翻開歲月所留下的回憶錄,，肯定最多的就是那些令自己難忘的事，或許有喜,，或許也有悲,。無論是喜還是悲都要感謝歲月將這些事情留下,，當我們回想起它們時,，心中都會莫名燃起一團熊熊烈火，心中掀起層層巨浪……下面給大家分享一些以留下為話題的初中作文,，希望對大家有幫助,。

以留下為話題的初中作文1

海浪拍過沙灘，留下濤聲連連;清風(fēng)拂過花叢,，留下花香一片;石子輕擊水面留下一片漣漪;而我們應(yīng)把握青春,，留下精彩……

對于世人而言，霸王是極高的評價,，縱觀中國歷史,，獲得這個稱號的人屈指可數(shù)，而項羽便是其中一位,。少年時的項羽被家人寄以“讀書成才”的厚望,，而項羽卻志向習(xí)“敵萬人之術(shù)”，用自己的青春努力拼搏,。巨鹿之戰(zhàn)中,，他殲滅秦軍主力，最終獲得了“西楚霸王”的稱號,，名震天下,，為后人留下感慨。

王安石曾寫過一篇名作《傷仲永》,，其中的主人公方仲永是一位天才,，五歲時便可以吟詩作文，可是他卻沒有把握自己的青春,，不奮發(fā)努力,，最終由天才變?yōu)槠胀ㄈ耍粸楹笕肆粝铝藷o盡的嘆息,。

匡衡,，西漢的大文學(xué)家，他少年時因為家里窮買不起燈燭,，在墻上挖開了一個洞,，他每天都借助著隔壁細而微弱的燈光看書，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，終于飽讀詩書成為了宰相，留下了鑿壁偷光的佳話,。

司馬遷在少年時游歷江山,，學(xué)習(xí)地方人文歷史，努力撰書，最終留下了《史記》這一千古絕唱,。

由此可見,，在少年時的努力尤為重要。作為青年我們應(yīng)當把握住現(xiàn)在,，努力奮發(fā)上進,，好好學(xué)習(xí)，不要留下“少壯不努力,，老大徒傷悲”的遺憾,。

讓我們把握住現(xiàn)在的時光，為青春留下精彩,。

以留下為話題的初中作文2

留下是一種境界,，是闊達胸襟的表現(xiàn)，是得到回報的潛在條件!

回望：藍天若水,，紅葉如魚,。廣闊無垠的草原，“天蒼蒼,，葉茫茫,，風(fēng)吹草低見牛羊的牧場……這不正是大自然給我們留下的嗎

再望：人們每天大哼著山歌，扛著斧頭上山去,，隨后一聲聲”咚東“伴隨著斧頭與樹木的碰撞聲,，山上便少了幾分青綠，少了幾分生機,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，只剩下一黃土高原了,，常?？匆妿字圾B兒盤旋于上空，但終究失望而歸!肥美的山羊吃光了牧草,，肥美的草原搖身一變,，成了荒漠，面對這滿眼的黃沙,，只剩下草原,，駱駝在輕輕哭泣。耕地銳減,，草原退化,，土地沙漠化，沙漠加快了向人類進軍的步伐,，大自然的心底防線終于被人類幼稚,，自私的種.種行為給擊破了,。頓時，臭氧層破壞,，地球變暖，酸雨肆虐,，洪水泛濫,，沙塵暴也突襲了千萬座城市。在今天的地球,，每天都有一兩種植物消失,，每15分鐘就有一種生物滅絕?？梢赃@么說,，人類正面臨空前的生態(tài)危機。但這何以不能說是人類自食其果呢

當紅色警戒燈在聯(lián)合國總部亮起時,，當傷痕累累的地球一次一次向人類發(fā)出警告時,，無知的人類仍只迷于眼前的一切，而不考慮長遠!

“留下”是互補的,，人類啊,，清醒吧!只有你付出了，給大自然留下安寧,，美好,，大自然才會給予你最快樂，平靜的生活環(huán)境!要知道拯救自然等于人類自己!

“留下”是一種境界,，是闊達胸襟地表現(xiàn),，是得到回報潛在的條件……!!!

以留下為話題的初中作文3

還記得那一句話：“除了你的腳印，什么也別留下;除了你的記憶,，什么也別帶走,。”這也是我們都希望的?？墒?，這一個卑微的奢求又如何能夠?qū)崿F(xiàn)呢?所以，我希望,，大家都能“帶走垃圾,，留下文明。”

有一次,，我看見了一條新聞,，更堅定了我心中的想法：在著名的黃山風(fēng)景區(qū)，云霧繚繞,，變化莫測,，美不勝收,。但是在這樣美麗的自然景區(qū)，背后卻有許多令人深思的地方：在黃山始信峰那近50米的懸崖上,，兩名工人正“掛”在懸崖上,，到山谷里去撿拾垃圾。遠遠望過去,，便感覺“觸目驚心”,。他們?yōu)槭裁匆@樣呢?

原來，在黃山景區(qū),，每天都有眾多游客留下的垃圾,。更令人驚訝的是，這些垃圾足足有六噸!除了扔進垃圾桶的垃圾和隨意拋在路邊的果皮等,，還有直接拋到懸崖下的雜物,。這些垃圾殘留在黃山的各個角落，難以清除,。為了保護黃山的生態(tài)環(huán)境,，別讓黃山成為“垃圾山”，那些清潔工人就用繩子綁住自己,，爬下懸崖去撿回那些游客的垃圾,，將生死置之度外。這些清潔工是可愛的,，也是可敬的,。正相反，那些制造垃圾的游客們是可惡的,，更是可恥的,。難道他們就不能帶走這些垃圾留下文明嗎?

其實，文明只是一個看似微小的細節(jié);但是,，有時候卻正是一個小細節(jié)而改變了這個世界,。所以，讓我們從身邊的細微小事做起,，“帶走垃圾,，留下文明”吧!

以留下為話題的初中作文4

一生，太快,，來不及賞春花秋月,，轉(zhuǎn)眼已只剩殘月如鉤。

——題記

偶爾回首,，驚覺時光飛逝,，但，只能空留嘆息,。

歲月流逝,，似乎帶走了許多,，也許，也留下了許些,。

歲月,，帶走了我的童年，帶走了我最純最真的`季節(jié),，還有,，我最純最真的夢。歲月,，留下了我的足跡，留下了我成長的點點滴滴,，用我的足跡描繪我生命的輪廓,。歲月，帶走了我的懵懂,，帶走了我最朦朧的渴望,，還有，曾經(jīng)幼稚迷人的夢幻,。歲月,，留下了我的淚水，留下了我最真摯的回味,，用我的心譜寫一曲生命之歌,。歲月無情，尚懂帶留,，人亦有情,，可知如何帶留。

回首往昔,，有多少人在帶留之間彷徨,。蘇軾曾試著帶走失落，吟詠著大江東去的壯闊;然而,，卻也留下了感慨悲歡離合的無奈,。詩仙太白試著帶走絕望，仰天大笑出門而去;然而,，卻也留下了以手扶膺坐長嘆無助,。武侯懷揣感恩的心乘風(fēng)而去，卻也留下了攜秋風(fēng)而還的悲嘆,。

回首往昔,，他們到底留下了什么?

鷗鷺爭渡，驚起的是李清照的喜悅,，留下的愛情的清酒,，醉了人心,，即使是明月松間照，仍是沉醉不知歸途,。陶淵明唱著“人生無根蒂,，飄如陌上塵”，留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒,。

我看見蘇格拉底的執(zhí)著和視死如歸,，于是我感受到了他給后人留下的是思想震撼。