人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校學(xué)期工作計劃、總結(jié) 學(xué)校學(xué)期工作計劃進度表又稱為篇一

本學(xué)期,，我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，進一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作,，警鐘長鳴,，常抓不懈，以“隱患險于明火,，防火勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針。

根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、上級各部門安全工作要求和學(xué)校工作計劃,，根據(jù)新的'形勢，防抗甲型流感,，切實加強學(xué)校安全工作管理,，增強師生安全意識，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制,，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò),，避免各類事故的發(fā)生，春季開學(xué)安全工作計劃,。

二,、實施方案

求新務(wù)實嚴管理，追求規(guī)范顯安全,。注重平時安全教育,，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量,，按照“誰主管誰負責(zé)”的原則,，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。

加強安全教育和培訓(xùn),，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治,，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位,。認真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學(xué)期制定并實施《誠明小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》和《誠明小學(xué)防抗甲型流感預(yù)案》,，本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實,。

防患于未然，保障學(xué)生在校安全,、交通安全和食品衛(wèi)生安全,，保證學(xué)校財務(wù)安全，堅決杜絕重,、特大等一切安全事故的發(fā)生,。

三、具體工作,、強化學(xué)校安全工作管理體系

(1)認真貫徹落實各級安全工作文件,、會議精神，提高安全責(zé)任意識,。

(2)在嚴峻的甲型流感防控中積極采取各項有效措施;貫徹落實“每天晨檢制度”,，在防控工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節(jié)課(安全教育班隊課)安全教育制度”,，增強安全工作的責(zé)任感與緊迫感,。強化保安管理機制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護送學(xué)生有序過公路,。

(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊排查安全隱患,，并形成記錄。

(4)開展每周安全宣傳教育活動,，提高師生安全防范意識,，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段,、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規(guī),。

各項安全教育活動務(wù)真、務(wù)實,，并有記錄,，力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

四,、高度重視,，嚴格管理

安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無小事,，對安全工作千萬不能馬馬虎虎,，更不能抱僥幸心理、玩忽職守,。

學(xué)校繼續(xù)堅持以學(xué)生安全為本的思想,，想學(xué)生所想，急家長所急,，集中主要精力,、人力、物力,、財力解決好重點,、難點安全問題，安全教育,、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促,、管理,。

學(xué)校學(xué)期工作計劃、總結(jié) 學(xué)校學(xué)期工作計劃進度表又稱為篇二

新的一個學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任七到八年級的歷史課教育教學(xué)工作,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進新學(xué)期歷史新教材培訓(xùn)精神,，學(xué)習(xí)先進的的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國傳統(tǒng)民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開展豐富多樣的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

今年改版后增加了許多中國古代史和現(xiàn)代史的內(nèi)容,，內(nèi)容繁多，線索繁瑣,，所以,，主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚，課堂上要把握時間結(jié)點,，既要按時完成教學(xué)任務(wù),，還要保質(zhì)保量。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,。

三,、教學(xué)措施：

1、做好教育常規(guī)工作,。認真鉆研教材,、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。

2、積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)新教材的相關(guān)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),。在較短的,、有限的時間內(nèi)，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。對課文知識進行歸納,、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握,，教會學(xué)生學(xué)法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強學(xué)生思維品質(zhì)，提高教學(xué)效果,。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的時間較為少,，學(xué)生的時間觀念不強，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。既要簡明扼要，抓住重點,，以節(jié)約時間;又要細致入微,，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題,。

復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及意識,，以確保考試取得理想成績。

學(xué)校學(xué)期工作計劃,、總結(jié) 學(xué)校學(xué)期工作計劃進度表又稱為篇三

一,、指導(dǎo)思想

心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先,，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,，也是重要的組成部分。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分,，又是學(xué)生成長發(fā)展載體,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問題,，而是心理狀態(tài)的問題,，也就是說，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài),。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。

其次,，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康,，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實效,，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的`效果。再次,，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認識,、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時,，也促進了自身的成長變化,。既在對學(xué)生進行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán),，使心理健康工作開展得更好。

二,、我校學(xué)生心理健康狀況

我?，F(xiàn)有學(xué)生1000多人，學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差，課外活動單一,，飲食生活條件差,。

再次,，有近三分之一學(xué)生是留守生，不是和爺爺,、奶奶看護,，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi)，或獨自租房單獨生活,。每學(xué)期不能與父母溝通幾次,，得不到父母安慰和疼愛，心理情緒不能有效,、合理的傾瀉,。

三、具體目標(biāo)

1,、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),，加強理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,，理論運用于實際,，全面提高教師素質(zhì)。

2,、制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定心理健康教育具體內(nèi)容。

3,、走進家庭不健全學(xué)生的心里,，使其能走出家庭問題的困擾，擺脫心理陰影,，在品質(zhì),、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高,。

4,、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上,，激勵他們,，改變觀念，重振士氣,，引導(dǎo)教師強化教育教學(xué)研究的興趣,。

四、主要內(nèi)容

1,、加強隊伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)。

目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問題的資料,，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識、方法等,，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓(xùn),。

2、制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問題,，通過建立信息檔案,、座談會、轉(zhuǎn)化成果追蹤,、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問題,，搞好切入點,。

4、對有較嚴重的心理問題的學(xué)生建立檔案,，進行跟蹤調(diào)查,，并提出建議，以幫助問題學(xué)生健康成長,。

5,、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時了解學(xué)生反饋情況,。

6,、召開全體班主任會議，各抒己見,，交流對后進生心理健康教育的方法和成績,。