué)生的權(quán)利，任何侵犯我們權(quán)利的人,，哪怕是父母,、老師，他們的行為也是違法的,，甚至連同學(xué)給別人起外號都是違法的!看來,，以后我可不能隨便給別人亂起外號了。

我讀這本書時(shí),，發(fā)現(xiàn)書上講到了老師不能體罰學(xué)生,，更不能把上課遲到或者不遵守紀(jì)律的學(xué)生趕出教室。對于這一點(diǎn)我深有體會(huì),，曾經(jīng)有一回,，我就因?yàn)椴皇丶o(jì)律，被老師趕出過教室,。后來,，我還看見更多同學(xué)被老師這樣體罰過,，原來老師這些行為都是違法的。

我最喜歡這本書中的一章內(nèi)容是——《我會(huì)保護(hù)自己》,，里邊講的是如果自己被打劫后應(yīng)該怎樣做,。我知道了只是被壞人盯上了，要立即跑到人多的地方;如果遇到打劫,，應(yīng)大聲喊叫,，或拿起木棍、石頭或磚頭等物震懾對方,，同時(shí)最好運(yùn)用智慧與對方周旋,。如果實(shí)在不行，可以舍棄財(cái)物,，同時(shí)報(bào)警讓警察來解決他,。

法律，是系在我們身上的繩子,，不僅使我們不違反法律,，不輕易走上犯罪道路，更是我們的救命之繩,，時(shí)刻在保護(hù)著我們,。

遵紀(jì)守法 演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

法是生活中不可缺少的一部分,，作為當(dāng)代的學(xué)生,，我們在法制的藍(lán)天下健康成長，也是有了法我們的生活和應(yīng)有的權(quán)力有了保障,，法在我們的身邊隨處可見,，有了法律的保障，我們的生活才得以安寧,、祥和,。

可見，法是重要的,，是與我們的生活息息相關(guān)的,，當(dāng)你的權(quán)益受到傷害時(shí)，法可以幫你維護(hù);當(dāng)你的人生受到侵犯時(shí),，法是公正的,。作為青少年的我們，必須要知法守法,，與法律同行,，但也有許多青少年們因不知法，不守法，將自己的前途毀滅,。

這樣的事例有很多,，我曾看過一個(gè)報(bào)道。據(jù)說,，有一個(gè)中學(xué)生曾經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但因一次放學(xué)回家的途中路過網(wǎng)吧，便抱著玩一玩的心態(tài)進(jìn)去了,。很快他就沉溺于游戲,，無心學(xué)習(xí)，成績也隨之一落千丈,。后來,，因進(jìn)網(wǎng)吧的錢不夠，便有了搶劫的念頭,，最終,，他因搶了一位看門老大爺?shù)腻X而警察抓走，就這樣他的前途被他自己毀了,。我在想這個(gè)少年如果他懂法,，守法，那他就不會(huì)走上不歸途,。作為曾經(jīng)是品學(xué)兼優(yōu)的他,，如果他不受誘惑,，控制自己,，也許他現(xiàn)在正坐在課堂內(nèi)與同學(xué)專心學(xué)習(xí)。

在人生的不同階段中,，我們扮演著不同的角色,，所對應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)也是不同的。比如作為青少年,，我們享有受教育的權(quán)利和必須履行受教育的義務(wù),。作為消費(fèi)者，我們享有安全權(quán),、知情權(quán),、自主權(quán)、公平交易權(quán)等權(quán)利,。作為中華人民共和國的公民,，我們應(yīng)履行各種義務(wù)?？傊?，權(quán)利和義務(wù)是一致的，他們互為條件，互相依存,。沒有無義務(wù)的權(quán)利,，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，不履行法律所規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都要受到法律的制裁,。

據(jù)報(bào)道,，某縣一中學(xué)生林某因與同年級鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當(dāng)晚鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi),，將林某打倒在地,，后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場,，在逃離的過程中,，林某害怕被抓獲，看到路邊有一輛女工紅太陽摩托車沒有上鎖,，就拿出身上的一把鑰匙試著去開電門,，結(jié)果摩托車真能啟動(dòng)，于是就開著車加速逃離,，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡,，11月17日，該縣法院以林某犯故意傷害罪,，偷盜罪判處林某有期徒刑三年,，緩刑四年。

多么悲慘的事件,，同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，何必打架斗毆，當(dāng)用和平的辦法解決問題,，退一步海闊天空,，也不至于造成傷亡和做出違法的行為，這是他缺乏法律意識(shí)的表現(xiàn),。所以我們應(yīng)該加強(qiáng)法律意識(shí),，提高自身素養(yǎng)，既幫助了他人,，也幫助了自己,。

我們是青少年，是祖國燦爛的花朵,。少年強(qiáng),，則國強(qiáng)。每位青省年更應(yīng)從自我做起,，努力學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)法律意識(shí),，與法同行。

遵紀(jì)守法 演講稿篇四

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

法律,，就像一座逶迤的大山屹立在人們心中;法律，就像一座神圣的殿堂住在人們心里;法律,，就像蜿蜒的萬里長城,，直抵人心。那么,，法律在哪呢?其實(shí)它就在我們身邊,。

“吱……”的一聲劃破了蒼穹，連喧鬧的集市都被驚了,。這天,，我和媽媽一起趕集，大家都被這刺耳的聲音震痛了耳膜,，不過,，還是忍不住地向聲源處一探究竟。有人大喊：“出車禍啦,，有人受傷啦,，快打120?！钡鹊轿液蛬寢屭s到現(xiàn)場時(shí),，連肇事者的身影都沒有看到，只看到一個(gè)臉色蒼白,，十分痛苦的小姑娘,，不知道是誰報(bào)了警，警察連忙維護(hù)現(xiàn)場,，救護(hù)車隨后不久就到了,，等到救護(hù)車離開的時(shí)候,，留下了一地破碎的樹葉,，似乎象征著脆弱的生命?！斑@撞車的人太可惡了,，撞了人不敢負(fù)責(zé)任，還逃,?！币晃淮髬鹜蝗唤械馈＿@時(shí),，一位年輕的警察說：“你們放心,，我們一定還那小姑娘一個(gè)公道,，有法律在，還容他放肆!”這時(shí),，我突然覺得生命之所以這么脆弱就是因?yàn)樾枰傻谋Ｗo(hù),，而我們能平安健康的長大，也是因?yàn)榉膳c我們同行,。

古人云“國無法則亂,，民無法則貧”。法律是一個(gè)國家繁榮富強(qiáng)的保證,，是人民安居樂業(yè)的前提,。

做遵紀(jì)守法好公民。莎士比亞曾說過：“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)活的人才不同于動(dòng)物”,。法律是我們?nèi)祟愖约褐贫ǖ?，意味著不管是誰，內(nèi)心深處也是渴望做一個(gè)遵紀(jì)守法的人,?！疤炀W(wǎng)恢恢，疏而不漏,?！边@是從古到今的一句警言，它告訴我們一切活動(dòng)都要遵守法律,，法律是不放過任何一個(gè)違法行為的;也在不斷引導(dǎo)我們從小就要遵紀(jì)守法,。夏天，蟬鳴聲不斷,，讓人不由得心煩,，難以入睡。一團(tuán)黑影悄悄爬上窗簾,，而我正在醞釀怎樣與周公友好相處;突然,，聽到爸爸呵斥一聲：“誰?”我和媽媽立即被驚醒。隨即,，爸爸沖出門外,，我和媽媽也立即緊隨而至。而那小偷被爸爸狠狠摁在了地上,。我和媽媽很快反應(yīng)過來發(fā)生了什么事,，于是，仔細(xì)瞧瞧那小偷的模樣,，應(yīng)該比我大幾歲而已,。他又苦苦求饒，我媽媽一向心軟,，就想替他向爸爸求情,，爸爸對媽媽說：“天子犯法,，與庶民同罪;小小年紀(jì)就開始行竊，不做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,，長大后殺人放火都干得出來”,。于是，爸爸還是報(bào)了警,，警察還夸我爸爸英勇呢!這讓我一直引以為豪,，爸爸也一直是我的榜樣。遵紀(jì)守法,，是我們公民的義務(wù),。不管你身居何位，都無法逃脫這義務(wù)與責(zé)任,。

法律,，就像每天照耀我們的陽光，必不可少,，給我們溫暖;就像每天呼吸的新鮮空氣,，使我們?nèi)菀缀雎裕瑓s又默默奉獻(xiàn),，不可抽離……

法律,，就在我們身邊，就像一個(gè)習(xí)慣性地動(dòng)作,，不易察覺,，讓我們做一個(gè)維法、護(hù)法,、遵法,、守法的好公民吧!為了我們的幸福生活和脆弱的生命，做好法在身邊是我們義不容辭的責(zé)任,。